兩校合作辦學服務(wù)合同（精選3篇）

兩校合作辦學服務(wù)合同 篇1

　　甲方：

　　乙方：

　　甲方乙方就共同建立校校合作關(guān)系，建立 事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達成如下合作意向：

　　一、合作總則

　　甲乙雙方堅持“挖掘優(yōu)勢資源潛力，發(fā)展中等職業(yè)教育，優(yōu)化建設(shè)人才結(jié)構(gòu)，打造特色公眾品牌”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現(xiàn)雙贏、共同發(fā)展”的基本原則;同意建立校校合作關(guān)系，甲方在乙方掛牌建立 甲乙雙方在以下幾個領(lǐng)域展開全方位的合作：①社會需求調(diào)研開發(fā)和設(shè)置專業(yè);②培養(yǎng)方案設(shè)計與實施;③質(zhì)量考核與控制;④畢業(yè)資格審定;⑤就業(yè)服務(wù)與指導;⑥畢業(yè)生跟蹤調(diào)查;⑦在職職工繼續(xù)教育與培訓、(執(zhí))職業(yè)資格鑒定和“雙師型”教師培養(yǎng)等。通過合作，形成以社會人才市場和學生就業(yè)需求為導向，以行業(yè)為依托的校校合作產(chǎn)學研結(jié)合的聯(lián)合辦學體制和機制，努力成為建設(shè)中高級技能型人才培養(yǎng)、學術(shù)研究、項目開發(fā)、信息服務(wù)與技術(shù)援助的載體。

　　二、責任和義務(wù)

　　(一)甲方

　　1.按照幼兒教育需求設(shè)置專業(yè)，使培養(yǎng)的人才適應市場的需求。與乙方合作，共同開發(fā)與實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，即共同確定培養(yǎng)目標、制定教學計劃、調(diào)整課程設(shè)置、承擔教學任務(wù)和保證實踐教學的實施。

　　2.根據(jù)乙方的實際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項目合作研究。

　　3.負責基地牌匾的制作，并在媒體上進行宣傳報道，提高雙方的知名度。

　　4.根據(jù)專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前二個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

　　5.委派教師與乙方技術(shù)人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，或承擔生產(chǎn)、項目開發(fā)任務(wù)及時掌握新工藝、新技術(shù)，實現(xiàn)“雙師型”教師的培養(yǎng)和優(yōu)化。

　　6.為乙方在職職工的繼續(xù)教育、職稱(評定)考試、執(zhí)(職)業(yè)資格(技能)鑒定等提供培訓與方便。

　　(二)乙方

　　1.發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢和社會影響，根據(jù)需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。

　　2.配合甲方進行專業(yè)開發(fā)前的市場需求調(diào)查、科學合理地設(shè)置專業(yè)。

　　3.推選優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　4.按照甲方教學計劃，結(jié)合單位實際情況，安排學生實習內(nèi)容、指導實習過程，培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質(zhì)。

　　5.配合甲方進行教學質(zhì)量考核、控制和畢業(yè)生資格審定。

　　6.為甲方進行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查提供方便。

　　7.充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經(jīng)驗又能從事教學工作的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員擔任甲方兼職教師，并為甲方培養(yǎng)“雙師型”教師提供幫助。

　　8.優(yōu)先選聘甲方畢業(yè)生就業(yè)。

　　三、合作時間

　　合作時間為三年，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結(jié)束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

　　四、其它

　　1.本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決或簽定相關(guān)條款的補充協(xié)議。

　　2.如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議(并可依法追究違約方責任)。

　　甲方：(蓋章)　　　　　　東海中等專業(yè)學校乙方：(蓋章)

　　代表：(簽字)　　　　　　代表：(簽字)

　　日期：　　　　　　　　　　日期：

兩校合作辦學服務(wù)合同 篇2

　　甲方：

　　乙方：

　　一、合作模式

　　雙方以乙方現(xiàn)已開設(shè)的計算機應用專業(yè)(普通專科)為基礎(chǔ)，結(jié)合雙方的辦學層次和性質(zhì)，具體將甲方的_____數(shù)字出版專業(yè)的整體課程融入到乙方的計算機應用專業(yè)學歷教育課程中。(參考目前省電大直屬學院的作法，將_____數(shù)字出版專業(yè)課程作為計算機應用的一個專業(yè)方向，不向省教委另行申報專業(yè)，具體教學計劃由雙方教學部門共同擬定，報省電大批準后執(zhí)行)

　　二、合作辦法

　　雙方共同搞好招生宣傳，乙方____年秋季招生中的所有普專計算機應用專業(yè)學生即為雙方合作辦學的學生。

　　三、培養(yǎng)模式

　　培養(yǎng)分為兩個階段，第一階段為期兩學年由乙方在____負責傳授學生大專課程和_____數(shù)字出版專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，第二階段為期一學年由甲方在合肥負責傳授學生_____數(shù)字出版專業(yè)的專業(yè)課程。

　　四、有關(guān)費用

　　學費、住宿費、書本費由雙方按階段各自收取。

　　學費按省級物價部門規(guī)定的標準收取(即每學年為____元)。在合肥上學期間，考慮到教育成本的加大，學費按省級物價部門規(guī)定的上浮標準收取(即每學年為____元)。

　　住宿費按物價部門核定的最低標準收取。

　　教材費按實際收取(其中_____數(shù)字出版專業(yè)教材費為每套____元)。

　　學生需交納就業(yè)推薦費用____元，由甲方收取。

　　如乙方需要甲方配合教授_____數(shù)字出版專業(yè)的部分專業(yè)基礎(chǔ)課程，則甲方將派師資前往乙方處實施教學。乙方應向甲方支付教師的差旅費和課時費(每課時按照二十元標準計算)

　　五、學生管理

　　學生管理分為學籍管理及日常管理。

　　學籍管理由乙方完全實施，其中學生在甲方完成第二階段學習任務(wù)期間，甲方有義務(wù)協(xié)助乙方完成學籍管理。

　　學生日常管理由甲乙雙方分階段獨立完成，并承擔相應的責任。

　　六、考試認證

　　參加_____數(shù)字出版專業(yè)學習的學生，將獲取大專學歷證書及_____專業(yè)認證證書。

　　大專學歷證書：考試及考務(wù)工作由乙方負責，在甲方完成第二階段學習期間，甲方有義務(wù)協(xié)助乙方組織學生參加考試。

　　_____專業(yè)認證：考試及考務(wù)工作由甲方負責。學生必須獲取兩項專業(yè)認證證書(每項專業(yè)認證費為____元)。

　　七、就業(yè)保障

　　擁有大專學歷證書及_____專業(yè)認證證書的學生為合作辦學的合格學生，擁有推薦就業(yè)資格。推薦就業(yè)的工作由甲方負責，甲方將確保學生的總就業(yè)率達到____%以上，其中對口就業(yè)率為____%以上(對口方向為出版社、印刷廠、報社、雜志社、廣告公司、輸出中心)。甲、乙雙方鄭重承諾：對合格學生若不能推薦就業(yè)，則甲乙雙方分別向?qū)W生退還壹學年學費;甲方保證學生就業(yè)半年后工資待遇不低于月薪____元。

　　聯(lián)系人：

兩校合作辦學服務(wù)合同 篇3

　　中國______市政府

　　美國______大學

　　本著友誼和國際友好的理念，______廣播電視大學、中國______市政府和美國______大學簽署此協(xié)議。

　　雙方對以下五個方面達成共識：

　　___年___月中國______代表團的來訪對于推進國際教育、友誼和友好有著積極的影響。

　　2、_____代表團在______大學目睹了大學層次教育的多個方面，______市民將從中受益。

　　3、______大學的領(lǐng)導和全體教職工在與______代表團交流教育和文化知識方面非常感興趣，希望在不遠的將來能夠派代表團去______繼續(xù)進行合作辦學方面的討論。

　　4、______大學和______廣播電視大學對于將來在教授、學生和課程方面進行交流非常感興趣。

　　在舊金山地區(qū)的加里福尼亞州弗里蒙特市同中國______市有著許多共同之處，雙方將在經(jīng)濟、文化和教育交流方面獲益。

　　5、本次中國______代表團的來訪， 受到了______大學和加里福尼亞州弗里蒙特市盛情款待，開始了兩校之間相互交流并建立了友誼關(guān)系，為了繼續(xù)交流和保持友誼，雙方有關(guān)人員簽署以上合作協(xié)議。

　　簽署：

　　_____年_____月_____日 ______大學副校長

　　_____教育局____副局長

　　______廣播電視大學______校