發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風保持共產黨員作風上的先進性

　　第一，要開展“為民”教育。即教育黨員干部始終“牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權力觀、地位觀、利益觀，始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心，堅決反對脫離群眾、以權謀私”。核心是教育黨員干部正確認識人民群眾的歷史地位，正確認識權力的性質。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，立黨為公、執(zhí)政為民。我們是代表人民執(zhí)政的，黨和政府的權力，領導干部手中的權力，都是人民賦予的，只能用來為最廣大中國人民謀利益，決不能用來為個人或小團體謀私利，更不允許形成“既得利益集團”。

　　第二，要開展“務實”教育。即教育黨員干部始終“堅持科學發(fā)展觀和正確政績觀，重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假”。核心是教育黨員干部堅持求真務實。胡錦濤同志在中央紀委第三次全會上的講話中強調，全黨同志要大力弘揚求真務實的精神。求真務實，是辯證唯物主義和歷史唯物主義最強調的科學精神，是我們黨的思想路線的核心內容，也是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產黨人必須具備的政治品格。現在，人民群眾最不滿意的問題之一，就是一些領導機關和領導干部嚴重違背黨的思想路線，存在嚴重的官僚主義、形式主義、弄虛作假。有的不調查研究，高高在上，不了解實際情況，靠拍腦袋作決策，嚴重脫離實際、脫離群眾；有的抓工作華而不實，靠會議、文件、講話指導工作，不去基層解決實際問題，許多決策、部署在一片“落實”聲中落空了；有的追求表面“政績”，搞勞民傷財的“政績工程”、“形象工程”，擺花架子，做表面文章，甚至弄虛作假。這些問題誤國誤民，必須切實解決。顯然，這些都不僅僅是一般的思想作風、工作作風問題，而且是政治品質問題。解決這些問題，首先要加強思想教育；屢教不改的，就必須用黨紀政紀予以懲處。

　　第三，要開展“清廉”教育。即教育黨員干部始終“堅持謙虛謹慎、艱苦奮斗，堅決反對驕傲自滿、鋪張浪費”。核心是教育黨員干部牢記“兩個務必”。全面建設小康社會，在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興，是一項長期艱巨的事業(yè)，需要長期艱苦奮斗。現在，一些黨員干部對實現我們黨在新世紀奮斗目標的長期性、復雜性、艱巨性缺乏認識，滿足于已經取得的成就，不愿意繼續(xù)艱苦奮斗；有的對黨和人民的事業(yè)缺乏應有的熱情和干勁，貪圖享受，一心一意追求個人和家庭的舒適生活；有的大手大腳，大肆揮霍國家、集體資金；有的為了追求自己的“生活質量”，拼命斂財，甚至不惜為此違法亂紀，墮落為腐敗分子，等等。當然，出現這些問題的是少數，但存在驕傲自滿、貪圖享受的思想則是一個比較普遍的現象。因此，很有必要教育黨員干部始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的精神狀態(tài)，保持旺盛的革命斗志，為實現我們黨的奮斗目標而奮力拼搏。

　　（二）要進一步建立健全相關制度。鄧小平在論黨的作風建設時曾中肯地指出：解決黨員干部的作風問題，思想教育是一方面，更重要的是要加強制度建設，因為制度具有長久的約束力。在新的歷史條件下，我們通過總結黨風建設工作的實踐，覺得有如下幾項制度需要進一步堅持和完善：一是進一步堅持和完善學習制度，不斷提高運用馬克思主義思想觀點和方法來認識規(guī)律、把握規(guī)律和指導工作的能力，解決世界觀、人生觀、價值觀方面的問題。二是進一步堅持和完善黨風廉政建設責任制度，把抓黨風廉政建設的責任落實到各級黨組織和“一把手”頭上，對發(fā)生嚴重不正之風又查處不力的，堅決追究“一把手”和分管領導的責任。三是進一步堅持和完善黨風黨紀考核、檢查制度，通過考核檢查，及時發(fā)現解決黨風上存在的突出問題，堅持考核結果不合格的，在評先評優(yōu)提拔使用方面實行一票否決權。四是進一步堅持和完善述職述廉制度，各級班子成員每年都要進行一次公開述職述廉，接受群眾的評議。五是進一步堅持和完善監(jiān)督工作制度。加強對黨員干部的監(jiān)督，保證黨員干部全面準確地貫徹黨和國家的方針政策和工作部署，保證領導干部對自己的決策和各項職務行為負責，對那些作風不正派的人，決不能袒護姑息。六是進一步堅持和完善組織生活制度。通過嚴格的組織生活，不斷克服黨員干部身上存在的各種問題，不斷端正黨風。