認清形勢   把握國情  扎實實踐“三個代表”重要思想

　　總之，開展以“三個代表”為內容的保持黨員先進性教育，使領導權牢牢掌握在具有先進性的黨員干部手中，這是偉大的變革時代向我們黨提出的要求。所以說，這次教育活動，是黨中央為適應新世紀的國內外形勢來加強黨的建設而提出來的。這就是黨中央提出開展保持黨員先進性教育活動的時代背景。了解這個大背景，我們就能從更寬廣的視野和更高的思想境界來理解這次教育活動的重大意義。

　　二、準確把握共產黨員先進性的具體表現，認真進行自我剖析

　　在保持共產黨員的先進性教育中，一個十分重要的問題，就是要準確把握“先進性”的尺度。這種尺度，簡潔地說就是：平素工作能夠看出來，關鍵時刻能夠站出來，危難之中能夠豁出來。

　　我歸納了一下，主要是九個“先”，在這里先提一下，供大家在學習教育活動中參考：

　　（一）要有爭先恐后的工作姿態。共產黨員與普通群眾的一個明顯區別就在于素常的工作中表現不一樣。黨員總是爭先恐后，生怕自己落在群眾后面。這一點，連“三資”企業里的“老外”們都說：“誰是黨員，我們一眼就能看出來！”我們作為黨員，在工作中、生活中，別人能否看得出你是黨員，這是大家要思考的問題。

　　（二）要有永當先鋒的精神狀態。共產黨是工人階級的先鋒隊組織。每個成員都應該成為先鋒戰士，都應該永葆“先鋒”的精神狀態。它不因職位升降而變化，不因遇有困難而變化，不因年齡增長而變化，不因身體狀況而變化。我們作為黨員，自我反思，是不是按在黨旗下宣誓的誓詞中的要求做到了的？

　　（三）要有識見于先的思維能力。思維決定思路，思路決定出路。在當今信息化社會，在今天變革的年代，創造性的思維，識見于未然的思維能力，對于共產黨員來說，顯得特別重要。“共產黨員不能等同于普通老百姓”，很明顯的是思維水平不能等同。遠的不說，近段時間宣傳的“時代先鋒”——黨員領導干部楷模鄭培民、牛玉儒，公正新型法官宋魚水，工人杰出代表許振超，人民好衛士任長霞……等等，哪一位不是想群眾所未想，察群眾所未察，料群眾所未料？恰如有的百姓所說：“人家想的、做的和咱們就是不一樣！” 作為一名黨員，大家是否也對比過這些身邊的典型，我們想的、做的是否就是和其他普通百姓不一樣呢？

　　（四）要有先人后己的品德。古代先哲都有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟和情懷，以天下為己任的共產黨員更應該具有先人后己的品德。這大概正是共產黨受群眾擁護、立于不敗之地的重要緣由。在當今改革大潮中，利益格局發生較大變動的情況下，黨員具備不具備先進性，體現得淋漓盡致。特別是在與群眾相處中，在與其他黨員相處中，能不能做到不僅從不與人爭利，還要讓利、獻利，這是檢驗我們是否具有先進性的重要標準。

　　（五）要有吃苦在先的風格。“苦”，在某種意義上說，是一種常態。即使實現了全面小康和四個現代化，無論生活中還是工作上，都還會遇有這樣那樣的“苦”。面臨這樣那樣的“苦”，共產黨員一定要吃苦在前，享受在后。每一位黨員，我們是否想過有沒有這種風格，這是衡量是否保持“先進性”的一把標尺。

　　（六）要樂于擔當實現群眾利益的“先行官”。我們黨以全心全意為人民服務作為自己的宗旨，從建黨那天起，就為保護好、發展好、實現好人民群眾的根本利益盡心竭力。“打土豪分田地”、“斗地主分財產”、“打倒蔣介石，解放全中國”……每一歷史時期，都在擔當著實現群眾利益的“先行官”，都有出色的業績。在這全面建設小康、群眾求富奔富的年代，每一位黨員都要認真自省，是否始終代表了最廣大人民群眾的根本利益。