2016職業教育會議發言稿
3. 計算機專業鎖定平面設計方向，學習三類課程，包括平面設計、室內設計、網頁制作。今年我們和教育部簽署了聯合培養協議，學生在校內可以通過培訓考取教育部認證證書，也可以去北京的基地參加提升實訓。那里有真實的工作環境，有專家的現場指導，有了這樣的培訓，學員結業后就可以在行業內獨當一面，成為平面類設計專家里手，為實現該專業在京津唐的高端就業提供了保證；
我校會計專業設置的著眼點是張家口職業學院的單獨招生考試，這是我們河北單獨考試中唯一的一個兩年制大專專業，學生可以早就業，早拿畢業證。
4. 汽修專業有龐大集團做為支撐，是我校招生人數最看好的一個專業。XX年，我們招生總數x人，其中龐大汽修就實現了180人。學生報這個專業，開學前后要經過龐大人力資源部的面試，面試合格直接錄用，在我校學習一年，在龐大基地培訓半年，第四個學期參加實訓，拿生活補貼，第三年開始就能上崗。學生享受五險一金，工作穩定，待遇優厚，是很多家長和學生的首選。
綜上所述，我校XX年各個專業基本上是圍繞著這樣一個目標設置：做強主打專業，加強訂單定向培養的范圍和權重，大幅度提升就業質量；改造普通專業，引入新的元素，使之做大做強；適應學生和家長的多元化需求，引進新型的服務類行業；做好中高職銜接，為學生升入高一級學校做好鋪墊。在以后的工作中，我們都會緊緊的圍繞著教學管理和就業兩條主線，不斷創新，積極進取，為學生的終生發展做好向導。
基于部分學生家庭條件困難的情況，我們針對機電、市場營銷、旅游三個專業開設了勤工儉學班，學生提前不需要繳納學費，其學習費用在勤工儉學工資中扣除，這給貧困家庭的孩子上學開辟了一條綠色通道。
各位領導，作為職業教育，我們的教學和管理始終遵循著文化基礎課為專業課服務，專業課為實訓服務，實訓課為學生就業服務的原則，教學目標明確，為學生提供了良好的教育教學環境。從初中生，到職業技術工人，時間短，反差大，我們的管理每天都在圍繞著這種角色的轉換而努力。從不懂事的孩子，變成成熟的產業工人，我們幫助孩子們實現了人生的第一步跨越。
幾年來，我們學校面對市場競爭，從一個很不起眼的小學校，發展成xx市最大的民辦中專，離不開各位領導在政策上的支持，離不開每一位校長的幫助，離不開社會各界給予我們充分的信任和理解，為此，金橋中專全體師生深懷感恩！再一次謝謝你們！
最后，祝愿各位領導身體健康，祝愿我們職業教育越辦越好！