二年級期末家長會發(fā)言稿

　　尊敬的各位家長：

　　大家上午好！

　　感謝大家能在百忙之中抽時間參加本次家長會，您的到來，既是對我工作的支持、又是對孩子的關(guān)心。

　　召開家長會的目的：

　　為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育。相信經(jīng)過我們的努力和您的關(guān)愛，孩子一定會走向成功。

　　今天的會議有六項(xiàng)議程：

　　一、班級情況分析

　　咱們班共有學(xué)生53人，男生30人，女生23人。孩子們個個活潑可愛，聰明伶俐，深得每位任課老師的喜愛。從接班都現(xiàn)在已經(jīng)兩個半月了，大部分孩子都能跟上我的上課思路并且也能主動開動腦筋，積極回答問題。孩子們在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面也都有明顯的進(jìn)步。這是家校共同努力的成果，也使我們班樹立了“勤學(xué)，守紀(jì)，團(tuán)結(jié)，向上”的良好班風(fēng)！

　　班級管理方面，我們班完善了一年級的班紀(jì)班規(guī)，培養(yǎng)了一批能以身作則的班干部，形成了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。班級組織成員：

　　2、學(xué)習(xí)方面

　　大部分同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成早上到校就讀書、中午到校就練字的好習(xí)慣。

　　晨讀的內(nèi)容：每課的課文內(nèi)容、我會認(rèn)得字、我會寫的字、課后題、所記多音字。

　　午練內(nèi)容：練寫每課的生字（422）或者抄寫識字

　　課堂上，認(rèn)真聽講，積極回答問題

　　按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量高

　　學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的不足

　　1、部分同學(xué)不認(rèn)真聽講，不能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中去，不參與討論，不積極舉手回答問題。在課堂上只是陪著別的同學(xué)學(xué)習(xí)，思想游離于課堂之外。

　　2、對作業(yè)或錯題不改正。有些孩子應(yīng)付了事，一知半解的就填上答案；或者是問同學(xué)只問答案，不問個“為什么”。

　　3、部分同學(xué)平時課堂效率不高，愛做小動作，老是等著老師說到他才干，處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，自制力不太強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。

　　3、勞動衛(wèi)生方面

　　大部分同學(xué)能注意個人衛(wèi)生，穿戴整潔，不買不吃垃圾食品，注意用眼衛(wèi)生。

　　集體勞動與衛(wèi)生方面，孩子們積極性都很高，能自覺主動的按要求打掃好教室衛(wèi)生。

　　4、安全方面

　　(1)、在校園內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右行。

　　(2)、不要帶玩具進(jìn)校園，課間不玩危險游戲。

　　(3)、上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，不串門，放學(xué)后要直接回家。

　　(4)、不帶小刀等鋒利的刀具。(5)、下雨天最好穿雨衣。

　　(6)、嚴(yán)禁學(xué)生獨(dú)自回家。(7)、不帶零食。

　　(8)、最好不要帶玻璃杯。(9)、在家不玩火、玩電。

　　(10)、接送孩子到指定位置，不要在孩子解散前領(lǐng)走孩子。

　　(11)、對孩子進(jìn)行交通安全的教育，以及常用的報警號碼。

　　(12)、請要求孩子背家長的電話！

　　三、對于語文學(xué)習(xí)的要求

　　1 、預(yù)習(xí)

　　2 、生字詞反復(fù)聽寫鞏固。

　　3 、讀書（課內(nèi) 課外）

　　4 、作業(yè)

　　5、 監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用具。

　　6、孩子考試失分的原因

　　7、關(guān)于孩子的寫話能力和課外閱讀能力的培養(yǎng)

　　1、預(yù)習(xí)：

　　每天的語文預(yù)習(xí)作業(yè)：（1）圈生字。（2）標(biāo)自然段。

　　（3）讀課文5遍。（4）我會認(rèn)的字標(biāo)拼音，口頭組詞。

　　（5）家長簽名。

　　每篇課文的學(xué)習(xí)流程是：學(xué)生預(yù)習(xí)——學(xué)習(xí)我會認(rèn)的字——學(xué)習(xí)課文內(nèi)容——學(xué)習(xí)我會寫的字——總結(jié)

　　2、聽寫：

　　本學(xué)期識字量大，詞語多，學(xué)生消化吸收有一定難度，只有通過不斷地認(rèn)讀、抄寫、聽寫來加以鞏固，尤其是基礎(chǔ)差，記憶慢的孩子，家長應(yīng)重視每次聽寫反饋。每次的聽寫都是對孩子某個階段的檢測，都能夠讓孩子在聽寫中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后有針對性的去彌補(bǔ)，相信日積月累，孩子們一定會有意想不到的收獲。

　　3、讀書：

　　課內(nèi)：每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學(xué)習(xí)后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長檢查背誦時應(yīng)落實(shí)，必須流利地背誦后再簽字。

　　課外：     下面具體講            

　　4、作業(yè)：

　　預(yù)習(xí)課文、生字書寫（422）、朗讀課文、課文背誦、造句、抄寫課后題和語文園地、寫話練習(xí)、考試、讀寫繪等