學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)大會(huì)發(fā)言稿
青少年或者說中學(xué)生，在這個(gè)階段發(fā)展成熟的自我認(rèn)同是一個(gè)關(guān)鍵期，但是并不意味著說這個(gè)過程到此就結(jié)束了，而是貫穿人的一生，甚至到老年，到我們結(jié)束一生的時(shí)候，我們都是在一個(gè)自我認(rèn)知的過程中發(fā)展的，只不過青少年時(shí)期是一個(gè)起點(diǎn)，而且是一個(gè)很關(guān)鍵的機(jī)會(huì)點(diǎn)，因此顯得非常重要。
為什么會(huì)出現(xiàn)上述提到的四種不同認(rèn)同態(tài)度呢？以下我們共同找下原因，從而也提供一些解決辦法。
第一，一定要積極地做一些自我探索，就是要了解自己，把了解自己當(dāng)成一件很重要的事情去想去做，確定自己真正的價(jià)值觀。作為一個(gè)年輕人，可能經(jīng)常會(huì)受到一些思想的沖突，他會(huì)想我到底選擇哪一個(gè)，這個(gè)時(shí)候就要根據(jù)自己的實(shí)際來提高自己的決斷力，提高自己認(rèn)知的角度感。
第二，家庭教育很關(guān)鍵。我們了解到，一般來說，剛才我所講的第一類和第二類成熟的自我認(rèn)同和探索的自我認(rèn)同，這樣的孩子一般出自知識(shí)型父母的家庭。這樣的家庭父母通常會(huì)怎么做呢？他會(huì)經(jīng)常和孩子一起平等地探討學(xué)習(xí)問題，或者將來的發(fā)展問題，會(huì)真正地了解自己的孩子喜歡什么，將來適合做什么，給孩子提供很多的信息，讓孩子自己選擇，給他空間，給他自由度。
第三，孩子很愛父母，父母也很愛孩子，這樣的家庭很溫暖，氛圍是好的，但是孩子一直沒有斷奶，處于家長的溺愛當(dāng)中，從小家里就給了他很多的安排，到了該決定的時(shí)候，還需要父母幫他決定今天吃什么明天穿什么之類的，這樣的孩子就很容易出現(xiàn)盲目認(rèn)同的狀況。
第四，在家里父母不關(guān)心孩子，或者因?yàn)楣ぷ魈χ苯影押⒆咏唤o了學(xué)校，孩子在家里感覺不到溫暖，就很容易出現(xiàn)第四種認(rèn)同的混亂狀態(tài)。
二、適合的才是最好的
初三的學(xué)生及家長首先要意識(shí)到初中畢業(yè)是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人生發(fā)展方向的第一次分流，也是決定職業(yè)發(fā)展方向的源頭。這一時(shí)期的決策正確與否，直接決定了人生的職業(yè)或事業(yè)發(fā)展是否順利。現(xiàn)在，大量學(xué)生選擇的學(xué)業(yè)自己并不擅長和感興趣，結(jié)果畢業(yè)后找不到工作，最后沒有辦法只有回爐上職業(yè)學(xué)校，但到這時(shí)經(jīng)過考高中、上大學(xué)，已經(jīng)投入了大量的時(shí)間、精力和金錢。如果在初中即將畢業(yè)時(shí)就考慮科學(xué)合理的學(xué)業(yè)規(guī)劃，選擇喜歡的專業(yè)和學(xué)校，那么到現(xiàn)在你可能已經(jīng)工作了多年，成長為優(yōu)秀的技術(shù)人才了。由此可見，初中畢業(yè)對人生發(fā)展至關(guān)重要。
那么，怎樣才算合理規(guī)劃學(xué)業(yè)呢？
扁鵲見蔡桓公的故事大家都知道，不要等到病入膏肓才求醫(yī)，應(yīng)該在疾病尚未發(fā)生之時(shí)就采取措施預(yù)防。現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)難問題是怎樣形成的呢？在我看來，很大一部分原因就是學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能無法滿足用人單位的要求。有相當(dāng)一部分學(xué)生的職業(yè)稟賦并不適合于成為高層次的研究型人才或管理人才，這樣的后果就是──學(xué)的東西不感興趣，學(xué)成四不像；喜歡的卻沒有學(xué)，這樣一來他的職業(yè)競爭力就發(fā)揮不出來。所以，在選擇普高還是職業(yè)中學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真思考未來的市場需要和自己的專長，以這兩點(diǎn)為根據(jù)確定學(xué)業(yè)發(fā)展方向，這樣才能將自己的職業(yè)競爭能力充分地開發(fā)出來。
三、早規(guī)劃，早成才
九年級(jí)學(xué)生馬上面臨初中畢業(yè)，面臨人生的學(xué)業(yè)規(guī)劃，它從一定程度上決定了學(xué)生今后的職業(yè)之路是否順利。有些人選擇了適合自己發(fā)展的學(xué)業(yè)和職業(yè)路線，于是他們?nèi)松鄬Ρ容^順利。
現(xiàn)代社會(huì)是人才競爭日益激烈的社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該以自己的優(yōu)勢與競爭，而不能以自己的劣勢與別人的優(yōu)勢競爭。那么怎樣實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)競爭優(yōu)勢呢？這就要求在求學(xué)時(shí)將自己的職業(yè)稟賦充分地開發(fā)出來，是什么樣的材料就發(fā)展成為什么樣的人才，唯有如此，才能將自己的職業(yè)競爭能力最大限度地開發(fā)出來，也才能為順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
對于初中畢業(yè)生，定然也有自己的先天優(yōu)勢和特長，有的適合于成為研究型、管理型人才，有的適合成為技能型、實(shí)用型人才，還有的具備藝術(shù)天分或運(yùn)動(dòng)天賦等等。這都需要學(xué)生和家長認(rèn)真思考，準(zhǔn)確判斷。最為要緊的是充分地發(fā)展、發(fā)揚(yáng)先天優(yōu)勢和特長，將學(xué)生的所學(xué)與所長統(tǒng)一起來，盡管文化課成績不是很突出，也能在未來的社會(huì)競爭中立于不敗之地。
四、做好學(xué)生和家長的思想工作
一所學(xué)校，要想更好地規(guī)劃好學(xué)生的學(xué)業(yè)，要開好幾個(gè)會(huì)：
一是老師會(huì)。首先要給老師洗腦，讓其搞清楚，弄明白學(xué)業(yè)規(guī)劃的重要性。
二是學(xué)生會(huì)。學(xué)生畢竟是學(xué)生，盡管臨近畢業(yè)，看似成熟，其實(shí)他們考慮問題還不是太成熟，攀比、要面子的思想依然存在，不能作出正確的判斷。所以開這樣的會(huì)議，要讓學(xué)生明白合適的才是最好的，一技之長的重要性，要讓學(xué)生清楚做好學(xué)業(yè)規(guī)劃是一件有益于一生幸福的事情。、