2024年畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿（通用7篇）
2024年畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，最終取得好成績(jī)。
首先，針對(duì)本班上個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)，我要在此進(jìn)行深刻的檢討，通過(guò)對(duì)學(xué)生的考試試卷分析，發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生主要是存在以下問(wèn)題：
1。知識(shí)的綜合運(yùn)用能力較弱。表現(xiàn)在填空題、判斷題、應(yīng)用題的解答上，主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于新知體驗(yàn)不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。
2。沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其表現(xiàn)在不認(rèn)真審題，不細(xì)心答題，稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如卷面上出現(xiàn)不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn)、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤。
3。解決問(wèn)題缺乏靈活性。
教學(xué)現(xiàn)狀分析：
盡管經(jīng)過(guò)近六年的學(xué)習(xí)，可以看出大部分的學(xué)生對(duì)所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，還缺乏整體性和綜合性的認(rèn)識(shí)。而且六年的知識(shí)容量多、跨度大、時(shí)間長(zhǎng)，使得學(xué)生的差異越來(lái)越大，給小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)造成了更大的困難。而后進(jìn)生對(duì)知識(shí)的遺忘率更高，學(xué)習(xí)上存在很大的困難。
今后改進(jìn)措施：
1、根據(jù)本班學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，積極批改作業(yè)，并及時(shí)反饋。重視知識(shí)的獲得過(guò)程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí)，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。
2、發(fā)揮教師的個(gè)人魅力。興趣才是學(xué)生最好的老師，讓學(xué)生打從心里喜歡上你這個(gè)人、喜歡上你這門(mén)課，只有他們想學(xué)了、愛(ài)學(xué)了，其他的問(wèn)題就迎刃而解了。
3、利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
4、盡快教完新課，認(rèn)真搞好總復(fù)習(xí)。我采取“三段”復(fù)習(xí)法：第一輪是分類復(fù)習(xí)，過(guò)好基礎(chǔ)關(guān)；第二輪是知識(shí)穿線，過(guò)好綜合關(guān)；第三輪是考前練兵，過(guò)好考試關(guān)。
謝謝大家！
2024年畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇2
一直以來(lái)，我們楊家口中學(xué)堅(jiān)持德育為首，以教育教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為基本原則，以“提高課堂效率”為根本，努力打造學(xué)生喜歡、教師向往、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的校園。
一、狠抓德育工作，夯實(shí)前進(jìn)的基礎(chǔ)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，其成效牽動(dòng)千家萬(wàn)戶，在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定的特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。但如果忽視了德育，一味地抓成績(jī)，只能事倍功半，甚至適得其反。因此，我們注重引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激活每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生最大潛能，爭(zhēng)取人人有收獲，人人有提高，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
1、精心遴選班主任。每學(xué)年在選定班主任前，領(lǐng)導(dǎo)班子都要認(rèn)真商討，仔細(xì)磋商。班主任自身要是一個(gè)人格高尚、責(zé)任心的人，要弘揚(yáng)正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和欽佩感。我們九年級(jí)的班主任為了盡早了解學(xué)生，在分班后的暑假里都自己進(jìn)行了家訪，他們把學(xué)生看得比自己的孩子都重要。有著這樣的班主任，畢業(yè)班的各項(xiàng)工作就會(huì)得心應(yīng)手。我校的靳長(zhǎng)福、陳彤宇、鄧文香、蔣玉萍、張嚴(yán)芹、徐得柏等諸多老師，在本片有著很高的威望，他們無(wú)私付出，以獨(dú)特的人格魅力感染著學(xué)生，他們所帶的班級(jí)先后多次被評(píng)為區(qū)、市級(jí)三好班集體。
2、讓每個(gè)學(xué)生都有夢(mèng)想。中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期，希望自己一生有所作為是他們的共同特征。因此，我們利用升旗儀式、晨會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)抓緊抓好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，使他們產(chǎn)生情感上的共鳴，認(rèn)識(shí)到理想的重要性，并根據(jù)自身實(shí)際播下理想的種子，同時(shí)深刻領(lǐng)會(huì)個(gè)人夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，喚起學(xué)習(xí)的熱情，樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)的信念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選中，我們把班級(jí)學(xué)生的德育表現(xiàn)作為重要依據(jù)。
2024年畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)全體教師向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師說(shuō)聲謝謝。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我倍感壓力，6月中考的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，為了更好的迎接中考，為十九中的發(fā)展奉獻(xiàn)我們年級(jí)組的力量，在這里，我簡(jiǎn)要回顧一下上學(xué)期年級(jí)組工作，并匯報(bào)本學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，終于成立了20__屆畢業(yè)班工作團(tuán)隊(duì)。大家都知道，這一屆畢業(yè)班教師是在原來(lái)八年級(jí)教師基礎(chǔ)上大換血成立的，很多老師之間以前并沒(méi)有搭檔過(guò)，如果說(shuō)以前我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)有過(guò)懷疑，現(xiàn)在是百分之一百信任。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合和適應(yīng)，應(yīng)該說(shuō)目前這支團(tuán)隊(duì)已經(jīng)是一個(gè)能團(tuán)結(jié)、能奉獻(xiàn)、能戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體匯集了我校很多優(yōu)秀教師，他們故事不在一一贅述。
2、成功地組織了整個(gè)年級(jí)上晚自習(xí)，成功地組織了周末的培優(yōu)扶弱活動(dòng)。這些活動(dòng)牽涉到學(xué)校很多方面,付出很多人力、物力、財(cái)力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，在此，我謹(jǐn)代表九年級(jí)組表示感謝。
3、配合學(xué)校各職能部門(mén)，完成上級(jí)各單位對(duì)我校的各項(xiàng)檢查和評(píng)比，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4、配合教務(wù)處舉行了三次畢業(yè)班段考，有效提高了學(xué)生成績(jī)。
上學(xué)期九年級(jí)年級(jí)各項(xiàng)工作得以順利，除了有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，還因?yàn)橛兄恢Ь礃I(yè)的班主任和老師隊(duì)伍。但是，過(guò)去的成績(jī)只能代表過(guò)去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去。
二 新學(xué)期計(jì)劃
這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成20__年中考目標(biāo)。為此，特制定本屆九年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃，以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為目標(biāo)，以“踏實(shí)、熱情、良心”為原則，有計(jì)劃地落實(shí)好新學(xué)期的工作。
一、工作重點(diǎn)：1、抓優(yōu)促尖，保一、六、八錄取人數(shù)不減少。
2、抓差補(bǔ)差，保人均分。
3、抓家長(zhǎng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管
4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧
二、總體時(shí)間安排：
第一階段：講授新課。時(shí)間：開(kāi)學(xué)——3月中旬
第二階段：?jiǎn)卧⒄鹿?jié)復(fù)習(xí)(第一輪復(fù)習(xí))。時(shí)間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習(xí)(第二輪復(fù)習(xí)).時(shí)間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。
充分利用大課間和下午課外活動(dòng)時(shí)間，配合體育老師，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，尤其是對(duì)文化課成績(jī)優(yōu)異，但體育成績(jī)薄弱的學(xué)生，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育考成績(jī)達(dá)到全區(qū)優(yōu)秀水平。
4、針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
三、德育工作：
1、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。
我們?cè)敢宰约旱呐秃顾畵Q來(lái)十九中中考成績(jī)新的突破!
九年級(jí)每位教師都很辛苦，特別是現(xiàn)在這樣一個(gè)大背景下，既要搞好教學(xué)常規(guī)工作，又要完成升學(xué)目標(biāo)，如何在這樣的形勢(shì)下繼續(xù)把工作做好，是對(duì)我們這一屆九年級(jí)團(tuán)隊(duì)的智慧和能力的考驗(yàn)。學(xué)校將畢業(yè)班工作交托付給了我們，將20__年的中考重任托付給了我們，我們一定竭盡全力。我堅(jiān)信我們一定可以成功。這不僅僅是明年中考創(chuàng)造輝煌的問(wèn)題，更將對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
最后，我想用幾個(gè)“雖然……但是……”來(lái)記結(jié)束我今天的發(fā)言。
雖然,犧牲了晚上的休息時(shí)間,但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見(jiàn)證了九年級(jí)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體。
雖然承受著畢業(yè)年級(jí)的巨大壓力，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級(jí)工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的時(shí)期。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、有各部門(mén)的鼎立相助，有全體畢業(yè)班教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛(ài)的學(xué)生每天的進(jìn)步，這屆畢業(yè)生一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。
謝謝。
2024年畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇4
各位老師：
大家好!首先感謝你們?cè)诮虒W(xué)第一線默默無(wú)私的奉獻(xiàn)!畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，今天召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議的目的就是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量出謀劃策，加油鼓勁!
平時(shí)我也常聽(tīng)身邊的老師們講，說(shuō)這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生，這肯定是有些客觀的。我想，對(duì)這屆畢業(yè)班學(xué)生雖然有些憂患意識(shí)，但我們不能失去信心，說(shuō)不定其它學(xué)校可能和我們差不多，甚至還不及我們樂(lè)觀呢，我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
今年的畢業(yè)班我認(rèn)為有三大優(yōu)勢(shì)：
1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校多年來(lái)重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應(yīng)考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗(yàn)。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績(jī)，為我們積累了好的經(jīng)驗(yàn)。
2、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊(duì)伍：本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗(yàn)豐富、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學(xué)能力強(qiáng)、有責(zé)任心、有經(jīng)驗(yàn)的教師，大家不計(jì)報(bào)酬，甘心苦干，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以飽滿的熱情投入在教學(xué)中。
3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢(shì)，那就是原綠洲班的學(xué)生的人數(shù)增加了，學(xué)生的基礎(chǔ)比較好，有利于教師更多的挖掘人才，加強(qiáng)培養(yǎng)。
基于工作的需要，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
一、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，態(tài)度決定高度
1、是要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。實(shí)小擁有一支社會(huì)上公認(rèn)的敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。這是一小的一筆財(cái)富，我們有責(zé)任用好這筆寶貴的財(cái)富。這種責(zé)任感來(lái)源于多個(gè)方面：社會(huì)的、上級(jí)的、領(lǐng)導(dǎo)的、家長(zhǎng)的，更重要的基本的責(zé)任來(lái)自于學(xué)生的發(fā)展。這種責(zé)任感表現(xiàn)行為就是大家踏實(shí)認(rèn)真的工作。
2、是要有負(fù)重拼搏精神。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級(jí)大多少，但壓力是別的班級(jí)所不能相比的，這種壓力來(lái)自于現(xiàn)在的體制，從社會(huì)層面來(lái)說(shuō)，關(guān)注畢業(yè)班的質(zhì)量;從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，辦學(xué)水平、辦學(xué)效益成為校長(zhǎng)、教師的關(guān)注點(diǎn);從家長(zhǎng)層面來(lái)說(shuō)，學(xué)生畢業(yè)考試成績(jī)、排名成為他們討論的熱點(diǎn).
所以說(shuō)，畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責(zé)任和壓力。但我希望，大家把這種壓力變?yōu)閯?dòng)力，工作不輕松但氛圍要寬松，我希望每個(gè)人都是健康、樂(lè)觀、向上的。剛才聽(tīng)了各位老師的發(fā)言，我覺(jué)得有很多好的建議和意見(jiàn)，學(xué)校一定認(rèn)真梳理，加以整改。上一屆的畢業(yè)班考得很好，社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高，我們要發(fā)揚(yáng)上一屆畢業(yè)班的精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
3、是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一個(gè)共同的“愿景”能激勵(lì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)積極向上。我們的工作很忙，但我感覺(jué)大家很努力，工作的氛圍相當(dāng)好。“忙并快樂(lè)著”，這是我們的追求。“快樂(lè)”的第一要素就是有一個(gè)和諧的氛圍，形成一個(gè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”團(tuán)隊(duì)，同事之間、師生之間互相關(guān)心、互相幫助，讓學(xué)校真正成為大家的精神家園、生活樂(lè)園是我們共同的理想，讓我們?yōu)檫@個(gè)共同的理想努力吧!
二、做好科學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。抓好兩頭，促中間。堅(jiān)持有針對(duì)性的提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。抓好尖子生帶動(dòng)中等生，抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以對(duì)差生不能放松要求，要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，用愛(ài)心去管理學(xué)習(xí)。讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋�(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。
3、各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時(shí)間，合理使用時(shí)間。
4、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)全局觀念，目標(biāo)一致。同學(xué)科老師要通力合作;要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享，攜手并進(jìn)。
5、要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，爭(zhēng)先向上的風(fēng)氣。
6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。)
希望全體畢業(yè)班的老師緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高盡心盡責(zé)。
拜托大家，謝謝!
2024年畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇5
各位老師大家晚上好!
一個(gè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是教學(xué)質(zhì)量，而畢業(yè)班則是學(xué)校質(zhì)量好壞的標(biāo)志，因此抓好畢業(yè)班工作是我們的重心任務(wù)。下面我談當(dāng)前畢業(yè)班工作四個(gè)“五”，僅供大家參考。
一、構(gòu)建“五”個(gè)動(dòng)員：
一是領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員起來(lái)----鼓舞師生斗志。
二是組室動(dòng)員起來(lái)----指明考路方向。
三是班級(jí)動(dòng)員起來(lái)----落實(shí)各項(xiàng)措施。
四是家長(zhǎng)動(dòng)員起來(lái)----爭(zhēng)取他們的配合。
五是學(xué)生動(dòng)員起來(lái)----營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
二、樹(shù)立“五”個(gè)意識(shí)：
一是畢業(yè)班意識(shí)：要經(jīng)常提醒自己是畢業(yè)班，不等同于其他基礎(chǔ)班級(jí)，來(lái)不得一絲一毫的懈怠。
二是質(zhì)量意識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們學(xué)校新來(lái)的關(guān)鍵，是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。從備課、授課、練習(xí)、批改、輔導(dǎo)都要重視質(zhì)量。
三是責(zé)任意識(shí)：學(xué)生是我們的衣食父母，我們要多學(xué)生的前途富有高度的責(zé)任感。
四是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：我們提倡在和諧中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中以求和諧;作為中考和高考的團(tuán)隊(duì)而言要協(xié)作和諧，作為學(xué)科而言要競(jìng)爭(zhēng)，這就是人們通常所說(shuō)的：抓全科保總分，抓優(yōu)勢(shì)學(xué)科爭(zhēng)高分。
五是目標(biāo)意識(shí)：任何一項(xiàng)工作都要有目標(biāo)，有目標(biāo)才能有的放矢，才有飽滿的工作激情。
三、做到“五”個(gè)字：
一是力爭(zhēng)一個(gè)“早”字：備考要前移，備考思路要早，目標(biāo)確定要早，計(jì)劃謀略要早，問(wèn)題解決要早，行動(dòng)落實(shí)要早。盡早確定三線目標(biāo)(確保線、穩(wěn)定線、爭(zhēng)取線)，盡早制定備考方案、培優(yōu)補(bǔ)差方案和兩考獎(jiǎng)懲方案。
二是把握一個(gè)“準(zhǔn)”字：要隨時(shí)洞察和搜集兩考信息，關(guān)注兩考動(dòng)向，踩準(zhǔn)考點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。建議所有畢業(yè)班老師做近三年的中高考試卷，并從以下幾個(gè)方面作好分析：1、比較題型與題數(shù);2、考點(diǎn)出現(xiàn)的頻率及其變化;3、難易度構(gòu)成與變化;4、考試方向與思路;5、總結(jié)答題規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化及答題技巧。
三是落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字：備考方案要落實(shí)處，管理工作要?jiǎng)?wù)實(shí)，教學(xué)工作要求實(shí)這次月考后班主任把學(xué)生名單整理好，分成心理輔導(dǎo)、學(xué)科按每位教師承包，領(lǐng)導(dǎo)成員也要分給1-2各指標(biāo)作好思想工作。人人承包，承包到人，一個(gè)不能放棄。
四是體現(xiàn)一個(gè)“活”字：思想工作要做活，教學(xué)方法要靈活，基礎(chǔ)知識(shí)要使活，資料信息要用活，以“不變應(yīng)萬(wàn)變”“以變應(yīng)變”。
五是突出一個(gè)“新”字：面臨兩考新形勢(shì)、新要求，我們的管理和教學(xué)也要不斷創(chuàng)新，要有新思維、新舉措。
四、抓好“五”各環(huán)節(jié)：
一是備課：備課要吃透考綱、熟悉考點(diǎn)、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、熱點(diǎn)關(guān)注、縱橫交錯(cuò)、形成網(wǎng)絡(luò)。一輪要四角伸到、不漏考點(diǎn);二輪側(cè)重模塊、歸納整合、找出模式;三輪模擬應(yīng)考、訓(xùn)練規(guī)范、以求技巧。
二是選題：畢業(yè)班要做大量的習(xí)題這倒無(wú)可厚非，但關(guān)鍵是選題。選題貴在“精”敗在“濫”，貴在“路”敗在“亂”。選那些符合中高考方向的且?guī)в械湫托浴⒕C合性的題目，力求新穎刺激效果。對(duì)于我校學(xué)生實(shí)際情況，要確保85%基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)知識(shí)，堅(jiān)決反對(duì)高難度和高強(qiáng)度的題目。
三是講解：講授新課和復(fù)習(xí)課要能駕馭教材，優(yōu)化教學(xué)方法，抓點(diǎn)連線，一線帶面，理清系統(tǒng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由領(lǐng)路到指路再到學(xué)生行路。
四是訓(xùn)練。訓(xùn)練對(duì)畢業(yè)班來(lái)說(shuō)更是必不可少，它猶如軍隊(duì)的軍事演習(xí)一樣重要，所以每次訓(xùn)練，包括單元檢測(cè)、月考、模擬考等都要從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，要想中高考那樣嚴(yán)格、規(guī)范，要養(yǎng)成“平時(shí)訓(xùn)練就是中高考，中高考時(shí)就是做練習(xí)”的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
五是講評(píng)：無(wú)論做什么練習(xí)都要進(jìn)行講評(píng)，任何考試或檢測(cè)都要做好質(zhì)量分析。抓住典型的帶有傾向性的問(wèn)題要逐一解剖，最后化零為整，學(xué)會(huì)讓學(xué)生自己梳理知識(shí)。一般應(yīng)是：審題—立意---找點(diǎn)---矯正—歸納---整合---指路---反饋，切忌簡(jiǎn)單的對(duì)答案。
老師們!只要我們謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作，落實(shí)好畢業(yè)班各項(xiàng)制度，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到，我們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)!希望在座的各位老師務(wù)必統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，主動(dòng)工作，以“一日無(wú)為，三日不安”的責(zé)任感和緊迫感，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不辱使命，不負(fù)重托，“態(tài)度決定一切”“細(xì)節(jié)決定成敗”，全力打贏X年中高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，為美佛兒教育事業(yè)作出我們更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
2024年畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇6
作為一名班主任，我深知本班的底細(xì)。性質(zhì)上，我班是普通班，具體情況是：基數(shù)大，難鞏固;基礎(chǔ)差，難提高;紀(jì)律差，難管理。可以說(shuō)是“上無(wú)領(lǐng)軍人物，下有差生大片”。就前四學(xué)期考試成績(jī)和常規(guī)管理結(jié)果看來(lái)，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個(gè)白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言，實(shí)在是汗顏。
但進(jìn)入初三，由于有了學(xué)校的重視，有了年級(jí)上的組織領(lǐng)導(dǎo)，我還是恢復(fù)了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學(xué)校多輸送幾個(gè)正取生。
對(duì)于這個(gè)班的管理，我著重從以下幾方面來(lái)抓。
一、控制流失保鞏固
1、全員收取原班學(xué)生。
開(kāi)學(xué)當(dāng)天，就將未報(bào)道的學(xué)生清理出來(lái)，逐個(gè)了解流失原應(yīng)及動(dòng)向，或電話，或口信，將他們一一請(qǐng)回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個(gè)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過(guò)努力，除了兩三個(gè)已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。
上期期末，我給幾個(gè)有影響力的的學(xué)生布置了一個(gè)特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個(gè)學(xué)生來(lái)，(當(dāng)然，總部的除外)，結(jié)果，有兩位學(xué)生各帶來(lái)了一個(gè)外校生報(bào)名。
對(duì)于這個(gè)鞏固率，可以說(shuō)，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來(lái)人口，無(wú)論你成績(jī)優(yōu)劣，品行好壞，為了M值不加0或者少加0，統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)帳。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個(gè)，入學(xué)則是95個(gè)，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人，也就是，今年的M值計(jì)算上已經(jīng)加了3個(gè)0。
二、心理教育樹(shù)信心。
1、分析學(xué)生，疏導(dǎo)心理。
我利用讀報(bào)時(shí)間和平時(shí)的說(shuō)教時(shí)間，對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無(wú)，勤奮的程度，意志的強(qiáng)弱等都可以影響到結(jié)果。所以，我常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立中考信心，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓他們心中有“進(jìn)步就是成績(jī)”“進(jìn)步就是百分”“進(jìn)步就可升學(xué)”的觀念。對(duì)于中考，既要緊張，又要活潑;既要重視它，又不能畏懼它。它只不過(guò)是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運(yùn)的考試。
2、召開(kāi)班會(huì)，樹(shù)立信心。
開(kāi)學(xué)初，即召開(kāi)主題班會(huì)，總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，進(jìn)行本期工作總動(dòng)員。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，鼓勵(lì)進(jìn)步者。同時(shí)，學(xué)生將期末成績(jī)與先前制定的目標(biāo)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，看看達(dá)標(biāo)了情況如何，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗(yàn)，找出失利的原因，以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道，只要目標(biāo)明確，方向正確，力求上進(jìn)，即使道路再曲折，前途也會(huì)是一片光明。
現(xiàn)在，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生課堂聽(tīng)講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
三、明確目標(biāo)添措施。
1、訂立目標(biāo)。
學(xué)生再次訂立目標(biāo)。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績(jī)指定本期的達(dá)標(biāo)成績(jī)，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來(lái)激勵(lì)自己。
2、營(yíng)造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)，以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情;二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài);三是在教室掛上一時(shí)鐘，以樹(shù)立其時(shí)間觀念。我還準(zhǔn)備貼上“競(jìng)、進(jìn)、靜、敬、凈”的五字班訓(xùn)，張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的要求，讓班級(jí)充滿“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣。
3、保障時(shí)間。
其實(shí)，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間夠多了，每天自習(xí)加正課是12節(jié)，還不連讀報(bào)時(shí)間，但成績(jī)依舊這個(gè)樣，恐怕還是時(shí)間不夠吧!所以，年級(jí)上決定增加早自習(xí)和讀報(bào)的時(shí)間，用來(lái)補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩科的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)校提出的增加畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的決定，我是堅(jiān)決擁護(hù)的。我想：通過(guò)基礎(chǔ)的夯實(shí)，學(xué)生的顯赫系成績(jī)肯定會(huì)提升吧!
4、緊跟嚴(yán)管。
由于我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，缺乏自覺(jué)性。所以，在措施的落實(shí)上，還得靠班主任老師和科任教師的緊跟嚴(yán)管才行。尤其是我們做班主任的，應(yīng)盡可能比學(xué)生先到教室，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，合理安排任務(wù)。無(wú)論是早晚自習(xí)，還是空白自習(xí)，班主任都可以到教室外走一走，瞧一瞧，學(xué)生的放肆行為應(yīng)該是可以收斂一點(diǎn)。
5、齊抓共管。
一是班主任與科任教師的關(guān)系。班主任與科任教師要隨時(shí)交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況，共同管理，共同教育。二是班主任要盡可能樹(shù)立科任教師的威信，使之教學(xué)工作順暢。還要及時(shí)的將學(xué)生反映到的教學(xué)方面的情況反饋給科任教師，以便于科任教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。
6、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
做班主任的，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活。摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，提醒衣食住行。對(duì)有困難的學(xué)生，要在力所能及的范圍之內(nèi)給予幫助并解決，學(xué)生生病多問(wèn)候，家庭陰影多疏導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校里也能感到溫暖。這樣，也能促進(jìn)他在學(xué)習(xí)方面的努力。
以上的一些工作方案，有的已經(jīng)開(kāi)展，有的即將進(jìn)行。但此乃一家之言，想必各位還有不少高見(jiàn)，還望不吝賜教，我將不勝感激。
2024年畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿 篇7
很榮幸，能坐在臺(tái)上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見(jiàn)。畢業(yè)班工作乃學(xué)校工作之重點(diǎn)，學(xué)校非常重視。上周的教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任會(huì)議上，校領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區(qū)，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又根據(jù)實(shí)際情況提出了具體措施。并建議個(gè)班進(jìn)行落實(shí)。
作為一名班主任，我深知本班的底細(xì)。性質(zhì)上，我班是普通班，具體情況是：基數(shù)大，難鞏固;基礎(chǔ)差，難提高;紀(jì)律差，難管理。可以說(shuō)是“上無(wú)領(lǐng)軍人物，下有差生大片”。就前四學(xué)期考試成績(jī)和常規(guī)管理結(jié)果看來(lái)，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個(gè)白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言，實(shí)在是汗顏。
但進(jìn)入初三，由于有了學(xué)校的重視，有了年級(jí)上的組織領(lǐng)導(dǎo)，我還是恢復(fù)了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學(xué)校多輸送幾個(gè)正取生。
對(duì)于這個(gè)班的管理，我著重從以下幾方面來(lái)抓。
一、控制流失保鞏固
1、全員收取原班學(xué)生。
開(kāi)學(xué)當(dāng)天，就將未報(bào)道的學(xué)生清理出來(lái)，逐個(gè)了解流失原應(yīng)及動(dòng)向，或電話，或口信，將他們一一請(qǐng)回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個(gè)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過(guò)努力，除了兩三個(gè)已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生。
上期期末，我給幾個(gè)有影響力的的學(xué)生布置了一個(gè)特殊任務(wù)，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個(gè)學(xué)生來(lái)，(當(dāng)然，總部的除外)，結(jié)果，有兩位學(xué)生各帶來(lái)了一個(gè)外校生報(bào)名。
對(duì)于這個(gè)鞏固率，可以說(shuō)，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來(lái)人口，無(wú)論你成績(jī)優(yōu)劣，品行好壞，為了M值不加0或者少加0，統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)帳。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個(gè)，入學(xué)則是95個(gè)，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人，也就是，今年的M值計(jì)算上已經(jīng)加了3個(gè)0。
二、心理教育樹(shù)信心。
1、分析學(xué)生，疏導(dǎo)心理。
我利用讀報(bào)時(shí)間和平時(shí)的說(shuō)教時(shí)間，對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無(wú)，勤奮的程度，意志的強(qiáng)弱等都可以影響到結(jié)果。所以，我常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立中考信心，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓他們心中有“進(jìn)步就是成績(jī)”“進(jìn)步就是百分”“進(jìn)步就可升學(xué)”的觀念。對(duì)于中考，既要緊張，又要活潑;既要重視它，又不能畏懼它。它只不過(guò)是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運(yùn)的考試。
2、召開(kāi)班會(huì)，樹(shù)立信心。
開(kāi)學(xué)初，即召開(kāi)主題班會(huì)，總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，進(jìn)行本期工作總動(dòng)員。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，鼓勵(lì)進(jìn)步者。同時(shí)，學(xué)生將期末成績(jī)與先前制定的目標(biāo)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，看看達(dá)標(biāo)了情況如何，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗(yàn)，找出失利的原因，以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向。還要讓學(xué)生知道，只要目標(biāo)明確，方向正確，力求上進(jìn)，即使道路再曲折，前途也會(huì)是一片光明。
現(xiàn)在，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生課堂聽(tīng)講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善。
三、明確目標(biāo)添措施。
1、訂立目標(biāo)。
學(xué)生再次訂立目標(biāo)。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績(jī)指定本期的達(dá)標(biāo)成績(jī)，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來(lái)激勵(lì)自己。
2、營(yíng)造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)，以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情;二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài);三是在教室掛上一時(shí)鐘，以樹(shù)立其時(shí)間觀念。我還準(zhǔn)備貼上“競(jìng)、進(jìn)、靜、敬、凈”的五字班訓(xùn)，張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的要求，讓班級(jí)充滿“比、學(xué)、趕、幫”積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣。
3、保障時(shí)間。
其實(shí)，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間夠多了，每天自習(xí)加正課是12節(jié)，還不連讀報(bào)時(shí)間，但成績(jī)依舊這個(gè)樣，恐怕還是時(shí)間不夠吧!所以，年級(jí)上決定增加早自習(xí)和讀報(bào)的時(shí)間，用來(lái)補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩科的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)校提出的增加畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的決定，我是堅(jiān)決擁護(hù)的。我想：通過(guò)基礎(chǔ)的夯實(shí)，學(xué)生的顯赫系成績(jī)肯定會(huì)提升吧!
4、緊跟嚴(yán)管。
由于我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，缺乏自覺(jué)性。所以，在措施的落實(shí)上，還得靠班主任老師和科任教師的緊跟嚴(yán)管才行。尤其是我們做班主任的，應(yīng)盡可能比學(xué)生先到教室，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，合理安排任務(wù)。無(wú)論是早晚自習(xí)，還是空白自習(xí)，班主任都可以到教室外走一走，瞧一瞧，學(xué)生的放肆行為應(yīng)該是可以收斂一點(diǎn)。
5、齊抓共管。
一是班主任與科任教師的關(guān)系。班主任與科任教師要隨時(shí)交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況，共同管理，共同教育。二是班主任要盡可能樹(shù)立科任教師的威信，使之教學(xué)工作順暢。還要及時(shí)的將學(xué)生反映到的教學(xué)方面的情況反饋給科任教師，以便于科任教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。
6、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
做班主任的，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活。摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，提醒衣食住行。對(duì)有困難的學(xué)生，要在力所能及的范圍之內(nèi)給予幫助并解決，學(xué)生生病多問(wèn)候，家庭陰影多疏導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校里也能感到溫暖。這樣，也能促進(jìn)他在學(xué)習(xí)方面的努力。
以上的一些工作方案，有的已經(jīng)開(kāi)展，有的即將進(jìn)行。但此乃一家之言，想必各位還有不少高見(jiàn)，還望不吝賜教，我將不勝感激。