關于面試即興發言稿（精選3篇）

關于面試即興發言稿 篇1

　　我的名字是40歲這一年。我出生在一個偏僻的小山村。還記得小山村停電。沒有像樣的方式。人們有一個日出和做生命是否。經濟和信息都是那樣的后面!我就發誓當我長大要出去一個燦爛的人生之路時,我為自己的理想勾勒出的藍圖時,因病醫治無效14歲的母親只剩下我!當好希望在我心里是一幅畫。我的老師鼓勵我說;“孩子你已經長大了你是一個男人,我相信你能實現自己的夢想,”老師鼓勵我!

　　所以抱著我的理想和希望從大學畢業了。由于各種原因,我創造商業開了家餐館。經過6倍的英語等級考試我有國家TeYiJi廚師證件!

　　20__年4月,我偶然做了兼職壽險營銷員。在這我參與了這項研究,研究者們多次的保險有了新的認識。雖然人壽保險營銷在中國大陸超過10年的課程。但我知道這是最發展。是很久,冉冉升起的朝陽產業。一年后,我放下一切工業只因為某人不做一個全職的保險營銷員現在在6年以上同崗位工作經驗,有眾多的罷工和沮喪…但我已經堅持了下來,因為我知道暴風雨會見彩虹…

　　今天有這個培訓機會我更加自信,因為控制更多的知識和客戶找到一個朋友共振的話題。知識不是力量用知識就是力量!現在,我又有了的生命體驗。在年齡我不再有優勢,但我更多的忍耐。責任。多了一份成熟和自信我特別注重自身的發展他們的雄辯和技能廣泛開發如果我通過了面試許多學生成為會員后的現在,我會努力學習,為我們公司工作努力建立一個活性高的利率。生產精品為家鄉球隊來護送的家伙們。

　　希望所有的領袖的法官!給我學習的機會,因為我熱愛生命保險業務在我的生活我可以展現我的價值

　　夢想,我要用我所學到我們公司來做出的貢獻,我可以用實際行動來回報公司回到我的老師和社會文化。

關于面試即興發言稿 篇2

　　各位尊敬的考官，早上好。

　　今天我能來到這里參加面試，我感到非常的榮幸，希望以后我還有時間向諸位學習。通過這次面試，我想將自己展現給大家，希望大家能夠記住我，下面，我為大家介紹一下我的基本情況。

　　我叫，現年2歲，漢族，大專文化，平時我喜歡看書和上網流覽信息，性格活潑開朗，能關心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。我曾經在x工作，在公司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事x工作，隨后因公司需要到x，有一定的社會實踐經驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認可。

　　通過這幾年的工作，我學到了很多以前在學校學不到的知識，但同時，也讓我對以前學校學習的知識更加的深刻，同時還培養了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進取。加入公務員的行列是我多年以來的一個強烈愿望，同時我認識到人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發到，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得公務員是一個正確的選擇，這些就堅定了我報考公務員的信心和決心。所以我參加了這次公務員考試并報考了x，如果這次能考上，我相信自己能夠在x中得到鍛煉和有獲得發展的機會。

　　公務員是一種神圣而高尚的職業，它追求的是公共利益的化，所以要求公務員要為人民、為國家服務，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，這就是我對公務員認知的詮釋。所以，這個職位能讓我充分實現我的社會理想和體現自身的價值。俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為中國共產黨領導下的一名優秀國家公務員，認真踐行“三個代表”，全心全意的為人民服務。

關于面試即興發言稿 篇3

　　中國臺灣作家席慕蓉曾經說過，青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪和無暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。

　　細細品味我這剛剛過去的八年青春時光，恰巧可以一分為二。

　　20xx年的我懷著青春的懵懂進入了師范大學初等教育學院就讀小學教育專業。四年的大學生活，充實而精彩。不管是舞蹈、聲樂、鋼琴，還是書法、美術，不敢說樣樣精通，也算是有所收獲。聲樂7級，鋼琴8級，大學英語六級，普通話一級乙等……這些都為我的教育教學工作打下了堅實的基礎。

　　20xx年大學畢業的我，順利地回到母校xx市實驗小學任教。這四年的時間里，我慢慢適應了中段的教學節奏，也在實小這片沃土上得到了更多的教學實踐的機會。

　　都說“字如其人”，要想讓學生寫一手好字，老師就得有一手好字，四年里我在書寫上仍能堅持每周一練，粉筆也好，鋼筆也罷，有時練寫詩詞，有時練習名言，讓自己養成提筆就是練字的習慣。因此，我在xx市和校級的粉筆字、鋼筆字比賽中均獲一等獎。

　　出于對語言的熱愛，在大學期間我就在導師的推薦下參加了普通話一級的測試，并且獲得了次高水平的一級乙等，符合市臺播音員、節目主持人、普通話水平測試員等的崗位要求。都說教師是用粉筆耕耘、用語言播種的一群人，我也抓住每一次訓練自己語言表達的機會，參與了嘉興市級、xx市級的多次朗誦演講比賽，或嘉興市級一等獎兩次，二等獎兩次，xx市級一等獎、金獎共三次。

　　當然對于教師而言，教育教學的綜合素養至關重要。20xx年，我在進修學校王校長的推薦下參加了首屆全市中小學教師教育技術應用能力大賽。因為是首屆比賽，沒有任何前輩的參賽經驗參考，我只好自己摸索。好在有王校長和學校領導的悉心指導，有同事們的大力支持，初生牛犢不怕虎的我，在工作的第三年收獲了這一張最具分量的嘉興市一等獎獎狀。

　　作為xx市語文基地學校的'一員，我也有幸承擔了多節市級校級公開課。這是我在實小一百一十周年校慶上執教的情景。

　　一直以來都很努力地在論文課題上求發展。兩篇論文或xx市三等獎、一個課題成果獲二等獎，多篇隨筆、征文獲嘉興、xx市的一二三等獎。回顧這四年多的教學生活，一項項的榮譽成了最好的見證，個人獲獎60余項，輔導學生文章獲獎或發表xx余篇。

　　與其他在座的老師相比，我真的覺得自己還是個教育上的新手，還未能形成屬于自己的教學風格，在科研上探索還不夠深入，這也是我為什么如此渴望加入特級教師工作室的初衷。可能我的課堂教學還略顯稚嫩，可能我的教學理念還有些局限，但年輕就要用力去嘗試，不是嗎？青春只有一度，不給青春留遺憾。