個性優秀教師發言稿(精選3篇)
個性優秀教師發言稿 篇1
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家好!
今天,能夠在這里代表教師發言,我感到非常榮幸。在此,我向在場的各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿!
我們龍泉小學有著優良的傳統,溫馨的校園氛圍,井然的工作秩序,還有校領導無微不至的關懷。請允許我代表全體教師向各位同學承諾:熱誠、坦誠、真誠的面對每一位學子,教好書,育好人。在學習上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學,真正的做學生的良師益友。作為老師,我們將會認真落實學校育人為本的責任,把每個學生成長情況置于教學工作的優先位置,督促學生真遵守“十條”行為規范,嚴細管理,培養學生良好的行為習慣,促進學生健康成長。同時,我們會嚴格要求自己,學高為師,身正為范。
我想對同學們提幾點希望和要求,相信這也是所有老師們的心聲。作為學生,你們要嚴格按照學生“十條”行為規范來約束自己,把尊師愛校,團結同學等真正落實到行動中,養成良好的行為習慣,爭做文明向上的好學生。在此我也真誠希望廣大同學學會求知,學會做人,學會生活,做到自強、求實、創新,努力走向成功,邁向輝煌!
最后,祝全體教師工作順利!萬事如意!愿同學們幸福快樂,學有所成!
謝謝大家!
個性優秀教師發言稿 篇2
大家晚上好!
首先,感謝學校重視我們青年教師的開展、關注青年教師的成長,煞費苦心的組織這樣的交流活動,同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進展交流發言。值此光輝的”五四“青年節來臨之際,我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節日的問候!
從大學畢業踏入教師這個行業已經七年了,這七年來,在學校領導無微不至地關心下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂,我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高。繁華中學,她是一個融洽的大集體,上至領導,下至同事,處處表達了一種人與人之間相互關心的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著”以人為本“的理念,不僅僅是重視學生,更是善待每一位老師。
每一個年輕教師,在成長過程中都會遭遇到困境,包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒,特別是學生不肯學、學不好時,我們常常會手足無措,失去信心。每當回憶自己成長的經歷,我都會深深地感到,繁華中學是我們青年教師成長的搖籃,她使我們由懵懂走向成熟,使我們脫胎換骨;我也深深地感到,繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她,使每一個教師找到了屬于自己的'角色;是她,為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現自身價值的良好時機。我感受最深的就是學校青年教師培養工程,我也是學校青年教師培養工程的一個很大受益者。學校領導高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質,促進青年教師專業成長,堅持”青年教師導師制“,發揮老教師的”傳、幫、帶“作用;學校還積極創造條件,鼓勵并支持我們參加校內外各種教學觀摩和青年教師講課比賽,積極吸收青年教師參加教育科研工作,為提高我們青年教師的業務能力和科研水平,搭建了一個又一個的平臺,幫助我們青年教師迅速成長。
這種成長是快樂的,因為在這里,我們可以感受到領導的溫情關心;因為在這里,我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作,讓我們提高的不僅僅是業務水平,更有為人的氣度和胸襟。為此,有三點感想和體會想和青年教師一起分享:教育家高震東有一句名言:”愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神“。作為一個教師,就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業所要求的,也是教師這個榮耀稱號所要求的。
作為一個教師,三尺講臺就是自己的崗位,人生價值首先表達在課堂價值,所以應努力使這種價值最大化,認真地講好每一次課,在課堂上得到最好發揮。事實上,任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課,得到領導、同事和學生的認可。有位哲人說:”人性深處最大的欲望,莫過于受到外界的認可與贊揚“。把自己的工作做好,得到他人的尊重,是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中表達和張揚這種天性,追求自己的課堂價值。要想講好課,首先要有這種欲望和激情,有這種價值追求。
作為一個青年教師,對一批又一批的青年學生傳道、授業、解惑,在三尺講臺上表達自己的人生價值,我們更要講究教學根本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器,更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水,教師得有一桶水,現在要求教師得有一條河,是活水,是時時更新的知識。所以,做一個稱職的教師是不容易的,我們必須堅持學習,堅持研究。
作為青年教師,我們要在繁華中學這個舞臺上展示自己的激情和才華,致力于自身的開展,用勤學和藹思書寫成長,用求實和崇真建立我們的教育事業,推動學校的開展;
作為青年教師,我們要虛心向學校的名師學習,把前人的珍貴經歷作為我們自己成長的養料;我們要加強同事之間的交流與合作,在成長的路上攜手并肩、共創未來!
作為青年教師,我們要保持一份安康、樂觀、向上的心態,珍惜熱愛自己的工作,在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂,在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
對于我們青年教師來說,我們要學習的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天,站在這兒,我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學的希望,我們自身的開展與繁華中學將來的開展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩:”芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波“。
繁華中學為我們的成長敞開了懷抱,我們要抓住機遇,努力工作,用我們的激情和實干為繁華中學的開展做出自己的奉獻,用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學希望的明天。只有這樣,繁華中學的明天在社會上才能永遠保持現有的聲譽,甚至更高的聲譽,繁華中學的明天才會更加輝煌。
個性優秀教師發言稿 篇3
大家好!
我今天演講的題目是《幸福跟著你走!》
首先,站在這里。我很驕傲,因為我是一名人民教師,望著你們,我很驕傲,因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師!
不僅僅是驕傲,同時我是非常幸運的由于老師的幫助,使學生變得積極進取了;由于老師的輔導,使學生在各種比賽中取得了好成績每次下課鈴聲響后,學生們熱情的幫我整理教具、拿東西的行動中,我已感到了幸福;每一次看著他們認真的聽課,每一筆無意的線條、每一筆靈動的色彩,無一不表現了孩子們的'童真,那也是我的幸福。
幸福是學生信任的目光,幸福是孩子們輕松、愜意、充滿自信的笑臉,幸福是家長贊許的眼神。幸福是課堂上的精彩發言,幸福是操場上那一聲聲老師好,那一盞清燈,伏案深夜,將不再是老師單調的寫照。我們應該長久地擁有年輕的光芒,青春的朝氣;我們應當驕傲地招展博大的關愛,美麗的心靈;我們當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫:一名忠誠的教師,就是一個幸福的人。