2017雜志通訊員會議發(fā)言稿
大家好，今天我們都在本期雜志上看到江南實驗學校4篇讀后感，其實，在剛剛揭曉的由教育報主辦的第九屆《教師周刊》有獎讀書征文比賽中，不僅囊括了組織獎，一等獎第一名，二等獎有7名，三等獎4名，二三等獎杭州賽區(qū)的獲獎比例總數(shù)只有各32名。我想提一下成功例子，主要是因為，教科研氛圍值得我們學習，因為他們獲獎的12篇讀后感，其實都是源自兩本書《創(chuàng)造一間幸福教室》和《一個教師到底能走多遠》，很明顯，這是學校組織得當?shù)某晒苡锌赡苓@兩本書就是學校下發(fā)給老師們進行集體閱讀并且布置任務的，我不知道參與度是否百分百，但我認為，有了這樣的成果例子進行鋪墊，接下來再有類似的征文比賽，江南老師們的參與熱情肯定還會更高一些。所以，我認為這種自上而下支持教育科研的氛圍是值得我們學習借鑒的。
關于我們《教育》在校園的征稿，不知道大家的學校參與度是否讓大家滿意，我總覺得有比較大的困難，不管是全校征集還是個別約稿，同事們的參與熱情總是提不上來，一方面大家的工作確實有些繁重，另一方面他們可能覺得參與了也不會有收獲，所以興致不高。所以我覺得，我們通訊員可以為校內教師廣開門路，最好能讓大家都有成功的體驗，激勵更多的教師參與到教育科研隊伍中來，所以我非常感謝并支持我們《濱江教育》三位主編提出多給一線教師創(chuàng)造發(fā)表的機會，并且用稿費來鼓勵大家進行科研創(chuàng)作的點子。
最后，推薦一下我的個人博客 ，里面有數(shù)百個征稿信息，并且還在不斷更新之中，歡迎各位通訊員前來挑選，長期征稿的和短期話題征稿都有，大家可以各取所需，祝大家參與多多，收獲多多。祝《教育》越辦越好，謝謝大家。