專題研討教育與教學工作會議記錄
時間：xx年9月1日中午1：30
地點：1—515壽險教研室
參加人員：周主任、黃副主任、壽險教研室全體教師、馬、吳
主持：李
專題研討主題：
討論《社會保險理論與實務》教材結構、體例、編寫分工。
首先，李闡述了以壽險教研室牽頭，編寫教材的必要性。《社會保險》是我院金融保險專業、保險實務專業、營銷策劃專業、投資理財等專業的專業核心課與專業基礎課，在各保險類專業職業能力培養中的地位與作用突出，有利于構建學生的保險專業知識體系，是實現專業培養目標的關鍵環節。通過這門課程的學習，學生不僅牢固掌握豐富的社會保險理論與政策知識，深入了解我國社會保險的具體實踐和改革發展趨勢，而且初步學會了以專業的眼光去審視社會保險的變革歷程，用專業的思維去分析商業保險與社會保險在實踐中的不同。為從事商業保險的銷售、承保、理賠、客戶服務工作打下良好的基礎。
其次，各位老師深刻闡述了自己在上《社會保險》課程中使用教材中遇到的問題：
田xx老師認為，同類教材雖然多，大部分的教材均適應本科層次的教育，偏重理論的多，注重實踐的少，項目式的少。另外市面上的教材適合公共管理、人力資源管理、社會保險經辦機構人員使用。為保險專業的學生量身定做的教材幾乎沒有。
劉xx老師認為，近幾年，我院選用的《社會保險》教材均是其他院校出版的。我院《社會保險》教材建設這幾年為空白。這期間《社會保險法》出臺，政策變化較大。因此編寫一本適合高職保險專業學生的配套教材顯得十分重要和緊迫。
李xx老師認為，在課程建設中，壽險教研室正積極試行、推進項目式教學方法，在近三年的教學中均采用項目式教學，《社會保險》課程已經形成了課程標準、實訓大綱、學習指南、考核標準、課程課件、案例庫、習題庫等一系列的課程資源。建議在編寫教材的同時，做好立體資源庫的建設。
李xx老師認為，大多數《社會保險》教材與教學偏重于課堂理論，不夠重視實務和課堂實訓，不能適應金融市場的需要，為了積極尋找效果更好的教學之路設立本項目，本教材本著“理論夠用，實務為重”的原則，在教材中應該增加大量的企業實際案例，增設了實訓課堂，立足于改變該課程傳統教學上的偏重于課堂理論教學。
馬柯夫老師認為，教材應該項目任務為主線，以學生工作后的崗位任務要求為依據，以任務驅動為導向，教師為引導、學生為主體的項目式編寫模式。強調“教、學、做、練一體化，理實一體化”的課程設計理念。
吳xx老師認為，市面上的教材理論性強，適合公共管理、人力資源管理、社會保險經辦機構人員使用。為保險專業的學生量身定做的教材幾乎沒有。本教材結合保險公司實際需要，為我院保險類專業理財類專業量身定做，具有一定特色。
馬xx老師認為，引入保險公司養老保險、醫療保險等實際案例，基于商業保險和理財規劃的角度，引導學生利用社會保險知識解決實務中的工作問題。培養學生利用社會保險知識在商業保險營銷、保險理賠上的應用，使學生一畢業就能上崗。
周主任和黃副主任分別就老師提出的看法進行了總結。
最后，大家明確了教材編寫的分工，同時討論通過了教材的體例。明確了《社會保險理論與實務》教材編寫大綱及、時間安排。為保證按時投入使用，確定交初稿時間為xx年10月5日。