老黨員獲獎感言（精選3篇）

老黨員獲獎感言 篇1

　　時間的車輪飛速流逝，在歲末將自己作為一名黨員一年的工作做一小結，以利于自己在今后的工作中更好地前行。

　　上半年，我踏踏實實地做好了一個普通教師應該做的工作，擔任學校高三年級兩個班的語文教學工作，同事擔任一個班級的班主任。我兢兢業業搞教學，盡職盡責抓班級管理，為學校2019年高考取得的不錯業績盡了自己的最大力量。在平凡的崗位中盡了一名黨員教師的義務，并在個方面起到了一定的表率作用。

　　高考剛剛結束，我響應學校號召，自愿報名參加對口支援云南省邊疆地區的支教工作，在初次體檢沒有合格的基礎上，自愿再次體檢，并最終承擔了支教的光榮使命，于8月27日踏上了支教云南孟連紅塔中學之旅。我牢記出發前黃浦區有關領導的囑托，牢記自己的黨員身份，在擔任紅塔中學副校長期間，開展了一系列富有創造性的工作，現擇支教工作的重點進行總結。

　　一、結合當地民情，擬定有針對性的工作計劃。

　　一個地方有一個地方的風土，一個民族有一個民族的風情。所謂入鄉隨俗，就是要讓自己努力去適應民族的地方特色。我以最短的時間克服語言交際不便，氣候、環境不適應，飲食習慣不協調等實際困難，與當地教師、學生打成一片。我們和當地教師“共過生日”，共同在“中秋節及教師節聯歡晚會”上高歌，共同與當地教師一起收獲木瓜、香蕉等種植果實，共同商討學校的“三年發展規劃”。

　　融入民俗不僅僅是為了尊重民族，我沒有忘記“支教”這一神圣而光榮的使命，融入更是為了有效地開展工作。剛到紅塔中學時，我對接下來的日子里如何開展工作很茫然。為此我與一同支教的其他思維教師一起在到達紅塔中學的當天晚上九點就召開了支教小組臨時會議，討論并制定“第八批云南支教小組工作計劃”。圍繞黃浦區教育局的總體要求，結合紅塔中學的具體情況，經過長達六個小時的商議、討論，形成了共八條、涵蓋了一整年的工作計劃。圍繞這些工作計劃，我們開展了卓有成效的工作。

　　二、聚焦課堂教學，提升當地教師的教育觀念和教學水平。

　　為了盡快了解當地教師教學的實際情況，從9月1日剛踏上紅塔中學的講臺起，我提出開展以“聚焦課堂，夯實基礎”為主題的隨堂聽課活動。至26日止，25天時間里，我們克服了教材不熟悉(當地使用人教版教材)、教學環境不適應、語言溝通不便等諸多困難，推門聽課54節，涉及的學科除與支教教師相關的語、數、外等科目外，還跨學科聽了理、化、生、政、史、地、音樂等學科。在聽課過程中，我一直抱著謙虛的態度，本著“切實為紅塔中學的教學提高而努力”的工作原則開展活動。聽課后，我還面向紅塔中學全體教師作了信息反饋的報告。

　　“推門聽課”讓我掌握了紅塔中學的教師隊伍的教育水平和教學實踐能力。在此基礎上，我與其他支教教師形成了一個共識：要提高當地教師的教育教學能力，需要從改進教育觀念和提高教育水平兩個方面入手，形成比較完整的“自修——反思——實踐”的教師培訓模式。我還為紅塔教師開展了系列專題講座，從“關注課堂教學的生成性”、“關注典型課例研究”、“關注課堂教學的設計”“關注文本解讀的多向性”“關注教學的課后反思”等當前教育的熱點問題著手，為當地教師提供了全新的教育思考方向。

　　為了鼓勵和引導廣大教師積極關注課堂教學，積極研究課堂教學中發生的現象和出現的問題，幫助教師在教學磨礪中練就扎實的基本功，我與學校校委會商議后決定，在11月10日至12月10日期間，舉辦紅塔中學“課堂教學能手大賽”。推薦出語數外教研組共20名教師參賽。一個月我聽課二十節次，評課二十節次。12月26日，在頒獎大會上，我作了《課堂教學，讓我們共同發展》的即興演講，就大賽的緣起、經過、評分的標準及大賽的收獲等進行了匯報。此次大賽是紅塔中學校史上前所未有的一件大事，也深深觸動了學校教師的心靈，對學校教育教學觀念的改進起到良好作用。

　　三、開展“送教下鄉”，擴大“支教”的輻射力和影響力。

　　為了擴大支教的輻射力度，讓孟連縣整個教育系統均能從上海教師的“支教”中獲益，我積極聯系孟連縣教師進修學校，開展“送教下鄉”活動。我們支教教師不僅走進了縣一中等教育理念稍微先進的學校，還克服了許多困難，走訪了非常偏遠、落后的山區學校，了解落后山區學校的教學實際問題;與當地教師進行雙向交流、研討，為他們送去當前先進的教育、教學理念。五天時間里，共走訪了六所學校，行程近五百公里，共聽課三十節次，評課十八節次，就《關注課堂教學的生成性》《關注課堂教學的設計》《關注文本解讀的多樣性》《關注教學的個案研究》《課后反思的理論構建》《關注教師的職業心理》等六個方面的教育熱點問題作了十二場報告。

　　四、實施系列“工程”，謀求解決支教工作、生活實際問題多種途徑。

　　1、自力更生，積極開展“菜園子工程”。為了解決支教生活中吃菜的實際困難，也為了讓自己的業余生活更豐富些，更為了與當地教師更好地融合，我號召一同支教的教師，利用學校的空閑土地，開辟出自己的菜園。在當地教師的引導下，利用整個周末的休息時間，熟悉了翻土、松土、施肥、播種、澆水等一系列的菜園種植過程，安排《菜園澆水值勤制度》，詳細制定菜園的管理規范并每天安排一名教師負責澆水。解決了吃青菜難的實際困難。

　　2、挖掘內涵，開展校本培訓和“青藍工程”。在認真分析和總結歷屆支教工作的優良傳統、實施“青藍工程”的基礎上，我倡導在紅塔中學積極開展富有新特色的、更加深入的校本培訓工作。為保證各項工作落到實處，真正促進教師的專業化發展，使“青藍工程”向著“內涵性”發展軌道邁進，我提出將“青藍工程”與校本培訓緊密結合起來，并采取“一對一”、診斷性、形成性、發展性帶教模式，引導被帶教教師積極參與校本培訓，力求切實提高被帶教教師教育、教學、科研水平。我帶教的教師在學校“課堂教學能手大賽”上獲得了一等獎。

　　3、以身作則，積極開設“示范課”工程。當地教師提出想聽取上海支教教師的公開課，為此，我們積極商議開課內容，安排上課時間;我于11月10日開設并主講了《初三作文復習指導》。

　　一系列工程的開展，即著眼于紅塔中學的教學實際，幫學校解決了具體困難，也豐富了我的業余生活。

　　五、其他工作。

　　1、成立“支教教師對口幫扶基金”。我與其他支教教師商議后，在繼承以往支教小組實施的對紅塔中學貧困生一對一幫助的基礎上，成立“第八屆支教教師對口紅塔中學扶貧助困基金”，共捐獻2019元，11月26日下午，在學校舉行的“黃浦區教育系統對口援助孟連縣紅塔中學捐贈儀式”上，我代表將啟動基金轉交給學校。

　　2、開始籌備黃浦區2019年對口紅塔中學捐助工程，已經談妥了籌建紅塔中學語音室工程。

　　3、進行家訪，近距離了解民情。我利用雙休日時間，帶領支教教師一起走訪位于中緬邊境的學生家庭。克服交通不便、在冰冷的山澗里涉水而行等困難，也了解了邊疆少數民族學生的具體困難，感受到他們急于改變自身命運的愿望和對我們的熱情。

　　總結半年的工作：我共聽課46節次;評課及與當地教師交流授課心得31節次;面向當地教師作專題報告12場;輔導當地教師撰寫專業論文及課后反思9篇;自己撰寫專業論文2篇;撰寫隨筆、散文等近10萬字;向黃浦教育網發送稿件十余篇。這些工作是在我承擔繁重的教學和管理工作之余完成的。所以，回首2019年的支教工作，我有無限的欣喜和自豪，深深覺得自己的人生得到充實和豐滿。

老黨員獲獎感言 篇2

　　“優秀共產黨員標兵”榮譽稱號不僅屬于我個人，也屬于辛勤耕耘的化工學院全體教職員工，屬于我們一起合作的團隊。

　　在學校建設具有特色高水平研究型大學的進程中，我感到作為學院主要領導，首先要有強烈的責任意識，在努力完成學校黨委和行政下達的工作任務的同時，要明確工作思路，抓住中心工作，盡職盡責;要具有甘心為師生服務的精神，熱愛教師和學生，激發廣大師生的奮斗精神、開拓精神與工作積極性，創建良好的、寬松的學術氛圍和學術環境;要努力多辦實事，把握住機遇，積極引進人才和整合隊伍，構建團隊和平臺，勇于對外開拓，謀求學院的快速發展，力爭把化工學院建設成為若干學科方向在國際上有較大影響的、國內一流的化學化工類研究型學院。

　　作為一名共產黨員，對黨、對祖國的熱愛體現在具體工作和事業上，就是要兢兢業業、勤勤懇懇地做好自己的工作，時刻以一個中國共產黨黨員的標準嚴格要求自己，以身作則、甘于奉獻、教書育人，在教學、科研上做到精益求精。一個人的能力是有限的，一個人只有融入到集體中來，才能發揮更大的作用。在團隊中只有大家心往一處想，勁往一處使，團結協作，才能不斷提高自己，取得新的成績，為學校的發展貢獻更大的力量。

　　“優秀共產黨員標兵”的稱號，對于我既是榮譽，也是責任，更是鞭策。我將繼續努力，不斷提高自身素養，以平和的心態，扎實的工作作風，為學校教育科研事業的發展，盡心盡力。

老黨員獲獎感言 篇3

　　得知自己被評為年度優秀黨員，頗感誠惶誠恐。比起其它黨員老師們，我自愧有許多地方不如他們，大家對我的信任是對我工作的極大鞭策。同時，我也特別珍惜這份榮譽，因為這是我在光明中學第一次獲得的優秀黨員稱號，也是我自參加工作以來的第九次這項榮譽，它是本人永遠的期待。作為一名具有24年黨齡的黨員，莫大的幸福不外乎是黨給的榮譽。它不斷激勵我努力工作，盡心盡力。

　　本學年度上半年，我擔任的是高三兩個文理實驗班，在高考最后的沖刺階段，我和其他老師一樣全身心投入到繁忙的教學工作中。從上課備課做題目，到講課答疑批改試卷，從早上六點多離家，到晚上八點多到家，無暇顧及家人及孩子，加上歲月不饒人，在家里已經沒有了更多的精力與耐心，感謝丈夫，愧對孩子。但出于多年養成的工作責任心，我不愿怠慢每一個學生。因為是他們給了我更多的成就與榮譽。從去年初開始，為了不讓更多的學生因為家長的繁忙而耽誤了對孩子的督促，造成學習成績的遺憾。也為了幫助更多的家長督促孩子，以我為戒。

　　我開始了我和學生有個“約定”的工作，堅持對每個學生每次學習情況跟蹤約定，直到達到要求。這項工作雖然辛苦，已積累了一大本約定記錄，但效果凸現，不論是xx年高考學生，還是現在開始的高一學生，都讓許多同學收益。今年的高考成績也取得了較為滿意的效果。本學年度下半年，我承擔了高一年級一個雙語班和一個平行班的工作，我又和大家一道為三年的收獲而努力。第一次帶平行班，我制定了不同的教學方法，在班主任趙程斌老師的支持配合下，使三班的成績由平行班最后一名到現在保持第二水平。本學期的各項常規教學上更加認真并超額完成，高一教案堅持課時教案并全部書寫，翔實記錄，及時反饋。

　　除了在教學業務上嚴格要求不斷學習外，在教研組工作上也力求做到盡善盡美。在擔任教研組長的三年多時間里，我有幸同勞模集體里的老師們共事，他們對我的工作給予了大力的支持。正是他們的積極配合才使得工作開展順利。作為組長，我的工作原則是，組長搭臺，組員唱戲，給每一個人機會，讓大家在和諧的集體中工作學習，舍得吃虧負重，以大局為重，用黨員模范帶頭作用要求自己。經過努力，教研工作基本形成系統化和制度化。

　　主題教研，對外交流與合作，一年一度的外語節活動等已呈特色。每周教研工作議程都在教研室白板上公布，各項工作有條不紊地進行，也取得了可喜的成績。今年的第十三屆外語節在學校各部門組室的大力配合下也取得了圓滿成功。從組織策劃，責任分工，上下協調，到各項活動的完成歸檔都有了一條龍的運作。