2011年教育局工作計(jì)劃
4.扎實(shí)有效開(kāi)展教研工作。教研工作要突出以下四個(gè)方面：一是狠抓聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，包括校內(nèi)、校際之間的聯(lián)合教研，真正做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)；二是以優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，為教師脫穎而出，展示才華提供機(jī)會(huì)；三是扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)有的放矢的專業(yè)引領(lǐng)和交流互動(dòng)的自我感悟，為教師成長(zhǎng)搭建好平臺(tái)。四是認(rèn)真做好課題申報(bào)與研究，以課題研究為龍頭帶動(dòng)學(xué)校教研教改工作的深入開(kāi)展。2011年度要結(jié)合以實(shí)施有效教學(xué)為主題的“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)和師生讀書活動(dòng)進(jìn)行課題申報(bào)立項(xiàng)與研究，使課題研究緊密聯(lián)系實(shí)際，有效促進(jìn)重點(diǎn)工作。
區(qū)教研室要在積極組織好高中新課程實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上組織開(kāi)展好中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，要堅(jiān)決杜絕各種活動(dòng)中的弄虛作假和任人唯親的現(xiàn)象，確�；顒�(dòng)公平公正，達(dá)到讓大家服氣和促進(jìn)工作的目的。
5.大力提高教學(xué)設(shè)備使用率，加快教育信息化建設(shè)。要堅(jiān)持“以應(yīng)用促建設(shè)”的指導(dǎo)方針，積極倡導(dǎo)“物盡其用”思想，針對(duì)過(guò)去相當(dāng)程度上存在的在教學(xué)設(shè)備尤其是電教設(shè)備方面重配置輕使用、重投入輕效益的問(wèn)題，局電教館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、學(xué)校三級(jí)都要高度警醒，深刻反思，制定措施，狠抓整改。要深入探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與教育觀念的更新有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮其在改革教學(xué)手段、提高教學(xué)質(zhì)量方面的重大作用。要加強(qiáng)教育信息化應(yīng)用技術(shù)人才的培養(yǎng)，全面提高現(xiàn)代信息技術(shù)在各類教育的應(yīng)用范圍和應(yīng)用水平。特別要重視對(duì)已建成的數(shù)字校園網(wǎng)平臺(tái)的管理和使用，使其為教育系統(tǒng)無(wú)紙化辦公和為學(xué)校提供各種信息資料發(fā)揮好作用。
6.改進(jìn)對(duì)學(xué)校（學(xué)生）的評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)校（學(xué)生）健康發(fā)展。改進(jìn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和自主意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；堅(jiān)持“等級(jí)＋特長(zhǎng)＋激勵(lì)式評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)模式，建立學(xué)生學(xué)籍檔案和“成長(zhǎng)記錄袋”，收集反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，真誠(chéng)地為學(xué)生的發(fā)展，學(xué)業(yè)成績(jī)的提高提供指導(dǎo)意見(jiàn)。同時(shí)要建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，對(duì)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)成績(jī)要進(jìn)行跟蹤管理。區(qū)督導(dǎo)室、教研室要注重研究制定現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)校端正辦學(xué)方向，提高管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮考試的導(dǎo)向、檢測(cè)、診斷、評(píng)價(jià)、激勵(lì)和選拔功能。加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)籍管理，實(shí)行學(xué)生學(xué)籍管理電子化，嚴(yán)格控制生源的無(wú)序流動(dòng)，嚴(yán)肅處理學(xué)籍管理中的弄虛作假行為，促進(jìn)教育的合理、公平競(jìng)爭(zhēng)。
7.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效益。要嚴(yán)格執(zhí)行《平川區(qū)教育局關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)緊急通知》精神，切實(shí)把教師的思想統(tǒng)一到認(rèn)真研究教材上來(lái)，統(tǒng)一到業(yè)務(wù)素質(zhì)上來(lái)，統(tǒng)一到學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)模式和方法上來(lái)，統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、優(yōu)效、高效上來(lái)。堅(jiān)決糾正以大量的、重復(fù)性的、機(jī)械照抄式的作業(yè)來(lái)提高學(xué)生成績(jī)的錯(cuò)誤做法，堅(jiān)決糾正向?qū)W生推薦不太適用的教輔資料，以此對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置不進(jìn)行思考、凝練、設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤傾向。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)規(guī)定安排布置家庭作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
8.學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新時(shí)期黨的教育方針，“堅(jiān)持育人為本、德育為先”。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以理想信念教育為核心，愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，基本道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)，進(jìn)一步強(qiáng)化教書育人，堅(jiān)持管理育人，推動(dòng)服務(wù)育人，突出實(shí)踐育人，重視環(huán)境育人，探索網(wǎng)絡(luò)育人，指導(dǎo)家庭育人。堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的“三貼近”原則，宏觀著眼，微觀著手，放低重心，針對(duì)學(xué)生不同年齡階段的特征和青少年成長(zhǎng)的規(guī)律以及農(nóng)村小學(xué)小班化的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。強(qiáng)化文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和思想品德教育，深入開(kāi)展民族精神教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)誠(chéng)信教育、法制教育、遠(yuǎn)離毒品教育、告別網(wǎng)吧教育、預(yù)防艾滋病教育、反教育和心理健康教育。堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”原則，加強(qiáng)德育干部和班主任隊(duì)伍建設(shè)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做好家訪工作，鼓勵(lì)推行教師進(jìn)村、入戶、到人的德育工作新模式。堅(jiān)持全員育人、全程育人、全面育人的“三全育人”原則，把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)之中。
�。ǘ┮匀藶楸�，加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)
9.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。按照“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、支部保證監(jiān)督、教職工參與民主管理”的要求，全面落實(shí)中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)教育和現(xiàn)代教育管理知識(shí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，不斷提高新形勢(shì)下中小學(xué)校長(zhǎng)的教育管理水平，努力鍛造一支高素質(zhì)的“專家型”校長(zhǎng)隊(duì)伍。
10.進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。深化人事制度改革，增強(qiáng)發(fā)展活力，著力創(chuàng)造“人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能高能低”的用人機(jī)制。鼓勵(lì)教師以“在職研修”、“自主學(xué)習(xí)”為基本方式，以校本培訓(xùn)為主渠道，通過(guò)多種途徑，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提升師德修養(yǎng)、理論和業(yè)務(wù)水平。要求每位教師每年至少讀一本教學(xué)理論專著，寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)或論文，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。組織開(kāi)展多種形式的教師技能競(jìng)賽活動(dòng)，積極組織教師參加各種觀摩、研修、競(jìng)賽等活動(dòng)，努力造就一批“名教師”、“特長(zhǎng)教師”和“專家教師”。在近幾年組織城區(qū)教師到農(nóng)村支教的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善管理，繼續(xù)推行城區(qū)教師到農(nóng)村支教服務(wù)制度。著力加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作，引導(dǎo)教師把愛(ài)與責(zé)任放在師德建設(shè)的首位，建立民主、平等、和諧、尊重的師生關(guān)系。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，敬業(yè)愛(ài)崗，扎實(shí)工作，勤奮探索，不體罰和變相體罰學(xué)生，做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生，用涓涓愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的心田，塑造良好的職業(yè)形象。