教師代表課堂教學感言（精選9篇）

教師代表課堂教學感言 篇1

　　體會一：課堂教學要注重教學的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學。

　　體會二：要處理好兩個關系。第一，教材、教師、學生之間的關系，教師是學生學習的組織者和引導者、合作者，學生是學習的主人，教師要創造性地使用教材;第二，課前、課內、課后的關系，課前要吃透教材和學生，課內要重示范、點評、變式的教學，課后要及時跟蹤、反饋，暴露學生的錯誤。

　　體會三：課堂教學中要體現如下幾條原則。第一，學生是學習的主體，課堂教學中要給予學生充分的動腦、動手、動口的時間和空間，讓學生去經歷、去感受，建構自己的知識;第二，要能夠創設情境，讓學生在問題的情境中學習，去解決問題，提示矛盾;第三，教師要形成自己鮮明的個性化的教學風格;第四，教學中要有創新精神，要常教常新.

教師代表課堂教學感言 篇2

　　今天是3月14日，語文備課組組內常態課交流研討活動開始啦!每天堅持跟蹤聽課雖然很累，但也和幸福!收獲靈感時尤為快樂!

　　真正的文字是最樸素的，真正的教育是無痕的。在看起來輕松、隨意的教學情境后面，蘊藏著多少教育因素，多少先進的教育思想，多少爐火純情的教育藝術!

　　看似平常的一句話，老師對學生的訓練卻從簡單到復雜，從具體到抽象，從平淡到包含真情，是那樣的循循善誘，潤物無聲。孩子們越說越好，時時妙語連珠，神采飛揚。學生在活動中相互交流，教師在活動中巧妙促進，活動有聲，教育無痕!

教師代表課堂教學感言 篇3

　　各位同學：

　　今天，我想和大家談的四個問題，叫做：“每天四問”。

　　第一問：自己的身體有沒有進步?有，進步了多少?有人問我，為什么會這樣問?因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才能有本錢去尋找幸福，實現崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學合理的生活和作息。希望你們從小樹立健康第一的觀點，筑起科學的健康堡壘。

　　第二問，自己的學問有沒有進步?有，進步了多少?有人問我，為什么會這樣問?因為“學問是一切前進活力的源泉。”我們是學生，求知是我們的主要任務。有了學問，將來才能更好的造福于社會。要想自己的學問有進步，就要專心致志，就要有堅韌不拔的意志力。要認準目標，鉆進去展開來。這樣，我們就能夠達到勝利的彼岸。

　　第三問，自己擔任的工作有沒有進步?有，進步了多少?有人問我，為什么會這樣問?因為工作的好壞對我們今天和未來都有很大的影響。在學校和班集體中，你們多多少少都承擔著一些工作，如值日、值勤，班級和學校的管理等等。這些工作雖然都是一些小事，卻能培養我們的責任心，鍛煉我們的的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎。認真負責的做好自己手上的每一件事，這也是一種學習，一種和聽課、讀書、作業同樣重要的學習。

　　第四問，自己的道德有沒有進步?有，進步了多少?有人問我，為什么會這樣問?因為道德是做人的根本。根本如果壞了，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人。社會的穩定和國家的發展，需要每個人既要講究“公德”，也要講究“私德”，要建筑人格長城。我們來到學校里，除了要學習文化知識，更要緊的是學習做人，學習做真人。

　　以上我談的就是每天四問。如果我們每天都這樣的問問自己，這樣的激勵和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格各方面都有長足的進步。

教師代表課堂教學感言 篇4

　　受中國兒童美術教師聯盟群主老師的邀請，我有幸獲得了一次機會在群里給全國各地的老師們上一堂教學交流課!

　　當初剛入群剛找到組織的時候，聽著別的老師的課，總幻想著自己能有一天也通過這個平臺展示一下自我，如今機會來了，我卻不敢把握，覺得自己做得還太少，能拿來交流的東西還很單薄缺少深度，覺得自己的教學案例還不夠精彩，嚴重缺乏自信.所幸得到雷老師的極力推薦和毛老師的溫心鼓勵，才讓我有勇氣站上群里的講臺.

　　本來第一次講課就夠緊張的了，沒想到上課時間從原來的周三提前到了周一，因為周六周日上課很忙，想趁周一周二自己休息時好好準備課稿，一上子如意算盤落空了，著實把我急得不行，心里更沒底了，很多要臨時準備的圖片資料沒法準備了，課稿還只有提綱呢!沒辦法，只好放棄睡懶覺，一早趕到學校去拍資料!晚上五點多才回家準備詳細的課稿，兩個指頭飛快的敲鍵盤，也沒能在課前全部結束!

　　終于，毛老師提醒我要開始上課了，我感覺那是一瞬間的事，心狂跳不止，身子發虛，手一個勁發抖還直冒冷汗，打字也哆哆嗦嗦的!心里暗想，幸虧提前還是準備了一些詳案，不然這課還怎么上啊!好在講著講著加進自己對課堂的理解和感情，慢慢順了手才開始自信起來.發圖片，談感想，全然顧不了QQ好友對我的熱心呼叫，也聽不到手機在桌上狂震狂叫，結果鼠標老找麻煩，剪圖老出問題，硬是害我10點鐘的課上到10點15還結束不了!真是耽誤大家時間!

　　課一結束，同志們以熱烈的鮮花和掌聲歡迎我的凱旋，熱烈的話語稱贊我的課程，心一松，才想起來自己沒吃晚飯，一時間覺得胃痛難耐!

　　想想今天的經歷，自己都覺得好笑!長這么大，從沒有什么事情讓我緊張成這個樣子的!

　　不過我是真的深愛兒童美術教育事業!我愿意為了這個事業靜下心來點滴積累!

　　今天的課，算是把自己過去的一些教學作一個簡單的展示，不管成功與否，我邁出了這關鍵的第一步，更重要的事情還在后面呢!要多學習，多看多交流，高標準嚴要求，全面提升自己的教學水平!

　　就像自己下的決心一樣，把自己愿意做的事，想做的事，盡自己最大的可能做到最好!

教師代表課堂教學感言 篇5

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　春意盎然，生機勃勃。延吉市職業高中迎來了20~~級新同學。首先，我代表全體教師向我們的新同學表示最熱烈的歡迎。

　　20~~級新同學是來自延吉市各所初中和全州各縣市中學，大家本著一顆對知識的渴求，對專業技術的向往，帶著對未來的憧憬，選擇了我們職業高中。

　　今天我要說：“你們的選擇是正確的”!因為延吉市職業高中是我州唯一一所國家級重點職業高中。我們會用最先進的教學理念最現代化的教學設備，最科學的管理方法，來迎接你們。“一切為了學生為了學生的一切”。這就是我們全校200多名教師員工對你們的承諾。

　　當然，20~~級同學你們的路還很長，可以說是兩萬五千里長征，剛剛開一個頭。誠然職高的生活是豐富多彩的，學生也有更廣闊的天空。但學習專業技術，始終是我們職校學生的主導，希望你們不怕吃苦。

　　正所謂：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。在延吉市職業高中這片藍天下你們盡可能任意揮灑，張顯活力，課堂上，操作間，賽場上，舞臺上…。都是你們的用武之地，等你們去創造輝煌，取得好成績。

　　記住，我們全體教師將永遠與你們攜手共進。你們的成功，就是我們的收獲，你們的成長就是我們最大的快樂。條條大路通羅馬，同學們把握住人生的方向。

　　祝你們學有所成，心想事成!

　　謝謝!

教師代表課堂教學感言 篇6

　　各位老師，親愛的同學們：

　　金秋時節，鷹擊長空，秋風送爽，我們激情滿懷，歡聚一起，在這里隆重舉行~~中學~~——~~年學年度開學典禮。在這激動人心的時刻，我代表學校向本學期新來我校學習新同學表示熱烈的歡迎，向曾經在我校并繼續在我校學習工作的全體師生表示誠摯的問候!祝全校師生在新學年里工作順利，學習進步，身體健康，萬事如意!

　　新年的.工作和學習我們要對各位同學說，如下規矩必須遵守：

　　一、要遵守校紀校規，要求全體同學按時上學，不遲到，不早退，不缺課，更不準逃學，不準進網吧，不準玩游戲機，不準出現“擂肥”現象。

　　二、要端正學習態度，愛學習，肯學習，上課認真聽講，按時完成課內外作業，爭取學習成績天天向上。

　　三、要樹立安全意識，珍愛生命，要求上下樓道必須列隊靠右行，放學必須列隊出校門，過馬路必須走斑馬線，乘車必須遵守交通規則，課間不許在走廊上奔跑，不許在梯樓間扶手上滑行，不許將頭伸出走廊外墻，課外不許到高樓、建筑工地、水庫、河、堰上玩，不許私自下河，下塘堰玩水。還要提醒同學們，不要和陌生人說話，放學按時回家，節、假日不隨便外出。

　　四、要樹立衛生意識，既要搞好個人衛生，防止春季傳染疾病，更要關注公共衛生，特別是校園環境衛生，不允許亂扔亂丟，不允許將一次性紙袋、塑料碗、筷帶進校園。不允許把紙屑、食品袋等垃圾從樓上往下拋灑，同學之間相互監督，歡迎舉報，學校要設立衛生監督崗，對亂扔亂灑現象實行處罰。

　　五、要樹立環境保護意識，要愛護學校一磚一瓦，一草一木，不允許損壞公物，不允許亂刻亂涂，亂寫亂畫，不允許在花壇邊，草坪上玩耍，要珍惜花草樹木的生命，清潔值時進花壇拾垃圾不允許踩踏花草，在你的生活小區也要養成講文明衛生的習慣。

　　六、學校將推出文明班級評比活動，一月一次，頒發循環紅旗，要比班風，比學風，比校風，比文明，比紀律，比學習，要讓三小的每一個學生都成為文明守紀，成績異的好孩子!

教師代表課堂教學感言 篇7

　　肥鄉縣第三中學自建校以來，圍繞“高站位、嚴管理、創名校”，始終把培養研究型老師、打造高效課堂、培養高素質人才作為工作重點。自去年縣教育局提出“強力提師能，創建新課堂”以來，為進一步加快教師專業化成長，創新課堂教學模式，我們肥鄉縣第三中學語文教研組，結合我校教師實際情況，以學科帶頭人作引領，年輕老師新理念為主體，新老結合，共同探討，攜手共進，加大課堂改革力度，更新教學理念，規范教學行為，優化課堂教學過程，強力高效推進新課堂模式，促進我校教育教學質量的快速提升。

　　一、大力倡導新理念

　　“思想力決定行動力”，我校始終把深刻教師對課改的認識和提升教師教學理念放在課堂改革的第一位。因為如果理念不變，空學形式，盲目地改革，就如同盲人夜行，行之不遠。為引進革新教師理念，我校派遣多名骨干教師走出去到邯鄲、石家莊、衡水等地參觀學習，同時邀請河北28中、邯鄲25中等名校名師來校指導，又與北京四中建立教學資源共享，集體研學杜郎口成功模式。最終確定了我校的大語文教學理念，就是課堂上以導學案為指向標，采用小組合作方式，引導學生自主、合作、探究式學習，最終形成學生自學能力，同時課外重視開拓語文教學空間和資源的工作思路。在這個理念的指導下，我們進行了為期一年的實踐研究。最終取得了滿意的成果。

　　二、培養研究型老師

　　“教育要提高，教師是根本”，我校領導特別重視教師素質的提高，努力培養專業研究型教師。為此，學校安排了大小兩種教科研形式。小教研就是每周安排兩次的集體備課。提前大家各自精心備課，集體備課時由備課組長統籌安排，指定主備課人。主備課人詳細闡述自己課堂教學的目標、重難點、教法、教學過程、課堂練習的形式、導學案的設計、課件的制作等。然后由其它老師提出自己的不同觀點和見解，交流辯論，最終由備課組長確定本課教學的最佳方案。我們的導學案是統一的，教學內容和思路是共同設計的，但教學的風格是自己的，追求風格多樣化。我們還每周安排一次語文公開課，大家共同評課研課，各抒己見，坦誠相對，從不避諱缺點，從不吝惜批評。三中老師對這一點認識很清醒，我們的共識是：誰指出我的缺點就是愛護我，只說我的優點就是坑害我。

　　大教研就是把老師在實際授課遇到的問題總結整理，提交給教研組長，在教研會上商討解決，針對其中的熱門核心問題，教研組長每學期確定幾個課題，我們語文教研組集體研究，邊實踐邊總結，最終我們要在大教研的基礎上形成自己的教研結果。我們還總結出了影響語文教學的十大問題：

　　1、濫用課件。知識點和重要信息、作業、甚至訓練、推演全用課件顯示，還有得課件用艷麗的色彩和動畫刺激學生的眼球，師生互動、教師板書退居其次。

　　2、表演作秀。有些老師裝潢門面，展示表演才能，以新奇的形式取悅聽課老師，活動脫離文本，“鬧”得熱火朝天，但沒有實際意義。表面熱鬧，實際無效。

　　3、分組討論無實效。

　　①提出一些簡單無意義的問題讓學生討論。

　　②缺少規范和訓練。

　　③不讀書就要求學生討論。沒有充足的討論時間。(給學生兩分鐘時間思考， 可是這兩分鐘時間里老師一直喋喋不休地說，這是無效教學。)

　　④大量時間組織學生表演故事情節

　　⑤學生不會傾聽和補充，各行其是

　　⑥缺乏有效的反饋和評價

　　⑦教師調控、指導不及時

　　⑧不善于捕捉討論中的“問題”。

　　4、滿堂發問。學生被老師紛繁復雜的問搞得迷迷瞪瞪、暈頭轉向，課堂亂七八糟。或者老師提了問題，不給學生思考的時間，直接提問。教師應該研究什么是最有價值的問題，研究學生解決這個問題需要多少時間，學生能不能解決這個問題。

　　5、濫用常識。對學生熟悉的常識反復講解。對學生常識性的回答過分夸張地表揚，不針對問題評價，使學生不明白評價的原因。

　　6、滿堂游動。老師不登講臺，四處游走，學生眼球隨著老師轉，精力難以集中。

　　7、放任自流。課堂沒有成熟的設計，目標不明確，教學層次不清，師生、生生之間的活動、對話、討論缺乏明確的話題。

　　8、死守預案。上課不考慮學生的實際需要，完全依據自己準備好的預案。

　　9、重復羅嗦、廢話多。反復嘮叨任務，反復解釋學生已經明白的問題。批評或制止某一個學生的行為用時過多。口頭語多。脫口說出英語。

　　10、效益低下。一節課不能完成預定設計。對某些知識點講解分析耗時過長 本學期我校語文大教研主要圍繞“如何開展小組合作”展開。小組合作教學是提高課堂教學效果的重要形式，但是小組活動中學生狀況千變萬化，對老師課堂調控能力提出了挑戰。因此，我們開展了《提高語文課堂學生學習活動組織與調控的實踐研究》，現在已經被立項為邯鄲市語文研究課題。

　　三、確立語文教學“三讀一練”教學模式

　　在教科研的基礎上，我們的不斷研究總結課堂教學的規律，。我們引進語文教育知名學者余映潮老師的板塊式教學法，以導學案為拐杖，強調以讀促學，小組合作，確定了我校“三讀一練”的語文課堂教學模式。過去的語文課堂，老師講得多，學生自己讀的少;老師讓學生動的多，讓學生讀得少;老師指導學生做題多，指導學生如何閱讀少。這樣脫離文本的語文教學猶如空中樓閣，喪失了語文教學的根本。我們設計的“三讀”， 各有主題，形式多樣，層層深入，朗讀、默讀、齊讀、對讀、跳讀，猜讀，賽讀，各有特色。要求學生讀出停頓，讀出語氣，讀出美感，讀出層次，讀出文采，讀出感情。每一讀必有目標，每一讀必有問題，每一讀必有訓練，每一讀必然解決一個問題，每一讀必定大有收獲。三讀之后，我們又安排了“一練”的版塊，有時是鞏固練習、有時是知識延伸，有時是內容拓展，有時綜合多樣，豐富多彩的展示方式，重在讓學生學而能用，學而會用。

　　四、拓展語文學習的資源。

　　語文學習的陣地在課堂，功夫在課外。我們的大語文觀念，注重課堂的延伸，拓展語文資源，狠抓語文積累，成為我校語文教學的重要特色。

　　1、我們每天安排半小時的語文晨讀時間，用多媒體出示閱讀的內容和要求，還課堂朗朗書聲。

　　2、在課前安排一分鐘演講和經典古詩詞背誦，增加學生的語文積累。

　　3、每班每周一節閱讀指導課，由語文老師帶領學生走進圖書館，具體指導讀書的方法。同時每個班建立圖書角，供學生閱讀交流。拓寬學生閱讀面。

　　4、我們充分利用一切空隙時間，讓學生準備記憶卡，積累語文知識。

　　5、我們開展豐富多樣的語文活動。如征文比賽、演講比賽、詩朗誦比賽、學生書法大賽等等，激發學生的語文學習興趣，全面提高學生的語文水平。我們學校于海金老師輔導的張偉偉同學在全國征文比賽中獲得特等獎，張福剛老師輔導多名學生獲得國家、省級獎項。

　　五、研究出獨特而系統的作文教學模式。

　　大家都知道作文教學一直是我們語文教學的難題。因為作文教學一直是有課時沒課本，有考分沒考綱，老師教作文往往是臨時起意，隨便擬定個題目，指導幾點作文技巧，就讓學生去作文，而老師沒有一個系統的教學思路。我們通過共同探究，確定了我們大作文和小作文結合、范文開路的作文教學思路。我們根據教學階段的特點，在不同的年級確定層次逐漸提升的作文教學目標。

　　我們確定：七年級，大作文重在寫景敘事的記敘文體，學會列提綱;小作文訓練書寫、審題、命題、分段、首尾照應、語言生動。

　　八年級，大作文重在寫人記敘文和抒情性散文，學會修改。小作文訓練指導首段寫法，結語寫法，外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、環境描寫等，排比段等。

　　九年級，我們的大作文重在議論文和考場作文，學會創新。小作文訓練中心句、結構模式、論據選擇、創新思維、詩化語言等。這樣三年之中，學生的作文逐步提高，綜合起來得到的是系統化的作文知識、作文訓練。同時目標明確，層次分明，便于發現和改變學生的作文弊病。

　　可以說，語文教學沒有捷徑，我們的經驗是三中語文教研組全體潛心教學，共同實踐研究的結晶。但也存在很多不足，我們在基礎積累，語法知識、現代文閱讀方面，我們還有很多的困惑和亟待研究解決的問題，期待跟各位同仁多多交流，共同進步，謝謝!

教師代表課堂教學感言 篇8

　　尊敬的各位領導、同事、親愛的同學們：

　　大家早上好!度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機勃勃的春天。在新學期的第一天，能站在這里，和大家真誠交流，我倍感榮幸。

　　俗話說：“一年之計在于春”。春天是耕耘的季節，更是播種的季節。只有在春天辛勤地播種、耕耘，秋天才會結出累累碩果。

　　良好的開端是成功的一半。新的學習征程即將開始，希望同學們帶上三樣東西：第一要帶上夢想和目標。因為，有夢想的人生才是積極的人生，有了目標才能飛得更高，才能飛得更遠。

　　第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的學習生活中除了鮮花和掌聲，免不了會有挫折和泥潭，但只要拿出你的信心和勇氣，那么沒有任何困難可以把你嚇倒。

　　第三要帶上的是勤奮和努力。業精于勤，荒于嬉，一生之計在于勤，勤奮和努力才是通向成功的途徑!

　　同學們，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，趕快拿起你手中的畫筆，給它添上最精美的圖案吧!

　　除此之外，我還想對各位親愛的同事說，在這個美麗的校園里處處是我們忙碌的身影，到處灑滿了我們辛勤的汗水，學生的進步體現了我們這份工作的價值，我們的付出體現在學生的進步上。當然，并不是每一顆種子都能在我們的培育下發芽成長，但因為我們深知肩上的使命，所以我們總是一如既往地在崗位上努力著、奮斗著。

　　老師們、同學們，讓我們乘著和煦的春風，用我們的勤奮和汗水，用我們的睿智和激情，抓住這寶貴的時光，攜手共進，團結一心，培養文明習慣、創建文明校園，在大家的努力下共同來創造二師番禺附小更美好的明天!

　　最后，我在此真誠地祝愿所有的老師在新的一年里身體健康、工作順利、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!我的發言完畢，謝謝大家!

教師代表課堂教學感言 篇9

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家新年好!

　　經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春季。同學們，我們知道，春季是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有滿意的收獲。俗話說：“栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花。”那么請問親愛的同學，在這個春季里，你打算播下什么樣的種子呢?

　　回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。

　　同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，我代表全體教師給同學們提幾點希望和要求：

　　1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

　　2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。

　　3、在學習方面，人人都要弄清一個小學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并為自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，在以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習上的差距。

　　4、六年級的同學要高度注意，本期是我們小學階段的最后一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象。你們本期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合復習，因為你們不但要面臨畢業考試，因此，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。成功一定屬于勤奮的人們!

　　同學們，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績。共同暢想蘭克完小美好的明天!謝謝大家!