喜氣洋洋的得獎發言稿（通用3篇）

喜氣洋洋的得獎發言稿 篇1

　　為了豐喜的旗幟高高飄揚

　　在遙遠的祖國大西北新疆，一個叫吉木薩爾的地方，有這樣一群可敬可愛的人，他們忍受著大漠戈壁的荒涼與寂寞，忍受著與家人相隔千里的思念與不舍，為了陽煤大廈的長青基業，為了豐喜運營的責任使命，他們戰嚴寒、斗酷暑，頑強拼搏，攻堅克難，團結一心，砥礪前行，在千里隔壁，書寫了感天動地的壯志豪情，用實際行動，詮釋了“感恩、忠誠、責任”的無畏擔當。

　　今天我要說的只是他們中的一員，他進疆的時間并不長，在疆工作也僅僅只有75天，然而75天里所發生的故事，確深深留在了新疆這片廣袤的土地上，留在了國泰新華、留在了豐喜員工的心底。

　　7月27日，你進疆第一天，早調會上，你沒有過多的寒暄，只是強調了三點，工作作風再加強，責任心再提高，管理再上新臺階。也許當時參會的人們還沒有深刻領會你的意圖，但在接下來的日子里，你以實際行動向大家證明了豐喜人言出必行的責任擔當。

　　打鐵還需自身硬，在要求別人的同時，你每天提前一個半小時進廠，從了解生產情況到檢查文明衛生，不放過甲醇區域的每一個角落。

　　進疆第二天，你點名批評某個車間因檢修質量造成返工問題，同時強調以后調度會上安排布置的工作當天要有完成情況匯報，相同的問題不能在會上反復說，要千方百計想辦法解決，不要找客觀原因，要問問自己主觀上努力了沒有，是不是盡心盡力了。在你的嚴苛要求與精細管理下，9月份甲醇裝置在檢修3天時間的影響下，截止到29日，生產合格精醇1.53萬噸，提前一天并超額完成全月1.5萬噸的生產計劃，并圓滿通過了化工局72小時達產達標驗收。

　　只要干不死，就往死里干。這是你發在干部微信群里的話，引來一致點贊。氣化車間檢修，孫亞杰主任帶領車間管理員連續幾天吃住在現場，每天往返11層高的氣化爐數10次，連洗把臉的時間都沒有;合成車間檢修，各兄弟車間由主任親自帶隊，加班加點，不計報酬，沒有絲毫怨言;程建英、王安樂兩位生產處長都是已過知天命年齡的人，檢修現場的通宵加班對他們而言已是家常便飯。是他們--這些默默無聞的豐喜人用實際行動詮釋著只要干不死，就往死里干的錚錚誓言!

　　在抓好生產工作的同時，你還不忘關心職工的生活情況。在職工宿舍，你挨家挨戶了解職工的住宿休息情況;職工餐廳，你與大家共進餐，你說到，我理解大家背井離鄉，遠赴千里之外的寂寞和辛苦，既然選擇來到這里，就要對得起公司領導的囑托，對得起家人的期盼，照顧好自己，讓家人放心。生活上有什么困難，盡管提出業，我會盡量給大家解決。

　　10月8日是你離疆的日子，也是你在疆的最后一次早調會，你似乎有說不完的心里話：系統還存在的兩個問題你叮囑車間、科室一定要盯住不放;與國泰的配合一定要心平氣和，多溝通;干部作風一定要堅持到底。最后你語重心長告誡大伙出門在外安全永遠是第一位，你說傷了自己了不得，家里的天就塌了;傷了別人不得了，賠了夫人又折兵。肺腑之言贏得了一片掌聲。

　　十月的新疆，風景如畫。遠眺天山山脈，博格達峰巍然高聳，雄渾壯麗。這是一片充滿希望的熱土，這是一群追逐夢想的豐喜人，為了讓豐喜的旗幟在新疆熱土高高飄揚，在你的帶領下，他們的胸懷無比寬廣，他們的世界博大精深! (臨猗公司供稿)

喜氣洋洋的得獎發言稿 篇2

　　尊敬的評委，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我叫曾X，來自經貿學院20__級國際經濟與貿易(國際金融)二班，現任班長。其實啊，現在的我和初高中的我差別很大很大，那么是什么讓我發生如此大的變化呢?當然是接下來我要演講的主題：我的理想

　　理想是什么?我認為理想是人們的奮斗目標，對未來美好的向往和想象，但是要在這殘酷的現實社會中立足，還應該腳踏實地的為理想努力，奮斗，拼搏!

　　有人說：理想很豐滿，現實很骨感。是這樣的嗎?是的，，，有時候現實的確很殘酷，因此才有那么多人懷才不遇。不過你甘于被殘酷的現實打敗嗎?你甘于平庸嗎?就算不甘于平庸，那你又是否為此奮起拼搏過呢?現實，很多人都被殘酷的現實所打敗了。

　　可我，不愿意屈服于現實，自我中考第一次失利之后，我就為自己定下目標要考上我理想的高中，當我進了高中我就給自己定下目標要考上理想的大學，以及我現在就讀的專業。雖然我初中是個膽小的男孩，老師叫我回答一個問題我都要臉紅，但是高中我決定做一個勇敢的男生，因此我去做了學生會干部，我得到了鍛煉，我變得不再膽小，我變得更加勇敢。高中時我給自己定下大學目標以及人生和事業理想，在大學我要做班長，要做學生會干部，將來要做一個公司的CEO，未來要做一個頂天立地的男人，如今我已經實現了一些。到了大學我抓住了很多鍛煉自己的機會，以至于我再一次成長了很多，因為我一直都在為我的理想付出實實在在的努力。

　　成長的道路是艱辛的，可是我并沒有被打敗，這一切都源于我心中的理想，因為我有理想，所以我有方向，因為我有方向，所以我沒有迷茫，因為我不迷茫，所以我一直都在往理想的方向前進，一直在成長。

　　在這快節奏的社會，我們很容易迷茫，也很容易消沉，可每當我感覺到現實的壓力的時候我就會想到我是要做一個有責任的男人，要做一個頂天立地的男人。所以我得為了我的人生理想，事業理想奮斗，拼搏，我不能迷茫，我不能消沉，我要在這殘酷的現實中干出自己的一番事業，在這殘酷的現實社會中立足腳跟。盡管我現在就讀的大學不是理想中的大學，但是我沒有氣餒，也沒有放棄自己的現在以及未來，我始終保持著激情與活力，因為我始終相信奮斗的力量，相信理想可以給我指明方向，讓我達到成功的彼岸!

　　我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽!

喜氣洋洋的得獎發言稿 篇3

　　雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

　　“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為：

　　首先，樹立良好的師德形象。

　　教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。

　　學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。

　　其次，規范文明行為。

　　教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬�“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　再次，關愛每位學生。

　　熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

　　史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!