書法講話稿（精選11篇）

書法講話稿 篇1

　　各位、各位嘉賓、各位書畫界的同仁、朋友們：

　　早上好！

　　在這秋高氣爽，碩果累累的季節(jié)，馬公珍書法展今天正式開展了。首先，我代表這次書法展的作者向蒞臨指導(dǎo)的各位、老師及各界朋友表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！向主辦單位西和縣教育局，協(xié)辦單位西和縣文化局、文聯(lián)、廣播局、文化館表示真誠的感謝！向支持這次展覽的有關(guān)和到場的同志們表示衷心的感謝！

　　書法是藝術(shù)，也是哲學(xué)，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。讓中華民族傳統(tǒng)文化世代延續(xù)，永葆青春，是我們義不容辭的責(zé)任。為彰顯傳統(tǒng)書法的永恒魅力，深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的筆墨，展示當(dāng)代書法成就，推動書畫事業(yè)的繁榮與發(fā)展，教育部下發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教學(xué)的意見》。意見指出，“一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，三年級開始過渡到硬筆、軟筆教學(xué)”。由此表明，書畫藝術(shù)的傳承與發(fā)展不僅是書畫界同仁們努力的方向和奮斗的目標(biāo)，而且是教育戰(zhàn)線所肩負(fù)的一項(xiàng)任務(wù)，更是全社會所關(guān)注的'問題。

　　馬公珍書法展，不僅對我縣書法的傳承起到了一定的推動作用，也為國慶獻(xiàn)了一份厚禮。作品中的每個字對書法家來說，就是一個世界。感情、意志、情懷、處世的觀點(diǎn)、做人的風(fēng)格、都已傾注于每個字之中。書法是在寫字，書法其實(shí)還在寫人。多年來，馬公珍先生勤學(xué)苦練，遍臨諸帖，他的作品走出了自己的路子。這一過程，觀者諸君可從展覽中看出大體脈絡(luò)。馬公珍先生的作品在西和這方人才濟(jì)濟(jì)的書法天地里已占有了一席之地，也有了一定的影響力，他堪稱我縣的一名實(shí)力派書法家。書法的傳承與發(fā)展在我縣已有良好的環(huán)境和氛圍，對周邊地區(qū)也有一定的影響力，書法界各位前輩、各位老師光臨這次展覽，這是我們互相學(xué)習(xí)提高的一次極好機(jī)會。希共同交流，努力錘煉，互學(xué)共勉。我相信，大家會深潛一尺水，更上一層樓。請各位、老師和同志們提出寶貴的批評意見，讓作者展現(xiàn)西和風(fēng)采，書寫時代章，創(chuàng)作出人民群眾喜愛的書法作品，為助推西和縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

書法講話稿 篇2

　　老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　《人民日報》曾刊登過一文章《書法的氣象》。文章中指出：“漢字，承載著文明的曙光，從遠(yuǎn)古走來。它穿越了一個又一個朝代，穿越了漫漫長夜，走到了我們面前。漢字五千年了，它依然年輕，在當(dāng)今世界，獨(dú)樹一幟。漢字，是華夏文明的原始基因，也可以說，是文化的根。

　　書法，作為一種藝術(shù)，不僅傳達(dá)著個人的才情氣質(zhì)，也承載著時代的氣象。被后人廣泛而長期推崇的書法家，莫過于王羲之。王羲之的行書，形質(zhì)堅(jiān)毅，神采俊朗，灑脫飄逸，行云流水，骨氣與逸氣并生，法度與風(fēng)度共存。

　　書法，好像就是寫字，但絕不僅僅是寫字。揚(yáng)雄說，“言心聲也；書心畫也。”書法是心跡，也是時代氣象的載體。如果說書法是漢字的舞姿，那么，這舞姿搖曳的是書法家的心性，也是時代的氣象。”

　　傳統(tǒng)教育一向重視書法，有“字如其人”之說。書法是一種藝術(shù)，也是傳統(tǒng)文化。練了書法，能懂得美，為審美打下基礎(chǔ)；練書法，能讓人靜下心來，陶冶人們的性情。

　　正因?yàn)闀�法有如此重要的作用，本學(xué)期學(xué)校聘請了專業(yè)的書法老師給三至六年級的學(xué)生上軟筆書法課。學(xué)校為你們了這么好的教育資源，希望同學(xué)們應(yīng)該珍惜專業(yè)書法教師給你們上課機(jī)會，認(rèn)真聽講，勤加練習(xí)，體會每一筆每一畫的書寫方法，感受書法的無窮魅力。同學(xué)們還要保持好書法教室的衛(wèi)生，不要把墨汁灑在課桌上或地上，不要亂丟寫完了的練習(xí)紙等垃圾。為了激發(fā)同學(xué)們練習(xí)書法的積極性，學(xué)校還要舉行“小小書法家”評選活動。三至六年級的學(xué)生要寫毛筆作品參加比賽。

　　最后，衷心祝愿大家在書法練習(xí)中都有所收獲。

　　謝謝大家！

書法講話稿 篇3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位書畫界的同仁、朋友們：

　　早上好！

　　為繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書法藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)我校書法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)開展了“書法進(jìn)校園”活動，并收到很好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期活動總結(jié)如下：

　　一、營造氛圍，傳承經(jīng)典

　　漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進(jìn)校園”活動的開展和深入，我校師生掀起了學(xué)書法、練書法、研書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的教室里、墻壁上都有書法藝術(shù)作品，教師的墻壁上也有學(xué)生的書法作品。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效，學(xué)校不惜自己找字帖，3-9年級學(xué)生人手一張鋼筆字帖，回家自行練習(xí)。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對學(xué)生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織到位

　　從活動開始我校就成立了以胡校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極籌備組織工作。具體工作有教導(dǎo)處分工布置，書法教師牽頭組織，年級組負(fù)責(zé)落實(shí)。后勤部門做好活動開展的服務(wù)工作，確保活動推進(jìn)。

　　三、設(shè)置課程

　　提高質(zhì)量我校將書法納入課程，有語文教師擔(dān)任書法教師，要求制定書法課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，備好書法教案，不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。每周安排一節(jié)書法課，確保鋼筆書法100%的開課率。另外年級組結(jié)合語文教師是本班兼職的書法教師，結(jié)合于語文教材配套《寫字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，提高學(xué)生的書寫水平和能力。

　　四、活動多樣，頗顯成效

　　1.抓好基本功

　　活動中，我校不僅重視書法教師的培訓(xùn)，成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，大大提高了學(xué)生書寫基本功，提升了學(xué)生的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進(jìn)作用。

　　2.做好特長生培養(yǎng)

　　書法教學(xué)不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo)，成立學(xué)生書法興趣小組，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升，積極組織學(xué)生參加各類書法比賽活動。

　　3.通過比賽調(diào)動學(xué)生積極性

　　為調(diào)動師生練習(xí)書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽。利用班會時間，在班級里組織了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設(shè)置“書法”比賽，大大提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣。

　　五、展望未來

　　在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好、抓實(shí)此項(xiàng)活動，通過書法藝術(shù)的熏陶，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，提升全校師生的素養(yǎng)。

書法講話稿 篇4

　　尊敬的各位來賓：

　　昨天老姬跟我講，來參加他這個書法展，沒有讓我講話。本來是孫郁老師講話的，剛才孫老師來電話，今天有伊斯坦波爾大學(xué)的校長來訪，所以他不能來了，拜托我一定要講幾句話。我覺得這個姬學(xué)友呢，他在北師大讀博士，讀博士期間就非常成熟，大家都喊他“老姬”，也喊他“姬師兄”，這兒還有他同學(xué)呢，這兩位都是同學(xué)，我也隨同學(xué)喊他“姬師兄”。（笑聲）剛才館長講話非常親切，說姬師兄跟大家關(guān)系融洽，這個我印象非常深刻。那么今天老姬在魯博舉辦這個書法展，說老實(shí)話這是北師大的光榮，也是我的榮幸。老師沒有別的，老師就是沾學(xué)生的光，一個老師不能沾學(xué)生的光，這個老師是不成功的。是吧？（掌聲，笑聲）你作為學(xué)生呃……，應(yīng)該是這樣，是吧？所以，我覺得姬學(xué)友今天在這兒能舉辦這個展，北師大跟著光榮，我更跟著光榮。（掌聲）

　　那么還有一個意思我想講一講，姬師兄在北師大，一直到今天，我再次有個強(qiáng)烈的感受和認(rèn)識，就是什么是“博士”。博士首先字要寫得好，是吧？字寫不好，怎么是博士？很多博士在我這兒畢業(yè)了，那個字，我真的不想給他同意答辯。寫一筆臭字怎么博士畢業(yè)，是吧？（笑聲）這老姬這個字就是博士。剛才館長講，他跟魯博領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)系都很好，各個方面關(guān)系融洽，這也是博士的一個表現(xiàn)。很多博士只能跟自己融洽，跟誰都不融洽，那怎么是博士？（掌聲，笑聲）博士要字寫得好，各方面要有文化，跟各方面都要融洽，這才是博士。（掌聲）所以這個姬師兄今天讓我感覺到，什么是博士。

　　那么，最后我以完全的外行，昨天他在我辦公室看那個字，他其實(shí)經(jīng)常給我看字，我這個仔細(xì)看了看，我這個…蹦出兩個字，我對他這個字的評價就是“柔韌”，柔中有韌，是吧？我給他打開照片，我說，你看，跟你長得差不多是吧？（笑聲）我的那個墻上掛的是北師大郭豫衡先生的字，郭豫衡先生，我跟他（指姬學(xué)友）講，穿著風(fēng)衣，骨頭都露出來，那個字，就是…“清瘦”。老姬就是柔韌，首先是“柔”，但是又有胡茬，你看又比較韌，是吧？（笑聲）有柔有韌，跟他那個字都是一樣的。后面雖然他有行書什么的，但是那個柔的那個字是他的風(fēng)格。我愿意姬師兄永遠(yuǎn)保持這種柔韌的東西，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)魯迅的風(fēng)骨，永遠(yuǎn)不要忘記在魯博的這段寶貴的機(jī)會，把自己發(fā)展得更好。謝謝大家！

書法講話稿 篇5

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家下午好。

　　經(jīng)過長時間的醞釀謀劃和認(rèn)真細(xì)致的精心籌備，我們一中書法協(xié)會今天正式成立了。

　　書法藝術(shù)是中華文化的瑰寶，也是人類文明的寶貴財富，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，有著廣泛而深厚的群眾基礎(chǔ)。書法教育是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。

　　在我校開展書法教育，有助于提升學(xué)生的漢字書寫水平，對于學(xué)生將來參加高考乃至參加工作無疑有著莫大的益處和重大的現(xiàn)實(shí)意義。

　　教師學(xué)習(xí)書法可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，對弘揚(yáng)民族精神，豐富我校教師的精神文化生活，提高我校教師的的精神品位，增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍有著十分重要的作用。

　　截至目前我協(xié)會共吸收了首批會員55人，其中包括學(xué)生會員21人，教師會員34人。

　　我校書法協(xié)會的宗旨是營造濃厚的學(xué)書氣氛，提高會員的人文素質(zhì)和欣賞水平，促進(jìn)書法的全面進(jìn)步，繁榮校園文化藝術(shù)。

　　協(xié)會的活動采用會員自主訓(xùn)練和協(xié)會組織活動相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　教師會員和學(xué)生會員要每天抽出一些時間臨帖、摹寫，學(xué)生會員以硬筆書法為主，主要訓(xùn)練楷書和行書，能書寫美觀工整的漢字。教師會員可以軟筆、硬筆兩者兼顧，行草楷隸篆各種書體都可以練習(xí)，可以用水寫布練習(xí)，也可以用油墨和報紙、宣紙練習(xí)。

　　協(xié)會將通過書法比賽、書法講座、觀摩展覽等一系列活動，提高會員的書藝水平。將來時機(jī)成熟時我們會出版發(fā)行《一中師生優(yōu)秀書法作品選》。

　　老師們、同學(xué)們，前行的路我們并不孤單，，并不寂寞，同道為朋，同志為友，我們有王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫等古圣先賢的指引，我們有同道好友的互相切磋交流，我們更有全體在座的刻苦練習(xí)，我相信我們一定會在書法藝術(shù)之路上走得更高更遠(yuǎn)。

　　謝謝大家！

書法講話稿 篇6

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位書畫界的同仁、朋友們：

　　早上好！

　　在這秋高氣爽，碩果累累的季節(jié)，馬公珍書法展今天正式開展了。首先，我代表這次書法展的作者向蒞臨指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師及各界朋友表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！向主辦單位西和縣教育局，協(xié)辦單位西和縣文化局、文聯(lián)、廣播局、文化館表示真誠的感謝！向支持這次展覽的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和到場的同志們表示衷心的感謝！

　　書法是藝術(shù)，也是哲學(xué)，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。讓中華民族傳統(tǒng)文化世代延續(xù)，永葆青春，是我們義不容辭的責(zé)任。為彰顯傳統(tǒng)書法的永恒魅力，深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的筆墨精神，展示當(dāng)代書法成就，推動書畫事業(yè)的繁榮與發(fā)展，教育部下發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教學(xué)的意見》。意見指出，“一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，三年級開始過渡到硬筆、軟筆教學(xué)”。由此表明，書畫藝術(shù)的傳承與發(fā)展不僅是書畫界同仁們努力的方向和奮斗的目標(biāo)，而且是教育戰(zhàn)線所肩負(fù)的一項(xiàng)任務(wù)，更是全社會所關(guān)注的問題。

　　馬公珍書法展，不僅對我縣書法的傳承起到了一定的推動作用，也為國慶獻(xiàn)了一份厚禮。作品中的每個字對書法家來說，就是一個世界。感情、意志、情懷、處世的觀點(diǎn)、做人的風(fēng)格、都已傾注于每個字之中。書法是在寫字，書法其實(shí)還在寫人。多年來，馬公珍先生勤學(xué)苦練，遍臨諸帖，他的作品走出了自己的路子。這一過程，觀者諸君可從展覽中看出大體脈絡(luò)。馬公珍先生的作品在西和這方人才濟(jì)濟(jì)的書法天地里已占有了一席之地，也有了一定的影響力，他堪稱我縣的一名實(shí)力派書法家。書法的傳承與發(fā)展在我縣已有良好的環(huán)境和氛圍，對周邊地區(qū)也有一定的影響力，書法界各位前輩、各位老師光臨這次展覽，這是我們互相學(xué)習(xí)提高的一次極好機(jī)會。希望大家共同交流，努力錘煉，互學(xué)共勉。我相信，大家會深潛一尺水，更上一層樓。請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們提出寶貴的批評意見，讓作者展現(xiàn)西和風(fēng)采，書寫時代篇章，創(chuàng)作出人民群眾喜愛的書法作品，為助推西和縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

書法講話稿 篇7

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，女士們，先生們：

　　大家下午好！很高興再一次來到廖一穆國畫書法展，這是一個讓大家無論從什么角度都能從畫中感受到其藝術(shù)與眾不同，并且具有較高學(xué)術(shù)價值判斷的一個畫展。

　　廖一穆的畫展的藝術(shù)現(xiàn)狀告訴我們，繪畫審美的基本形態(tài)是繪畫作品所透出的精神形態(tài)，平庸與絕妙是有高下之分的，雅俗之分的，尤其是繪畫語言的獨(dú)特表述最能說明問題，精神是靠繪畫語言傳達(dá)的，語言是通過筆墨去承載精神情感的一種手段，一種意緒，一種美的呈現(xiàn)，猶如采菊東籬下，悠然見南山的暢快感覺，南山述古廖一穆借古開今，我自我法，正好是他最好的精神寫照。

　　廖一穆以金石大寫意花鳥、大草為著，詩、書、畫、印皆追求“古、拙、老、禪”的風(fēng)格，揮以禿筆，縱逸豪情，畫風(fēng)上做到了古拙、蒼茫、奇茂、凝練、空靈、蒼辣、作為自己的符號語言，反映出廖一穆的基本功以及他的美學(xué)基礎(chǔ)以及學(xué)術(shù)修養(yǎng)是全面的，我們不妨用點(diǎn)評書畫作品（即鑒賞書畫作品）的方式來反觀廖一穆的作品。是好是壞，是優(yōu)是劣，便立見分明。

　　量化標(biāo)準(zhǔn)是否可以先從以下幾個方面來展開：一、著意是否高雅，二、氣韻是否生動，三、用筆是否老練，四、形象是否傳神，五、用色是否和諧，六、布局是否合理，七，落款是否精煉，八、印章是否考究。以上就是我們在廖一穆畫展里采用的一些評畫標(biāo)準(zhǔn)來展開欣賞和審美，讓我們高興的看到了廖一穆書畫藝術(shù)狀態(tài)是成熟和全面的，是下過苦功的，他作品中的山川丘壑，異石怪松，以形寫神，借物象而寄情抒懷，充分的做到了“氣韻生動，意境深邃和格調(diào)高雅。”尤其是他在作品中所營造的構(gòu)圖奇險，橫流亂石，古意森森，蕭條冷落，寂靜荒涼，奇峰怪石，枯濕兼施并發(fā)，頗盡濃淡筆墨變化之能事，學(xué)古而不泥古，別有一種天地，取景、意境都立意超出前人，超出同齡，超出同道，真是別有一番追求，別有一番韻味和風(fēng)情，美的另類，美的驚險，美的創(chuàng)造。尤其是畫面構(gòu)圖簡潔，以少勝多，用色清淡，惜墨如金，構(gòu)圖上的計(jì)白當(dāng)黑，黑白相生，使黑者愈黑，白者愈白，凝重處凝重，空靈處更空靈，通過刻意布白，虛淡中、無筆處、含義更多，畫中所形成的強(qiáng)烈的黑白反差，極得造化至深至靜之理。

　　這里值得大書一筆的是廖一穆能夠做到書畫同源，畫好字也好，畫絕，字也絕，廖一穆題畫書法令人玩味無窮，自能絕出，書風(fēng)奇崛，縱橫有象，低昂有態(tài)，妙不可言，具體發(fā)現(xiàn)他的書法用筆中的提與按、輕與重、快與慢、擒與縱、肥與瘦、方與圓、曲與直、疏與密、離與合、燥與潤、濃與淡，千變?nèi)f化，他人難以望其項(xiàng)背。其書畫作品相得益彰，所透析出來的美讓我們感到了意外，這當(dāng)然是美的意外，一個年輕而有大作為的畫家，帶著對傳統(tǒng)經(jīng)典的吸納與回吐，恍如帶著觀者在歷朝歷代書畫家的經(jīng)典畫卷里做著精神遠(yuǎn)游，帶給我們的是以靜水深流的筆墨，是以清新脫俗的品格，是以傳統(tǒng)的經(jīng)典，是以遠(yuǎn)古時代的回聲，讓大家在他大氣象的國畫書法展面前，如飲山泉，如沐春風(fēng)，如聽天籟一樣的精神享受。

　　讓我們在他的南山述古國畫書法展中徘徊，細(xì)細(xì)的品味，漸修和頓悟吧！最后，祝畫展圓滿成功，祝所有參加展覽的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓身體健康，我的發(fā)言到此，謝謝大家！

書法講話稿 篇8

　　尊敬的各位、各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　中午好!

　　秋風(fēng)送爽，金菊飄香。由蘭亭書畫協(xié)會籌備的書畫展今天隆重開幕了，在此，我僅代表全院所有的參展作者向孜孜不倦的工作在教育一線上的所有老師和積極進(jìn)取的同學(xué)致以誠摯的問候和衷心的祝福!

　　作為一名教育工作者，我此刻心情特別激動，因?yàn)槲矣忠淮握驹谶@里，與同學(xué)們一起欣賞和探討這些優(yōu)秀作品。想起每次在藝術(shù)天地里的點(diǎn)滴收獲，那種超過期望的成就感讓我滿足;看著同學(xué)們的書法筆跡比以前更加穩(wěn)健、流暢，我心情更加激動，這種感覺激勵著我不斷思考著把它做好。從20xx年書畫展開始以來，每年一度的這種聚會搭建一個一起學(xué)習(xí)、交流、切磋、展示的平臺，使大家越來越深切的感受到學(xué)院對書法愛好的支持!我相信在我們大家共同的努力下，鐵院的書畫協(xié)會越辦越好，會給一批又一批的書畫愛好者營造一個學(xué)習(xí)的氛圍，讓他們能夠如癡如醉的徜徉在藝術(shù)的殿堂里，培養(yǎng)性情、陶冶情操。

　　愛好書法，學(xué)習(xí)書法，研究書法，不僅是教育者的的工作，更是全院所有同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，做好宣傳更是我們是我們義不容辭的責(zé)任。在這里，我也真誠的向廣大師生發(fā)出倡議：就讓我們一起努力，共同為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚(yáng)做出貢獻(xiàn)，更為全體學(xué)生擺脫浮躁的作風(fēng)，養(yǎng)成認(rèn)真的做事風(fēng)格做出表率。

　　最后，我預(yù)祝本次書畫展的能夠成功舉辦!

書法講話稿 篇9

　　各位同學(xué)：

　　首先我聲明一下，我不是老師，更不是書法老師。我只是你們班主任的同學(xué)。他請我來講講書法，那是強(qiáng)人所難。我今天不揣冒昧，就自己對于書法的一點(diǎn)點(diǎn)理解，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，說的不對的地方，請大家批評。

　　書法有三大要素，筆法、結(jié)構(gòu)、章法，究竟是筆法生結(jié)構(gòu)，還是結(jié)構(gòu)生筆法，歷代書家爭訟不斷。我認(rèn)為，筆法靠天賦，結(jié)構(gòu)靠學(xué)力。結(jié)構(gòu)是可以學(xué)會的，而且是必須學(xué)會的。我們面對一幅書法作品，最初的感覺就是結(jié)構(gòu)。筆法很玄奧，其實(shí)也很簡單，筆法本不難，難在筆畫的造型準(zhǔn)確。今天我們不談筆法，就結(jié)構(gòu)問題做點(diǎn)講解，與大家共同學(xué)習(xí)。

　　很多同學(xué)寫的字東倒西歪，或者重心不穩(wěn)，或者比例失調(diào)。教科書上講的，書法老師說的，可謂詳細(xì)至極，為什么你們還是改不了呢？也許有的同學(xué)會說，書法太難了，哪能這么快學(xué)會。是的，書法是最高藝術(shù)，要真正進(jìn)入書法門，沒有十年以上的艱苦訓(xùn)練是不成的。但這不說明書法是高不可攀的，同學(xué)們一定要破除這個迷信。書法，只要學(xué)習(xí)得法，可以短時間內(nèi)取得很大的進(jìn)步。同學(xué)們要有這個信心。

　　同學(xué)們臨帖，特別是楷書，是在九宮格或者米字格里寫的。其實(shí)界格的選擇也是有講究的。顏真卿以前的字要放在九宮格里臨寫，顏真卿以后的字要放在米字格里臨寫。老師一定對你們講過，要把字寫在格子中間，也就是字的中線與格子的中線重合。同學(xué)們，你們心里的話我替你們說出來，那就是你們一筆一筆的按照字帖上的筆畫臨寫，寫出來的還是歪的。這是什么原因呢，這不怪你們，怪只怪人的視覺習(xí)慣，或者說視覺誤差。

　　同學(xué)們，這是一張正方形的白紙，你們用筆標(biāo)出它的中點(diǎn)。

　　好的，大家注意了，我用筆標(biāo)出這張白紙的實(shí)際中點(diǎn)。大家看到了，人的視覺中心與實(shí)際的中心是不一樣的。人的視覺中心高于實(shí)際中心。另外人的視覺習(xí)慣，是左低右高。這是一條水平線，看上去確實(shí)左高右低的。歷代書法家寫字，都有意識的把橫向?qū)懙淖蟮陀腋撸�用角度�?biāo)出來大概是5度左右。問題就出來了，橫向是左低右高5度的走勢，那漢字的中線就應(yīng)該是與橫向走勢平行的。也就是說，格子的中線絕不是漢字的中線。同學(xué)們，請看幻燈：

　　書法結(jié)構(gòu)的所有問題，都是從左向右5度抗肩派生的。格子的中心絕不是字的中心。字的中線是一條與漢字橫向走勢平行的與垂線不成直角相交的線。同學(xué)們理解了這一點(diǎn)，再付諸實(shí)踐，我相信，你們的漢字結(jié)構(gòu)問題就會解決。

　　書法是需要用畢生經(jīng)歷來學(xué)習(xí)的。書法是藝術(shù)，所有的藝術(shù)都是有技巧的。今天我講的只是一點(diǎn)書法藝術(shù)的技巧問題。你們當(dāng)中，以后會出現(xiàn)作家、畫家、書法家、科學(xué)家，記住一句話：不積跬步無以至千里。茅盾也說過，天才是刻苦的忍耐，成績是勤奮的積累。

　　謝謝大家！

書法講話稿 篇10

　　各位老師、同志們：

　　自xx年師范學(xué)院書法協(xié)會成立以來，作為師范學(xué)院唯一的書法協(xié)會，我校培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的青少年書法人才，為我們區(qū)書法發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，在此，我表示衷心的感謝！

　　東升書畫培訓(xùn)學(xué)校在濟(jì)寧市和任城區(qū)書法家協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞區(qū)委宣傳部、區(qū)文聯(lián)中心工作，按照市、區(qū)書協(xié)的活動安排部署，團(tuán)結(jié)區(qū)各界書法人士，為創(chuàng)建書法大區(qū)做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　近年來，我區(qū)書法創(chuàng)作愈加繁榮，取得了一個又一個可喜可賀的成績。今年1月，濟(jì)寧任城區(qū)書法家協(xié)會詩詞楹聯(lián)學(xué)會二十里鋪鎮(zhèn)分會成立。3月，任城區(qū)書法家協(xié)會、任城區(qū)詩詞楹聯(lián)學(xué)會濟(jì)東礦區(qū)分會經(jīng)任城區(qū)作家協(xié)會和任城區(qū)文廣新局批準(zhǔn)成立，區(qū)書協(xié)組織不斷擴(kuò)大。老一代書法家德藝彌臻，中年一代書法家碩果累累，尤其是一批新人新秀發(fā)展和成熟起來，在各級大展中摘金奪銀，成為全國書法創(chuàng)作導(dǎo)向的焦點(diǎn)。在這大發(fā)展的新形勢下，任城區(qū)東升書畫師生作品聯(lián)展活動及時舉行，我表示由衷的喜悅和祝賀！

　　群賢畢至，少長咸集，來自任城區(qū)的各位書法家以及任城區(qū)電視臺、任城區(qū)作家協(xié)會、孔孟書畫院和社會各界的70余位代表歡聚一堂，共商我區(qū)書法發(fā)展大計(jì)，對東升書畫的師生們的作品“指點(diǎn)江山”，大家增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，爭取把這次書畫聯(lián)展活動開成一個向上的、發(fā)展的、成功的大會。我相信通過這次書畫聯(lián)展活動，我區(qū)書協(xié)將更加充滿朝氣，充滿活力。廣大書法愛好者們同心協(xié)力，互相砥礪，一定會將我們熱愛的書法事業(yè)，推向一個新的高峰！

　　最后祝書畫聯(lián)展活動圓滿成功！祝各位老師和同學(xué)們身體健康、書藝大進(jìn)、萬事如意！

　　謝謝大家！

書法講話稿 篇11

　　各位、各位來賓、同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　由自治區(qū)語委、自治區(qū)教育廳、寧夏硬筆書法家協(xié)會聯(lián)合組織的“20xx年全區(qū)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫公益大賽”，自今年3月在全區(qū)開展以來，得到了全區(qū)各級學(xué)校和廣大師生的積極響應(yīng)，共收到全區(qū)261所大中小學(xué)校學(xué)生的42713件參賽作品。大賽組委會評審委員會，本著公正、公平、公開的評審原則，嚴(yán)格恪守規(guī)范、端正、整潔、美觀的評審細(xì)則，經(jīng)過初評、復(fù)評、終評及終評會審，最終評選產(chǎn)生285件硬筆和毛筆類獲獎作品，10所學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎，20名教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。今天在這里舉辦獲獎作品展，在此，我代表自治區(qū)語委、自治區(qū)教育廳向組織這次書法展的全體同志表示衷心的感謝，向參加今天開展儀式的各位、各位來賓表示誠摯的謝意。

　　書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對中小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑;是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提高國民素質(zhì)， 20xx年8月，教育部印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，正式提出在中小學(xué)開展書法教育;20xx年又印發(fā)了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，我區(qū)也出臺了多項(xiàng)實(shí)施辦法，編寫了多種書法教材。書法教育已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)課堂，成為一個獨(dú)立的學(xué)科。從寫字教學(xué)到書法教育，既是中小學(xué)課程改革發(fā)展的產(chǎn)物，又是對傳統(tǒng)文化認(rèn)識的一次飛躍，更是在現(xiàn)代語境下對書法藝術(shù)重新認(rèn)識的結(jié)果。

　　此次由自治區(qū)語委、自治區(qū)教育廳、寧夏硬筆書法家協(xié)會聯(lián)合組織的全區(qū)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫公益大賽，就是為了貫徹國家和教育部有關(guān)要求，在全區(qū)各級各類學(xué)校和廣大師生中推進(jìn)書法教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化開展的一次有益嘗試，在此，我謹(jǐn)代表自治區(qū)語委、自治區(qū)教育廳再次向長期支持、關(guān)心寧夏教育的各級和社會各界表示感謝，并真誠地希望各們、各位來賓觀展后留下寶貴意見。

　　最后預(yù)祝本次展出取得圓滿成功。