書(shū)法講話稿十篇

書(shū)法講話稿 篇1

　　各位、各位嘉賓、各位書(shū)畫(huà)界的同仁、朋友們：

　　早上好！

　　在這秋高氣爽，碩果累累的季節(jié)，馬公珍書(shū)法展今天正式開(kāi)展了。首先，我代表這次書(shū)法展的作者向蒞臨指導(dǎo)的各位、老師及各界朋友表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！向主辦單位西和縣教育局，協(xié)辦單位西和縣文化局、文聯(lián)、廣播局、文化館表示真誠(chéng)的感謝！向支持這次展覽的有關(guān)和到場(chǎng)的同志們表示衷心的感謝！

　　書(shū)法是藝術(shù)，也是哲學(xué)，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。讓中華民族傳統(tǒng)文化世代延續(xù)，永葆青春，是我們義不容辭的責(zé)任。為彰顯傳統(tǒng)書(shū)法的永恒魅力，深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的筆墨，展示當(dāng)代書(shū)法成就，推動(dòng)書(shū)畫(huà)事業(yè)的繁榮與發(fā)展，教育部下發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的意見(jiàn)》。意見(jiàn)指出，“一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力，三年級(jí)開(kāi)始過(guò)渡到硬筆、軟筆教學(xué)”。由此表明，書(shū)畫(huà)藝術(shù)的傳承與發(fā)展不僅是書(shū)畫(huà)界同仁們努力的方向和奮斗的目標(biāo)，而且是教育戰(zhàn)線所肩負(fù)的一項(xiàng)任務(wù)，更是全社會(huì)所關(guān)注的'問(wèn)題。

　　馬公珍書(shū)法展，不僅對(duì)我縣書(shū)法的傳承起到了一定的推動(dòng)作用，也為國(guó)慶獻(xiàn)了一份厚禮。作品中的每個(gè)字對(duì)書(shū)法家來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)世界。感情、意志、情懷、處世的觀點(diǎn)、做人的風(fēng)格、都已傾注于每個(gè)字之中。書(shū)法是在寫(xiě)字，書(shū)法其實(shí)還在寫(xiě)人。多年來(lái)，馬公珍先生勤學(xué)苦練，遍臨諸帖，他的作品走出了自己的路子。這一過(guò)程，觀者諸君可從展覽中看出大體脈絡(luò)。馬公珍先生的作品在西和這方人才濟(jì)濟(jì)的書(shū)法天地里已占有了一席之地，也有了一定的影響力，他堪稱我縣的一名實(shí)力派書(shū)法家。書(shū)法的傳承與發(fā)展在我縣已有良好的環(huán)境和氛圍，對(duì)周邊地區(qū)也有一定的影響力，書(shū)法界各位前輩、各位老師光臨這次展覽，這是我們互相學(xué)習(xí)提高的一次極好機(jī)會(huì)。希共同交流，努力錘煉，互學(xué)共勉。我相信，大家會(huì)深潛一尺水，更上一層樓。請(qǐng)各位、老師和同志們提出寶貴的批評(píng)意見(jiàn)，讓作者展現(xiàn)西和風(fēng)采，書(shū)寫(xiě)時(shí)代章，創(chuàng)作出人民群眾喜愛(ài)的書(shū)法作品，為助推西和縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

書(shū)法講話稿 篇2

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家下午好。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的醞釀謀劃和認(rèn)真細(xì)致的精心籌備，我們一中書(shū)法協(xié)會(huì)今天正式成立了。

　　書(shū)法藝術(shù)是中華文化的瑰寶，也是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著廣泛而深厚的群眾基礎(chǔ)。書(shū)法教育是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。

　　在我校開(kāi)展書(shū)法教育，有助于提升學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平，對(duì)于學(xué)生將來(lái)參加高考乃至參加工作無(wú)疑有著莫大的益處和重大的現(xiàn)實(shí)意義。

　　教師學(xué)習(xí)書(shū)法可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，對(duì)弘揚(yáng)民族精神，豐富我校教師的精神文化生活，提高我校教師的的精神品位，增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍有著十分重要的作用。

　　截至目前我協(xié)會(huì)共吸收了首批會(huì)員55人，其中包括學(xué)生會(huì)員21人，教師會(huì)員34人。

　　我校書(shū)法協(xié)會(huì)的宗旨是營(yíng)造濃厚的學(xué)書(shū)氣氛，提高會(huì)員的人文素質(zhì)和欣賞水平，促進(jìn)書(shū)法的全面進(jìn)步，繁榮校園文化藝術(shù)。

　　協(xié)會(huì)的活動(dòng)采用會(huì)員自主訓(xùn)練和協(xié)會(huì)組織活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　教師會(huì)員和學(xué)生會(huì)員要每天抽出一些時(shí)間臨帖、摹寫(xiě)，學(xué)生會(huì)員以硬筆書(shū)法為主，主要訓(xùn)練楷書(shū)和行書(shū)，能書(shū)寫(xiě)美觀工整的漢字。教師會(huì)員可以軟筆、硬筆兩者兼顧，行草楷隸篆各種書(shū)體都可以練習(xí)，可以用水寫(xiě)布練習(xí)，也可以用油墨和報(bào)紙、宣紙練習(xí)。

　　協(xié)會(huì)將通過(guò)書(shū)法比賽、書(shū)法講座、觀摩展覽等一系列活動(dòng)，提高會(huì)員的書(shū)藝水平。將來(lái)時(shí)機(jī)成熟時(shí)我們會(huì)出版發(fā)行《一中師生優(yōu)秀書(shū)法作品選》。

　　老師們、同學(xué)們，前行的路我們并不孤單，，并不寂寞，同道為朋，同志為友，我們有王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫等古圣先賢的指引，我們有同道好友的互相切磋交流，我們更有全體在座的刻苦練習(xí)，我相信我們一定會(huì)在書(shū)法藝術(shù)之路上走得更高更遠(yuǎn)。

　　謝謝大家！

書(shū)法講話稿 篇3

　　尊敬的各位來(lái)賓：

　　昨天老姬跟我講，來(lái)參加他這個(gè)書(shū)法展，沒(méi)有讓我講話。本來(lái)是孫郁老師講話的，剛才孫老師來(lái)電話，今天有伊斯坦波爾大學(xué)的校長(zhǎng)來(lái)訪，所以他不能來(lái)了，拜托我一定要講幾句話。我覺(jué)得這個(gè)姬學(xué)友呢，他在北師大讀博士，讀博士期間就非常成熟，大家都喊他“老姬”，也喊他“姬師兄”，這兒還有他同學(xué)呢，這兩位都是同學(xué)，我也隨同學(xué)喊他“姬師兄”。（笑聲）剛才館長(zhǎng)講話非常親切，說(shuō)姬師兄跟大家關(guān)系融洽，這個(gè)我印象非常深刻。那么今天老姬在魯博舉辦這個(gè)書(shū)法展，說(shuō)老實(shí)話這是北師大的光榮，也是我的榮幸。老師沒(méi)有別的，老師就是沾學(xué)生的光，一個(gè)老師不能沾學(xué)生的光，這個(gè)老師是不成功的。是吧？（掌聲，笑聲）你作為學(xué)生呃……，應(yīng)該是這樣，是吧？所以，我覺(jué)得姬學(xué)友今天在這兒能舉辦這個(gè)展，北師大跟著光榮，我更跟著光榮。（掌聲）

　　那么還有一個(gè)意思我想講一講，姬師兄在北師大，一直到今天，我再次有個(gè)強(qiáng)烈的感受和認(rèn)識(shí)，就是什么是“博士”。博士首先字要寫(xiě)得好，是吧？字寫(xiě)不好，怎么是博士？很多博士在我這兒畢業(yè)了，那個(gè)字，我真的不想給他同意答辯。寫(xiě)一筆臭字怎么博士畢業(yè)，是吧？（笑聲）這老姬這個(gè)字就是博士。剛才館長(zhǎng)講，他跟魯博領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)系都很好，各個(gè)方面關(guān)系融洽，這也是博士的一個(gè)表現(xiàn)。很多博士只能跟自己融洽，跟誰(shuí)都不融洽，那怎么是博士？（掌聲，笑聲）博士要字寫(xiě)得好，各方面要有文化，跟各方面都要融洽，這才是博士。（掌聲）所以這個(gè)姬師兄今天讓我感覺(jué)到，什么是博士。

　　那么，最后我以完全的外行，昨天他在我辦公室看那個(gè)字，他其實(shí)經(jīng)常給我看字，我這個(gè)仔細(xì)看了看，我這個(gè)…蹦出兩個(gè)字，我對(duì)他這個(gè)字的評(píng)價(jià)就是“柔韌”，柔中有韌，是吧？我給他打開(kāi)照片，我說(shuō)，你看，跟你長(zhǎng)得差不多是吧？（笑聲）我的那個(gè)墻上掛的是北師大郭豫衡先生的字，郭豫衡先生，我跟他（指姬學(xué)友）講，穿著風(fēng)衣，骨頭都露出來(lái)，那個(gè)字，就是…“清瘦”。老姬就是柔韌，首先是“柔”，但是又有胡茬，你看又比較韌，是吧？（笑聲）有柔有韌，跟他那個(gè)字都是一樣的。后面雖然他有行書(shū)什么的，但是那個(gè)柔的那個(gè)字是他的風(fēng)格。我愿意姬師兄永遠(yuǎn)保持這種柔韌的東西，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)魯迅的風(fēng)骨，永遠(yuǎn)不要忘記在魯博的這段寶貴的機(jī)會(huì)，把自己發(fā)展得更好。謝謝大家！

書(shū)法講話稿 篇4

　　各位老師、同志們：

　　自xx年師范學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì)成立以來(lái)，作為師范學(xué)院唯一的書(shū)法協(xié)會(huì)，我校培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的青少年書(shū)法人才，為我們區(qū)書(shū)法發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，在此，我表示衷心的感謝！

　　東升書(shū)畫(huà)培訓(xùn)學(xué)校在濟(jì)寧市和任城區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞區(qū)委宣傳部、區(qū)文聯(lián)中心工作，按照市、區(qū)書(shū)協(xié)的活動(dòng)安排部署，團(tuán)結(jié)區(qū)各界書(shū)法人士，為創(chuàng)建書(shū)法大區(qū)做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　近年來(lái)，我區(qū)書(shū)法創(chuàng)作愈加繁榮，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜可賀的成績(jī)。今年1月，濟(jì)寧任城區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)二十里鋪鎮(zhèn)分會(huì)成立。3月，任城區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì)、任城區(qū)詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)濟(jì)東礦區(qū)分會(huì)經(jīng)任城區(qū)作家協(xié)會(huì)和任城區(qū)文廣新局批準(zhǔn)成立，區(qū)書(shū)協(xié)組織不斷擴(kuò)大。老一代書(shū)法家德藝彌臻，中年一代書(shū)法家碩果累累，尤其是一批新人新秀發(fā)展和成熟起來(lái)，在各級(jí)大展中摘金奪銀，成為全國(guó)書(shū)法創(chuàng)作導(dǎo)向的焦點(diǎn)。在這大發(fā)展的新形勢(shì)下，任城區(qū)東升書(shū)畫(huà)師生作品聯(lián)展活動(dòng)及時(shí)舉行，我表示由衷的喜悅和祝賀！

　　群賢畢至，少長(zhǎng)咸集，來(lái)自任城區(qū)的各位書(shū)法家以及任城區(qū)電視臺(tái)、任城區(qū)作家協(xié)會(huì)、孔孟書(shū)畫(huà)院和社會(huì)各界的70余位代表歡聚一堂，共商我區(qū)書(shū)法發(fā)展大計(jì)，對(duì)東升書(shū)畫(huà)的師生們的作品“指點(diǎn)江山”，大家增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取把這次書(shū)畫(huà)聯(lián)展活動(dòng)開(kāi)成一個(gè)向上的、發(fā)展的、成功的大會(huì)。我相信通過(guò)這次書(shū)畫(huà)聯(lián)展活動(dòng)，我區(qū)書(shū)協(xié)將更加充滿朝氣，充滿活力。廣大書(shū)法愛(ài)好者們同心協(xié)力，互相砥礪，一定會(huì)將我們熱愛(ài)的書(shū)法事業(yè)，推向一個(gè)新的高峰！

　　最后祝書(shū)畫(huà)聯(lián)展活動(dòng)圓滿成功！祝各位老師和同學(xué)們身體健康、書(shū)藝大進(jìn)、萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家！

書(shū)法講話稿 篇5

　　各位、各位來(lái)賓、同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　由自治區(qū)語(yǔ)委、自治區(qū)教育廳、寧夏硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)聯(lián)合組織的“20xx年全區(qū)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)公益大賽”，自今年3月在全區(qū)開(kāi)展以來(lái)，得到了全區(qū)各級(jí)學(xué)校和廣大師生的積極響應(yīng)，共收到全區(qū)261所大中小學(xué)校學(xué)生的42713件參賽作品。大賽組委會(huì)評(píng)審委員會(huì)，本著公正、公平、公開(kāi)的評(píng)審原則，嚴(yán)格恪守規(guī)范、端正、整潔、美觀的評(píng)審細(xì)則，經(jīng)過(guò)初評(píng)、復(fù)評(píng)、終評(píng)及終評(píng)會(huì)審，最終評(píng)選產(chǎn)生285件硬筆和毛筆類(lèi)獲獎(jiǎng)作品，10所學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，20名教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。今天在這里舉辦獲獎(jiǎng)作品展，在此，我代表自治區(qū)語(yǔ)委、自治區(qū)教育廳向組織這次書(shū)法展的全體同志表示衷心的感謝，向參加今天開(kāi)展儀式的各位、各位來(lái)賓表示誠(chéng)摯的謝意。

　　書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過(guò)書(shū)法教育對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養(yǎng)和書(shū)法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑;是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力有所削弱，為繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提高國(guó)民素質(zhì)， 20xx年8月，教育部印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》，正式提出在中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育;20xx年又印發(fā)了《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》，我區(qū)也出臺(tái)了多項(xiàng)實(shí)施辦法，編寫(xiě)了多種書(shū)法教材。書(shū)法教育已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)課堂，成為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。從寫(xiě)字教學(xué)到書(shū)法教育，既是中小學(xué)課程改革發(fā)展的產(chǎn)物，又是對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)的一次飛躍，更是在現(xiàn)代語(yǔ)境下對(duì)書(shū)法藝術(shù)重新認(rèn)識(shí)的結(jié)果。

　　此次由自治區(qū)語(yǔ)委、自治區(qū)教育廳、寧夏硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)聯(lián)合組織的全區(qū)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)公益大賽，就是為了貫徹國(guó)家和教育部有關(guān)要求，在全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和廣大師生中推進(jìn)書(shū)法教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化開(kāi)展的一次有益嘗試，在此，我謹(jǐn)代表自治區(qū)語(yǔ)委、自治區(qū)教育廳再次向長(zhǎng)期支持、關(guān)心寧夏教育的各級(jí)和社會(huì)各界表示感謝，并真誠(chéng)地希望各們、各位來(lái)賓觀展后留下寶貴意見(jiàn)。

　　最后預(yù)祝本次展出取得圓滿成功。

書(shū)法講話稿 篇6

　　尊敬的各位、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　中午好!

　　秋風(fēng)送爽，金菊飄香。由蘭亭書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)籌備的書(shū)畫(huà)展今天隆重開(kāi)幕了，在此，我僅代表全院所有的參展作者向孜孜不倦的工作在教育一線上的所有老師和積極進(jìn)取的同學(xué)致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的祝福!

　　作為一名教育工作者，我此刻心情特別激動(dòng)，因?yàn)槲矣忠淮握驹谶@里，與同學(xué)們一起欣賞和探討這些優(yōu)秀作品。想起每次在藝術(shù)天地里的點(diǎn)滴收獲，那種超過(guò)期望的成就感讓我滿足;看著同學(xué)們的書(shū)法筆跡比以前更加穩(wěn)健、流暢，我心情更加激動(dòng)，這種感覺(jué)激勵(lì)著我不斷思考著把它做好。從20xx年書(shū)畫(huà)展開(kāi)始以來(lái)，每年一度的這種聚會(huì)搭建一個(gè)一起學(xué)習(xí)、交流、切磋、展示的平臺(tái)，使大家越來(lái)越深切的感受到學(xué)院對(duì)書(shū)法愛(ài)好的支持!我相信在我們大家共同的努力下，鐵院的書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)越辦越好，會(huì)給一批又一批的書(shū)畫(huà)愛(ài)好者營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓他們能夠如癡如醉的徜徉在藝術(shù)的殿堂里，培養(yǎng)性情、陶冶情操。

　　愛(ài)好書(shū)法，學(xué)習(xí)書(shū)法，研究書(shū)法，不僅是教育者的的工作，更是全院所有同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，做好宣傳更是我們是我們義不容辭的責(zé)任。在這里，我也真誠(chéng)的向廣大師生發(fā)出倡議：就讓我們一起努力，共同為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚(yáng)做出貢獻(xiàn)，更為全體學(xué)生擺脫浮躁的作風(fēng)，養(yǎng)成認(rèn)真的做事風(fēng)格做出表率。

　　最后，我預(yù)祝本次書(shū)畫(huà)展的能夠成功舉辦!

書(shū)法講話稿 篇7

　　老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　《人民日?qǐng)?bào)》曾刊登過(guò)一文章《書(shū)法的氣象》。文章中指出：“漢字，承載著文明的曙光，從遠(yuǎn)古走來(lái)。它穿越了一個(gè)又一個(gè)朝代，穿越了漫漫長(zhǎng)夜，走到了我們面前。漢字五千年了，它依然年輕，在當(dāng)今世界，獨(dú)樹(shù)一幟。漢字，是華夏文明的原始基因，也可以說(shuō)，是文化的根。

　　書(shū)法，作為一種藝術(shù)，不僅傳達(dá)著個(gè)人的才情氣質(zhì)，也承載著時(shí)代的氣象。被后人廣泛而長(zhǎng)期推崇的書(shū)法家，莫過(guò)于王羲之。王羲之的行書(shū)，形質(zhì)堅(jiān)毅，神采俊朗，灑脫飄逸，行云流水，骨氣與逸氣并生，法度與風(fēng)度共存。

　　書(shū)法，好像就是寫(xiě)字，但絕不僅僅是寫(xiě)字。揚(yáng)雄說(shuō)，“言心聲也；書(shū)心畫(huà)也。”書(shū)法是心跡，也是時(shí)代氣象的載體。如果說(shuō)書(shū)法是漢字的舞姿，那么，這舞姿搖曳的是書(shū)法家的心性，也是時(shí)代的氣象。”

　　傳統(tǒng)教育一向重視書(shū)法，有“字如其人”之說(shuō)。書(shū)法是一種藝術(shù)，也是傳統(tǒng)文化。練了書(shū)法，能懂得美，為審美打下基礎(chǔ)；練書(shū)法，能讓人靜下心來(lái)，陶冶人們的性情。

　　正因?yàn)闀?shū)法有如此重要的作用，本學(xué)期學(xué)校聘請(qǐng)了專業(yè)的書(shū)法老師給三至六年級(jí)的學(xué)生上軟筆書(shū)法課。學(xué)校為你們了這么好的教育資源，希望同學(xué)們應(yīng)該珍惜專業(yè)書(shū)法教師給你們上課機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講，勤加練習(xí)，體會(huì)每一筆每一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，感受書(shū)法的無(wú)窮魅力。同學(xué)們還要保持好書(shū)法教室的衛(wèi)生，不要把墨汁灑在課桌上或地上，不要亂丟寫(xiě)完了的練習(xí)紙等垃圾。為了激發(fā)同學(xué)們練習(xí)書(shū)法的積極性，學(xué)校還要舉行“小小書(shū)法家”評(píng)選活動(dòng)。三至六年級(jí)的學(xué)生要寫(xiě)毛筆作品參加比賽。

　　最后，衷心祝愿大家在書(shū)法練習(xí)中都有所收獲。

　　謝謝大家！

書(shū)法講話稿 篇8

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位書(shū)畫(huà)界的同仁、朋友們：

　　早上好！

　　為繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)我校書(shū)法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)，并收到很好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、營(yíng)造氛圍，傳承經(jīng)典

　　漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書(shū)法對(duì)文化傳承有重要意義。通過(guò)“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展和深入，我校師生掀起了學(xué)書(shū)法、練書(shū)法、研書(shū)法的熱潮，整個(gè)校園里滿是濃濃的書(shū)法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的教室里、墻壁上都有書(shū)法藝術(shù)作品，教師的墻壁上也有學(xué)生的書(shū)法作品。為了讓學(xué)生的書(shū)法練習(xí)更有成效，學(xué)校不惜自己找字帖，3-9年級(jí)學(xué)生人手一張鋼筆字帖，回家自行練習(xí)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅繼承和弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織到位

　　從活動(dòng)開(kāi)始我校就成立了以胡校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極籌備組織工作。具體工作有教導(dǎo)處分工布置，書(shū)法教師牽頭組織，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)。后勤部門(mén)做好活動(dòng)開(kāi)展的服務(wù)工作，確保活動(dòng)推進(jìn)。

　　三、設(shè)置課程

　　提高質(zhì)量我校將書(shū)法納入課程，有語(yǔ)文教師擔(dān)任書(shū)法教師，要求制定書(shū)法課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，備好書(shū)法教案，不斷提高書(shū)法課的教學(xué)質(zhì)量。每周安排一節(jié)書(shū)法課，確保鋼筆書(shū)法100%的開(kāi)課率。另外年級(jí)組結(jié)合語(yǔ)文教師是本班兼職的書(shū)法教師，結(jié)合于語(yǔ)文教材配套《寫(xiě)字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和能力。

　　四、活動(dòng)多樣，頗顯成效

　　1.抓好基本功

　　活動(dòng)中，我校不僅重視書(shū)法教師的培訓(xùn)，成立了教師軟筆書(shū)法興趣小組，定時(shí)、定點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，大大提高了學(xué)生書(shū)寫(xiě)基本功，提升了學(xué)生的書(shū)法素養(yǎng)，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)作用。

　　2.做好特長(zhǎng)生培養(yǎng)

　　書(shū)法教學(xué)不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對(duì)各班的優(yōu)秀書(shū)法苗子指定專人輔導(dǎo)，成立學(xué)生書(shū)法興趣小組，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)書(shū)法比賽活動(dòng)。

　　3.通過(guò)比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

　　為調(diào)動(dòng)師生練習(xí)書(shū)法的興趣，我校組織了形式多樣的書(shū)法比賽。利用班會(huì)時(shí)間，在班級(jí)里組織了“我是小小書(shū)法家”比賽，班與班之間設(shè)置“書(shū)法”比賽，大大提高學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣。

　　五、展望未來(lái)

　　在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好、抓實(shí)此項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)書(shū)法藝術(shù)的熏陶，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，提升全校師生的素養(yǎng)。

書(shū)法講話稿 篇9

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位書(shū)畫(huà)界的同仁、朋友們：

　　早上好！

　　在這秋高氣爽，碩果累累的季節(jié)，馬公珍書(shū)法展今天正式開(kāi)展了。首先，我代表這次書(shū)法展的作者向蒞臨指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師及各界朋友表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！向主辦單位西和縣教育局，協(xié)辦單位西和縣文化局、文聯(lián)、廣播局、文化館表示真誠(chéng)的感謝！向支持這次展覽的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和到場(chǎng)的同志們表示衷心的感謝！

　　書(shū)法是藝術(shù)，也是哲學(xué)，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。讓中華民族傳統(tǒng)文化世代延續(xù)，永葆青春，是我們義不容辭的責(zé)任。為彰顯傳統(tǒng)書(shū)法的永恒魅力，深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的筆墨精神，展示當(dāng)代書(shū)法成就，推動(dòng)書(shū)畫(huà)事業(yè)的繁榮與發(fā)展，教育部下發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的意見(jiàn)》。意見(jiàn)指出，“一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力，三年級(jí)開(kāi)始過(guò)渡到硬筆、軟筆教學(xué)”。由此表明，書(shū)畫(huà)藝術(shù)的傳承與發(fā)展不僅是書(shū)畫(huà)界同仁們努力的方向和奮斗的目標(biāo)，而且是教育戰(zhàn)線所肩負(fù)的一項(xiàng)任務(wù)，更是全社會(huì)所關(guān)注的問(wèn)題。

　　馬公珍書(shū)法展，不僅對(duì)我縣書(shū)法的傳承起到了一定的推動(dòng)作用，也為國(guó)慶獻(xiàn)了一份厚禮。作品中的每個(gè)字對(duì)書(shū)法家來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)世界。感情、意志、情懷、處世的觀點(diǎn)、做人的風(fēng)格、都已傾注于每個(gè)字之中。書(shū)法是在寫(xiě)字，書(shū)法其實(shí)還在寫(xiě)人。多年來(lái)，馬公珍先生勤學(xué)苦練，遍臨諸帖，他的作品走出了自己的路子。這一過(guò)程，觀者諸君可從展覽中看出大體脈絡(luò)。馬公珍先生的作品在西和這方人才濟(jì)濟(jì)的書(shū)法天地里已占有了一席之地，也有了一定的影響力，他堪稱我縣的一名實(shí)力派書(shū)法家。書(shū)法的傳承與發(fā)展在我縣已有良好的環(huán)境和氛圍，對(duì)周邊地區(qū)也有一定的影響力，書(shū)法界各位前輩、各位老師光臨這次展覽，這是我們互相學(xué)習(xí)提高的一次極好機(jī)會(huì)。希望大家共同交流，努力錘煉，互學(xué)共勉。我相信，大家會(huì)深潛一尺水，更上一層樓。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們提出寶貴的批評(píng)意見(jiàn)，讓作者展現(xiàn)西和風(fēng)采，書(shū)寫(xiě)時(shí)代篇章，創(chuàng)作出人民群眾喜愛(ài)的書(shū)法作品，為助推西和縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

書(shū)法講話稿 篇10

　　各位同學(xué)：

　　首先我聲明一下，我不是老師，更不是書(shū)法老師。我只是你們班主任的同學(xué)。他請(qǐng)我來(lái)講講書(shū)法，那是強(qiáng)人所難。我今天不揣冒昧，就自己對(duì)于書(shū)法的一點(diǎn)點(diǎn)理解，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，說(shuō)的不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)。

　　書(shū)法有三大要素，筆法、結(jié)構(gòu)、章法，究竟是筆法生結(jié)構(gòu)，還是結(jié)構(gòu)生筆法，歷代書(shū)家爭(zhēng)訟不斷。我認(rèn)為，筆法靠天賦，結(jié)構(gòu)靠學(xué)力。結(jié)構(gòu)是可以學(xué)會(huì)的，而且是必須學(xué)會(huì)的。我們面對(duì)一幅書(shū)法作品，最初的感覺(jué)就是結(jié)構(gòu)。筆法很玄奧，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，筆法本不難，難在筆畫(huà)的造型準(zhǔn)確。今天我們不談筆法，就結(jié)構(gòu)問(wèn)題做點(diǎn)講解，與大家共同學(xué)習(xí)。

　　很多同學(xué)寫(xiě)的字東倒西歪，或者重心不穩(wěn)，或者比例失調(diào)。教科書(shū)上講的，書(shū)法老師說(shuō)的，可謂詳細(xì)至極，為什么你們還是改不了呢？也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，書(shū)法太難了，哪能這么快學(xué)會(huì)。是的，書(shū)法是最高藝術(shù)，要真正進(jìn)入書(shū)法門(mén)，沒(méi)有十年以上的艱苦訓(xùn)練是不成的。但這不說(shuō)明書(shū)法是高不可攀的，同學(xué)們一定要破除這個(gè)迷信。書(shū)法，只要學(xué)習(xí)得法，可以短時(shí)間內(nèi)取得很大的進(jìn)步。同學(xué)們要有這個(gè)信心。

　　同學(xué)們臨帖，特別是楷書(shū)，是在九宮格或者米字格里寫(xiě)的。其實(shí)界格的選擇也是有講究的。顏真卿以前的字要放在九宮格里臨寫(xiě)，顏真卿以后的字要放在米字格里臨寫(xiě)。老師一定對(duì)你們講過(guò)，要把字寫(xiě)在格子中間，也就是字的中線與格子的中線重合。同學(xué)們，你們心里的話我替你們說(shuō)出來(lái)，那就是你們一筆一筆的按照字帖上的筆畫(huà)臨寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的還是歪的。這是什么原因呢，這不怪你們，怪只怪人的視覺(jué)習(xí)慣，或者說(shuō)視覺(jué)誤差。

　　同學(xué)們，這是一張正方形的白紙，你們用筆標(biāo)出它的中點(diǎn)。

　　好的，大家注意了，我用筆標(biāo)出這張白紙的實(shí)際中點(diǎn)。大家看到了，人的視覺(jué)中心與實(shí)際的中心是不一樣的。人的視覺(jué)中心高于實(shí)際中心。另外人的視覺(jué)習(xí)慣，是左低右高。這是一條水平線，看上去確實(shí)左高右低的。歷代書(shū)法家寫(xiě)字，都有意識(shí)的把橫向?qū)懙淖蟮陀腋撸�用角度�?biāo)出來(lái)大概是5度左右。問(wèn)題就出來(lái)了，橫向是左低右高5度的走勢(shì)，那漢字的中線就應(yīng)該是與橫向走勢(shì)平行的。也就是說(shuō)，格子的中線絕不是漢字的中線。同學(xué)們，請(qǐng)看幻燈：

　　書(shū)法結(jié)構(gòu)的所有問(wèn)題，都是從左向右5度抗肩派生的。格子的中心絕不是字的中心。字的中線是一條與漢字橫向走勢(shì)平行的與垂線不成直角相交的線。同學(xué)們理解了這一點(diǎn)，再付諸實(shí)踐，我相信，你們的漢字結(jié)構(gòu)問(wèn)題就會(huì)解決。

　　書(shū)法是需要用畢生經(jīng)歷來(lái)學(xué)習(xí)的。書(shū)法是藝術(shù)，所有的藝術(shù)都是有技巧的。今天我講的只是一點(diǎn)書(shū)法藝術(shù)的技巧問(wèn)題。你們當(dāng)中，以后會(huì)出現(xiàn)作家、畫(huà)家、書(shū)法家、科學(xué)家，記住一句話：不積跬步無(wú)以至千里。茅盾也說(shuō)過(guò)，天才是刻苦的忍耐，成績(jī)是勤奮的積累。

　　謝謝大家！