最新愛崗敬業演講稿集合(通用8篇)
最新愛崗敬業演講稿集合 篇1
尊敬的各位領導、評委、來賓朋友們大家好
很榮幸能參加今天的演講活動
當讀了《能力很重要,努力更重要》這本書后,感受很深。文章以八個章節精辟闡述了個人努力在成就人生事業中的極其重要性,提示了當能力與努力放在一個天平上時,努力往往比能力更重要。不管你的能力有多高有多強,也只有努力才能把工作做好。別以為你有能力,就放縱自己,那一樣會做不好工作。要想成為永遠的強者,只有堅持不懈地努力;要想獲得更高的成就,只有加倍努力!
能力是努力的積累,努力讓能力升華。設定工作目標,制定完整的工作計劃,并不懈地去努力付諸實踐的人,在我們身邊大有人在,但有些人卻將別人的成功歸咎于“特有能力”,自己沒有成功是因為不具備很高的能力。能力是努力的積累,努力是能力的基礎,能力來源于努力,努力會增長能力,要學會善于積累,只有長期不懈地努力才能積累起很強的工作能力。要想不斷增長自己的能力,就需要獲取知識,需要不斷地努力,需要用我們的耳朵、眼睛、大腦去聽、去看、去想、去搏。未做任何努力就斷定自己做不到,找出各種借口為自己推脫責任的人,不會有成功的人生。
能力有限,努力無限。能力不是與生俱來的東西,需要后天的養成。從這個意義上講,努力比能力更重要,人沒有生而知之,只有學而知之。人們要通過自我修養、自我覺悟、自我約束、自我完善,不斷提升自己的能力。能力普通的人,若能清楚 自己的弱點,并積極努力,表現一定會比資質過人卻不努力的人好。人是不同的,能力有大小,但只要努力、加倍地努力,并且是用心去做,能力的差距就會縮小,甚至超過那些所謂有能力的人。
我認為,不管在哪個崗位上,只要認真努力地工作,做工作上的有心人,就一定能做好。有能力的人也許只要花一個小時處理好的事情,可能我要花兩個小時的時間,也許是更多一點的時間,但只要積極去做,花時間用心去做,不恥下問,踏踏實實,兢兢業業,在實踐中不斷積累經驗,一樣可以收到事半功倍的效果。
曾經,很多次,工作困了,有一種想放棄的沖動,但我常用丘吉爾的話來警戒自己,決不放棄,決不決不放棄,決不決不決不放棄,也自然的,一路走了過來,縱使風雨兼程,我也依然信心十足,斗志昂揚,縱然一路走來,笑過,也有哭過,然而,無怨無悔,因為,人生的意義,就在這里,上,有報于社會,下,無愧于良心,我知道,在公司發展壯大的過程中,自然會有風有雨,然而,只要我們心中的火焰不滅,一切,終將不會停歇
沒有做不好的工作,只有不努力工作的人。不論工作有多難,只要你努力了,用心去做了,必定會有成就。只要你追求,你就有目標,你就有成功的希望。正所謂勤奮沉淀美麗,執著收獲成功。所以,無論你的職位高低,一個努力、踏實、用心去工作的人才會給別人信任感。
最新愛崗敬業演講稿集合 篇2
尊敬的各位領導、各位來賓:大家好!
我來自天津市數據通信局,今天我演講的題目是《我與天津通信》。
說起我選擇的這個題目,和在座的資深員工相比,似乎沒有什么資格談論,畢竟我加入到天津通信這支龐大的隊伍中來才不到5個月的時間,在這短暫的時間里,要把《我與天津通信》談的很深,似乎不太現實,但是,我還是禁不住拿起筆來,想把內心中的那一點點感受寫出來,供大家分享。
我是1999年從學校畢業的,而進入到天津通信公司的數據通信局是在20xx年1月。之前的2年多時間,我相繼在幾個小的企業中從事一些與計算機科技領域相關的工作。后皆因企業制度不健全,管理松散,而對之失去了信心。20xx年初,一個偶然的機會,我上網登陸了天津熱線的首頁,看到了一則招聘啟事。對于天津市數據通信局,我并不陌生。因為我曾因工作關系與數據通信局有過一些業務往來。每次來這里辦理業務時,都會對這里干凈、整潔、優雅的環境而傾慕;被這里井井有條的工作秩序而吸引,因此心理默默認定,在這里工作的員工一定都具備良好的職業素質,他們一定是一支精干的團隊。于是,當我看到那則招聘啟事之后,毫不猶豫地填寫了自己的簡歷資料。我那種迫切加入天津通信這支隊伍的心情是那么的強烈。
沒想到經過兩次面試之后,我被通知試用了。我高興極了!當時就下定決心,一定要虛心學習,努力鉆研,勤奮刻苦,我要為之奉獻,在這里實現自己的理想,為數據局,為天津通信爭光!
經過了四個多月的磨合,我已經與我的新同事建立了良好的友誼,他們都很幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。是他們使我盡快地熟悉起了這里的業務流程、工作內容,使我得以在這里施展我的技能,使我的所學得到實際應用,為我創造了更多的發展空間,我想再沒有什么能比這給我帶來更多快樂,于是我對數據局,對天津通信更加地熱愛了!
對于公司每次下發的所有文件,我們都進行傳閱,每次我都認真地閱讀。這是一種良好的公司制度,是一種嚴謹的工作態度,實際上,我理想中的公司形象就是這樣的!從每份文件中,我讀出了領導對下屬員工的關心;從每份文件中,我讀出了領導為促進公司發展的匠心;從每份文件中,我讀出了公司在改革中一點一點地前進……是啊!有哪一位員工不希望自己所為之奮斗的事業能昌盛不衰呢?又有哪一位領導不希望把自己的公司做優、做大、做強呢?天津通信正是依據著這樣一種理念長期致力于技術創新、機制創新、管理創新,力爭用三到四年的時間把天津通信發展成為能夠體現中國電信業實力的,真正具有國際綜合競爭力的大型一流企業。我為能為具有這樣一種雄心壯志的企業效力而感到無比驕傲、自豪!
在數據局工作期間,我一直從事技術性工作。雖然,我不直接面對客戶,但我知道,"持續向客戶提供滿意的通信服務是天津通信永無止境的追求"。每次見到市場組的同事接待客戶時那樣熱情的態度,幾近將我打動!對于IT行業,有些客戶是一竅不通的,必須耐心地解答,拿出真誠對待每位客戶,這樣才能維持老客戶,發展新用戶。
其實,對于"將客戶滿意作為追求目標"我是深有感觸的,無論是從以前我以客戶的身份來訪,還是后來親眼所見周圍的同事對待每位客戶熱情的態度;無論是傳為佳話的通信感人事跡,還是具有強大說服力的客戶滿意度調查,天津通信的確做到"以誠致人,以人為本"。
講到這里,我想談談自己在工作中遇到的一件事。那是一個周六,我來數據局加班。一早,我部門市場組的同事的桌上電話響個不停。按理說,像這樣正常公休的日子,本來不該受理市場業務工作,況且想到我來這里時間不長,生怕不能解決客戶的要求,但是我還是接起了這個電話。起初,這個客戶很有歉意地說出了他的困難,幸好,他的難題我以前在工作中也曾遇到過,我知道該怎樣解決?墒,他的難題并不屬于我的工作范疇,而且,也不屬于我部門的工作范疇,而應該負責的部門的員工卻都不在,這可怎么辦?客戶急,我更急,因為,我曾經就是這樣一個客戶,也為了同樣的問題周折了許久,那種焦急的心情,就如,突然得了一場病,懇求醫生馬上醫治一樣。當時我暗下決心,一定要將這個客戶的難題順利解決。后來,經過多方部門的大力配合,這個問題僅用了1天半的時間就解決了,事后當我把這個消息通知給這位客戶時,他表示非常感激。其實,我覺得我們每個天津通信的員工,不管你是否直接面對客戶,都應以"客戶滿意"作為工作中的目標,以熟練的業務知識取信客戶,而"全員經營,全員服?quot;也正是公司長久以來致力于市場發展的工作方針。"贏得了客戶,就贏得了市場",這就是現代商場中的秘籍。
一段精彩的樂彩華章需要全體的樂隊成員集中精力、步調一致;一個成功的企業同樣不可缺少的是團隊合作、眾志成城!作為一名天津通信的員工,我希望不僅要奉獻自己的全部智慧和熱情,更希望和廣大的全體員工團結起來。輕輕地,我來了,我想收獲的是一片綠葉,你卻給了我整片森林;我要回報的是無私奉獻,希望森林更加昂然生機!
時間飛逝,轉眼間20xx年已經過半,中國已經成功地加入了世貿組織,中國電信業的改革和發展也已經進入了一個嶄新的歷史階段,面對殘酷激烈的市場競爭,天津通信要想在眾強中立于不敗之地,就要敢于創新、解放思想、大膽改革。要堅決貫"一個中心,二次創業,三個確保,四項全員"的工作思路。讓我們在實際工作當中,發揚力爭上游,只爭朝夕的精神,搶抓機遇,爭取的跨越式發展,讓我們不懈追求企業目標,懷著必勝的信念,相信天津通信的明天是不可限量的!
我的演講到此結束,謝謝大家!
最新愛崗敬業演講稿集合 篇3
大家好!今天,我演講的題目是:因為工作,所以美麗。我從年開始參加工作,到現在,已經將近年了。年來,無論我做什么樣的工作,都始終抱著一種認認真真,扎扎實實的態度來對待,并逐漸在工作中發現了一種樂趣,體驗到了一種人生的價值。雖然,這年來,我所做的工作都很普通,很平凡,在工作中,也遇到過一些挫折和失敗,經歷過一些迷惘和失落,但在年的工作實踐中,我真實地體驗到了"工作著是美麗的"這樣一句話。
也許,有些人會對我說的這句話感到不可思議,認為我是在說大話。但這卻是我最真實的感覺。我們都聽說過這樣一個故事,說有人問三個砌磚工人:"你們在做什么 "第一個工人說:"我正在砌磚。"第二個工人說:"我正在賺錢。"第三個工人卻說:"我正在建造世界上最富有特色的房子。"故事的結果就是到了最后,前兩個工人還是普普通通的砌磚工人,而第三個工人卻成了偉大的建筑師。人們通過這個故事,無非是想諷刺前兩種人胸無大志,所以一事無成。而贊美第三種人有遠大的理想,能夠成就大業。但我對這個故事卻另有一種看法:這個世界需要好的建筑師,同樣也需要好的砌磚工人。這個世界有偉大的建筑師,同樣也會有偉大的砌磚工人。偉大的工作需要人來做,平凡的工作也同樣需要有人來做。
所以,即使是最平凡的工作,也會有閃光的地方,在普通的崗位上,也能創造出人生價值。法國的思想家盧梭曾說過這樣一句話:"每一種工作都蘊藏著無窮的樂趣,只是有些人不懂得怎樣去發掘他們罷了。"我們在20到50歲這段黃金時間參加工作,將人生最美好,最燦爛的年華都奉獻在了工作上,我們生命的價值,很大的一部分都體現在我們的工作中,失去了工作,也就失去了展現自我價值的舞臺,如果不好好工作,也就等于扼殺了我們自己的生命價值。
也許有的時候,我們無法選擇自己的工作。有的時候,你所從事的工作,不是你理想的工作,是你所不喜歡的。在我們無從選擇工作的時候,我們能夠選擇的,就是我們對待工作的態度。要想工作上有成績,要想事業上有成就,要想實現人生的價值,就要有一種認真負責的工作態度,有一種勤勞扎實的工作作風,有一種對待工作高度敬業的精神,平凡無奇的工作同樣可以變得色彩紛呈,同樣可以擁有美麗的人生。
如果你不愿意成為一個平庸的人,不愿意自己的年華被虛度,那就讓我們一起來工作著,努力著,奉獻著,同時也美麗著吧
最新愛崗敬業演講稿集合 篇4
各位領導:
大家好!我叫,來自,今天我演講的題目是:愛崗敬業,可愛的水利人。
在這美麗的淮河之畔,在新一輪治淮的浪潮中,你為水利事業做好熱情的擁抱了嗎?也許,你會說:“我就是一名普通的職工,做最普通的事情,干什么,怎么干,那都是你們領導的事,”。“不”,我要說:“你錯了!在新中國水利事業的發展過程中,雖然我們就像大海中的一滴水,但是每個水利人愛崗敬業的實際行動,卻是我們水利事業一次次取得新成就的最堅實的基礎。
承載60年水利事業的成就,為了開創水利事業新的輝煌,我們每名水利人都要有自己的目標追求和價值取向,通俗一點來說,就是要我們在新一輪的水利工程建設浪潮中,要堅定信心,把我們的青春活力和聰明智慧都毫無保留得奉獻給你當初無悔的選擇——我們為之驕傲的水利事業!
我們站,是全國大型的排澇泵站,同時也是基層排澇泵站,在全體職工的努力下,自工程建成以來,泵站發揮了巨大的社會效益和經濟效益,贏得了黨和政府以及群眾的贊譽,這一聲聲的贊譽一直在激勵著我們干部職工,無論遇到多大的困難,遇到怎樣的風雨,我們都要樹立戰勝自我,勇于創先,勇于爭優的精神。做善于學習追求進步的人,做胸懷大局善良美好的人,做對黨的事業忠誠的人,做對黨的事業負責任的人,做對管理處和職工有益處的人,做對社會發展有貢獻的人,在這六個方面做人,是我們站贏得贊譽之所在,也是泥河站在創先爭優活動中提出的,用以激勵干部職工奮力進取的響亮口號。
去年5月中旬的一個中午,站進行主汛期前開機試運行,現場的技術人員和運行人員都在各個崗位忙碌地巡查和記錄運行數據,憑著經驗,工程副科長兵聽出水泵運轉有異常噪音,隨即就組織人員對機組實行了緊急停機,同時向主要領導做了報告。發現險情后,主任平一面向上級領導匯報情況,一面組織技術人員迅速趕到現場進行險情排查。主汛期馬上來臨,災情就是命令,險情就是命令。泵站所有的技術人員和運行人員火速趕到了現場,經過緊急會商,認為水泵殼內有大的樹棒或其他異物存在。面對即將來臨的大汛,時間就是生命,必須抓緊時間,必須在最短的時間內打開泵殼,查明原因,排除險情,就這樣,泥河站與時間之間展開了一場沒有硝煙的戰爭。水泵殼在地下三層的深水泵室內,5月份,地面天氣悶熱,地下室內陰冷,濕度大,通風又不好,人下去后就嘗到腥燥和快要窒息的滋味。可大家連衣服都沒來得及換就爭分奪秒的大干了起來。一天、兩天過去了,餓了、渴了,他們就忍著;累了、困了,他們就輪換著躺在地上的舊棉花套子上蜷著腿打會盹。一天深夜,食堂女職工去給他們送雞蛋和熱茶,用手輕輕地搗搗睡在地上的同志,關切地喊:“起來哦,起來哦,喝酒嘍!”。那睡在地上的同志迷糊糊地:“哎,還是家里好,老婆好,不會是白菜豆腐吧!”“什么老婆,我是你姐!”。就這樣,他們吃住在單位,從拆泵,到更換毀損的水泵導水圈,排除險情,到水泵安裝完畢,他們僅用了五天的時間就打贏了戰爭。站的干部職工是靠著一種自信和頑強拼搏的精神,贏得了這場戰爭的勝利。這是一種怎樣的精神呢,這種精神源于每一名職工對黨和人民的一種熱愛!源于他們對人生和事業的一種追求!!源于他們對崗位和責任的一種執著!
站象這樣忘我工作,熱于奉獻的黨員干部職工真的是太多,太多了。去年的防汛排澇工作中,食堂女職工為了全力做好后勤服務保障工作,晝夜排班,為一線職工提供安全衛生可口的飯菜。食堂溫度高,操勞多,娟發高燒依然堅持在崗,實在不行了,就到附近村子里掛瓶掉水,但她掉水完了,拔掉針頭就會立即回到崗位。在XX年的緊張防特大汛排澇工作中,工程科江科長就因長時間堅持在一線疲勞工作不幸遭受6級傷殘。幾年來,他還一直帶病堅持在工程一線工作。在20xx年泵站應急維修工作中,為了泵站的檢修安全和質量,為了汛期前完成應急維修任務,他一直忍著沒有說出自己身體的不適。他放棄了休假,放棄了陪伴即將參加高考女兒的時間,在單位加班加點,但他從不叫累叫苦,從不提出休息的要求。一日夜晚,由于長時間的勞累,他頭冒冷汗,渾身無力,累倒在工程施工現場了,這一次他被同事們送回到宿舍里,他睡了整整一天一夜!!!
站遠離市區,上下班交通極為不便,職工住在市區,都是早出晚歸,趕到汛期排澇,職工都要堅持半個月,一個月才能回家一次,家里大小事就只能靠另一半操勞。時間長了,誰家能沒有怨言。多少次,是的,多少次,我還清醒地記得:“老公,我快生了,你能不能早點兒回來!”;“爸爸,媽媽上班去了,我一個人在家,我怕!”;“就你忙,就你忙,難道我不忙嗎!你能不能為這個家多分擔一點啊!老公!我知道你忙,但讓我一個人承擔這個家,我累的真的快撐不住了啊!!!”
我不知道該怎樣去描述站的這些普通的人,我想他們是不是正在用自己的實際行動去詮釋怎樣去做一名水利人,怎樣去做一名像軍人一樣可愛的人呢。其實,他們正是我們水利人的一個縮影。我親愛的朋友們,在烈日炎炎,良田干旱或洪水肆虐的日子里,當你高高興興地走出家門去上班的時候,當你開心地陪著愛人和孩子去散步或嬉戲的時候,當你舒舒服服躺在空調臥室里看著電視的時候我親愛的朋友們,你是否會想到有一群人正躬身在田間地頭呢!是否會想到有一群人正在與洪魔搏斗呢!!是否會想到還有我們這群水利人呢!!!。我親愛的朋友們——我想請你們也對他們說一聲“同志們,辛苦了”!因為,他們也是我們最可愛的人!!!
各位領導,各位朋友,在新一輪治淮浪潮中,就讓我們這群可愛的人一起努力,共同開創水利事業新的輝煌吧!
謝謝大家!
最新愛崗敬業演講稿集合 篇5
雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀,梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代,作為新時代主人的我們,是不會畏畏縮縮,瞻前顧后的。我們將在競爭中學會生存,在逆境中譜寫人生是樂章,展示自己的風采。正如一位哲人所說:對于凌駕于命運之上的人,信心是命運的主宰!
20世紀中國的歷史,寫下了中國共產主義青年團和中國青年的光榮。21世紀期待我們來創造新的青春輝煌。新的時代在召喚,只要我們以“崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣”發揮青年的智慧、風采和力量!
教師是“人類靈魂的工程師”,對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為:傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面,而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為一名培養未來人才的教師,知識結構的狀況和道德水準的高下,愈來愈成為受關注的焦點。“為人師表”已成為新時期師風師德建設的重點和基礎。如何在新的環境中建立良好的師生關系,更是重中之重,更是我們新教師迫切需要解決的問題。
首先,我覺得教師應該熱愛教育事業,熱愛學生,主動經常與學生溝通交流,愿意與學生成為朋友,建立起平等和諧的師生關系,遇事冷靜,不隨便發怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學生一視同仁,樹立較高的威信。 其次,我覺得教師也要重視對《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規的學習,具有依法執教意識,以及對違法違規行為的辨識力,要尊重學生,不得變相體罰。 再次,教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業的特質修養和個性魅力,有更高的人文目標。如教師的形象,既要“德才兼備”、“嚴格負責”,又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質,要注意培養學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質;對自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。
所以,教師要注意提高自己的思想修養;教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規章制度與有關規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責任感,一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環節的工作。要熱愛學生,努力成為學生心目中的富于愛心的老師,使他們自覺尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,把老師看成是父母親般的親人。愿意向老師袒露內心世界,分享自己的喜怒哀樂。
其實每一位教師都是本著教書育人的態度來要求學生的,他們把學生當做自己的子女來看待,基于恨鐵不成鋼的想法,教師們希望每一位學生提高自身的能力,發展和完善自身的素質,達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想,教師本身并不能得到任何的回報。但關鍵是要讓學生正確地理解教師的行為,不要產生厭學和反感。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術不在于傳授知識,而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。 因此教師要優化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,把外樹形象與內強素質結合起來,以良好的師風師德感召和熏陶學生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度,特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念,樹立以學生為主體的服務意識,創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
最新愛崗敬業演講稿集合 篇6
我來自店鄉小學,從事教育工作32年了,擔任小學校長職務也有20余年。盡管工作的時間比較長,但要我在這里交流和發言,仍然不免誠惶誠恐,因為在我這32年的工作經歷中,既沒有驚天動地的感人故事,也沒有感召世人的豪言壯語。30多年來,我的工作只是詮釋著“教師”的本色、校長的責任,詮釋著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的真諦。從教32年,我始終堅持把每一件簡單的事情做實,把每一件平凡的事情做好,默默與平凡和奉獻為伴,真誠書寫自己的人生。我的發言題目就是《平凡中的真誠奉獻》
從走上講臺那天起,我就將認真當好一名普通的小學教師作為己任,時刻以高標準嚴格要求自己,把對教育事業的滿腔熱忱化為對學生的熱愛,揮灑自己的汗水,使之發出光和熱。
對學生真誠的愛,就要表現在對學生及家庭的了解、關心、幫助上,三十多年我已經無法統計與學生談心多少次、家訪多少次,但有幾件事情至今令我記憶猶新。4年春學期開學不久,有位名叫的三年級女生哭著來找我說:“方老師,我不念書了。”但問她是什么原因,她怎么也不肯說。放學后我立即到家進行家訪,得知是獨生子女,而她的奶奶重男輕女不喜歡她,常給她臉色看,并希望兒媳婦再生一個,婆媳之間常為此事吵鬧,因此小不愿念書而要離家出走。經過多次家訪,與其奶奶溝通,勸說關心孫女,老人家終于有所動容,對自己的陳舊思想感到慚愧;隨后,在學校我和班主任老師又不間斷地鼓勵同學不僅要繼續讀書,還要努力學習,用事實說明男孩女孩都一樣,巾幗也能出英雄。功夫不負有心人,在小學畢業質量檢測中,同學獲得了全鄉第一的好成績。還有位留守兒童王傳運,很聰明,學習成績也較好,但有段時間常常無故曠課,厭學情緒表現明顯。我多次找他談心,并且在課間和他一起做游戲,漸漸地我們之間成了親密朋友,于是他主動說出厭學原因。由于父母不在家,家庭教育缺失,他常常跟中學的一些學生出去玩。了解情況后,我就想了各種方法,每天晚上把他留在學校做作業,有意地阻斷他與那些高年級學生的聯系。這樣,時間一久,他的各種“癥狀”都消除了,順利地上了初中,現在這位學生還經常到學校來和我談學習情況,看到王傳運學生那健康活潑、滿臉燦爛的笑容,我更體會到:為什么總有人贊美教師是人類靈魂的工程師、是一支紅燭、是一片綠葉……。
我一直這樣認為,作為一名老師和校長不僅要對學生言傳身教,以身示范,更重要的'應該有堅強的事業心和真誠的奉獻精神。99年因“兩基”達標的要求,學校配合所在的村依靠農民集資,自籌資金新建一棟教學樓,在當時的困難情況下,可想而知,資金捉襟見肘,為了不影響工程進度,我瞞著家屬,個人墊付了1。2萬元的現金,教學樓蓋好了,學校也因此欠下了12萬余元的債務,在后期的義務教育化解債務中,由于學校欠債較多,只是解決了9萬余元,個人墊付的資金,學校仍然無力償還,現在就權當我捐助了吧。我們小學屬于村小,沒有后勤人員和工友,在0年前,學校還拿出一點經費,雇傭人員燒飯、看班護校,但從那時起經費緊張,雇不起工友,校園無人看護,我心里很著急,就與家屬協商,將家搬到了學校。12年了節假日、雙休日,我都在學?窗嘧o校,把學校當作了自己的家一樣,從未領取過一分錢的護校費,既當老師、校長,又當保安。9年,經鑒定我小的38間教學用房有34間屬D級危房,急需新建20余間教學用房,由于工程量大,進材料、出渣土,把通往學校的一段約380米的砂石路碾軋得不能通車,甚至行人過往都很困難。眼看0年秋學期將要開學了,為了不影響學生正常入校就讀,我立馬從微薄的工資中拿出了3800元現金,拉來砂石,帶領全體教師參加勞動,把路修好了。路通了,學生上學了,我和老師們的心也終于放下了。
最新愛崗敬業演講稿集合 篇7
有位詩人曾經說過:夢你所夢,思你所思,做你所做,因為珍貴的生命你只有一次。
十六年前,我卻是帶著些許無奈和失落的激情,走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個“清貧”的職業而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡……教師,仿佛只是生活的配角!
可是,當我看到一個個懵懂無知的孩子在我的關心鼓舞下,成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的小學生時,我發現這世間真的有“點金術”的存在,這個“點金術”便是教師高尚、細膩的愛心。在操場上,我同孩子們一起玩耍游戲;在教室里,我和孩子們一起交流學習。在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是那樣吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時,所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,是這愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶化了,多少時光我們共同努力。久而久之,一個眼神,一個動作,孩子們都和我有了默契,能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口干舌燥時,我發現孩子們突然長大了,懂事了,聰明了。猛然間,我找到了自身的價值:教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,會發現在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
慢慢地,我開始喜歡看到學生甜甜的張張笑臉!喜歡聽到學生親熱的聲聲呼喊!喜歡見到學生積極努力后的點滴進步!在這三尺講臺,我為學生傳道解惑,對學生噓寒問暖,與學生打成一片。在這三尺講臺,我可以釋放青春的激情,踐行生命的價值,放飛人生的理想。縱然兩袖清風,縱然清貧如水,縱然浮華散盡……但我知足,我是教師,我是一名榮耀的人民教師!
雖然有時我也感到很煩、很累,但心中總會涌起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假設我是孩子”“假設是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界,然而,當清晨走進美麗的校園,面對一張張天真的笑臉,一聲聲清脆的問候;當跟孩子們在一起,看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜,批改孩子們那一份份充滿創新的作業;當閑暇時和孩子們在QQ上開心聊天,欣賞孩子們發送的.一張張有趣的圖片,我又是那么沖動,那么滿足。
一位教授曾說過:“一些人希望轟轟烈烈,希望有聲有色,希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜!蔽蚁耄沂沁x擇了后者。但是,選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真,一種實實在在的情!在平凡而充實的工作中,我以自己的滿腔熱情,注釋著教師的職責,呵護著學生的成長,書寫事業的輝煌!在我心里只有這樣一個追求:為了孩子的一切,奉獻一生我無怨無悔!
最新愛崗敬業演講稿集合 篇8
尊敬的各位老師,同學們:
大家好!
我演講的題目是《我心目中理想的幼兒教師》!
不知哪位學者曾經說過:“教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的!睅е鴮@一理念的憧憬,我光榮的成為了一名幼兒教師。
教師是辛勤的園丁,教師是蠟燭,教師是孩子的引航,教師是社會改造的領導者……在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的——孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經說過:“人生下來時都一樣,僅僅由于環境,特別是幼小時期所處的環境不同,有的人可能成為天才,有的人則變成了凡夫俗子。即使普通的孩子,只要教育得當也會成為不平凡人。”然而在孩子幼小時期對他影響最大的是教師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢?
一個幼兒教師,一個合格的`幼兒教師,首先要具備的有愛心、責任心和專業的知識,在這幾樣中,我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感,責任心。一切都無從談起。
如果一位教師沒有責任心,他不管孩子是否來上課了,是否學會了?孩子在什么地方?發生什么事他一概不知,這樣的教師我想是不會教出好學生,如果我們每個人都忘記自己的責任或對工作不負責,后果不堪設想。
對待孩子要有正確的態度和耐心,不管你有多忙多煩,都應該做到孩子問什么,就回答什么,在向孩子傳播知識和方法時決不能嫌麻煩,敷衍塞責,應該了事,一定都要真實合理,只有這樣的教育才能使孩子成為對社會矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發揮出孩子潛在的能力。
雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生,但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。
幼兒教師愛崗敬業演講稿2
從學校邁出社會的第一份工作就是在幼兒園這片純潔、圣神的地方。不經意間,幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么讓人驕傲的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但是直到今天我還依然堅守在這個崗位上。我不敢說我十分的熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!我的性格開朗,樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩得很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。用平平常常的心態,高高興興的心情來干實實在在的事!
記得那年剛剛畢業的我,自豪而又興奮的來到孩子們的中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和"傳,幫,帶"下,我很快就擺脫了內心的恐慌,進入到角色中來。將自己融入到孩子們的學習與生活中。那時的我常常著眼于孩子們學得像不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現實需要,又有利于孩子的長遠發展,缺少全方位的考慮。
當然,我也有過失敗、有過傷心、有過挫折、也有過成功。的確,幼教工作十分平凡。然而,不少幼教工作者幾十年如一日,把自己的青春與精力全部都獻給了孩子。這就很不平凡!因為我們的老師懂得平凡與平淡的真諦:“功名利祿,物欲橫流,依然淡薄如故;花開花落,云卷云舒,自能寵辱不驚”。如果生命再給我一次選擇的機會,我依然會選擇幼兒教師,因為我愛孩子,愛我的工作,我愿意為之付出,為之獻身。在平凡而充實的工作中,我以自己的滿腔熱情,詮釋著幼兒教師的職責,呵護著幼兒的成長,書寫著幼教事業的輝煌。
我驕傲,我是一名教師;我驕傲,我是一名光榮的幼兒教師!