畢業(yè)感人講話稿（精選3篇）
畢業(yè)感人講話稿 篇1
我家的梔子開始花香了，又到了吃雪糕和冰激凌的季節(jié)。昨日小朋友們穿著漂亮的衣服拍了畢業(yè)照。媽媽告訴我，拍畢業(yè)照是為了留念。我們要離開丁屬中心幼兒園，要離開幼兒園里的教師和小朋友，上小學(xué)了!以后我想教師和小朋友的時候能夠拿出照片來看他們!我會好好藏好照片的!
三年前，我們牽著爸爸、媽媽的手，邁著蹣跚的腳步走進幼兒園的大門。眼前的一切是那樣的陌生和新奇!僅有教師和藹的笑臉讓我感到溫暖和熟悉，因為我媽媽也這樣對著我微笑!
感激教師像媽媽一樣愛護我們!每一天蔣教師，佘教師都早早地趕到學(xué)校把樓梯、教室、活動室、臥室打掃得干干凈凈，然后迎接每一個小朋友的到來。我們都是教師疼愛的孩子，教師照顧我們吃飯，陪護我們休息，拉著我們的小手做游戲。看到我們歡蹦亂跳教師就開心，看到我們不舒服教師就無比擔心!教師就是我們的好媽媽!
感激教師無怨無悔地教育我們!一堂堂生動活潑的講課豐富我們的知識，一個個新穎趣味的游戲開發(fā)了我們的智力，一次次開心歡樂的體育鍛煉增強了我們的體魄!教師既在學(xué)習(xí)中教給我們知識，又在生活中教育我們做人。是教師的慈愛、寬容、智慧讓我們學(xué)會感恩、理解、思考。
畢業(yè)感人講話稿 篇2
剛進入立夏，梔子花尚未散發(fā)芬芳，但急不可耐的畢業(yè)班學(xué)子們已經(jīng)開始互寫贈言，互道珍重了。
看著他們忙碌而喜悅的神情，猶憶當年自己畢業(yè)那會兒。不能不說畢業(yè)生的嗅覺是非常靈敏的，學(xué)校尚未下達任何畢業(yè)方面的信息，我們已經(jīng)蠢蠢欲動地唱起了《畢業(yè)歌》。于是，黑板爬滿了全班同學(xué)的“名字真跡”，個性張揚的，造型奇特的，娟秀工整的，還有聯(lián)名共合體的展示……操場上、池塘邊、紫藤花架下、教室里，寢室里，游玩過的東塔山，栽種下的班樹邊，都活躍著拍照留念人的倩影。和室友，和閨蜜，和同學(xué)，和男生，和老師，和隔壁班的死黨，和部門里的干部，和低年段的學(xué)弟學(xué)妹們，和一切熟悉的人，和一切不怎么熟悉的人，摁下快門，留下永恒的微笑；抓住一切能抓住的美好瞬間，給即將來臨的畢業(yè)做最好的紀念，給遙遠且未知曉的未來做永久的見證。
同學(xué)錄自是滿天飛的。精心挑選的同學(xué)錄，全班分發(fā)，希冀收到美好的祝福。拿著沉甸甸的厚實實的同學(xué)錄，醞釀千言萬語，恨不得將此人的印象從五年前翻江倒海一遍，過濾殘渣，留下精華。提筆，竟無語凝噎。方才了然離別竟如此折騰人。多少青春時的幼稚躍然紙上，多少開心時的歡聲繚繞耳中，多少拼搏時的汗水依然可嗅，多少失敗后的安慰涌上心頭……滿紙的回憶爬遍了同學(xué)錄上，那些曾經(jīng)一起走過的歲月封塑成冊，成了歷史的定格。
畢業(yè)聯(lián)歡會上的深情和惡搞，凝聚著982的集體智慧。每個寢室為代表的節(jié)目，費盡每個寢室成員的心思。嘻嘻哈哈后的泣不成聲，婉轉(zhuǎn)動聽朗誦后的縱情高歌，互相調(diào)侃未來后的相擁告別。那一晚，是不眠夜。
當所有的結(jié)局一目了然地呈現(xiàn)時，收拾好行囊，踏上歸途。
臨走時的早上，我在黑板上留下了《釋放的囚徒》：
五年的有期徒刑已滿
在這梔子飄香的季節(jié)
我們要向著各自的軌道運行
我親愛的同學(xué)們
我們?nèi)缃褚蛛x
我也不無喟嘆：
五年前離家時的稚嫩
現(xiàn)在還找得到星點蹤跡嗎？
熟悉不過的教室
溫馨至極的寢室
還會由昔日的歡聲笑語和昔日的背影嗎？
那在風雨中成長的七顆班樹
沒有我們的眷顧
還會繼續(xù)嗎？
那無盡的窮盡的
無情的多情的跑道
還會有纏綿的傷感的
失魂的喜悅的
喃喃細語的徘徊游蕩嗎？
那破舊的狹窄的
喧囂的人情的街市
還會彌漫有親和的氣息嗎？
或許都會有吧
只是已不再屬于我們
五年的有期徒刑已滿
在這梔子飄香的季節(jié)
我們要向著各自的軌道運行
我親愛的同學(xué)們
辛苦混回的一紙文憑
又將我們帶向另一個監(jiān)牢！
畢業(yè)了，告別了，連塵土里都有著我們氣息的學(xué)校。
畢業(yè)感人講話稿 篇3
親愛的同學(xué)們：
今天我代表學(xué)校在這里。首先我代表學(xué)校、老師向同學(xué)們表示衷心祝賀，祝賀全體11名同學(xué)圓滿完成了小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。在你們即將離開母校的時候，我想再講五點告別之言。
第一、樹立終生學(xué)習(xí)的意識。人類社會的不斷發(fā)展進步，需要人們不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)水平。小學(xué)畢業(yè)只是你們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)經(jīng)歷的一個初級階段，今后還要有初中、高中、大學(xué)乃至研究生等更高階段的學(xué)習(xí)，工作以后甚至還需要學(xué)習(xí)。因此，人的一生是不斷學(xué)習(xí)提高進步的一生，樹立終生學(xué)習(xí)的意識非常必要。
第二、隨著自己的成長，要有感恩情懷---在你們完成小學(xué)學(xué)業(yè)之時要感謝父母長輩的養(yǎng)育之恩，把你們從呀呀學(xué)語的孩童哺育成今天的小學(xué)畢業(yè)生;感謝老師們的教誨之恩，把你們從一年級的小學(xué)生教導(dǎo)成今天知書達理的翩翩少年;感謝同學(xué)的幫助之恩，同窗六載，同學(xué)之間互相幫助結(jié)下了深厚的友誼！當然你們還要感謝祖國，感謝一切幫助過你的人！
第三、希望同學(xué)們做好升入中學(xué)的各項準備。
1、適應(yīng)新環(huán)境的心理準備——你們走進的理想中學(xué)將是一個全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境(新學(xué)校、新同學(xué)、新班級集體、新的課程學(xué)習(xí)、新的校風、傳統(tǒng)和管理模式、中學(xué)的作息時間等等)，要學(xué)會適應(yīng)，盡早完成融入新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過渡。
2、中學(xué)學(xué)習(xí)課程多、任務(wù)重的準備。中學(xué)的學(xué)習(xí)和小學(xué)是兩個完全不同層次的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)科目、課程、作業(yè)、考試會與小學(xué)有很大的區(qū)別。因此，要盡快建立是一名中學(xué)生的意識，增強自理能力，提升做事，樹立學(xué)習(xí)既辛苦有快樂的認識，保持樂觀向上的情趣。
3、遵守中學(xué)校規(guī)校紀的準備——中學(xué)的管理、紀律要求將會更加明確和嚴格。要盡快適應(yīng)、自覺遵守，提高自律能力。
我相信你們有小學(xué)的堅實基礎(chǔ)，不僅能夠做到，而且能夠做得更好！
第四、希望你們能過好小學(xué)最后一個有意義的暑假。既放松調(diào)整，又有做好上中學(xué)的各種準備，使這個假期更有意義、更充實快樂！
第五、我代表學(xué)校和老師感謝你們，因為你們的成長進步讓我們欣慰，你們的發(fā)展變化給我們帶來喜悅，特別是希望你們小學(xué)畢業(yè)考試取得的優(yōu)異成績，為學(xué)校爭得了榮譽。不論今后你們走到哪里，都希望你們不忘在余姚小學(xué)的學(xué)習(xí)歲月，為家鄉(xiāng)為祖國貢獻自己的聰明才智。
最后，我借此機會代表學(xué)校的全體教職員工向六年級畢業(yè)生家長表示感謝，感謝各位家長多年來對學(xué)校工作的關(guān)心、理解、支持和幫助。預(yù)祝同學(xué)們在中學(xué)學(xué)習(xí)更有收獲，在今后人生道路上不斷進取、健康成長！