大賽講話稿范文（精選31篇）

大賽講話稿范文 篇1

　　尊敬的各位、各位來賓、各位老師、書法同道、同學們：

　　大家好！

　　很高興來到美麗的xx中學，出席“書法藝術展”開幕式并參觀展覽，借此機會，我謹代表xx縣書法家協會，向xx同學書法藝術展的成功舉辦表示衷心祝賀，向展覽主辦方xx中學的各位和工作人員表示誠摯謝意，向出席今天開幕式的各位來賓和同學們表示良好祝愿！

　　xx同學是師范學院美術學院書法專業的高材生，是我縣書法界的后起之秀，敏而善思，勤奮好學，涉獵廣泛，多才多藝，對書法學習創作始終保持著旺盛的熱情。她的書法作品既古樸內斂，又揮灑自如，既有扎實的傳統功力，又寫出了自己的藝術個性。如此年輕，作品就多次在淮安市重大書展中入展、獲獎，顯示出xx同學過人的藝術才華和創榮的歷史責任。我相信，通過舉辦此次展覽，必將引起同學們對中國書法學習的'濃厚興趣，提高書法欣賞水平，必將進一步推動xx中學的校園文化建設和我縣藝術教育事業的繁榮發展。

　　最后，衷心預祝展覽圓滿成功，祝愿xx同學在今后的藝術道路上勇攀高峰，再創佳績！

大賽講話稿范文 篇2

　　敬的各位領導、各位來賓，老師同學們：

　　大家好！

　　五月是青年人追求理想、踐行理想的月份，也正是五四運動爆發的月份，在送走五四青年節不久的今天，我校舉辦以“弘揚校園文化，展現青春風采”為主題的第五屆校園十大歌手比賽。我受學校領導的委托作致辭發言。對光臨本次比賽的各位領導、嘉賓表示熱烈歡迎！向參加比賽的各位同學，致以親切的問候和良好的祝愿，對籌備工作認真準備的老師表示感謝！對本屆校園歌手比賽給予贊助礦泉水等的xx班學生家長表示衷心的謝意！

　　本次十大歌手比賽承載著傳播校園文化，展現我校學子風采，培養大家對音樂的興趣，豐富同學們課余文化生活的使命。我們始終堅持用滿腔熱忱唱響青春旋律，用跳躍音符抒寫時代華章，始終保持與時俱進的品格，在繼承傳統中不斷創新發展，努力為同學們打造一個展現自我的舞臺。

　　在這燦爛如花的人生季節里，希望你們把握青春時光，珍惜青春年華，唱響時代的最強音，以昂揚的姿態，拼搏的'精神、扎實的奮斗，展現屬于你們自己的精彩。

　　最后，預祝本次十大歌手比賽取得圓滿成功！祝各位選手在比賽中取得優異成績！

　　謝謝大家！

大賽講話稿范文 篇3

　　同志們、老師們、同學們：

　　大家上午好！今天能來參加我縣中小學師生書畫展心中倍感欣慰。我欣喜的看到了我縣藝術教育事業取得的成績，切實的感受到了老師和同學們對藝術的不懈追求和滿腔熱忱。

　　今年是周至縣教育局統籌謀劃，群策群力，教育質量穩步提升，素質教育全面發展，我縣教育事業呈現出一派可喜的景象：高考上線率大幅度提升，北京大學等名校錄取人數逐年增加，中小學校舍舊貌換新顏，素質教育全面發展，這一切都標志著我縣教育事業的迅速崛起，預示著我縣教育大發展的時期即將到來。

　　希望教育系統廣大教師能以本次書畫展為契機，在周至縣教育局追求卓越的理念引領下，不斷激發學生對藝術的濃厚興趣，教育學生大膽追求人生理想，培養學生良好的藝術素養，充分展示廣大師生的藝術才華，使我縣藝術教育再上新臺階，取得更加豐碩的成果，為周至經濟社會的發展提供強大的精神動力和智力支持。

　　最后我衷心的祝愿：本次師生書畫展取得圓滿成功！

大賽講話稿范文 篇4

　　尊敬的評委老師：

　　大家上午好！

　　我是5號參賽選手，今天我演講的題目是《多一份關愛少一份冷漠》。08年我第一次站在學生前，我手足無措，是孩子們天真的笑容，熱情的微笑，期盼的眼神，幫助我融入到體育教學之中，和孩子們一起做操、一起游戲、一起跑步，我逐漸被孩子們所信任，被孩子們所喜歡。

　　在體育課堂中總有一些問題，但是我堅信只要你試著走進他們的心中，平等的和他們做朋友，多給他們一點愛，你就一定能他們。

　　就拿這學期來說吧，在我任教的三年級某班有一個小男孩，他在學校里可是出了名的問題學生。記得有一次在我上課前，由于不認真做眼保健操，被一位值周老師批評了幾句。說他這樣會影響到集體榮譽。他當時并沒有意識到自己的錯誤，反而非常的不服氣，并跑到了圍墻邊躲了起來，當時的情況很危險，他正常識著往外爬，學校的外面就是104國道，如果他跑出去了后果不堪設想啊。當時他誰的話都不聽，當我見到他時，只對他說了一句話：“我們是朋友么，如果是的話就和我一起出去。”聽了這句話，他就乖乖的和我走了出來。

　　為什么他會這么信任我，因為我在接手這個班時我就知道這個問題學生的存在，所以在體育課中我會找機會跟他聊天，對他進行教育，教育他懂感恩懂信義，有責任感，做人要大度。同時在課外我也會經常拿一些練習本作為他表現好的獎品。久而久之我們便成為了朋友。

　　總之對于類似這樣的問題學生，老師的愛是非常重要的。當他跑步跑在前面時可以摸摸他的頭給他一點贊賞的目光，當他動作失敗時可以給他一點激勵的語言。同時我們也需要獎罰分明，對他們傾注愛心之外，還需要時時約束他們，嚴格要求他們，這樣才會起到良好的效果。

　　讓每一個學生享受體育教育是學生的基本權利，讓每一個學生享受體育帶來的快樂理應成為每一個體育教師努力的方向。讓我們對這些問題學生多一些平等與關愛，令他們少一些失落與遺憾。

大賽講話稿范文 篇5

　　尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　一晃做教師幾近十年。在這些年，我時時審視自己當初的選擇，直到信用證今天，我依然無怨無悔。今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命，一種追求了。

　　依然清晰地記得，七年前的一個秋天，我由縣城來到了一個偏僻的小山村，在那兒開始了我的教學生涯。看著凹凸不平的土屋教室，高低不等的木制課桌，曾經立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教育事業的執著，此時已是心灰意冷——我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當時認為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時我只有整日黯然傷心，顧影自憐，根本無心于工作……

　　秋雨過后初晴的一天，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上。看著她落下的淚水和刺眼的鄉下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的.“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學的時候，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔了下來。”說完，她輕輕地從背后遞上了一個橘子。一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內疚和幸福充滿。

　　今天的我，雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個富足的人，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力。

　　我因此而倍感幸福。

大賽講話稿范文 篇6

　　尊敬的各位、老師們：

　　大家下午好！教師基本功大賽，這是每年都有的比賽,可見這是學校一項常抓不懈的工作。學校每年都加大對教師基本功的檢查力度，進一步提高教師綜合教學能力，推動學校教學質量的整體提高，真正打造一支基本功扎實、綜合素質高的師資隊伍。

　　教師基本功大賽是激活的清泉。是的，要給學生一滴水，老師得有一桶水！一桶水可承載的內容很多，老師需要懂的也更多。可見，這就意味著我們得保持這一桶水常換常新，而教師基本功比賽就是激活這一桶清泉。因此，我們需要不斷學習，不斷地給自己“充電”、“補氧”。 只有在教師博學，多才多藝之下，才能嫻熟地掌握教學技巧，才能成為學生樂學的引路人，才能達到理想的教育教學效果。

　　教師基本功大賽是成長的舞臺。它了一次鍛煉、展示自我的機會，相互觀摩、增進了解、取長補短，掀起一次學習互相；共同研究、整體提高這是學校者的智慧的展現。只有不斷推進教師的個人綜合素質和教育實踐能力活動，才能全面提高教師的自身素質，推動了教師的專業發展。

　　教師基本功大賽是驅動器。海倫凱勒說：“當你感受到生活中有一股力量驅使你飛翔時,你是絕不應該爬行的!”元甲老師一直不斷提升自己，用“飛的速度”走在教育的前列，看到老師們的努力和不斷地驅使飛翔的動力。而教師基本功大賽更讓大家認識到教師基本功的重要性，樹立“學高為師，身正為范”的典范意識。

　　在這里任教一年了。這一路上，看到家長驕傲地對著孩子說：這是開賢學校，以后你就在這里讀書，我深感作為開賢人的驕傲；聚會時，當朋友們一聽我在開賢學校教書時，她們都會一致說“開賢學校很有名”的時候，我為自己是開賢一名教師而自豪。上，看到很多學生發帖子說懷念開賢學校和老師時，我為自己是一名開賢人而無悔；視頻里，看到們對開賢學校的高度，我以開賢為榮。“三尺講臺，一支粉筆，兩袖清風”我要給學生們描繪更絢爛的明天！為開賢景上添花！

　　我的講演完畢，謝謝大家！

大賽講話稿范文 篇7

　　各位選手，同志們：

　　在“十二五”開局之年，在我市經濟轉型發展的關鍵時期，由市總工會、市經濟和信息化委員會、市人力資源和社會保障局、市科學技術局共同舉辦的濟寧市第四屆職工職業技能大賽決賽今天正式拉開帷幕。在此，我謹代表大賽組委會對大賽的開幕表示熱烈的祝賀!向全體參賽選手、領隊和工作人員，并通過你們向辛勤工作在各行各業的全市廣大職工致以親切的問候和崇高的敬意!

　　黨和國家一直高度重視人才工作。黨的xx大以來，黨中央、國務院確定了“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的重大方針，明確提出高技能人才是我國人才隊伍中的重要組成部分，并把培養高技能人才作為實施人才強國戰略的重要內容，納入國家人才隊伍建設總體規劃。近年來，市委、市政府高度重視高技能人才的培養和選拔工作，先后出臺下發了《濟寧市高技能人才評選表彰辦法》、《濟寧市職業技能競賽技術規程》和《關于建立高技能人才培養示范基地和技師工作站的通知》等指導性文件，相繼召開了全市人才工作會議和職業教育工作會議，成立了新一屆高規格的市勞動競賽委員會。全市各級勞動競賽委員會適應經濟發展方式轉變的新要求，不斷豐富和完善競賽項目，廣泛開展技術培訓、技術比賽和技術交流活動，在廣大職工中掀起了學技術、比技能的熱潮，促進了職工技能水平的提高和高技能人才隊伍建設。這次舉辦的第四屆全市職工職業技能大賽，得到了各級各部門的積極響應和有關方面的大力支持，廣大職工積極參加培訓，踴躍報名參賽，表現出空前的熱情。參賽選手經過層層選拔，可謂群英薈萃。開賽以來，從企業到縣市區共開展了技術培訓、技術比武、技術練兵和比賽選拔活動2600多場次，近30萬職工參加到賽事之中。

　　舉辦職工職業技能大賽，既是職工技能水平的一次展示，也是對職工技能水平的一次檢驗。這項活動的深入開展，對于激發廣大職工刻苦學習科學技術知識，不斷增強學習能力、創新能力、競爭能力和創業能力，努力提高自身的勞動技能和綜合素質，進一步在全社會形成勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大的時代新風，必將起到積極的示范和推動作用。各級各部門要以這次技能大賽為契機，大力實施職工素質建設工程，以培養技術技能型、復合技能型和知識技能型人才為重點，把造就高技能人才與普遍提高職工技能水平結合起來，努力建設一支適應現代化建設要求的高素質職工隊伍。各級工會組織要積極協助政府和企業開展職工技能培訓，廣泛開展技術比賽、技術交流和崗位練兵活動，大力選樹和宣傳高技能人才典型，努力在全社會營造尊重、重視和關心高技能人才的良好氛圍。廣大職工要向高技能人才楷模學習，認真學習科學文化技術知識，苦練技能，不斷提高自身素質，努力使自己成為適應現代化建設要求的新型勞動者。

　　同志們，實現我市“十二五”規劃目標任務，對全市職工隊伍整體技能素質的提升提出了新的更高的要求，同時，也為職業技能大賽指明了新的發展方向，提供了更加廣闊的舞臺。我相信，在市委、市政府的正確領導下，在各部門的密切配合和社會各界的大力支持下，我市職工職業技能發展必將迎來一個新的歷史機遇，職業技能大賽活動一定會有更大作為。希望參賽選手頑強拼搏、爭創一流，賽出風格、賽出水平，希望各工種決賽領導小組按照大賽組委會的要求精心組織、認真實施，努力把第四屆全市職工職業技能大賽辦成有特色、有成效、有影響的比賽，希望全市職工進一步發揮工人階級的主力軍作用，以主人翁的姿態，更加積極主動地參與到提升技能素質的各項職業競賽活動中來，為實現“十二五”良好開局，為促進全市科學發展跨越發展作出新的更大貢獻。

　　最后，預祝各位選手取得優異成績!預祝大賽圓滿成功!

　　謝謝大家!

大賽講話稿范文 篇8

　　各位老師、各位參賽選手：

　　大家晚上好!

　　今天，我們在這春意濃濃的季節舉行校園歌手大賽，具有特殊的意義。

　　臥龍學校既是同學們刻苦用功學習、放飛理想的地方，也是大家盡情展示才藝、努力張揚個性的地方。學校要發現、培養各種素質的人才，藝術人才的發現和培養就是學校的一項重要工作。我們學校有一萬多名學生，我堅信其中不乏有藝術潛質的未來的歌唱家、表演藝術家，我們就是想通過各種活動，給同學們搭建一個成長的舞臺，提供一個展示自己才能的機會，讓同學們找到快樂，找到自信，找到自我。

　　“興趣在這里培養，習慣在這里養成，歡樂在這里開始，希望在這里放飛”——這是我們臥龍學校一貫的追求。我希望這次歌手大獎賽，不僅能為同學們的藝術人生奠基，也為推動我校藝體工作的進一步開展助力!

　　我希望各位選手用嘹亮的歌聲、飽滿的熱情歌唱美好的青春，表達自己的理想信念;用甜美的音符抒寫快樂的學習生活，展示臥龍學子與眾不同的風采!希望各位選手展示出良好的素質，展示出良好的形象，用自己的歌聲來證明我能行，我也是好樣的。

　　這次活動的成功舉行，得益于東校區團委和音樂教師的精心組織，得益于各位評委老師的辛勤付出，在此，我謹代表學校向你們表示衷心的感謝。

　　最后，祝本次大賽取得圓滿成功!祝臥龍學校藝術教育取得更大的成果!

　　謝謝大家

大賽講話稿范文 篇9

　　一、活動得到了各位班主任的重視和大力支持，取得了非常好的效果，可謂精彩紛呈。大家從不同方面表現出了自己的才思和情趣（才藝：老教師于敏、李敬連和田愛月；案例：吳玉梅、劉艷波、劉俊志和王曉莉等），對大家的積極參與表示衷心的感謝和熱烈的祝賀。

　　這一切首先源于王靜、周世勇主任嚴密周詳的組織和科學策劃，是領導班子和音樂、后勤組通力合作、認真工作的結果；其次源于各位班主任對此次大賽的較高認識和精心準備。

　　二、不足：

　　1、案例分析關注經驗多，理性思考少；平日實踐多，理性思考少，膚淺，不全面，不系統，不藝術，源于大家學不夠、實踐不夠、思考不夠。尤其是獨特性、創造性想法、經驗和智慧甚少；深層思考少。

　　班主任有不同類型：只憑經驗；有思考，即有自己的理念——學生觀、教師觀和班級管理理念；有實踐，不僅僅是完成學校布置的工作，更多的是創造性地做，實施自己的班級管理理念；不僅僅有自己的理念，更善于實踐......

　　實踐中，班主任會面對千變萬化的教育情境，需要大家有深厚的內功做底兒，即——經驗獨到，而不是泛泛地以理論作支撐；智慧，能融進自己的思考、理解；能藝術地處理問題，需要有準確的判斷力、縝密的思維能力等；要耐心、負責任地育人，即“育心”，要關注學生的思想、人格、心理、情感，要關注學生的生命質量。

　　今后，案例分析還可以現場讓班主任設計一個班會、家長會，或者如何轉變一個學生（學困生、問題生……）

　　2、班主任才藝展示水平不高、面窄。

　　作為一個社會人，需要有一定個性特長；作為教師需要多才多藝；作為一個班主任，就更需要教師多些情趣：吹、拉、彈；鉤、編、織；插花、朗誦（自己寫的詩）、博文欣賞、教育隨筆等。有真才實學、真本領，對教師、班主任非常重要。

　　記得李鳳榮主任說過一句很有道理的話：“誰有也不如自己有”。其中這些特長愛好有的是天生的，而有的需要后天練而成。每個人都應該認識到自己的不足，迎頭趕上，自覺苦練，譬如寫小黑板，書畫作為追求愛好（孫莉、周世勇主任自費學書法，常年犧牲周六周日時間拜師學）。

　　只有平日多練，活動時教師能唱會跳，能板會畫，形成自己的特長，甚至可以成為班級的活動特色，這本身對學生就是教育、影響，更是啟迪。教師即生活，即教材，即教育資源。

　　三、幾點啟示：

　　1、這次活動本身就是一次大亮相：有的班主任有清晰、流暢、準確的表達能力、思維能力強、良好心理素質，有經驗，靈活處理問題能力強。

　　有人說：“沒有人能把自己沒有的東西給別人”，即“怎么樣培養學生？”，我想，我們應該要求學生“讀書，讀人，讀生活”，從而積累豐富的語言，形成思想境界，有自己的教育理念。

　　2、如果僅僅從“能”（潛能，是前題）與“干”（態度）兩個因素來分析的話，可以將班主任分為四個層次：既能且干；不能（先天不足）但干，也可勤能補拙（韌勁兒、踏實勁兒、認真勁兒、耐心勁兒）；能但不干；不能且不干。

　　3、大賽結果——展示（給大家提供展示機會就是激勵，就是結果），比什么都重要。努力在過程中，結果也在過程中。每個人都應該抓住機會，時時處于準備的態度中（精神狀態、幸福的）。因為努力了，有體驗了就是的收獲！

大賽講話稿范文 篇10

　　尊敬的各位、各位老師：

　　大家上午好！

　　非常高興能夠參加今天的頒獎盛會。也非常感謝能給我這次發言機會。

　　比賽雖然結束了，但是從預賽到決賽那緊張而有序的比賽場面仍然時時浮現在我的眼前，比賽時選手間互相鼓勵、互相安慰的話語仍然時時在我耳畔響起。

　　忘不了這一切，我由衷地感到這次比賽為教師了一個快速提升能力的平臺。過程中我們有過心煩氣盛的躁動，有過淺嘗甘露的欣喜，有過遭受挫折的痛楚，也有著不眠不休的焦慮。是學生清純的眼眸給了我們希望，是關切的話語給了我們鼓勵，是同事們友好的微笑給了我們寬慰，讓我們把比賽當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式。

　　忘不了平日里我們XX小學對教師基本功演練的重視，日練、周練、月練的積累與沉淀；忘不了學校和教研員老師熱情地鼓勵和細心地指導，使我的教學基本功有了很大程度的提高，更激發了我這樣一名中年教師的工作熱情和參賽信心。

　　比賽中一支筆，一本書成為選手比賽時的全部工具。在科學、嚴明的比賽規則前，我們沒有退縮，勇敢地堅持下來了，成功地完成了自我挑戰。適應能力、參賽能力都有了明顯的提高。但同時，也暴露出了我們的不足之處。許多選手和我有同感：當比賽一場接一場緊鑼密鼓地進行，根本容不得我們喘息時，我們認識到自己還需要歷練；

　　當完成比賽任務時間緊迫時，我們平時寫的還算滿意的字就完全走樣了；當沒有資料可以借鑒，大腦忽然一片空白時，我們的說課、演講就變得磕磕絆絆了。那時，我們深刻地認識到“冰凍三尺非一日之寒”。基本功不是一天練就的，但功底的深淺卻是一天就可以檢驗出來的。

　　沒有最好，只有更好。平時只要寫字就認真寫好每一個字，只要上課就備好每一節課，只要你還有學生就善待他們中的每一個人。堅持苦練自己的薄弱項目，努力突破自己的優勢項目。假以時日，我們一定會有提高。下筆千言、出口成章、師德高尚的那個人一定就是你、就是我。成為這樣的老師，就可以胸有成竹地進出課堂；成為這樣的老師就可以讓學生心悅誠服；有了這樣的教師隊伍，一定會促進教育教學成績的提高。這也許就是區組織本次基本功大賽的意義所在吧！

　　各位、老師們，一次基本功大賽，歷練了我們的意志；一次基本功大賽，認識了自我的不足；一次基本功大賽，更提升了我們能力。“耿耿園丁意，拳拳育人心”，如今在我們贏得榮譽和掌聲的同時，更對未來有著美好的憧憬和期許，我相信在XX區這片教育沃土上，我們所有的老師都會用對教學的刻苦鉆研，揮灑無悔的激情，以最完美的現代教師形象來回報學校、回報XX區的教育事業。

大賽講話稿范文 篇11

　　精彩華中青春飛揚——華興中學第二屆才藝大賽紀實

　　四月的華中校園，春風輕拂，暗香浮動。8日下午，我校全體師生歡聚一堂，隆重舉行“華興中學第二屆學生才藝比賽”。

　　在舞臺紅色背景映襯下，四名身著禮服的主持人閃亮登場，全場頓時爆發出雷鳴般的掌聲。劉校長代表學校發表了熱情洋溢的開幕詞，他對大賽的開幕表示祝賀，同時勉勵選手們大膽表演，放飛夢想，彰顯青春風采。伴隨著初一年級同學的小合唱《中學時代》的開始，比賽的序幕正式拉開。

　　寇宇陽同學的電子琴獨奏《春節序曲》使大家又仿佛回到了春節的歡樂祥和的氣氛中，孟瑩等五人的舞蹈《ET舞》，激情四射，令人陶醉。南齊同學的獨唱《家在東北》質樸而渾厚，彰顯出東北人特有的豪爽與質樸，掀起了比賽的第一個小高潮。

　　緊接著，楊陽、王絨、寇倩、楊帥四位同學的朗誦《雪絨花》，曼妙輕柔，使觀眾們又一次沉浸在了美妙而飄渺的詩情畫意中。劉淑靜、張曦月帶來的一段激情火熱的拉丁舞《TIK TOK》，驚艷四座，令觀眾拍手叫絕。丁晨波等5人的快板《中華好人頌》，節奏鏗鏘，弘場了主旋律，傳播了正能量。王露潮、任家慶的歌曲《父親》，充滿深情，感人肺腑。楊春暉、張承瀟的情景相聲《芝麻開門》，詼諧幽默，令人捧腹。韋璟辰帶著他的樂隊組合及專業音響設備為觀眾獻上了一曲吉他彈唱《藍蓮花》，舒緩而悠揚的旋律，讓人沉醉不已。此外，歌曲《一個像夏天，一個像秋天》，吉他彈唱《心愿》，情景歌曲《同桌的你》，古箏彈奏《春江花月夜》都給人以視聽上的極致享受，可謂美不勝收。

　　將全場氣氛烘托到最高潮的要數王元磊的雙截棍表演《棍舞齊天》和孟浩等人武術表演《精忠報國》，前者將雙截棍舞動得上下翻飛，讓人眼花繚亂，后者翻轉騰挪，招式精準，招招致敵。徒手劈磚更是讓觀眾見識了什么叫真功夫，轟動了全場。

　　好戲常常是在最后，作為全場比賽的壓軸節目——相聲《想唱就唱》，從選手一亮相就引爆了全場，劉毅飾演的老太婆形神兼備，惟妙惟肖，郭劉欣男扮女裝，大跳騎馬舞，使觀眾的情緒再次沸騰了，笑聲、掌聲、喝彩聲響徹全場，經久不息。

　　最終，劉毅、田可、郭劉欣憑借出色的表演，摘得高中組桂冠，初中組的一等獎則被南齊以原生態般的歌曲《家在東北》捧得，其他選手分獲二、三等獎和特別獎。張校長、魏校長等學校領導上臺親自為獲獎選手頒獎，何書記致比賽閉幕詞。大賽在昂揚奮進的《拉德斯基進行曲》中徐徐落下帷幕。

大賽講話稿范文 篇12

　　尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　為了活躍校園文化生活，促進學生全面發展，充分展現我校學子青春、活力的一面，提升學生的審美能力和藝術水平，進一步激發學生的主動性與創造力。今天，在這里舉行我校第十屆校園歌手大獎賽。

　　本次活動，得到了學校的高度重視和和學校領導的大力支持，出席本次比賽的學校領導有樊校長、陳校長、周校長。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的光臨指導。擔任今天比賽的評委老師有陳校長、周校長、教務處袁主任、就業辦白主任、實訓處魏主任、教研室茍主任、政教處田主任、總務處丁主任、政教處桑主任、音樂專業教師楊雪老師、米巧云老師等，讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!

　　本次活動得到了全校學生的積極響應。共有40余名選手報名參賽，經過激烈的初賽和復賽，最后有25名選手進入決賽。今天，他們將在這里用甜美的歌喉，為大家奉獻出一臺精彩的文化盛宴!在此，我衷心地祝愿各位選手賽出佳績，賽出水平，希望你們沉著冷靜，尊重評委，展現出真我的風采!同時，也希望我們作為觀眾的全體同學，認真遵守會場秩序，尊重選手的表演，尊重評委的勞動，保持衛生，愛護環境，用文明行為，保證比賽的順利進行。

　　最后，預祝本次校園歌手大賽圓滿成功!謝謝大家!

大賽講話稿范文 篇13

　　數控技能大賽是考驗選手理論知識、軟件應用、實際操作技能水平的一項綜合賽事。在數控技術高速發展的今天，參賽選手除了要具備全面數控知識和熟練操作機床及快速編程的能力外，還要較快的掌握新型工藝、先進裝備使用方法，并具有較強的的產品質量意識。在實踐當中積極探索，提高自己的新技術應用能力，以競賽為舞臺，充分展示自己的技術能力。

　　數控技能大賽將理論知識、軟件應用與實際操作技能緊密結合，考核了選手的綜合技術應用能力。本人曾參加過省、市級數控技能大賽，雖沒有取得較好是成績，但從中獲得了不少寶貴的知識和經驗。為了使讀者更多的了解數控技能大賽的情況，本人結合自身參賽和工作經歷，做以下三方面總結：

　　一、掌握全面的理論知識。

　　綜合運用數控應用的基礎知識應對理論知識考試，主要掌握如下幾點：

　　1）了解 當代數控機床集中了機、電、氣、液、儀等綜合技術。

　　2）了解當今數控機床發展趨勢和應用技術、操作技能等最新動態。

　　3）了解數控加工中高速、高效、高精度、復合及特殊加工的一般加工方法。

　　4）對數控機床基礎知識、賽件圖樣、基點計算、加工材料及熱處理知識、刀具選用、切削參數合理選擇及刀具刃磨技術有較深刻的了解。

　　5）在手動夾具中，能熟練對工件進行定位、找正、夾緊操作。

　　6）了解數控機床結構、動作原理，能熟練操作數控機床，能編制具有個性化的加工程序，能正確使用數控系統功能，具有一定的故障診斷能力，并排除一般機械故障。

　　二、CAD/CAM軟件應用。

　　隨著制造技術的發展，CAD/CAM技術已經成為數控加工技術的重要組成部分，從數控操作技能來看，CAD/CAM軟件應用已經成為數控加工從業人員的必備技能，新頒布的國家職業標準（數控車、數控銑、加工中心）已經將CAD/CAM軟件應用（含仿真軟件）作為職業技能鑒定重要組成部分。毫無質疑，數控技能大賽中，考核參賽選手對CAD/CAM軟件應用也極為重視，一般占總成績的15%左右。參賽選手對軟件應用能力極為重要，實操比賽中，部分加工對象使用軟件編程要比手動編程快捷準確，利用軟件編程加工效率數倍于手動編程加工效率。因此，選擇一款良好的計算機平臺和適合自己使用的軟件將起到事半功倍的作用。熟練運用一款優良的CAD/CAM軟件至關重要，數控大賽基本上主推國產軟件（CAXA）。工廠使用的軟件大多是UG、Pro/E、Cimatron等。通常一款CAD/CAM軟件好壞，我們從總體操作性能上判別它的好壞，即計算、響應是否迅速，圖形操作是否簡捷快速，輸入輸出是否方便簡單，各種應用功能是否好用，以及對復雜組合體圖形的解決能力。例如：幾何形體的定義輸入和變化輸出的各種操作及復雜形體生成時的各種運算是否穩定可靠。另外，還應考慮在不同的系統環境下生成的圖形能否通過數據交換規范方便地在其它環境下運行。軟件性能測試一般從以下幾方面找到所關心的條目，進一步深入考察軟件的功能：

　　1、通用建模能力如： 草圖設計、實體建模、特征建模、曲面造型、裝配工具、配對操作。

　　2、系統輔助特性 如：界面與操作、圖形顯示能力 、圖形數據交換。

　　3、數控加工編程 如：銑削編程、車削編程、數控系統后置處理、加工模擬仿真 。

　　以上功能也是參賽選手必須熟練掌握的基本要求。熟練運用軟件不僅能在 軟件考試贏得高分值，更重要的是在實操過程中，能過正確快速的利用軟件編程，從而提高加工效率，為實操贏得先機。

　　三、實際操作技能。

　　熟練操作數控機床首先必須對其數控系統有較深的了解和運用。數控系統的好壞主要表現在保證系統的可靠性和穩定性同時功能操作易用性越強越好。數控系統在操作時便捷靈活程度，將直接影響到零件加工速度。當前，在市面上所使用得最多是FANUC與SIEMENS系統，而國產數控系統主要以廣州數控、華中數控為主。參賽選手，當然希望機床配有好的數控系統，這樣操作時更加簡單快捷。與此同時，參賽選手必須熟練操作至少一種數控系統。通過大量的訓練，掌握嫻熟的操作技能。在平時訓練中要對所選用的數控系統的編程方法要全面掌握，各指令，循環要熟練運用，操作面板各菜單鍵、功能鍵熟練運用。只有在平時的訓練中練就的扎實的基本功，達到正確使用數控系統功能，具有一定的故障診斷和排除能力。比賽時才能避免誤操作對數控系統穩定性的干擾或破壞。數控系統即是數控機床的“大腦”，在加工過程中數控系統可靠性和穩定性極為重要。它是數控機床能否正常運行并加工出合格零件的基本保障。在數控技能大賽中所使用的機床一般為中小型設備，其采用的數控系統一般優先選擇國內品牌。如：華中數控和廣州數控等等。當前，國產普及型中檔數控系統已經占據中國市場的重要地位，各品牌的數控系統已基本能達到用戶使用要求。因此選擇一個過硬的數控系統尤為重要。

　　實操比賽是全面、集中展示選手綜合知識、工藝、編程能力、操作技能的平臺。在實操中，對所使用機床設備必須進行一定的了解，這樣在加工中才能因地制宜 ，確定有效的裝夾定位，合理選用高效的刀具和切削用量，靈活運用數控系統各種功能，以最合理的工藝方案、最佳的刀具路徑、快速準確編入加工程序，在最短的時間完成加工，才能實現快速高效加工從而取得好的成績。下面就著重數控機床設備，夾具，刀具三方面談談自己的淺見：

　　（1）數控機床設備的好壞，將直接影響加工質量和加工效率。一臺數控機床功能的強弱主要取決于CNC裝置，而數控機床性能的好壞主要取決于伺服驅動系統，伺服系統又包括主軸伺服系統和進給伺服系統，選擇性能較好的伺服電機尤為重要。如：西門子、ABB、三菱、安川等等性能相對較好些，能有效的保證切削加工的精確度。在數控大賽實操比賽所使用的數控機床都滿足加工要求，因此，作為參賽選手應注意全面掌握機床的規格、參數。如數控機床的主軸轉速范圍、進給軸速度范圍、坐標軸行程范圍、主軸功率大小、旋轉軸的最大旋轉角度、刀柄使用標準，整機剛度如何等等。通過了解這些參數，才能在實際加工過程中做到心中有數，游刃有余。

　　（2）數控機床夾具必須適應數控機床的高精度、高效率、多方向同時加工、數字程序控制等要求。它也是保證加工質量和提高效率的前提。在數控技能大賽中使用的夾具主要分：一是數控車床夾具如：三爪自定心卡盤，四爪單動卡盤、花盤等。二是數控銑床夾具如平口虎鉗、液壓虎鉗、卡盤、數控回轉工作臺等。其中三爪卡盤自動定心，裝夾方便，但夾緊力較小，不便于夾持不規則工件。反之四爪卡盤彌補了三爪卡盤的不足。而虎鉗裝夾方便，只需找正鉗口即可使用。數控回轉工作臺作為坐標軸的旋轉軸，可加工復雜曲面。

　　（3）選擇合適的刀具和切削用量也非常重要，它不僅影響機床的加工效率，而且直接影響零件的加工質量。由于數控機床的主軸轉速及范圍遠遠高于普通機床，而且主軸輸出功率較大，因此與傳統加工方法相比，對數控加工刀具的提出了更高的要求，包括精度高、強度大、剛性好、耐用度高，而且要求尺寸穩定，安裝調整方便。這就要求刀具的結構合理、幾何參數標準化、系列化。數控刀具是提高加工效率的先決條件之一，它的選用取決于被加工零件的幾何形狀、材料狀態、夾具和機床選用刀具的剛性。

　　全國數控技能大賽的各類型刀具贊助商提供，前三屆全國數控技能大賽均由贊助商山特維克可樂滿公司提供。山特維克作為刀具行業的第一毋庸置疑，其刀具品種全，品質過硬。我們公司重型數控機床大多用山特維克刀具，只是價格相對要高些。另省級、市級數控技能大賽所使用的刀具各有不同。總體來說使用國產刀具比較廣泛，不僅支持了國產同時還帶動地方經濟。此外，工作中使用過刀具有：山特維克、伊斯卡、瓦爾特、肯納、株洲鉆石、成量，哈量、嘉興恒鋒等等各個廠家的部分刀具。由于我公司零件產品多為高溫合金，不銹鋼等難加工材料，故選用進口刀具量比較大，如：車削汽輪機轉子（30Cr2MoV、26NiCrMoV145）試用了多種品牌的刀具，最終山特維克的可轉位車刀以高性價比得以長期使用。銑削電機轉子（34CrMo1A、26NiCrMoV115）崁線槽，原先使用國產鑲嵌式硬質合金三面刃刀盤，后工藝改進使用了德國瓦爾特可轉位三面刃刀盤及刀片，效率大大提高，加工一件轉子刀具成本卻減低了。銑削高壓內缸（ZG15Cr1Mo1）隔板槽原先使用株洲鉆石牌三面刃及刀片，表面質量差，切削力大，工藝改進使用以色列伊斯卡可轉位三面刃刀盤及刀片解決了表面質量問題，同時進給速度也有所增加；低壓外缸（Q235鋼）鏜銑各凹槽，孔系的加工，原先使用進口刀具，成本過高，后經工藝改進使用成量、哈量、嘉興恒鋒等國產刀具達到加工要求和加工效率同時降低了成本。銑削水輪機組零部件（1Cr13、1Cr11MoV）原先使用鑲嵌式硬質合金刀具，經工藝改進使用株洲鉆石方肩銑刀及刀片，表面質量好和加工效率得以提高。

　　無論是哪一個品牌刀具，合理選擇正確使用才能物有所值。選取刀具還要根據零件材料切削性能、加工階段、加工區域特點選擇刀具。如車或銑高強度鋼、鈦合金、不銹鋼零件，選擇耐磨性較好的可轉位硬質合金刀具；粗加工階段以去除余量為主，應選擇剛性較好、精度較低的刀具；半精加工、精加工階段以保證零件的加工精度和產品質量為主，應選擇耐用度高、精度較高的刀具；在零件結構允許的情況下應選用大直徑、長徑比值小的刀具；切削薄壁、超薄壁零件的過中心銑刀端刃應有足夠的向心角，以減少刀具和切削部位的切削力；端銑刀無論是在表面加工質量上還是在加工效率上都遠遠優于球頭銑刀，因此，在確保零件加工不過切的前提下，粗加工和半精加工曲面時，盡量選擇端銑刀。選擇刀具的尺寸與被加工工件的表面尺寸要相適應。平面零件周邊輪廓的加工，常采用立銑刀；銑削平面時，應選硬質合金刀片銑刀；加工凸臺、凹槽時，選超硬高速鋼立銑刀；加工毛坯表面或粗加工孔時，可選取鑲硬質合金刀片的玉米銑刀；對一些立體型面和變斜角輪廓外形的加工，常采用球頭銑刀、環形銑刀、錐形銑刀和盤形銑刀。在進行自由曲面加工時，由于球頭刀具的端部切削速度為零，因此，為保證加工精度，切削行距一般很小，故球頭銑刀適用于曲面的精加工。

　　切削參數的選用同時又受機床、刀具系統、被加工工件形狀、材料以及裝夾方式等多方面因素的影響。刀具生產廠家的刀具一般附有切削參數選用表，可供參考。加工中可根據實際情況適當調整切削速度和進給速度。刀具及切削參數的

　　合理選用是一個綜合性問題，要求執行者掌握較全面的相關知識技能，充分考慮到每一個細節，實際情況實際解決。

　　在實踐中總結，在積累中開拓。參加數控技能大賽只是提供了一次學習與交流的機會，積累寬深專業知識和操作技能的關鍵還在平時工作中練就良好的加工思維和習慣及質量意識。將數控加工技術運用到工作中，逐步達到數控技能大賽舉辦的最終目標。由于筆者水平有限，文中難免存在一些缺點和錯誤，懇請讀者批評指正。

大賽講話稿范文 篇14

　　同志們，同學們，朋友們：

　　今天，重慶市第二屆中職師生服裝設計制作與模特表演技能大賽決賽在我區職教中心隆重開幕了。這既是全市推動職業教育內涵發展質量提升的重要舉措，也是市教委、市教科院等市級部門和單位對我區職教工作的信任與鼓勵。在此，我代表中共永川區委、區人大、區人民政府、區政協向本次大賽的舉辦表示熱烈的祝賀!向長期以來關心、重視、支持永川職業教育工作，尤其是對本次大賽給予指導和幫助的市教委、市教科院領導表示衷心的感謝!向參加大賽的各位選手、評委和為大賽付出辛勤勞動的全體工作人員致以誠摯的問候!

　　永川是一座朝氣蓬勃的城市，10萬職教學子為永川區域性中心城市建設注入了活力和智慧。職業教育成為永川的一張城市名片，對全市經濟和社會事業的發展起到了巨大的推動作用。近年來，我區明確了打造“精美城市、渝西高地、幸福永川”總體目標，全區經濟社會全面發展，人民生活水平得到較大提高。職業教育得到快速健康發展，“城校互動”的職教發展模式成為全國職教發展第四種模式。

　　同志們，人才資源是第一資源。全面建設小康社會，需要方方面面的人才，不僅需要世界一流的科學家、各方面的科技領軍人物，也需要一支掌握現代科技知識、具有較高技術水平的高技能人才隊伍。技術工人的整體技能水平，直接關系到企業產品質量、生產效率和經濟效益，在一定程度上決定了經濟發展的后勁和潛力。隨著我國經濟社會的發展，技能人才的重要地位日益凸顯。走新型工業化道路，必然帶來傳統產業的升級改造和新興產業的迅速發展，高技術含量就業崗位的增加要求相應的高技能人才;適應經濟全球化的要求，主動參與國際競爭與合作，促進我國制造業的發展，都需要一大批高素質的技能人才作為保障;促進科技成果向現實生產力的轉化，增強企業競爭力，必須發揮高技能人才的能動作用。

　　開展職業技能競賽在培養高技能人才方面具有積極的作用。本次大賽是重慶市級技能競賽，影響廣泛，權威性強，必將進一步激發廣大職教師生練技增能的積極性。希望大賽組委會和工作人員堅持高標準、嚴要求，把組織工作做細、做實，確保大賽公平、公正。希望參賽選手學習交流、切磋技藝，賽出風格、賽出水平，充分展現當代職教師生的精湛技藝和良好的精神風貌。

　　黨的xx大報告指出，要優先發展教育，建設人才資源強國，要大力發展職業教育，普及高中階段教育。這為我們發展職業教育提出了更高的要求。國務院和重慶把永川定位為“職業第一范文網、商貿物流城、休閑旅游城”三位一體的區域性中心城市，為永川職業教育發展帶來了更好的機遇。我們有理由相信，永川這座開放的城市明天會更美好，永川這座職業第一范文網明天更輝煌。在此，我祝愿各位領導，各位來賓，各位朋友，在永川期間事事順心，心想事成!

　　最后，預祝參賽選手取得優異成績，預祝本次大賽取得圓滿成功!

大賽講話稿范文 篇15

　　尊敬的各位領導，各位評審專家：

　　大家上午好!

　　今天，我們期待已久的全省技工院校教師首屆“勞動社杯”教學設計大賽就要拉開帷幕了，作為參賽教師，我們感到既興奮又緊張。我是~~~~學院參賽選手。在此，我代表全體參賽選手，向精心組織籌備這次大賽的組委會、及承辦大賽的西安工程技師學院的領導和工作人員表示衷心的感謝!

　　作為一名教師，我深深感到，要培養出適應社會經濟發展所需要的高素質勞動者，不僅要具備高尚的師德、豐富的理論知識和精湛的技能，而且要掌握高超的教育教學能力和不斷創新的教學手段和教學方法。教學設計大賽為我們搭建了一個施展教學技能的平臺，為我們提供了互相交流，互相學習，共同進步的良機。通過大賽，展示我們教學一線教師的風采、證明自身的價值、審視差距、確立目標和方向、鞭策我們積極進取、不斷進步，全面提升技工院校教育教學質量。

　　請大賽組委會放心，我們全體參賽選手將珍惜這次難得的學習機會，以飽滿的熱情和認真的態度投入比賽，嚴格遵守參賽選手守則，服從比賽安排，尊重專家，服從評判，賽出水平，爭取取得優異的成績。

　　預祝20~~年全省技工院校教師首屆“勞動社杯”教學設計大賽圓滿成功!

　　謝謝大家!

大賽講話稿范文 篇16

　　各位、各位老師：

　　下午好！

　　受學校指派，今天在這里匯報參賽感言，內心深感不安，因為我沒有信心能夠讓大家感到我的發言有意義，不過我有信心讓大家感到我說的是內心的真實。

　　枯藤——老樹——昏鴉，小橋——流水——人家，古道——西風——瘦馬，這是元代作家馬致遠在《天凈沙·秋思》中蒙太奇式的景物羅列，今天我也這樣羅列一下參加省教學參賽的經歷：

　　賽前，市教研員張x當面和電話指導——鄭校長多次鼓勵——張校長和曉萌科組長安排借班上課，組織科組聽課評課——湯主任安排我把班級工作轉交江藝藝老師代管——周末，李主任電話分析講課近一個小時——林歡老師兩次給學生上講評課模擬賽況——賴劉x班級上課——馮級長親自幫忙打印學生稿紙——語文科全組老師獻言獻策——12月6日到8日廣東省公安廳禮堂四個省級14各市教研員評課——21個市的22名老師為廣州市17中11個班的學生講11節講評課和11節指導課——全省600多位初中語文老師觀摩。

　　在此，我對比賽前后，各位、各位同事的支持、鼓勵再次表示感謝。

　　下面我把自己參賽前后的一些感受談一談。

　　一、集體的支持創造自己的奇跡

　　市教研室確定我參加省賽時，我倍感有壓力。備課過程中，自己付出了好多：電腦充電器不通電，買了三次，影響了近一周時間；好多天晚上熬到深夜；找不到好曾經有過放棄的念頭；仔細做出來的，試講后又推翻重來；查資料、看絡上名家講課視頻、咨詢有經驗的老師、和同課題參賽老師交流，頻繁修改……任何一種因素都可能動搖自己。但大家的鼓勵和幫助才真正給了我動力，使我創造了自己的奇跡。

　　二、發揮優勢出奇效，經驗不足留遺憾

　　賽前，劉x沒有評論過具體的教學內容和環節，只是提醒我能否把自己的幽默風格再用一次，總共換過四種導入方式，比賽前一天晚上，又臨時改為，終于充分用上了我曾有的風格，產生了奇效，使學生的興趣和課堂積極性被調動到理想狀態。

　　萬體學老師提醒我，什么時間講到什么內容，要心中有數，合理安排和控制各個環節的時間，不能腳踩西瓜皮。但是，由于大賽經驗少，加上最后定稿沒有演練過，還是造成后半部分環節時間不足，留下了深深的遺憾。

　　三、教學的天地值得探索，講課的舞臺大有可為

　　這次比賽中有兩個教學題目是參賽老師甚至評委公認難教的，一個是我執教的`《寫觀察》，另一個是《寫一則消息》，但是，這兩個課題得到一等獎的反而比其它常見題目要多。值得一提是寫消息這個參賽題目，誰都認為很難上好。但恰恰被深圳一位年輕的老師上得精彩絕倫，震驚了全場。看得出，比賽中一些課堂效果不好，不是學生的錯，而是老師還沒有把課設計好。看著那位老師在舞臺上把壓力變成一種享受，我終于明白：要想在課堂上不忙亂，就要在課前繁忙；要想使課堂出高效，就要研究透所教內容，明白學生需要什么，用什么方式藝術化地呈現知識，組織教學。

　　“興趣是打開知識大門的鑰匙”，我對要教的知識沒興趣，又怎么奢望學生能很好的掌握知識？

　　“要想教給學生一杯水，老師先有一桶水”，我對知識都不能透徹理解，又何談讓學生能透徹理解我講授的知識？

　　“親其師，信其道”，我連自己的能力都不能讓學生信任，又如何讓他們積極主動地接受我的課堂？

　　從這個意義上說，“師傅領進門，修行在個人”這句俗語，除了在強調學生應該發揮主觀能動性上有意義外，就只能是我自己在教學上沒興趣、沒知識、沒能力的借口了。

　　有一首歌中唱道：小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。看了比我年輕得多的老師在舞臺上把這句歌詞變成眼前的真實的時候，我不禁捫心自問：我在講課前查過多少資料，研究過多少學生情況，制定過多少教學思路，修改過幾次。我教學的內容學生感興趣嗎？怎么讓學生感興趣？我發揮自己的長處了嗎？重點應該是什么？突出重點了嗎？教學的難點是什么？能解決難點嗎？教學流程是什么？有無用、無效的環節嗎？能換用更好的知識呈現方式嗎？環節銜接自然嗎？各環節的時間是多少？45分鐘能恰到好處嗎？我提出的問題是什么？提的科學嗎？

　　什么時候，當我把自己的課堂變得神秘，讓學生的難題化為樂趣時，我也就找到了最大的安慰。

　　四、抱怨的心態麻痹自己，積極的心態成就自己

　　我難免自私，常因為抱怨學生難教，卻回避自己的不努力。教學工作，有可為與不可為之處，卻往往苦悶于不可為之處，而丟棄了可為之處。靜而思之，與其不可為地抱怨學生難教，不如反思自己，在可為之處幫助學生解決問題。這樣，少了不可為地抱怨學生，抱怨環境，抱怨待遇，抱怨命運，麻痹自己，消耗自己；多了可為地尋找優勢，尋找方法，尋找樂趣，尋找機遇，成就自己，快樂自己。

　　作家柳青曾說：人生的道路雖然漫長，但緊要處只有幾步，特別是年輕的時候。我暗自反思自己，我抓住人生緊要處了嗎？讀大學時，有個學長的演講題目我記憶猶新：趁著年輕快趕路。現在，驀然回首，我不禁驚出一身冷汗：從教這么多年，我的從事的事業還沒有起步。

　　發言完畢，不當之處，敬請批評指正！謝謝大家。

大賽講話稿范文 篇17

　　親愛的同學們：

　　大家好！

　　從一名勤奮刻苦的學生到為人師表的老師，我完成了人生當中最重要的轉變。幾年來，我和我的學生們一起成長，我也非常愿與我的學生們一起成長。每次站在講臺上，面對臺下幾十雙渴求知識的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,我深知一名好老師可以影響學生一輩子；深知三尺講臺傳遞給學生的不僅僅是知識,還有情感、理想和信念；深知要給學生一滴水，自己首先就要做一條流淌的小溪。因此在教學工作中，我不斷地學習，不斷地用新理念新知識來充實自己，不斷地嘗試，不斷地創新。正如一位名人所說：“教學對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己。”

　　回首自己短短的教學經歷,才發現學生已是我生命中不可或缺的一部分。他們生病了，我會著急；他們軍訓受傷了，我會心疼；他們中秋節不能回家與家人團聚，我陪著他們一起過節;他們拔河比賽沒有獲獎，我會和他們一起品味挫折，在挫折中和他們一起成長……也許選擇了教師這個職業，就注定我的夢想和榮譽會和學生們緊緊地聯系在一起。他們快樂，我會幸福;他們進步，我會欣慰;他們成功了，我會體會到無比的驕傲和自豪。

　　我的學生們正行走在人生的道路上，盡管他們常會犯錯誤，但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的直率與天真，喜歡他們的激情與活力。而他們的體貼、理解也給了我不少感動與安慰。還記得教師節那天，學生們送給了我一個她們自制的手工作品，這個作品是用白紙疊成的一個個小方塊拼湊成的，看上去很簡單很樸素，但是從一張張普通的白紙到一個精美的手工作品，這中間花費了他們多少心思啊！

　　孩子們，在我眼里，你們是祖國的未來，你們是快樂的天使，我愛你們，我愿與你們一起成長，我愿意盡我的所能你們，幫助你們飛的更高，飛的更遠。

大賽講話稿范文 篇18

　　各位，各位老師：

　　大家好！

　　有機會參加這次比賽并在這么多實力不相上下的參賽老師中獲獎，我很高興，也很激動。此時此刻，感受頗多，我為三個詞：

　　第一個詞是感謝。非常感謝學校舉辦了這次青年教師基本功大賽，這次大賽為我們青年教師搭建了一個鍛煉能力、展現風采和交流學習的平臺。這個平臺的搭建，使我們認識到我們在教學基本功上的不足，明白了臺上一分鐘，臺下十年功這個道理，也找到了以后奮斗的目標。

　　第二個詞是反思。這次比賽，使我感覺的自己的強項不強，弱項太弱。在粉筆字方面，缺少彭勃老師那樣對版面整體美觀的把握技巧。在朗讀方面，既缺少賁玥老師那樣的普通話素養，也缺少李揚老師那樣的激情四射。

　　第二個詞是行動。功夫在平時，成長無止境。任何業績的質變都來自于量變的積累。既然知道了自己的不足，以后我就要在自己的不足之處多下功夫。爭取讓自己與別人的差距拉到最小。

　　競賽已經結束，結果是留給別人的，未來才是留給自己的。記得汪國真曾說過：既然選擇了遠方，留給世界的就只能是背影。是的，既然選擇了教育，就“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，只要我們青年教師永不懈怠自己的追求，我深信終有一天，我們也會像老教師那樣“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

大賽講話稿范文 篇19

　　尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　古往今來，有多少英雄被人們稱頌﹑載入史冊，而教師，則是默默無聞地教書育人。教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲；學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。捧著一顆心來，不帶半根草去，這就是無數教師的寫照。

　　在甘肅山區有位叫張學成的小學教師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一，他的事跡使無數的讀者聞之落淚。

　　他任教的小學是當地條件最為艱苦的地區。就在張學成任教不到一年的時候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱；接著，他的左腿在進行化療時，不慎造成大面積燒傷；此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術。1998年秋季，他又被醫生告知患有潰瘍性結腸炎，而且可能會發生癌變。

　　病痛折磨著他的肉體，但并沒有削減他對教育的熱愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送；講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課；學生們多次哭著把老師抬進教室。

　　冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學成緊跟身后，一跌一撞地向學校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。

　　他對學生關愛備至，即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經常用自己微薄的收入為貧困生墊交學雜費、買學習用品。他身殘志堅、扎根山區、獻身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽為“教壇保爾”。

　　就是這樣的環境條件下，張學成在教師的崗位上一干就是30多年。他說：“當一名教師，是我生命價值的體現。我最深的體會就是要熱愛學生，熱愛可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區的孩子都能走出大山，用知識來回報山區，回報社會。”

　　有一位普通教師的話語更體現了教師奉獻精神的偉大：我們不需要太多的榮譽和贊美，因為我們已經習慣了默默無聞的奉獻；不要給我們太多的稱號，因為我們只喜歡兩個字“老師”……

　　做為一名年輕教師，我的未來之路還很漫長，但兩年多的教學生涯，使我成熟了好多,也經歷了好多事情,其中有悲傷,有歡樂,但它們讓我真切地感受到教師是崇高的、神圣的, 我付出的青春會在孩子們身上得到千百倍的延長。教書育人是我們的職責，讓我們在平凡地崗位上真誠地奉獻。

大賽講話稿范文 篇20

　　尊敬的各位專家、老師：

　　大家好！

　　作為20__年全國職業院校技能大賽中職組機電一體化設備組裝與調試項目的指導教師，從備賽、訓練到奪冠，經歷了強化訓練的艱苦和奪冠后豐收的喜悅，今天我有幸作為指導教師代表發言，深感榮幸。首先感謝組委會，精心的組織與策劃、為參賽師生搭建的一個展示才藝和施展技能的廣闊平臺，其次感謝為本次比賽提供設備的龍科技集團。

　　作為工作在職教戰線上的一名一線教師，我深深地體會到職業技能對于每位職業院校學生的重要性。他不僅關系到學生的畢業、就業，而且關系到學生的未來職業發展。職業技能競賽恰好就是對學生專業技能一次全面的檢驗與考核。下面我就從以下幾個方面把參與這次全國職業院校技能大賽的備戰過程和體會與在座各位專家、老師共同分享。

　　一、 領導高度重視，各部門通力配合、全方位支持

　　今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了北京市教委、北京市職業技術教育學會、校院三級領導及學院內部各部門通力協作和大力支持。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。同時，成立了以教學副院長為組長，系部主任為領隊的領導小組，在集訓場地安排、比賽設備購置和大賽培訓所需材料、工具等方面都給予了有力保障和支持。并集中學院優秀教師組成了指導教師團隊，研究歷年試題的難點、解決方法及訓練計劃的制定等相關工作，為學生的技能的提升提供了相應的技術支持與保障。

　　二、 將技能大賽涵蓋的技術標準和要求，有機融入教學中

　　大賽命題的標準和要求，體現了最新技術和與企業的結合，涵蓋了人才培養目標的全部內涵，因此達到技能大賽高水平的競賽指標，是專業建設系統性工程的結果。學院在人才培養方案的制定、課程體系的構建、課程的設計和實施等環

　　節，注重素質與能力的培養，將大賽對選手的要求和職業資格融入課程體系的建設中，將技能競賽的項目轉化為項目教學內容，將國家級技能大賽的賽題及評分標準，內化為平時教學中的項目教學載體。在操作規范、成本意識、效率意識、團隊意識、熟練的操作能力、多樣的方法能力等方面打下了良好、堅實的基礎。

　　三、創建機電一體化技術團隊，搭建學習與交流平臺，保證優秀學生參加全國比賽

　　在學院領導的支持下于20__年6月成立機電一體化技術團隊（學生），吸收相關專業不同年級的學生利用第二課堂的形式對機電一體化相關技術進行專門化的培訓，對團隊學生開放相關實訓室，供學生學習，提高學生的專業技能，重點培養學生的創新能力，為技能競賽培養后備人才，為學生就業打下堅實的基礎。通過組織學院級、校級、市級三級技能競賽，選拔優秀的選手參加20__年全國職業院校技能大賽，并留有備用人員，激發學生的競爭意識，保證訓練的'質量，確保優秀學生代表北京市參加國賽。

　　四、制訂詳細周密訓練計劃，保證訓練內容順利實施

　　為了完成訓練任務，提高訓練效率，指導教師團隊會根據項目的比賽方案和規則，分階段制定行之有效的訓練計劃（基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等），整個計劃主要包含知識技能、身體素質、心理素質等方面的內容。同時，指導教師團隊會根據前一階段的完成情況及問題，進行總結分析，動態修訂訓練計劃，保證學生完全掌握所需要的專業技能，訓練計劃順利實施。每一次訓練就是一次考試，有成績，有點評，有總結。我們給學生提出的口號是：每天吃掉一個問題，到比賽前沒有問題。

　　五、利用假期時間，全身心投入集訓，保證訓練質量和進度

　　從今年1月到6月，每一個指導教師眼中沒有雙休日，沒有假期，把所有的精力和時間都放在了指導學生的技能競賽上，為了在比賽中取得更優異的成績，大部分指導教師在最后沖刺階段都住到了學生宿舍。付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中可能想得更多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。

　　機電一體化設備組裝與調試項目今年都增加了難度，時間由四個小時變為了

　　四個半小時，增加了理論試題和觸摸屏，利用各種途徑搜索資料，為學生出模擬試題，提高學生訓練的質量，盡可能多的模擬比賽環境。

　　六、聘請業內專家悉心指導，縮短與其他省市院校技能水平差

　　在訓練過程中，學院領導專門為每個技能比賽項目聘請了企業專家，針對比賽中需要注意的各種事項，對指導教師和參賽學生進行全方位指導，充分了解了比賽的評分標準，技術難點、解決辦法等，使得我們無論在技能和其他方面都有了質的提高。通過和專家交流，也了解到專業技能水平比較強的省市院校訓練情況，以及我們目前與他們之間的差距，發現差距后，我們制定了相應的措施，尋找解決辦法，使我們逐步縮小與其他省市院校的差距。

　　七、根據需要完成的工序，使學生在有限的時間內效率最大化

　　根據任務書中要求，引導學生認真分析需要完成的任務及順序，進行合理的分工及順序安排，先干什么，后干什么。對每個環節進行計時訓練，和學生一起分析尋找哪里還有提升空間，哪個技術要點還沒有完全掌握，進行針對性的訓練，使學生在4個半小時的時間里，達到效率最大化。

　　八、模擬各種突發事件，提高學生突發事件處理能力

　　在訓練過程中，我們主要模擬了突然斷電、元器件損壞、場地變更、環境變化等情況，讓學生們能夠保持良好的心態，正確的處理突發事件，應對緊急情況，以至于真正比賽時遇到特殊情況能夠沉著應戰，正確處理。

　　九、配備精良的安裝工具及繪圖工具，保證安裝的質量及提升繪圖速度 。|

　　在學生訓練及比賽期間，為參賽學生配備了高精度的鋼板尺、直角尺、六角扳手等安裝工具，保證了學生安裝的傳送帶不打滑、5HZ頻率能運行，安裝尺寸在誤差范圍之內。用于繪圖的平行尺和模板尺，提高了學生繪圖的速度，收到了良好的效果。

　　十、存在問題：

　　1、學生的整體水平不高，雖然層層選拔，但學生靈活應用知識技能與創新能力有待進一步提升。

　　2、模擬比賽環境還不夠，導致大部分選手心里緊張，未能發揮出自身正常水平。

　　3、現有設備與比賽設備存在一定差距，比賽設備都為新設備，有毛刺，不好安裝，導致學生在比賽過程中安裝速度比平時訓練慢了半小時。

　　十一、下階段努力方向

　　1、注重學生的學習能力、創新能力和動手能力培養。在訓練中要求培養學生用“腦”和“心”訓練，改變“笨”練和“盲”練。

　　2、指導教師在訓練方法上下功夫，不斷優化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方案，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

　　3、指導教師不斷提高自身專業知識和專業技能，名師出高徒，強將手下無弱兵，使指導教師在6個方面進行提高，即技能水平、指導水平、信息搜集能力、訓練管理、創新創優、團隊協作能力的提高。

　　以上是我通過參與這次全國職業院校技能大賽的一些感想和體會。同學們的辛勤付出、老師們的傾情奉獻和學院領導的全力支持，為這次技能大賽演奏出了近乎完美的樂章。相信每位指導教師都有自己獨到的教學方式和方法。

　　成績的取得只能說明過去，我們將以此次比賽作為新的起點，認真總結競賽經驗和規律，不斷提升學生職業技能和綜合素質，以頑強的意志、過硬的技能、扎實的理論，去迎接明年技能大賽的挑戰！

大賽講話稿范文 篇21

　　尊敬的各位來賓、各位老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　今天在這里歡聚一堂，舉行我校第十屆 “ 技能大賽”頒獎會，我以學生代表的身份在此發言，倍感萬分榮幸。在此請允許我向深切關懷我的校領導、辛勤培育我的老師表示衷心的感謝!(鞠躬)

　　我是07屆富華班學員，來自湖南邊遠山區的孩子，一名中考的失敗者。三年前，懷著青澀的少年夢想踏進職中的大門，剛入校時，由于基礎差，同學們都輕視我，我很自卑。但領導老師沒有放棄我，我們校領導也不止一次地鼓舞著我：職中無差生，人人能成材。班主任及科任老師用母親一樣的愛來關心、呵護、教導我。正是遇到這樣的好領導好老師，我很快驅散了中考失敗的陰影，重新找回了自信，我的成績快速提高，后來由于成績優秀，專業技能過硬，我順利進入富華班。在宋老師等老師的悉心培養下，我專業技能又有了進一步的提升，并多次代表學校參加鎮區的技能競賽，成績優秀。20__年1月到現在，我有幸在勒流富華重工頂崗實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。我的肩上開始扛著責任，每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我每天凌晨5點就起床騎自行車上班，就算再惡劣的天氣，都得按時上班，有時候晚上及周末還得加班。這樣，每天重復著單調繁瑣的工作，我曾想過放棄，但想著放棄這得來不易的實習機會我實在不甘心，想著這樣退縮我對不起母校，所以我堅持下來了，而且我做得比別人更刻苦更認真，我的付出得到了企業領導的肯定。

　　“天下英雄皆我輩”，曾經的我們是應試教育的失敗者，社會對中職學生也有偏見。然而，今天我站在這里，用實際行動證明：我們在理論知識學習方面可能不如普高生，但專業技能是我們的優勢。我們將用嫻熟的技能向全社會展示中職學生的風采。我相信我們中職學生只要實現“厚德強能” 的培養目標，我們一定能夠很好的立足于社會，并有所成就。

　　同學們，技能改變命運，職業成就輝煌。有信心才有成功，有夢才有未來。有付出才會有回報。讓我們共同努力吧。

　　最后祝本次大會圓滿成功。我們的學校越辦越興旺。謝謝!

大賽講話稿范文 篇22

　　尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人然后誰"我毫不猶豫地回答:"然后老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也然后老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。

　　在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師然后人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，應對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，然后多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么然后為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也然后一種最高好處的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”

　　甘愿吃苦，樂于奉獻。這就構成了教師的，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就然后樂于奉獻的教師。

　　站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了的教育事業而無私奉獻的，這就然后師德，師魂。

　　我熱愛的教育事業，三尺講臺，然后我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給的教育事業。

大賽講話稿范文 篇23

　　老師們、同學們：

　　下午好!

　　沐浴著冬日暖陽，我們全體師生歡聚一堂，在這個充滿溫馨、祥和的美好時刻舉行以“放飛夢想，快樂成長”為主題的遵道學校第三屆“校園十佳歌手”總決賽，享受了一次完美的視聽盛宴。

　　首先要對我們29位參賽選手表示熱烈的祝賀，祝賀你們在本次大賽上取得的優異的成績。活動的成功舉行，得益于學生處的精心組織，得益于各處室的積極配合，得益于7位評委老師的辛勤付出，在此，我謹代表學校向你們表示衷心的感謝。

　　這一段時間，校園的每一個角落都洋溢著歡樂的歌聲，因為有了歌聲，我們的校園變得更大的生動活潑;因為有了歌聲，我們的校園處處充滿了藝術的`氛圍;因為有了歌聲，我們校園的文化氣息愈加濃厚。

　　在今天的舞臺上，我們29位選手臺風自然、感情投入、功底扎實、訓練有素。他們用嘹亮的歌聲、飽滿的熱情歌唱美好的童年，表達自己的理想信念;他們用甜美的音符抒寫快樂的學習生活，展示了遵道學子與眾不同的風采!這一切，都昭示著我們遵道學校“感恩、團結、拼搏、超越”的學校精神!

　　今天，我還要向同學們提出三點希望。一是希望有更多的男同學參與到歌手選撥賽中來，今天的29位選手中只有6位是男同學哦。二是希望本次沒有參加預賽、復賽、決賽的同學要向參賽選手學習，學習他們有一樣特長，學習他們在比賽中積極進取、全力拼搏的精神。三是希望我們的選手以后多學好歌，多給同學們唱好歌，帶領同學們一起來唱好歌。讓我們的校園生活變得更加豐富多彩。

　　最后，再次向參賽選手表示祝賀。

　　謝謝大家!

大賽講話稿范文 篇24

　　同志們：

　　由中華全國總工會、科學技術部、勞動和社會保障部聯合主辦的第二屆全國職工職業技能大賽決賽今天正式啟動。在此，我代表大賽組委會向全體參賽選手和工作人員，并通過你們向辛勤工作在各行各業的全國廣大職工致以親切問候和崇高敬意!向承辦這次大賽決賽的省市和有關單位表示衷心感謝!

　　中共中央政治局委員、全國人大會副委員長、中華全國總工會主席王兆國同志對這次大賽非常關心，專門發來賀信，使我們深受鼓舞。賀信充分肯定了開展技能比賽對提高職工技術素質，發展工人階級先進性，落實科教興國和人才強國戰略所起到的積極推動作用;從貫徹黨的xx屆六中全會精神、構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會的高度，對進一步提高職工素質，加快高技能人才培養提出了明確要求。我們要深入學習領會，認真貫徹落實。

　　黨的xx屆六中全會審議通過了《關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。決定明確了構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務、工作原則和重大部署，反映了我們黨治國理念和治國方略的重大發展，體現了建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的內在要求，符合包括廣大職工在內的全國各族人民的共同愿望和根本利益，對加快構建社會主義和諧社會具有重大的指導意義。工人階級是社會主義經濟建設、政治建設、文化建設的主力軍，也是和諧社會建設的主力軍。全國億萬職工要在構建社會主義和諧社會中充分發揮作用，就必須堅持以參與改革促進和諧，以加快發展鞏固和諧，以維護穩定保障和諧，以提高素質推動和諧。提高職工思想道德素質和科學文化技術素質是構建社會主義和諧社會的重要任務。廣泛開展職工職業技能比賽活動，是提高職工技術素質的重要途徑，是貫徹落實六中全會精神、服從服務于黨和國家工作大局的重要體現。黨和國家高度重視高技能人才工作。黨的xx大以來，黨中央、國務院確定了“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的重大方針，明確提出高技能人才是我國人才隊伍中的重要組成部分，并把培養高技能人才作為實施人才強國戰略的重要內容，納入國家人才隊伍建設總體規劃。繼召開全國人才工作會議和全國職業教育工作會議之后,又下發了《關于進一步加強高技能人才工作的意見》。近年來，各地認真貫徹落實中央精神，廣泛開展技術培訓、技術比賽和技術交流活動，在廣大職工中掀起了學技術、比技能的熱潮，促進了職工技能水平的提高和高技能人才隊伍建設。但是，也要看到，當前我國職工技能水平偏低和高技能人才短缺的問題，仍是制約經濟社會持續發展和阻礙產業升級的“瓶頸”。因此，提高職工技能水平，加快高技能人才培養，是我們面臨的一項重要而緊迫的任務。

　　提高職工技術素質，是工會的一項重要社會職能。各級工會組織要配合國家實施“新技師培養帶動計劃”和技能振興行動，大力實施職工素質建設工程，以培養技術技能型、復合技能型和知識技能型人才為重點，把造就高技能人才與普遍提高職工技能水平結合起來，努力建設一支適應現代化建設要求的高素質職工隊伍。要積極協助政府和企業開展職工技能培訓，廣泛開展技術比賽、技術交流和崗位練兵活動，大力選樹和宣傳高技能人才典型，努力在全社會營造像對待高級專家那樣尊重、重視和關心高技能人才的良好氛圍。廣大職工要以強烈的歷史使命感和主人翁責任感，積極投身構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會的偉大實踐，充分發揮主力軍作用。要向包起帆、許振超、李斌、鄧建軍等高技能人才楷模學習，刻苦學習科學文化技術知識，不斷提高自身素質，努力使自己成為適應現代化建設要求的新型勞動者。

　　第二屆全國職工職業技能大賽，是在實施規劃開局之年舉辦的，得到了各地的積極響應和各有關方面的大力支持。大賽開賽以來，從企業到省市層層普遍開展了技術培訓、技術比武、技術練兵和比賽選拔活動。廣大職工積極參加培訓，踴躍報名參賽，表現出空前的熱情。據統計，全國有上千萬的職工參加了各個層次的比賽，僅參加省級比賽的職工就達2萬多人。目前，各省(區、市)的初賽已全部結束，有30個省(區、市)和新疆生產建設兵團組隊參加決賽。各隊的選手都是經過層層比賽選拔上來的，可謂群英薈萃。希望選手們再接再厲，頑強拼搏、爭創一流，賽出風格、賽出水平。希望各工種決賽領導小組按照大賽組委會的要求精心組織、認真實施好決賽，努力把第二屆全國職工職業技能大賽辦成有特色、有成效、有影響的比賽。

　　最后，預祝各位選手取得優異成績!預祝大賽決賽圓滿成功!

　　現在，我宣布：第二屆全國職工職業技能大賽決賽開始!

大賽講話稿范文 篇25

　　尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　下午好！

　　寒風催樹木，嚴霜結庭蘭！我校第五屆“學生專業技能大賽”經過為期一個多月的激烈角逐，在這咋冷還暖的季節里悄然落下了帷幕。我有幸作為教師代表在此發言，與大家共同分享成功的喜悅。

　　技能大賽的召開，是學院教學活動中的一件大事。這次大賽與以往四屆技能大賽相比突破了四個“第一”：第一次參與人數之多，按專業開展技能大賽；第一次

　　借助多媒體手段，運用軟件模擬工藝、課件展示答題環節、營銷方案使比賽效果更好；第一次重視大賽宣傳，首次以各種展版在校內對大賽做宣傳，讓同學們了解大賽，提前進入備戰狀態，校外利用電視、報刊、網絡等多種媒體對大賽現場做報道，這與過去我們閉門造車完全不同，既提升了學院的知名度，又對大賽提出了更高的要求，使得大賽水平有所提高；第一次引進企業贊助，并邀請企業人員蒞臨現場共同參與技能大賽，為他們了解學生搭建一個很好的平臺，也為校企業合作開創了一種新思路，三方受益。此次技能大賽，也得到了學院領導的充分肯定與大力支持，作為一名技能大賽的參與者，我被這種肯定和支持所感動，從學院領導到黨政部門，從教務處到各系部，從教輔到后勤，所有部門都積極行動起來，為籌備一屆成功的技能大賽而忘我的工作！同學們，讓我們把熱烈的掌聲獻給所有關心、支持本次技能大賽的領導和老師們！謝謝你們！

　　技能大賽是一個號角，它吹響了同學們孜孜求學的集結號！技能大賽是一個擂臺，讓同學們盡情展示學成的記憶！技能大賽是一面鏡子，讓同學們認真審視自身的差距！技能大賽是一根鞭子，鞭策同學們更加努力的學習專業知識，掌握專業技能！知識改變命運，技能成就未來！純理論的知識往往不能內化為學生個人的專業本領，更不能外化為他們的實踐經驗和能力；書面考試可以得滿分，但走上市場寸步難行。許多學生，做，然后知困；做，然后知不足；做，然后要學習。所以，我們的教學活動不在于教學方法精益求精，而在于學生是否在學習過程中有大量的參與和自由表達的機會；也不在于學校安排多少課程，而在于學生是否對所學的知識感興趣；更不在于學生掌握了多少理論知識，而在于這些知識技能能否應用于實際并解決具體問題。（我們的教學活動不僅僅在于教學方法

　　精益求精，而要強調學生是否在學習過程中有大量的參與和自由表達的機會；也不僅僅在于學校安排多少課程，而在于要關注學生是否對所學的知識感興趣；更不僅僅在于學生掌握了多少理論知識，而在于要發揮這些知識技能能否應用于實際并解決具體問題。）通過這次技能大賽強化了學生自覺開展技能訓練的意識，增強了同學們的心理素質、團結合作能力，為同學們提供了一次難得的相互學習、交流和同臺競技的機會。此次技能大賽，得到了全校同學的積極響應，作為一名科任教師，我被同學們積極參賽的熱情所感動，從預賽到決賽，我們一路走來，所在乎的不僅是旅程輝煌的終點，還有沿途精彩的際遇。如果說，獲獎的結果只是少數人的榮耀，那么奮斗的歷程則是每一個人的財富。

　　這次大賽得到了所有教師的鼎力協助，包括退休的老教師，我被這種奉獻所感動，老教師的執著，認真負責的態度，更是對我們青年教師的一種觸動，他們在技能大賽和工作中的行動更好的演繹了什么是敬業、責任和奉獻！他們無私的奉獻，勤勤懇懇的工作態度和行為，對學生的諄諄教導使本次技能大賽的內容更加充實、更加具有特色。這次大賽也為我們青年教師提供了一個相互學習借鑒，提高自身素質的廣闊平臺，也是對我們組織賽事能力、協調能力進行了一次檢閱，為我們日后基于工作過程系統化的課程改革提供了一個方向，要在學生的技能訓練上多下功夫。此次技能大賽，不論比賽結果如何，每一次學習、每一次演練中收獲的知識與經驗都會使我們在教學成長的道路上走得更加堅實、更加燦爛！

　　這次技能大賽通過單項看綜合，越過個人看整體，穿過外表看本質，透過做事看做人！這是一次從個體到集體、從單一技能到綜合素質、從學的過程到教的過程、從學校到企業的全方位檢閱。俗話說，萬事開頭難，但只要我們邁出了第一步，相信以后會走的更穩健！這次技能大賽更像一首已經奏響了的交響樂，在交響樂的演奏中：同學們的認真努力、老師們的傾情奉獻和學校、企業的全力支持，演奏出了近乎完美的樂章！我們真誠的希望本次技能大賽的精神能永久的帶入到我校今后的發展建設中！最后，祝愿我們的學生在學業上百尺竿頭——更進一步、我們的老師在教學上八級工拜師傅——精益求精、我們的學校在發展上芝麻開花——節節高！謝謝大家！

大賽講話稿范文 篇26

　　尊敬的各位、各位老師：

　　從教多年后的今天，我再一次攜手帶領了一群新生的托班寶寶，回望過去，一路的精彩都是由孩子拼組成的畫面，孩子，是你，美麗了我的人生！

　　記得剛踏上教師之路的時候，是你們磨練了我的心志。帶大班的時候，我帶領你們一同探索學習，因為我是一名教師，是你們的引導者，帶著我的師德，感化你們幼小的心靈！以德育德是我一直推崇的教育方式，我愿意用愛這神奇的力量，來與你們心靈的交融，與你們搭起溝通的橋梁！依稀記得過去，你們會用“鬧”成一團，讓我急得直蹬腳，在忙碌的工作中，累得嗓子沙啞，你們用稚嫩的語氣關切，讓我微微溫暖心房。也記得，是你們告訴老師什么是“真”，和你們一起的時間中，每分每秒都在描述什么是愛！現在，我和你們一起寫下的時光，記錄的畫面，成了我人生中的美麗的風景！用我們的“德”來引導你們。是的，以德育德！常言道，即使擁有再好的教學經驗，但如果沒有高尚的師德，那這樣的老師未必是一位好老師，孩子，你們的真心感化了大人的心，所以作為你們的引導者，我和你們一樣，帶著一顆金子般的童心，真誠的愛來教育你們！

　　孩子，我的世界和你們一同演繹著“精彩”兩個字，是你們，美麗了我的人生！

大賽講話稿范文 篇27

　　尊敬的各位來賓、各位朋友：大家好!

　　經過大家的一直努力，這次高速公路收費員職業技能競賽活動取得了圓滿成功。在這里，我代表省總工會向參加競賽的獲獎選手表示熱烈的祝賀，希望你們戒驕戒、乘勝前進、創先爭優、再創輝煌。同時，也向所有參賽選手，以及為這次收費員技能競賽活動做出貢獻的所有同志表示衷心的感謝!是你們的共同努力，成就了這次成功的輝煌。

　　今天，在這里隆重舉行高速公路收費員職業技能競賽總結表彰大會，這既是一次總結經驗、弘揚先進的表彰會，也是一次增添新動力、開創新局面的鼓勁會。借此機會，我講三點意見：

　　一、統一思想、提高認識，充分認識開展收費員職業技能競賽的重要性

　　舉辦收費員技能競賽活動，可以激發廣大收費員同志的工作熱情，提高廣大收費員同志的品牌意識和爭創一流的積極性。開展勞動技能競賽不僅僅是一項活動，它可以促使更多的收費員成為業務能手，成為技能標兵。同時，舉辦勞動技能競賽，為廣大收費員同志搭建了一個相互學習、交流技藝、展示才華的平臺，是提高廣大收費員同志崗位競爭能力、創業能力、創新能力的重要載體，對進一步提升收費員隊伍的整體素質具有十分重要意義。

　　收費站是高速公路的窗口，收費員同志是高速公路的形象大使，你們的一言一行代表著高速公路的社會形象。所以，你們必須有過硬的本事、一流的技能，才能做好一流的服務，創造一流的業績。高速公路公司成功地舉辦了這次收費員技能競賽，這是一個良好的開端，希望你們堅持下去，并以這次活動為契機，把提高收費員技能擺上更加重要的位置、把收費員的技能提升到一個新的層面。

　　二、總結經驗、乘勝前進，全力打造提高收費員技能的良好氛圍

　　這次收費員技能競賽活動辦的很好，達到了期目的。全城區職工職業技能大賽中，各級工會、勞動、教育等部門以及各工種比賽的承辦單位、參賽職工各司其職、密切配合，積極組織和參與技能競賽活動，為培養高技能人才、促進創新成果的涌現作出了積極貢獻。今后要繼續加強對這方面活動的組織領導，為提高職工隊伍素質、增強企業和學校發展后勁提供切實有效的組織保證。工會要進一步發揮組織優勢，統籌抓好技術培訓、技能比武、競賽選拔、選樹典型等活動，同時，要認真研究分析技能人才培育和技能競賽活動中存在的問題，并著力加以化解。勞動部門要搞好職業技能資格認定，指導督促企業落實相關政策，并做好相應的考評工作。各類企業要立足于增強企業創新能力和培育高技能人才，深入開展企業內部的技能人才培育和技能競賽活動，為提升企業競爭能力、促進企業技術進步提供堅強的人力支撐。各類學校要圍繞教學改革和提高教學質量，開展課堂教學競賽，各級黨委和政府要從城區發展大局出發，增加必要的投入，創造必要的條件，在人力、物力和財力上給予支持和保障，確保活動既轟轟烈烈、又扎扎實實地開展。要通過各方面的共同努力，精心組織，協力推進，致力在全城區形成上下聯動、各方配合的高技能人才培育和職工技能競賽良好格局。

　　三、珍惜榮譽，奮發有為，在平凡上崗位中發揮獨特的作用

　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。要跨越發展，要強勢崛起，僅靠幾個“優秀技術能手“是遠遠不夠的，必須有一支高素質、高技能、高效率的職工隊伍作支撐。廣大技術能手一定要永不滿足，永不止步，永不懈怠，立足本職崗位，胸懷發展大局，瞄準更高目標，勤學苦練提高自身素質，深鉆細研做到精益求精，以過硬的專業技術，嫻熟的崗位技能，高超的操作技藝，成為一專多能的新型職工;一定要致力于學習型團隊的創建，技能型人才的培養，把崗位上掌握的知識本領，實踐中總結的經驗做法，傳授給身邊的同志，充分發揮技術能手承上啟下、承前啟后、承點啟面的輻射作用，真正形成人才輩出、群賢畢至、人盡其才、才盡其用的生動局面。同時，也希望全體職工要以技術能手為楷模，干一行，愛一行，專一行，精一行，努力成為本專業的精兵強將，本工種的能工巧匠;要積極參與技能比賽，做到勝不驕，敗不餒，比出水平，賽出風格，亮出本領，展出風采;要刻苦鉆研業務知識，善于攻克技術難題，干出令人拍案叫絕的活，做出讓人嘖嘖贊嘆的事，努力成為發展中不可替代的人力資源、不可或缺的重要力量。

　　同志們：我衷心希望在比賽中取得優異成績的選手們戒驕戒躁、謙虛謹慎、再接再厲，以飽滿的熱情，迎接全省收費員職業技能比賽。我相信，在省交通運輸廳、省高速公路發展促進會的大力支持與推動下，在各兄弟單位的支持配合下，通過大家的共同努力，全省收費員職業技能競賽一定會順利展開，并取得圓滿成功。

　　謝謝大家!

大賽講話稿范文 篇28

　　各位老師、親愛的同學們：

　　今天下午，我們相聚在這里，以青春的名義、以快樂為主題、以校園歌手大賽的形式，張揚個性，抒寫激情，綻放青春。這是一次豐富的視聽盛宴，是一次成功的才藝展示，是一次校園藝術的完美體現!

　　今天的大賽舉辦得非常成功，歌手臺風自然，感情投入、功底扎實、訓練有素。在此，讓我們以熱烈的掌聲對所有選手的精彩表演表示最衷心的感謝，并祝賀他們取得優異的成績!

　　本次大賽的成功舉辦，得益于音樂教師、各班主任的精心組織，得益于各位評委的辛勤勞動，得益于廣大師生的積極配合。在此，我代表學校對你們的辛勤付出表示最衷心的感謝!

　　這次大賽是展示學校鮮明藝術特色的一個窗口，更是學院豐富校園文化生活的一個掠影。在我們校園里，有歌聲飄揚，有美術畫展，也有各種文體活動。豐富多彩的校園文化生活讓我們在學習之余放松身心，體會快樂，展示才藝，享受成功。詩人席慕容說：“青春是一本太倉促的書”，但對生活在陳吳鄉中的學生來說，青春應是一本跳躍著音符、綻放著色彩、書寫著拼搏的暢銷書!

　　今年，我們開展校園音樂興趣小組，目的就是要強化校園藝術氛圍。下一步，學校將采取更加積極有效的措施來加強藝術教育，不斷彰顯我校培育學生綜合素質的辦學特色，各班也要充分利用現有資源條件廣泛開展文體活動，讓我們的校園更加充滿藝術、充滿生機。我們可以滿懷信心地說：我們的藝體道路將越來越寬廣，在不久的將來，陳吳鄉中一定會成為“素質教育的名片，特色教育的品牌”!

　　老師們，同學們，在本屆校園歌手大賽即將結束的時刻，我真誠地希望全體師生用心靈感受藝術，用藝術點燃激情，用激情創造輝煌，唱出精彩，唱出驕傲，唱出時代的最強音，唱出我們美好的未來!

　　謝謝大家!

大賽講話稿范文 篇29

　　尊敬的各位、各位老師：

　　大家下午好！

　　時值五月，陽光正暖，鮮花怒放，激情飛揚。今天，我們懷著激動和喜悅的心情，在這里隆重舉行青年教師教學基本功大賽。首先，我代表思源學校小學部的全體師生，向大賽的如期舉辦表示祝賀！向各位的到來表示熱烈的歡迎！

　　著名特級教師于永正老師說過，素質教育首先是老師素質的教育。而老師素質的教育關鍵就在于磨練扎實的教學基本功。我校以青年教師居多，我校也一直注重青年教師的培養。短短兩年的時間，在培養教師方面，我們舉行了百課大賽初賽、現代信息技術與學科整合教學比武、教師健美操比賽、教師個人才藝大賽等活動。短短兩年的時間，我們也收獲了累累的碩果。凡塘仔老師參加郴州市小學數學教學比武活動獲一等獎，李霞老師參加市英語語音教學比武活動獲一等獎，李賽藍老師參加“一師一優課，一課一名師”活動所執教的品德錄像課活動獲省一等獎，王貴蓉老師參加縣百課大賽活動所執教的英語課獲小學組全縣第一名。今天我們舉辦教師基本功大賽，旨在提高教師專業素養，打造名師團隊，為教師展示自我的平臺，讓廣大教師煉技能、亮風采、強內功、促發展。我們相信，只有高素質的教師，才能教出高素質的學生，思源的明天才會更美好！

　　下面，我宣布，思源小學部教師基本功大賽隆重舉行！

　　讓我們把目光齊聚舞臺，一睹語文組、數學組共22位參賽教師的精彩表現！

大賽講話稿范文 篇30

　　一、活動得到了各位班主任的重視和大力支持，取得了非常好的效果，可謂精彩紛呈。

　　大家從不同方面表現出了自己的才思和情趣（才藝：老教師于敏、李敬連和田愛月；案例：吳玉梅、劉艷波、劉俊志和王曉莉等），對大家的積極參與表示衷心的感謝和熱烈的祝賀。

　　這一切首先源于王子靜、周世勇主任嚴密周詳的組織和科學策劃，是領導班子和音樂、后勤組通力合作、認真工作的結果；其次源于各位班主任對此次大賽的較高認識和精心準備。

　　二、不足：

　　1、案例分析關注經驗多，理性思考少；平日實踐多，理性思考少，膚淺，不全面，不系統，不藝術，源于大家學習不夠、實踐不夠、思考不夠。尤其是獨特性、創造性想法、經驗和智慧甚少；深層思考少。

　　班主任有不同類型：只憑經驗；有思考，即有自己的理念——學生觀、教師觀和班級管理理念；有實踐，不僅僅是完成學校布置的工作，更多的是創造性地做，實施自己的班級管理理念；不僅僅有自己的理念，更善于實踐……

　　實踐中，班主任會面對千變萬化的教育情境，需要大家有深厚的內功做底兒，即——經驗獨到，而不是泛泛地以理論作支撐；智慧，能融進自己的思考、理解；能藝術地處理問題，需要有準確的判斷力、縝密的思維能力等；要耐心、負責任地育人，即“育心”，要關注學生的思想、人格、心理、情感，要關注學生的生命質量。

　　今后，案例分析還可以現場讓班主任設計一個班會、家長會，或者如何轉變一個學生（學困生、問題生……）

　　2、班主任才藝展示水平不高、面窄。

　　作為一個社會人，需要有一定個性特長；作為教師需要多才多藝；作為一個班主任，就更需要教師多些情趣：吹、拉、彈；鉤、編、織；插花、朗誦（自己寫的詩）、博文欣賞、教育隨筆等。有真才實學、真本領，對教師、班主任非常重要。

　　記得李鳳榮主任說過一句很有道理的話：“誰有也不如自己有”。其中這些特長愛好有的是天生的，而有的需要后天練習而成。每個人都應該認識到自己的不足，迎頭趕上，自覺苦練，譬如寫小黑板，書畫作為追求愛好（孫莉、周世勇主任自費學習書法，常年犧牲周六周日時間拜師學習）。

　　只有平日多練習，活動時教師能唱會跳，能板會畫，形成自己的特長，甚至可以成為班級的活動特色，這本身對學生就是教育、影響，更是啟迪。教師即生活，即教材，即教育資源。

　　三、幾點啟示：

　　1、這次活動本身就是一次大亮相：有的班主任有清晰、流暢、準確的表達能力、思維能力強、良好心理素質，有經驗，靈活處理問題能力強。

　　有人說：“沒有人能把自己沒有的東西給別人”，即“怎么樣培養學生？”，我想，我們應該要求學生“讀書，讀人，讀生活”，從而積累豐富的語言，形成思想境界，有自己的教育理念。

　　2、如果僅僅從“能”（潛能，是前題）與“干”（態度）兩個因素來分析的話，可以將班主任分為四個層次： 既能且干；不能（先天不足）但干，也可勤能補拙（韌勁兒、踏實勁兒、認真勁兒、耐心勁兒）；能但不干；不能且不干。

　　3、大賽結果——展示（給大家提供展示機會就是激勵，就是結果），比什么都重要。努力在過程中，結果也在過程中。每個人都應該抓住機會，時時處于準備的態度中（精神狀態、幸福的）。因為努力了，有體驗了就是最大的收獲！

大賽講話稿范文 篇31

　　尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　當今社會，最美的人層出不窮。比如高鐵成，最漂亮的入火兵，不顧一切；吳斌，最漂亮的司機，為乘客安全受重傷后停車；為了救兩個學生而遭遇車禍的最美麗的老師張麗麗，造成了雙腿的高度截肢……他們向我們展示了放棄一個人的生命而忘記一個人的死亡是世界上最偉大的愛。我心中最美的人是任——，我小學班的一個普通人老師。

　　我的老師長相并不出眾，但是她臉上帶著一顆善良的心的笑容，卻像我們眼中的圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種奉獻和無私，愿意為學生努力。

　　周老師的課很獨特，很幽默，很有趣，我們聽得很有興趣。如果學生不明白某件事，你會一直耐心地解釋，直到學生明白自己即將離開。記得有一次，《課堂作業本》撓頭皮的時候想不出一個問題。看到校車要開了，我還是像個三三三五四的和尚，想不明白。這時，周先生悄悄走到我面前，拿出手指，點燃了他一無所知的話題，和藹地說：“放心吧，慢慢來。”然后老師很認真的給我講解解題技巧，我還是半信半疑，于是周老師一遍又一遍的教我，一點也不覺得無聊。終于，我恍然大悟，真的是“山重水疑，無路可走。”我立刻埋頭在一絲不茍的回答中，不一會兒就答完了。這時，你的臉就像夜晚美麗的花朵。

　　開學第一天，感覺有點不適，有點冷。老師發現了，帶我去辦公室，匆匆找到體溫計，量了量體溫。仿佛有一股暖流流過我的心。看到老師忙得像熱鍋上的螞蟻——，我突然想叫老師“媽媽”。周老師給我倒了一杯熱開水，彎腰遞給我，急切地問：“楊春，你媽媽幾號？讓她快點來接你！”打完電話，老師又借給我一件衣服穿。

　　老師，我多么想變成一杯熱茶，讓你鎖住頭，輕輕舒展；我多么想變成手帕，擦去你疲憊的汗水。親愛的周老師，你是陽光，給我們溫暖。你是春風，陪伴我們健康成長；你是滋潤我們的春雨！我愛你！你永遠是我心中最美的！