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2024年教師動員會講話稿

發布時間:2024-10-26

2024年教師動員會講話稿(精選7篇)

2024年教師動員會講話稿 篇1

  老師們:

  今天的會議是我們奮戰20~~年高考的一次加壓會、一次動員會、一次鼓勁會。

  我們今天聚在一起就是要客觀地分析20~~屆高考面臨的困難和挑戰,明確目標任務,理清工作思路,動員和號召全體高三教師,振奮精神,知難而進,務實求真,科學拼搏,進一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感,樹立責任意識,樹立效率意識,樹立合作意識。為我校高三教學質量再上新臺階而努力奮斗。

  我們20~~屆高三要堅持幾年來高三工作中的好做法,進一步在“實”字上下功夫,在“新”字上求突破,我主要強調以下幾個方面:

  目標是激發人責任心的推助器。責任心產生壓力,也產生動力。有了責任心,我們就會食不甘味,寢不安寧,就會在心靈深處產生內驅力,推動自已去完成任務。學科之間、班級之間、教師之間既要比能力,也要比貢獻。同樣的班級、同樣的環境、同樣的要求,最后高考指標完成的不一樣,大家需要認真的思考,你的能力和你的貢獻是否成正比?你付出的是否比別人多?有的教師三年、甚至好幾年才有這個機會去體現自己的能力和價值,大家千萬要珍惜。高考質量是一個學校教育質量的集中表現,既關系到教育的地位和形象,又關系到學校的生存和發展,更關系到千家萬戶的切身利益和廣大學生的前途命運。各級領導關注著我們,各位家長寄望于我們,莘莘學子期盼著我們,全校師生關注著我們。一年一度的高考,我們學校輸不起,教師個人輸不起,學生也輸不起。高考只能成功,不能失敗,不能有任何的閃失,更不存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力,一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻,社會對職教的偏見,生員質量普遍差,高考備戰經驗不足,兄弟學校的崛起等等,這些更增加了高考激烈競爭的.態勢,任務十分艱巨,但我們的責任不容我們退縮,我們的良知不讓我們懈怠,我們沒有任何理由麻木!我們只有一種選擇――背水一戰。20~~年我們要咬住在20~~年基礎上本科指標提高50%的目標不動搖。高考指標將分解到各個班級,各個教師。我們的每個老師、每個學生都樹立起明確的奮斗目標,做到人人心中有“數”:班主任心中有“達標人數”,教師心中有“跟蹤人數”,學生心中有“躍進分數”。

  要提高課堂教學的效益,教師必須從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導學法,要把學法指導滲透到一切教學過程,促使學生學得主動,學得活潑,學有成效。課堂教學要根據我們學生的實際情況準確確定教學難度,做到起點恰當,容量適度,落點準確,不僅要讓學生學懂學會,還要強調學生背誦記憶,努力提高教學達成度。

  要提高課堂教學效益,必須重視對薄弱學科和青年教師的幫助和指導。我們有些班級20~~年之所以未能完成指標,主要就是薄弱學科拖了后腿,今年要認真吸取這一教訓。要做到薄弱學科有人抓,青年教師有人帶,要明確責任。青年教師要自我加壓、積極進取、虛心學習,爭取早日成材。

  要提高課堂教學效益,最重要的是每堂課都要立足于高考,把每個知識點都放在高考大系統中處理。力求使學生對一個問題能從多角度、多層次去思考,對一個題目能想出多種不同解法,對一個事物能做多方面解釋,對一個對象能用多種方式表達。

  提高訓練效益必須做到以下幾點:第一,認真選編、批改、評講作業,做到有練必選、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。杜絕拿來主義,用陳題、熟題訓練學生的現象。第二,增強訓練的計劃性。什么時候練什么,怎么練,用多長時間練,通過訓練達到什么目標,未達標的怎么辦等問題都要周密規劃。計劃要細化到周、到課時。第三,第二輪復習要堅持:鞏固、完善、綜合、提高的原則,要把這個指導思想貫穿到教學的全過程。切實做到夯實基礎,滾動提高。第四,重視對平時學情的分析、診斷,提高分析、診斷水平,同時要重視練后矯正。第五,重視學生的練后反思,確立練后反思比練習更重要的思想。教師要指導學生建立錯題檔案,引導學生每練必反思,每個階段必反思。第六,把審題、解題、答題規范的指導和訓練落實在平時的教學和訓練之中。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟和注意事項。對一些習慣不好的學生,還要看著做,看著犯錯,在犯錯時同步指導。最終達到一個目的:讓理解的題都會做,讓會做的題不丟分。

  加強考試的研究,準確把握高考導向。要重視高考信息的收集、整理、分析和研究。首先,各學科要認真學習研究《考試大綱》、考點、考題,真正領會其精神實質。以下幾點要特別引起注意:一是現在的高考(以下簡稱新高考)貼近生活、貼近時代、貼近考生實際,強調能力立意,考查運用能力;二是新高考注重教育意義、德育功能;三是新高考加大了新課程理念的滲透和新增部分內容的考查力度;四是新高考強調通性通法,淡化技巧,力避題海;五是新高考注重基本功考查,提出了“讓基本功扎實的拿到應拿的分數”的口號;這幾個方面的特點在我們的課堂教學和訓練中都要認真對待,要精選體現這方面特點的新材料作為教學和訓練的載體,以新載體落實考點,從而培養學生在新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力。

  高考是一場競爭。但是,缺少合作的競爭是惡性競爭,惡性競爭必然導致資源內耗、效益低下。班級之間、學科之間、老師之間要做到資源共享,信息互通。從學科層面看,校內備課組集體研究協作是最有效的辦法,我們這屆高三老教師有經驗,新教師有干勁,小組互動交流有機結合、相得益彰,為從整體上提升全校高三教師的業務素質,提高高三教學復習水平搭建了堅實的平臺。班主任要發揮班級課任教師的作用,協同課任教師組成一個強有力的班級教導隊伍,要在時間上協調,在弱生弱科上協調,全面提高有效分。同時還需要我們多與周邊學校聯系,取長補短,不恥下問,學習借鑒。

  要通過強化校風、班風、學風建設激發學生學習的內驅力,充分激發學生的潛能。

  第一,各班要通過櫥窗、板報等陣地大力宣傳學習標兵,通過系列主題班會,進行理想前途教育,激發學生學習動力,優化學習風氣,形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的校風、班風和學風。

  第二,要把優化非智力因素貫穿高三工作的全過程,落實于高三工作的每一個環節。班主任、任課教師要齊抓共管,全程關注學生的狀態,關注學生的心理健康,關注學生的成長,對學生負責,努力培養學生積極向上健康的心理素質。舉行心理健康講座,對學生進行心理疏導。

  第三,班主任要加強與學生家長的聯系,多方位了解學生思想現狀,及時采取有效的教育方式,不斷激發學生主動學習的積極性。

  第四,要有計劃地組織教師聽取學生對教學工作和生活等方面的意見和建議,及時采取改進措施,全面關心思想上、學習上、生活上有困難的學生,為他們提供各方面的服務和幫助。教師務必要正確對待學生的意見和建議,學生能提意見和建議,說明學生要求上進,哪怕學生的意見是錯誤的,我們都應耐心聽取。

  第五,各處室的主要負責同志要想盡辦法為高三做好事、做實事,全體管理人員要切實為高三做好服務,努力營造人人心系高考,個個關注高考的良好氛圍。

  師者,所以傳道、授業、解惑也!踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅,以誘導的方式把學生引入知識的殿堂,是我們每位老師的神圣職責。孔子日:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”以教書育人為己任,以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學,關愛學生,為人師表。

  老師們,這一屆高三,教師信心足、干勁大,學生精神狀態好,很穩定,我們有理由相信20~~年高考會再創輝煌!

2024年教師動員會講話稿 篇2

  尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家好!在這大地復蘇,泥土泛香的陽春三月,在這千帆競發、鼓角爭鳴的莊嚴時刻!你們是那樣的斗志昂揚、精神飽滿。

  面對整裝待發的你們,我無比激動,過去,你們曾經用汗水與才智為三中屢創輝煌,如今,你們又將成為出征的戰士,肩負起三中新的歷史使命。憶往昔,三中學子,奮力拼搏,孜孜不倦,歷年中考,捷報頻傳;看今朝,你們正全力以赴,背水一戰,我相信,你們定會勇往直前,旗開得勝,再次刷新中考記錄,續寫三中更加壯美的篇章。

  面對整裝待發的你們,我信心百倍,因為你們有最優化的教師隊伍,這支隊伍,融合了豐富的教學經驗,積淀了深厚的知識底蘊,有嚴謹務實的教學態度,更有執著奉獻的敬業精神,所以,你們要堅信,有領導的高瞻遠矚,正確指揮;有老師的一路引領,細心呵護,你們定能夠在中考中所向披靡,無堅不摧,戰無不勝!

  十年苦讀送寒暑,百天誓師酬壯志,面對人生中唯一的一次中考,難得的一次挑戰,同學們,你們必須具備搏擊風雨的頑強,堅忍不拔的毅力,成敗攸關,在此百日!人生命運,在此一舉!

  親愛的同學們,我代表九年級全體教師,向你們提出以下建議:

  一、備足信心,獨上高樓

  有人說,自信是成功的一半,的確,自信是制勝的法寶。最后這100天將是九年級生活中最艱苦的一段,也是最關鍵的一段,路上,可謂荊棘叢生,可謂險境重重,也許有的同學為自己的成績而沮喪,為自己的前途而擔憂,老師要告訴你們:人生中的多次失敗,不是敗給別人,而是敗給了自己。你們要堅信:陽光總在風雨后,黑夜過后定會是璀璨的黎明!希望同學們能夠鼓起勇氣,沖刺中考,讓樂觀成為你前進的動力,讓自信帶你沖向勝利的彼岸。

  二、端正態度,頑強拼搏。

  信心是基石,拼搏才是保障。同學們,要想成功,你們必須鍥而不舍地奮斗,持之以恒地付出,所有的成績,都是努力的的成果,都是勤奮的結晶。老師希望你們,平時的學習和生活只能從中考的角度著眼,所作所為,要有利于中考。與中考無關的念頭不要想,與中考無關的事情不要做,要把飽滿熱情投入到緊張的備考中去,要熱心于聽課,熱衷于解題,爭分奪秒,毫不懈怠!短暫百日,轉瞬即逝,“人生能有幾回搏?此時不搏,更待何時?”同學們,努力吧!“態度決定一切”,你們要向100天挑戰!為100天加油,為100天奮斗。請你們牢記:只要努力,就有能力;只要用功,就能成功!

  三、注重方法,中考奪魁

  同學們,信心重要,態度重要,而科學有效的方法則會使你們的學習事半功倍。你們已經開始了全面復習,在備考中,你們要合理分配時間,統籌安排,最大限度地提高時間的利用率。你們要重視課堂學習,課堂學習是學習的主渠道,是提高成績的關鍵,教師的教學針對中考,針對學生的實際,具有極強的實效性,同學們千萬不能自己另搞一套,否則就會舍本求末,得不償失。你們要注重基礎,形成知識系統,只有夯實基礎,才能用有限的定理公式應對無限變化的'能力測試;才能活學活用,舉一反三。你們還要重視糾錯,不犯重復性錯誤;重視歸納,讓知識條理化,做到一日一計劃安排,一周一總結反思。在練習與測試中,你們要減少失誤,精益求精,把粗心與誤差降到最低,只要求真務實,只要踏實肯干,你定能改變命運,扭轉乾坤!

  親愛的同學們,我們九年級全體教師愿意做你們堅強的后盾,與你們同呼吸、共命運,艱難險阻我們師生共擔,風霜雨雪我們師生同行,縱然是壓彎自己的脊背,也要做你們前進的橋梁,縱然是拋家舍子,也要為你們獻出無私的愛心,縱然是青絲變成白發,也要為你們鼓起遠航的風帆,你們的努力延續著老師的夢想,你們的成功就是老師最大的幸福!

2024年教師動員會講話稿 篇3

  各位領導、家長、老師、同學們:

  大家好!

  今天,是一個不同尋常的日子。再過100天,我們在座的全體同學,就要結束緊張而美好而初中生活,接受中考的洗禮,滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰了。剛才,兩位家長的講話,入情入現、語重量心長,對我們學校和教師的工作給予了充分的肯定,對同學們今后的中考充滿信心、寄予厚望;兩位同學的發言滿懷激情,活力四射,誓言錚錚,充滿了必勝的信念,讓人心潮起伏,倍受鼓舞!

  此時此刻,作為一名和同學們三年來朝夕相處、相濡以沫的普通教師,我的心里也久久不能平靜。多少個夜晚,我們促膝長談;多少個清晨,我來到教室,捎去關懷、捎去囑托,捎去勉勵。運動場上,你們頑強拼搏、奮力奪冠,為年級添彩;學習競賽中,你們囊螢映雪,刻苦攻讀!回首三年來我們共同走過的不平凡的歷程,如在昨天;我們一起經歷的件件往事如在眼前。三年的時間,在人生的長河中,只不過是短暫的一瞬,我們在初中所學的文化知識,在崇尚終生學習的未來社會,也不過是滄海一粟。但是,經過三年的艱苦磨煉、耳濡目染,城關四中“千數萬教教人求真、千學萬學學做真人”的做人的標準和求學的理念,必將深深扎根在每個同學的心中,這將使我們每個同學受益終身。我們希望,今天你們的在四中求學為榮,明天,~~將會因為有你們這樣優秀的畢業生而自豪和驕傲!

  馬克思說過,在科學上沒有平坦的大道,只有沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點,學海無崖,只有思得寂寞,耐得清貧,不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹,取得成就。三年的大好時光,還剩下寶貴的100天了,我們每一個同學都要精打細算。科學分析,合現、充分地利用現有的時間,不讓一分光陰虛度,當我們中考結束后,回首這一百天時,一定不要因碌碌無為而羞恥,也不要因虛度年華而悔恨。相反,我希望,每個同學拿到考成績單時,都會自豪地說:人生能有幾回搏?流血流汗100天,如愿以償上重點,值得!

  俗話說,養兵千日,用兵一時,現在已經到了臨陣磨槍,中考倒計時的緊要關頭了。在今后的日子里,我們每個同學都要放下包袱,輕裝上陣,踏下心來,發揚奮力拼搏、永不言敗的精神,不猶豫、不彷徨,師生共同努力,有一分熱、發一分光,全身心地奮戰中考,向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷,再創四中中考新輝煌!我的講話完了,謝謝大家!

2024年教師動員會講話稿 篇4

  一年一度,春風秋雨,我們又迎來了第二十二屆教師節。

  此刻,默默耕耘在教育園地的老師們,你們在想些什么?也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講得透徹明白;也許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。

  也許,你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

  親愛的老師,我們不能獻上一份厚禮,就請接受我們最誠摯的祝福:節日快樂! 有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。

  他們響應黨中央“科教興國”的號召,響應總公司黨委關于建立學習型企業,服務企業發展的指示精神,在各自的崗位上默默奉獻著智慧和年華,培養造就出一批又一批國家棟梁和企業急需的人才。

  他們興教育人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻身教育。

  他們沒有出眾的外貌,沒有誘人的權力,更沒有羨慕的家財,但是他們有一顆真誠的心。

  他們用這顆心點亮學子們的心。

  他們以樸素無華的本質指導人,以沉穩扎實的教學方式吸引人,以親切和藹的態度打動人…… “筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花”,跨世紀人才如雨后春筍。

  而他們燃燒的卻是自己蠟燭般的生命,從頂燃到底,一直都那么光明絢麗,令人稱頌。

  一天又一天,一年又一年,老師們皺紋延長,鬢發添霜,可是,他們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦。

  再過幾年,十幾年,當學子已經建功立業,手捧著證書、金牌、獎狀,一定不會忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。

  到那個時候,我們一定會向親愛的老師,獻上更美的詩篇。

2024年教師動員會講話稿 篇5

  老師們、同學們:

  大家好!

  時光飛逝,轉眼一學期就要過去了。我們即將迎來期末考試。考試作為教學評價的一種手段,其作用除了對老師的教學情況進行檢測外,最主要就是通過考試讓老師了解同學們掌握知識的總體情況,為老師改進教學方法,提供客觀依據。而且通過考試,同學們對自己的學習情況有一個理性的認識,促使自己鞏固知識和技能,從考試結果的反饋中,及時獲得矯正信息,調整自己今后的學習。因此每一個同學必須認真、嚴肅、負責的態度對待期末考試。

  首先,全體任課教師要結合本學科的實際特點,認真作好知識的梳理和回顧,為學生建構完整清晰的知識體系,幫助學生對各科知識進行整合和鞏固,努力提高學生分析、綜合能力,讓學生在期末考試中取得優異成績。

  其次,我們每一位同學要重視考前的復習。孔子曰:“溫故而知新”,就是告訴我們學習要重視復習。一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦、肯鉆研、認真復習并掌握科學的學習方法的人。所以希望每一位同學能在老師的指導下,把所學的知識認真整理、歸類,建構知識體系,并作到融會貫通。

  第三,每一位同學要正確對待考試。考試既是知識的檢測,又是意志的磨練。考試時要沉著冷靜,要對自己充滿信心,同時要科學對待考試,認真分析試題,仔細推敲,先易后難。遇到容易的試題不要忘乎所以,要細心謹慎;遇到難題莫要驚慌失措,要認真思考,作到基礎題不失分,難題不丟分,并注意把握時間。

  第四,考試同樣是行為規范和做人品行的考驗。同學們就要按考試紀律、考試要求行事。進考場只帶與考試有關的工具,不帶與考試內容相關的書本。答卷是在規定的區域填寫清姓名、班級、考號。認真安靜答卷,不交頭接耳,不左顧右盼,不傳遞答案。嚴肅考試紀律,因為作弊是違背中學生日常行為規范的自欺欺人的作法,不能彌補學習上的漏洞。相反會讓自己失去誠實的寶貴品質。考試作弊,學校將給予嚴肅處理。同學們應自尊自愛,切勿因小失大。

  每一位同學都希望自己考出優異成績,以告慰辛勞撫育我們成長的父母,以報答辛勤培養我們的老師,以勉勵刻苦讀書的自己。但考試成績必然有差異。考得好不可沾沾自喜,要自找差距,爭取更進一步;考得不好也不可灰心喪氣,要仔細分析、查找原因,爭取在今后的學習中改進。

  同學們,讓我們以良好的心態,科學的方法,充分的準備,為這次期末考試呈上一分滿意答卷,為自己收獲一分自信和喜悅,為家長與老師送上一分答謝與回報!

  最后,預祝同學們在期末考試中取得優異的成績!

2024年教師動員會講話稿 篇6

  敬愛的教師們,大家好!第一次來到掛職校長這個工作崗位上,非常感謝---給我提供了一個新的平臺,我也非常高興能和渝漢中學的各位領導、各位老師成為同事,成為戰友,和大家一起工作,共同學習,共同進步!掛職校長職務不是一種榮譽稱號,而是一種壓力,更是一種責任。

  當掛職校長,我是新人,唯此,本人深感誠惶誠恐地,深恐學校的發展會因我而受損。

  畢競以前不在其位,也未謀其政,當今天真正走上其位的時候,我確實感到了擔負校長這個責任的重大。

  但是,一是好在在前幾任校長帶領下,經過大家多來年的艱苦奮斗,辦學條件有了很大的改變,學校規模有了很大的發展,學校管理走上規范化和正規化軌道,教育教學質量也有顯著的提高,為學校今后的發展奠定了良好的基礎;二是好在學校有一支責任心強,敢于負責,善于管理,團結奮進的管理團隊;三是好在學校有一支敬業奉獻、積極向上,忠厚篤實的教師群體。

  這“三好”,是學校的寶貴財富,是我行動的標桿和精神的動力,因此,有了這“三好”,對如何帶領大家把學校辦得更好,我才稍微有了一點信心。

  其實,我最喜歡的還是當教師,不然就不會有當初小學副校長都不當,到初中來當一個一般語文教師的事情發生。

  雖然當過副校長,但自己也一直戰斗在教學的第一線,感覺和學生打交道其樂無窮,其間也常常站在教師的角度思考問題——希望校長能怎么做。

  組織安排我來當這個“家”,也只好勉為其難。

  不過對校長這個職務我有這樣的認識:校長不是用來當官的,是來為師生發展服務的。

  對自己如何當校長有一個最基本的定位,那就是“站在教師角度做校長”,“以我所能服務師生”,“以師生所需練我所能”,最大限度地把學校的發展交給教師生,因為師生才是學校發展的關鍵因素。

  由于從來沒當過正校長,沒有主持過學校全面工作,因此,對怎么當好校長,怎樣引領教師成長,引領學校發展真的沒有什么經驗,因此,我在些提了個希望,那就是希望全校教師能推心置腹的告訴我:該怎么當校長?能為教師們做些什么?在此先行謝過,提前拜托大家。

  我認為自己最大的優點是:能虛心向別人學習,能接納各種不同的建議或意見。

  因此,我會把學校的一些想法(或做法)說與教師們聽,與大家一起討論、協商,如果大家覺得可行就去做,大家覺得不能接受就暫不去做。

  我的辦學思路的初步想法就是:民主管理,創建幸福學校,創造幸福教育生活,創生幸福師生。

  錯誤共同面對,問題一起解決,努力達成“平安幸福,教得愉快,學得輕松,考得滿意”的目標,最大限度地實現教師擁有較高質量的教育生活,師生得以幸福成長。

  我覺得自己首先得做的一件事情就是:關注教師工作的幸福感,為教師建功績記錄檔案。

  老師們的辛勤勞動和創造不能成為過眼煙云,就必須把教師的功績記錄在案,業務檔案具有權威性,可以為今后教師晉升、提工資、獎勵提供詳實客觀的依據,也是學校的財富。

  當然,教師的業務檔案只記功不記過。

  接過“校長”這個重擔,心中有一份彷恐,我知道個人的能力是有限的,所以,我需要全體教職員工的支持與理解。

  我希望在這個學期中,每一位教職工能對學校的管理與發展提出自已的建議與要求,我們領導班子一定虛心聽取教職工的意見與建議。

  我保證做到公平,公心,公正地做事,把一碗水端平,引領全體教師們共謀發展,讓我們一起努力,同心同德,不辜負父老鄉親對我們的期望,讓石鞋中學的學子享受到更優質的教育。

  最后,祝全體教師身體健康,工作愉快!

2024年教師動員會講話稿 篇7

  老師們,同學們:

  大家好!

  今天升旗致辭的題目是期中考試后的反思。

  緊張的期中考試已經結束,大家都非常關心自己的考試成績。是啊,在我們學生時代,考試成績是非常重要的,但是,孩子們,你們有沒有想過,分數的背后,還隱藏著那些的內容呢?

  一次考試,可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果,能發現我們平時學習上的不足與缺陷。考試就像捕魚,每一次考試都會發現魚上有許多的漏洞,只有經過一次次的修補,一次次的捕撈,我們用知識與能力編成的魚,才能捕獲豐碩的成果。

  我 們每一個學生都有學好的愿望,都希望自己品學皆優,成績優異,老師的器重,同學們的羨慕。但是,有一些同學的考試成績卻不理想,即使是考試成績比較優秀的 同學其實也都有這樣那樣的一些遺憾。不管是成績好的,還是成績暫時不如意的,都應該珍惜每一次考試之后的反思。學習的過程本身就是不斷發現問題并解決問題 的過程,而期中考試是暴露問題的最佳時刻,感到有一些遺憾,感到考試成績不理想,其實是我們平時的學習出現了一些失誤,在我們平時的學習沒有做好我們應該 做好的一些事情。做錯了的,我們應該立即采取措施加以改正;該做好而沒有做好的,我們應該從現在開始立即做好;該去完成而沒有去做的,我們應該從現在開始 立即著手去做;這樣,必然會提高我們的學習成績。如果能夠這樣,那么這次的不理想就是下一次良好成績的催化劑。相反,不管自己考的好不好,只是看成績,簡 單地高興一下,或者簡短地難過一下,對自己的學習不反思、不回顧、不調整,即時自己現在學的挺好,也難能進一步的提高了。我們應該學會透過這次的學習成 績,去檢點自己的學習態度、學習習慣和學習行為,學習魯迅先 生的自我解剖,自己的成功之處,檢討自己的錯失之處,揚長補短,去發展自己,提高自己,成就自己。通過一次成功,獲取更大的成功;通過一次失敗, 找出問題,爭取下一次的成功。通過一次檢討,明確自己今后發展的方向,獲取未曾有過的成功或者是更大的成功;通過一次遺憾,找己的不足,爭取下一次更 大的成功。這樣的考試才是必要的。考完以后,不管不顧,考試有何作用?

  那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢?

  首 先,要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析,反思自己平時的學習態度和學習習慣,我們應該認真地對待這項必須做好的事情。成功一定有成功的方法,失敗也肯定 有失敗的原因。有兩點是可以肯定:第一, 態度決定一切,如果你在考試中,記憶性知識的題目失分過多,這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多,則反映出你平時訓練不夠,知識遷移、應用能力不強,這些都是學習態度有問題。書山有路勤為徑,要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說,夢里走了許多路,醒來卻還在床上,意思就是,不勤奮,理想永遠是夢想。第二,細節決定成敗,如果考試中你總是審題時看錯題目的條件,或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題,或書寫時丟三拉四等等,顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力,缺乏踏實嚴謹的學習習慣。

  不管這次考試滿意與否,我們每位同學都要設立新的起點,確立新的學習目標。如果這次考得好,我們要繼續堅定信心,以更加飽滿的、更加認真地態度投入到學習中去,從而保持優異的成績;如果這次考試考得不好,我們也不能一蹶不振、灰心喪氣,我們要靜下心來重新找到自己的新起點,而后奮斗、前進。但是,如果有的同學列出了一大堆的學習計劃,下了一大堆的決心,卻不真正的行動,幾天后就又像以前一樣的懶散、貪玩,這樣最終還會一無所獲。學習猶如長跑,誰懈怠了, 誰就會落后;誰不堅持,誰同樣也會落后。所以對待學習,我們要堅持不懈,要有滴水穿石的毅力。

  被稱為清代四川三才子之一的著名學者、文學家的彭端淑在他的論學名《為學》中有這么一句話,我們每一位同學都要將它銘記于心:天 下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之,則難者亦易矣;不學,則易者亦難矣。這真正是至理名言!為學,做學 問,就是要真正地伏下身子,真正地去行動,而不能靠幻想,不能靠僥幸。十年寒窗之寒,說的就是學習的孤獨、寂寞與冷清。世間絕對沒有舒舒服服享受享樂 還能在學業上有所成就的。行動起來,原來看起來根本無法完成的事情,真的就能在你的手中完成;行動起來,原來看起來根本無法達成的目標,真的就能在你的腳下達到;行動起來,原來看起來根本無法實現的藍圖,真的就能在你的手下變成現實;行動起來,原來看起來根本無法實現的愿望,真的就能在你的努力下變成現實!

  同學們,或許你因為驕傲和疏忽而懈怠了自己,那么,請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣,做好每一個細節,相信你不久就會重現你的英姿;或許,你因為疏懶而放縱了自己,那么,請你立即學會勤奮,嚴格自律,抓住機會,分秒必爭,相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,你因為自卑看輕了自己,那么,請記住,每一朵花都有開放的權利,每一對翅膀都有奮飛的機會!那么,就從現在開始,就從基礎抓起,就從當下做起,增強自信,提高效率,踏實勤奮,相信成功就在不遠處。

  我 們每一個人都有學好的愿望,都希望自己品學皆優,受到父母的夸獎,老師的器重,同學們的羨慕。但同樣是這些愿望,有些同學只是把它當作一種幻想,只是想一想說一說而已。但有些人想了,他也開始做了,他甚至都不去一說,最后他們成功了。天大的事情,不是讓你一次去完成;很高的山,不會讓愚公一次去搬完;那一座座巍峨高大的大學殿堂,當然也不會讓你一次性騰空而起,飛躍而入,你只需要每天勤勉,攀爬不止;那一座宏偉的學業大廈,也不會讓你一天建成,你只需要堆砌不停,一磚一瓦建筑不止,你的學業大廈一定有建成的一天!學業如同樹木之成長,不見其長,日有所增。你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人,只是你要很想很想,只是你要立刻去做。

  少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,故今日之責任,不在他人,而全在我們自己。有句諺語:少年好學,如日出之光;壯年好學,如日中之光;老年好學,如蠟燭之光。一日學,一日功;一日不學,十日成空。魯迅先生說:我,倘若能生存,肯定仍要學習。勤奮是時間的主人,懶惰卻是時間的奴隸;智慧是成功的主人,愚蠢卻是失敗的隨從。同學們,你們的選擇是什么呢?

  我的完了,謝謝大家!

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