高考誓師大會教師代表講話稿（通用3篇）
高考誓師大會教師代表講話稿 篇1
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好，在這個距離高考僅有3天的莊重時刻，我們高三全體師生齊聚在這里，互勉互勵，共同進取，在激流勇進中圓夢，實現(xiàn)自己的人生理想。同學們，從我們跨入牡局高中大門的那天起，我們每個人的心中都孕育著自己的理想，為了這個理想，三年來我們披星戴月，寒暑不停，發(fā)奮苦讀，風雨無阻。春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有我們堅定的足跡。理想是我們的目標，是我們?nèi)松姆较颍瑸榱诉@個目標，山可撼，地可搖，但我們的激情與勇氣不可動，我們的執(zhí)著與追求不能改。
三年的時光里，作為你們的老師，我們朝夕相伴，真的有幸陪同大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春花季，那每一個陽光遍地，書聲朗朗的清晨，那每一個樸實真誠，燦爛如花的笑臉，那每一個激情四射，青春驛動的身影，都將是停泊在我們心湖中最美好的記憶。只為這一刻，讓我們一同攜手，艱險同擔，風雨同行，向理想的彼岸前行。因為你們的理想彌補著老師的遺憾，你們的努力延續(xù)著老師們青春的驛動，你們的成功就是老師們的追求與幸福。
同學們，讓我們拿起武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，縱是千難萬險，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。讓我們的青春在戰(zhàn)栗的困難面前放歌，在如詩的歲月面前放歌，在絢麗的七彩夢境面前放歌，我們將帶著從容的微笑，去迎取我們志在必得的輝煌，去迎娶我們夢境中的漂亮新娘，奮斗三天，讓我們張開翅膀，在六月里翱翔。
有人說高考是人生的一堵墻，是橫跨在歲月面前的一條河流，跨越它人生終將輝煌。那就讓我們把足夠的耐心，高度的細心，堅定的決心，必勝的信心和一顆淡化自己的平常心裝在心囊中，把緊張，焦慮，害怕，不安，悲觀，失望拋除腦后，向著夢想的舞臺前行，燃燒自信，燃燒希望，才能成就夢想。讓我們踏上前代人的足跡吧！把靺鞨人的果敢，金人的驍勇善戰(zhàn)，蒙古人的豪爽，滿人義博云天融在自己的血液里，誓與高考決戰(zhàn)到底。
十年磨一劍，今朝試鋒芒。
讓我們共同用拼搏扼住命運的咽喉，用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就三天后的輝煌。讓我們共同振臂高呼：六月是我們收獲的季節(jié)，我們一定能滿載歸航！
同學們！
再搏三天，讓汗水哺育不凡。
再搏三天，用聰明豐富內(nèi)涵，
再搏三天，憑激情創(chuàng)造燦爛，
再搏三天，靠實力熬頭獨占！
最后，我僅代表全校的所有教師衷心的祝福同學們在三天后的高考中金榜提名，為母校再創(chuàng)佳績！
高考誓師大會教師代表講話稿 篇2
大家好!今天，能作為學生代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸!
三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷切期盼，堅定的邁進了鐘祥一中。今天我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰(zhàn)書;今天我們在這里，吹響一百天決戰(zhàn)的沖鋒號角。我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。
驀然回首十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的毅志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇。我們的目光從沒有像今天這般堅定執(zhí)著，我們的思想從沒有像今天這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。
如果說十二年是漫長的馬拉松，那么我們已進入那最后的沖刺;如果說從前的付出是勤懇的耕耘，那么我們即將迎來收獲的季節(jié)。我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的就是這最后一百天的努力，最后一百天的揮汗如雨。
鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命。在未來的一百天里受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓群雄。
同學們，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經(jīng)盡情鋪展。
讓我們不負學校重托，
不負恩師厚望，
不負父母期望，
不負青春夢想，
頑強拼搏, 苦戰(zhàn)百天，全力以赴，鑄我輝煌。
最后，祝我們的老師工作順利!
高考誓師大會教師代表講話稿 篇3
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好！
在上次的會上，我就今年的高考復習，從宏觀上提出了兩個方面的建議：
第一，教學過程中需要處理好的七個關系：
（1）階段性目標與終結(jié)性目標的關系
（2）高考要求與學生實際的關系
（3）新課講授與高考復習的關系——把教材中相關的知識適當集中，加強對知識的歸納、理解和提升。
（4）必修內(nèi)容與選修內(nèi)容的關系。
（5）必做題與選做題的關系
（6）教師的教與學生的學的關系
（7）知識學習與方法掌握的關系。
第二，實施過程中需要注意的六個問題
（1）用教輔而不是教教輔。
（2）緊扣教材，落腳在考綱和考試說明上。
（3）要把考什么和怎么考貫穿于教學的全過程。
（4）及時反饋，強化落實，努力提高的復習的實效性。
（5）注重學生良好習慣的培養(yǎng)——審題習慣、答題習慣、書寫習慣、錯題本建立、自我糾錯、自我反思等。
（6）注重學生自信心的保護和學習積極性的激勵
今天，借此機會再就今后的備考工作提出四點要求：
第一，把握機遇，力爭明年我校高考成績有大的突破
1、報名人數(shù)連續(xù)兩年下降，招生計劃連續(xù)兩年上升。
2、補習生相對減少
3、本屆學生生源狀況相對較好
4、課改后的第一次高考。
這種形勢，對我們的'學生而言，應該說增加了被錄取的機會。對我們的學校而言，也是取得好成績的一次機遇。
第二，加強研究，努力提高課堂教學的實效性。
要研究高考方向，研究學生實際，研究教學方法。
復習課是喚起學生對舊知識的回憶，把遺忘的知識重現(xiàn)出來，把中斷的思維線索重新聯(lián)系起來；但并不是對新授內(nèi)容簡單的重復，也不是對舊
知識的快速的播放，復習重在發(fā)展對所學知識的延伸與提高。剖析知識的內(nèi)涵、外延、相關知識的聯(lián)系、相似規(guī)律的區(qū)別，規(guī)律的適用條件和
范圍，知識在題目中常見的考查設計形式等。即“溫故而知新”
課堂教學要克服“以教代學、以講代練”的現(xiàn)象，要樹立“在能夠得分的點上下功夫”的理念，進一步探討符合學生實際并且具有實效的高三
復習課的教學模式。
課堂教學要精講多思。做到兩個三講：講規(guī)律、講方法、講思路；講易錯點、講易混點、講易忘點。做到三不講：學生會的不講、學生現(xiàn)在不
會但經(jīng)過思考探究能弄會的不講；與高考內(nèi)容無關的內(nèi)容不講；講不透的不講、講也不會的不講、講也聽不明白的不講。
內(nèi)容復習：注重所學知識的再認識，忘記了的要加強記憶，不理解的進一步理解。注重基本題型和基本方法的歸納和訓練。
習題講評：習題講評要以知識為主線，要按題目層次進行分類，要體現(xiàn)思維的示范性、答題的示范性；典型題的處理必須做到，題目要先讓學
生讀，思路要先讓學生想；習題的布置要提出明確的時間限制和正答率目標；夯實基礎要注重知識的記憶、理解和應用，要注重知識的整合；
要注重教輔資料的篩選、刪減和補充。
試卷講評：堅持“四講”原則。
講答案，注重規(guī)范；講問題，注重糾錯；講知識，注重強化落實；講思路，注重培養(yǎng)能力。
第三，強化訓練，在狠抓落實上下功夫
（1）要督促學生盡力完成老師布置的學習任務。
做到：有布置、有檢查、有批改、有輔導，有講評。
（2）全力做好“每周一練”。
每周一練的具體安排是：周六上午先上一個晚自習，剩余時間，上午進行數(shù)學、語文或數(shù)學、英語的訓練，時間數(shù)學控制在60分鐘，語文、英
語控制在90分鐘，下午進行文綜和理綜的訓練，時間控制在每科150分鐘。
要求：
第一，備課組長負責試卷的選擇。周三前將選好的試卷交給教務處，然后教務處依據(jù)各班人數(shù)分學科數(shù)好。
第二，年級組負責監(jiān)考人員的安排。
第三，班主任負責各班學生的到位情況的管理。
第四，科任教師要服從年級組安排，認真做好每周一練的批閱和講評工作。
（3）對學生的要求方面，提倡練習考試化，提倡“二次作業(yè)”，提倡“滿分卷”。所謂“二次作業(yè)”，就是學生作業(yè)中做錯的題必須及時更正。所謂“滿分卷”，就是凡是單元考試、月考、期中（末）考試的試卷，學生最后必須上交一份滿分答卷。
第四，突出重點，著力做好“種子選手”的培養(yǎng)工作。
關注優(yōu)生學科成績的均衡發(fā)展。——班主任
關注優(yōu)生學科名次的提升。——學科教師
（1）各班要把高中部下達的指標，落實到具體的學生身上。班主任要在征求各課任教師意見的基礎上，依據(jù)學生平時成績，確定出本班的“種
子選手”，并將名單交給各課任教師。
（2）以班為單位，由班主任主持，召開“種子選手”分析會，量體定制出具體的幫教措施。
（3）班主任要做好對“種子選手”的成績跟蹤，并定期進行有針對性的談話。
（4）在平時的教學中要對“種子選手”給以特別的關注和輔導。
（5）樹立“在非知識問題上做點文章”的，向答題的規(guī)范性要分，向解題的速度要分，向做題的準確性要分，向考試技巧要分。
（6）每次月考后，各課任教師要結(jié)合月考試卷中的問題，對“種子選手”進行一次面批。