培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿（通用11篇）

培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿 篇1

　　各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學(xué)員和我一樣，與去年六月到這里時(shí)的自己相比，我們底氣更足，底蘊(yùn)更深，眼界更廣，水平更高，對(duì)教育的追求也更加執(zhí)著。為此，我們感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛，對(duì)本次培訓(xùn)精心的指導(dǎo)和安排；感謝華南師大各位導(dǎo)師無私的指導(dǎo)和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻(xiàn)。在此，我代表各位學(xué)員表示衷心的感激之情。

　　第一階段在華師的集中理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，確定了研究課題，提升了學(xué)科理論和人文素養(yǎng)，明確了專業(yè)成長(zhǎng)的方向：向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，讓教研成為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力。從此，教育研究走進(jìn)我們的日常教學(xué)，理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)也將更加的高效。

　　第二階段的教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)員們進(jìn)入名師工作室，在各位來自教學(xué)一線的主持人的指導(dǎo)下，深入一線學(xué)校觀課、評(píng)課，提高教學(xué)能力，打造教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員們一致認(rèn)為，跟崗學(xué)習(xí)是本期培訓(xùn)最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機(jī)會(huì)見識(shí)各位主持人真正的名師風(fēng)采，他們?cè)诮虒W(xué)上要求我們精益求精，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)到位；生活上對(duì)我們關(guān)愛有加，噓寒問暖。他們淵博的知識(shí)，高超的教學(xué)水平，獨(dú)到的眼光，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我們見識(shí)到山的高度，從而有了學(xué)習(xí)的榜樣。與同學(xué)20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風(fēng)采在課堂上展現(xiàn)，水平在切磋中提高，思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享，使得同伴互助成為可能。

　　第三階段的課題研究讓我們學(xué)以致用，樹立科研意識(shí)、提高科研能力。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，我們依然將教研進(jìn)行下去。開始可能還是為了教研而教研，但是教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用讓我們更加積極的開展教育教學(xué)研究。經(jīng)過前三個(gè)階段的積累，我們迎來了4月8日至九日的成果展示，各位學(xué)員順利完成了教學(xué)成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準(zhǔn)備，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據(jù)，立足教學(xué)實(shí)踐的論文就是我們學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位導(dǎo)師的匯報(bào)！我們驕傲我們是廣東省省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的成員！

　　正如稍后我們英語專業(yè)的學(xué)員要獻(xiàn)上的歌曲：my heart will go on，翻譯過來就是“我心永恒”—————對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永恒！對(duì)教學(xué)追求卓越之心永恒！對(duì)學(xué)生寬容博愛之心永恒！對(duì)生活感恩之心永恒！我們?cè)敢庾鲂切侵�火，助燃廣東省基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢(shì)！

培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿 篇2

　　同志們：

　　在全體輔導(dǎo)員、工作人員和全體學(xué)員的。共同努力下，為期三天的公司第一期績(jī)效管理培訓(xùn)班今天就要結(jié)束了。我代表公司班子，向順利完成學(xué)業(yè)的學(xué)員們表示熱烈祝賀！向?yàn)楸酒谂嘤?xùn)班付出辛勤努力的輔導(dǎo)員、工作人員表示衷心感謝！

　　有效的績(jī)效管理是撬動(dòng)企業(yè)的杠桿，是提高企業(yè)員工素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本次培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了績(jī)效管理理論、績(jī)效管理體系指標(biāo)分解、溝通技巧等知識(shí)，進(jìn)行了沙盤演練，進(jìn)一步夯實(shí)了全體學(xué)員理論功底，開闊了視野，增強(qiáng)了運(yùn)用績(jī)效管理理論分析問題和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，取得了開班之前沒有想到的良好效果

　　一是沒想到學(xué)習(xí)成效如此顯著。

　　本期培訓(xùn)班，培訓(xùn)安排周密，課程設(shè)計(jì)合理，輔導(dǎo)員的講課生動(dòng)活潑、形式新穎，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的參與熱情，講授內(nèi)容既有理論又有實(shí)踐，全體學(xué)員能做到專心聽課、認(rèn)真筆記，尊敬老師，表現(xiàn)了較好的學(xué)習(xí)態(tài)度；各個(gè)學(xué)習(xí)組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作配合，高質(zhì)高效完成了各項(xiàng)作業(yè)，特別是在沙盤演練中，全體學(xué)員各抒己見，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)氣氛既嚴(yán)肅緊張又生動(dòng)活潑，達(dá)到了學(xué)習(xí)交流和思想溝通的目的，也提高了學(xué)員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、文字組織能力和口才表達(dá)能力。通過短短的三天時(shí)間，大家共議學(xué)習(xí)心得，同談實(shí)踐體會(huì)，既熟知了績(jī)效管理理論，又初步掌握了績(jī)效管理體系指標(biāo)分解、沙盤演練、有效溝通和情景模擬等全新的方法和技巧，為今后深入推進(jìn)公司績(jī)效管理工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　二是沒想到學(xué)習(xí)風(fēng)氣如此濃厚。

　　本期培訓(xùn)班的每一位學(xué)員都非常重視和珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，無論老同志還是年輕同志，學(xué)習(xí)積極性都非常高漲，都能很快地適應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員、從工作到學(xué)習(xí)、從家庭生活到集體生活的角色轉(zhuǎn)變，正確處理“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的關(guān)系，正確處理工學(xué)矛盾，撲下身子，集中精力，以極大的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)之中，做到了態(tài)度端正、刻苦認(rèn)真，按時(shí)上課，認(rèn)真聽講，勤奮學(xué)習(xí)，園滿完成了培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)任務(wù)。“遵守紀(jì)律，惜時(shí)如金，勤學(xué)好問，理論聯(lián)系實(shí)際”，已成為本次培訓(xùn)班的良好學(xué)風(fēng)。

　　三是沒想到學(xué)習(xí)過程如此艱苦。

　　學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)。本次培訓(xùn)班時(shí)間緊、任務(wù)重，全體學(xué)員堅(jiān)持每天聽課學(xué)習(xí)1000個(gè)小時(shí)，做到勤學(xué)、勤問、勤記憶，充分利用課余飯后、晚自習(xí)，加班加點(diǎn)直至通宵達(dá)旦，整理筆記、完成作業(yè)。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，各位學(xué)員時(shí)刻增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和主動(dòng)性，鍥而不舍，孜孜不倦，反復(fù)學(xué)習(xí)，深入鉆研，融會(huì)貫通，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)定持久學(xué)習(xí)的信心、決心和恒心，發(fā)揚(yáng)樂于吃苦、勤于吃苦、甘于吃苦的精神，營(yíng)造了“有第一就爭(zhēng)、有紅旗就扛”、敢于向強(qiáng)者比、勇于向高處攀的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍。“以學(xué)為樂，以苦為榮”成為本次培訓(xùn)班全體學(xué)員精神風(fēng)貌的生動(dòng)寫照。

　　在本期培訓(xùn)班即將結(jié)業(yè)之際，向參加本期培訓(xùn)班的全體學(xué)員提三點(diǎn)要求和希望。

　　一要堅(jiān)持學(xué)而不倦。學(xué)習(xí)是智慧的源泉，創(chuàng)新的基礎(chǔ)。一個(gè)人不愛學(xué)習(xí)，思想就缺少靈氣，講話就缺少底氣，行動(dòng)就缺少朝氣，工作就缺乏銳氣，就有可能成為時(shí)代的落伍者。公司一直致力于建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，始終把培養(yǎng)打造學(xué)習(xí)型員工隊(duì)伍作為興企創(chuàng)業(yè)之本，采取多種形式為職工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每一名員工都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)。保持求學(xué)、求真、求知的學(xué)習(xí)激情，保持“謙虛好學(xué)、勤于思考、刻苦鉆研”的學(xué)風(fēng)，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人。

　　二要堅(jiān)持學(xué)以致用。通過封閉學(xué)習(xí)培訓(xùn)，各位學(xué)員績(jī)效管理知識(shí)水平有了很大提高。要樹立學(xué)以致用的思想，做好理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。培訓(xùn)班所學(xué)課程對(duì)公司績(jī)效管理工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，要應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，不斷提高解決實(shí)際問題的能力，真正把學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)到加快推進(jìn)公司績(jī)效管理工作上，促進(jìn)公司持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

　　三要堅(jiān)持學(xué)以增效。學(xué)有所獲、學(xué)有所為的突出標(biāo)志就是隊(duì)伍提質(zhì)、工作提速、企業(yè)提效，這也是公司績(jī)效管理工作的最終目的。要把學(xué)有所獲、學(xué)有所為放到推進(jìn)績(jī)效管理工作大局中去思考，放到建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的全局中去把握，通過持續(xù)學(xué)習(xí)改善知識(shí)匱乏的薄弱環(huán)節(jié)，探索前所未知的嶄新領(lǐng)域，以個(gè)人素質(zhì)的提升帶動(dòng)工作標(biāo)準(zhǔn)的提升，提高企業(yè)績(jī)效管理水平。要把心系企業(yè)、服務(wù)企業(yè)作為學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，把學(xué)習(xí)的過程變?yōu)樘嵝г鲂У倪^程。要加一份學(xué)習(xí)的壓力，增一份工作的責(zé)任，保持昂揚(yáng)銳氣，堅(jiān)持好學(xué)風(fēng)氣，一身浩然正氣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)力，提高戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)凝聚力，為加快公司改革發(fā)展、開創(chuàng)更加美好的未來貢獻(xiàn)聰明才智。

　　同志們，加快推進(jìn)公司績(jī)效管理工作任重道遠(yuǎn)，讓我們以本次培訓(xùn)班為契機(jī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)定信心，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司做出新的更大貢獻(xiàn)！

　　謝謝大家。

培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好！我叫，是來自xx市xx縣一名普通的農(nóng)村小學(xué)老師。非常榮幸能夠在這里代表學(xué)員發(fā)言。

　　七月的廣州驕陽似火、熱情不減。7月28號(hào)我們來自各農(nóng)村小學(xué)的五十位老師懷著高興激動(dòng)的心情來到來到省電教館參加xx省第四期革命老區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)縣農(nóng)村小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)。作為邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)的普通教師能夠參加如此高規(guī)格的信息技術(shù)能力省級(jí)培訓(xùn)，我們的欣喜之情溢于言表，這可是多少農(nóng)村小學(xué)教師夢(mèng)寐以求的愿望啊！在短短的七天培訓(xùn)中，不僅學(xué)到許多信息技術(shù)方面的知識(shí)，組辦方還為我們提供了可口的飯菜，舒適的住宿，讓我們有一種“回家”的感覺。我們?cè)趶V州學(xué)習(xí)的開心，生活的舒心！xx省教育廳、xx省教育基金會(huì)、xx省電化教育館為我們山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師提供那么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓在座的每位老師學(xué)有所成，滿載而歸。請(qǐng)讓我代表在座的各位學(xué)員，衷心的說一句：謝謝！

　　記得在第一天的開班儀式上，74歲高齡、身患重病的省教育基金會(huì)副秘書長(zhǎng)同志剛在醫(yī)院做完化療出來，仍然堅(jiān)持參加我們最后一期的開班儀式，并做了熱情洋溢的講話。雖然病魔時(shí)刻折磨著他，但自始至終他都笑容滿面、樂觀豁達(dá)，我們深受感動(dòng)。余秘書長(zhǎng)對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)心和對(duì)人生樂觀進(jìn)取的態(tài)度也深深鼓舞了在座的每位老師，讓我們更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的信心合決心。

　　短短的幾天培訓(xùn)，時(shí)間緊任務(wù)重。每位老師都專心聽、認(rèn)真學(xué)，生怕那個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握，真正做到謙虛好學(xué)、不恥下問。聽了華南師范大學(xué)的 xx教授所作的《信息時(shí)代的教與學(xué)》的專題報(bào)告，讓我們了解了當(dāng)前教育發(fā)展的的趨勢(shì)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，豐富了我們教育理論知識(shí)，增強(qiáng)了教育的目的性和科學(xué)性。華南 師范大學(xué)的副教授教了我們?nèi)绾沃谱鱬pt教學(xué)課件，我們當(dāng)中的部分老師以前根本就沒接觸過電腦，是所謂的“電腦盲”，但劉教授并沒有因此抱怨我們的基礎(chǔ)差，而是來到我們當(dāng)中手把手、不厭其煩的教，他絕不會(huì)讓任何一位老師因基礎(chǔ)差而掉隊(duì)。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，每位老師都能夠獨(dú)立制作ppt教學(xué)課件，大家內(nèi)心的喜悅不言而喻。最后華南師范大學(xué)的xx教授還教我們學(xué)會(huì)操作一些簡(jiǎn)單的常用的教學(xué)工具軟件。感謝各位教授和輔導(dǎo)老師，讓我們?cè)诙虝r(shí)間掌握了簡(jiǎn)單的信息技術(shù)知識(shí)，提高了信息技術(shù)能力。

　　我們還要感謝班主任xx老師和培訓(xùn)部的主任，一個(gè)星期來，在學(xué)習(xí)生活中，他們對(duì)我們關(guān)懷備至，對(duì)每個(gè)老師都有求必應(yīng)，有問必答。他們的和藹可親和平易近人的態(tài)度也讓我們深受感動(dòng)。

　　請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定能肩負(fù)起農(nóng)村教育的責(zé)任，不辱教師使命，大愛與智慧相隨，快樂與奉獻(xiàn)同行。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿 篇4

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位學(xué)友：

　　大家好！

　　在教育事業(yè)快速發(fā)展，收宮，“十二五”起步之時(shí)，我有幸成為合肥市教育家培養(yǎng)工程中的一員，參加本次為期九天的集中學(xué)習(xí)。本人十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，始終以飽滿的政治熱情、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)格的組織紀(jì)律和健康的交往方式，積極投入到學(xué)習(xí)之中。九天的培訓(xùn)，形式活潑多樣，安排科學(xué)有序，既有專家的專題講授，也有名校的參觀感受，還有分組的研究討論和專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，開闊了我的眼界，啟迪了我的思維，拓寬了我的視野，豐富了知識(shí)、提高了本領(lǐng)。本次培訓(xùn)將會(huì)使我受益終身！

　　一、收獲了知識(shí)

　　1、學(xué)習(xí)使我加深了對(duì)教育家成長(zhǎng)的理解。了解了現(xiàn)代教育家應(yīng)具備的素質(zhì)和修養(yǎng)，并將高度的覺悟、高深的知識(shí)、高超的能力、高尚的品德、高度承受力五種素質(zhì)作為自己的努力方向。

　　2、了解了國(guó)內(nèi)外的教育發(fā)展史以及今后教育的發(fā)展方向。培訓(xùn)班的教授們從歷史到未來，從宏觀到微觀，從全球到中國(guó)，從大局到實(shí)際的有層次的解讀，使我對(duì)新時(shí)期下我國(guó)教育面臨的形勢(shì)和認(rèn)識(shí)有了充分的了解，讓我第一次感覺到最先進(jìn)、最國(guó)際化的教育理念，原來離我這么近，內(nèi)心深受鼓舞！通過這次系統(tǒng)培訓(xùn)，我對(duì)各類教育理念和教育方法有了感性認(rèn)識(shí)；對(duì)“十二五”規(guī)劃提出的新課程改革也有了更深入的理解。回去后，我會(huì)把理解的知識(shí)與工作實(shí)際結(jié)合起來，為探索在新形勢(shì)下如何抓好肥東教育出謀劃策，也為逐步成長(zhǎng)為一名合肥的教育家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、初涉了教育管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的知識(shí)。在這方面，以前我的知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本是一片空白，工作中都是靠經(jīng)驗(yàn)，憑感覺來做事，沒有科學(xué)的方法來指導(dǎo)，這次培訓(xùn)中，教授們系統(tǒng)地介紹了管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的一些知識(shí)，都讓我大開眼界。聯(lián)系以前的工作實(shí)踐，做得好的地方原來是暗合了管理學(xué)的某些原理；而做得不好的地方正是不符合管理學(xué)中的道理。看來，我還要在這方面繼續(xù)補(bǔ)課，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。正確運(yùn)用這些知識(shí)，可以使我的工作更加有效！

　　二、收獲了力量

　　本次培訓(xùn)，授課的專家、教授們語言幽默，實(shí)在，報(bào)告內(nèi)容精彩、豐富；講課誠(chéng)懇、縝密，我從他們身上學(xué)到了榜樣的力量——那就是“善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，勤于反思，樂于挑戰(zhàn)”的精神，同時(shí)，我更感受到了他們?nèi)烁竦镊攘Γ�他們本身也是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　我的體會(huì)是：在許多教育局長(zhǎng)疲于應(yīng)付各種檢查、會(huì)議、接待的情況下，很少有局長(zhǎng)能夠真正的沉下心來，認(rèn)真地思考教育的各種問題，執(zhí)著地去追尋教育的夢(mèng)想。其實(shí)，教育局長(zhǎng)就是一

　　個(gè)區(qū)域的教育最高行政長(zhǎng)官，他可以很小，也可以很大。小到他可以一事無成，沒有給這個(gè)區(qū)域的教育帶來任何的變革，也沒有留下他的痕跡、他的聲音；也可以很大，大到他真正煥發(fā)了一批校長(zhǎng)和教師的青春，點(diǎn)燃了他們的激情。因此，也永遠(yuǎn)地寫在了這個(gè)區(qū)域教育的歷史上。

　　三、收獲了友誼

　　認(rèn)識(shí)了許多新朋友，通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了多位新朋友，對(duì)原先認(rèn)識(shí)的幾位校長(zhǎng)加深了了解。

　　如我以前對(duì)十中許校長(zhǎng)和十七中蔣校長(zhǎng)分不清，見面只有微笑與點(diǎn)頭，這次我徹底分清了。善于微笑的是蔣梅梅校長(zhǎng)，沉穩(wěn)冷靜的是許蘇美校長(zhǎng)。還有六中的范廣偉校長(zhǎng)，以前給我的印象是冷峻、嚴(yán)肅，象個(gè)俠客，這次我見識(shí)了，他酒量不大，干勁很大，喝不過就跑，人送外號(hào)“范跑跑”。

　　從朋友的身上我也學(xué)到許多東西，見識(shí)了你們的優(yōu)秀，感受了大家的友誼，體會(huì)了相互的關(guān)心、配合。同時(shí)我也見識(shí)了市教育局的高度重視、精細(xì)安排、周到服務(wù)和良苦用心……這些都會(huì)是我一生的財(cái)富！

　　最后，將我的幾點(diǎn)感悟與大家分享：

　　你左右不了國(guó)際教育的大趨勢(shì)，但可以學(xué)會(huì)全納教育的理念；你不能使用“馭人之術(shù)”，但可以掌握“成人之道”；你的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力不強(qiáng)，但可以提高生命自覺；你的人文精神不夠，但可以養(yǎng)育創(chuàng)新精神；你不能延伸生命長(zhǎng)度，但可以決定生命寬度；你不能改變環(huán)境，但可以改變自己；你不能預(yù)感明天，但可以把握今天；你不能樣樣順利，但可以事事盡心；即使你成不了教育家，但也要成為培養(yǎng)教育家的人。

　　愿各位學(xué)友在自己的生命射程中用智慧、懷疑、專業(yè)實(shí)踐的態(tài)度成就教育家的夢(mèng)想！

　　最后，我想說，無論各位今后身在何方，從事何種職業(yè)，肥東永遠(yuǎn)歡迎您的光臨！

培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿 篇5

　　同志們：

　　參加今天公司舉辦的第一期供電所長(zhǎng)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮，我同大家的心情一樣，十分高興。看了這次培訓(xùn)班的課程表和教材，我有三個(gè)感受：一是時(shí)間較長(zhǎng)，從3月3日開班到20日結(jié)束，大家抽出17天的時(shí)間集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二是內(nèi)容較多，涉及到電工基礎(chǔ)等8個(gè)課目，14種教材內(nèi)容，大家學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度端正。三是重視程度高。這次培訓(xùn)班不僅僅農(nóng)電工作部、科技教育部直接參與，公司各有關(guān)部門都給予了共同的關(guān)心和重視，確保了本次培訓(xùn)取得了預(yù)期的實(shí)效。在培訓(xùn)班結(jié)束前，我再講二個(gè)方面的問題：

　　第一個(gè)方面：要正確認(rèn)識(shí)教育培訓(xùn)的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。

　　首先，加強(qiáng)教育培訓(xùn)是公司發(fā)展，尤其是適應(yīng)電力體制改革的必然要求。當(dāng)前，電力體制改革正逐步深入，農(nóng)電“兩改一同價(jià)”已逐步到位，改革的實(shí)質(zhì)是打破壟斷，引入競(jìng)爭(zhēng)，改善服務(wù)，提高效益，確保安全，促進(jìn)發(fā)展。所有這些都對(duì)公司員工提出了新的更高的要求。公司要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善的進(jìn)程中抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，最終都取決于公司的知識(shí)總量、人才素質(zhì)。特別是在當(dāng)前改革與發(fā)展的新形勢(shì)下，加強(qiáng)農(nóng)電工作管理，全面提高農(nóng)電隊(duì)伍素質(zhì)，尤其是全面提高供電所長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，已經(jīng)成為公司生存和發(fā)展的重要組成部分。因此，必須高度重視教育培訓(xùn)工作，真正把公司發(fā)展的著力點(diǎn)轉(zhuǎn)移到依靠員工素質(zhì)的提高上來，通過人的高素質(zhì)實(shí)現(xiàn)公司管理的現(xiàn)代化和企業(yè)的現(xiàn)代化，以適應(yīng)整個(gè)電力體制改革的需要。

　　其次，加強(qiáng)教育培訓(xùn)是提高公司隊(duì)伍整體素質(zhì)的客觀需要。當(dāng)前，從整個(gè)鎮(zhèn)江供電公司的層面上來看，公司在用工規(guī)模，人員效率，人才結(jié)構(gòu)和員工整體素質(zhì)等方面都不同程度地存在著一些問題；從公司農(nóng)電隊(duì)伍的整體狀況來看，經(jīng)過去年的公開招聘、擇優(yōu)錄取，應(yīng)該講隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯提高，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)公司發(fā)展以及農(nóng)電事業(yè)發(fā)展的要求。要提高公司員工的整體素質(zhì)，或者說要把公司現(xiàn)有的員工隊(duì)伍轉(zhuǎn)化為公司人力資源的巨大優(yōu)勢(shì)，教育培訓(xùn)肩負(fù)著重要使命。因此，公司根據(jù)省公司的要求，制訂了20xx-20xx年的人才發(fā)展規(guī)劃，加大了力度，我們的供電所人員同樣也要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，既要加強(qiáng)學(xué)歷教育，更要注意不斷提高自身的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，特別是要不斷提高自身“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力”，從而適應(yīng)公司加快發(fā)展和提高整個(gè)隊(duì)伍素質(zhì)的要求。

　　第三，加強(qiáng)教育培訓(xùn)是保持公司持續(xù)創(chuàng)新能力的有效保證。當(dāng)前，隨著科技的發(fā)展和新技術(shù)的推廣使用，一方面是公司生產(chǎn)設(shè)備的高技術(shù)含量，以及遠(yuǎn)動(dòng)、繼保、通訊、變電等生產(chǎn)技術(shù)在不斷更新發(fā)展；另一方面是隨著縣級(jí)供電企業(yè)創(chuàng)建一流工作的不斷推進(jìn)，對(duì)農(nóng)電系統(tǒng)的信息化、自動(dòng)化、現(xiàn)代化水平越來越高，標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，這就需要我們公司的生產(chǎn)和管理人員，包括我們?cè)谧�的各位供電所長(zhǎng)，都必須緊跟時(shí)代發(fā)展的要求，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷接受新知識(shí)、新技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，不斷提高適應(yīng)變化的能力和自我完善的能力。

　　總之，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，這既是客觀形勢(shì)和公司發(fā)展的要求，同時(shí)也是我們?cè)谧�的各位供電所長(zhǎng)自身發(fā)展的需要，希望大家在回到工作崗位以后，在繼續(xù)抓緊自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要抓好供電所其他成員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，共同為打造公司學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型員工，身體力行、作出表率，不斷適應(yīng)公司改革與發(fā)展的形勢(shì)需要。

　　第二個(gè)方面，把握工作重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感。

　　教育培訓(xùn)的目的是為了更好地工作，農(nóng)電工作作為公司的重要組成部分，各位供電所長(zhǎng)工作辛苦，責(zé)任也大，因此，必須進(jìn)一步把握工作重點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷提高自身的工作水平，結(jié)合今年農(nóng)電工作的特點(diǎn)，重點(diǎn)要做好以下工作：

　　一是要立足于安全、可靠的電網(wǎng)發(fā)展。構(gòu)筑安全、可靠的電網(wǎng)是公司做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，也是我們各供電所長(zhǎng)一項(xiàng)重要的職責(zé)。近幾年來，隨著全市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，全市電力市場(chǎng)一直處于需求旺盛，電量迅速增長(zhǎng)的趨勢(shì)，今年1-2月份供售電量分別達(dá)到7.75億和7.10億千瓦時(shí)，增幅分別達(dá)到22.43和22.95；同時(shí)農(nóng)村電力需求也十分旺盛，1-2月份的農(nóng)業(yè)用電量達(dá)到2.39億千瓦時(shí)，增幅達(dá)到24.38，這么高的電力需求，如果沒有一個(gè)強(qiáng)有力的電網(wǎng)將難以確保可靠供應(yīng)。因此，我們?cè)谧ブ骶W(wǎng)建設(shè)的同時(shí)，要切實(shí)抓好農(nóng)村電網(wǎng)的建設(shè)，包括縣城網(wǎng)改造以及農(nóng)村10kV及以下配網(wǎng)的改造；同時(shí)要切實(shí)抓好農(nóng)村的安全用電管理，杜絕各類違章和人身傷亡事故的發(fā)生，確保電網(wǎng)的安全可靠運(yùn)行。

　　二是要立足于穩(wěn)定可靠的供電質(zhì)量。能否為客戶提供合格的產(chǎn)品，保證可靠供電，是提高客戶滿意率的關(guān)鍵。供電可靠率、電壓合格率是供電質(zhì)量的重要指標(biāo)。多年來，經(jīng)過公司的不斷努力，尤其是通過“兩網(wǎng)改造”，電網(wǎng)結(jié)構(gòu)日益改善，供電質(zhì)量明顯提高，但是參照公司創(chuàng)建國(guó)際一流企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照創(chuàng)建國(guó)電公司縣級(jí)一流供電企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)谶@方面仍有差距，特別是農(nóng)村供電可靠性水平還較低，電壓合格率也存在著電壓波動(dòng)，低壓客戶端電壓監(jiān)測(cè)點(diǎn)少，面小等問題。今年，丹陽、句容供電公司要力爭(zhēng)創(chuàng)建縣級(jí)一流企業(yè)，對(duì)于這方面的問題，我們相關(guān)的供電所長(zhǎng)要引起高度重視，不斷尋求改進(jìn)工作的方法和措施，不斷提高工作水平。

　　三是要立足于方便、快捷的窗口服務(wù)。窗口服務(wù)水平直接關(guān)系到客戶的滿意度，每個(gè)供電所又都是我們面向客戶的窗口。近年來，公司不斷加強(qiáng)窗口建設(shè)，城鄉(xiāng)規(guī)范化服務(wù)達(dá)標(biāo)取得了突出成效，全公司已有80以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村供電所規(guī)范化服務(wù)達(dá)標(biāo)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們應(yīng)盡的職責(zé)，因此，各供電所要在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，再接再厲：一要進(jìn)一步樹立“始于客戶需求，終于客戶滿意”的服務(wù)理念，提高公司農(nóng)電系統(tǒng)整體文明和服務(wù)水平；二要加強(qiáng)窗口硬件建設(shè)，按照省公司的要求和公司下達(dá)的計(jì)劃，要繼續(xù)做好供電營(yíng)業(yè)用房的建設(shè)；三要進(jìn)一步提升窗口服務(wù)功能，特別是抓好城鄉(xiāng)營(yíng)銷一體化系統(tǒng)的建設(shè)，95598系統(tǒng)的完善，以及社會(huì)服務(wù)承諾，進(jìn)一步提升窗口服務(wù)的現(xiàn)代化水平。

　　四是要立足于以效益為中心的經(jīng)營(yíng)管理。重點(diǎn)要強(qiáng)化市場(chǎng)意識(shí)，把開拓農(nóng)電市場(chǎng)作為我們求生存、求發(fā)展的重點(diǎn)抓緊抓好；要加強(qiáng)電費(fèi)回收工作，規(guī)范電費(fèi)管理，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕各類經(jīng)濟(jì)事件的發(fā)生；要強(qiáng)調(diào)線損管理，農(nóng)網(wǎng)改造結(jié)束后，從面上來說，通過努力，低壓線損可以達(dá)到或接近12，但具體到每個(gè)縣，每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），受到多種因素，往往又存在一定的差距，因此，作為各供電所所長(zhǎng)，在主觀上要強(qiáng)化效益意識(shí)，在查處竊電、杜絕違章和提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方面，努力挖掘潛力，不斷提高經(jīng)營(yíng)管理水平，為公司今年農(nóng)電事業(yè)再上新臺(tái)階作出自己新的貢獻(xiàn)。

　　今天結(jié)業(yè)典禮后，大家將回到各自的工作崗位，最后，我送大家三句話。

　　第一句話是“學(xué)習(xí)以恒”。當(dāng)今的社會(huì)是個(gè)必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，公司第一期供電所長(zhǎng)培訓(xùn)班雖然即將結(jié)束，但對(duì)在座的各位所長(zhǎng)來說，這僅僅意味著本次培訓(xùn)這一特定學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，而不是整個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的結(jié)束，希望大家結(jié)合自身的工作實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，唯有如此，才能生存，才能發(fā)展，才能有所作為。

　　第二句話是“做事以敬”。對(duì)待每一項(xiàng)工作都要一絲不茍，絕不可以以事小而不為之。任何事情只要用心去做，總會(huì)有所收益，作為供電所所長(zhǎng)面對(duì)的事情很多，也很繁瑣，但我們只要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來做好每一件事情，我們就會(huì)在小事之中體悟到樸實(shí)而深刻的道理。

　　第三句話是“待人以誠(chéng)”。彼此以誠(chéng)相待，才能夠共同營(yíng)造健康融洽的氛圍，才能夠有效地發(fā)揮每一個(gè)人的作用，也才能夠使我們的農(nóng)電事業(yè)取得重大的發(fā)展，這是不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高素質(zhì)的一個(gè)重要方面，做人如此，做事如此，要做好供電所所長(zhǎng)的工作同樣如此。

　　我的講話完了。謝謝大家！

培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿 篇6

　　各位同學(xué)：

　　同志們：為期兩個(gè)月的第二期科級(jí)干部進(jìn)修班圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，今天就要結(jié)業(yè)了。總的看，這期進(jìn)修培訓(xùn)班，方式靈活，內(nèi)容豐富，學(xué)風(fēng)端正，組織嚴(yán)密。大家通過在黨校的課堂學(xué)習(xí)，提高了政策理論水平;通過參加社會(huì)實(shí)踐，開闊了視野，拓寬了思路。可以說，這次進(jìn)修培訓(xùn)很成功，達(dá)到了預(yù)期目的。在此，我代表市委對(duì)大家順利完成學(xué)業(yè)表示熱烈的祝賀!借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想談四點(diǎn)意見，算是與大家共勉。

　　一、要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)的意義非常突出、非常現(xiàn)實(shí)，它是掌握知識(shí)、熟悉業(yè)務(wù)、增強(qiáng)本領(lǐng)的重要手段，也是增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)修養(yǎng)、陶冶情操的基本途徑。參加這期進(jìn)修班的學(xué)員大都具有較高的文化水平、較豐富的專業(yè)知識(shí)和一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。但大家要認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人的理論水平不可能隨著年齡的.增長(zhǎng)而自然提高、工作能力也不可能隨著職務(wù)的升遷而得以增強(qiáng)。毛澤東同志1939年在延安時(shí)就告誡全黨：“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌”。現(xiàn)實(shí)工作中，我們有些同志隨著工作面的擴(kuò)大和職責(zé)的加重，事務(wù)性工作多了，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)少了，導(dǎo)致知識(shí)水平適應(yīng)不了工作需要、思想跟不上形勢(shì)發(fā)展要求;有些干部往往有事業(yè)心、責(zé)任感，但由于缺乏應(yīng)有的知識(shí)，在處理工作上，常常感到老辦法不管用、新辦法不會(huì)用，常常發(fā)生“本領(lǐng)恐慌”，覺得力不從心，束手無策，難以勝任工作。這就是危機(jī)，是最大的恐慌，必須引起高度重視。近年來，市委對(duì)干部的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教育非常重視，針對(duì)我市干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，采取了舉行學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、舉辦黨校學(xué)習(xí)進(jìn)修班、組織外出參觀學(xué)習(xí)以及選派干部掛職鍛煉等多種方式，進(jìn)行大規(guī)模培訓(xùn)鍛煉干部，收到了明顯的成效。應(yīng)該說，市委在這方面是高度重視的，下的氣力也比較大，但這只是作為一種引導(dǎo)，倡樹一種導(dǎo)向，最關(guān)鍵是靠主觀能動(dòng)、靠個(gè)人努力。現(xiàn)在各方面環(huán)境條件和氛圍都比較好，對(duì)大家在職學(xué)習(xí)都很有利。希望大家在學(xué)習(xí)這個(gè)問題上形成共識(shí)，增強(qiáng)緊迫性、自覺性和主動(dòng)性，切實(shí)做到思想再重視、主觀再努力、行動(dòng)再自覺，真正把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來對(duì)待。特別是要結(jié)合正在開展的先進(jìn)性教育活動(dòng)，善于擠時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀書報(bào)、多看文件，不斷提高自身的理論水平、黨性修養(yǎng)和工作能力。要學(xué)理論，努力用科學(xué)的理論頭腦，使自己的思想能夠與時(shí)俱進(jìn)，始終保持先進(jìn)性;要學(xué)業(yè)務(wù)，把學(xué)習(xí)落實(shí)在行動(dòng)上，體現(xiàn)在工作中，在學(xué)中干，在干中學(xué)，積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，不斷提高工作能力和水平，成為名副其實(shí)的行家里手;要學(xué)做人，把做人與做官結(jié)合起來，做一個(gè)好人，當(dāng)一個(gè)好官，以自己的人格魅力去感化人，用自己的非權(quán)力因素去取信人，用自己克己奉公、光明磊落的行為去影響人。

　　二、要強(qiáng)化配角意識(shí)。

　　在座的大多是副科級(jí)干部，崗位重要，職責(zé)不小，既要做好分管工作，又要干好具體工作，非常辛苦，也非常不容易。如何在其位謀其政，當(dāng)好助手、做好分管工作呢?我認(rèn)為，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)位置、當(dāng)好配角，發(fā)揮好自己的作用，配合好整體工作。一是職責(zé)要明確。就是搞清楚自己的職責(zé)，明確自己分工的任務(wù)、范圍、權(quán)限，自己應(yīng)該管什么、怎么管，心中要有數(shù)。要在崗盡責(zé)、在職有為，盡職盡責(zé)地做好份內(nèi)的工作，該抓的抓、該管的管，決不能分而不管，更不能在職不作為。二是工作要主動(dòng)。有作為才能有地位，有實(shí)績(jī)才能樹權(quán)威。作為副職要想樹立威信，讓主要領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓職工群眾認(rèn)可，必須主動(dòng)想事、積極干事、努力干成事。要當(dāng)好參謀員，圍繞本單位的工作為主要領(lǐng)導(dǎo)出主意、提建議，推動(dòng)各項(xiàng)工作順利開展;要當(dāng)好指導(dǎo)員，根據(jù)本單位既定的思路，結(jié)合分管工作，圍繞如何開展工作、干到什么程度、干出什么效果，具體指導(dǎo)好職工群眾，抓好各項(xiàng)工作落實(shí);要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，身體力行，當(dāng)好表率，帶頭實(shí)干，為干部職工樹立榜樣。三是團(tuán)結(jié)要搞好。講團(tuán)結(jié)既是一種境界，也是一種能力。班子內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，勢(shì)必一盤散沙，一事無成;同事之間不團(tuán)結(jié)，關(guān)系不協(xié)調(diào)，工作就難以開展。我們常說，在一起共事，是事業(yè)的需要，也是一種榮幸，應(yīng)當(dāng)珍惜機(jī)會(huì)、和睦相處，沒有必要?jiǎng)e別扭扭、疙疙瘩瘩，鬧不團(tuán)結(jié)。工作中，要正確處理好班子內(nèi)同志與同志之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)換位思考，多溝通、多交流，以誠(chéng)相待，相互理解，相互信任，相互支持，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，形成合力開展工作。

　　三、要強(qiáng)化為民意識(shí)。

　　領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來講，服務(wù)群眾、為民辦事既是崗位要求，也是職責(zé)所在。組織和群眾把大家安排在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，賦予履行職責(zé)的一定權(quán)力。這是對(duì)我們的極大信任，也是對(duì)我們的實(shí)際考驗(yàn)。現(xiàn)在，在有些黨員干部中存在著這樣一些現(xiàn)象：交通發(fā)達(dá)了，離群眾卻遠(yuǎn)了;生活條件好了，對(duì)群眾的感情卻淡了;通訊方便了，與群眾打成一片的傳統(tǒng)卻丟了。這些都與黨員的先進(jìn)性要求不相符合，與領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)不相符合。因此，大家一定要結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，進(jìn)一步牢記宗旨觀念，強(qiáng)化為民意識(shí)。一是要深懷民情。就是要解決好與群眾的感情問題。在很大程度上，感情決定立場(chǎng)、決定工作力度。大家處在工作第一線，整天與職工群眾打交道，如果你整天官氣十足，態(tài)度傲慢，高高在上，群眾就會(huì)遠(yuǎn)離而去，或者敬而遠(yuǎn)之，怎么能做好組織引導(dǎo)職工群眾的工作?和什么人打交道就要說什么話，該解釋的要解釋，該教育的要教育，該多側(cè)面做工作的要多側(cè)面做工作，要學(xué)會(huì)用群眾的語言、樸實(shí)的感情同群眾交流，只有真正與群眾打成一片，魚水相融，在相互交往中產(chǎn)生感情，群眾才會(huì)理解支持我們，做起工作來也才會(huì)得心應(yīng)手。二是要體察民意。深入體察民意、廣泛了解民情，是我們開展工作的基礎(chǔ)。只有體察民意，才能知道群眾想什么、盼什么;只有了解民情，才能提高決策的針對(duì)性和科學(xué)性。如果一味坐在辦公室里，不到群眾當(dāng)中去，想當(dāng)然，在做群眾工作時(shí)就會(huì)不得要領(lǐng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部一定要經(jīng)常深入基層，深入一線，廣泛接觸群眾，了解群眾之所想、所盼、所急，傾聽群眾的呼聲和要求，只有這樣我們做出的決策，才能符合群眾意愿，才能得到群眾的支持和擁護(hù)，才能推動(dòng)各項(xiàng)工作順利開展。三是要多解民憂。就是要積極主動(dòng)地為群眾辦實(shí)事、盡心盡力為群眾解難事。現(xiàn)實(shí)中，群眾無論在生活上還是在生產(chǎn)中，都有許多實(shí)際難題需要解決。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來講，為群眾排憂解難既是責(zé)任，也是義務(wù)。今年，市委、市政府結(jié)合開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，提出深入開展“一抓三促六落實(shí)”和“三查看三求實(shí)”活動(dòng)，這既是市委、市政府落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)和諧發(fā)展的充分體現(xiàn)，也是堅(jiān)持執(zhí)政為民、為民解憂的重要舉措。要做好這項(xiàng)工作，需要全市上下的共同努力，需要一級(jí)一級(jí)地狠抓落實(shí)。希望大家發(fā)揮模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾，把先進(jìn)性教育與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，一項(xiàng)一項(xiàng)地抓，一件一件地促，切實(shí)把各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處，真正把先進(jìn)性教育成果體現(xiàn)在為民謀利上，讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。

　　四、要強(qiáng)化自律意識(shí)。

　　自律是為官之要，也是立身之本。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部一定要在自律上率先垂范，以身作則。一要慎權(quán)。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，別人羨慕，自己自豪。但不能把它當(dāng)作一種榮耀、一種資本，要當(dāng)成一種責(zé)任、一種動(dòng)力。要正確對(duì)待手中的權(quán)力，視權(quán)力為責(zé)任，視權(quán)力為重托，堅(jiān)持為民用權(quán)、公正用權(quán)、謹(jǐn)慎用權(quán)，而不能搞特權(quán)，更不能把手中的權(quán)力變成為個(gè)人謀私利的工具。要用光明磊落、公道正派的行為，上對(duì)組織盡職盡責(zé)，下為群眾熱情服務(wù)，確保權(quán)力的運(yùn)用不越界、不跨線、不離譜、不出格。二要慎言。從一定意義上講，領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中，往往是黨的路線方針政策的代言者，是一級(jí)組織的代表，所以領(lǐng)導(dǎo)干部的言行對(duì)群眾影響非常大。在很多情況下，領(lǐng)導(dǎo)者說之無心，而群眾卻能聽出你話里的弦外之音。因此，大家一定要慎言，不該說的不說，不該講的不能亂講;要約束自己的言行，做到言必適時(shí)，言必適情，言必適度。三要慎行。行為事關(guān)形象。行為好壞，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，不僅是個(gè)人的事，而且關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到全市社會(huì)風(fēng)氣的好壞。群眾對(duì)干部是聽其言、察其行的，如果行為不端正，就不可能取得群眾的信任和支持。大家一定要時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，注意檢點(diǎn)自己的行為，不該做的事不做，不該去的地方不去，以實(shí)際行動(dòng)樹立領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。四要慎思。就是要正確對(duì)待目前的位置。對(duì)待個(gè)人的政治前途，不可不想，也不可多想。作為組織有從政治上關(guān)心同志們的責(zé)任，但作為個(gè)人來講，必須擺正心態(tài)，正確對(duì)待，特別是不要官迷心竅。進(jìn)步快與慢，并不能完全說明每個(gè)人的貢獻(xiàn)、能力和水平。眼前的地位僅僅是腳下的臺(tái)階。特別是作為年輕干部一定要立志做大事，不要立志做大官。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)更多體現(xiàn)在做事上。只有兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，才能做出不平凡的業(yè)績(jī)，才能為群眾所擁護(hù)、為領(lǐng)導(dǎo)所器重、為組織所重用。因此，大家一定要正確對(duì)待組織、正確對(duì)待自己、正確對(duì)待名利，多思索工作少思索地位，多思索業(yè)績(jī)少思索待遇，多一點(diǎn)比較，少一點(diǎn)計(jì)較，想得遠(yuǎn)一點(diǎn)、通一點(diǎn)、開一點(diǎn)、坦然一點(diǎn)。

　　同志們，這次進(jìn)修班即將結(jié)束了，希望大家要把這次進(jìn)修作為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)，把在這次進(jìn)修班上形成的好習(xí)慣、好學(xué)風(fēng)帶回去，在平常工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，并用學(xué)到的知識(shí)做好本職工作，為全市實(shí)現(xiàn)新的跨越做出新的更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿 篇7

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員們：

　　下午好！

　　當(dāng)新課程改革浪潮以不可阻擋之勢(shì)洶涌而來時(shí)，每一位教育工作者都要經(jīng)受這次改革的洗禮。

　　各位學(xué)員：我們是幸運(yùn)的。當(dāng)新課程改革第一股浪潮涌來時(shí)，我們是最先趕到浪潮的前面，最先經(jīng)受新課程理念的洗禮，最先領(lǐng)略新課程的風(fēng)光，最先拿到新課程培訓(xùn)合格證書。

　　新課程改革理念是先進(jìn)的。這次新課程改革是新中國(guó)成立以來的第八次基礎(chǔ)課程改革，它是以先進(jìn)的、科學(xué)的、現(xiàn)代的教育理念為支撐，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，意味著學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀得到科學(xué)的發(fā)展，注重學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性和差異性，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，。所以我們必須更新觀念、以嶄新的角色走進(jìn)新課程，適應(yīng)新課程，實(shí)踐新課程。

　　學(xué)習(xí)新課程理念是辛苦的。我們?cè)赬X年8月、10月、XX年2月，在市教師進(jìn)修學(xué)校集中參加面授學(xué)習(xí)三次，學(xué)習(xí)中要認(rèn)真做筆記、學(xué)習(xí)中要討論、學(xué)習(xí)中要完成作業(yè)。這個(gè)過程是辛苦的，但經(jīng)過160個(gè)學(xué)時(shí)的集中學(xué)習(xí)和回家后的自學(xué)，我們對(duì)新課程理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)識(shí)到教師不再是課堂的主宰者，知識(shí)的占有者，而是組織者、引導(dǎo)者、參與者；我們認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的'主體，教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為教師指導(dǎo)下主動(dòng)的，富有個(gè)性的過程；我們認(rèn)識(shí)到教師要能創(chuàng)造課程，和學(xué)生聯(lián)合利用教學(xué)資源，成為課程的開發(fā)者；我們認(rèn)識(shí)到要建立新型的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍等等。

　　實(shí)踐新課程理念富有挑戰(zhàn)性。每次在市教師進(jìn)修學(xué)校參加面授完后，回到學(xué)校要嘗試用新課程理念上課，每次備課都需冥思苦想，每次試教都心驚神慌，因?yàn)檎n室里面坐著的，除了學(xué)生，還有前來取經(jīng)的教師啊！因此也就有了為備一節(jié)好課，而挑燈夜戰(zhàn)。

　　回想起我在XX年3月18日，承擔(dān)的市級(jí)新課程示范研討課《孔乙己》的情景，至今都感慨萬千：為了上好這節(jié)課，我邊思考邊用電腦撰寫教案，等寫完教案，已是晚上12點(diǎn)了。或許過于興奮，手不知碰到哪個(gè)鍵，教案頓時(shí)全消，原來我忘了保存。此時(shí)，我的頭腦一片空白，隨后產(chǎn)生放棄的念頭，但這怎對(duì)得起市教師進(jìn)修學(xué)校的老師呢？于是，我又憑著記憶把教案設(shè)計(jì)用鍵盤一個(gè)字一個(gè)字打出來，等打完時(shí)，已是深夜一點(diǎn)鐘了；上課那天，原以為參加聽課只有市教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和清新縣濱江區(qū)學(xué)習(xí)新課程的語文老師，最多三十人左右。結(jié)果，那天來聽課的老師達(dá)到了77人，而我那個(gè)班的學(xué)生才52人，前來聽課的有科組長(zhǎng)帶隊(duì)，有主任帶隊(duì)，甚至有的是校長(zhǎng)親自帶隊(duì)。這個(gè)龐大的聽課場(chǎng)面，展現(xiàn)新課程的重要，新課程被關(guān)注的程度。由于市教師進(jìn)修學(xué)校的老師教理念上課的事跡在XX年11月25日《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》上做簡(jiǎn)介。

　　一年來，我根據(jù)新課程理念教育教學(xué)實(shí)踐寫成的論文也紛紛獲獎(jiǎng)或變成鉛字。題目為《觀念一新，教學(xué)一春》論文獲得縣級(jí)論文一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《現(xiàn)代中小學(xué)教育》；根據(jù)開發(fā)的校本課程所寫的課例刊登在東北師范大學(xué)出版的《校本課程開發(fā)的理論與實(shí)例》；題目為《新課標(biāo)背景下的文言文教學(xué)》獲得XX年中國(guó)中學(xué)語文教學(xué)論文大賽二等獎(jiǎng)。

　　看到這些成績(jī)，我深深感悟到實(shí)踐新課程我辛苦了。但，值得。雖說“一份耕耘，一份收獲。”，但是如果沒有這次學(xué)習(xí)新課程的機(jī)會(huì)，沒有市進(jìn)修學(xué)校老師為我導(dǎo)航、點(diǎn)撥、指導(dǎo)，即使我再拼命地努力，進(jìn)步也不會(huì)有這么大，成績(jī)也不會(huì)來得這么快。因此，我深深地感謝市教師進(jìn)修學(xué)校的老師們：辛苦了，老師！

培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿 篇8

　　大家上午好！

　　作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學(xué)員和我一樣，與去年六月到這里時(shí)的自己相比，我們底氣更足，底蘊(yùn)更深，眼界更廣，水平更高，對(duì)教育的追求也更加執(zhí)著。為此，我們感謝各級(jí)對(duì)我們的厚愛，對(duì)本次培訓(xùn)的指導(dǎo)和安排；感謝華南師大各位導(dǎo)師無私的指導(dǎo)和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻(xiàn)。在此，我代表各位學(xué)員表示衷心的感激之情。

　　第一階段在華師的集中理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，確定了研究課題，提升了學(xué)科理論和人文素養(yǎng)，明確了專業(yè)成長(zhǎng)的方向：向型教師發(fā)展，讓教研成為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力。從此，教育研究走進(jìn)我們的日常教學(xué)，理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)也將更加的高效。

　　第二階段的教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)員們進(jìn)入名師工作室，在各位來自教學(xué)一線的主持人的指導(dǎo)下，深入一線學(xué)校觀課、評(píng)課，提高教學(xué)能力，打造教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員們一致認(rèn)為，跟崗學(xué)習(xí)是本期培訓(xùn)最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機(jī)會(huì)見識(shí)各位主持人真正的名師風(fēng)采，他們?cè)诮虒W(xué)上要求我們精益求精，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)到位；生活上對(duì)我們關(guān)愛有加，噓寒問暖。他們淵博的知識(shí)，高超的教學(xué)水平，獨(dú)到的眼光，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我們見識(shí)到山的高度，從而有了學(xué)習(xí)的榜樣。與同學(xué)20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風(fēng)采在課堂上展現(xiàn)，水平在切磋中提高，在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享，使得同伴互助成為可能。

　　第三階段的課題研究讓我們學(xué)以致用，樹立科研意識(shí)、提高科研能力。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，我們依然將教研進(jìn)行下去。開始可能還是為了教研而教研，但是教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用讓我們更加積極的開展教育教學(xué)研究。經(jīng)過前三個(gè)階段的積累，我們迎來了4月8日至九日的成果展示，各位學(xué)員順利完成了教學(xué)成果的展示和論文的答辯。一堂堂準(zhǔn)備，精彩紛呈的展示課，一有理有據(jù)，立足教學(xué)實(shí)踐的論文就是我們學(xué)員對(duì)各位，各位導(dǎo)師的匯報(bào)！我們驕傲我們是廣東省省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的成員！

　　正如稍后我們英語專業(yè)的學(xué)員要獻(xiàn)上的歌曲：my heart will go on，翻譯過來就是“我心永恒”——對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永恒！對(duì)教學(xué)追求卓越之心永恒！對(duì)學(xué)生寬容博愛之心永恒！對(duì)生活感恩之心永恒！我們?cè)敢庾鲂切侵�火，助燃廣東省基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢(shì)！

培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿 篇9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的學(xué)友們：

　　非常感謝大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)來代表我們?nèi)�體學(xué)員表達(dá)我們這一期培訓(xùn)者的心聲。短短的十五天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，但這十五個(gè)不平凡的日子對(duì)我們心靈的沖擊還遠(yuǎn)沒有結(jié)束，它記載了我們太多的感懷與激情。

　　我的講話圍繞：一個(gè)想不到，兩個(gè)感動(dòng)，三個(gè)難忘，讓我們?cè)俅蝸矸窒韺W(xué)習(xí)生活。

　　一，一個(gè)想不到：我們真的想不到，能在全國(guó)這么多小學(xué)校長(zhǎng)中被選派到號(hào)稱中國(guó)黃浦院校的學(xué)院里學(xué)習(xí)生活了整整兩周的時(shí)間，能在這結(jié)識(shí)這么多校長(zhǎng)朋友，能學(xué)到這么高深的文化知識(shí)，我們從心靈到頭腦都接受了一次徹底的洗禮，這是來自北師大教育管理學(xué)院的一場(chǎng)及時(shí)雨，滋養(yǎng)著我們求知的心靈，我們感到解渴!、

　　二，兩個(gè)感動(dòng)：1 ，兩周來，我們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，每天的聽課，作業(yè)，反思讓我們又找到了做學(xué)生的感覺，就是在這期間，最讓我們感動(dòng)的是我們的班主任周老師和于老師，她們無論在學(xué)習(xí)中還是生活上都想得那么細(xì)微周到，把我們來自不同地域的學(xué)員的心緊緊凝聚在一起，我們?cè)谙硎軒煇鄣耐瑫r(shí)也在感受著家的溫暖!

　　2 ，情感的安定使我們有充足的信心來珍惜每一天的學(xué)習(xí)，教育官員的高屋建瓴，學(xué)者專家的博大精深，名校長(zhǎng)的獨(dú)到辦學(xué)見解，他們的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力深深的感染著我們，同化著我們，拓寬著我們，讓我們真正的體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂和幸福!

　　三，三個(gè)難忘：難忘我們學(xué)員初相識(shí)的喜悅與興奮，學(xué)習(xí)過程中的探究與交流;難忘十五個(gè)日子中我們結(jié)下的不悔情緣，平日里的談笑風(fēng)聲;難忘學(xué)習(xí)期間四川震災(zāi)的悲痛，是愛讓我們走到了一起，珍愛生命，珍愛友誼的心也將會(huì)伴隨我們走遍海角天涯!

　　在這即將離別的時(shí)刻讓我們揮揮手，瀟灑的走，帶上彼此的祝福和心愿。送給大家一首七律詩，這首詩是用我們西部12 省和東三省的簡(jiǎn)稱串聯(lián)成的，希望大家能喜歡，并提指正。

　　七律，同學(xué)情

　　新瓜釀造貴茅臺(tái)

　　川菜飄香陜北來

　　蒙古包前邀甘月

　　龍江水畔暢遼懷

　　藏云高遠(yuǎn)知音在

　　青廣濃深莫逆開

　　寧緒不爭(zhēng)吉日短

　　他年重慶共悠哉

　　愿這首詩能成為我們友情的最好見證，也愿別后的日子里我們常相聯(lián)，常相思，常相憶!

　　十五個(gè)省市，六十朵花，六十個(gè)兄弟姐妹永遠(yuǎn)是一家!歡迎大家冬季到美麗的黑龍江作客，龍江的雪純冰美人熱情!

培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿 篇10

　　各位、老師：

　　大家好!

　　請(qǐng)?jiān)试S我代表各位參訓(xùn)教師對(duì)省廳、揚(yáng)大的組織表示由衷謝意，對(duì)劉堅(jiān)等五位的悉心指導(dǎo)表示由衷謝意，對(duì)這次會(huì)議的一切管理工作人員及石塔賓館五天來的熱心服務(wù)表示由衷謝意。我同時(shí)要感謝各位老師、舉薦我，給我這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)與在座交流。我今天報(bào)告的題目是《心靈的力量》。

　　我的體會(huì)是“聰明的老師設(shè)法占據(jù)學(xué)生心靈，愚蠢的老師一味霸占學(xué)生時(shí)間。”盡管時(shí)下，在一些地區(qū)老師拖堂、搶占小科目是家常便飯，但我們不能卷入其中，這對(duì)提高你的教育素養(yǎng)沒好處。也許學(xué)生出于老師的權(quán)威而有所屈從，你不爭(zhēng)時(shí)間學(xué)生就會(huì)冷落你的科目。新教師這樣想不奇怪，在座都是來自全省各地的骨干精英，可不能如是想。

　　我讀初中時(shí)，就是因?yàn)橄矚g語文老師板書時(shí)手腕的蛇行，便瘋狂地迷上了語文，樂此不疲。上師范我把自己寫的隨想錄給校長(zhǎng)看，校長(zhǎng)很是欣賞，還專門邀我長(zhǎng)談，從此，我就迷上了他教的教育學(xué)，那成績(jī)好得一塌糊涂。各位一定也有過類似經(jīng)歷吧!有的時(shí)候，老師的一個(gè)教育細(xì)節(jié)也許一贊賞的話也許一個(gè)會(huì)心的微笑，也許一波柔善的眼神就足以開啟學(xué)生心扉，撥動(dòng)學(xué)生心弦，震動(dòng)學(xué)生心靈，入住學(xué)生心間，你獲得的不是十分鐘十個(gè)小時(shí)的講授補(bǔ)習(xí)，而是學(xué)生的整個(gè)心靈乃至一生，是學(xué)生對(duì)于你所教科目的持久不衰的興趣與日益旺盛的熱情。相比之下，孰優(yōu)孰劣?所以我說：“聰明的老師設(shè)法占據(jù)學(xué)生的心靈，愚蠢的老師一味霸占學(xué)生的時(shí)間。”

　　我喜歡說“心靈”而不用“心理”這個(gè)詞，因?yàn)樾撵`是立體的，心理是線性的;心靈是靈動(dòng)的，心理是遲緩的;心靈是直覺的、悟性的，心理是理性的、直白的。不是說“心有靈犀一點(diǎn)通”嘛，心中有靈犀故名“心靈”，笑話了。不過心靈確實(shí)是挺神秘的，它更多的需要體悟而不是感知，是懷想而不是實(shí)證。

　　有人說，心靈真的有你說得那么神秘，那般潛力巨大么?舉個(gè)司空見慣的例子，你會(huì)信服的。大家都做過夢(mèng)吧?有時(shí)一個(gè)小憩或打一個(gè)盹，你卻夢(mèng)見自己經(jīng)歷了一場(chǎng)考試或一次長(zhǎng)途旅行或人生沉浮數(shù)載。也就是說我們的心靈(大腦)這個(gè)奇異的夢(mèng)工廠以極短的入夢(mèng)時(shí)間(有資料說最長(zhǎng)的夢(mèng)不足三秒，我未考證過)釋放演繹著最漫長(zhǎng)的人生故事。這一奇特的時(shí)間比，不讓你贊嘆心靈的奇妙么?我們這里無意談?wù)搲?mèng)的內(nèi)容，那豈不是成了癡人說夢(mèng)。我們只是驚訝夢(mèng)的呈現(xiàn)方式對(duì)于時(shí)空組合的突破，并由此確信，心靈是一個(gè)巨大的存儲(chǔ)加工空間，其內(nèi)存不是100GB、1000GB，而是無等等GB，其運(yùn)算頻率不是3GHz、30GHz，而是無限GHz。所以我說，一切成功的教育家、優(yōu)秀的特級(jí)教師絕不僅僅固囿著某一知識(shí)點(diǎn)或科目的，他們的共性是都非常地尊重學(xué)生的心靈，善于開掘?qū)W生的心靈，可以這樣說教育家的成功首先是心理學(xué)的成功。從這個(gè)意義上說，我們?cè)谧�的都能成為成功的教育家、特�?jí)教師，關(guān)鍵看你對(duì)于學(xué)生心靈的關(guān)注是否足以吸引他們。

　　盡管時(shí)間戰(zhàn)消耗戰(zhàn)也能暫時(shí)占據(jù)學(xué)生心靈，能提高考績(jī)，但更多的是對(duì)學(xué)生心靈的摧殘、人性的踐踏。學(xué)生們是怨恨的，這種學(xué)習(xí)方式是沒有生長(zhǎng)力的，是不具有可持續(xù)發(fā)展性的。我所在的學(xué)校是一所城郊中學(xué)，優(yōu)秀生源流失嚴(yán)重。可我歷次考績(jī)總在全區(qū)拔頭籌，中考均分居全市前三名，超市均分十多分。我任班主任的班級(jí)各科也都是全校第一。我們班的學(xué)生，學(xué)得輕松，贏得實(shí)在。靠的是什么?靠的是師生的上下同欲，靠的是教者對(duì)于教育的無限熱忱，靠的是對(duì)學(xué)生心靈的持久的關(guān)注，靠的不是眠滅人性的疲勞戰(zhàn)、時(shí)間戰(zhàn)。我的教育信條是“聰明的老師設(shè)法占據(jù)學(xué)生心靈，愚蠢的老師一味霸占學(xué)生時(shí)間。”

　　有老師會(huì)問，那如何才能有效地占據(jù)學(xué)生心靈呢?占據(jù)學(xué)生心靈是包括教師的語言、身教、風(fēng)格、態(tài)度、修養(yǎng)、愛好等多種因素渾然一體的綜合物(我稱之為教師心靈及其外化)對(duì)于學(xué)生心靈的浸染。因?qū)W生個(gè)性不同，也許只是教者心靈與其外化枝頭的一朵蓓蕾讓學(xué)生感受到春天的氣息與生命的活力。但正如煮水餃一樣，促使餃子漂起來的，雖然有水的功勞，但沒有火或電，水是不可能使餃子漂起來的。所以說，我們教師的某一個(gè)心靈因子或外化形態(tài)對(duì)于學(xué)生的心靈起了感染、引領(lǐng)，一定是多種因素或臺(tái)前或幕后共同作用的結(jié)果。所以，老師們首先要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，使你的心靈與外化形態(tài)有這個(gè)能力感染、引領(lǐng)學(xué)生。

　　與新學(xué)生見面，不論您身材高矮，您的第一次站立就足以讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生安全感、信賴感，您的第一個(gè)手勢(shì)就足以讓學(xué)生如看帥旗飄揚(yáng)，您的第一句話語就足以讓學(xué)生倍感暖流流淌，心旌搖蕩。教師平時(shí)要多觀察學(xué)生生活、多揣摩學(xué)生心理，在其失敗時(shí)遞上一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，在其遭受不公正待遇時(shí)送上一句安慰，在他茫然無助的時(shí)候奉上你的關(guān)切，在他生日的時(shí)候說一聲“祝你生日快樂”，在他想放棄努力時(shí)，告訴他“我在下一個(gè)路口等你”。讓你的教育生活，充滿人性播散人情凝聚人心。我的同事常不惑地問我，“你從不上班壓學(xué)生，他們?yōu)槭裁纯傁矚g看你的書做你的題?”因?yàn)槲覍?dǎo)而不壓，我只想占據(jù)學(xué)生的心靈，因而也幸運(yùn)地贏得了時(shí)間。那些宣稱“學(xué)生這塊陣地，我不去占領(lǐng)，別科也去占領(lǐng)”的人，不惜師生俱苦，他們?cè)诎哉剂藭r(shí)間的同時(shí)多半也失去了學(xué)生的心靈。不要忘了，學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種心靈的交流與運(yùn)動(dòng)，時(shí)間的流逝只是其外在形式。

　　好了，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我不能講得再多。我看見那么多老師表現(xiàn)出非常濃厚的興趣，心里很高興。我的電子郵件地址是：，有機(jī)會(huì)我們?cè)倭摹Ｖx謝大家!

培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮講話稿 篇11

　　各位老師，中午好，很榮幸能夠站在這里代表1班的50名學(xué)院發(fā)言，在來到這里培訓(xùn)之前，我一直以為自己能夠配得上“教師”這一歌詞，然而，來到這里之后，心中的關(guān)榮感轟然坍塌，毫不夸張的說，我甚至覺得自己有些“誤人子弟”，然而，萬幸的是，我來到了這里，明白了如何去成為一名合格的“老師”。而不至于“殺人父兄”。

　　各位同行們，特崗教師是年輕的、是充滿朝氣的、是為教育換血的一代，然而什么時(shí)候我們的一切沖勁都被磨滅了，正如我們磨滅了學(xué)生的好奇心一樣。在王文蓉老師說道拿破侖與巴林的故事時(shí)，我一直在深思，大學(xué)時(shí)，我勉強(qiáng)算是一個(gè)干事效率很高的人，然而入職以后，五分鐘能夠完成的工作，我會(huì)想辦法延長(zhǎng)到二十分鐘，并非懶散，而是需要讓看見我在忙碌著。為何會(huì)這樣？到底是什么改變了我，或者，有是什么改變了你們？

　　我不喜歡老是聽到師德師風(fēng)這個(gè)詞，人很喜歡把所有事情都用道德高標(biāo)來綁架著，我們不是什么圣人，我們只是站在一個(gè)不平凡的崗位上的平凡人而已，可是，如何讓自己不平凡，才是我們?cè)撍伎嫉摹?/p>

　　有一個(gè)非常奇怪的社會(huì)現(xiàn)象，舉個(gè)例子，現(xiàn)在正在研究互聯(lián)發(fā)展的是一群并不怎么會(huì)上的爺爺輩的人，他們用著保守的去研究著最為新興的產(chǎn)業(yè)，再例如，宏觀調(diào)控全國(guó)房?jī)r(jià)的人并不會(huì)因?yàn)槿卞X而買不起房。我想你們應(yīng)該明白了我想說什么？現(xiàn)在正在討論教師發(fā)張的人，他們自身并不是教師，紙上談兵而已。

　　我們每一位給我們培訓(xùn)的老師都告訴我們，你們應(yīng)該要成為一名優(yōu)秀的教師，你們應(yīng)該要熱愛教師這個(gè)職業(yè)。冉源懋老師的那一節(jié)課，我印象深刻，因?yàn)樗�一開始就告訴我們，現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀之所以會(huì)變成如此，是因?yàn)榻處熯@個(gè)行業(yè)的從業(yè)人員不夠?qū)�業(yè)，可是我們自己卻認(rèn)為教師只是我們糊口的職業(yè)而已，這的確是不專業(yè)的認(rèn)知，可是為何會(huì)這樣？因?yàn)闆]有辦法，我們已無法跳脫這樣的大環(huán)境。

　　國(guó)情如此，教育現(xiàn)狀如此，我們改變不了，但是我們能改變自己，改變小環(huán)境。

　　同行們，今天的結(jié)業(yè)不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)開始，不管我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)是優(yōu)秀的還是有所不足，請(qǐng)一切從頭開始，用能力去改變能改變的，用胸懷接受不能改變的。當(dāng)你不能改變整個(gè)世界，那么就試著改變自己。

　　做一塊太陽能電池，或許前半生我們是在消耗學(xué)生來成就自己，那么后半生我們也應(yīng)該有所作為。

　　謝謝大家！