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校長在教師座談會上的講話稿

發布時間:2025-03-25

校長在教師座談會上的講話稿(精選5篇)

校長在教師座談會上的講話稿 篇1

  各位、各位同仁:

  大家好!我是唐煜,是一名從教八年的青年語文教師,能夠在這里發言,我深感榮幸。首先很感謝辦事處各位為幫助我們青年教師迅速成長搭建了一個又一個的平臺,剛才聽取了董校長的報告,陳娟老師、井靜老師的成長經歷,對我的觸動很大。今天,我發言的題目是《在磨礪中成長》。

  回首往事,還記得八年前初來乍到時的惶恐不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,更值得慶幸和驕傲的是,我生活在了一個充滿愉悅氛圍的團體中——新堤小學。它不僅是學生成長的搖籃,也是教師成長的沃土。先進的教學理念在這里生根發芽,現代化的教學設施和現代教學技術在這里如虎添翼。我們學校擁有一支活力四射、技藝精湛、奮發進取的教師團體,以張琴校長為核心的團體擔負著把我們青年教師帶上路,帶出特色的使命。我校老教師高尚的師德和精湛的業務能力,對我們青年教師也是一種莫大的鼓舞和激勵。我們學校還專為青年教師開展了“拜師傅,結對子”活動,讓我們在業務上能得到及時、有效的指導,公開課、示范課活動又讓我們體會到團結、協作的團隊。生活中不順心了,有同仁們的關懷和幫助,工作上遇到困難了,有的指導和督促,人性化的管理給予我們青年教師無窮的力量和勇氣去面對遇到的任何問題,偶爾有過一絲疲憊和松懈也會很快清醒,因為這里是新堤小學。我的教齡不長,閱歷也很有限,在這里只是想把自己確定為培養對象以來,為人師表的體驗與感受同各位一同分享,以求共同進步與提高。

  一、省自身,以豐富自我內涵為基準

  07年7月大學畢業后就踏上了講臺,我便參加了湖北大學漢語言文學專業的自修學習,現已畢業。我向書刊學,以厚功底;向學,以得正道;向教師學,以獲靈感。我潛心研究琢磨、觀察分析課堂教學的方法和技巧,形成基于學科而又超越學科的教學理念和思維模式,努力使自己成為研究型的教師。

  蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等理論專著,為我的工作了很多理論和實踐上的指導;《引導教師走向研究之路的方法》等教育科研方法的理論著作,為我進行教育科研了方法上的指導;《小學語文教師》、《小學語文教學》等專業理論期刊,為我教學實踐了豐富的案例和方法。我深知,教而不研則淺,研而不教則空。只有立足課堂教學進行研究才會獲得持久的發展動力,才會不斷的提高自己的研究能力。

  二、審教學,以創設生命課堂為目標

  我校的課改特色就是生命課堂,它要求課堂應該是簡約的,靈動的,生命的,要摒棄說教、灌輸,把演、說、誦、唱、講等多種形式融入課堂。這就要求我必須潛心挖掘每一教材的亮點,以一點帶全部,把知識系統有效地分散到各個年段、各冊書中。在張琴校長、陳慧主任的幫助下,我也通過參與各種活動來積累經驗:

  20xx年,我第一次參加荊門市中小學心理健康優質課競賽。那時的情景和感受,如今的我仍記憶猶新。如果要用一個詞來形容我當時的感受的話,那就是“緊張”。當時,“心理健康課”對我來說還非常陌生,頭腦中一片空白。怎么上、怎樣上好這節心理健康優質課,我很困惑。正當我灰心喪氣時,張校長語重心長地告訴我,教學沒有上十年的摸爬滾打是很難得心應手的!我恍然大悟:不是因為我沒有天賦,而是磨練還不夠!信心倍增的日子里,我又重新回到原來的生活軌跡上:看書、備課、聽課、做好日常教學工作。等我確定了授課內容后,張校長就組織我校經驗豐富的心理咨詢老師幫助我討論,經過反復的修改、磨課,心里最終才有了一點底。我在朦朦朧朧中也開始了自己的行動,翻看一些有關心理健康的教學雜志、別人的課例,在上下載優質課視頻,反復設計自己的教學環節、試講,聽取經驗豐富老師的好建議,對自己的和教學環節及時地做出修改,同時我也報考了國家二級心理咨詢師考試,以求對心理健康教育有更全面的了解。我們團隊的努力和付出最終得到了認同,我執教的《我的情緒我做主》一課獲得了荊門市心理健康優質課競賽一等獎,這次的成功給了我莫大的鼓勵,有了這次比賽的經歷,我深刻地意識到了自己駕馭課堂的能力還不夠。于是在之后的日子里,有意識地去聽我校有經驗的老師的課,看看他們是怎樣把握好一節課,怎樣控制課堂的,以彌補自己在課堂教學上的不足,從中我收獲頗多。

  20xx年,我參加了全國中小學交互式電子白板學科教學大賽,我執教的是《秋天的雨》。張校長組織考評小組的老師們一遍一遍地聽我的課,每一節課后,老師們都要提出這樣或那樣的問題。每一次磨課都是一次心靈的折磨,很多次,我都想要放棄了。可是面對張校長鼓勵的眼神,面對老師們在繁重的工作之余為我費心的疲憊面容,我只能,也必須在聽取老師們意見的同時,一次次重新認真地研讀文本,審視自己的教學設想,琢磨、修改。就在這樣的打磨中,我也開始學會思考,注重細節,并逐步走向成熟!

  如今,如果讓我再用一個詞來形容我上課時的心情的話,那就是“坦然”。這份坦然,是知道上課是一種必然,心里已做了一份準備,最重要的是,我明白了:上課的結果不是重要的,最重要的是磨課的過程。不論是競賽前緊鑼密鼓的準備,競賽時劍拔弩張的緊張,還是競賽后認真細致的自我分析,都是我今后教學上的一筆巨大的財富。競賽的目的是:讓我們青年教師在面臨和接受挑戰的過程中有了飛躍性的成長。我付出,我成長。

  就這樣,我在一次次的活動中共同參與,豐富了自已的經歷,鍛煉了自已的心智,在活動中不斷成長,成熟

  三、愛學生,以實現長遠影響為宗旨。

  我一直力求做到“身正是范”,倡導“言傳身教”,教會學生享受生活中的真、善、美,遠離假、丑、惡。我希望自己能智慧地教學生,讓學生智慧地學,在教學中提升師生的素質;我鼓勵學生對所學知識半信半疑,肯于動腦,敢于動腦;嘗試在實踐中豐富語文教學的內涵,把運用祖國語言文字作為最直接的學習目標。冰心曾經說過這樣一句話:“愛是教育的基礎,是老師教育的源泉,有愛便有了一切”。對于學困生張楚鈺——一個注意力總不能集中的孩子,我總會課上多一次提醒,督促她按時完成作業;對于“小調皮”鄭博文,我總會多一份叮囑,幫助他少一次闖禍;對于留守兒童,我總會多一份呵護,多一份關愛,讓她們快樂成長。

  很多人問我,你覺得作為一名教師什么最重要呢?我總會毫不猶豫地告訴她,是愛。因為愛,所以我堅持。回首自己這兩年的成長經歷,從全國中小學交互式電子白板學科教學大賽三等獎到荊門市優質課一等獎,從鐘祥市課改能手到市園丁新秀,從撰寫的《愛,撒播希望;愛心,澆灌智慧之花》在湖北省20xx年“讓夢想與現實同步”征文活動中獲二等獎到《讓成長路上灑滿愛》獲荊門市教師德育案例一等獎,從參與學校組織的國家級課題研究到自己主持荊門市小課題《如何提升留守兒童的幸福指數的研究》。我深深的知道,我的點滴成績的取得都是各級和各位老師幫助與支持的結果,是集體智慧的結晶。在他們的幫助與鼓勵下,我以最快的速度從一個無知的學生轉變成頗具成熟氣息的教師;我順著各位為我搭建的捷徑一路走來,消除了初來乍道時的許多困惑和措手不及,我學會了與學生融洽的相處,學會了課堂教學的游刃有余。

  在座的各位前輩是郢中教育的財富,更是我們青年教師學習的榜樣。我將一如既往地以謙遜的態度向你們學習,不斷完善自我,提升自身素質。在今后的教學中,我決心用真心對待每一個學生,用愛心關注每一個學生,用真情感動每一個學生,用學識引導每一個學生,用魅力感染每一個學生。雖然我永遠做不了最好,但我一定會努力做到更好,我愿意在富有特色的語文教學中與學生一同成長,與課堂一同成長,與我的學校一同成長!

  謝謝!

校長在教師座談會上的講話稿 篇2

  尊敬的各位、老師:

  大家好!

  “一年一度秋風勁,秋風年年均不同”,在這金秋送爽、碩果飄香的時節,我們又一次迎來了廣大教育工作者自己的節日——教師節。今天我們有幸邀請到了曹衛村上的各位,首先,我謹代表曹衛小學全體教師,熱烈歡迎各位的到來,真摯的感謝各位能在百忙之中抽出時間來我校參加這次教師節座談會。

  百年大計,教育為本。教育大計,小學是基礎。我希望全體教師,認真貫徹落實科學發展觀,加強師德教育,強化素質教育,開展特色教育,努力培養出更多的德智體美全面發展的社會主義一代新人!在此我對各位老師提出幾點希望:

  一是希始終牢記自己肩負的歷史使命和承擔的時代重任。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。村上和群眾對我們有很高的要求,人民群眾對我們有很高的期望,我們只有發奮努力,才能不辱使命,不負眾望,才能無愧于人民教師的光榮稱號。

  二是希不斷加強理論修養和業務學習,全面提高自身素質。教育的改革和發展,對教師的素質提出了新的、更高的要求,只有不斷用科學的教育理論武裝頭腦,不斷掌握現代教育技術和教育手段,才能在教育改革的大潮中,抓住新機遇,迎接新挑戰,開創新局面,做出新貢獻。

  三是希加強師德修養,錘煉高尚品格,教書育人,為人師表。教師的人格力量來源于教師高尚的師德,來源于教師對教育事業、對學生的深厚之愛,我們的教師就是要做一個高尚的人,就是要做一個脫離低級趣味的人,就是要做一個深受學生熱愛和尊敬的人。十年樹木,百年樹人。教師是人類文明的傳播者,是塑造靈魂的工程師,在尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的時代,做一個人民教師無尚光榮。我相信,有各位的關心支持和厚愛,曹衛小學的所有教師一定不負重望,奮發有為,扎實工作。讓我們用滿腔的熱情和全部的智慧,凝心聚力,同心同德,為創造曹衛小學的新輝煌做出我們新的更大的貢獻。

  與此同時我希望曹衛村上各位,一如既往地關心支持我們教育事業。對教育工作者高看一眼,厚愛一份。在大家的共同努力下,將曹衛的教育事業搞的更好,讓各位放心,讓所有村民滿意!

  最后,祝各位和教師身體健康!工作順利!家庭和諧!事業順昌!萬事如意!心想事成!

校長在教師座談會上的講話稿 篇3

  各位老師:

  俗話說:者迷,這點不僅僅表現在在管理上會迷于,表現在老師在前行的道路上也會陷入迷途,當然也表現在我們彼此之間由于信息不暢而迷茫。所以,要建立起增進了解、理解的平臺.今天,我們舉行座談會就是一個有益的平臺。一個讓一種撞擊另一種的平臺。大家的建議,將成為下一階段學校制定相關政策、制度的重要依據。

  說到青年教師,就不得不想到兩個詞——成長與發展。青年教師的成長與發展決定著我們學校未來的發展,所以對于一所學校來講,加強青年教師的培養是至關重要的。剛才聽取了我們老師們的很多心理話,對我的觸動也很大的,回想我自己的成長,越發認識到年輕時學習和提高的重要,我雖然年紀并不算大,但現在有些事情對于我來說確實感到力不從心了,因此我希千萬不要像我一樣錯過了好時光。下面我想和大家談談我的心里話:

  一、青年教師要善于學習、善于反思。

  有人說,年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時間的限制。于是,人們很快認識到資本是可以通過積累而逐漸增多的,學習便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好—— “要想給人一勺水,自己得有一桶水”,這話既道出了資本的重要,又提醒教師得不斷學習,時時充電。作為年輕教師我們學習的途徑是很多的。可以向書本學習,也可以利用絡媒體學習,不只學習自己的專業知識,還應該學習與之相關的知識。現在絡這么便捷,它為我們的學習方便。每天就抽半個小時用于學習,過不了多久,你就會發現自己的變化。會學習的人永遠走在路的前面,提高自身的涵養才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學習,我們周圍有在教育戰線上奮斗多年的老教師,也有初出茅廬的新,這些都可以成為我們學習的資源。甚至向學生學習,學習他們活躍的、無限的創造力。學習的內容可以是教育理論專著、可以是教學研究之類的、也可以是與課堂教學緊密聯系。說實在的,學習理論知識必須趁年輕,真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了。

  一個有經驗的教師必然是一個善于反思的人。教育教學的“反思”,這最容易為普通教師所忽視,“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點,是撬動教師專業成長的支點,也是教師體驗教育教學幸福的必經之路,教育家葉瀾教授曾指出:“一個教師寫一輩子不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”。蘇州大學的博士生導師朱永新教授說:誰能堅持每天寫一教育反思,10年后必成大器。其實反思在我們身邊無處不在,可以反思所得,反思遺憾,反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來,我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字,而是我們心理歷程,是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、還要善于記錄,不說每天一,每周一或者每月一應該不成問題的。不然我們為學生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非常可惜的。或許這樣會比較辛苦,但當你回頭時,你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。

  二、要研究教學、研究學生。

  對青年教師來說,有兩方面的事情要做:一是努力提高自己的水平和素質。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事,都不容易,都要下很大功夫,付出很多辛苦。

  首先要研究教材。對于教材,應該有鉆進去的力量,又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識,沒有精湛的業務能力,一句話,沒有厚實的功底,怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒有厚實的底蘊,與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強學習,勇于實踐,敢于創新,趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要加強教學研究,把教學研究作為自己專業成長的途徑之一,多聽別人的課,多請別人聽自己的課,開展互相學習和研討,在課堂教學上要有競爭意識,要不甘落后,要抓住一切發展和提高自己的機會,因為課堂教學是我們教書生涯中永久的事情,也是我們專業能力的重要方面。記得李鎮西曾說:教師四十歲以前要集中精力研究教學,把書教好,把學生管好,四十歲以后在當校長才能搞好學校管理,這說明了年輕時提高專業技能的重要。(我常常也在反思我的得失,這點可以說是我人生的缺失,希不要再有我這樣的缺失)。三是要研究學生。我們面對的是什么樣的學生,家庭文化素養怎樣,這都是我們老師們應該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好,家長也是指望不上的,如果對于這些老師們沒有一個清醒的認識,一味抱怨家長,抱怨學生,不僅不利于工作,還可能影響心情,影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況,我們要對每個學生負責,讓每個學生盡量不掉隊,不僅要備好課,提高課堂40分鐘的效率,還必須付出時間和精力對學困生進行輔導,(我們對學生作業提出的是天天清、門門清,月月清,考試成績在考核時占80分,必須把功夫下在平時)因此我們比其它生源好的學校的教師就要更辛苦。我們學校有一大批敬業、奉獻的教師,他們早到校、晚回家,還有的中午都不休息給學生輔導,正因為有了這些老師的努力和奉獻,我們的教學質量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會的認可。

  陳云連為什么能使那樣的班級考好,她的課老師們都多次聽了可以說是高效率的課,但她還在課外付出了多少的時間和精力輔導那些差生啊,不然怎么可能使學生有如此的成績呢?我們老師們都知道很多家長都要求把學生送到她的班上讀書,我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送,無非是想讓孩子在她手里能多學點東西。所以認真負責的老師,教學效果好的老師家長就會喜歡,就會尊敬。記得有一次我們在談論到十一中的老師時,說道一個教英語的嚴老師,很多家長都打聽她帶那個班,都想把孩子送進她所在的班級,當時任老師說過一句話,我至今記憶猶新,她說:我們不可能人人當校長,但可以做像嚴老師那樣的人。其實像陳老師、嚴老師這樣的老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長。天道酬勤一點不假,有付出才有收獲,榮譽、地位等等都是與一個人的付出相等同的。(利用好每天下午4點半以后的半小時,練字、輔導學生、批改作業、討論教學,反思教學得失等)作一個教師要每時每刻都要意識到這一點:教育教學對自己而言,不只是為學生成長所作的付出,不只是別人交付任務的完成,它同時也是自己生命價值的展現。

  三、要有高度的責任心和一顆良好的心態。

  我一直記著這樣一句話,選擇了教師這一職業,也就選擇了一生的奉獻。一生談不上,那至少是幾十年的奉獻,需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經踏入了教師這一行列,就要以對學生負責的高度責任心贏得肯定。責任心不只是表現為你每天上好課,還應該是及時發現學生問題,哪怕是細節,也應該去關注,并通過自己的努力去不斷地解決。責任心強的老師往往表現出對工作的熱情和興趣,在我們身邊就有很多老師,比如陳、闕、馬、張,也包括在座的很多年輕教師,她們熱愛工作,肯花時間和精力,享受著作為教師的特有的快樂。

  這個社會很復雜,誘惑也很多。學校不是獨立地存在于社會之外,老師也不是獨立地生活在理想王國,就必然要受到來自于社會矛盾的干擾,所以這需要我們調整好心態正確面對。老師也是平常人,我們都有七情六欲,遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱,我們要學會換一種角度去理解、換一種方式去處理,換一種心態去接受,這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流,也才能使我們正確處理好與、與同事,與家長的關系,這是工作得以順利進行或快樂開展的關鍵。

  在此,我向大家推薦一學習文章——管建剛老師的著作《不做教書匠》。著作中講到的對青年教師的七個忠告,有“做有目標感的教師”“做有約束感的教師”“做有責任感的教師”“做有積極感的教師”“做有學力感的教師”“做有專業感的教師”等,一定會留下了深刻的印像。請老師們學習以后寫一學習感想,我們再找機會一起交流。

  最后,我想和大家共勉:每天堅持一點點,就是領先的開始!每天多做一點點,就是成功的開始!每天創新一點點,就是卓越的開始!

校長在教師座談會上的講話稿 篇4

  各位、同志們:

  首先感謝縣委、縣政府能在百忙中,組織召開教師座談會,這體現了和政府對教育的重視。我是縣三中校長韓曉輝,在此,我也代表三中所有師生對縣委、縣政府、縣教育局及社會各方對三中的關心、支持、愛護表示感謝。

  縣三中始建于20xx年7月,現有22個教學班,在校學生1158名,近幾年來,在縣局和有關部門的關心和支持下,先后新建了學生公寓樓,建起實驗樓和教師宿辦樓,實驗樓內設也得到了完善,學校硬件設施得到明顯改善。三中雖然建校時間短,起步相對較晚,但經過這幾年來不懈的努力,“靜心教書,潛心育人”的良好教風已經形成,“努力進取,頑強拼搏”的良恩平理,量化觀摩示范課,積極引導廣大教師樹立高尚的道德情操和樂于奉獻意識。培育鍛煉出一支懂理論、精業務、善管理、能鉆研、具有科研能力和創新的一流教師隊伍。三是:以創建安全校園為基石,進一步提升學校管理水平。學校將圍繞“質量”“安全”兩大主題,進一步拓寬視野,細化內部管理,加大排查力度,化解教育教學中存在的問題,營造“寬松和諧,積極向上”的育人氛圍,進一步規范辦學行為,有效實施素質教育,不斷提高教育教學質量,促進學校、教師、學生的和諧發展。

  如今,新的學期已經開始,施展才華和能力的機遇已擺在眼前。推動我縣教育又好又快發展,實現教育強縣的宏偉目標,我們責無旁貸。素質教育的全面實施,高效課堂的扎實推進,我們任重而道遠,作為教育戰線上的我們,使命光榮,責任重大,我們恩平要在縣委、縣政府的大力支持下,團結在縣局新一屆班子周圍,認真領會縣局會議和四點希望,進一步更新辦學理念,嚴格教學管理,立足我校當前較好發展態勢,,以昂揚的斗志和百倍的熱情,抓住新機遇,整合優質資源,采取新措施,提高課堂實效,迎接新挑戰,推進教育創新,爭取新成績,提升辦學效益,努力把我校辦成一所“師德高尚,教學一流”的示范學校。

  最后祝各位身體健康,節日快樂!各位同仁工作順利!

  謝謝大家!

校長在教師座談會上的講話稿 篇5

  尊敬的各位、各位老師:

  下午好!時光流逝青春,歲月沉淀情感。今天,我們歡聚一堂,為退休的x、x、x召開歡送會。大家一起追憶曾經的感人點滴,相互暢談未來的美好。

  首先我謹代表學校全體師生,向三位同志的光榮退休表示熱烈的祝賀!三位同志雖然離開了自己為之奉獻一生的工作崗位,但學校的一草一木、一檐一廊、一桌一椅,依然留有你們工作的印跡,承載著你們育人的,記錄著你們無私的奉獻。

  你們愛崗敬業、教書育人、默默奉獻于三尺講臺、一陋印室,為學校的建設和發展,奉獻了自己的青春芳華和畢生心血;你們淡泊名利,無私奉獻,以高尚的人格和專業的知識,助力學生成長成才;你們嚴謹治學、率先垂范,以良好的師德和豐富的經驗幫扶了一批又一批年輕教師茁壯成長;你們愛崗敬業,精誠團結,支持了一任又一任班子的工作。可以說,學校的每一步發展、每一點成績都凝聚了你們曾經的汗水和付出,也正是有了你們的付出,學校的今天才會如此的和諧、如此的美麗、如此的生機盎然。

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