正確講話稿（通用7篇）

正確講話稿 篇1

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　今天我在國旗下演講的題目是《如何正確看待考試成績》。

　　我們應該怎樣看待考試分數呢?

　　首先，我們得清除考試認識上的誤區：

　　考試誤區一：認為考試說明了自己的成功或者失敗。如果真是這樣的話，那么，每次考試大多數都是失敗者。因為每次考試，只會有少數人得到較為理想的名次和分數。

　　其實，平時的考試中無所謂失敗與成功，考試的目的不在于評價，而在于檢測。

　　考試誤區二：認為考試展示了自己的知識和能力的多少。

　　考試的目的僅僅在于檢測這張卷子所涉及到的內容，而且是“過去時”，出現的問題完全可以彌補。每一次考試都不可能完全涵蓋你學過的知識，也就不可能考查你全部的知識和能力。

　　考試分數高，絕不代表各個方面都好;反過來，考試分數不高，絕不是各個方面都不好。

　　一個人會發展，會變化：郭沫若初中時的一張成績單上寫著：語文55分，品德只有35分，兩門課都不及格。假若他因此變得灰心失意，那他肯定不會有一番大作為，但他用他的努力和正確的態度容納了這一切，成為了一個大文豪。可以說，考試不是為難你，而是提示你，你能接受這些提示，你就會不斷地解決自己的問題，不斷的進步。可以說，考試的本身就是學習的一部分。

　　考試的真正意義是為了檢測，提示你以后應該如何學習。總的來說，考試就象大夫給每個人開出的病歷和藥方，關鍵就看你如何對待和處理。我們應該正確面對考試，適應考試，利用考試，不斷地進步!

正確講話稿 篇2

　　生活是豐富多彩的，但人的生活是不能平靜的，總會有一些起伏。正是因為生活中遇到的困難和挫折，才讓我們慢慢成長。

　　生活其實是一艘帆船，在大海中航行。有時天氣平靜時，你會像水中的魚一樣自由。但畢竟海是海，不會永遠平靜。突然，巨浪從遠處疾馳而來，浪高過船。我們在船艙里目瞪口呆，不知如何面對。但是，潮水是未知的，它不會靠近，因為你承受不了。反而更高更大更洶涌。我們根本沒有躲閃的余地和選擇，只有與之斗爭，戰勝它。我們搖擺著，翻滾著，在海浪中碰撞著，被搖擺的小船觸碰過很多次，但我們一直站著。溫暖的陽光射進船艙，潮水過去了。看著滿臉的血跡、傷疤和破爛的衣服，我們的心里充滿了悲傷和喜悅。抬頭看遠方，那天邊的彩虹是那么的美麗多彩；我們笑了，因為我們是在暴風雨后才看到彩虹的。多美好，多向往。這是生活給我們的最高獎賞。——遭受挫折后依然堅挺。

　　現實中不是嗎？因為我們受過挫折，所以我們更強大，更努力。我們在挫折面前是那么坦然，在挫折中尋求成功，在失敗中探索生存。不管我們在哪里，不管我們面臨什么樣的困難，我們都會用堅強的意志去征服和戰勝，因為生活在失敗和挫折中取得了成功。當失敗來臨時，我們會帶著成功的喜悅戰勝失敗，因為我們是在挫折中成長的。

　　古人說“失敗是成功之母”，我說“挫折是成長之路”。

正確講話稿 篇3

　　時間：12月7日

　　地點：操場

　　主持人：蘇瑞梅

　　內容：《正確的洗手方法》

　　老師、同學們，早上好！

　　今天我給大家介紹的是如何正確洗手？同學們，你們知道嗎？全球平均每天約有5000名5歲以下兒童死于與腹瀉相關的疾病，而只要養成飯前便后用肥皂洗手的習慣，這些兒童中的一半就會得救。

　　平常人的一只手大約沾附40多萬個細菌，平時最常見的呼吸道傳染病如肺炎、感冒等，消化道 傳染病如腹瀉等，都可以通過手來傳播。絕大多數人，特別是兒童，平時都沒有經常洗手的習慣。

　　用流水如自來水洗手，能使手上的致病微生物減少80%。用肥皂洗手液充分洗手，再用自來水沖洗，能使病源微生物減少95%。市民特別是兒童要養成勤洗手的習慣，每次洗手時間應持續30秒以上。一天之中，飯前便后、外出回家時最好立即洗手，能有效降低感染疾病的風險。以甲型H1N1流感病毒為例，它通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在我們的手上，存活約兩個小時。手足口病，手是重要的傳播途徑。如果不洗手就喝水、吃東西，就可能感染上病毒。

　　正確方法分為六步。1.取適量的皂液于手心。2.雙手掌心相對摩擦。3.十指交叉，摩擦指縫和手背，隨后雙手位置交換。4.十指相握，相對摩擦指尖和甲溝。5.一只手握對側手拇指摩擦，再交換。6.一只手摩擦對側手腕，再交換。

　　同學們，心動不如行動，為了你的健康，行動起來吧。謝謝~

正確講話稿 篇4

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我是來自七（6）班的項，今天我演講的題目是《如何正確使用手機》。

　　眾所周知，當前社會經濟的飛速發展，各種高新技術產品涌現在我們生活的各個角落，手機就是一個典型的代表。不言而喻，手機倍受我們中學生的青睞。但是同學們，你們可曾想過如何正確使用手機嗎？

　　手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，可以通過手機及時與家長聯系，當我們外出游玩或在其他地方遇到危險時，可以及時向家長、老師或警察求助，可以與以前的同學經常交流，可以保持原有的友誼；與現在的同學多交流，可以增進感情。當遇到疑難問題時，可以用手機進行討論。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義、有價值的東西；里面的鬧鐘可以隨時用。手機本身小巧玲瓏，方便攜帶。

　　但是，任何事務都有兩面性。手機在給我們帶來方便的同時，也成了考場作弊的幫兇，影響考場秩序，助長同學們的不良風氣。有的同學在休息時間和上課時間沉迷于手機游戲，嚴重影響休息和學習；有些同學盲目的將手機與別人進行比較，形成了不良攀比風氣，校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對于那些沒有手機的同學容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些同學開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境及父母的地位，這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取，額外增加父母的負擔。而且手機對人體有輻射，許多廣告只說手機有多少先進的功能，卻從未提及對人體的危害，青少年正處于生長發育的黃金階段，如果因為手機而對人體造成危害，豈不懺悔莫及。

　　對此，我有幾點倡議：1、合理的安排時間，不沉迷手機。2、絕不將手機帶進校園。3、少看手機，保護視力。

　　總之，中學生使用手機的確存在許多問題。作為學生的我們，應該培養自身的一種正確消費觀念和勤儉節約的良好行為習慣，特別是在科技高度發達的信息時代，我們應該要有明確的態度去對待問題，況且我們的任務是認真學習，對于其他一切影響我們學習的東西，我們都要多一份理性，少一份盲從。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

正確講話稿 篇5

　　老師們、同學們：大家早上好！

　　西風漸緊，光陰無聲，期中已過。各個年級已經舉行了期中考試。今天我旗下講話的題目是“如何正確對待考試”。考試是對同學們的身體素質、智力水平和心理因素總的考驗，成敗得失不僅僅是考試分數的高低。“幾家歡樂幾家愁”是客觀現實，是否正確地認識考試不僅會影響到學習的積極性，而且會影響以后的考試狀態。

　　一、直面成績，心態平和。

　　對待學習成績有兩種常見的態度是不可取的：一是過分緊張，把每一次考試都看得至關重要，考好了，欣喜若狂；考差了，垂頭喪氣。二是過分放松，對自身要求太低，考好考壞無所謂，都不放在心上。其實我們應保持一顆“平常心”，考好了，高興但不驕傲，而是踏踏實實投入當前的學習中去；考得不好，傷心但不氣餒，而是仔細分析原因。用這樣的“平常心”去對待學習，才能擺脫成功或失敗對自己心理的負面影響，才能在“忘我”的氣氛中發揮自己的最大潛能，才能避免因為激動和失意而浪費時間和精力。要學會辯證地看待考試排名的變化。逆水行舟不進則退，是考試，名次就會有升降。名次靠前的同學要認識到無論你多么優秀，學習的道路上沒有你的驛站，駐足觀光之日就是你失敗落后之時。名次靠后的同學，較少體驗到成功的感覺，但希望同學們知道，只有你放棄自己，否則，世界上不存在失敗，在老師的眼中，進步就是好學生，努力就是好學生。

　　二、合理分析，正視自我。

　　世界萬事萬物是有聯系的，考試成績的好壞必然有它的內外部原因。考試過后只顧駐足觀賞風景或者只顧埋頭哭泣而忘記趕路都是不可取的。假如你成功了，你應該分析促使你成功的因素是什么，是外部的條件，還是你本人主觀的努力，對你自身來說還存在哪些不足，今后將怎樣改進，如果你能全面地客觀地分析自我，那在將來的學習生活中你將會取得更大的成功。假如你失敗了，更有必要進行自我剖析，你可以聽聽家長、老師、同學的意見，探究問題的所在。只有能正視自我，完善自我，吸取經驗教訓，才能打個翻身仗。我們要做的是全面客觀地分析試卷，正確對待考試成績。無論考試成績如何，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。學習的過程是一個不斷完善的過程，考試就像一面鏡子，考試的最大功能在于檢測你對知識的掌握情況，讓我們很容易的發現不足，查找彌補自己的知識缺陷永遠是有心人考后的第一項工作。任何一次考試都不是人生最后一次考試，螺旋式上升是人生的主要軌跡。

　　三、自我調適，努力不輟。

　　對于考試失利的同學來說，既成事實，無論你再傷心，再痛苦，再后悔，也無濟于事，它都已經成為現實，而敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明，我們要以飽滿的熱情投入下一輪學習，也許經過努力短期內不一定會有收獲，但你只會離成功越來越近。對于成績進步的同學來說，考好當然值得高興，但要知道，天外有天，山外有山，這只是小范圍的競爭，決不是驕傲的資本，人生有涯而學海無涯，還須找到新的目標。

　　四、制訂計劃，迎頭趕上。

　　“亡羊補牢，未為晚也。”根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活。在制訂計劃時不要急于求成，一步登天，因為即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。要有學會制定短期目標和長遠目標，每個人都有一個“最近發展區”，如果我們將自己目標確定于“最近發展區”，那么經過我們努力，這個目標就會實現，我們在成功的體驗中就會增強學習信心，最終會登上山頂，看到那邊的風光。

　　無論考試結果如何，我們該做的，是用更加堅實的腳步繼續前進。沒有人可以完美，但是每個人都渴盼完美的一生，為此，我們是多么地孜孜不倦而不顧一切。簡單地逃避終結一件事情尚不算勇氣，結束舊的拖累后，擔當得起新的建立，這樣才算完整。默默做事，日漸精進。我們所做的也不僅是獨善其身。每一次成功與失敗，只要是曾經經歷過的，那些時間帶來的回憶和歷練，都是財富。生命像一個人穿越漫長黑暗隧道追逐光點的過程，是一個不斷跋涉的旅途。期中考試，只是無數挑戰中的一個，而學習生活有不斷開始的可能性，心中始終貫徹著一往無前，加油吧！

正確講話稿 篇6

　　各位同學，上午好！

　　期中考試結束啦，同學們心里的一塊石頭終于落下了！可是又有一塊大石壓過來，那就是考試分數陸續知曉。記得有一句充滿哲理和歷史唯物主義的名言：“沒有分數就沒有今天，只有分數就沒有明天！”，是啊，有考試，就有分數，有分數就有高低之別，這是客觀現實，繞不開的話題。今天有幸與同學們聊這個話題，題目是“正確對待，積極調整”。

　　一要分析處境，正確對待外界壓力

　　期中考試后，許多同學會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學、親戚朋友等等，當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍沒有達到要求，就不必過多地責備自己，不妨這樣思考——只要我盡力了，心里就是坦然的。

　　二要分析試卷，正確對待考試分數

　　無論考的成績如何，都要對各科試卷進行認真分析與思考。對答得好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。

　　三要多角度看名次，學會辯證地分析問題

　　班級或者年級里，如果每個人都定格在相同靠前的名次是不可能的，不是進步就是退步了。排在最前面的人、排在后面的人都要對自己縱向比較一下，自己是否進步了，掌握的知識是否更多了，是整體下滑，還是跛腿學科拖累。不要將自己的目光只鎖定在眼前的名次上，否則就很難繼續進步。

　　四要制訂可行的后期學習計劃，亡羊補牢

　　調整好心態后，根據自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，亡羊補牢，未為晚也。在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習和考試的信心。

　　期中考試，只是我們學習生涯無數挑戰中的一個。無論這次的考試成績如何，我們該做的，是用更加堅實的腳步繼續前進。沒有人可以完美，但是每個人都渴盼完美的一生，希望同學們不忘初心、不枉年華、不辱使命，以昂揚地戰斗姿態迎接并不遙遠的期末考試，加油吧！

　　最后奉送同學們一首小詩：如果你是個單純的孩子，就讓你單純一輩子；如果你是個美麗的孩子，就讓你美麗一輩子；如果你是個善良的孩子，就讓你善良一輩子。不需教你太多的事，不要說你太多的不是，不能讓成年人的一些無知，驚動了你太多的心思。因為你是個孩子，那就讓你活得像個孩子，不會讓你聰明得——失去了最初的樣子！

　　我的講演完畢，謝謝聆聽！

正確講話稿 篇7

　　同學們：

　　上個星期我們進行了期中階段練習，同學們已經知道成績了吧，考得好的同學固然開心，父母高興；考得不理想的同學呢，該怎么對待？其實，在每個人的生命中，何止是一次次的考試，還有很多的挫折，面對挫折，我們不應該畏懼、退縮；面對挫折，我們的心不應該感到疲憊、失意。殊不知，我們的人生，正因為經歷了無數的挫折，才變得繽紛而多彩，豐富而充實。

　　縱觀歷史，古今中外，凡是有所建樹之人，無一不是在挫折面前經受住了考驗，而鑄造了一個個不平凡的人生的。南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量復雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終于在世界上第一個把圓周率精確到小數點后第七位。偉大的發明家愛迪生，在發明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。世界偉大的音樂家貝多芬，一生中幾次瀕臨崩潰的境地，人到中年又不幸雙耳失聰，倍受打擊，但他一直堅持創作，最終獲得巨大成功。中國體操運動員桑蘭在跳馬中意外摔傷，高位截癱，但她卻始終微笑面對。

　　在我們的生活中有很多堅強的面對挫折，戰勝挫折的人。四川大地震中，成百上千的學生被埋入廢墟，失去了寶貴的生命；活著的很多學生不是身體傷殘了，就是心靈有了巨大的創傷，他們要面對失去親人的痛苦，在潮濕的帳篷中、板房中頑強地學習。災區學生的頑強意志值得我們學習。

　　面對挫折，我們應該大膽的正視它、面對它。羅曼.羅蘭說得好：每個人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。人生猶如一條河，河道有寬也有淺，河水有漲也有落，我們航行在河上，一路不可能總是風平浪靜，大風暴雨、驚濤駭浪是難免的。雖然我們的掌舵技術還不高超，但也要拼搏一番，這難道不是挫折對我們的磨練嗎？

　　生活中有快樂，也有痛苦；有成功，也有失敗；有順利，也有挫折。現代生活決定了社會競爭和壓力的不可避免，這就需要我們每個人都要具備一種抗挫折的心理，要正確面對挫折。

　　生活中的挫折既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個人的前途，關鍵在于你怎樣面對。堅強不屈的人，在挫折面前，毫不畏懼，對自己充滿信心；而懦弱的人，在挫折當頭的時候，選擇逃避、退縮，失去了信心和勇氣，甚至會產生輕生的念頭。

　　人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。在遇到挫折時要冷靜分析，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。要學會自我寬慰，保持健康的心境。一種美好的心情，比十副良藥更能解除身心的疲憊和痛楚。只有正確面對挫折，珍愛生命，才能做一個生活中的強者。

　　當我們遇到挫折時，不要垂頭喪氣，要昂首挺胸，你進一步，它就退一步，要用希望與勇氣戰勝它，鑄造一個豐富而充實的人生！

　　接下來，我宣布一下本周的導護輪值：行政總值日是李松林校長，值日老師有嚴明明老師、王銀老師、楊小林老師。學生午餐總值日是於十貴校長，三六年級是張小旬輔導員，一、二年級是李愛琴主任、四五年級是季本健主任，各班為科任老師。

　　今天的國旗下講話就到這里，請各班有秩序地帶回。