家長會通訊稿范文（通用31篇）

家長會通訊稿范文 篇1

　　為進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好的形成家校教育的合力，充分展示祠市中心校新育人、新管理的良好校風(fēng)校貌，使廣大家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，我校于5月15日晚上7點(diǎn)半成功的在東毛山村召開了期中考試后的.家長會。

　　此次家長會由我校精心籌備，各班主任準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料。更有針對性和時(shí)效性。

　　家長會共三個(gè)議程。

　　首先，由黃村長致開幕詞。黃村長就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師到到來表示了熱烈的歡迎。

　　其次，謝亮輝校長就如何辦好祠市中心小學(xué)、學(xué)校的潛力和優(yōu)勢等做了細(xì)致的闡述。他指出了我校教育教學(xué)管理的新舉措和新成績，也就學(xué)校存在問題的整改方向做了說明。

　　最后，教導(dǎo)主任劉向征持本班級家長會。劉主任在會上向家長全方位地介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。特別對近期成績有突出進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，希望家長們多給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)也就家長應(yīng)如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法。最后家長與班主任老師進(jìn)行了面對面的溝通和交流。

　　9點(diǎn)多的時(shí)候，家長們才陸陸續(xù)續(xù)的離開。此次家長會，家長們普遍反映學(xué)校組織及時(shí)，很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為孩子的健康成長保駕護(hù)航。許多家長都表示為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，對孩子的教育將更注重理性和方法，與教師和學(xué)校將更注重溝通和配合。

家長會通訊稿范文 篇2

　　為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分展示旺子學(xué)校新育人、新管理的良好校風(fēng)校貌，使廣大家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，我校于11月25日上午成功召開了期中考試后的家長會。

　　此次家長會我校校委會的精心籌備，為了更有針對性和時(shí)效性，小學(xué)部、初中部和高中部三個(gè)級部同時(shí)召開。各班主任準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料并針對家長會做了精心布置：教室干凈整潔，黑板上或?qū)懼鴼g迎家長的標(biāo)語，或畫著溫馨的圖畫，使廣大家長一走進(jìn)教室就能感受到一種融洽、和諧的氛圍。 家長會共三個(gè)議程。首先，由胡校長作專題講話和致開幕詞。胡校長就如何辦好旺子學(xué)校、我校的潛力和優(yōu)勢等做了細(xì)致的闡述。他指出了我校教育教學(xué)管理的.新舉措和新成績，也就學(xué)校存在問題的整改方向做了說明。 其次， 胡校長校長講話后，各位家長觀看了我校排演一系列的精彩文藝節(jié)目,有武術(shù)集錦、詩歌朗誦、印度舞蹈等節(jié)目。這些節(jié)目質(zhì)量高、演員精，贏得了家長的陣陣掌聲，充分展示了我校的素質(zhì)教育成果。

　　最后，各班主任主持本班級家長會。班主任在會上向家長全方位地介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。特別對近期成績有突出進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，希望家長們多給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)也就家長應(yīng)如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法。最后家長與各科任教師進(jìn)行了面對面的溝通和交流。

　　此次家長會，家長們普遍反映學(xué)校組織及時(shí)，很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為孩子的健康成長保駕護(hù)航。

家長會通訊稿范文 篇3

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好的形成家校教育合力，我校于11月14日下午6:30召開家長會。

　　會前，我校通過分發(fā)家長會邀請函，誠摯邀請家長參與本次家長會，也為了讓家長更好的了解學(xué)校的日常管理和孩子在校情況。會議先由我校邱校長介紹學(xué)校基本概況，以及近年來我校廣大師生在鎮(zhèn)級、縣級、市級等各種競賽中取得豐碩成果，展現(xiàn)了我校良好的辦學(xué)質(zhì)量和精神風(fēng)貌。接著由各班班主任主持各班家長會，各科任教師在班級分別向各位家長匯報(bào)學(xué)生在該學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并提出學(xué)習(xí)等各方面的.家教建議，家長們認(rèn)真聆聽，積極與教師交流討論。通過交流，家長們獲得了許多具有參照性、可操作性的家庭教育方法，對如何尊重和關(guān)愛孩子，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣達(dá)成共識，受到啟發(fā)。會后，許多家長都表示將為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，對孩子的教育將更注重理性和方法，加強(qiáng)與教師和學(xué)校的溝通，密切配合學(xué)校的教育舉措，共同促進(jìn)孩子的成長。

　　本次家長會有效地促進(jìn)了家校交流與合作，為進(jìn)一步構(gòu)建家校交流平臺起到橋梁作用，共同為孩子的明天創(chuàng)造良好的家校一體化的教育環(huán)境。

家長會通訊稿范文 篇4

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)家長與學(xué)校的交流與溝通，及時(shí)掌握學(xué)生在校、在家學(xué)習(xí)生活的動態(tài)。形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5月16日，學(xué)校勝利召開了一次家長會。 此時(shí)正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，學(xué)校利用家長們趕集的時(shí)間召開此次家長會，做到趕集、開家長會兩不誤。同時(shí)家長會從下午13:30分開始，到15:40結(jié)束，同時(shí)又做到了上課與放學(xué)后的乘坐校車兩不誤。 家長會首先帶領(lǐng)全體家長參觀了學(xué)校校園、操場、餐廳、宿舍以及體音美、理化生等部室，讓家長們見證了學(xué)校的又好又快發(fā)展，并得到了廣大家長的一致認(rèn)可與贊許。接下來由各班班主任在各自班級根據(jù)班級的實(shí)際情況召開班級家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、代課教師一并參加了家長會并做了發(fā)言與交流。各班班主任各顯神通，用各自精心設(shè)計(jì)的方式召開家長會。特別是七年級二班的《你們的'孩子，我們的學(xué)生；家校合作，助其成才》的主題家長會上，班主任的精彩發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)自肺腑的話語，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與代課教師的講話更是贏得了家長們的陣陣掌聲。

　　這次家長會學(xué)校預(yù)先做了精心的布置，教師們高度重視。教師與家長交流充分、深入。進(jìn)一步拉近了學(xué)校、家長與學(xué)生三方的距離，為孩子們的健康成長，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)與育人環(huán)境。

家長會通訊稿范文 篇5

　　為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性，桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)學(xué)校研究決定召開“溝通、合作、成長”為主題的家長會。會議于11月16日下午13:30分準(zhǔn)時(shí)召開。

　　家長大會由校黨支部書記關(guān)世文主持，大會分兩大部分，首先是校長李拴宏就全校的總體工作從學(xué)校的基本情況、主要工作、取得的成效以及存在的困難和問題等四個(gè)方面做了重要講話。主管教學(xué)工作的李劍鋒副校長對全校的師資情況，教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)教師校本教研工作、高效課堂教改項(xiàng)目試驗(yàn)工作以及加強(qiáng)學(xué)生綜合教研工作幾方面對家長進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。主管后勤工作的秦征副校長對學(xué)校的后勤生活管理方面的工作從全校各部室的硬件設(shè)備及安全監(jiān)控系統(tǒng)到寄宿學(xué)生全部實(shí)行免費(fèi)寄宿，經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生享受生活費(fèi)補(bǔ)助，國際營養(yǎng)改善計(jì)劃的全面落實(shí)等方面很貼心的與家長進(jìn)行了溝通。

　　大會結(jié)束后是各班級的分會。由各班主任就本班學(xué)生在本學(xué)期在校期間的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)向家長逐一進(jìn)行了匯報(bào)，同時(shí)聽取了各位任課教師期中測評的分析，即講出了本班學(xué)生進(jìn)步的表現(xiàn)，也提出了學(xué)生成長中的不足之處。同時(shí)對下半學(xué)期的教育教學(xué)工作思路同與會家長進(jìn)行了交流。并誠懇的要求家長配合學(xué)校共同做好孩子的安全、法制、文明禮儀、生活習(xí)慣等方面的教育工作。通過交流雙方都對孩子的整體狀況有了一個(gè)更為全面的了解。

　　為了更好的促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理工作向更高層次發(fā)展，家長會上對所有參會家長發(fā)放了主要針對學(xué)校教學(xué)管理、寄宿制管理以及學(xué)校的.發(fā)展方向等方面的調(diào)查問卷，請家長對學(xué)校的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。共收到調(diào)查問卷221份。家長們紛紛表示，這個(gè)家長會開得十分及時(shí)，也很有必要，這能幫助他們客觀地認(rèn)識自己孩子的情況并且提出相關(guān)建議，對孩子的成長與成才有著積極的作用。

　　通過這次家長會，讓學(xué)校、老師和家長走得更近了，在理解和溝通的基礎(chǔ)上更有針對性地對孩子實(shí)施教育。

　　會后，許多家長都表示為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，對孩子的教育將更注重理性和方法，與教師和學(xué)校將更注重溝通和配合。我們相信，在家長和學(xué)校的共同努力下，桃小的孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到進(jìn)步和發(fā)展。

家長會通訊稿范文 篇6

　　為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分展示XX校區(qū)育人、管理的良好校風(fēng)校貌，使廣大家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，我校于10月26日下午成功召開了全體學(xué)生家長會。

　　此次家長會我校德育處精心籌備，各班主任準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料并針對家長會做了精心布置：教室干凈整潔，黑板上或?qū)懼鴼g迎家長的標(biāo)語，或畫著溫馨的圖畫，使廣大家長一走進(jìn)教室就能感受到一種融洽、和諧的氛圍。

　　家長會共兩個(gè)議程。首先，由德育主任作專題講話和致開幕詞。郭主任就我校的性質(zhì)、我校的潛力和優(yōu)勢等做了細(xì)致的闡述。他指出了我校教育教學(xué)管理的新舉措和新成績。

　　然后，各班主任主持本班級家長會。班主任在會上向家長全方位地介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。特別對近期成績有突出進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)，希望家長們多給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)也就家長應(yīng)如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法。最后教師與家長們在寬松的.氣氛中進(jìn)行交流,有學(xué)科教師的“講解分析”、有優(yōu)秀家長的“現(xiàn)身說法”，現(xiàn)場氣氛異常熱烈。

　　會后，許多家長都表示為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，將注重理性和方法，與教師和學(xué)校更注重溝通和配合。我們相信，在家長和學(xué)校的共同努力下，姚家園的孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。

家長會通訊稿范文 篇7

　　為進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好的形成家校教育的合力，。。。小學(xué)于10月3日晚上召開了20xx學(xué)年度六年級學(xué)生家長會。

　　到場的家長們認(rèn)真地聆聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盧校長及劉校長針對學(xué)校本學(xué)期到現(xiàn)在以來的各項(xiàng)工作匯報(bào)，同時(shí)也提出了“如何教育好孩子的問題”與家長們共同探討。希望家長們能高度重視，了解孩子們的在校生活，查缺補(bǔ)漏，揚(yáng)長避短，家校攜手，共創(chuàng)未來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言結(jié)束后，各班老師認(rèn)真組織與家長們的現(xiàn)場溝通交流。家長們在孩子所在的班級，聽取了各位任課教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的`分析，并展開了交流，雙方都對孩子的整體狀況有了一個(gè)更為全面的了解。

　　9點(diǎn)多的時(shí)候，家長們才陸陸續(xù)續(xù)的離開。許多家長都表示為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，對孩子的教育將更注重理性和方法，與教師和學(xué)校將更注重溝通和配合。我們相信，在家長和學(xué)校的共同努力下，南師附小六年級的孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到發(fā)展。

　　本次家長會特別感謝忙碌的盧校長，劉校長，楊級長及各班老師的精心準(zhǔn)備，確保了本次家長會能順利有效地進(jìn)行。

家長會通訊稿范文 篇8

　　11月23日下午13：30，華師大三附中在學(xué)校劇場舉行了主題為“家校攜手，共促發(fā)展”的高一年級學(xué)生家長會。會議由年級組長陳蘭蘋老師主持，共兩個(gè)議程。

　　第一個(gè)議程第一部分，由教導(dǎo)處主任顧海英老師解讀高考新政下的改變以及我們學(xué)校的學(xué)成管理。她首先介紹了如今高考探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價(jià)的錄取機(jī)制，接著分析了選考科目的選考要求，最后提出了“制定規(guī)劃，為夢啟航，披星戴月，不負(fù)韶華”的期盼和要求。第二個(gè)部分，副校長吳均老師講話。吳均老師首先肯定了高一年級的教學(xué)氛圍，接著從目標(biāo)意識、自我管理意識、高效學(xué)習(xí)意識對高一學(xué)生提出要求，然后對家長提出如下幾點(diǎn)建議:扮演好學(xué)習(xí)上的監(jiān)督者，精神上的陪伴者，生活上的服務(wù)者，高考新政的研究者，學(xué)校教育的助力者。

　　第二個(gè)議程是家長走進(jìn)班級，由班主任與任課老師和家長溝通。各個(gè)班主任對班級情況進(jìn)行介紹后，語數(shù)英老師及高一要進(jìn)行合格考的地理信息老師分別進(jìn)行分析。有需要的家長再分別與老師進(jìn)行個(gè)別溝通。

　　本次高一家長會是高中第一次期中考試后的一次家長會，是高效務(wù)實(shí)的`家長會，會議明確了高一學(xué)生未來三年的發(fā)展方向，促進(jìn)了家校的溝通和學(xué)生的發(fā)展。

家長會通訊稿范文 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　很高興我們又見面了。

　　今天的家長會，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本班孩子現(xiàn)階段的特點(diǎn)，引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。在學(xué)生的心中他們也在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，更在乎會后家長對他們的態(tài)度，所以在家長會前我要求孩子們給家長寫一封信，內(nèi)容自定，希望借此聽聽孩子們的呼聲，調(diào)整自己的教育心態(tài)。在孩子的習(xí)作中，我經(jīng)常看到孩子們這樣寫，當(dāng)他們犯錯(cuò)或是沒有考好，家長不是訓(xùn)斥，不是責(zé)打，而是耐心的說理或鼓勵(lì)，讓他們很感動，同時(shí)他們懂得這種寬容不是縱容自己的落后，而是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種等待，這種寬容和理解的力量比訓(xùn)斥的力量更大。父母的這種理解和寬容會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。所以有孩子在習(xí)作中寫道:"我在心里暗下決心，下次再也不讓媽媽掉眼淚，一定讓媽媽開懷大笑地說，我的孩子是最棒的!媽媽等著瞧吧，我一定不會讓你再失望了.因此，希望今天家長們也能正確對待老師和學(xué)生小干部的，回家后心平氣和地聽聽他們的傾訴，了解他們的煩惱，

　　五年二期過完一半了，意味著我們即將面臨著小學(xué)的終極階段——畢業(yè)班，即將面臨著升學(xué)的壓力，正因?yàn)槿绱耍�所以家長的目光也許是更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，考試分?jǐn)?shù)。在這個(gè)特殊的階段說不關(guān)注成績是不現(xiàn)實(shí)的，但是與此同時(shí)孩子們逐漸進(jìn)入青春期，他們的心理正在悄悄發(fā)生著變化，這種變化越來越大的影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活，我們應(yīng)該細(xì)心關(guān)注和正確引導(dǎo)。

　　一、現(xiàn)在的孩子理智和情感都比以前成熟多了。

　　如有些孩子雖然學(xué)習(xí)成績暫時(shí)不那么盡人意，但是在他們的身上同樣有著別的孩子還不具有的靈性和閃光點(diǎn)，如：有些孩子在生活中非常細(xì)心，如:上課時(shí)一陣涼風(fēng)吹過，看到老師不經(jīng)意攏攏衣服或同學(xué)一聲不經(jīng)意的咳嗽，有些孩子便會投去關(guān)心的目光，并且立即起身輕輕將門窗關(guān)上，然后繼續(xù)聽課。令人感動。有些孩子勞動熱情高，在衛(wèi)生值日清掃時(shí)麻利，每個(gè)角落打掃的干干凈凈，一看就是個(gè)能干的孩子，更可貴的是他們在大掃除時(shí)臟活重活搶著干，毫無怨言，做完自己的活還主動幫助其他同學(xué)，每次都留守到最后才離開。在這次軍訓(xùn)野炊時(shí)，孩子們自己手忙腳亂的炒出的菜，不管是味道還是菜的色澤怎樣，首先都是爭先端給老師品嘗。望著那一份份大部分或淡或咸，或半生不熟的菜，我的臉上洋溢著欣慰的笑容，不住的點(diǎn)頭稱贊，孩子們聽到老師由衷的贊美都興高采烈，歡呼雀躍，在這次籃球比賽中，我們也同樣感受到場上孩子們的頑強(qiáng)拼搏的，他們的也感動著其他同學(xué)，場下的同學(xué)面對班級輸球失利的結(jié)果不是埋怨，不是簡單的哭訴，而是包容和理解，他們用自己節(jié)省的零花錢買來面包和飲料安慰運(yùn)動員們。有的說：勝敗兵家常事。有的說我們是輸了球，但是同時(shí)我們同時(shí)也在收獲著，收獲著團(tuán)結(jié)，收獲著友誼。有的說：我們輸了，輸了的是比賽，我們贏了，贏的是風(fēng)度。所以我們要更全面的關(guān)注和評估孩子的價(jià)值。每個(gè)孩子都是一朵待開的百合，只是他們有的還只是沒有花苞的枝干，還沒有綻放它的美麗，有的是含苞欲放的花骨朵，

　　二、學(xué)習(xí)方面的特點(diǎn)

　　隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了.針對現(xiàn)狀，我將孩子大體分為四類：

　　第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，應(yīng)該說具有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，我為這些孩子的家長高興，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，同時(shí)，我們應(yīng)該看到這種驕傲與自豪的背后，你們辛勤的付出.記得一年級時(shí)，我就跟大家說過你們的付出與孩子的成長一定是成正比的，所以請不要懈怠.五年來，你們做到了，所以你們成功了，請放心，孩子還將越來越好，因?yàn)楹玫牧?xí)慣一旦養(yǎng)成，將伴隨他們終身.

　　第二類學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：家長教育方法不得當(dāng)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期波動等，造成成績不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促.

　　第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們現(xiàn)在成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。

家長會通訊稿范文 篇10

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好!

　　我是 1)班___同學(xué)的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了! ”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

　　第一、表達(dá)我的謝意。 有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任_老師的諄諄教誨和辛勤勞動 !說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把 60 多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5 點(diǎn)多到晚上 10 點(diǎn)多，連續(xù) 16 個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

　　第二、我們對孩子要做到 “ 給動力但不給壓力 ” 。 孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。

　　第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。雖然很多學(xué)生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

　　第四、家長要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了_老師這樣的好老師，是我們家長的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識，還對學(xué)生的思想動向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

　　最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們?nèi)�一班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績!

家長會通訊稿范文 篇11

　　大家好!時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，這是我在小學(xué)階段最后一次站在梅園西路小學(xué)的舞臺上發(fā)言，也是我在這個(gè)歡樂大家庭里最后一次參加的散學(xué)典禮。

　　此時(shí)此刻，我的腦海里浮現(xiàn)出了太多太多的畫面，像放映機(jī)一樣一遍遍地播放出過去的美好回憶。在母校中與同學(xué)們的嬉鬧、賭氣、歡笑、學(xué)習(xí)，與老師們談心、堂上互動、課間說笑，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成了我難以磨滅的記憶。

　　多少次在我傷心的時(shí)候，老師用她那深情的話語安慰我;多少次在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師用她那富含哲理的話語教導(dǎo)我;多少次在我成功的時(shí)候，老師用她那激動的話語鼓舞我。老師像我們的父母一樣，悉心地照顧著我們，在我們遇到困難的時(shí)候，與老師談?wù)勑姆路鹗且环N享受，她會給你指出一個(gè)正確的方向。老師毫無保留地把知識傳授給我們，但她要的回報(bào)只是我們能有一個(gè)好的成績，好的表現(xiàn)。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個(gè)日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻(xiàn)、無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要離開母校了，讓我們對所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了!

　　記得，我與同學(xué)們參加跳大繩，朗誦經(jīng)典詩文，唱紅歌比賽和班際籃球賽前，常常一起高喊：“團(tuán)結(jié)就是力量。”記得，每一次與同學(xué)們捧起獎狀時(shí)那發(fā)自內(nèi)心的喜悅。大家在那一張張?zhí)煺鏌o暇的笑臉和歡聲笑語，都深深地烙在了我的心中。一起度過了六年的同學(xué)們，我們即將分離，請帶上我最美好的祝福。

　　在此，我非常感謝母校，在我畢業(yè)的時(shí)候，給我在小學(xué)階段最后一次上臺的機(jī)會。感謝母校一直以來對我的培養(yǎng)和幫助，讓我經(jīng)常參加有益的活動，開拓視野，增強(qiáng)信心。

　　在這個(gè)溫暖的大家庭里，每一個(gè)角落都有我許許多多難忘的記憶，也有太多太多我要感謝的人，以后我一定不會辜負(fù)母校的期望，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識和本領(lǐng)，將來走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人才。我的講話結(jié)束了，最后，請?jiān)试S我代表梅園西路小學(xué)六年級全體畢業(yè)生同學(xué)，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意!

　　祝愿老師們身體健康，祝同學(xué)們快樂成長!

　　祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上，更加輝煌!

　　謝謝大家!

家長會通訊稿范文 篇12

　　各位家長：

　　大家好！

　　我姓“x”，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的xx老師。

　　我們這個(gè)班共有50位學(xué)生，其中男生x位，女生x位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，我班就拿到了兩次黑板報(bào)評比優(yōu)勝獎，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊(duì)，期中考試成績也很理想，只有個(gè)別一兩個(gè)學(xué)生不及格。可謂五〈4〉班人才濟(jì)濟(jì)，成績卓著。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

　　當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話；有學(xué)生會在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……

　　各位緊張，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會，我們探討一下教育對策。

　　我有以下幾點(diǎn)要說的；

　　首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時(shí)不聽家長的話是因?yàn)椋?/p>

　　1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

　　2、他們曾傷害過我的自尊心。

　　3、我對他們不服氣。

　　4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

　　5、我根本不相信他們說的話是真的。

　　6、我控制不了自己的行為。

　　7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

　　8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

　　9、他們對我說話時(shí)態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

　　10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

　　11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

　　12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

　　13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

　　14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

　　15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。

　　16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓�所以我很生氣�?/p>

　　17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。

　　18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。

　　19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。

　　20、所有的時(shí)間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。

　　聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

　　第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。

　　第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

　　第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長見識。

　　曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來

　　家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他。”老師建議采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔。”

家長會通訊稿范文 篇13

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加這次家長會!謝謝您對學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持！一年前，咱們還是陌生的，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為熟悉的朋友，成為有著共同期望的合作者，有著共同的心愿：孩子們都能健全成長。通過電話或者家校信息互動平臺，咱們要保持經(jīng)常聯(lián)系。召開這次家長會，目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，也聊一聊怎樣引導(dǎo)即將步入高年級的同學(xué)們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更進(jìn)一步的提高成績，為秋季到南校區(qū)上學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　試卷分析

　　一、好的方面：

　　1、卷面比較整潔，書寫比較工整。尤其是在解決問題方面，絕大多數(shù)學(xué)生都是劃直線后再作答，看起來很舒服。豎式與作圖都能夠用鉛筆尺規(guī)作圖，比較規(guī)范整齊。

　　2、在辨別物體的三視圖（正面、側(cè)面、上面）方面正確率很高，全班只有4個(gè)學(xué)生出錯(cuò)；

　　3、計(jì)算方面正確率有很大的提高，只有5個(gè)學(xué)生扣分超過3分；

　　4、在時(shí)間充裕的前提下，很多學(xué)生積極思考，給出了多種方法或者寫出每一步的說明。

　　二、存在的問題：

　　1、應(yīng)用題審題不清，無法把握住題目的數(shù)量關(guān)系，在陌生的問題情境下不知所措，胡搬亂套，變通能力不強(qiáng)；

　　2、對生活聯(lián)系不太緊密的專題體會不深，遺忘得特別快，如年、月、日專題；

　　3、考慮問題不夠周全，只是滿足于找到一種方案，不去深究所有可能的情況，如平移作圖方面漏掉另外兩種情況，多項(xiàng)選擇方面卻只是選擇一個(gè)答案；

　　4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)相當(dāng)不扎實(shí)，課堂效率極其低下，究其原因就是上課下動作過多或者嚴(yán)重分神。

　　三、改進(jìn)措施：

　　1、加強(qiáng)應(yīng)用題審題訓(xùn)練，一方面要加強(qiáng)數(shù)量關(guān)系分析，尤其是目標(biāo)意識指引下如何確定運(yùn)算方法與運(yùn)算順序，另一方面有必要增加變式訓(xùn)練

　　2、抓中下層學(xué)生，給予更多的關(guān)注。我將利用課間時(shí)間或者放學(xué)之后的時(shí)間段集合他們之后個(gè)別提問或者進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，爭取幫助他們當(dāng)天消化吸收當(dāng)天所學(xué)的知識；

　　3、加強(qiáng)班級管理，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是“先舉手得到允許后在發(fā)言”、“眼光終跟著老師走”、“耳朵傾聽發(fā)言”等行為規(guī)范一定要落實(shí)到位。獎懲并進(jìn)，尤其是要嚴(yán)肅處理搗亂分子。小錯(cuò)不放過，要窮追不舍。

　　課堂學(xué)習(xí)

　　“控制好自己”。希望家長在家里也經(jīng)常在孩子耳朵邊說一說“能控制自己的孩子才是聰明的孩子，才是厲害的孩子”；能夠聽從老師口令馬上坐端正的孩子才是“反應(yīng)快的孩子，大腦靈活的孩子”。

　　作出正面指引，配合老師的教學(xué)。課堂聽課的要求要具體詳細(xì)，有操作性。

　　如上課要求孩子認(rèn)真聽講，這種提法太籠統(tǒng)。不如具體到“眼睛看著老師、看著黑板、看著屏幕；安靜地聽老師發(fā)言；同學(xué)發(fā)言的時(shí)候用心傾聽，心里面想一想有沒有道理，自己有沒有不同的意見，有沒有什么需要補(bǔ)充的；緊緊地聽從指揮，老師說做練習(xí)的時(shí)候才把筆拿出來，把本子攤開，練習(xí)完成之后，馬上把筆放進(jìn)筆盒，本子合起來，放在桌子的左上角或者右上角，老師沒有說要打開課本就不翻看課本。沒有說要用到學(xué)具的時(shí)候就不要玩弄學(xué)具”等等

　　課后延續(xù)學(xué)習(xí)

　　具體來說：

　　第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做完作業(yè)，必須檢查。不是檢查對與錯(cuò)，而是看他完成了沒有，字寫得工整還是潦草，回答是否完整，有沒有尺規(guī)作圖……口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)一樣也不容草率。

　　附件：作業(yè)完成不好的主要原因：

　　1智力水平有待提高

　　在班級中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。如果您的孩子經(jīng)常反映上課聽不太明白，那就要花點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子頭天晚上預(yù)習(xí)課本，以便抓住重點(diǎn)，帶著疑問去上課效率更高。

　　2學(xué)習(xí)目的不明確。

　　玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時(shí)間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長在孩子的`假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

　　3意志不強(qiáng)

　　學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。

　　4情緒的影響

　　心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。

　　學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。[附件結(jié)束]

　　第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心并且有恒心，千萬不能"虎頭蛇尾"。勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能亂涂亂畫或"龍飛鳳舞"。

　　第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，在保證質(zhì)量前提下再追求速度，絕對不允許趕時(shí)間而導(dǎo)致書寫潦草；語言表達(dá)務(wù)求清楚完整；口頭背誦務(wù)求熟練。

　　第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。尤其是高年級數(shù)學(xué)對學(xué)生思維能力的要求較過去有很大的提高，所以平時(shí)要特別重視對學(xué)生思維力的培養(yǎng)，這種培養(yǎng)既可以在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練，也應(yīng)注意在生活中培養(yǎng)。我們認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)與他的生活相通的，是緊密聯(lián)系的。多思考、勤思考，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的又一關(guān)鍵因素，在高年級數(shù)學(xué)中尤其重要。家長尤其要注意堅(jiān)持給孩子報(bào)一些口算方面的題目，培養(yǎng)瞬間記憶、瞬間反應(yīng)能力以及判斷能力等。

　　第五、關(guān)心孩子的雙休日，多關(guān)注孩子的業(yè)務(wù)生活。為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，多關(guān)心。既不要強(qiáng)壓過重的學(xué)業(yè)，抹殺了孩子活潑好玩的天性，也不能放任自流。建議在督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受的生活的美好，這樣做也有助于幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。而不是僅僅帶孩子吃個(gè)痛快。

　　家長該如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)

　　有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,建立一種習(xí)慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的而這種過程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.

　　那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？怎樣適應(yīng)高年級的學(xué)習(xí)？

　　首先、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

　　現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。

　　首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，完成了一道較難的數(shù)學(xué)題時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

　　其次、培養(yǎng)孩子的成功意識。

　　孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，哪怕是這次考試只比上次提高了一兩分，家長都得適當(dāng)夸獎鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識。

　　家庭教育方法建議

　　1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。尤其不能在孩子面前隨意批評老師，甚至責(zé)難老師。老師可能在教學(xué)工作當(dāng)中有失誤的地方，請多包涵。但是，老師的心愿是孩子能夠健全成長，不可能對哪個(gè)孩子有成見，或者故意為難哪位家長。家長可以通過電話、或者面談的方式向老師提出批評建議。尤其不能在孩子面前隨意批評老師，甚至責(zé)難老師。特別忌諱在孩子面前說老師這不好那也不好，降低老師的威信。

　　2、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個(gè)舉動，每一個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長整天打牌看電視、動手打孩子的習(xí)慣，孩子也會貪玩好耍，養(yǎng)成暴虐的的性格。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。

　　3、著名教育家陶行知先生曾說："千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。"做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。

　　4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。

　　孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。

　　5、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。

　　我們的家長對孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。貴州安順x年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒。可是，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用"毒鼠強(qiáng)"毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，定會收到好的效果。

　　6、有愛無教終害子。

　　各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說"嬌縱如殺子"，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說"再苦不能苦孩子"，但家長朋友們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。

　　小貼士：

　　1、表揚(yáng)的時(shí)候，可以盡量地往品德或者能力上面說，如聰明、善良、機(jī)智、勇敢、大方、穩(wěn)重……

　　2、批評的時(shí)候，千萬不要把錯(cuò)誤和孩子的品德或者能力聯(lián)系在一起，否則會起到“負(fù)面暗示”的效果。一定要就事論事，分析錯(cuò)誤的原因，指出改進(jìn)的途徑……

　　3、不提出過高的要求。

　　要是需要比較的話，多引導(dǎo)孩子回顧自己的學(xué)習(xí)生活，是退步了，還是進(jìn)步了，縱向和自己比較；橫向多找?guī)讉�(gè)孩子作為榜樣，不要總是拿同一個(gè)孩子和自己的孩子比較。“孩子有孩子的天性，作為成人，你應(yīng)該回到自己的童年里和他們共同成長，平等相待。這樣，你才能包容孩子的缺點(diǎn)，不會要求孩子做你當(dāng)年也做不到的事情，才不會跟孩子和自己過不去……人生是個(gè)鍛造工藝，不要在是鐵的時(shí)候提出鋼的要求。”

　　怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成呢？

　　我一直在高年段教學(xué)，在關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展以及思維方法的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有的孩子非常機(jī)靈，但是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此總是丟三落四，成績總是不太好，對孩子自己來說，在信心方面也是一種打擊。而且有些孩子養(yǎng)成了懶散、拖拉、馬虎、書寫潦草的習(xí)慣，真的很難改。真的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣太重要了。

　　孫云曉教授的公式是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減法。培養(yǎng)好習(xí)慣那怎么用加法呢？如培養(yǎng)孩子愛畫畫的習(xí)慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習(xí)慣就自然的養(yǎng)成了。

　　具體到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，怎樣用加法呢？例如審題訓(xùn)練，可以采取編說小故事的形式。

　　先從最簡單的一步計(jì)算應(yīng)用題開始，一步一步跟隨教材的順序，從簡單向復(fù)雜過渡。

　　讓孩子仔細(xì)閱讀題目之后，讓他用自己的語言，根據(jù)題目的條件再編一個(gè)小故事，把意思表達(dá)清楚。看似一個(gè)編寫故事的過程，其實(shí)是訓(xùn)練孩子觀察能力、注意力、記憶力、分析能力的綜合練習(xí)。

　　克服壞習(xí)慣怎么用減法呢？如孩子坐不住板凳是很多孩子會出現(xiàn)的現(xiàn)象。一位細(xì)心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時(shí)出來四五次。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個(gè)建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業(yè)時(shí)出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵(lì)下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完，既幫孩子克服了不良習(xí)慣，更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，貴在長久堅(jiān)持。

　　有的家長反映我的孩子上課注意力不集中、對讀書（看書）不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素。

　　針對孩子這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的困惑，下面從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意力的訓(xùn)練，讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和記憶力的訓(xùn)練五個(gè)方面向家長介紹一些家庭教育的方法：

　　一、有效的注意力訓(xùn)練

　　良好的注意力是伴隨孩子成長不可忽視的一個(gè)重要因素。幼兒期養(yǎng)成良好的注意力，是長大成人后成就一番事業(yè)的基礎(chǔ)，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對性訓(xùn)練中，一定要創(chuàng)造出“層層遞進(jìn)，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這里是一些培養(yǎng)幼兒注意力的經(jīng)驗(yàn)：

　　1.復(fù)述性練習(xí)

　　讓孩子看書5——15分鐘（按孩子的年齡來控制時(shí)間），立即合上書，要求孩子按你的要求“復(fù)述”故事。為防止孩子摸準(zhǔn)你的要求，“復(fù)述”的內(nèi)容可以靈活多變：如可以提幾個(gè)主要問題，圖書上有誰，在干什么。書上的人或動物穿什么顏色的衣服。書上還有其他什么東西。可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。最后可以讓他重新再看一遍書，幾次后，漸漸地孩子就會逐步理解集中注意力的必了。

　　2.抗干擾練習(xí)

　　等孩子在無干擾環(huán)境中的注意力已大大集中，家長可以考慮在他的“注意力訓(xùn)練”空間中，放上“干擾源”，比如他在做拼圖游戲時(shí)，父母可以在一旁看電視，比如他在看書時(shí)，可以稍稍打個(gè)岔，孩子在這個(gè)過程中會有注意力煥散的現(xiàn)象，會有反復(fù)，但最終他的抗干擾能力會漸次上升。（這里需要提醒的是如果您的孩子注意力集中，沒有在進(jìn)行這種“注意力訓(xùn)練“時(shí)，您千萬不要去打攪他。讓他安心的做自己的事。）

　　孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。

　　最后我借用拿破侖的一句名言來結(jié)束我們今天的交流活動：播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。事實(shí)表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧��?/p>

　　以上是我就學(xué)生們的思想品德、學(xué)習(xí)教育方法、生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃�好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都生動、活潑、健康的發(fā)展，我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑、問難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長協(xié)助老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。

家長會通訊稿范文 篇14

　　尊敬的各位老師、各位家長朋友：

　　大家好！

　　很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，我是#的父親。首先請?jiān)试S我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私 地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，共商學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展大計(jì)。下面我來談?wù)勎規(guī)啄陙淼母惺埽�說得不當(dāng)之處請大家批評指正。

　　記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)面臨幾個(gè)選擇，上某所重點(diǎn)中學(xué)，上#實(shí)驗(yàn)中學(xué)，上靠得最近的#中學(xué)。正巧當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上8年級，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我和孩子的父親聽了這席話后當(dāng)即作出了決定，就到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識，并且對學(xué)習(xí)感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。孩子入學(xué)至今，我們認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的。孩子在一任又一任老師的教導(dǎo)下如今正健康地成長，回想這幾年，學(xué)校做的大量工作，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動我記不全了，其中印象較深的是講故事比賽，七巧板比賽，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、 班隊(duì)活動，到社會實(shí)踐基地活動，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生 的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識，另外學(xué)校還經(jīng)常調(diào)查了解學(xué)生在家里的情況，教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生，在家也要做好孩子， 要尊敬長輩，要幫助家長做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。學(xué) 校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：

　　一、營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

　　父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關(guān)心他人，寬待他人，說 話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。

　　二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。

　　在座的各位家長可以說百分 百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來有出息的，但是對于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是如果孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無理過分的要求則變成了溺愛，則有百害而無一利，我女兒初一年級下學(xué)期時(shí)，要求我再給她買一只 新書包，我拒絕了，因?yàn)楝F(xiàn)在的書包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說班上大多數(shù)同學(xué)都換了新書包，我就對她講，你不要跟其他同學(xué)攀比， 包咱們買得起，關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買就太浪費(fèi)了，我們國家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué)，更別說每學(xué)期換一個(gè)新書包了，媽媽幫你洗 一洗，你注意保護(hù)它，你要爭取用六年，那才是最值得自豪的事啊。打那以后女兒沒有跟我要過一次書包，一直用到現(xiàn)在。不僅如此，在一次班隊(duì)會上，她還提倡大 家不要相互攀比，每學(xué)期都換一個(gè)新書包是一種浪費(fèi)的行為。做家長的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們在學(xué)校的 學(xué)習(xí)情況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂，讓孩子說心里 話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他（她），對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡單的 打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程，我的孩子有一段時(shí)間迷上了玩游戲，癮很大，尤其是周末一玩就是幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)也馬虎了，我們在家稍好一點(diǎn)，不在家就控制不住，從開始到現(xiàn)在我沒有鎖過書房的門強(qiáng)制執(zhí)行過，我了解到一方面游戲好玩，另一方面班上同學(xué)互相攀比誰的積分高，一下子 要她不玩她做不到，并且我女兒很有個(gè)性，你說不通她，即使賣了電腦也沒有用。開始我讓她每天玩不超過半個(gè)小時(shí)，否則將失去玩的權(quán)利，原來要求她周末再玩， 有時(shí)我陪她一起看，邊看邊暗示她這種游戲方式單一又累人，并不能獲得什么新知識，我除了訂了四本書，又借了一些書回來吸引她，后來有一天她主動對我說，媽媽我覺得游戲沒什么意思，還不如看書呢。讓我煩心的事終于解決了。

　　三、積極配合老師和學(xué)校。

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家 長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚�而�?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地 引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣 人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。記得上學(xué)期學(xué)校開家長委員會會議，當(dāng)時(shí)有家長提出孩子 在學(xué)校喝水難的問題，我們提議讓學(xué)校買飲水機(jī)，學(xué)生自愿辦卡，誰喝誰買，花多少錢喝多少水，這學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校就征求家長的意見，每人十元，有少數(shù)家長認(rèn) 為學(xué)校亂收費(fèi)，我要說句公道話，學(xué)校的收費(fèi)是規(guī)范的，每收一分錢都要發(fā)書面通知且填報(bào)收費(fèi)卡，每人交十元錢買一張卡可以喝不少熱水，比買瓶裝水便宜得多， 并且可以喝到熱水，何樂而不為呢，既節(jié)約了錢又方便了孩子，十元錢什么地方不用呢？如果每個(gè)學(xué)生都買一張水卡，每個(gè)班就可以有一臺飲水機(jī)，多好，現(xiàn)在一個(gè) 年級只有少數(shù)學(xué)生買，全校只有幾臺飲水機(jī)，既不夠喝又不方便，所以本來是件好事，如果我們家長不理解學(xué)校，倒變成了壞事了。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在 家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué) 校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長的每 一個(gè)階段都不能離開老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動。

　　我的講話完了，謝謝大家！

家長會通訊稿范文 篇15

　　我是家長，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。

　　在教育孩子方面，我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。

　　平時(shí)我對管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)椭�她改正自己�?錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的長處。

　　在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

　　在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

　　最后，作為學(xué)生家長我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，感謝學(xué)校、班主任、任課老師對孩子的精心培養(yǎng)，同時(shí)也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。謝謝大家

家長會通訊稿范文 篇16

　　尊敬的各位家長：

　　首先，讓我代表學(xué)校及七年級全體教師，對各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加七年級家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。我想，每一位家長都會望子成龍、望女成鳳，每一位教師都希望自己的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，每一位校長都希望自己的學(xué)生成為祖國的棟梁。但是，教育是一個(gè)既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說：“五加二等于零”。什么意思呢？是說學(xué)校花了五天時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到社會，就把學(xué)校的教育給全忘了。更為嚴(yán)重的是兩個(gè)長假期后，每一個(gè)新學(xué)期開始時(shí)的摸底測試，孩子們的成績都會下降。老師抱怨家長沒督促孩子學(xué)習(xí)，家長抱怨學(xué)校老師沒有把孩子教好，成績下降了。就其原因不言而喻。為此，每當(dāng)放長假的時(shí)候，我們會給每一位家長寫《致家長的信》，不知道這是否能給家長們一點(diǎn)啟示和幫助？更希望我們加強(qiáng)配合，各自認(rèn)真履行監(jiān)管責(zé)任，共同教育好我們的孩子。

　　多數(shù)家長應(yīng)該都孩子的班級及任課教師有所了解，七年級的班主任及科任情況我就不再介紹了。今天的家長會，分兩個(gè)階段進(jìn)行，先是年段集中，然后分班級進(jìn)行。

　　下面先進(jìn)行會議的第一階段，先由我來向各位家長介紹學(xué)校近一個(gè)半學(xué)期以來，學(xué)校工作情況及七年級的工作概況，并與各位家長共同探討孩子的教育問題。我校，自薛校長來了以來，在各級黨委政府的關(guān)懷支持下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心，通過全校師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得長足的進(jìn)步。當(dāng)然，這也離不開各位家長的熱心幫助支持。學(xué)校近一個(gè)半學(xué)期以來，學(xué)校工作進(jìn)展主要以下幾個(gè)方面：

　　一是學(xué)校的校容校貌有較大改觀，師生的學(xué)習(xí)生活條件得到逐步改善。各位家長

　　應(yīng)該有所感覺，聽孩子說過或看到了；我們學(xué)校，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，八百多名學(xué)生，80來名教職員工，市縣骨干教師25人，市縣名師13人，學(xué)校配備有較規(guī)范的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，勞技、美術(shù)、體育室、圖書室、閱覽室一應(yīng)俱全，借閱方便、資料豐富，兩個(gè)多媒體教室，各教室都將裝備“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)備（已裝備初三6個(gè)教室，還有初一初二12個(gè)教室逐步會裝好）。宿舍、食堂設(shè)備逐步改進(jìn)，為孩子創(chuàng)造安全、衛(wèi)生、健康、優(yōu)美的飲食環(huán)境。校園的優(yōu)化美化工作也正在進(jìn)行之中。

　　二是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、拼搏進(jìn)缺的敬業(yè)精神，堅(jiān)持“以人為本、以德育人、自立立人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，追求卓越，不斷創(chuàng)新。學(xué)校在教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫（強(qiáng)化了師生管理，教師坐班制，學(xué)生全封閉管理），狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量正向更好更高的層次邁進(jìn)。

　　三是學(xué)校大力推行均衡教育，平均分配各班人數(shù)，平衡各班師資力量，老中青結(jié)合；不設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，對待學(xué)生一視同仁。學(xué)優(yōu)生促其更優(yōu)，學(xué)困生絕不言棄。

　　學(xué)校的目標(biāo)是：建成一所負(fù)責(zé)任、黨委政府信任、群眾滿意，社會認(rèn)可的農(nóng)村中學(xué)。

　　就七年級工作而言，這邊也向家長們作個(gè)通報(bào)。

　　回顧一個(gè)學(xué)期來，年級重視學(xué)生的思想品行教育，狠抓規(guī)范管理和教學(xué)常規(guī)，盡力把工作做細(xì)做實(shí)（全校集中次數(shù)最多）；大力加強(qiáng)學(xué)困生的扶持力度，不放松對他們的思想教育；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的敬業(yè)精神；六個(gè)班主任跟班勤快（全校最勤的），做了大量工作，如：學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)了早晚自習(xí)、上課、寢室的巡查、跟蹤管理，學(xué)生自覺性、上課效率得以提高，逐步學(xué)會了適應(yīng)初中生活。生活上同學(xué)們相互幫助、共同進(jìn)步。寢室、教室的衛(wèi)生按時(shí)打掃，愛護(hù)公共財(cái)物和資源，做到了人走關(guān)燈、人走鎖門，節(jié)約用電。珍愛學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不攀枝摘朵。撿到物品及時(shí)交公或還給失主。按時(shí)就餐，有序排隊(duì)。尊敬

　　師長，路遇領(lǐng)導(dǎo)老師主動打招呼。學(xué)習(xí)上許多同學(xué)逐步養(yǎng)成好學(xué)、好問，上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。在課余時(shí)間，布置了適量的學(xué)習(xí)任務(wù)基本能按時(shí)完成，各班級自習(xí)課紀(jì)律良好。

　　家長朋友們，聽到這，您是否認(rèn)為把孩子放到學(xué)校，就可以高枕無憂了？撒手不管了？以前的舊觀念說的，認(rèn)為：生子…生女…教育不關(guān)家庭的事呢？

　　不，請您千萬不要這么想，也千萬不要這么做。家庭教育是一切教育的基矗這不是推脫學(xué)校教育的責(zé)任，從主次上看，家庭教育為首，在孩子成長的過程中，家庭教育起到很重要的作用。

　　接下來就與各位家長共同來探討孩子的教育問題。

　　（1）經(jīng)常和老師溝通。孩子是你們的希望，你們也都希望他們將來有出息。我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我就把孩子就交給你們老師了，或者說：孩子只聽老師的話，不聽我們的話。等等”其實(shí)這樣是不對的。在座的每一位家長，你們是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須家長老師配合好。我們班級的學(xué)生比較多，作為班主任和各位家長的聯(lián)系不是很頻繁，其他科任老師和家長交流的機(jī)會就更少了。如果您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們雙方對孩子的教育更有針對性，另一方面，有您的關(guān)心也可以對孩子的學(xué)習(xí)形成一種動力。我們共同來做孩子的思想工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，所以我倡導(dǎo)家長多和老師溝通。

　　（2）要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。對孩子的評估不能過高，也不可過低。您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好，能力高；您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心。不過在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能代表孩子的全部，我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也

　　在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

　　（3）理智地去愛孩子，教育孩子遇事多做自我批評，進(jìn)行換位思考。有一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”作為家長要理智愛子，要正確地認(rèn)識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾，訴說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評你？老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。一定要維護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話您孩子的前途就葬送了。你們的理解和信任是對我工作的最大支持，也是我們老師工作不怕苦、不怕累的動力所在。

　　（4）注重培養(yǎng)孩子的日常修養(yǎng)

　　不管是家庭教育還是學(xué)校教育，其目的都是一個(gè)，將孩子教育好。學(xué)會做人是第一重要的，然后才是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)。我常常對學(xué)生說，要想學(xué)習(xí)，就要先學(xué)做人，如果做人都做不好，就不要談學(xué)習(xí)，所以在今天這個(gè)家長會上我依然將做人這個(gè)話題放在重中之重來談。現(xiàn)在有的家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子一回家就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)怎么樣？”卻很少有家長問：“這一段時(shí)間在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架了嗎？和老師關(guān)系處得好嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。我認(rèn)為一個(gè)好孩子應(yīng)該熱愛勞動、熱愛班集體、不罵人不打架、能獨(dú)立自主，有自信心、責(zé)任心、懂得感恩、誠實(shí)，講信用、待人有禮貌、能與同學(xué)、老師和睦相處、尊重老師和父母等。我們知道，一個(gè)人的才能有高低，但只要他是一個(gè)好人就多多少少會對社會有貢獻(xiàn)，對他人有益。因此，我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。

　　下面我講三個(gè)實(shí)例，家長們可以細(xì)細(xì)體味一下做人的重要性：1。復(fù)旦大學(xué)的一名

　　大學(xué)生多次頂撞老師，和老師處不好關(guān)系而被開除2。有一位老教授要資助四川某中學(xué)的一些貧困學(xué)生，這位老教授事先要了這些貧困學(xué)生的名單，并告訴校方不要將他的資助計(jì)劃告訴任何人，并于此同時(shí)給這些貧困學(xué)生每個(gè)人郵了一本價(jià)格非常便宜的書，結(jié)果只有一個(gè)學(xué)生給老教授回了信表示感謝，最后，老教授只資助了這個(gè)回信的學(xué)生。事后，老教授講：“只有這個(gè)學(xué)生懂得感恩，所以我資助了他。"3。北京一個(gè)著名的大型企業(yè)要招聘幾名職員，有上千人來應(yīng)聘，但應(yīng)聘者沒有回答任何問題結(jié)果便出來了，大家都很吃驚：這里有博士、碩士、有留學(xué)生，但為什么最終只錄用了一個(gè)相貌平平，而且文憑較低的沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的年青人，主考官解釋說：“我讓勤雜員在你們必經(jīng)的路上扔了一張又臟又破的報(bào)紙，但許多人都視而不視，只有這位年青人撿了起來，從中可以看出這個(gè)年青人的的人品要高于其他人，所以我們錄用了他。從這三個(gè)事例中我們不難看出，現(xiàn)今社會需要的是德才兼?zhèn)涞娜恕Ｋ�以即便你有在高的能力，沒有好的品德，同樣也會被社會所淘汰。所以作為家長在家里一定要注重孩子良好的品行培養(yǎng)，要明白，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子，孩子就是父母的一面鏡子。所以我們家長要做好榜樣的作用，給孩子做一個(gè)正面教材。

　　“小樹易直也易彎”，家長們，我們一這定要注重從小事教育引導(dǎo)孩子什么事該做，什么事不該做，以此培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要知道正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。

　　（5）注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動

　　作為家長一定要孩子注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動，孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在：愛打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學(xué)壞，會逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，聽不進(jìn)老師的規(guī)勸，發(fā)展下去，其后果可想而知。現(xiàn)在有的家長忙著賺錢，忽視了對孩子關(guān)注，這樣對孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的！而家長對孩子關(guān)注多的，孩子在各方面都很優(yōu)秀，進(jìn)步也快！所以家長一定要注意觀察孩子平

　　時(shí)的一舉一動，多關(guān)注一下孩子。

　　（6）不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

　　有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，讓他們的生活有規(guī)律，不能由著孩子的性子來。教育孩子必須嚴(yán)格要求，俗話說嚴(yán)師出高徒，慈母多敗兒。在我們家庭也一樣，不要等到孩子有問題了，上網(wǎng)吧徹夜不歸了，早戀了等等，這時(shí)你再去嚴(yán)格要求也晚了，所以我們決不能嬌慣孩子。

　　（7）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　　（8）不要給孩子帶手機(jī)最近我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校，有的上網(wǎng)聊天結(jié)交不良朋友，有的上網(wǎng)玩游戲花錢買Q幣、有的冒充家長跟班主任請假，以此逃學(xué)，幾天不回校也不回家，后果可想而知，所以家長千萬不要給孩子帶手機(jī)。

　　（9）規(guī)劃孩子的周末活動雙休日的管理很重要，首先，家長要督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè)，但我要提醒家長一點(diǎn)，學(xué)生不是完成了作業(yè)就是完成了任務(wù)，而是要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這對提高成績尤其重要。其次，家長要關(guān)注孩子的活動：是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往，同時(shí)要看適當(dāng)控制孩子看電視的時(shí)間。

　　（10）請假制度如果孩子沒有特殊的事請家長不要給孩子請假，不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請假，這樣不利于孩子意志力的鍛煉，也容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。如果學(xué)生想請假，家長必須親自打電話，我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué)，另外如果學(xué)生病了，第二天還不能來，家長還要親自打電話，為了您的孩子，希望您配合班主任做好這項(xiàng)工作。

　　（11）要教育孩子注意各項(xiàng)安全，不要讓孩子騎摩托車上學(xué)，不要讓孩子乘坐無證、超員的車輛。

　　目的是，讓我們攜起手來，為了孩子的明天，共同為孩子撐起一片藍(lán)天白云，讓孩子在藍(lán)天白云下，沐浴著陽光雨露，快樂健康的成長！

　　再次感謝你們能來參加這次家長會！說的不對、不妥之處，請家長朋友們批評指正！謝謝大家！

家長會通訊稿范文 篇17

　　各位家長朋友們：

　　大家好!

　　首先，我代表五(五)班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來主要是為了向各位家長匯報(bào)一些孩子在學(xué)校的近況，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：

　　一.班級基本情況：

　　本班學(xué)生61人其中男生 人，女生 人。在學(xué)校、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉足輕重的。本班的小干部姚可譞、孟繁一等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。還有一些有特長的同學(xué)，如王千龍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期，在校足球比賽中，孫亞鑫、張佩、董世宇、劉思江等積極踴躍報(bào)名參加，在校比賽中獲得了一等獎的好成績。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的.一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會驗(yàn)證一切!

　　我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習(xí)懶散的對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　二、下面就請我們的各位任課老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。

　　語文情況

　　這次語文考試的成績還是比較理想，和預(yù)想的沒有太大出入。雖然咱們班的尖子生多，但是差生也有，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。從試卷的分析來看：

　　好的方面：

　　1、掌握生字詞較扎實(shí)。大部分學(xué)生能熟練拼讀音節(jié)，正確地書寫生字新詞，拼讀書寫正確率95%以上，說明學(xué)生對生字詞的掌握是比較牢固的。

　　2、課內(nèi)詞語積累情況較好。補(bǔ)充成語題除了“低枝折節(jié)”的“折”字和“不容爭辯”的“辯”字少部分學(xué)生有錯(cuò)，其他成語掌握的情況都比較好，正確率98%以上。

　　3、學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少，名言警句99%的同學(xué)都答對了，大部分學(xué)生也能將平時(shí)的積累準(zhǔn)確運(yùn)用。

　　不足之處：

　　1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。

　　2、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈活，需要學(xué)生能能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng)，因此扣分較多。

　　三、五年級特點(diǎn)：

　　我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才能感到欣慰。孩子進(jìn)入五年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

　　2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

家長會通訊稿范文 篇18

　　第一點(diǎn)是在培養(yǎng)孩子品格方面。我覺得身教重于言傳。正所謂“上梁不正下梁歪”，家長是孩子人生的第一任教師，家長的一言一行會直接影響到孩子，所以家長在待人處事方面要起到表率作用，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信又可敬的人。在日常生活當(dāng)中，哪怕是一件小事，在孩子面前也不能不拘小節(jié)。記得有一次，蘊(yùn)庭還很小，才只三歲左右，我?guī)е�她從吉之島出來過馬路，那里的紅燈比較久，因?yàn)橼s時(shí)間，我看沒車就直接沖紅燈過去了。結(jié)果這件事給孩子留下了深刻的印象，因?yàn)槟菚r(shí)她雖小，但已經(jīng)知道“紅燈停，綠燈行”，而且我平常也是這樣教她的，我的做法跟說法完全自相矛盾。這件事我被她念了好長時(shí)間，每次過馬路她都會說：“媽媽，你那次闖紅燈是不對的哦！”讓我既尷尬又慚愧。自從那次以后，我就特別注意自己在日常生活中的一言一行，努力為女兒樹立一個(gè)端正的榜樣，讓她成為一個(gè)知禮守法的好孩子。

　　第二點(diǎn)是家長跟孩子關(guān)系方面。在這方面，我一直堅(jiān)守著一條原則：孩子是家庭的一份子，不是父母的所有物，我們要以平等的身份對待孩子。在社會上有很多家長總是持有這樣的想法：我是家長，我生她養(yǎng)她，她就該聽我的，我說了算，在跟孩子說話時(shí)，總是以命令的口氣，讓孩子做這做那。我覺得，父母的權(quán)威并不是靠命令和強(qiáng)制的力量形成的，這樣做只會讓孩子表面上服從你，其實(shí)她內(nèi)心是不服氣的，長久以來，必會引起孩子性格上的壓抑和心理上的逆反。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，大人尚且如此，更何況孩子弱小的心靈？長期以來，我一直很注意耐心地傾聽女兒的說話，她開心的事、煩惱的事、哪怕是學(xué)校里發(fā)生的一些瑣碎的小事，我都不會打斷她，并且我會很尊重她對事情處理的意見，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候指出她錯(cuò)誤的地方，只要溝通好了，女兒都會很樂意地接受我的意見。所以，一直到現(xiàn)在，蘊(yùn)庭都是一個(gè)非常快樂的孩子，性格直爽，敢于表達(dá)自己的意見，她什么都愿意跟我說，這也更利于讓我隨時(shí)了解她的成長，我跟她的關(guān)系既是母女，也是朋友。就是幾天前，蘊(yùn)庭突然對我冒出一句話：“媽媽，我真開心，我們的關(guān)系挺不錯(cuò)的嘛！”作為一位母親，這句話實(shí)在是令我感到雀躍和欣慰。最后一點(diǎn)我想說說關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面。蘊(yùn)庭從入學(xué)至今，學(xué)習(xí)成績還可以，作文寫得也不錯(cuò)，我想這跟她從小愛看書有很大的關(guān)系。在蘊(yùn)庭二歲左右，我就發(fā)覺她對童話書有著濃厚的興趣，整天纏著要我講故事，因?yàn)槲冶容^有空，所以就經(jīng)常給她講，可能就這樣調(diào)動起了她的興趣吧！就這樣一直講，講到她能自己認(rèn)字看書，我就和她一起看，每次我都要捷足先登把她要看的故事書先看一遍，這樣我就對這個(gè)故事事先有個(gè)了解，好應(yīng)付她層出不窮的問題，因?yàn)槿绻�她理解不了，就沒興趣看下去了。到了現(xiàn)在，她的理解能力強(qiáng)了，往往看完一本書都不會有問題要問我，但她看的書我還是會看，然后和她一起討論書中的情節(jié)和人物，這不僅能調(diào)動她的興趣，而且也能讓我更好地了解她。

　　在這里我要提一下漫畫，很多家長認(rèn)為漫畫是沒用的書，反對孩子們看，但在孩子的眼中，漫畫是最有趣的書，孩子的童年里是少不了漫畫的，漫畫最能調(diào)動起孩子看書的興趣，只要家長能`正確引導(dǎo)孩子，掌握好漫畫的內(nèi)容和數(shù)量，這也不失為一份好的“調(diào)味劑”。蘊(yùn)庭就擁有很多漫畫，每當(dāng)學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，她就會看一下，大笑一陣，然后又重新投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，她說這樣就不累了，這就是漫畫的魅力所在。言歸正傳，由于這種對書的熱情，蘊(yùn)庭看了大量的書，也積累了一定的詞匯量和寫作方法，寫起作文來就比較順手了。也正是由于這種對書的熱情，連帶著蘊(yùn)庭對課本也產(chǎn)生的濃厚的興趣，每個(gè)學(xué)期初發(fā)了新書以后，回到家她就迫不及待地把每一本書從頭到尾地看一遍，特別是語文書，她簡直是當(dāng)故事書一樣看。帶著興趣去學(xué)習(xí)，效果是事半功倍的，我想這是她保持好成績的一個(gè)重要因素；還有一點(diǎn)就是我和好爸爸從不會在成績上給她壓力，她考得好，我們?yōu)樗�高興但不會沾沾自喜，并且教導(dǎo)她不要驕傲；她考得不好，我們也不會惡語相向，而是安慰鼓勵(lì)她，幫她找原因，所以蘊(yùn)庭一直能保持著一種快樂的學(xué)習(xí)心境，不會對學(xué)習(xí)有負(fù)面的思想。

　　以上是我在家庭教育方面的一些體會，我也還在不斷地摸索學(xué)習(xí)中，有說得不對的地方，希望各位能多多包涵和指正。我的講話完畢，謝謝大家！

家長會通訊稿范文 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可以看出你們對孩子的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的大力支持。我們召開這次家長會的主要目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚地了解學(xué)生在校、在家的情況，以便我們老師能夠更好地及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們學(xué)校、老師、家長與孩子共同的心愿。總之一句話，就是“家校攜手，共創(chuàng)孩子美好未來”。

　　不知不覺，教咱們這個(gè)班已經(jīng)一年多了，在過去的日子里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想辦法，有了成績一起分享。而且在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)習(xí)語文的能力也有了很大的提高，盡管如此，我想說的是，學(xué)習(xí)語文不是一朝一夕的事，語文知識重在積累，它還有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程。我深知，每個(gè)孩子可愛的笑臉背后都承載著家長們殷切的希望和美好的憧憬。作為語文老師，我也一直在盡我所能，將課堂變得活潑生動，“興趣是最好的老師”我想，我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們都喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自如。

　　下面就我這個(gè)學(xué)期開展的幾項(xiàng)大點(diǎn)的活動和我們班學(xué)生的表現(xiàn)跟各位家長匯報(bào)一下：

　　先說說我們開展的活動：

　　每月優(yōu)秀作文評選獲獎名單：

　　五（3）孫、萬、張、李

　　五（4）劉、謝、陳、陳

　　五年級現(xiàn)場作文比賽獲獎名單：

　　一等獎：五（3）何

　　二等獎：五（4）陳五（3）韓

　　三等獎：五（4）謝

　　五（3）班何xx同學(xué)代表我校參加惠城區(qū)現(xiàn)場作文比賽，榮獲第三名的好成績。

　　五（4）班劉xx同學(xué)《五子棋的自述》這篇文章，被《冰心少年文學(xué)》編輯部選上，刊登在《寫作園地》欄目。

　　學(xué)生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的分別是：

　　1、上課善于動腦、積極發(fā)言的：

　　五（3）班李、韓、安、羅、程、朱、羅

　　五（4）班謝、陳、劉、梅、李、汪

　　2、作業(yè)特別認(rèn)真的：

　　五（3）張?jiān)缹O李安韓萬

　　五（4）陳劉陳曹李謝梅汪

　　3、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的：

　　五(3)郭、程、童、曾、張、葉、劉、黃

　　五（4）丁、劉、劉、江、將、任、熊

　　4、在表揚(yáng)學(xué)生的同時(shí)，我也想在此表揚(yáng)一下一些家長，他們幾乎每天給孩子的作業(yè)檢查簽名。如：

　　五（3）岳、萬、李、郭、龍、安

　　五（4）陳、劉、陳、肖、何

　　5、還有的家長也做得很好，能及時(shí)地把孩子在家里的表現(xiàn)反饋給我。如：張媽媽

　　在今后的工作中，我想提兩點(diǎn)要求：一是，希望各位家長及時(shí)地督促小孩完成好作業(yè)，每個(gè)單元的詞語聽寫和背誦的課文一定要過關(guān)。二是，要求家長們每天強(qiáng)調(diào)小孩子讀半個(gè)小時(shí)的書，并做好登記，有空時(shí)多帶學(xué)生出去體驗(yàn)一下戶外活動，拓寬學(xué)生的視野，從而積累素材，為習(xí)作打好基礎(chǔ)。隨著形式的發(fā)展，以后中高考，語文占總分的比例逐年增高。所以小學(xué)閱讀是不可以忽視的。

　　各位家長，學(xué)生的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開你們各位的密切配合，更離不開學(xué)生自身的努力，只有三股繩擰到一起，才能為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，你們的孩子能取得優(yōu)異的成績，讓他們這棵小樹苗能夠茁長成長，讓我們攜起手來，相互配合，共同努力吧。

　　最后，再次感謝家長們來參加這次家長會和對我工作的支持，祝大家工作順利，合家幸福。謝謝大家！

家長會通訊稿范文 篇20

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！今天上午，我們xx小學(xué)在這里召開全校各年級的學(xué)生家長會，首先，我代表學(xué)校全體師生，對各位不顧天氣嚴(yán)寒，能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動表示衷心地感謝。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長的心愿。“使學(xué)生成才，使家長放心，使社會滿意”是我們的`辦學(xué)宗旨。“為教育多做一些工作，為百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！

　　我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學(xué)校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。

　　在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：

　　一、開家長會的目的。

　　1、家長對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。

　　2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個(gè)別家長開家長會就是學(xué)校為了收錢的錯(cuò)誤認(rèn)為。

　　3、學(xué)校食堂、小賣部由學(xué)校管理經(jīng)營，需要家長了解和監(jiān)督，并對其提出寶貴意見和建議。

　　4、我校的學(xué)生公寓管理，有請我們的家長有必要了解和感受一下。

　　5、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。

　　6、在新課程改革大環(huán)境下，新理念、新教材、新教學(xué)，家長應(yīng)當(dāng)知曉。

　　二、家長對自己的孩子要有正確的認(rèn)識

　　1、孩子在成長的過程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點(diǎn)焦急萬分，甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí)，在今后幾十年的時(shí)間里，誰也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無理智，被動急躁。

　　2、孩子喜歡玩。不少家長埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對立起來，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。實(shí)際上，這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。

　　3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長對此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達(dá)，效果反而不好。

　　三、家長現(xiàn)狀分析。

　　從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。

　　1、認(rèn)為自己很忙，沒有時(shí)間到校。

　　2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責(zé)任沒有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。

　　3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。

　　4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入。

　　5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。

　　6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。

　　四、對家長的幾點(diǎn)要求。

　　1、家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問題。

　　2、家長是學(xué)生的良師益友，（家長與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個(gè)愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷）。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來。（國外主要是家庭教育）。我國家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來說，有能力輔導(dǎo)孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽話，其實(shí)是家長自己訓(xùn)練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。

　　3、家長是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學(xué)校來，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會。

　　4、家長對孩子要增強(qiáng)安全意識。我校所處的地理位置有它的特殊性，前后大門外都是交通要道，而且是車輛高速地段；從一年級到九年級的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天和每周都要和車輛、河水打交道。

　　（1）人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。

　　（2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣；二是要求學(xué)生盡量在學(xué)校小賣部購買食品和在學(xué)校食堂就餐。（專門管理和衛(wèi)生保證）

　　五、掌握教育孩子的藝術(shù)

　　1、學(xué)會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對父母說實(shí)話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎？不少家長很不注意對孩子說話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長時(shí)間孩子就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。

　　那么學(xué)會與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢？

　　首先，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂，甚至最終什么也不愿報(bào)了。

　　其次，要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽。孩子在學(xué)校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認(rèn)為小孩子的話，哪有時(shí)間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴說什么。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒有任何機(jī)會可能對父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學(xué)會樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認(rèn)真傾聽，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。

　　2、家長要學(xué)會使用表揚(yáng)。

　　孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，表揚(yáng)多于批評。有的家長說“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高；批評懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚(yáng)夸獎，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長耐心堅(jiān)持，孩子就會在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。

　　家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴(yán)格要求，這不對。比如孩子不能按時(shí)睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺了，家長卻不表揚(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表揚(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。

　　批評、懲罰的方法不是不能用，但它的使用要依賴一定的條件，所以要少用、慎用，尤其對自信心不足、自卑的孩子，更要慎重。單純使用批評、懲罰，有時(shí)似乎收效較快，但多次重復(fù)，孩子也就無所謂了，批評變成了家長的嘮叨。懲罰制止某種行為效果明顯一些，但懲罰很難喚起主動性。比如孩子分心，如果用懲罰，可以使孩子暫時(shí)集中一下注意力，卻很難使孩子主動去努力克服分心，使用多了，反而造成孩子厭惡學(xué)習(xí)，拒絕學(xué)習(xí)，想方設(shè)法逃避學(xué)習(xí)，那樣就很糟了。

　　教育民主發(fā)展到今天，最好的方法是多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，使孩子獲得自信，獲得主動，獲得勤奮。如今的孩子大都是獨(dú)生子女，被一大家子人視為“掌上明珠”、“心肝寶貝”，因此可以說，絕大多數(shù)家長在滿足孩子的物質(zhì)需要方面是毫不吝嗇的，唯獨(dú)“贊揚(yáng)”不輕易給予孩子。而不少家長誤認(rèn)為孩子只需要經(jīng)常“敲打”，而無需贊揚(yáng)，理由是孩子缺乏自覺性。成長的真正動力卻是孩子的內(nèi)部的需要，“被贊揚(yáng)”就是這樣的一種需要。如果家長能不失時(shí)機(jī)地贊揚(yáng)孩子，如：孩子肯幫助別人，你告訴他“做得對”，孩子通過獨(dú)立思考解決了一道難題，你告訴他“你真是一個(gè)肯動腦筋的孩子！”無論是一句由衷的話語，一個(gè)會心的微笑，還是摸摸頭，拍拍肩，無不傳遞著你對孩子的肯定，那么孩子就能經(jīng)常去追求成功。相反，如果家長對孩子只是一味地“敲打”，或批評，或指責(zé)，孩子或許也能進(jìn)步，但那只是在一種外力的作用下的進(jìn)步。一旦沒有了外力，孩子也就喪失了前進(jìn)的動力。例如：一個(gè)9歲的女孩第一次在家做飯，結(jié)果是一鍋夾生飯，女孩很傷心，可她的媽媽卻首先表達(dá)了對孩子的極大贊賞，贊賞孩子主動做家務(wù)，同時(shí)也指出孩子由于平時(shí)觀察不仔細(xì)而導(dǎo)致失誤。這使女孩大受鼓舞，不僅沒有放棄做飯，反而增強(qiáng)了做好飯菜的欲望。

　　責(zé)任感教育應(yīng)該是遵循從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，給家里的牲口喂食，給種的花和菜地的菜澆水等。如果孩子因故耽誤了這些事應(yīng)要求孩子另作安排或補(bǔ)救，讓孩子明白不能因?yàn)樽约河惺露�讓牲口餓肚子，讓花枯萎，那是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

　　還有一個(gè)必須明確的責(zé)任范圍，那就是孩子的家庭作業(yè)。嚴(yán)格說來，家庭作業(yè)是孩子和老師的事。但不少父母出于對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，承擔(dān)起監(jiān)督和檢查孩子家庭作業(yè)的任務(wù)。有些家長則成了孩子的“校對”，孩子做不出來的算術(shù)題，造不出來的句子，寫不出來的段意，自然成了陪讀父母的任務(wù)，檢查作業(yè)更是被看作“份內(nèi)的事”，父母的簽字似乎成了應(yīng)為孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任的證據(jù)，而孩子還會理直氣壯地指責(zé)你為什么不仔細(xì)點(diǎn)檢查，害他沒得到好分?jǐn)?shù)。這樣的孩子是不會為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的。因此，家庭作業(yè)應(yīng)該是孩子自己的事，家長的簽字只表明家長要告訴老師，孩子在家獨(dú)立完成作業(yè)的情況。

　　教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人。這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

　　各位家長，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識到：學(xué)生不是等待被填充的無思想者，不是一張白紙，而是具有主動精神的學(xué)習(xí)過程的實(shí)施者、生成者、發(fā)展者，他們具有各自的需求、興趣、特長。作為家長，必須要了解他們的喜怒哀樂，尊重他們的興趣愛好，尊重孩子的發(fā)展需求，正確地認(rèn)知，合理地引導(dǎo)，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，樹立科學(xué)的教育觀、成才觀。總之，只要我們雙方共同努力，共同關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在和未來，我們就一定會取得成功，您的孩子也一定會在您和學(xué)校、社會的共同努力和配合下成為國家的棟梁之才。

　　如果有說的錯(cuò)誤的地方，請各位家長批評指正。謝謝大家！

家長會通訊稿范文 篇21

　　各位家長：

　　大家好！

　　我是六（五）班，老師的安排，今晚召開家長會，我父親因奶奶生病要照顧不能參加，父親建議我自己代表家長參加家長會，父親說：“不參加是對學(xué)校工作的不支持，我自己忙，你去吧！這也可以鍛煉你的膽量。”在父親的勸說下，我欣然同意了。當(dāng)我到學(xué)校說自己來開家長會時(shí)，同學(xué)們都在笑我。我想各位家長不會像小孩子一般見識吧！其實(shí)這也是一種很好的教育方法。不是每位家長都能陪伴孩子們過一生的，長大后就像鳥兒一樣飛向社會，生存就要許多能力，這就是一次培養(yǎng)能力的機(jī)會。

　　我們要有自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為的。就拿我爸來說吧，我奶奶和爺爺都是農(nóng)村人沒文化，當(dāng)時(shí)也沒錢供爸爸讀書，只讀到高中，后來他通過自學(xué)取得大專文憑。我還有兩個(gè)雙胞胎妹妹，他是一只手抱妹妹，一只手拿著書。曾考公務(wù)員筆試第一，卻因面試時(shí)口才欠缺未被錄用。這次能在家長會上發(fā)言，不是一次培養(yǎng)自己膽量和口才的好機(jī)會嗎？

　　我學(xué)習(xí)進(jìn)步，多虧了我的爸爸，每次我考試考不好，爸爸從不罵我、更不會打我，而是和我一起慢慢的分析，講道理給我聽，有時(shí)我聽不懂，他就講了十幾遍直到口干舌燥。每天作業(yè)做很遲了，預(yù)習(xí)太久10點(diǎn)多鐘了，爸爸從來不罵我，反而讓我慢慢寫、認(rèn)真讀，兩只眼都紅了、腫了、困了還陪著我。還有媽媽也是默默地支持我，爸爸、媽媽多虧了你們，我才有今天的進(jìn)步。

　　無論怎么說，我要感謝爸爸媽媽。我和全班同學(xué)感謝各位最美、最偉大的爸爸媽媽們，因?yàn)槟銈兊拇认椋�你們的“棒棍底下出孝子”和特別的教育才有我們的今天。

　　謝謝你們，敬愛的爸爸媽媽們，希望您們一如既往支持自己孩子，讓我們不斷成長，在人生的旅途快樂地傲翔。

　　如果我有說不對的地方，請各位家長批評指證。謝謝大家！

家長會通訊稿范文 篇22

　　尊敬的家長朋友：

　　大家中午好！請?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師向前來參加家長會的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！

　　首先向位家長簡單向各位學(xué)長介紹學(xué)校的基本情況：

　　目前，我校全校共有小學(xué)班8個(gè)班，180名學(xué)生，學(xué)前班2個(gè)班，64人，在職教職工42名。撤銷教委辦后，我校肩負(fù)著7個(gè)村完小的教育教學(xué)管理和指導(dǎo)工作，現(xiàn)在有5個(gè)老師下到村完小支教工作。

　　本學(xué)期，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，我校在教育教學(xué)工作中，進(jìn)行了一系列的改革，開展了班級、校級每月之星評比活動、主題隊(duì)會活動、古詩文評比活動，開辟了校園紅領(lǐng)巾廣播站等等。

　　今天很高興能在這里和各位家長進(jìn)行一個(gè)簡短而又必要的.交流。自您的孩子入學(xué)以來，我和在座的家長朋友一樣，親身經(jīng)歷了學(xué)校、老師和孩子們的共同成長，這種成長歷程是長久的、也是可喜的。然而，學(xué)校的發(fā)展離不開家長們的支持和配合。接下來，我代表學(xué)校跟各位家長朋友一起來探討幾個(gè)需要共同努力的問題。

　　第一，談?wù)劙踩珕栴}。如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎(chǔ)，教育部袁xx部長曾經(jīng)說“安全不保，談何教育”，為此，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導(dǎo)支持下，做了大量的工作，在硬件設(shè)施方面，在學(xué)校大門外安裝了攝像監(jiān)控系統(tǒng)，這個(gè)學(xué)期，我們多方籌措資金三萬多元維修改造了教室的窗子，安裝了新的鋁合金推玻窗子。軟件教育方面，每天學(xué)生上學(xué)放學(xué)都有值周領(lǐng)導(dǎo)、老師、保安護(hù)導(dǎo)學(xué)生過公路，每周晨會都對學(xué)生安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次疏散逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。

　　不過，關(guān)于規(guī)范早晨和下午到校的問題，不得不著重提出。對于“不過早到校”，學(xué)校已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)，但收效甚微。家長朋友們，根據(jù)上級規(guī)定及我校實(shí)際情況，我校目前作息時(shí)間是：上午8點(diǎn)早讀，11∶10放早學(xué)，下午2∶20上課，5∶00放晚學(xué)，上下午保安、值周領(lǐng)導(dǎo)老師提前30分到校，即：上午7∶30、下午1∶50到校，校方打開校門，學(xué)生方可陸續(xù)進(jìn)入校門。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)在7點(diǎn)甚至不到7點(diǎn)，就有很多學(xué)生來到學(xué)校大門，這就讓學(xué)校進(jìn)入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患；如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強(qiáng)調(diào)各位家長上午7∶30、下午1∶50以后送孩子到校。學(xué)校將嚴(yán)格按照值日領(lǐng)導(dǎo)、教師到崗后，上午7∶30、下午1∶50開校門這個(gè)規(guī)定進(jìn)行。請各位家長務(wù)必配合，以保障孩子的安全。

　　第二，對學(xué)生的教育問題。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況令人堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零”，什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。是啊，隨著社會的不斷發(fā)展，電子游戲廳、網(wǎng)吧等負(fù)面的東西已經(jīng)開到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至農(nóng)村，作為家長學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

　　第三，我想說說文明禮儀的問題。文明禮儀教育也是個(gè)必須長期堅(jiān)持的教育工作，因?yàn)槿硕加卸栊院土有裕�但只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子將會受益一生。現(xiàn)在有的學(xué)生在公共場合大聲喧嘩，滿口粗話，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰等等。所以，我們呼吁家長做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長的一次榜樣行為那是比說教一百遍還管用的！俗話說“有其父便有其子”說的就是這樣的道理，讓我們都成為禮儀之邦無愧的后人！

　　最后，想說說青春期教育問題，家長們該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

　　我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動蕩期"或"心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會對孩子們進(jìn)行一些青春期心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏�接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。

　　家長朋友們，一直以來，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全；第二，盡全力培養(yǎng)合格的社會小公民；第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因?yàn)閷W(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來！在此，我向您建議，因?yàn)槟�的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運(yùn)，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力！

　　接下來的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學(xué)習(xí)和生活情況，會后也請您留下寶貴的意見和建議。最后，請?jiān)试S我再次表達(dá)對各位出席家長會的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng)造更大的成功！祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意！

　　謝謝大家！

家長會通訊稿范文 篇23

　　尊敬的各位家長：

　　大家上午好！

　　x年對于一中來說，可謂是碩果累累。首先是高考成績喜人，方、周倆同學(xué)以676分的成績并列全市第三名，唐xx同學(xué)、汪xx同學(xué)分別以662分、660分的成績并列全市第十名和十一名。這四名同學(xué)齊步走進(jìn)科學(xué)技術(shù)大學(xué)。一本達(dá)線114人，28位同學(xué)600分以上。其中方xx同學(xué)中考全市排名823名，周、唐分別排名全市135名和132名，汪xx同學(xué)排名在全市1000名之后。與此同時(shí)，我們今年的招生工作也取得了歷史性的突破，中考高分段考生絕大多數(shù)都選擇了一中。借此機(jī)會，我代表學(xué)校班子向各位高一新生家長表示衷心的感謝！

　　剛才，方、周倆位同學(xué)的家長作了很好的交流發(fā)言，分享了他們在家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)，值得我們高一每一位家長學(xué)習(xí)借鑒。為了方便大家學(xué)習(xí)，學(xué)校將他們的發(fā)言材料印發(fā)給高一每一位家長，目的是希望有更多的家長積極配合學(xué)校工作，共同創(chuàng)造三年后的新輝煌。

　　李希貴在《為了自由呼吸的教育》這本書中，說了一個(gè)《愛書的爺爺》的故事：“爺爺沒有上過學(xué)，靠自修能夠讀書讀報(bào)。農(nóng)閑時(shí)幫村里人選選日子，看看風(fēng)水，村里人有了事，也都愿意找他評說事理，是農(nóng)村中那種頗受尊重的明白人。我舅爺是個(gè)秀才，毛筆字渾樸遒勁，親手抄了一套《三字經(jīng)》、《百家姓》和《千字文》贈給我爺爺，我爺爺把這三本手抄書視若珍寶，平時(shí)總鎖在一個(gè)柜子里。在我剛滿三歲時(shí)，爺爺就開始教我讀《三字經(jīng)》、《百家姓》和《千字文》，講其中的人物故事。盡管文化所限，有時(shí)爺爺也會講錯(cuò)，但他講解時(shí)那種真誠的樣子，卻讓我永遠(yuǎn)銘刻在心。對書中內(nèi)容，我聽得似懂非懂，有些壓根兒不懂。但那時(shí)既已成誦于口，成年后自然爛熟于心，其中真意至今我還在反復(fù)琢磨”。

　　“爺爺不懂教育，但他不經(jīng)意表達(dá)出的對閱讀的濃厚興趣、對書籍的發(fā)自心靈深處的珍惜，卻潤物無聲、潛移默化地影響了一個(gè)幼稚的生命，播下了熱愛讀書、熱愛文化的種子”。

　　李希貴是當(dāng)代著名教育家，現(xiàn)任北京十一學(xué)校校長，曾擔(dān)任高密四中校長、高密一中校長、山東濰坊市教育局局長。高中走班上課即是他的“創(chuàng)造發(fā)明”。他的成功，與他爺爺對他的早期家庭教育是分不開的。

　　現(xiàn)在，我來和一下我的故事：我是一個(gè)先天不足，后天努力的教育人，x年參加工作的時(shí)候還僅僅是高中學(xué)歷，x年考進(jìn)縣司法局成為一名干部。我在進(jìn)入干部隊(duì)伍后，不停學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)，學(xué)歷上、能力上、上進(jìn)步很快，至x年期間，在各類報(bào)刊電臺發(fā)表文章上百，在家中除了看書就是。兒子是19xx年1月出生的，在他兩歲的時(shí)候，有一天，他拿著筆和紙?jiān)谵k公桌上在亂寫。我問他：“你在干什么”？他說：“寫稿子”。正應(yīng)了“模仿是兒童的天性”這句話。x年，因?yàn)槲以诠ぷ魃鲜艿揭恍┎还�正待遇，情緒上有一點(diǎn)波動，行為上有一些偏差。x年，我到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，客觀上沒有時(shí)間教育孩子。可以說，在孩子小學(xué)、初中階段，我都沒有盡到做父親的家庭教育責(zé)任。

　　x年，縣委決定，調(diào)我到一中工作。這個(gè)時(shí)候，我才真正意識到家庭教育這一課必須補(bǔ)上。于是，我痛下決心，為兒子樹立好的榜樣。開始了父子之間的學(xué)習(xí)比賽。我x年，考上心理咨詢師資格，兒子20xx年考上淮南師范學(xué)院體育系；我x年取得安徽師范大學(xué)心理健康教育本科學(xué)歷，兒子20xx年大學(xué)畢業(yè)；我x年決定每月閱讀三本書，兒子x年考上教師編制。真是家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。

　　今天是高一新生第一次家長會，軍訓(xùn)期間開家長會在學(xué)校歷史上也是首次。目的是和各位家長建立更加緊密的聯(lián)系，及時(shí)把我們學(xué)校的辦學(xué)理念介紹。今后，我們還將進(jìn)一步創(chuàng)新工作方式，建立家長與學(xué)校聯(lián)系的快速通道。

　　家庭教育是未成年人教育的重要陣地，具有舉足輕重、不可替代的作用。家長的言傳身教對于孩子價(jià)值觀、品德修養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。家庭教育也是一門科學(xué)，我們希望各位家長工作再忙，家庭教育也不可缺位。不要只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，不關(guān)注孩子成長；不要只關(guān)注身體健康，不關(guān)注心理健康。聯(lián)合國教科文組織于1986年提出了教育的四大目標(biāo)：學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存和發(fā)展。

　　一中是發(fā)展中的省示范高中，這里有一群有著教育情懷和教育夢想的教育人。我們的目標(biāo)是：“打造皖南名校，培養(yǎng)合格人才”。我堅(jiān)信，有縣委縣政府的堅(jiān)強(qiáng)，有你們的廣泛參與，密切配合，有社會各界的積極支持，通過三年的努力，在一的時(shí)候，也就是20xx年，一中必將大放異彩。

家長會通訊稿范文 篇24

　　各位家長朋友們：

　　大家好!

　　首先，我代表五(五)班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來主要是為了向各位家長匯報(bào)一些孩子在學(xué)校的近況，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�(gè)問題：

　　一、班級基本情況：

　　本班學(xué)生61人其中男生 人，女生 人。在學(xué)校、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長的作用舉足輕重的。本班的小干部姚可譞、孟繁一等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高。還有一些有特長的同學(xué)，如王千龍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期，在校足球比賽中，孫亞鑫、張佩、董世宇、劉思江等積極踴躍報(bào)名參加，在校比賽中獲得了一等獎的好成績。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會驗(yàn)證一切!

　　我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習(xí)懶散的對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　二、下面就請我們的各位任課老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。

　　語文情況

　　這次語文考試的成績還是比較理想，和預(yù)想的沒有太大出入。雖然咱們班的尖子生多，但是差生也有，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。從試卷的分析來看：

　　好的方面：

　　1、掌握生字詞較扎實(shí)。大部分學(xué)生能熟練拼讀音節(jié)，正確地書寫生字新詞，拼讀書寫正確率95%以上，說明學(xué)生對生字詞的掌握是比較牢固的。

　　2、課內(nèi)詞語積累情況較好。補(bǔ)充成語題除了“低枝折節(jié)”的“折”字和“不容爭辯”的“辯”字少部分學(xué)生有錯(cuò)，其他成語掌握的情況都比較好，正確率98%以上。

　　3、學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯(cuò)少，名言警句99%的同學(xué)都答對了，大部分學(xué)生也能將平時(shí)的積累準(zhǔn)確運(yùn)用。

　　不足之處：

　　1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。

　　2、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈活，需要學(xué)生能能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項(xiàng)，因此扣分較多。

　　三、五年級特點(diǎn)：

　　我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才能感到欣慰。孩子進(jìn)入五年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

　　2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　謝謝大家!

家長會通訊稿范文 篇25

　　尊敬的各位學(xué)生家長：

　　大家好！非常感謝大家在百忙中參加我校全體學(xué)生家長會。這次家長會是我們新學(xué)年的第一次全體家長會，下面由我先匯報(bào)一下我校過去一年來的各方面工作與成績以及今后的想法與展望。

　　一年來，我校在德城區(qū)委和區(qū)教育局的正確下，全面貫徹的教育方針，依靠科學(xué)，遵循教育規(guī)律，確立了“構(gòu)建和美校園，打造精品學(xué)校”的奮斗目標(biāo)；“堅(jiān)持深化課堂改革，堅(jiān)持學(xué)校精細(xì)化管理，培養(yǎng)有責(zé)任心和正義感的合格公民。”的辦學(xué)；“讓尊重充滿課堂，為學(xué)生的終身幸福奠基”辦學(xué)理念。“以海量閱讀為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；以習(xí)慣養(yǎng)成為載體，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。”的辦學(xué)特色。同時(shí)確立了“好學(xué)力行明禮守信”的校訓(xùn)；“求真求實(shí)尚善尚美”的校風(fēng)；“厚德博學(xué)啟思導(dǎo)行”的教風(fēng)；“勤勉惜時(shí)樂學(xué)善思”學(xué)風(fēng)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。以師生發(fā)展為根本，以提升品牌為目的，凝神聚力辦教育，一心一意謀發(fā)展，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校的核心競爭力。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

　　（一）堅(jiān)持德育為先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、加強(qiáng)學(xué)生德育。通過每周升旗儀式和班會等形式，或組織集會講座形式和社會實(shí)踐形式加強(qiáng)學(xué)生安全教育，理想教育，文明禮貌教育，遵紀(jì)守法教育和感恩教育等等。確保德育工作貼近學(xué)生，富有計(jì)劃性、針對性和實(shí)效性。尤其是新生入學(xué)時(shí)，班主任根據(jù)《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《德州三中學(xué)生一日常規(guī)》，對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　2、發(fā)揮好共青團(tuán)的作用。通過團(tuán)委及時(shí)吸納培養(yǎng)新團(tuán)員，讓團(tuán)員發(fā)揮積極的作用，以帶動其他學(xué)生的進(jìn)步與成長。

　　3、開展有益的課外活動

　　課外活動的開展有，有組織，有，有評比。學(xué)校通過經(jīng)常性地組織如廣播操比賽，籃球賽、軍訓(xùn)會操，經(jīng)典誦讀、遠(yuǎn)足、運(yùn)動會等活動，學(xué)校充分利用校園廣播站、課間操等德育陣地，讓學(xué)生增強(qiáng)班級凝聚力，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與管理更趨規(guī)范化和科學(xué)化，目前學(xué)校校風(fēng)良好。

　　4、堅(jiān)持嚴(yán)格檢查制度，及時(shí)表揚(yáng)與批評

　　學(xué)校政教處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，通過嚴(yán)格檢查、評比，政教處每天檢查、公布各班級情況紀(jì)律衛(wèi)生情況，做到反饋及時(shí)，每周小計(jì)，每月累計(jì)，對優(yōu)秀班級及時(shí)給予表彰，發(fā)流動紅旗，通過廣播表揚(yáng)等等。

　　5、通過家委會協(xié)作達(dá)到教育目的。學(xué)校充分發(fā)揮家委會的作用，把社會教育、家庭教育、學(xué)校教育有機(jī)的結(jié)合在一起。學(xué)校每學(xué)期要召開至少兩次學(xué)生家長會，通報(bào)學(xué)校的工作情況，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，并對家長進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)。同時(shí)，我們得到家委會的大力支持與幫助。家委會主任委員劉建軍先生和多位家長為我們捐助了近四萬元的音體美器材，在今年的暑期學(xué)校改造中，家委會副主任委員武洪鑫先生為我校捐助三萬元，殷中輝的爺爺多次給教育局寫了，并推薦給電視臺，為我校的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

　　（二）堅(jiān)持課堂改革，打造高效課堂

　　課堂改革，勢在必行，我校通過兩年多的探索與實(shí)踐，取得了顯著成效，并取得優(yōu)異成績。在今年的中考中，優(yōu)秀率、及格率和平均成績均位于全區(qū)前三名，在全區(qū)5000多名畢業(yè)生中我校進(jìn)入前100名有6人（畢業(yè)生只有239人），獲得區(qū)教育局的表彰，并在全區(qū)教學(xué)工作會議上做了典型發(fā)言。今年升入一中的我校畢業(yè)生曹金正同學(xué)在上月一中的月考中取得年級第一名的好成績。事實(shí)證明了，我校的課堂改革帶來了學(xué)校各方面工作的不斷提升。

　　在教學(xué)管理工作中，我們具體采用了以下做法：

　　1、堅(jiān)持運(yùn)用“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究，當(dāng)堂反饋”模式教學(xué)。從取得的成績看，“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究，當(dāng)堂反饋”是有效的教學(xué)方式，這也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式。

　　2、堅(jiān)持常年賽課制度。學(xué)校每學(xué)期堅(jiān)持安排賽課，每年安排近400節(jié)，每課必聽，每課必評，通過一輪輪地賽課、評課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，加快了課改的步伐。

　　3、堅(jiān)持集體備課制度。每周一次的集體備課能夠使本學(xué)科任課教師及時(shí)溝通交流，達(dá)成共識，提高業(yè)務(wù)能力。

　　4、認(rèn)真，不斷反思提升。繼續(xù)堅(jiān)持反思，要求老師們每日一句話，每周一件事，每月一文章的反思形式，及時(shí)教育教學(xué)中存在的問題，或者是取得的經(jīng)驗(yàn)，分享。

　　5、堅(jiān)持“四清”工作扎實(shí)有效地開展。扎扎實(shí)實(shí)地做好“堂堂清、日日清、周周清和月月清”工作，力爭人人熟記知識點(diǎn)，達(dá)到合格或優(yōu)秀。

　　6、堅(jiān)持開展“培優(yōu)課”與“激勵(lì)課”

　　在轉(zhuǎn)化學(xué)困生和后進(jìn)生的同時(shí)，不忘培養(yǎng)優(yōu)秀生。學(xué)校各年級多次組織“激勵(lì)課”和“培優(yōu)課”，旨在點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)激情，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)困生得到轉(zhuǎn)變，優(yōu)秀生更優(yōu)秀。

　　（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確組織紀(jì)律，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

　　1、學(xué)校定期認(rèn)真組織教職工加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期定期召開員生活會，開展批評與自我批評，發(fā)揮員的模范帶頭作用。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)班子建設(shè)，班子成員身先士卒，帶頭在一線任教并擔(dān)任班主任，他們承包到每個(gè)年級，深入課堂，以便了解各年級的動態(tài)。學(xué)校還制定了各類崗位職責(zé)和行政例會、每日值班制度，完善了校務(wù)公開制度。

　　3、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立并健全班主任工作制度，完善班主任工作考核辦法，根據(jù)班級每月考核情況及時(shí)通報(bào)表彰，定期組織班主任學(xué)習(xí)，并召開學(xué)習(xí)交流會和班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會，分析學(xué)生動態(tài)，研究工作方法，統(tǒng)一教育要求。

　　4、強(qiáng)化師德教育，提高教師素養(yǎng)。加強(qiáng)教師的政治教育，開展師德教育活動。強(qiáng)調(diào)教師教書育人，為人師表的自覺性。學(xué)校大力開展校本培訓(xùn)，提高教師自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)。每周都由我校教師開展兩個(gè)主題的校本課程。每學(xué)期學(xué)生要對老師的教學(xué)情況進(jìn)行評教，評出學(xué)生最喜愛的老師并給予激勵(lì)。

　　（四）進(jìn)一步改善辦學(xué)設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量

　　在學(xué)校有限的資金能力下，盡可能地改善學(xué)校設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量，提升學(xué)校品位，在上級的大力支持下，我校利用暑假投資四十多萬元把教學(xué)樓進(jìn)行了整修，使學(xué)生能夠在窗明幾凈、散發(fā)著書香的校園里快樂成長。今后還要進(jìn)一步擴(kuò)校，已經(jīng)列入?yún)^(qū)委區(qū)政府中。

　　一年來，學(xué)校各方面的工作得到了上級和各位家長的大力支持，借此機(jī)會，我代表學(xué)校對各位孩子家長表示深深地感謝。同時(shí)，學(xué)校工作也存在很多問題和不足，希望各位孩子家長能夠及時(shí)給學(xué)校提出寶貴的意見和建議。在今后的工作中，我們會依然堅(jiān)持深化課堂改革，堅(jiān)持精細(xì)化管理，大家看到期中考試后我們課堂又發(fā)生了變化，近日，我們通過與全國知名的學(xué)景教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，重新構(gòu)建新課堂，爭取用一到三年的時(shí)間，做到實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升；學(xué)生積極向上、樂于參與、勇于表現(xiàn)、具有良好的狀態(tài)與習(xí)慣素養(yǎng)；老師們樹立正確的教育觀、學(xué)生觀，具備符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的教育理念，專業(yè)水平大幅度提升、課堂駕馭能力靈活自如，職業(yè)成就感明顯提高；學(xué)校管理有序，班級文化、學(xué)校文化、課程文化豐富多彩，彰顯名校風(fēng)范；效果顯著，學(xué)校教育品牌影響力提升，成為一方課改典范。

　　在此，希望得到家長們的支持與理解，也希望各位家長幫學(xué)校做好宣傳工作，并要相信學(xué)校無論采取哪樣學(xué)習(xí)形式，都是從培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力出發(fā)，為孩子的終身發(fā)展與幸福著想。

　　各位學(xué)生家長，學(xué)校的發(fā)展離不開全體師生的努力與付出，更離不開所有孩子家長的關(guān)心、理解與支持。在當(dāng)前德城區(qū)打造教育名城的大好形勢下，我們會抓住機(jī)遇，艱苦奮斗，眾志成城，共同努力，我們堅(jiān)信一定會在不久的將來不負(fù)眾望，把學(xué)校辦成教育教學(xué)質(zhì)量一流，師資隊(duì)伍一流，學(xué)生素質(zhì)一流的精品學(xué)校。

家長會通訊稿范文 篇26

　　各位家長：

　　首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會，召開家長會的目的是為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們兩個(gè)班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)的調(diào)整策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓各位家長了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn)。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。

　　今天我在這里想和各位家長交流這樣幾個(gè)問題：

　　一、認(rèn)識四年級

　　中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　2、心理方面

　　孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、學(xué)習(xí)方面

　　說到學(xué)習(xí)，在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對多了。學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時(shí)是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算有的老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。本學(xué)期，我們班學(xué)習(xí)目標(biāo)：課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天在校達(dá)到三清：堂堂清、天天清、周周清。

　　4、其他方面

　　轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。有很多家長她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

　　二、存在問題

　　1、作業(yè)方面

　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長的幫助下，比以前有了一定的進(jìn)步。但總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。光問是不能解決問題的。當(dāng)然，以前有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。比如訓(xùn)練孩子的口算能力等。

　　而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕�怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?

　　以上這些不良現(xiàn)象，在幾次的考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

　　2、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

　　3、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍�因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。生活是由許多細(xì)節(jié)組成的，忽視細(xì)節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”。前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說：“孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要，但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，教育必須從細(xì)節(jié)開始。”

　　父母培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)，應(yīng)該從日常生活著手，讓孩子注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，于細(xì)微處見真功夫。例如有些同學(xué)的書包整理很亂。

　　4、隨著孩子年齡的增長，接觸的東西也就越多，很多孩子都有上網(wǎng)是愛好。我并不是反正對孩子接觸新鮮事物，但是，又有幾個(gè)孩子能控制自己呢?雖然他答應(yīng)只上10分鐘，也上了10分鐘，可是在上之前為了盡快上網(wǎng)而突擊作業(yè)，上完以后心里對網(wǎng)絡(luò)的留戀，影響何止是10分鐘呀。所以，對于網(wǎng)絡(luò)，孩子還是少接觸的為好。

　　三、期末考試分析：

　　作為數(shù)學(xué)老師，說說這幾次考試的有關(guān)情況。另外，由于各種原因，失分最多的是計(jì)算題和統(tǒng)計(jì)圖。

　　三班：平均分96分?jǐn)?shù)學(xué)90分以上的48人，80分以上的3人，70分以上的1人，不及格1人。

　　四班：平均分93分，90分以上的38人，80分以上的8人，70分以上的3人，60分以上的：3不及格3人。

　　我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑。大家都知道，數(shù)學(xué)知識就象自行車的鏈條，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點(diǎn)講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習(xí)，達(dá)到真正的熟練。總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色也不容易的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!

　　下面我就數(shù)學(xué)方面著重說下面幾點(diǎn)：

　　四、對學(xué)習(xí)能力方面的一些要求：

　　1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　(1)獨(dú)立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，不思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。

　　(2)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　(3)上課聽講。現(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認(rèn)真聽講的上課每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極;不認(rèn)真的手上小動作不斷，還說話影響別人聽課，如果這樣的一個(gè)聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會有多少?

　　(4)及時(shí)訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題等，到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完教上來，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來。

　　2、需要注意的方面，提供一些建議。

　　(1)幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學(xué)習(xí)時(shí)也是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影，不踏實(shí)。學(xué)習(xí)不踏實(shí)學(xué)什么都做不好。以前，我一直對學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。當(dāng)然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認(rèn)為先讓他靜下來。這樣才能對學(xué)習(xí)有利。這里有幾點(diǎn)建議：一是家長在家要給孩子營造一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心;三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。

　　(2)幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識。首先問一下大家，每天孩子的書包是誰整理的。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對了沒幾題，我對他們說：“這樣的作業(yè)，還不如不做。”這樣的學(xué)生對作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣，他只對作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé)，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細(xì)致，其實(shí)歸根結(jié)底，有了對學(xué)習(xí)的責(zé)任心，就自然而然會認(rèn)真細(xì)致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤不要表達(dá)自己的修正意見，建議孩子重新思考。(當(dāng)然實(shí)在不行再進(jìn)行提示)三放手讓孩子自己去檢查作業(yè);像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個(gè)教訓(xùn)，有了這個(gè)教訓(xùn)也許他以后就不會忘了。

　　(3)培養(yǎng)會考試的習(xí)慣。到四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學(xué)生也做完，就交卷那是不可能的。這就要培養(yǎng)孩子做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，會做的爭取一遍做對，要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項(xiàng)。現(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后，合上書縣復(fù)述題。

　　(4)培優(yōu)補(bǔ)差要跟上，就數(shù)學(xué)而言到了四年級是第一個(gè)出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期。主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥摹．?dāng)然第二個(gè)兩極分化應(yīng)該在六年級學(xué)了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后。因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要，對于學(xué)有余力的`學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)，比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目，對所學(xué)知識有更深層次的運(yùn)用;而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說，家長就要多花點(diǎn)心思扶著他了，這些學(xué)生要重基礎(chǔ)。而對于處在中游的學(xué)生家長要把握好度，對自己的孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成，我們家長也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他，這也是個(gè)問題。總之我們家長的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來。

　　五、今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需家長配合的地方

　　1、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，打算怎樣做，以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。當(dāng)然交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　2、與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，有些父母正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系。了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

　　3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。當(dāng)然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)。父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。

　　5、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。

　　六、對家長的幾點(diǎn)要求

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來說，首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意，在校要注意上下樓梯靠右行走，不要追逐打鬧，不帶有危險(xiǎn)的東西，不隨便進(jìn)入危險(xiǎn)的地方。

　　2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

　　要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，有午休時(shí)候的中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹，請家長給予關(guān)注;

　　3、教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，不允許帶零食。有的學(xué)生帶的零花錢都買了亂七八糟的東西，特別是玩具和零食，上課沒心思聽課，所以讓孩子盡可能的在家吃早飯，我不太提倡給孩子零花錢。

　　學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”。

家長會通訊稿范文 篇27

　　各位家長們：

　　有句話說：“細(xì)節(jié)決定成敗。”我想這句話用在我們的班級管理中再合適不過了。我們班主任平時(shí)做什么？回想起來就是每天在完成一些瑣碎的小事，這些小事也就是細(xì)節(jié)，如果做好了，我覺得我們班主任工作就做好了。在班級管理中班主任除了對學(xué)生的管理外，其實(shí)學(xué)生家長也是一個(gè)不可忽視的角色，如果班主任與學(xué)生家長的關(guān)系融洽了，將會對我們的班級管理是一個(gè)很大的幫助。而班主任與學(xué)生家長交往的一個(gè)最重要的途徑就是家長會，下面我就談?wù)勎以诩议L會上的幾點(diǎn)做法：

　　一、 家長會準(zhǔn)備充分

　　準(zhǔn)備充分的家長會會讓我們講起來十分的有底氣，同時(shí)又會給家長們留下良好的印象，家長會的效果也會事半功倍。有時(shí)開家長會前總覺得平時(shí)有許多事情要向家長交待，可真的想想該說什么時(shí)，又想不起來，害怕開家長會。可能是年齡大了，腦子不好使，所以我喜歡把平時(shí)在班級管理中想到的、看到的記下來。俗話說：“好記性不如爛筆頭”，這樣開家長會前，把這些東西分類整理下來，這樣家長會備課就完成了一大半，既省時(shí)又省力，還不會把什么問題遺漏，因?yàn)槲覀円粚W(xué)期就開那么兩三次家長會，我們都想讓家長的收獲大一點(diǎn)。最重要的是家長覺得班主任非常細(xì)心，家長會的效果也就可想而知了。

　　本學(xué)期召開的家長會我都精心制作了課件，把平時(shí)同學(xué)們在學(xué)校里的活動情況拍下來制成課件在電視上播放，有上課時(shí)的認(rèn)真聽講，有課間時(shí)的嬉戲，也有活動時(shí)的興奮，讓家長直觀、形象地了解孩子在校的表現(xiàn)。制作課件對我們來說舉手之勞，但家長看后卻覺得欣慰，覺得老師很在乎這些孩子們。況且很多家長根本沒見過這樣的電視，覺得開了眼界。

　　二、在家長會上多表揚(yáng)，少批評。

　　大人小孩一個(gè)樣，喜歡聽好聽的話，表揚(yáng)既可以鼓舞優(yōu)秀學(xué)生家長的士氣，同時(shí)也可刺激表現(xiàn)較差的學(xué)生家長。讓學(xué)生家長每次來開家長會都會有這樣的想法“今晚老師會表揚(yáng)我和我的孩子嗎？”而不是害怕老師點(diǎn)名批評。

　　在家長會上我不但表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生，也表揚(yáng)不優(yōu)秀的學(xué)生，更表揚(yáng)做得好的家長。把孩子的家長的閃光點(diǎn)放大來看，讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，不優(yōu)秀努力爭取優(yōu)秀。我們班有個(gè)非常懶散的學(xué)生，作業(yè)經(jīng)常不做，做的時(shí)候也是偷工減料，又臟又亂，但我發(fā)現(xiàn)他的腦袋瓜并不笨，記東西挺快，只是他自己和家長對自己的要求太低，在家長會上我專門指出他挺聰明，背古詩很快就背過了，作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成應(yīng)該不成問題，請家長監(jiān)督一下，家長覺得很有面子，很高興的答應(yīng)了，以后作業(yè)確實(shí)好了很多。還有一個(gè)孩子，成績很差，書寫也不好，有時(shí)還在班里惹點(diǎn)事，但每次布置任務(wù)時(shí)他的眼神都很專注，并且點(diǎn)頭示意自己記住了，我在家長會上說我很為他的這一動作感動，說真的確實(shí)很感動。現(xiàn)在王鵬的作業(yè)按時(shí)完成，不是最好的，但是最認(rèn)真的。我很為這些孩子的變化沾沾自喜。

　　記得我們學(xué)校搞的第一次家長問卷，家長有認(rèn)真填寫的，但有個(gè)別家長在問卷上亂寫，甚至連名字也看不出來，是不是覺得老師不一定看。借家長會我大加表揚(yáng)那些認(rèn)真填寫意見的家長，甚至那些不認(rèn)真填寫的家長我也對他們作了肯定“雖然有些家長文化水平不高，但認(rèn)真的態(tài)度為我們的孩子做出了棒樣！”到讓家長填寫“感動學(xué)生的老師”材料時(shí)，家長們密密麻麻寫滿了卷面，真是難為他們了！

　　三、給家長發(fā)言的機(jī)會。

　　雖是六年級學(xué)生，卻是新老師、新學(xué)生、新家長，學(xué)生入學(xué)后的第一次家長會我就誠懇的告訴家長，你既然把孩子送到學(xué)校來了，就要相信老師，相信學(xué)校，因?yàn)槔蠋熀图议L的心情是一樣的，目標(biāo)是一致的，都想把孩子培養(yǎng)好、教育好，所以我們應(yīng)該站在一條戰(zhàn)線上，開誠布公的交流，都是為了孩子，孩子在學(xué)校遇到的所有問題，比如調(diào)桌、和同學(xué)鬧別扭、對老師有什么意見或建議，等等，你第一個(gè)想到的應(yīng)該是直接告訴班主任，而不是找你的熟人、同學(xué)、或?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)等轉(zhuǎn)達(dá)給班主任，因?yàn)檗D(zhuǎn)達(dá)的最終結(jié)果還是由班主任來處理，減少中間過程，這樣可以避免許多不必要的麻煩。有時(shí)家長更愿意聽家長的話，所以家長會上我安排家長交流自己的家教經(jīng)驗(yàn)，既給發(fā)言的家長施加壓力，體會老師的辛苦，又讓其他家長在比較中找出差距，家長在交流中得到成長，最終受益的是我們的孩子。

　　以上是我在家長會上總結(jié)出來的幾點(diǎn)做法，非常膚淺，不當(dāng)之處敬請各位批評指正。

家長會通訊稿范文 篇28

　　各位親愛的家長朋友：

　　下午好！又是一年一度的家長會，在此請?jiān)试S我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。

　　一、談基本情況：

　　（一）、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生14人，其中男生7人，女生7人。

　　（二）、教師情況：語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由李楠老師擔(dān)任，英語、美術(shù)教師肖慧穎，音樂劉靜茹，體育柳志財(cái)，校本由校長擔(dān)任。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。

　　二、現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況

　　三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自習(xí)井然有序，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的表揚(yáng)，。上課準(zhǔn)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺，發(fā)言積極，老師講公開課時(shí)都愿意選擇我們班。老師的教，學(xué)生的學(xué)，是那么的融為一體，課堂效率高，這些讓我很欣慰。

　　三、談教學(xué)

　　進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個(gè)爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績下降很厲害那就危險(xiǎn)了。

　　我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？去上學(xué)期，我到圖室借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗�爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子讀簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好段的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。我的字不好，但我板書時(shí)一定會認(rèn)真的寫。我的想法是，青出于藍(lán)要勝于藍(lán)，咱村的王忠明老師就是一個(gè)例子（給大家展示王忠明的作品）。何況咱們校長教我們班校本，書法特別好，所以我相信，我們這班的孩子，經(jīng)過不斷的努力書寫一定會有所進(jìn)步。

　　因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。通過上學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么幾個(gè)學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，有時(shí)說我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

　　四、交費(fèi)問題

　　除了免費(fèi)教材，還有一些教輔材料，我會把明細(xì)打出來交給家長。報(bào)紙由陳坤家長負(fù)責(zé)。

　　五，學(xué)生活動。

　　三月份開展一次風(fēng)箏比賽，為了加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學(xué)的課余生活，鍛煉同學(xué)們的動手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展，我班舉行風(fēng)箏比賽。

　　比賽時(shí)間：3月26日

　　最后，我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會有一個(gè)新的開始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、和家庭教育的完美結(jié)合才會造就一個(gè)棟梁之材，為了你的孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟在座的每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀！

　　謝謝各位家長這么長時(shí)間對我工作的支持！謝謝大家！

家長會通訊稿范文 篇29

　　親愛的家長朋友們：

　　大家好!

　　首先，我代表×年級1班的全體老師，對您在百忙之中參加我們的家長表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子已經(jīng)在這里生活了四年，再過幾個(gè)月，他們將離開這里，步入高一級的學(xué)府，作為他們的老師，我又欣慰又百感交集。

　　首先，我要感謝在坐的各位家長，你們把一群活潑可愛的孩子送到我的手里，在和他們朝夕相處的四年時(shí)光里，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人身上都有值得我欣賞的閃光點(diǎn)。聰明大方，能夠獨(dú)擋一面的班長穆亞迪，渾身正能量，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母卑嚅L穆緒鵬，聰慧有靈氣的魏巍，飽讀詩書，見多識廣的李俊強(qiáng)，正直大氣的趙蕾蕾，聰明質(zhì)樸的巴連濤、尹秀壯，乖巧懂事的李洋洋、郭嘉琪、王亞菲、高晶，書生氣十足的楊英遠(yuǎn)，文才卓越的王雨欣等等。他們品學(xué)兼優(yōu)，不僅是同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣，也是我們老師家長的驕傲。那么下面就請優(yōu)秀的學(xué)生家長代表李洋洋的爸爸，跟大家分享他在教育孩子方面的心得體會，掌聲歡迎!

　　感謝李洋洋爸爸的精彩的發(fā)言，每一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后都有一對優(yōu)秀的父母，李洋洋爸爸的教育理念和方法應(yīng)該能給我們很多啟示。做優(yōu)秀孩子的家長是幸福的，但也肩負(fù)了更大的責(zé)任!但在這里，我還想問一下在座的家長，你為孩子保持這份優(yōu)秀做了什么呢?你有沒有想過怎樣讓孩子更優(yōu)秀做出一點(diǎn)努力呢?如果你們這些優(yōu)秀學(xué)生的家長，完全不知道孩子為什么優(yōu)秀，也沒有參與到孩子為這份優(yōu)秀所付出的努力中的話，我敢說，有一天，孩子如果落后了，你也完全束手無策。

　　所以，我想對這些優(yōu)秀的學(xué)生家長說，您不能僅僅享受孩子優(yōu)秀帶給您的榮耀，而應(yīng)該有居安思危的意識，應(yīng)該為孩子保持或取得更好的成績而體現(xiàn)出一點(diǎn)家長的價(jià)值。具體怎么做呢?多跟孩子溝通，在溝通中強(qiáng)化他作為優(yōu)生的優(yōu)越感，繼而對他提出更高的要求。比如，可以很謙虛地問孩子，別人都向我取經(jīng)說，你們家孩子學(xué)習(xí)那么好，有什么秘訣啊，你給我講講你學(xué)習(xí)好的秘訣吧。這樣引導(dǎo)孩子總結(jié)他在學(xué)習(xí)中的好的做法，他能總結(jié)出來，以后會踐行得更好。然后問他，有什么樣的目標(biāo)，打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，過一段時(shí)間，再問他達(dá)到自己的目標(biāo)了沒有。給孩子傳達(dá)你對他的關(guān)注。

　　我們班還有一批偏科的同學(xué)，(屏幕顯示他們的名字)，針對這些同學(xué)，家長首先肯定他們優(yōu)秀學(xué)科的努力，然后鼓勵(lì)他們在劣勢學(xué)科上不放棄不畏懼，盡自己所能地往前趕。

　　我們班還有一批學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正的同學(xué)(屏幕顯示他們的名字)。這些同學(xué)的基礎(chǔ)都不錯(cuò)，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明，學(xué)習(xí)動力不足，意志力不強(qiáng)，導(dǎo)致成績忽高忽低或都只下不上。對于這些同學(xué)，溝通思想是最重要的。如果當(dāng)面溝通效果不佳，可以選擇書信溝通。書信溝通比語言溝通有更好的效果，家長不妨試一試。

　　我們班還有一批因?yàn)榛�礎(chǔ)差，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，導(dǎo)致放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們有些是隱性放棄，表現(xiàn)為在班內(nèi)也不搗亂也不說話，但是總是神游，“人在曹營心在漢”。有的是顯性放棄，表現(xiàn)在上課說話，不交作業(yè)，作業(yè)應(yīng)付，注意穿衣打扮，帶手機(jī)等違反班級制度的行為上。針對這些同學(xué)，家長要認(rèn)真思考孩子的何去何從問題，可以和孩子好好談?wù)動袥]有再坐高中的三年冷板凳的準(zhǔn)備。如果確實(shí)在學(xué)習(xí)上有困難，并非一定要擠中考的獨(dú)木橋，可以考慮走職專類學(xué)校，學(xué)一門技術(shù)，立足社會，也未必是一件壞事。

　　中考是學(xué)生面臨的一次重要人生選擇，如果孩子還很茫然，家長要及時(shí)幫助孩子把握航標(biāo)。中考在即，最后的沖刺階段也是極為重要的，如果把握住這一段最寶貴的時(shí)光，孩子可以會有一個(gè)質(zhì)的飛躍，希望家長能和孩子一起肩并肩，手拉手，打贏這場攻堅(jiān)戰(zhàn)!

家長會通訊稿范文 篇30

　　老師，各位家長：

　　大家好。

　　我叫常遠(yuǎn)，很榮幸能作為303班的學(xué)生代表發(fā)言。在這里，我想說：“努力是成功的必要不充分條件”。也就是說，成功必定是努力奮斗而得來的，而努力卻不一定能最終抵達(dá)成功。相信不只是我，很多同學(xué)都有同感。

　　這次考試中，我其實(shí)很緊張很害怕，擔(dān)心考試成績會不理想，也很好奇：為什么平時(shí)的課程我?guī)缀鯖]有落下，該做的練習(xí)也都基本完成，上了考場仍是一頭霧水，沒有思路？我擔(dān)心辜負(fù)家長對我的希望，不敢告訴他們我的真實(shí)感受，最后還是我、偷偷找老師溝通，幫助自己打開心扉。

　　有時(shí)，我們付出了努力，收獲的卻是不理想。那時(shí)的我們該有多難過。在這樣的時(shí)刻，作為家長的你們，不是應(yīng)該給予我們鼓勵(lì)嗎？但很多家長不問過程如何，卻只注重結(jié)果。

　　讀書，也是很艱辛的。希望家長能夠體諒我們。每一個(gè)同學(xué)都有他們的閃光點(diǎn)，不能單從成績方面來了解一個(gè)孩子。當(dāng)然，成績不好不能總拿努力沒結(jié)果當(dāng)擋箭牌，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，才是該有的態(tài)度。

　　一個(gè)努力過卻沒有完美結(jié)果的學(xué)生就應(yīng)該遭到責(zé)備嗎？促使我寫下這個(gè)話題的，是我的一個(gè)好朋友。平時(shí)她的努力我都看在眼里，老師沒有布置的作業(yè)她也都盡力完成，總有寫不完的作業(yè)圍著她，她也很努力地背書，很努力地掙扎，目標(biāo)就是朝著大學(xué)的方向前進(jìn)。她憧憬自己的未來，也在努力奮斗。然而成績屢屢使她一落千丈一蹶不振，加之又被父母責(zé)備，父母總認(rèn)為是她不夠努力才導(dǎo)致如此的結(jié)果。有的批評能轉(zhuǎn)化為動力，促使我們努力向前奔跑，而有的責(zé)備會使人喪失信心，認(rèn)為自己沒有能力去做得更好。

　　我和媽媽也總有這樣的沖突，我總認(rèn)為她不理解我的真實(shí)感受。我每天那么努力地學(xué)習(xí)，而她總是覺得我不夠努力，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。然后我們就會發(fā)生爭執(zhí)，經(jīng)常吵架。這使我領(lǐng)悟到：學(xué)習(xí)過程中的苦澀，不能讓渡給任何人，包括自己的父母。自己做的任何事情都有后果，我們確實(shí)應(yīng)該為自己的后果負(fù)責(zé)。

　　隨著年齡的增長，我漸漸發(fā)現(xiàn)與家長的溝通越來越少，幾乎不溝通，久而久之就產(chǎn)生了小矛盾。在此，我想替好朋友和自己向家長們懇求：即使不屑于我們的成績，也請尊重我們的努力。

　　謝謝大家！

家長會通訊稿范文 篇31

　　各位老師、各位家長：

　　我是XX同學(xué)的家長，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。

　　于子豪在這學(xué)期的考試中成績不錯(cuò)，排行比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。

　　在教育孩子方面，我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時(shí)我對他的管教既但是分嚴(yán)厲，也但是分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對他有更多的了解，并且?guī)兔λ�改正自己的錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

　　在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始，我們就讓他堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求他上課認(rèn)真聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依靠父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在他的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠他自覺。魯寧在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是他的優(yōu)點(diǎn)，但他也有很多缺點(diǎn)，比如說話較隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

　　最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。