關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文（通用32篇）

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇1

　　老師們：

　　大家好!金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。鎮(zhèn)黨委、政府隆重集會(huì)，全鎮(zhèn)教師代表歡聚一堂，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表本齋小學(xué)全體師生，向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向?yàn)閷W(xué)校的生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!并祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!

　　激蕩人心的座談會(huì)氛圍，是對(duì)我鎮(zhèn)教育工作的肯定與支持。聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的講話，內(nèi)涵深刻，激勵(lì)中包含著企盼，企盼中蘊(yùn)含著等待。因此，全體代表已抑制不住心潮的激動(dòng)，強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，容不得我們，在已屬于昨天的成績(jī)中徜徉。在這一時(shí)刻，我們更加強(qiáng)烈地意識(shí)到，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的重大。借今天教師節(jié)大會(huì)的機(jī)會(huì)，我代表我校全體師生向在座的教師代表特表如下誠(chéng)意。

　　一、本齋小學(xué)的發(fā)展及取得的成績(jī)：

　　本齋小學(xué)原址在南街其情況不再多說(shuō)；XX年決定異地新建，張魯鎮(zhèn)黨委政府和其他有關(guān)省市縣領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金3百余萬(wàn)元，征地38畝，新建了一幢2480平方米的教學(xué)樓和一幢1228平方民的綜合樓。XX年10月本齋小學(xué)師生搬入新校園，有關(guān)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)任黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視民族教育的發(fā)展。先后配備了微機(jī)室、多媒體室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室，對(duì)校園進(jìn)行了大規(guī)模的綠化、美化，增添了體育器材。一個(gè)坐落位置優(yōu)良，設(shè)施齊全，環(huán)境宜人的新本齋已矗立在人們眼前。

　　我校在黨委政府的關(guān)心支持及聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照縣教育局、聯(lián)校的要求，努力開(kāi)展教育教學(xué)工作，全校師生齊心協(xié)力抓教學(xué)，同心同德促發(fā)展，學(xué)校先后被評(píng)為“先教學(xué)管理示范校”、“市級(jí)綠色工程學(xué)校”，目前由黨委政府親點(diǎn)，市交通大隊(duì)協(xié)辦的省級(jí)交通安全示范校工作正在進(jìn)行中。由于我校全體師生的共同努力，本齋小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，已躋身于全縣中心小學(xué)前10名，學(xué)生從遷入前的200人已增到現(xiàn)在的730人；16個(gè)教學(xué)班。本齋小學(xué)全體師生，為報(bào)答各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)私關(guān)懷，向社會(huì)、向?qū)W生家長(zhǎng)交一個(gè)合格的答卷，教師敬業(yè)愛(ài)生，追求卓越；學(xué)生崇德睿智，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　二、更新理念，明確現(xiàn)代教育思想。

　　新世紀(jì)的教育是以素質(zhì)教育為主體的教育，對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法，才能培養(yǎng)未來(lái)適合時(shí)代發(fā)展的人才。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，就要堅(jiān)持解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，準(zhǔn)確把握教育規(guī)律，不斷進(jìn)行理念創(chuàng)新，按照“質(zhì)量是根本，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心”的思想，堅(jiān)持“以人為本，創(chuàng)新發(fā)展，以質(zhì)興校，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的理念，用現(xiàn)代思想塑造具有健全的人格，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新精神和基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)明顯、身心健康、素質(zhì)全面的未來(lái)人才。

　　三、加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的.主題，要以改革課堂教學(xué)模式為突破口，把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做為課堂教學(xué)的主要目標(biāo)。要注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，進(jìn)一步促使教師從“老師為中心”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為中心”。在學(xué)習(xí)方法上，注重讓學(xué)生會(huì)用自己的大腦去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，因人施教，因才施教，充分利用課外活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，建立完善興趣小組，開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦各項(xiàng)比賽，讓學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成，學(xué)有所用。

　　四、提升管理水平，完善科學(xué)管理。

　　管理是一門(mén)科學(xué)，一門(mén)藝術(shù)，一所學(xué)校辦得好壞，管理是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從更高的意義上去理解管理的重要性，加大管理力度。“要向管理要質(zhì)量，向管理要效益，以質(zhì)量求生存和發(fā)展”。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要講思想、講責(zé)任。我認(rèn)為，把學(xué)校管理好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)校整體得到發(fā)展是其首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是其重要責(zé)任;讓學(xué)生更好地發(fā)展，能夠贏得未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是其崇高責(zé)任。

　　五、找差距準(zhǔn)定位，發(fā)展壯大自己。

　　一切成績(jī)的取得只能說(shuō)明過(guò)去。我想，對(duì)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，今后發(fā)展的任務(wù)仍很艱巨。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要保持冷靜、清醒的頭腦，積極找差距，改進(jìn)和完善自己，努力在學(xué)校這個(gè)平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身的崇高價(jià)值。以自己的人格魅力，去影響和帶動(dòng)全校師生，創(chuàng)造出人民滿意的一片教育天地。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：新學(xué)期教育的藍(lán)圖已經(jīng)展現(xiàn)，充分施展抱負(fù)和才華，傾心智慧與能力的機(jī)遇已擺在眼前。我們要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，為我鎮(zhèn)教育的持續(xù)發(fā)展刷寫(xiě)新的詩(shī)篇、增添繁榮之光彩!

　　最后，祝老師們節(jié)日愉快，萬(wàn)事如意!謝謝!

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：

　　大家好！

　　轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)暑假過(guò)去了，我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任，又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園，大半個(gè)假期，有好幾個(gè)同志犧牲休息時(shí)間，撇開(kāi)與家人消暑的良好機(jī)會(huì)，埋頭于學(xué)校的工作，特別是楊荃玲、項(xiàng)菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡(jiǎn)單，是他們使學(xué)校得到了正常開(kāi)學(xué)；另外，在招生過(guò)程中，面對(duì)減班減員等諸多不利因素的情況下，我們?nèi)�體教師，特別是陸景燦、蔣世訓(xùn)、施德國(guó)、周敏等同志，用他們的責(zé)任和智慧，保證了學(xué)校減班減員不減錢(qián)的大好局面。在此，我號(hào)召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝！

　　同時(shí)，在學(xué)制調(diào)整所帶來(lái)的巨大壓力下，我們?cè)诮處熎赣眉叭耸掳才诺倪^(guò)程中，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配、尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng)、李波寧等同志，他們不僅可愛(ài)、更可敬。

　　肯定地說(shuō)，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài)，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來(lái)的一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞的節(jié)操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內(nèi)心里感到幸福與滿，我代表學(xué)校黨支部、行政對(duì)大家表示衷心感謝！

　　針對(duì)省級(jí)示范學(xué)校的我們，在追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進(jìn)道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團(tuán)隊(duì)。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個(gè)、上十個(gè)、幾十個(gè)深受學(xué)生家長(zhǎng)愛(ài)戴、社會(huì)公認(rèn)、同行認(rèn)可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過(guò)程中只會(huì)是越來(lái)越強(qiáng)烈。同時(shí)，對(duì)于這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達(dá)成。

　　從我所掌握的信息來(lái)看，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準(zhǔn)與省級(jí)示范學(xué)校的稱(chēng)號(hào)格格不入，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①不管事。為什么我們有的班問(wèn)題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管，要么簡(jiǎn)單吆斥，久而久之，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無(wú)紀(jì)、眼中無(wú)人。②自以為是。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的。然而，總是有少數(shù)教師想當(dāng)然、自以為是，把個(gè)人的意識(shí)形態(tài)、教育觀念、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上，導(dǎo)致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震后的捐款活動(dòng)中，有的老師對(duì)那些捐款少的人，說(shuō)，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻(xiàn)愛(ài)心嗎？比如，在劍橋英語(yǔ)招生中，我們有的老師就說(shuō)：學(xué)校規(guī)定的，人人都參加，或者說(shuō)：不參加，你朝讀干什么去呢？匪夷所思。③低水平做事。突出表現(xiàn)在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時(shí)間，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。久而久之，培養(yǎng)學(xué)生壓作業(yè)、壓學(xué)的情緒，從思想根源來(lái)講，這不是師能的問(wèn)題，我覺(jué)得是師德的問(wèn)題。④不公平做事。不可否認(rèn)，每個(gè)班上都有調(diào)皮生，在教育的過(guò)程中適度的懲罰，我認(rèn)為是可以的，但長(zhǎng)期的用言語(yǔ)的攻擊（特別是冷言冷語(yǔ)、甚至惡言惡語(yǔ)）、座位的調(diào)整、活動(dòng)的安排來(lái)懲罰，我認(rèn)為是不公平的。當(dāng)老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。

　　本學(xué)期，我們要在師德建設(shè)上作好文章，如出辦好以下幾項(xiàng)事情：

　　1、師德教育活動(dòng)。

　　師德要求，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。向沙市區(qū)張萬(wàn)超區(qū)長(zhǎng)提出的四點(diǎn)要求那樣努力、靠近，即，增強(qiáng)只爭(zhēng)朝夕的意識(shí)，努力提高教育質(zhì)量；增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教師；增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，努力用發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中的問(wèn)題；增強(qiáng)人民至上意識(shí)，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。對(duì)教師的師德教育活動(dòng)要與減輕教師負(fù)擔(dān)并舉，與關(guān)心教師的心理健康并行，與工作實(shí)際結(jié)合，以反思整改為重。

　　2、師德宣誓活動(dòng)。

　　在教師節(jié)前，黨支部牽頭，工會(huì)組織全體教師向家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)承諾，拒收紅包、拒收禮品、拒絕請(qǐng)吃，倡導(dǎo)清廉、崇高的教師師德形象，對(duì)于個(gè)別有令不行，有禁不止的教師將嚴(yán)肅處理。

　　3、師德演講活動(dòng)。

　　組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進(jìn)事跡材料的基礎(chǔ)上，重溫師德規(guī)范，撰寫(xiě)師德演講或挑選朗讀材料。開(kāi)展“學(xué)汶川教師，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。

　　4、師德訪談活動(dòng)。

　　在學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生中，開(kāi)展訪談評(píng)選“我孩子的好老師”的活動(dòng)，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過(guò)程中，要努力給學(xué)生一種安全感、親近感、滿足感、幸福感，這四點(diǎn)是有層次的。我們就是要通過(guò)多種形式促使我們教師在教育過(guò)程中，使學(xué)生感到安全、親近、滿足乃至幸福。并組織學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生代表開(kāi)展演講活動(dòng)，掀起愛(ài)老師、敬老師、學(xué)老師的師德高潮。

　　安全問(wèn)題是學(xué)校最大的問(wèn)題，安全問(wèn)題是北二小天大的問(wèn)題。就上半年的安全工作來(lái)看，存在著不少不可忽視的問(wèn)題：1、學(xué)生素質(zhì)在提高，但安全意識(shí)不強(qiáng)烈；2、安全制度在規(guī)范，但獎(jiǎng)懲措施不分明；3、安全口號(hào)在增多，但安全責(zé)任不到位。

　　我想一所學(xué)校辦得再好，校長(zhǎng)、干部、老師們?cè)倬礃I(yè)，只要出現(xiàn)了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識(shí)必須成為我們所有北二人共同的意識(shí)和行為。本學(xué)期，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項(xiàng)工作：

　　1、規(guī)范安全制度。

　　在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修改、完善，并匯編成冊(cè)，這個(gè)手冊(cè)要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長(zhǎng)職責(zé)、干部職責(zé)、教師職責(zé)、門(mén)衛(wèi)職責(zé)、食堂小賣(mài)部職責(zé)、設(shè)備設(shè)施等等，另外特別是安全保護(hù)體系，包括安全負(fù)責(zé)制、第一時(shí)間報(bào)告制、第一場(chǎng)地處置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我們?nèi)�體教師按制度辦、按規(guī)矩辦、真正地出了事，我來(lái)負(fù)責(zé)，絕不向任何人推諉。如果的確是當(dāng)事人處置不當(dāng)、管理不善導(dǎo)致的安全事故，我想還是應(yīng)該追究責(zé)任的，在安全問(wèn)題上不能做好人，請(qǐng)大家務(wù)必支持和服從。

　　2、規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。

　　德育見(jiàn)實(shí)效，應(yīng)該落實(shí)到學(xué)生的行為規(guī)范上。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo)。這一些目標(biāo)首先要從守規(guī)矩開(kāi)始，把學(xué)生的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)及達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，落到實(shí)處，不走過(guò)常

　　同時(shí)，重要的是學(xué)生的行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手，持之以恒地訓(xùn)練，方能見(jiàn)效。比如，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生；不粗言粗語(yǔ)，講究禮貌；不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步；不欺負(fù)弱小，講究謙讓?zhuān)徊唤锝镉?jì)較，講究寬容；不早到遲走，講究時(shí)間。

　　3、開(kāi)展安全實(shí)戰(zhàn)演練。

　　我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線路，明白道理，遵循紀(jì)律，掌握知識(shí)，我們將通過(guò)安全疏散演練的形式開(kāi)展。

　　4、繼續(xù)開(kāi)展課間文化活動(dòng)研究。

　　課間文化的研究和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習(xí)生活，同時(shí)，也有效地保障了安全。但對(duì)課間文化的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動(dòng)方面，還應(yīng)向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。

　　質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校前進(jìn)中的動(dòng)力。北二小高質(zhì)量的背后，不是已經(jīng)完全沒(méi)有了問(wèn)題，更不是可以高枕無(wú)憂、掉以輕心。相反，我們更應(yīng)當(dāng)回眸看一看，低頭想一想，我認(rèn)為應(yīng)在以下三方面做改進(jìn)。

　　1、要重視教學(xué)研究。

　　教師教書(shū)，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習(xí)慣，特別是由于對(duì)教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣，導(dǎo)致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無(wú)序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作，這種人，我校沒(méi)有；第二種可怕是太習(xí)慣，特別是對(duì)自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認(rèn)為自己的知識(shí)對(duì)目前的工作已是綽綽有余，用一年的時(shí)間重復(fù)二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺(tái)，這種人，我校不少。

　　教研活動(dòng)——混；寫(xiě)教育敘事——抄。沒(méi)有養(yǎng)成研究的意識(shí)，沒(méi)有形成研究的風(fēng)氣。長(zhǎng)此以往，是非常危險(xiǎn)的。追究原因，我應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任，我時(shí)常在反思：是不是老師門(mén)太累，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴(yán)，是不是教研形式有問(wèn)題。但從主觀上講，我們老師自己有無(wú)自我提高的愿望，甚至沖動(dòng)呢？

　　以教研這樣的校本研修方式推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，是否重視“以校本研修為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”，已成為當(dāng)今年學(xué)校教育進(jìn)步與倒退的標(biāo)志。教研最終要做到三個(gè)改變：最終從根本上改變的是教師的“專(zhuān)業(yè)態(tài)度”。

　　我們的教研如何推進(jìn)呢？我想以課例研究為載體，推進(jìn)教研，先聽(tīng)課，再提出問(wèn)題，然后反思，再反復(fù)。

　　2、要改進(jìn)教學(xué)方法。

　　教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)反思。

　　我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法，是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：

　　①激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。

　　②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維能力。

　　③啟智：努力把學(xué)生教聰明。

　　④怡請(qǐng)：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。

　　⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的教明了。

　　3、要追求教學(xué)效率。

　　我講教學(xué)效率，這里，我主要談作業(yè)的問(wèn)題。

　　有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復(fù)太多，機(jī)械太多，學(xué)生沒(méi)實(shí)踐體驗(yàn)生活，不能享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣和幸福。我們談減負(fù)，首先來(lái)說(shuō)，學(xué)生要有負(fù)擔(dān)，但負(fù)擔(dān)要適度，也就是說(shuō)要科學(xué)減負(fù)。如何做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，應(yīng)該成為一個(gè)優(yōu)秀教師基本的追求。

　　4、要突出抓好英語(yǔ)教學(xué)工作。

　　一是抓好英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)工作，要求英語(yǔ)教師定期將英語(yǔ)教學(xué)情況想教務(wù)處及分管校長(zhǎng)匯報(bào)。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。將英語(yǔ)納入考試質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，對(duì)于不達(dá)標(biāo)的班級(jí)和學(xué)生，班級(jí)不得評(píng)先，學(xué)生不予評(píng)優(yōu)，所在班級(jí)班主任不予評(píng)選首席、十佳。

　　二是抓好劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)，劍橋英語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的有效補(bǔ)充，在人數(shù)逐步上升的基礎(chǔ)上，要突出質(zhì)量意識(shí)，教務(wù)處要突出管理主體，加強(qiáng)質(zhì)量管理。

　　三是營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，重大集會(huì)。如升旗等采用雙語(yǔ)。

　　在校園文化建設(shè)過(guò)程中，班級(jí)文化的建設(shè)是校園文化體系的重要組成部分，是校園我文化傳播中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，也是校園文化在班級(jí)管理中的直接體現(xiàn)和延伸。構(gòu)建個(gè)性班級(jí)是我校的辦學(xué)策略之一，我們應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持并卓有成效地實(shí)踐，摸索出一條班級(jí)建設(shè)和個(gè)性班級(jí)創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法。

　　首先，我們必須明確班級(jí)文化的會(huì)議及其內(nèi)核。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的全體成員（班主任、學(xué)生、科任教師、家長(zhǎng)）所體現(xiàn)出來(lái)的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級(jí)成員共同的價(jià)值觀念與價(jià)值取向，體現(xiàn)著師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感、精神以及行為等，譬如：尊重、誠(chéng)信、民主、禮儀、文明、和諧、團(tuán)結(jié)、互助、實(shí)干、奮進(jìn)、創(chuàng)新等理念，情感及其行為表現(xiàn)，班級(jí)文化在班級(jí)管理和班級(jí)運(yùn)行過(guò)程中發(fā)揮著凝聚作用、指導(dǎo)和監(jiān)督作用，應(yīng)該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中，要求全體成員時(shí)刻遵守這些理念和精神，并在學(xué)習(xí)和生活、工作過(guò)程中形成自覺(jué)的行動(dòng)。

　　我們要從以下途徑和措施做好如下工作：

　　1、確立好本班班級(jí)的班訓(xùn)。

　　班訓(xùn)如同校訓(xùn)，體現(xiàn)著一個(gè)班級(jí)中全體成員的精神指向和道義標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)著這個(gè)班級(jí)的人文特色和創(chuàng)新意識(shí)，是班級(jí)文化的核心和精神綱領(lǐng)。班訓(xùn)的確立應(yīng)該由班主任統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，在本班學(xué)生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的意見(jiàn)。一旦確定，沒(méi)有特殊情況不經(jīng)德育處同意，不得更改。

　　2、規(guī)范班級(jí)的規(guī)章制度。

　　管理好一個(gè)班級(jí)，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來(lái)約束學(xué)生的行為，以達(dá)到管理的透明度、公開(kāi)性和公正性，使學(xué)生的管理科學(xué)化、民主化。比如，班級(jí)衛(wèi)生制度（一人一塊抹布，一天用一次抹布）、安全制度、班干部制度（人人有事管、事事有人管）、清潔制度、座位調(diào)換、有錯(cuò)誤改正制度等等。

　　3、組建班級(jí)合唱隊(duì)。

　　從藝術(shù)這一部分的工作來(lái)看，我們要努力用三——五年的時(shí)間，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班級(jí)合唱隊(duì)為細(xì)胞，組成年級(jí)合唱團(tuán)，校級(jí)合唱團(tuán)。

　　4、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)創(chuàng)建。

　　所謂班級(jí)特色活動(dòng)，要突出群體性和獨(dú)特性。把班級(jí)特色活動(dòng)與課間文化相結(jié)合，與興趣活動(dòng)相結(jié)合。

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家晚上好！

　　伴隨著x年勝利的歡笑，我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿機(jī)遇的兔年。經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表校長(zhǎng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！

　　回首過(guò)去的一年，我們團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。

　　本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)（即校園安全零事故、金中保三爭(zhēng)五、申辦高中），以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn)，確立精細(xì)化管理理念，提升常規(guī)管理水平與品位；建設(shè)情智和諧的師資團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。

　　在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：

　　一、要做一個(gè)富有責(zé)任心的好教師。“學(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長(zhǎng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。

　　二、要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好老師。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。

　　三、要做一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好教師。面對(duì)新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有九十多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。

　　老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章！

　　謝謝大家！

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇4

　　各位老師：

　　大家晚上好！

　　伴隨著x年勝利的歡笑，我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿機(jī)遇的兔年。經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表校長(zhǎng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！

　　回首過(guò)去的一年，我們團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。

　　本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)（即校園安全零事故、金中保三爭(zhēng)五、申辦高中），以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn)，確立精細(xì)化管理理念，提升常規(guī)管理水平與品位；建設(shè)情智和諧的師資團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。

　　在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：

　　一、要做一個(gè)富有責(zé)任心的好教師。“學(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長(zhǎng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。

　　二、要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好老師。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。

　　三、要做一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好教師。面對(duì)新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有九十多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。

　　老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章！

　　謝謝大家！

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇5

　　尊敬的各位老師：

　　去年的期初會(huì)議，我重點(diǎn)講了學(xué)校面臨的困境、原因及對(duì)策，今年的期初會(huì)議我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)〉昧四男┻M(jìn)步，還存在哪些問(wèn)題。講成績(jī)是為了提升我們的自信，講問(wèn)題是為了明確我們今后努力的方向。

　　一、看到成績(jī)，增強(qiáng)工作干勁

　　1、中考是反映學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。今年的中考成績(jī)相比去年有所提升。去年重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招上線人數(shù)14人，今年增加到27人。單從重點(diǎn)中學(xué)的錄取率來(lái)看還是不低的，甚至與全區(qū)同類(lèi)學(xué)校持平。普通中學(xué)去年上線人數(shù)87人，今年65人。去年參考人數(shù)231人，今年參考人數(shù)187人。去年錄取率51.8%。今年錄取率是61%。初一、初二成績(jī)單從上學(xué)期期中考試成績(jī)來(lái)看，各科平均分全區(qū)排名均有不同程度的提升，已經(jīng)引起了教育局股辦室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)注。成績(jī)雖然不夠顯赫，但面對(duì)我們生源實(shí)際，實(shí)屬難得，彌足珍貴，可喜可賀！

　　成績(jī)的取得首先是廣大科任教師，尤其是初三老師辛苦勞動(dòng)、科學(xué)施教的結(jié)果。其次是班主任和生活指導(dǎo)教師規(guī)范、嚴(yán)格的管理為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。絕大多數(shù)生活教師和班主任老師都能堅(jiān)守崗位、認(rèn)真履職。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生難于管理和寄宿制學(xué)校管理的巨大壓力，管得實(shí)、管得嚴(yán)、管得細(xì)、管得活。

　　第三是與班子成員真抓實(shí)干分不開(kāi)的。教導(dǎo)處在狠抓教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，積極推進(jìn)生本教育，研究小班化教學(xué)，開(kāi)展雙師異步同課，這些創(chuàng)新管理都對(duì)教育教學(xué)成績(jī)的提高起到了推動(dòng)作用。政教處嚴(yán)抓細(xì)管，兩位主任殫精竭慮，真抓實(shí)干。總務(wù)處兩位領(lǐng)導(dǎo)趟泥下水，身先士卒，雷厲風(fēng)行，保障及時(shí)有力。為了保證學(xué)生的晚睡秩序，全體班子成員在白天滿負(fù)荷的情況下，每天十一點(diǎn)多鐘堅(jiān)持夜查。這在很多學(xué)校都是非常少見(jiàn)的。

　　在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)全體教師的辛苦付出表示感謝，并向你們致敬！

　　2、春季分流超額完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)，有103人被順利分流到區(qū)職教中心。在上學(xué)期召開(kāi)的全區(qū)分流工作總結(jié)表彰大會(huì)上，我校受到區(qū)政府和教育局的表彰。分流工作的成功是分流小組成員特別是象王淑英等一些班主任老師入耳、入腦、入心思想工作到位的結(jié)果，也是教導(dǎo)處精心籌劃、班子成員積極參與的結(jié)果。這其中也凝聚著象劉天存、李經(jīng)華、李明等老師們的心血和智慧。我們學(xué)校分流工作的做法被有些兄弟學(xué)校借鑒，成為全區(qū)分流工作的樣板。

　　3、確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全是我們工作的底線，這個(gè)底線我們守住了。一年來(lái)由于全體教師嚴(yán)抓細(xì)管，沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的安全事故。我們學(xué)校作為全區(qū)唯一一所學(xué)校被市政府授予為“安全管理先進(jìn)單位”，這是目前為止我們學(xué)校獲得的最高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。安監(jiān)辦田主任被評(píng)為“區(qū)級(jí)安全管理先進(jìn)個(gè)人”。

　　4、學(xué)校聲譽(yù)大有好轉(zhuǎn)。聲譽(yù)的好壞與我們的管理息息相關(guān)。一年來(lái)我們大家的辛苦付出換來(lái)的最大聲譽(yù)就是，有更多的老百姓認(rèn)為“當(dāng)鋪地中學(xué)現(xiàn)在比去過(guò)嚴(yán)了”。首先，這種嚴(yán)是學(xué)校管理抓得嚴(yán)、班主任日常管理督得嚴(yán)、生活指導(dǎo)教師查得嚴(yán)、體育教師管得嚴(yán)的全體教師參與的共管共嚴(yán)。

　　第二聲譽(yù)的好壞與每個(gè)人的一言一行，是密不可分的。沒(méi)有一名教師因?yàn)閰⑴c“三亂”受到舉報(bào)、調(diào)查和追究，讓我們受到牽連，在這里我們應(yīng)當(dāng)感謝大家。這是我們大家規(guī)范和檢點(diǎn)自己的行為換來(lái)的。我們心中地牢記這樣兩句話：走進(jìn)學(xué)校我們是學(xué)生的楷模，走出學(xué)校我們就是學(xué)校的一張名片兒。

　　第三是與我們強(qiáng)化宣傳有很大關(guān)系。本學(xué)期我們成功地組織了三年來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了宣傳我們學(xué)校。家長(zhǎng)會(huì)人來(lái)得那么多、家長(zhǎng)們聽(tīng)會(huì)和參與活動(dòng)時(shí)良好的紀(jì)律性和認(rèn)真態(tài)度令人感佩，這不僅僅是對(duì)孩子讀書(shū)的重視，更是對(duì)我們學(xué)校的一種敬畏。這些也都是象高志軍、王維慶、邵金茹、劉永珍、郭大光等等這樣一批班主任用自己的工作熱情、工作精神和工作藝術(shù)贏得的。同時(shí)我們通過(guò)校信通、教育網(wǎng)、教育報(bào)、家長(zhǎng)小報(bào)、初一新生家長(zhǎng)會(huì)、電話直訪等多種方式加強(qiáng)宣傳，也收到了很好效果。在對(duì)外宣傳的過(guò)程中象盧海林、張雪艷、李志杰等一些人做出了很大貢獻(xiàn)，其中盧主任被教育局評(píng)選為“市級(jí)信息上報(bào)工作先進(jìn)個(gè)人。”

　　5、體衛(wèi)藝工作成績(jī)喜人。在全區(qū)中學(xué)生籃球賽上我校男女籃球隊(duì)均獲得全區(qū)第四名的好成績(jī)，在全區(qū)文藝展演中我校的筷子舞，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得很給我們學(xué)校提了氣，也令我們?yōu)橹�振奮。榮譽(yù)的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成的。這其中飽含著教練員趙小偉、劉雪瑞和指導(dǎo)老師劉芳等許多音體美老師付出的汗水。人的能力和價(jià)值也只有通過(guò)這些機(jī)會(huì)來(lái)展示。

　　6、校園文化建設(shè)已初見(jiàn)成效。從靜態(tài)的物質(zhì)文化到動(dòng)態(tài)的行為文化，都在不斷的改觀、改善和改變。由政教處改版的《揚(yáng)帆》和由教導(dǎo)處創(chuàng)辦的文學(xué)專(zhuān)刊《繁星》、教研專(zhuān)刊《心語(yǔ)》，主題鮮明，格調(diào)高雅，圖文并茂，成為對(duì)內(nèi)展示交流，對(duì)外宣傳的輿論陣地和文化載體。這其中凝聚著全體編者和讀者的心血、智慧和熱情。教導(dǎo)處組織參加的由初二12和初一34班等部分班級(jí)參加的小作家能力測(cè)試成績(jī)突出，學(xué)校也因此被赤峰市教育局、赤峰文聯(lián)和教育學(xué)會(huì)授予為“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。

　　7、初一招生數(shù)字相比去年有所突破。去年我們招了110多人。今年初步統(tǒng)計(jì)數(shù)字是140多人。估計(jì)應(yīng)當(dāng)稍好于去年。人數(shù)的增加說(shuō)明我們聲譽(yù)的好轉(zhuǎn)、管理水平的.提升，尤其是質(zhì)量的提高。這一切也都是全體教師用自己平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴努力換來(lái)的。也與我們精心籌劃，特別是以楊校長(zhǎng)和蘇校長(zhǎng)兩位招生領(lǐng)導(dǎo)以及其他招生參與人員的辛勤工作分不開(kāi)的。

　　8、雙師異步同課見(jiàn)成效。通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生，學(xué)生對(duì)雙師異步同課興致濃，學(xué)生上課精神狀態(tài)好，通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。尤其可喜的是雙師異步同課已經(jīng)受到家長(zhǎng)的關(guān)注。（假期有些家長(zhǎng)就專(zhuān)門(mén)詢問(wèn)此事）這些改變都是雙師異步同課帶來(lái)的，也是吳俊芳、王淑俠兩位老師教學(xué)得法帶來(lái)的。今年我們還要擴(kuò)大范圍。

　　9、小班化教學(xué)有所突破。單從期末課堂評(píng)估來(lái)看，我們欣喜地看到了許多接近于我們理想狀態(tài)下的課堂，如郭大光、劉永珍、韓建、邵金茹、孫艷紅、李紅偉、李經(jīng)華、王維慶、李志杰、呂國(guó)軍、葛殿云、郝慶豐、崔井軒、李文娟等一批老師的課堂，理念先進(jìn)，方法靈活。教學(xué)方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，小班特色得到突顯。如果每一堂課都這樣精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，再不斷加以改進(jìn)，小班最終一定會(huì)成為我們致勝的秘密武器。

　　二、看到差距，提高管理效果

　　1、我們的管理和個(gè)人的教育教學(xué)行為與我們所倡導(dǎo)的校園文化還存在許多相悖和沖突的地方。

　　去年，經(jīng)過(guò)討論，我們提出了要構(gòu)建的校園核心文化，包括我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)教風(fēng)等，其中最核心的就是我們提出的辦學(xué)宗旨“為每個(gè)孩子的幸福人生奠基”。

　　我們到底要給孩子奠什么樣的“基”？幸福人生需要多種能力和素質(zhì)，首先要有強(qiáng)健的體格，身體好是人生快樂(lè)的最大資本。我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都體格強(qiáng)健嗎？每個(gè)學(xué)生都掌握了兩項(xiàng)體育技能了嗎？要有高尚的道德修養(yǎng)，品德低劣，經(jīng)常受到規(guī)范、道德的譴責(zé)和制約，甚至淪落為罪犯，何談幸福？我們的學(xué)生思想品德個(gè)個(gè)優(yōu)秀嗎？要有健全的心理素質(zhì)，學(xué)歷再高，能力再?gòu)?qiáng)，心理不健康，能幸福嗎？為什么總是高學(xué)歷，高自殺率？象芬蘭那樣為什么越富有，自殺的越多？我們的心理健康教育到位嗎？我們關(guān)注到學(xué)生的心理健康了嗎？要有一定的審美能力，能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞美，體驗(yàn)美，創(chuàng)造美，生活能不幸福嗎？幸福是需要表達(dá)方式的，人生的中不快和煩惱是需要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)排遣的。會(huì)排遣的就不會(huì)抑郁，甚至自殺。我們的藝術(shù)教育嚴(yán)格按課標(biāo)上課了嗎？按體育藝術(shù)2+1的要求，我們的學(xué)生都掌握了一項(xiàng)藝術(shù)了嗎？

　　學(xué)生幸福人生應(yīng)當(dāng)從美好的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始，我們的學(xué)習(xí)生活給學(xué)生帶來(lái)幸福感了嗎？我們的校園距離孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園還有多遠(yuǎn)的距離？我們的教室什么時(shí)候才能變成一間沒(méi)有恐懼的教室？這些都值得我們反思。更是我們考慮一切教育問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

　　例：去年冬天的一場(chǎng)小雪，大約是上午第四節(jié)課，我在樓上突然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有上課，而是在操場(chǎng)上打雪仗，起初我的想法是：哪個(gè)班了學(xué)生這樣膽大，不上課跑出來(lái)玩？但當(dāng)我看到孩子在雪地上盡情地撒歡，盡情地釋放著兒童的天性時(shí)，我突出感到這場(chǎng)雪來(lái)得很及時(shí)，給孩子們帶來(lái)了童真的快樂(lè)。當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)肥胖的身軀在與孩子們一起盡興玩耍時(shí)，我想：能把學(xué)生放出去打雪仗，需要的是一種眼光和膽識(shí)。

　　在微博中與一位老師對(duì)話，一位老師曾指出“我們目前的管理與我們所倡導(dǎo)的校園文化不一致”我希望每一位老師都能有這樣的“文化自覺(jué)”。

　　在這個(gè)過(guò)程中對(duì)立、沖突是在所難免的。你比如說(shuō)，因?yàn)槲覀優(yōu)榱思訌?qiáng)物品管理，建立了物品清查、賠償制度，而且簽訂了責(zé)任狀。我們的學(xué)生大家都有目共睹，破壞力太強(qiáng)了，別的我不說(shuō)就說(shuō)樓前那幾根排水管，不到半年時(shí)間，起初鑿幾個(gè)小洞，然后整個(gè)大窟窿，再然后攔腰斬?cái)啵�最后是連根拔起。逼得學(xué)校不得不將塑料的換成鐵的。可是咱們期末清點(diǎn)物品、落實(shí)賠償時(shí)個(gè)別班主任不理解，存在抵觸情緒。甚至在學(xué)生面前說(shuō)了一些不該說(shuō)的話。班子成員所做的工作都是圍繞我們的辦學(xué)目標(biāo)展開(kāi)的，我不敢說(shuō)班子成員包括我，所做的每一件事都符合我們的辦學(xué)理念，符合我們倡導(dǎo)的校園文化和精神，我只希望有了不同意見(jiàn)時(shí)，咱們背后做解釋、多交流。說(shuō)氣話、感情用事傷人又傷己。護(hù)犢子人之常情，但犢不護(hù)短。要與學(xué)校保持一致。

　　要有全局觀念。比如去年我們處理打架事件，只要參與打架的，不管是打人的還是被打的肯定都有問(wèn)題。出了問(wèn)題，我們先應(yīng)當(dāng)反省自己的問(wèn)題，管好自己的人。而不是不分場(chǎng)合地替學(xué)生開(kāi)脫、搪塞。更不能把學(xué)生之間的矛盾牽掛和演變?yōu)榘嗉?jí)之間，甚至班主任之間的矛盾。我相信打架事件沒(méi)有一次是班主任背后挑起的。出現(xiàn)了打架事件以后，我們要做的是配合學(xué)校教育和處理好事后的工作。

　　為了提升學(xué)校的文化品味我們改版了校刊《揚(yáng)帆》并且在其帶動(dòng)下又相誕生了教研專(zhuān)刊和文學(xué)專(zhuān)刊。這是我們開(kāi)展的三個(gè)校園文化活動(dòng)。但我只看到了出現(xiàn)頻率很高的幾個(gè)班級(jí)、幾個(gè)老師、幾個(gè)學(xué)生的名字。這三份報(bào)紙不是哪個(gè)班級(jí)的專(zhuān)刊，更不是某個(gè)人的專(zhuān)版，那是我們?nèi)�校師生展示才華、抒與靈性的舞臺(tái)。學(xué)校是文化的圣地，校園里更多的應(yīng)當(dāng)充滿這樣的文化活動(dòng)，這樣的文化創(chuàng)造活動(dòng)。我希望有更多的人參與到這些活動(dòng)中去。這是名利雙收的好事。

　　但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：有個(gè)別教師，平時(shí)精力不往這些正地方用，發(fā)現(xiàn)別人用說(shuō)風(fēng)涼話，潑冷水，打擊諷刺別人。對(duì)于這些正事，不屑一顧。但到利益來(lái)臨的時(shí)候，怨天怨地，無(wú)理取鬧。一個(gè)人的好，那是平時(shí)用自己的一言一行，一點(diǎn)一滴的努力積累起來(lái)的。這是一種很不好的風(fēng)氣。

　　其實(shí)學(xué)校管理的過(guò)程就是教職工的思想認(rèn)識(shí)、教育教學(xué)行為與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、校園文化沖突、協(xié)調(diào)，最終完全認(rèn)同的過(guò)程。如果每個(gè)人都能隨時(shí)用校園文化來(lái)規(guī)范自己的言行，那么校園文化最終才能如“彌散在空氣里的花香”，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，引領(lǐng)我們的行為，成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。

　　學(xué)校發(fā)展靠文化推動(dòng)，學(xué)校管理靠文化來(lái)協(xié)調(diào)，學(xué)校活力靠文化啟動(dòng)，學(xué)校聲譽(yù)靠文化來(lái)吸引。

　　這樣的目標(biāo)雖然看起來(lái)茳遠(yuǎn)，但卻是我們的教育理想，只要我個(gè)循著學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)，隨時(shí)調(diào)整和改善自己的行為，最終就能實(shí)現(xiàn)校園文化的順從、認(rèn)同和內(nèi)化的過(guò)程。

　　2、我們的管理雖然大有改觀，但距離精細(xì)化，乃至特色化，還有一定的距離。

　　從班子成員到教師，工作分工還需要明細(xì)，工作職責(zé)還需要明確，還需要延伸管理觸角，消除管理盲區(qū)。管理要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。校信通的發(fā)布、組織一次表獎(jiǎng)會(huì)（如何能開(kāi)得富有激勵(lì)性、獎(jiǎng)勵(lì)本上寫(xiě)什么樣的話、發(fā)言的次如何安排、如何避免發(fā)言講話的重復(fù)、壓縮會(huì)議時(shí)間這些問(wèn)題都值得細(xì)細(xì)考慮）、班級(jí)管理。如何能保持樓內(nèi)的清潔、肅靜？這些細(xì)節(jié)都應(yīng)關(guān)注。同樣是一次家長(zhǎng)會(huì)，有的蜂擁而來(lái)，有的卻寥寥無(wú)幾。隨便講幾分鐘和精心籌備效果也肯定不一樣。

　　3、我們的管理行為以及個(gè)別教師的言行還要有意無(wú)意損害著我們剛剛建立起來(lái)的社會(huì)聲譽(yù)。亂收費(fèi)影響聲譽(yù)，借生活補(bǔ)助發(fā)放變相勒索家長(zhǎng)影響聲譽(yù)，體罰、辱罵學(xué)生影響聲譽(yù)，工作簡(jiǎn)單粗暴以罰代管影響聲譽(yù)，衛(wèi)生狀況差影響聲譽(yù)，紀(jì)律松散影響聲譽(yù)。對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度影響聲譽(yù)，甚至球場(chǎng)上一個(gè)不公正的裁決都會(huì)影響到我們的聲譽(yù)。有聲譽(yù)，才能有生源，有生源才能生路。聲譽(yù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的太重要了。

　　聲譽(yù)靠我們大家來(lái)建立和維護(hù)。一切損害學(xué)校聲譽(yù)的事都是令人深?lèi)和唇^，一切提升學(xué)校聲譽(yù)的事都是值得褒獎(jiǎng)的。

　　4、教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)行為的改善，還需要做大量的工作。期末課堂評(píng)估，我參與了一部分教師的課，這次評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單說(shuō)就兩個(gè)：一個(gè)是新課程理念的落實(shí)，另一個(gè)是小班化教學(xué)的體現(xiàn)。

　　有20%的老師觀念和方法與新課標(biāo)吻合，60%的教師處在想改但又不能放得開(kāi)的狀態(tài)，約有20%的教師無(wú)論是從理念還是方法上與課改、課標(biāo)要求相差甚遠(yuǎn)。老師把持課堂，一講到底，課堂牽著學(xué)生走，違背教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、身心成長(zhǎng)規(guī)律的情況仍然比較嚴(yán)重。

　　我們按課程理念與課標(biāo)辦事，也可能在短時(shí)間內(nèi)不如管卡壓打罵罰，題海戰(zhàn)術(shù)奏效。但我們作為教育人，必須堅(jiān)守教育的正義和良知，堅(jiān)守黨的教育方針和教育道德，使素質(zhì)教育真正得到落實(shí)。使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到更好的發(fā)展。這是國(guó)家意志，不允許打折扣況且我一直認(rèn)為按課改的理念和方法組織教學(xué)，也最終不會(huì)影響成績(jī)的提高。我們的有些班級(jí)就是一個(gè)例證。而且通過(guò)這種方式獲得的分?jǐn)?shù)，其含金量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”死學(xué)所取得的成績(jī)。

　　象有些學(xué)校那樣，以犧牲學(xué)生身心健康和人格尊敬嚴(yán)，把音體美衛(wèi)活課全部變成考試課，博取升學(xué)率。甚至為了搶奪優(yōu)秀生源，花錢(qián)挖尖子生，做虛假宣傳，無(wú)端在抬高自己，肆意貶損他人。象有些小學(xué)老師那樣，為了一點(diǎn)點(diǎn)的蠅頭小利，不惜違背教育道德，把學(xué)生當(dāng)成謀利的籌碼。這種過(guò)度教學(xué)嚴(yán)重違背教育規(guī)律，與國(guó)家提出的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是背道而馳的。這種教育上的行為和不正之風(fēng)，是教育操守的喪失，今年高考，文科考生普遍反映文綜題難，學(xué)生無(wú)所適從，不知從何下手。其實(shí)我覺(jué)得不是題難，而是我們平時(shí)的訓(xùn)練與高考的考察方向出現(xiàn)了偏差造成的。特別是由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式造成的。沒(méi)有豐厚的人文素養(yǎng)，和學(xué)科間知識(shí)的融匯貫通，沒(méi)有獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，是很難得高分的。

　　轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學(xué)行為，這是我們一生都要做的事兒。這是利國(guó)利民的積德工程。不僅我們學(xué)校如此。

　　5、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高沒(méi)有受到應(yīng)有的重視，應(yīng)當(dāng)逐步改變單純以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的片面做法。

　　就我們學(xué)校現(xiàn)狀而言，如果把培養(yǎng)的目標(biāo)僅僅盯在能升學(xué)這部分學(xué)生身上，盯在學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)方面上，我們不僅很難達(dá)到我們想要的結(jié)果，而且我們會(huì)為了少數(shù)人而犧牲絕大多數(shù)人。這不是我們學(xué)校的定位，我們的準(zhǔn)確定位應(yīng)當(dāng)是讓能升上學(xué)的升學(xué)，讓更多的學(xué)生具有一個(gè)良好的行為習(xí)慣、優(yōu)良的道德修養(yǎng)、健全的心理素質(zhì)、強(qiáng)壯的身體素質(zhì)等等。也許有些學(xué)生在初中階段不會(huì)開(kāi)花，但只要他們具備上以上品質(zhì)、精神和習(xí)慣他們有可能會(huì)在高中、大學(xué)、甚至社會(huì)上開(kāi)花。（不是所有的花都在同一時(shí)期開(kāi)放）。教育要學(xué)會(huì)等待，要有耐心。

　　學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和成就不完全取決于考試分?jǐn)?shù)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)歷來(lái)年的高考的狀元，沒(méi)有一人成為他所在領(lǐng)域中的領(lǐng)軍人物。世界上的許多偉人，如比爾蓋茨、戴爾、喬布斯都有過(guò)輟學(xué)的經(jīng)歷。未來(lái)的成就與接受教育不完全成正比。莫言小學(xué)沒(méi)畢業(yè)，也正因?yàn)樾�學(xué)沒(méi)畢業(yè)，從小沒(méi)有受到傳統(tǒng)教育的系統(tǒng)的侵害，所以才獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我們?cè)倏从卸嗌傥膶W(xué)大家讀過(guò)系統(tǒng)的中文？

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界近現(xiàn)代200多項(xiàng)發(fā)明中沒(méi)有一樣是人中國(guó)人發(fā)明的。中國(guó)人太缺少創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力了。

　　我們必須明確：我們培養(yǎng)的目標(biāo)是素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明的人。

　　前不久《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道了教育部基教司二司司長(zhǎng)鄭富芝，關(guān)于“綠色評(píng)價(jià)體系”的設(shè)計(jì)，教育部要籌劃從中小學(xué)、本專(zhuān)科至研究生各個(gè)學(xué)段的課程、教材、考試及評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建上下貫通、有機(jī)銜接、科學(xué)完備的教育體系，推出綠色評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平、品德發(fā)展和身體健康等。既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注興趣特長(zhǎng)；既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和效率。這項(xiàng)工作不能等，等的結(jié)果可能會(huì)耽誤幾批人。以后我們的目標(biāo)不能僅僅聚焦在分?jǐn)?shù)上，要放眼學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，這樣我們才能從教育的泥沼中走出來(lái)，許多教育的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。同時(shí)，我們一定要相信，學(xué)生的能力和素質(zhì)是可以相互遷移和影響的，身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高也必然會(huì)促成學(xué)生智力水平和學(xué)科素質(zhì)的提高。

　　從學(xué)校的角度我們需要逐步改變和建立一個(gè)符合我校實(shí)際的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，讓評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、主體以及評(píng)價(jià)方式制度化、系統(tǒng)化。從每一位教師的角度我們要做好我們?cè)撟龅氖聝海?/p>

　　體衛(wèi)藝術(shù)工作不是素質(zhì)教育的點(diǎn)綴，也不是單純?yōu)榱烁?jìng)技錦標(biāo)，重要的在于普及，提高全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。真正落實(shí)體育藝術(shù)2+1工程。比如體育教師要認(rèn)真組織上好“兩課”和“三操”，嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，克服教學(xué)上的隨意性；藝術(shù)教師（音樂(lè)美術(shù)教師）必須為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)，教會(huì)學(xué)生一樣藝術(shù)技能。（藝術(shù)可以啟迪人的思維。一個(gè)具備一定的藝術(shù)素質(zhì)可以提高學(xué)生的幸福指數(shù)）。科任教師主要對(duì)學(xué)生的智力素質(zhì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課；班主任及生活指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育負(fù)責(zé)。

　　學(xué)生素質(zhì)的全面提高一方面需要我們嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，一方面要開(kāi)放課堂，增加必要的活動(dòng)。學(xué)生的許多能力和素質(zhì)都要在活動(dòng)中得到發(fā)展、展示和提高。沒(méi)有藝術(shù)節(jié)誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)初一四班付文麗《夢(mèng)中的額吉》唱得那么好。我們平時(shí)的活動(dòng)少得太可憐了。除了學(xué)校一年組織的僅有的幾次型活動(dòng)和時(shí)而停滯的綜合活動(dòng)外，其它的學(xué)科活動(dòng)、德育活動(dòng)、體藝活動(dòng)太需要了。臨近期末的一次安全知識(shí)技能競(jìng)賽讓學(xué)生激動(dòng)不已。藝術(shù)節(jié)有些活動(dòng)個(gè)別班級(jí)參加與積極性不高，組織者幾番動(dòng)員，有的活動(dòng)個(gè)別班甚至棄權(quán)。不是扣帽子這是對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。我們不能以我們成年人的心態(tài)，對(duì)待學(xué)生。

　　6、學(xué)生德育要增強(qiáng)體驗(yàn)式活動(dòng)，克服簡(jiǎn)單粗暴的做法。德育不能單純靠說(shuō)教，而是靠情感的激發(fā)和觸動(dòng)。組織學(xué)生通過(guò)觀看《感動(dòng)中國(guó)人物》視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育肯定要比單純說(shuō)教好得多，事實(shí)已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。

　　要?jiǎng)幽X子，講方法。用威脅、恐嚇、體罰、打罵的方法對(duì)付當(dāng)今的學(xué)生已經(jīng)不太靈了。有時(shí)只會(huì)增加學(xué)生的消極、對(duì)立和仇視情緒。這樣傷人又傷己。如何走進(jìn)學(xué)生的心，通過(guò)觸動(dòng)他們心靈中那根最敏感的神經(jīng)，用教育孩子的方式來(lái)教育孩子。這是我們要研究的課題（德育工作中我們常犯的一個(gè)重大錯(cuò)誤就是用教育成人的方式來(lái)教育孩子）（小故事：小女孩如何哄一個(gè)跌倒的小孩子）只有這樣，我們的德育才有效果。

　　7、小班化教學(xué)是我們目前最大的優(yōu)勢(shì)。但有了小班，不會(huì)自然而然產(chǎn)生小班效應(yīng)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我們的小班產(chǎn)生了一定的效應(yīng)，但如何見(jiàn)到效益，形成品牌還有很多工作要做。從期末課堂評(píng)估來(lái)看：有些老師的課堂仍然是大班化做法：

　　學(xué)生的展示，以及對(duì)學(xué)生的關(guān)注并未有多大的改善，學(xué)生的展示并沒(méi)有達(dá)到100%，對(duì)學(xué)生關(guān)注面和關(guān)注頻率也并沒(méi)有多大增加，尤其對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有部分學(xué)生仍然被遺忘在角落里。

　　課外輔導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)還需要大大加強(qiáng)。上學(xué)期班子成員在集中檢查教師資料訂閱時(shí)，我查的是二樓，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)學(xué)生沒(méi)有作文本、也未發(fā)現(xiàn)日記本。小班教學(xué)因?yàn)槿松伲�面批全改，完成可以變成現(xiàn)實(shí)。我想下學(xué)期，我們教導(dǎo)工作的重點(diǎn)就是小班化教學(xué)，小班化教學(xué)重點(diǎn)要抓的是課堂、課外輔導(dǎo)、作業(yè)留批。也作為教師業(yè)務(wù)考核的重要指標(biāo)。

　　面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)我們的小班已經(jīng)喊出去了，而且也受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。前不久，在北京召開(kāi)的校長(zhǎng)論壇上，松山區(qū)四所學(xué)校校長(zhǎng)做主題發(fā)言，其中我代表農(nóng)村寄宿制中學(xué)做的主題發(fā)言就是“小班化教學(xué)實(shí)踐及反思”，受到北京專(zhuān)家的關(guān)注，并且答應(yīng)有機(jī)會(huì)能合作。但我們現(xiàn)在還沒(méi)有到請(qǐng)人來(lái)的“火候”，我們不能光喊不做，喊要喊得響，做要做得實(shí)。選對(duì)路難，能夠延著這條路義無(wú)反顧地走下去更難。這是一條充滿艱辛和探索的路，也是我們學(xué)校的復(fù)興之路。我們只有把小班教學(xué)打造成我們的品牌，最終才能成為我們招生的招牌。否則我們拿什么去跟家長(zhǎng)和學(xué)生說(shuō)？去跟那些不擇手段、抵毀我們、搶我們生涯的教育小人抗衡呢？

　　做買(mǎi)賣(mài)的有句行話：人喚人千聲不語(yǔ)，貨喚人點(diǎn)頭即來(lái)。只要我們手頭人貨，有硬頭貨，學(xué)生自會(huì)找上門(mén)來(lái)。

　　8、創(chuàng)設(shè)寬松、民主的工作氛圍，營(yíng)造簡(jiǎn)單、和諧的人際關(guān)系。

　　我們學(xué)校目前正處在制規(guī)范階段，我們需要的是建立一種基本的管理秩序。我們照章辦事，用有些教師的話說(shuō)“不人本”。但我們學(xué)校的現(xiàn)狀更需要的是制度。其實(shí)，我不是一個(gè)不人本的人，但人本決不是只要自由不要紀(jì)律，只有民主沒(méi)有集中。只要權(quán)力不要責(zé)責(zé)。當(dāng)人人都講秩序、講原則的時(shí)候，我們講人本，大家都在一種寬松和諧的氛圍下工作，何樂(lè)而不為呢？反思我個(gè)人，臉子有點(diǎn)冷，但心是熱的。應(yīng)當(dāng)多與教師們溝通。校園的人際關(guān)系簡(jiǎn)單化，看得就是工作，憑得就是能力和業(yè)績(jī)。還是那句話：工作干好了，不爭(zhēng)也有，工作沒(méi)干好，爭(zhēng)也爭(zhēng)不來(lái)。校園應(yīng)當(dāng)是社會(huì)上唯一的一方凈土，我們從事的就是教化人類(lèi)向上、向善、務(wù)正的工作的。我們應(yīng)當(dāng)廉潔自律。同時(shí)我們作為教師，在交際圈中本身處于弱勢(shì)地位，我們自己別再給自己增加心理負(fù)擔(dān)。

　　9、安全工作雖然沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，但仍然存在很多漏洞和潛在的危險(xiǎn)因素。有來(lái)自設(shè)施設(shè)備方面的，有來(lái)自制度方面的，有來(lái)自管理方面的，有來(lái)自個(gè)人主觀意識(shí)方面的。學(xué)校安全管理缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，安全教育及演練活動(dòng)需要大大加強(qiáng)。個(gè)別教師安全意識(shí)淡漠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，幾次出現(xiàn)嚴(yán)重安全隱患。

　　以上我從成績(jī)和不足兩個(gè)方面對(duì)去年的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。心之所想，目之所及，也總有遺漏，有些成績(jī)和不足我可能沒(méi)想到、沒(méi)看到、沒(méi)說(shuō)到。

　　對(duì)待成績(jī)，我們不能沾沾自喜，夜郎自大；對(duì)待問(wèn)題我們不能回避，要敢于直面。對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)同在。

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)欣喜地看到：班子成員的兢兢業(yè)業(yè)，教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)。許多的人的工作態(tài)度在轉(zhuǎn)變，工作方法在改善。小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì)在彰顯，雙師異步同課效果已初露。籃球賽、文藝展演，捷報(bào)頻傳。初三分流人數(shù)高居榜首，文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。校園文化喜結(jié)碩果---------這一切的成就，給我們帶來(lái)了自信，也產(chǎn)生了較強(qiáng)的社會(huì)影響力。我們學(xué)校正在見(jiàn)底回升，我們正在用我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，改變著我們的學(xué)校，改變著社會(huì)對(duì)我們的看法。隨著赤峰市物流園區(qū)的北擴(kuò)，赤峰商貿(mào)物流城的建設(shè)，橋西西客站的整體搬遷，學(xué)校處于園區(qū)的核心位置。位于學(xué)校門(mén)前的幸福大街的東西貫通，困擾學(xué)校發(fā)展的交通問(wèn)題、生源問(wèn)題將會(huì)得到解決。我們的發(fā)展勢(shì)頭很好，我們的發(fā)展前景很樂(lè)觀。

　　只要我們共同奮斗，同仇敵愾，渡過(guò)眼前這個(gè)最困難的時(shí)期，我們就一定能夠享受未來(lái)的美好。

　　不想做過(guò)多的表白，讓我們都拿出我們應(yīng)有的實(shí)際行動(dòng)，去構(gòu)筑和實(shí)現(xiàn)我們共同的愿景。

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇6

　　自開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校提出進(jìn)行教學(xué)秩序整頓。根據(jù)學(xué)校的安排，教務(wù)處分別召開(kāi)了三年級(jí)高考班教師會(huì)、三年級(jí)高考班學(xué)生會(huì)、風(fēng)電班學(xué)生會(huì)、三班學(xué)生會(huì)，今天又召開(kāi)全體教師會(huì)，由此可看出學(xué)校對(duì)教學(xué)秩序整頓的重視和決心。

　　近幾年，我校硬件設(shè)施得到極大改善，招生數(shù)量越來(lái)越多，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，各方面都有了極大突破，這對(duì)我們的教學(xué)工作提出了新的要求。以前，制約我們發(fā)展的是硬件，是學(xué)生數(shù)量不足，現(xiàn)在制約我們發(fā)展的是教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量不提高，將直接影響我們的辦學(xué)，影響我們的招生。學(xué)校要生存提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，而提高教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵，我們教師責(zé)任重大。今天我們來(lái)布置一下教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使我校由量變實(shí)現(xiàn)質(zhì)變。

　　首先，領(lǐng)學(xué)幾個(gè)規(guī)章制度，希望全體教師嚴(yán)格執(zhí)行。

　　下面，我提幾點(diǎn)要求;

　　一、充分利用好坐班時(shí)間，保證辦公效率

　　我們的坐班時(shí)間，上午從____到____，下午從____到____，共____；我們坐班天數(shù)一個(gè)月____天，應(yīng)該講我們的坐班時(shí)間是不長(zhǎng)的，從這一點(diǎn)講，我們是很幸福的。當(dāng)然這里面沒(méi)有包括第四節(jié)課和晚自習(xí)。在這么短的時(shí)間內(nèi)，我們要備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課，還有其他一些工作要做，任務(wù)重，壓力大。所以我們必須把坐班時(shí)間利用好，真正坐下來(lái)，全身心的投入到工作中，切實(shí)提高辦公效率。

　　二、講良心，切實(shí)負(fù)起自己的責(zé)任

　　我們的工資可能比其他縣市低，我們的福利可能比有些學(xué)校低，當(dāng)然，這兩點(diǎn)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展肯定會(huì)有極大改善，我們面對(duì)的學(xué)生很難教，我們的工作量又這么的大，這么一想，就覺(jué)得工作沒(méi)有動(dòng)力了，容易產(chǎn)生倦怠感。我覺(jué)得，我們工作的動(dòng)力還有一個(gè)更大的來(lái)源，就是自己的良心，自己的責(zé)任。

　　有人說(shuō)良心值幾個(gè)錢(qián)，我覺(jué)得，良心是無(wú)價(jià)的。不講良心，不負(fù)責(zé)任，害人害己。近來(lái)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，就是有人不講良心，不負(fù)責(zé)任，害了好多人，最終也害了自己。

　　我們教師干的更是良心活。毒奶粉害得是人的身體，如果我們不講良心，不負(fù)責(zé)任，可能害了學(xué)生一生，害了一代人。

　　三、要談業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)

　　我不希望每次開(kāi)會(huì)都得講教學(xué)紀(jì)律。教學(xué)是一個(gè)常規(guī)工作，有些紀(jì)律、制度大家都應(yīng)堅(jiān)持遵守，形成習(xí)慣，形成常規(guī)。大家都做好了，我們騰出時(shí)間談點(diǎn)業(yè)務(wù)，研究點(diǎn)業(yè)務(wù)多好。教學(xué)秩序整頓，整頓教學(xué)紀(jì)律只是一個(gè)方面，關(guān)鍵是提高業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　上學(xué)期，學(xué)校已出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究的意見(jiàn)》，主要目的就是要通過(guò)開(kāi)展一系列教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　我們要在全校形成人人談業(yè)務(wù)，人人鉆研業(yè)務(wù)的良好氛圍。

　　四、同學(xué)生多交流、多溝通，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

　　昨天開(kāi)三班學(xué)生會(huì)時(shí)，我也講了這一點(diǎn)。現(xiàn)在學(xué)生難教，我感覺(jué)很重要的一方面，是我們同學(xué)生交流、溝通少了，我們不了解學(xué)生的需求，沒(méi)有走進(jìn)學(xué)生的心靈，因此有些工作就無(wú)的放矢，效果不好。

　　不同學(xué)生多交流、多溝通，也形不成和諧的師生關(guān)系。有句話“親其師，信其道。”老師一定要變得可信、可敬、可親，學(xué)生才會(huì)接受你的教育。學(xué)生正是成長(zhǎng)的時(shí)候，有很強(qiáng)的可塑性，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，千萬(wàn)不能“一棍子打死”。

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇7

　　各位老師，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　新春伊始，萬(wàn)象更新！寂靜了二十多天的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)學(xué)又變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣了。今天，我們隆重舉行年度春季開(kāi)學(xué)典禮。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意和衷心的感謝！向努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀和親切的慰問(wèn)，同時(shí)衷心祝愿我們的學(xué)校、老師和同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锶〉眯碌某晒Γ�獲得更大的發(fā)展。

　　回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望，也收獲了累累碩果，同學(xué)們有張有弛，在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，行為習(xí)慣改變了，而且見(jiàn)識(shí)和能力也增長(zhǎng)了，各方面的素質(zhì)都有了明顯的提高。一張張?jiān)嚲恚�凝聚著你們勤奮的汗水和智慧；一獲獎(jiǎng)見(jiàn)證了你們深厚的文學(xué)底蘊(yùn)；一份份精美的數(shù)學(xué)自編小報(bào)和科普小報(bào)彰顯了你們多方面的智慧和才華；一次次異彩紛呈的活動(dòng)展示了你們獨(dú)特的少年風(fēng)采；就在你們當(dāng)中，有的參加運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好的成績(jī)，為學(xué)校增了光；有的參加海陵區(qū)小學(xué)生籃球賽，名列前茅，替學(xué)校添了彩；有的被評(píng)上“文明小乘客”，在校外樹(shù)立了學(xué)子良好的形象；有的被評(píng)上三好生、品學(xué)兼優(yōu)生、文明隊(duì)員，獲得了全面發(fā)展；有的當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，有的被評(píng)上優(yōu)秀圖書(shū)管理員，樂(lè)此不疲地甘當(dāng)服務(wù)先鋒；還有不少學(xué)生參加了婦代會(huì)獻(xiàn)辭，出色的表現(xiàn)贏得了與會(huì)者的一致好評(píng)……尤其是于子成同學(xué)更是令人自豪，他光榮地被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員，這些同學(xué)都是大家的榜樣，是我們xx小學(xué)的驕子！在此，請(qǐng)大家再一次把掌聲送給他們！

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇8

　　各位老師：

　　大家好：

　　今天我們召開(kāi)全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)。今天的會(huì)議主要內(nèi)容有三個(gè)方面：第一方面是傳達(dá)、貫徹、落實(shí)在校部召開(kāi)的學(xué)期初工作會(huì)上的講話精神。第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。

　　我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。

　　良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦校�缺失了目�?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”;就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”;就會(huì)成為“穿新鞋走老路”;當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談。

　　再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥。”

　　總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)!

　　第二方面：20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。

　　在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過(guò)大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績(jī)。可以說(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家精誠(chéng)合作得來(lái)的。

　　這就需要我們倍加珍惜。

　　當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題;2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題;3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題;4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題;5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退的問(wèn)題;6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題;7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程;8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。

　　20xx年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學(xué)生多當(dāng)然是好事，但無(wú)疑工作量就會(huì)加大。 另外，高莊歸前衛(wèi)路小學(xué)，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學(xué)校，以后無(wú)論各類(lèi)檢查、迎檢，首當(dāng)其沖就是大西良小學(xué)，這是無(wú)法避免的事實(shí)。所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇，參加各類(lèi)比賽的機(jī)會(huì)大大增加。

　　今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)是：生源不求多求精(精品)，學(xué)校不求大求名(名校)，發(fā)展不求快求品(品味)。我想遵循這個(gè)目標(biāo)抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上學(xué)校才能在未來(lái)發(fā)展中立于不敗之地。

　　第三方面：新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

　　1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù)、德育來(lái)執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個(gè)主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。

　　2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門(mén)”意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。部門(mén)之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團(tuán)結(jié)，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重自然，所以不霸道。

　　3、工作要主動(dòng)細(xì)致。現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。

　　第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。

　　今年五年級(jí)調(diào)研考試工作是學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，任五年級(jí)課的全體教師，希望大家埋頭苦干把工作做實(shí)把教學(xué)抓實(shí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。我們其他班級(jí)教學(xué)成績(jī)也要更上一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，我們只有三個(gè)學(xué)校，不進(jìn)則退。

　　有這樣一個(gè)寓言故事講給大家聽(tīng)：

　　兩匹馬各拉一車(chē)，前面的馬走的很好，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車(chē)上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車(chē)上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”

　　來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車(chē),我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣(mài)掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。

　　第二、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校——這已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。

　　第三、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。我們處在一個(gè)時(shí)代在變，社會(huì)在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對(duì)象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍?如何順勢(shì)而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象?只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。 一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我建議，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)

　　新學(xué)期送給大家“五會(huì)”與大家共勉：

　　在今后的日子里，希望大家在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人;會(huì)做事;會(huì)生活;會(huì)思考、會(huì)感恩。

　　會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。 會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。

　　會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。

　　會(huì)思考，生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。

　　會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。

　　在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人, 要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人。“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。

　　以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。

　　謝謝大家!

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇9

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：

　　大家好！

　　轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)暑假過(guò)去了，我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任，又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園，大半個(gè)假期，有好幾個(gè)同志犧牲休息時(shí)間，撇開(kāi)與家人消暑的良好機(jī)會(huì)，埋頭于學(xué)校的工作，特別是楊荃玲、項(xiàng)菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡(jiǎn)單，是他們使學(xué)校得到了正常開(kāi)學(xué)；另外，在招生過(guò)程中，面對(duì)減班減員等諸多不利因素的情況下，我們?nèi)�體教師，特別是陸景燦、蔣世訓(xùn)、施德國(guó)、周敏等同志，用他們的責(zé)任和智慧，保證了學(xué)校減班減員不減錢(qián)的大好局面。在此，我號(hào)召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝！

　　同時(shí)，在學(xué)制調(diào)整所帶來(lái)的巨大壓力下，我們?cè)诮處熎赣眉叭耸掳才诺倪^(guò)程中，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配、尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng)、李波寧等同志，他們不僅可愛(ài)、更可敬。

　　肯定地說(shuō)，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài)，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來(lái)的一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞的節(jié)操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內(nèi)心里感到幸福與滿，我代表學(xué)校黨支部、行政對(duì)大家表示衷心感謝！

　　新的學(xué)期，我們將面臨諸多困難，突出表現(xiàn)在：

　　1、安全壓力增大，從本學(xué)期開(kāi)始，我校的學(xué)生數(shù)增至2220人，從數(shù)量上看，是北二小歷史上人數(shù)最多的一年。當(dāng)然，帶來(lái)的生均活動(dòng)面積更加緊張，另外，尤其是六年級(jí)學(xué)生的管理方法還要總結(jié)，這必然會(huì)進(jìn)一步增大安全壓力。

　　2、工作壓力增強(qiáng)。相對(duì)而言，我們有很多同志的工作比去年要增強(qiáng)，為什么說(shuō)是相對(duì)而言呢？我們和中學(xué)比，與兄弟學(xué)校比，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在努力通過(guò)多條途徑為大家減負(fù)，很多同志還是沒(méi)有達(dá)到教育局規(guī)定的滿工作量。盡管如此，壓力增強(qiáng)卻是肯定的。

　　在年初制定的工作目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要在精減活動(dòng)，抓好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，突破薄弱的指導(dǎo)思想下從以下一些方面加強(qiáng)，我將以幾個(gè)關(guān)鍵詞為提示，作如下要求：

　　師德的問(wèn)題始終是教育最大的問(wèn)題，目前，從社會(huì)的角度來(lái)看，教師隊(duì)伍由于多種原因，導(dǎo)致一些問(wèn)題，而且，有的問(wèn)題比較突出：

　　（1）存在職業(yè)倦怠感；

　　（2）心理亞健康；

　　（3）市場(chǎng)意識(shí)太強(qiáng)；

　　（4）敬業(yè)精神不高。

　　我想，什么時(shí)候，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到了愛(ài)生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無(wú)類(lèi)，得到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的擁護(hù)，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

　　針對(duì)省級(jí)示范學(xué)校的我們，在追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進(jìn)道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團(tuán)隊(duì)。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個(gè)、上十個(gè)、幾十個(gè)深受學(xué)生家長(zhǎng)愛(ài)戴、社會(huì)公認(rèn)、同行認(rèn)可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過(guò)程中只會(huì)是越來(lái)越強(qiáng)烈。同時(shí)，對(duì)于這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達(dá)成。

　　從我所掌握的信息來(lái)看，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準(zhǔn)與省級(jí)示范學(xué)校的稱(chēng)號(hào)格格不入，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

　　①不管事。為什么我們有的班問(wèn)題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管，要么簡(jiǎn)單吆斥，久而久之，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無(wú)紀(jì)、眼中無(wú)人。

　　②自以為是。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的。然而，總是有少數(shù)教師想當(dāng)然、自以為是，把個(gè)人的意識(shí)形態(tài)、教育觀念、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上，導(dǎo)致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震后的捐款活動(dòng)中，有的老師對(duì)那些捐款少的人，說(shuō)，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻(xiàn)愛(ài)心嗎？比如，在劍橋英語(yǔ)招生中，我們有的老師就說(shuō)：學(xué)校規(guī)定的，人人都參加，或者說(shuō)：不參加，你朝讀干什么去呢？匪夷所思。

　　③低水平做事。突出表現(xiàn)在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時(shí)間，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。久而久之，培養(yǎng)學(xué)生壓作業(yè)、壓學(xué)的情緒，從思想根源來(lái)講，這不是師能的問(wèn)題，我覺(jué)得是師德的問(wèn)題。

　　④不公平做事。不可否認(rèn)，每個(gè)班上都有調(diào)皮生，在教育的過(guò)程中適度的懲罰，我認(rèn)為是可以的，但長(zhǎng)期的用言語(yǔ)的攻擊（特別是冷言冷語(yǔ)、甚至惡言惡語(yǔ)）、座位的調(diào)整、活動(dòng)的安排來(lái)懲罰，我認(rèn)為是不公平的。當(dāng)老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。

　　本學(xué)期，我們要在師德建設(shè)上作好文章，如出辦好以下幾項(xiàng)事情：

　　1、師德教育活動(dòng)。

　　師德要求，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。向沙市區(qū)張萬(wàn)超區(qū)長(zhǎng)提出的四點(diǎn)要求那樣努力、靠近，即，增強(qiáng)只爭(zhēng)朝夕的意識(shí)，努力提高教育質(zhì)量；增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教師；增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，努力用發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中的問(wèn)題；增強(qiáng)人民至上意識(shí)，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。對(duì)教師的師德教育活動(dòng)要與減輕教師負(fù)擔(dān)并舉，與關(guān)心教師的心理健康并行，與工作實(shí)際結(jié)合，以反思整改為重。

　　2、師德宣誓活動(dòng)。

　　在教師節(jié)前，黨支部牽頭，工會(huì)組織全體教師向家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)承諾，拒收紅包、拒收禮品、拒絕請(qǐng)吃，倡導(dǎo)清廉、崇高的教師師德形象，對(duì)于個(gè)別有令不行，有禁不止的教師將嚴(yán)肅處理。

　　3、師德演講活動(dòng)。

　　組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進(jìn)事跡材料的基礎(chǔ)上，重溫師德規(guī)范，撰寫(xiě)師德演講或挑選朗讀材料。開(kāi)展“學(xué)汶川教師，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。

　　4、師德訪談活動(dòng)。

　　在學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生中，開(kāi)展訪談評(píng)選“我孩子的好老師”的活動(dòng)，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過(guò)程中，要努力給學(xué)生一種安全感、親近感、滿足感、幸福感，這四點(diǎn)是有層次的。我們就是要通過(guò)多種形式促使我們教師在教育過(guò)程中，使學(xué)生感到安全、親近、滿足乃至幸福。并組織學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生代表開(kāi)展演講活動(dòng)，掀起愛(ài)老師、敬老師、學(xué)老師的師德高潮。

　　安全問(wèn)題是學(xué)校最大的問(wèn)題，安全問(wèn)題是北二小天大的問(wèn)題。就上半年的安全工作來(lái)看，存在著不少不可忽視的問(wèn)題：

　　1、學(xué)生素質(zhì)在提高，但安全意識(shí)不強(qiáng)烈；

　　2、安全制度在規(guī)范，但獎(jiǎng)懲措施不分明；

　　3、安全口號(hào)在增多，但安全責(zé)任不到位。

　　我想一所學(xué)校辦得再好，校長(zhǎng)、干部、老師們?cè)倬礃I(yè)，只要出現(xiàn)了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識(shí)必須成為我們所有北二人共同的意識(shí)和行為。本學(xué)期，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項(xiàng)工作：

　　1、規(guī)范安全制度。

　　在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修改、完善，并匯編成冊(cè)，這個(gè)手冊(cè)要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長(zhǎng)職責(zé)、干部職責(zé)、教師職責(zé)、門(mén)衛(wèi)職責(zé)、食堂小賣(mài)部職責(zé)、設(shè)備設(shè)施等等，另外特別是安全保護(hù)體系，包括安全負(fù)責(zé)制、第一時(shí)間報(bào)告制、第一場(chǎng)地處置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我們?nèi)�體教師按制度辦、按規(guī)矩辦、真正地出了事，我來(lái)負(fù)責(zé)，絕不向任何人推諉。如果的確是當(dāng)事人處置不當(dāng)、管理不善導(dǎo)致的安全事故，我想還是應(yīng)該追究責(zé)任的，在安全問(wèn)題上不能做好人，請(qǐng)大家務(wù)必支持和服從。

　　2、規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。

　　德育見(jiàn)實(shí)效，應(yīng)該落實(shí)到學(xué)生的行為規(guī)范上。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo)。這一些目標(biāo)首先要從守規(guī)矩開(kāi)始，把學(xué)生的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，繼續(xù)開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)及達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，落到實(shí)處，不走過(guò)常

　　同時(shí)，重要的是學(xué)生的行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手，持之以恒地訓(xùn)練，方能見(jiàn)效。比如，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生；不粗言粗語(yǔ)，講究禮貌；不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步；不欺負(fù)弱小，講究謙讓?zhuān)徊唤锝镉?jì)較，講究寬容；不早到遲走，講究時(shí)間。

　　3、開(kāi)展安全實(shí)戰(zhàn)演練。

　　我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線路，明白道理，遵循紀(jì)律，掌握知識(shí)，我們將通過(guò)安全疏散演練的形式開(kāi)展。

　　4、繼續(xù)開(kāi)展課間文化活動(dòng)研究。

　　課間文化的研究和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習(xí)生活，同時(shí)，也有效地保障了安全。但對(duì)課間文化的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動(dòng)方面，還應(yīng)向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。

　　質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校前進(jìn)中的動(dòng)力。北二小高質(zhì)量的背后，不是已經(jīng)完全沒(méi)有了問(wèn)題，更不是可以高枕無(wú)憂、掉以輕心。相反，我們更應(yīng)當(dāng)回眸看一看，低頭想一想，我認(rèn)為應(yīng)在以下三方面做改進(jìn)。

　　1、要重視教學(xué)研究。

　　教師教書(shū)，有兩種情況很可怕：

　　第一種可怕是不習(xí)慣，特別是由于對(duì)教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣，導(dǎo)致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無(wú)序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作，這種人，我校沒(méi)有；

　　第二種可怕是太習(xí)慣，特別是對(duì)自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認(rèn)為自己的知識(shí)對(duì)目前的工作已是綽綽有余，用一年的時(shí)間重復(fù)二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺(tái)，這種人，我校不少。

　　教研活動(dòng)——混；寫(xiě)教育敘事——抄。沒(méi)有養(yǎng)成研究的意識(shí)，沒(méi)有形成研究的風(fēng)氣。長(zhǎng)此以往，是非常危險(xiǎn)的。追究原因，我應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任，我時(shí)常在反思：是不是老師門(mén)太累，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴(yán)，是不是教研形式有問(wèn)題。但從主觀上講，我們老師自己有無(wú)自我提高的愿望，甚至沖動(dòng)呢？

　　以教研這樣的校本研修方式推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障，是否重視“以校本研修為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”，已成為當(dāng)今年學(xué)校教育進(jìn)步與倒退的標(biāo)志。教研最終要做到三個(gè)改變：最終從根本上改變的是教師的“專(zhuān)業(yè)態(tài)度”。

　　我們的教研如何推進(jìn)呢？我想以課例研究為載體，推進(jìn)教研，先聽(tīng)課，再提出問(wèn)題，然后反思，再反復(fù)。

　　2、要改進(jìn)教學(xué)方法。

　　教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)反思。

　　我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法，是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：

　　①激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。

　　②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維能力。

　　③啟智：努力把學(xué)生教聰明。

　　④怡請(qǐng)：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。

　　⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的教明了。

　　3、要追求教學(xué)效率。

　　我講教學(xué)效率，這里，我主要談作業(yè)的問(wèn)題。

　　有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復(fù)太多，機(jī)械太多，學(xué)生沒(méi)實(shí)踐體驗(yàn)生活，不能享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣和幸福。我們談減負(fù)，首先來(lái)說(shuō)，學(xué)生要有負(fù)擔(dān)，但負(fù)擔(dān)要適度，也就是說(shuō)要科學(xué)減負(fù)。如何做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，應(yīng)該成為一個(gè)優(yōu)秀教師基本的追求。

　　4、要突出抓好英語(yǔ)教學(xué)工作。

　　一是抓好英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)工作，要求英語(yǔ)教師定期將英語(yǔ)教學(xué)情況想教務(wù)處及分管校長(zhǎng)匯報(bào)。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。將英語(yǔ)納入考試質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，對(duì)于不達(dá)標(biāo)的班級(jí)和學(xué)生，班級(jí)不得評(píng)先，學(xué)生不予評(píng)優(yōu)，所在班級(jí)班主任不予評(píng)選首席、十佳。

　　二是抓好劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)，劍橋英語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的有效補(bǔ)充，在人數(shù)逐步上升的基礎(chǔ)上，要突出質(zhì)量意識(shí)，教務(wù)處要突出管理主體，加強(qiáng)質(zhì)量管理。

　　三是營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，重大集會(huì)。如升旗等采用雙語(yǔ)。

　　在校園文化建設(shè)過(guò)程中，班級(jí)文化的建設(shè)是校園文化體系的重要組成部分，是校園我文化傳播中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，也是校園文化在班級(jí)管理中的直接體現(xiàn)和延伸。構(gòu)建個(gè)性班級(jí)是我校的辦學(xué)策略之一，我們應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持并卓有成效地實(shí)踐，摸索出一條班級(jí)建設(shè)和個(gè)性班級(jí)創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法。

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇10

　　全體教職員工、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　9月1號(hào)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天。鮮艷的國(guó)旗下，明媚的秋陽(yáng)里，我們的希冀與理想在開(kāi)學(xué)的欣喜中又一次放飛。在這里，首先我代表全校教職員工、全體高二高三的學(xué)長(zhǎng)，熱烈地歡迎高一全體新生，歡迎你們！因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，因?yàn)槟銈冞@些來(lái)鳳精英的到來(lái)，華師大來(lái)鳳附中更添風(fēng)采！

　　剛剛過(guò)去的20__年6月高考，我校一本硬上線89人，優(yōu)錄加分后一本上線117人；二本硬上線152人，優(yōu)錄加分后二本上線179人。加上藝術(shù)生、體育生雙過(guò)線149人，我們學(xué)校共有445人被一本二本高校錄取。也就是說(shuō)，今年高考我們學(xué)校805人的高三畢業(yè)生中，有55%的同學(xué)能夠走進(jìn)一本二本這樣的高校，去實(shí)現(xiàn)他們金色的理想。今年高考優(yōu)異的成績(jī)，只是我們?nèi)A師大來(lái)鳳附中全面提升的一個(gè)縮影。現(xiàn)在，站在新的更高的平臺(tái)，學(xué)校全體師生都在重新審視我們的三年、五年、十年的規(guī)劃與目標(biāo)，我們信心滿滿，打造武陵山教育高地、躋身湖北同類(lèi)學(xué)校先進(jìn)行列的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

　　新學(xué)期，有新挑戰(zhàn)，也有新的希望與憧憬。今天開(kāi)學(xué)典禮，我想寄語(yǔ)我們的老師：探索現(xiàn)代中學(xué)教育的真諦，做“四有”教師，實(shí)現(xiàn)我們的教育理想，讓學(xué)生享受課堂、享受成長(zhǎng)、享受今天的學(xué)校生活！今天開(kāi)學(xué)典禮，我想寄語(yǔ)我們?nèi)�校同學(xué)：高中，是人生理想起航的黃金時(shí)代，要做有勇氣、有擔(dān)當(dāng)、有志向的人，腳踏實(shí)地，仰望星空，我們要做國(guó)家未來(lái)的棟梁！

　　今天開(kāi)學(xué)，適逢世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和人民抗日戰(zhàn)，我們要牢記歷史，以強(qiáng)大我們的國(guó)家為己任；今天開(kāi)學(xué)，又是新的起點(diǎn)，讓我們同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌！

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇11

　　尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　去年的期初會(huì)議，我重點(diǎn)講了學(xué)校面臨的困境、原因及對(duì)策，今年的期初會(huì)議我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)〉昧四男┻M(jìn)步，還存在哪些問(wèn)題。講成績(jī)是為了提升我們的自信，講問(wèn)題是為了明確我們今后努力的方向。

　　一、看到成績(jī)，增強(qiáng)工作干勁

　　1、中考是反映學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。今年的中考成績(jī)相比去年有所提升。去年重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招上線人數(shù)14人，今年增加到27人。單從重點(diǎn)中學(xué)的錄取率來(lái)看還是不低的，甚至與全區(qū)同類(lèi)學(xué)校持平。普通中學(xué)去年上線人數(shù)87人，今年65人。去年參考人數(shù)231人，今年參考人數(shù)187人。去年錄取率51.8%。今年錄取率是61%。初一、初二成績(jī)單從上學(xué)期期中考試成績(jī)來(lái)看，各科平均分全區(qū)排名均有不同程度的提升，已經(jīng)引起了教育局股辦室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)注。成績(jī)雖然不夠顯赫，但面對(duì)我們生源實(shí)際，實(shí)屬難得，彌足珍貴，可喜可賀！

　　成績(jī)的取得首先是廣大科任教師，尤其是初三老師辛苦勞動(dòng)、科學(xué)施教的結(jié)果。其次是班主任和生活指導(dǎo)教師規(guī)范、嚴(yán)格的管理為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。絕大多數(shù)生活教師和班主任老師都能堅(jiān)守崗位、認(rèn)真履職。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生難于管理和寄宿制學(xué)校管理的巨大壓力，管得實(shí)、管得嚴(yán)、管得細(xì)、管得活。

　　第三是與班子成員真抓實(shí)干分不開(kāi)的。教導(dǎo)處在狠抓教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，積極推進(jìn)生本教育，研究小班化教學(xué)，開(kāi)展雙師異步同課，這些創(chuàng)新管理都對(duì)教育教學(xué)成績(jī)的提高起到了推動(dòng)作用。政教處嚴(yán)抓細(xì)管，兩位主任殫精竭慮，真抓實(shí)干。總務(wù)處兩位領(lǐng)導(dǎo)趟泥下水，身先士卒，雷厲風(fēng)行，保障及時(shí)有力。為了保證學(xué)生的晚睡秩序，全體班子成員在白天滿負(fù)荷的情況下，每天十一點(diǎn)多鐘堅(jiān)持夜查。這在很多學(xué)校都是非常少見(jiàn)的。

　　在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)全體教師的辛苦付出表示感謝，并向你們致敬！

　　2、春季分流超額完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)，有103人被順利分流到區(qū)職教中心。在上學(xué)期召開(kāi)的全區(qū)分流工作總結(jié)表彰大會(huì)上，我校受到區(qū)政府和教育局的表彰。分流工作的成功是分流小組成員特別是象王淑英等一些班主任老師入耳、入腦、入心思想工作到位的結(jié)果，也是教導(dǎo)處精心籌劃、班子成員積極參與的結(jié)果。這其中也凝聚著象劉天存、李經(jīng)華、李明等老師們的心血和智慧。我們學(xué)校分流工作的做法被有些兄弟學(xué)校借鑒，成為全區(qū)分流工作的樣板。

　　3、確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全是我們工作的底線，這個(gè)底線我們守住了。一年來(lái)由于全體教師嚴(yán)抓細(xì)管，沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的安全事故。我們學(xué)校作為全區(qū)唯一一所學(xué)校被市政府授予為“安全管理先進(jìn)單位”，這是目前為止我們學(xué)校獲得的最高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。安監(jiān)辦田主任被評(píng)為“區(qū)級(jí)安全管理先進(jìn)個(gè)人”。

　　4、學(xué)校聲譽(yù)大有好轉(zhuǎn)。聲譽(yù)的好壞與我們的管理息息相關(guān)。一年來(lái)我們大家的辛苦付出換來(lái)的最大聲譽(yù)就是，有更多的老百姓認(rèn)為“當(dāng)鋪地中學(xué)現(xiàn)在比去過(guò)嚴(yán)了”。首先，這種嚴(yán)是學(xué)校管理抓得嚴(yán)、班主任日常管理督得嚴(yán)、生活指導(dǎo)教師查得嚴(yán)、體育教師管得嚴(yán)的全體教師參與的共管共嚴(yán)。

　　第二聲譽(yù)的好壞與每個(gè)人的一言一行，是密不可分的。沒(méi)有一名教師因?yàn)閰⑴c“三亂”受到舉報(bào)、調(diào)查和追究，讓我們受到牽連，在這里我們應(yīng)當(dāng)感謝大家。這是我們大家規(guī)范和檢點(diǎn)自己的行為換來(lái)的。我們心中地牢記這樣兩句話：走進(jìn)學(xué)校我們是學(xué)生的楷模，走出學(xué)校我們就是學(xué)校的一張名片兒。

　　第三是與我們強(qiáng)化宣傳有很大關(guān)系。本學(xué)期我們成功地組織了三年來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了宣傳我們學(xué)校。家長(zhǎng)會(huì)人來(lái)得那么多、家長(zhǎng)們聽(tīng)會(huì)和參與活動(dòng)時(shí)良好的紀(jì)律性和認(rèn)真態(tài)度令人感佩，這不僅僅是對(duì)孩子讀書(shū)的重視，更是對(duì)我們學(xué)校的一種敬畏。這些也都是象高志軍、王維慶、邵金茹、劉永珍、郭大光等等這樣一批班主任用自己的工作熱情、工作精神和工作藝術(shù)贏得的。同時(shí)我們通過(guò)校信通、教育網(wǎng)、教育報(bào)、家長(zhǎng)小報(bào)、初一新生家長(zhǎng)會(huì)、電話直訪等多種方式加強(qiáng)宣傳，也收到了很好效果。在對(duì)外宣傳的過(guò)程中象盧海林、張雪艷、李志杰等一些人做出了很大貢獻(xiàn)，其中盧主任被教育局評(píng)選為“市級(jí)信息上報(bào)工作先進(jìn)個(gè)人。”

　　5、體衛(wèi)藝工作成績(jī)喜人。在全區(qū)中學(xué)生籃球賽上我校男女籃球隊(duì)均獲得全區(qū)第四名的好成績(jī)，在全區(qū)文藝展演中我校的筷子舞，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得很給我們學(xué)校提了氣，也令我們?yōu)橹�振奮。榮譽(yù)的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成的。這其中飽含著教練員趙小偉、劉雪瑞和指導(dǎo)老師劉芳等許多音體美老師付出的汗水。人的能力和價(jià)值也只有通過(guò)這些機(jī)會(huì)來(lái)展示。

　　6、校園文化建設(shè)已初見(jiàn)成效。從靜態(tài)的物質(zhì)文化到動(dòng)態(tài)的行為文化，都在不斷的改觀、改善和改變。由政教處改版的《揚(yáng)帆》和由教導(dǎo)處創(chuàng)辦的文學(xué)專(zhuān)刊《繁星》、教研專(zhuān)刊《心語(yǔ)》，主題鮮明，格調(diào)高雅，圖文并茂，成為對(duì)內(nèi)展示交流，對(duì)外宣傳的輿論陣地和文化載體。這其中凝聚著全體編者和讀者的心血、智慧和熱情。教導(dǎo)處組織參加的由初二12和初一34班等部分班級(jí)參加的小作家能力測(cè)試成績(jī)突出，學(xué)校也因此被赤峰市教育局、赤峰文聯(lián)和教育學(xué)會(huì)授予為“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。

　　7、初一招生數(shù)字相比去年有所突破。去年我們招了110多人。今年初步統(tǒng)計(jì)數(shù)字是140多人。估計(jì)應(yīng)當(dāng)稍好于去年。人數(shù)的增加說(shuō)明我們聲譽(yù)的好轉(zhuǎn)、管理水平的提升，尤其是質(zhì)量的提高。這一切也都是全體教師用自己平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴努力換來(lái)的。也與我們精心籌劃，特別是以楊校長(zhǎng)和蘇校長(zhǎng)兩位招生領(lǐng)導(dǎo)以及其他招生參與人員的辛勤工作分不開(kāi)的。

　　8、雙師異步同課見(jiàn)成效。通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生，學(xué)生對(duì)雙師異步同課興致濃，學(xué)生上課精神狀態(tài)好，通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。尤其可喜的是雙師異步同課已經(jīng)受到家長(zhǎng)的關(guān)注。（假期有些家長(zhǎng)就專(zhuān)門(mén)詢問(wèn)此事）這些改變都是雙師異步同課帶來(lái)的，也是吳俊芳、王淑俠兩位老師教學(xué)得法帶來(lái)的。今年我們還要擴(kuò)大范圍。

　　9、小班化教學(xué)有所突破。單從期末課堂評(píng)估來(lái)看，我們欣喜地看到了許多接近于我們理想狀態(tài)下的課堂，如郭大光、劉永珍、韓建、邵金茹、孫艷紅、李紅偉、李經(jīng)華、王維慶、李志杰、呂國(guó)軍、葛殿云、郝慶豐、崔井軒、李文娟等一批老師的課堂，理念先進(jìn)，方法靈活。教學(xué)方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，小班特色得到突顯。如果每一堂課都這樣精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，再不斷加以改進(jìn)，小班最終一定會(huì)成為我們致勝的秘密武器。

　　二、看到差距，提高管理效果

　　1、我們的管理和個(gè)人的教育教學(xué)行為與我們所倡導(dǎo)的校園文化還存在許多相悖和沖突的地方。

　　去年，經(jīng)過(guò)討論，我們提出了要構(gòu)建的校園核心文化，包括我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)教風(fēng)等，其中最核心的就是我們提出的辦學(xué)宗旨“為每個(gè)孩子的幸福人生奠基”。

　　我們到底要給孩子奠什么樣的“基”？

　　幸福人生需要多種能力和素質(zhì)，首先要有強(qiáng)健的體格，身體好是人生快樂(lè)的最大資本。我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都體格強(qiáng)健嗎？每個(gè)學(xué)生都掌握了兩項(xiàng)體育技能了嗎？要有高尚的道德修養(yǎng)，品德低劣，經(jīng)常受到規(guī)范、道德的譴責(zé)和制約，甚至淪落為罪犯，何談幸福？我們的學(xué)生思想品德個(gè)個(gè)優(yōu)秀嗎？要有健全的心理素質(zhì)，學(xué)歷再高，能力再?gòu)?qiáng)，心理不健康，能幸福嗎？為什么總是高學(xué)歷，高自殺率？象芬蘭那樣為什么越富有，自殺的越多？我們的心理健康教育到位嗎？我們關(guān)注到學(xué)生的心理健康了嗎？要有一定的審美能力，能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞美，體驗(yàn)美，創(chuàng)造美，生活能不幸福嗎？幸福是需要表達(dá)方式的，人生的中不快和煩惱是需要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)排遣的。會(huì)排遣的就不會(huì)抑郁，甚至自殺。我們的藝術(shù)教育嚴(yán)格按課標(biāo)上課了嗎？按體育藝術(shù)2+1的要求，我們的學(xué)生都掌握了一項(xiàng)藝術(shù)了嗎？

　　學(xué)生幸福人生應(yīng)當(dāng)從美好的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始，我們的學(xué)習(xí)生活給學(xué)生帶來(lái)幸福感了嗎？我們的校園距離孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園還有多遠(yuǎn)的距離？我們的教室什么時(shí)候才能變成一間沒(méi)有恐懼的教室？這些都值得我們反思。更是我們考慮一切教育問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

　　例：去年冬天的一場(chǎng)小雪，大約是上午第四節(jié)課，我在樓上突然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有上課，而是在操場(chǎng)上打雪仗，起初我的想法是：哪個(gè)班了學(xué)生這樣膽大，不上課跑出來(lái)玩？但當(dāng)我看到孩子在雪地上盡情地撒歡，盡情地釋放著兒童的天性時(shí)，我突出感到這場(chǎng)雪來(lái)得很及時(shí)，給孩子們帶來(lái)了童真的快樂(lè)。當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)肥胖的身軀在與孩子們一起盡興玩耍時(shí)，我想：能把學(xué)生放出去打雪仗，需要的是一種眼光和膽識(shí)。

　　在微博中與一位老師對(duì)話，一位老師曾指出“我們目前的管理與我們所倡導(dǎo)的校園文化不一致”我希望每一位老師都能有這樣的“文化自覺(jué)”。

　　在這個(gè)過(guò)程中對(duì)立、沖突是在所難免的。你比如說(shuō)，因?yàn)槲覀優(yōu)榱思訌?qiáng)物品管理，建立了物品清查、賠償制度，而且簽訂了責(zé)任狀。我們的學(xué)生大家都有目共睹，破壞力太強(qiáng)了，別的我不說(shuō)就說(shuō)樓前那幾根排水管，不到半年時(shí)間，起初鑿幾個(gè)小洞，然后整個(gè)大窟窿，再然后攔腰斬?cái)啵�最后是連根拔起。逼得學(xué)校不得不將塑料的換成鐵的。可是咱們期末清點(diǎn)物品、落實(shí)賠償時(shí)個(gè)別班主任不理解，存在抵觸情緒。甚至在學(xué)生面前說(shuō)了一些不該說(shuō)的話。班子成員所做的工作都是圍繞我們的辦學(xué)目標(biāo)展開(kāi)的，我不敢說(shuō)班子成員包括我，所做的每一件事都符合我們的辦學(xué)理念，符合我們倡導(dǎo)的校園文化和精神，我只希望有了不同意見(jiàn)時(shí)，咱們背后做解釋、多交流。說(shuō)氣話、感情用事傷人又傷己。護(hù)犢子人之常情，但犢不護(hù)短。要與學(xué)校保持一致。

　　要有全局觀念。比如去年我們處理打架事件，只要參與打架的，不管是打人的還是被打的肯定都有問(wèn)題。出了問(wèn)題，我們先應(yīng)當(dāng)反省自己的問(wèn)題，管好自己的人。而不是不分場(chǎng)合地替學(xué)生開(kāi)脫、搪塞。更不能把學(xué)生之間的矛盾牽掛和演變?yōu)榘嗉?jí)之間，甚至班主任之間的矛盾。我相信打架事件沒(méi)有一次是班主任背后挑起的。出現(xiàn)了打架事件以后，我們要做的是配合學(xué)校教育和處理好事后的工作。

　　為了提升學(xué)校的文化品味我們改版了校刊《揚(yáng)帆》并且在其帶動(dòng)下又相誕生了教研專(zhuān)刊和文學(xué)專(zhuān)刊。這是我們開(kāi)展的三個(gè)校園文化活動(dòng)。但我只看到了出現(xiàn)頻率很高的幾個(gè)班級(jí)、幾個(gè)老師、幾個(gè)學(xué)生的名字。這三份報(bào)紙不是哪個(gè)班級(jí)的專(zhuān)刊，更不是某個(gè)人的專(zhuān)版，那是我們?nèi)�校師生展示才華、抒與靈性的舞臺(tái)。學(xué)校是文化的圣地，校園里更多的應(yīng)當(dāng)充滿這樣的文化活動(dòng)，這樣的文化創(chuàng)造活動(dòng)。我希望有更多的人參與到這些活動(dòng)中去。這是名利雙收的好事。

　　但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：有個(gè)別教師，平時(shí)精力不往這些正地方用，發(fā)現(xiàn)別人用說(shuō)風(fēng)涼話，潑冷水，打擊諷刺別人。對(duì)于這些正事，不屑一顧。但到利益來(lái)臨的時(shí)候，怨天怨地，無(wú)理取鬧。一個(gè)人的好，那是平時(shí)用自己的一言一行，一點(diǎn)一滴的努力積累起來(lái)的。這是一種很不好的風(fēng)氣。

　　其實(shí)學(xué)校管理的過(guò)程就是教職工的思想認(rèn)識(shí)、教育教學(xué)行為與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、校園文化沖突、協(xié)調(diào)，最終完全認(rèn)同的過(guò)程。如果每個(gè)人都能隨時(shí)用校園文化來(lái)規(guī)范自己的言行，那么校園文化最終才能如“彌散在空氣里的花香”，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，引領(lǐng)我們的行為，成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。

　　學(xué)校發(fā)展靠文化推動(dòng)，學(xué)校管理靠文化來(lái)協(xié)調(diào)，學(xué)校活力靠文化啟動(dòng)，學(xué)校聲譽(yù)靠文化來(lái)吸引。

　　這樣的目標(biāo)雖然看起來(lái)茳遠(yuǎn)，但卻是我們的教育理想，只要我個(gè)循著學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)，隨時(shí)調(diào)整和改善自己的行為，最終就能實(shí)現(xiàn)校園文化的順從、認(rèn)同和內(nèi)化的過(guò)程。

　　2、我們的管理雖然大有改觀，但距離精細(xì)化，乃至特色化，還有一定的距離。

　　從班子成員到教師，工作分工還需要明細(xì)，工作職責(zé)還需要明確，還需要延伸管理觸角，消除管理盲區(qū)。管理要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。校信通的發(fā)布、組織一次表獎(jiǎng)會(huì)（如何能開(kāi)得富有激勵(lì)性、獎(jiǎng)勵(lì)本上寫(xiě)什么樣的話、發(fā)言的次如何安排、如何避免發(fā)言講話的重復(fù)、壓縮會(huì)議時(shí)間這些問(wèn)題都值得細(xì)細(xì)考慮）、班級(jí)管理。如何能保持樓內(nèi)的清潔、肅靜？這些細(xì)節(jié)都應(yīng)關(guān)注。同樣是一次家長(zhǎng)會(huì)，有的蜂擁而來(lái)，有的卻寥寥無(wú)幾。隨便講幾分鐘和精心籌備效果也肯定不一樣。

　　3、我們的管理行為以及個(gè)別教師的言行還要有意無(wú)意損害著我們剛剛建立起來(lái)的社會(huì)聲譽(yù)。亂收費(fèi)影響聲譽(yù)，借生活補(bǔ)助發(fā)放變相勒索家長(zhǎng)影響聲譽(yù)，體罰、辱罵學(xué)生影響聲譽(yù)，工作簡(jiǎn)單粗暴以罰代管影響聲譽(yù)，衛(wèi)生狀況差影響聲譽(yù)，紀(jì)律松散影響聲譽(yù)。對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度影響聲譽(yù)，甚至球場(chǎng)上一個(gè)不公正的裁決都會(huì)影響到我們的聲譽(yù)。有聲譽(yù)，才能有生源，有生源才能生路。聲譽(yù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的太重要了。

　　聲譽(yù)靠我們大家來(lái)建立和維護(hù)。一切損害學(xué)校聲譽(yù)的事都是令人深?lèi)和唇^，一切提升學(xué)校聲譽(yù)的事都是值得褒獎(jiǎng)的。

　　4、教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)行為的改善，還需要做大量的工作。期末課堂評(píng)估，我參與了一部分教師的課，這次評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單說(shuō)就兩個(gè)：一個(gè)是新課程理念的落實(shí)，另一個(gè)是小班化教學(xué)的體現(xiàn)。

　　有20%的老師觀念和方法與新課標(biāo)吻合，60%的教師處在想改但又不能放得開(kāi)的狀態(tài)，約有20%的教師無(wú)論是從理念還是方法上與課改、課標(biāo)要求相差甚遠(yuǎn)。老師把持課堂，一講到底，課堂牽著學(xué)生走，違背教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、身心成長(zhǎng)規(guī)律的情況仍然比較嚴(yán)重。

　　我們按課程理念與課標(biāo)辦事，也可能在短時(shí)間內(nèi)不如管卡壓打罵罰，題海戰(zhàn)術(shù)奏效。但我們作為教育人，必須堅(jiān)守教育的正義和良知，堅(jiān)守黨的教育方針和教育道德，使素質(zhì)教育真正得到落實(shí)。使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到更好的發(fā)展。這是國(guó)家意志，不允許打折扣況且我一直認(rèn)為按課改的理念和方法組織教學(xué)，也最終不會(huì)影響成績(jī)的提高。我們的有些班級(jí)就是一個(gè)例證。而且通過(guò)這種方式獲得的分?jǐn)?shù)，其含金量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”死學(xué)所取得的成績(jī)。

　　象有些學(xué)校那樣，以犧牲學(xué)生身心健康和人格尊敬嚴(yán)，把音體美衛(wèi)活課全部變成考試課，博取升學(xué)率。甚至為了搶奪優(yōu)秀生源，花錢(qián)挖尖子生，做虛假宣傳，無(wú)端在抬高自己，肆意貶損他人。象有些小學(xué)老師那樣，為了一點(diǎn)點(diǎn)的蠅頭小利，不惜違背教育道德，把學(xué)生當(dāng)成謀利的籌碼。這種過(guò)度教學(xué)嚴(yán)重違背教育規(guī)律，與國(guó)家提出的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是背道而馳的。這種教育上的行為和不正之風(fēng)，是教育操守的喪失，是教育道德的淪喪。今年高考，文科考生普遍反映文綜題難，學(xué)生無(wú)所適從，不知從何下手。其實(shí)我覺(jué)得不是題難，而是我們平時(shí)的訓(xùn)練與高考的考察方向出現(xiàn)了偏差造成的。特別是由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式造成的。沒(méi)有豐厚的人文素養(yǎng)，和學(xué)科間知識(shí)的融匯貫通，沒(méi)有獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，是很難得高分的。

　　轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學(xué)行為，這是我們一生都要做的事兒。這是利國(guó)利民的積德工程。不僅我們學(xué)校如此。

　　5、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高沒(méi)有受到應(yīng)有的重視，應(yīng)當(dāng)逐步改變單純以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的片面做法。

　　就我們學(xué)校現(xiàn)狀而言，如果把培養(yǎng)的目標(biāo)僅僅盯在能升學(xué)這部分學(xué)生身上，盯在學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)方面上，我們不僅很難達(dá)到我們想要的結(jié)果，而且我們會(huì)為了少數(shù)人而犧牲絕大多數(shù)人。這不是我們學(xué)校的定位，我們的準(zhǔn)確定位應(yīng)當(dāng)是讓能升上學(xué)的升學(xué)，讓更多的學(xué)生具有一個(gè)良好的行為習(xí)慣、優(yōu)良的道德修養(yǎng)、健全的心理素質(zhì)、強(qiáng)壯的身體素質(zhì)等等。也許有些學(xué)生在初中階段不會(huì)開(kāi)花，但只要他們具備上以上品質(zhì)、精神和習(xí)慣他們有可能會(huì)在高中、大學(xué)、甚至社會(huì)上開(kāi)花。（不是所有的花都在同一時(shí)期開(kāi)放）。教育要學(xué)會(huì)等待，要有耐心。

　　學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和成就不完全取決于考試分?jǐn)?shù)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)歷來(lái)年的高考狀元，沒(méi)有一人成為他所在領(lǐng)域中的領(lǐng)軍人物。世界上的許多偉人，如比爾蓋茨、戴爾、喬布斯都有過(guò)輟學(xué)的經(jīng)歷。未來(lái)的成就與接受教育不完全成正比。莫言小學(xué)沒(méi)畢業(yè)，也正因?yàn)樾�學(xué)沒(méi)畢業(yè)，從小沒(méi)有受到傳統(tǒng)教育的系統(tǒng)的侵害，所以才獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我們?cè)倏从卸嗌傥膶W(xué)大家讀過(guò)系統(tǒng)的中文？

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界近現(xiàn)代200多項(xiàng)發(fā)明中沒(méi)有一樣是人中國(guó)人發(fā)明的。中國(guó)人太缺少創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力了。

　　我們必須明確：我們培養(yǎng)的目標(biāo)是素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明的人。

　　前不久《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道了教育部基教司二司司長(zhǎng)鄭富芝，關(guān)于“綠色評(píng)價(jià)體系”的設(shè)計(jì)，教育部要籌劃從中小學(xué)、本專(zhuān)科至研究生各個(gè)學(xué)段的課程、教材、考試及評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建上下貫通、有機(jī)銜接、科學(xué)完備的教育體系，推出綠色評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平、品德發(fā)展和身體健康等。既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注興趣特長(zhǎng)；既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和效率。這項(xiàng)工作不能等，等的結(jié)果可能會(huì)耽誤幾批人。以后我們的目標(biāo)不能僅僅聚焦在分?jǐn)?shù)上，要放眼學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，這樣我們才能從教育的泥沼中走出來(lái)，許多教育的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。同時(shí)，我們一定要相信，學(xué)生的能力和素質(zhì)是可以相互遷移和影響的，身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高也必然會(huì)促成學(xué)生智力水平和學(xué)科素質(zhì)的提高。（女兒談韓文靜掃地的事）

　　從學(xué)校的角度我們需要逐步改變和建立一個(gè)符合我校實(shí)際的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，讓評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、主體以及評(píng)價(jià)方式制度化、系統(tǒng)化。從每一位教師的角度我們要做好我們?cè)撟龅氖聝海?/p>

　　體衛(wèi)藝術(shù)工作不是素質(zhì)教育的點(diǎn)綴，也不是單純?yōu)榱烁?jìng)技錦標(biāo)，重要的在于普及，提高全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。真正落實(shí)體育藝術(shù)2+1工程。比如體育教師要認(rèn)真組織上好“兩課”和“三操”，嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，克服教學(xué)上的隨意性；藝術(shù)教師（音樂(lè)美術(shù)教師）必須為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)，教會(huì)學(xué)生一樣藝術(shù)技能。（藝術(shù)可以啟迪人的思維。一個(gè)具備一定的藝術(shù)素質(zhì)可以提高學(xué)生的幸福指數(shù)。）。科任教師主要對(duì)學(xué)生的智力素質(zhì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課；班主任及生活指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育負(fù)責(zé)。

　　學(xué)生素質(zhì)的全面提高一方面需要我們嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，一方面要開(kāi)放課堂，增加必要的活動(dòng)。學(xué)生的許多能力和素質(zhì)都要在活動(dòng)中得到發(fā)展、展示和提高。沒(méi)有藝術(shù)節(jié)誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)初一四班付文麗《夢(mèng)中的額吉》唱得那么好。我們平時(shí)的活動(dòng)少得太可憐了。除了學(xué)校一年組織的僅有的幾次型活動(dòng)和時(shí)而停滯的'綜合活動(dòng)外，其它的學(xué)科活動(dòng)、德育活動(dòng)、體藝活動(dòng)太需要了。臨近期末的一次安全知識(shí)技能競(jìng)賽讓學(xué)生激動(dòng)不已。藝術(shù)節(jié)有些活動(dòng)個(gè)別班級(jí)參加與積極性不高，組織者幾番動(dòng)員，有的活動(dòng)個(gè)別班甚至棄權(quán)。不是扣帽子這是對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。我們不能以我們成年人的心態(tài)，對(duì)待學(xué)生。

　　6、學(xué)生德育要增強(qiáng)體驗(yàn)式活動(dòng)，克服簡(jiǎn)單粗暴的做法。德育不能單純靠說(shuō)教，而是靠情感的激發(fā)和觸動(dòng)。組織學(xué)生通過(guò)觀看《感動(dòng)中國(guó)人物》視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育肯定要比單純說(shuō)教好得多，事實(shí)已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。

　　要?jiǎng)幽X子，講方法。用威脅、恐嚇、體罰、打罵的方法對(duì)付當(dāng)今的學(xué)生已經(jīng)不太靈了。有時(shí)只會(huì)增加學(xué)生的消極、對(duì)立和仇視情緒。這樣傷人又傷己。如何走進(jìn)學(xué)生的心，通過(guò)觸動(dòng)他們心靈中那根最敏感的神經(jīng)，用教育孩子的方式來(lái)教育孩子。這是我們要研究的課題（德育工作中我們常犯的一個(gè)重大錯(cuò)誤就是用教育成人的方式來(lái)教育孩子）（小故事：小女孩如何哄一個(gè)跌倒的小孩子）只有這樣，我們的德育才有效果。

　　7、小班化教學(xué)是我們目前最大的優(yōu)勢(shì)。但有了小班，不會(huì)自然而然產(chǎn)生小班效應(yīng)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我們的小班產(chǎn)生了一定的效應(yīng)，但如何見(jiàn)到效益，形成品牌還有很多工作要做。從期末課堂評(píng)估來(lái)看：有些老師的課堂仍然是大班化做法：

　　學(xué)生的展示，以及對(duì)學(xué)生的關(guān)注并未有多大的改善，學(xué)生的展示并沒(méi)有達(dá)到100%，對(duì)學(xué)生關(guān)注面和關(guān)注頻率也并沒(méi)有多大增加，尤其對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有部分學(xué)生仍然被遺忘在角落里。

　　課外輔導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)還需要大大加強(qiáng)。上學(xué)期班子成員在集中檢查教師資料訂閱時(shí)，我查的是二樓，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)學(xué)生沒(méi)有作文本、也未發(fā)現(xiàn)日記本。小班教學(xué)因?yàn)槿松伲�面批全改，完成可以變成現(xiàn)實(shí)。我想下學(xué)期，我們教導(dǎo)工作的重點(diǎn)就是小班化教學(xué)，小班化教學(xué)重點(diǎn)要抓的是課堂、課外輔導(dǎo)、作業(yè)留批。也作為教師業(yè)務(wù)考核的重要指標(biāo)。

　　面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)我們的小班已經(jīng)喊出去了，而且也受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。前不久，在北京召開(kāi)的校長(zhǎng)論壇上，松山區(qū)四所學(xué)校校長(zhǎng)做主題發(fā)言，其中我代表農(nóng)村寄宿制中學(xué)做的主題發(fā)言就是“小班化教學(xué)實(shí)踐及反思”，受到北京專(zhuān)家的關(guān)注，并且答應(yīng)有機(jī)會(huì)能合作。但我們現(xiàn)在還沒(méi)有到請(qǐng)人來(lái)的“火候”，我們不能光喊不做，喊要喊得響，做要做得實(shí)。選對(duì)路難，能夠延著這條路義無(wú)反顧地走下去更難。這是一條充滿艱辛和探索的路，也是我們學(xué)校的復(fù)興之路。我們只有把小班教學(xué)打造成我們的品牌，最終才能成為我們招生的招牌。否則我們拿什么去跟家長(zhǎng)和學(xué)生說(shuō)？去跟那些不擇手段、抵毀我們、搶我們生涯的教育小人抗衡呢？

　　做買(mǎi)賣(mài)的有句行話：人喚人千聲不語(yǔ)，貨喚人點(diǎn)頭即來(lái)。只要我們手頭人貨，有硬頭貨，學(xué)生自會(huì)找上門(mén)來(lái)。

　　8、創(chuàng)設(shè)寬松、民主的工作氛圍，營(yíng)造簡(jiǎn)單、和諧的人際關(guān)系。

　　我們學(xué)校目前正處在制規(guī)范階段，我們需要的是建立一種基本的管理秩序。我們照章辦事，用有些教師的話說(shuō)“不人本”。但我們學(xué)校的現(xiàn)狀更需要的是制度。其實(shí)，我不是一個(gè)不人本的人，但人本決不是只要自由不要紀(jì)律，只有民主沒(méi)有集中。只要權(quán)力不要責(zé)責(zé)。當(dāng)人人都講秩序、講原則的時(shí)候，我們講人本，大家都在一種寬松和諧的氛圍下工作，何樂(lè)而不為呢？反思我個(gè)人，臉子有點(diǎn)冷，但心是熱的。應(yīng)當(dāng)多與教師們溝通。校園的人際關(guān)系簡(jiǎn)單化，看得就是工作，憑得就是能力和業(yè)績(jī)。還是那句話：工作干好了，不爭(zhēng)也有，工作沒(méi)干好，爭(zhēng)也爭(zhēng)不來(lái)。校園應(yīng)當(dāng)是社會(huì)上唯一的一方凈土，我們從事的就是教化人類(lèi)向上、向善、務(wù)正的工作的。我們應(yīng)當(dāng)廉潔自律。同時(shí)我們作為教師，在交際圈中本身處于弱勢(shì)地位，我們自己別再給自己增加心理負(fù)擔(dān)。

　　9、安全工作雖然沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，但仍然存在很多漏洞和潛在的危險(xiǎn)因素。有來(lái)自設(shè)施設(shè)備方面的，有來(lái)自制度方面的，有來(lái)自管理方面的，有來(lái)自個(gè)人主觀意識(shí)方面的。學(xué)校安全管理缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，安全教育及演練活動(dòng)需要大大加強(qiáng)。個(gè)別教師安全意識(shí)淡漠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，幾次出現(xiàn)嚴(yán)重安全隱患。

　　以上我從成績(jī)和不足兩個(gè)方面對(duì)去年的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。心之所想，目之所及，也總有遺漏，有些成績(jī)和不足我可能沒(méi)想到、沒(méi)看到、沒(méi)說(shuō)到。

　　對(duì)待成績(jī)，我們不能沾沾自喜，夜郎自大；對(duì)待問(wèn)題我們不能回避，要敢于直面。對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)同在。

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)欣喜地看到：班子成員的兢兢業(yè)業(yè)，教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)。許多的人的工作態(tài)度在轉(zhuǎn)變，工作方法在改善。小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì)在彰顯，雙師異步同課效果已初露。籃球賽、文藝展演，捷報(bào)頻傳。初三分流人數(shù)高居榜首，文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。校園文化喜結(jié)碩果---------這一切的成就，給我們帶來(lái)了自信，也產(chǎn)生了較強(qiáng)的社會(huì)影響力。我們學(xué)校正在見(jiàn)底回升，我們正在用我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，改變著我們的學(xué)校，改變著社會(huì)對(duì)我們的看法。隨著赤峰市物流園區(qū)的北擴(kuò)，赤峰商貿(mào)物流城的建設(shè)，橋西西客站的整體搬遷，學(xué)校處于園區(qū)的核心位置。位于學(xué)校門(mén)前的幸福大街的東西貫通，困擾學(xué)校發(fā)展的交通問(wèn)題、生源問(wèn)題將會(huì)得到解決。我們的發(fā)展勢(shì)頭很好，我們的發(fā)展前景很樂(lè)觀。

　　只要我們共同奮斗，同仇敵愾，渡過(guò)眼前這個(gè)最困難的時(shí)期，我們就一定能夠享受未來(lái)的美好。

　　不想做過(guò)多的表白，讓我們都拿出我們應(yīng)有的實(shí)際行動(dòng)，去構(gòu)筑和實(shí)現(xiàn)我們共同的愿景。

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇12

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　下午好!

　　金秋九月，金色的陽(yáng)光灑滿我們美麗的職中校園，金色的節(jié)日，奉獻(xiàn)給我們最敬愛(ài)的老師。今天是第36個(gè)教師節(jié)，我謹(jǐn)代表校黨支部，校行政向過(guò)去一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意，向獲得各類(lèi)表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀。

　　昨天，省政府在西安召開(kāi)了“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師”教師工作大會(huì)，我校校長(zhǎng)在授予的九名中職知名校長(zhǎng)之列，方勇老師被授予“陜西省中職學(xué)校知名教師”榮譽(yù)。剛才我又表彰了各類(lèi)優(yōu)秀教師40余人次，這還不包括已經(jīng)表彰過(guò)的技能大賽，教學(xué)論文等優(yōu)秀教師，正是由于我們有著這樣一愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為師范的教師隊(duì)伍，才確保了學(xué)校幾年來(lái)持續(xù)不斷的發(fā)展，才確保了我們的學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　今天，是黨的后我們迎來(lái)的第一個(gè)教師節(jié)，明確指出，要把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊之下，“師德”面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，教師隊(duì)伍建設(shè)被擺在了教育發(fā)展的最突出位置，一些學(xué)校淪為了賺錢(qián)的工具，少數(shù)教師淪為金錢(qián)的奴隸，更有極少數(shù)為師道德淪喪，成為教師的敗類(lèi)。只有教師具有高尚的師德，教師職業(yè)才能成為陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。幾年來(lái)，我們共同堅(jiān)守對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，堅(jiān)守對(duì)事業(yè)的追求，堅(jiān)守教育工作者的良知，使我們受到了學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的高度認(rèn)可。

　　學(xué)校強(qiáng)，在于教師，教師之強(qiáng)，慶祝是總結(jié)，更是提高，大師之大，在于人格、師德、專(zhuān)業(yè)能力的高度統(tǒng)一。面對(duì)職業(yè)教育發(fā)展本舉步維艱，新的挑戰(zhàn)，示范校建設(shè)難得的機(jī)遇，全面提升教職工隊(duì)伍的素質(zhì)，打造一支具有強(qiáng)大的人格魅力，高尚的師德修養(yǎng)，一流的專(zhuān)業(yè)能力，愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神的教職工隊(duì)伍是擺在我們石泉職中人面前的最為艱巨的任務(wù)。我們?nèi)�體石泉職中人必須立即行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子、努力培養(yǎng)一流學(xué)生，打造一流國(guó)家示范學(xué)校，引領(lǐng)陜南職教發(fā)展，不辜負(fù)黨和政府的重托，學(xué)生和家長(zhǎng)的期望。

　　最后，祝全體教職員工節(jié)日快樂(lè)!

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇13

　　親愛(ài)的老師們：

　　首先祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!能夠有機(jī)會(huì)與各位同仁一起工作、學(xué)習(xí)是我的榮幸，我會(huì)很珍惜和大家在一起的每一天。“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”我會(huì)盡快地融入到工業(yè)街小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭中來(lái)。新學(xué)期伊始，為了使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，現(xiàn)談四點(diǎn)建議，不足之處懇請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)。

　　一、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”——課程標(biāo)準(zhǔn)深入人心，進(jìn)入課堂。

　　怎樣教學(xué)?教到什么程度，用什么方法教，《課程標(biāo)準(zhǔn)》說(shuō)了算。各年級(jí)教研組要組織學(xué)習(xí)所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議做到爛熟于心。本學(xué)期各年級(jí)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革努力再上新臺(tái)階。

　　二、“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”——堅(jiān)持常態(tài)化的教學(xué)研究，謀求師生共同發(fā)展。

　　課堂是教學(xué)的主陣地。本學(xué)期我校將在“教學(xué)質(zhì)量月”中推出幾輪公開(kāi)課：骨干教師的示范課;師徒結(jié)大對(duì)觀摩課;其他教師每人一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)說(shuō)、講、評(píng)、辯、研一系列活動(dòng)，拉動(dòng)課改不斷向縱深發(fā)展。

　　3月12日上午，我校將迎接區(qū)里教學(xué)視導(dǎo)與評(píng)估，要推出工作20xx年以內(nèi)的五位教師的語(yǔ)、數(shù)、英、美、信息技術(shù)五節(jié)課，局里聽(tīng)完擇優(yōu)參加區(qū)里的青年教師技能大賽。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，由高靚、劉坤、喬宗惠、蘇錦花、李雪芳來(lái)承擔(dān)這次作課任務(wù)。各教研組成員要群策群力，體現(xiàn)集體的智慧。作課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，為自己、為學(xué)校贏得榮譽(yù)。(具體事宜會(huì)后與吳主任溝通)

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期有兩大硬任務(wù)，一是迎評(píng)估，二是迎接本學(xué)期的抽考與六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試兩次大檢閱。各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都有可能“中獎(jiǎng)”，希望老師們提前做好準(zhǔn)備。

　　為了盡快熟悉大家，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，開(kāi)學(xué)后抽時(shí)間隨堂聽(tīng)課，老師們做好心理準(zhǔn)備。

　　三、“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。”——加強(qiáng)校際間的溝通，在更高層面上謀求發(fā)展。

　　本學(xué)期結(jié)合區(qū)里的工作安排，我校要牽頭搞一次區(qū)級(jí)聯(lián)片教研活動(dòng)，到時(shí)將邀請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)，相鄰兄弟學(xué)校共同參與教學(xué)活動(dòng)，共同研討，共同提高。同時(shí)，我們也不會(huì)放過(guò)每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，借他山之石以攻玉。

　　四、“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”——改革評(píng)價(jià)研究，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　學(xué)生的發(fā)展是多方面的，不能單憑分?jǐn)?shù)這把尺子來(lái)衡量學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。假期結(jié)束，班主任老師要搞一個(gè)評(píng)比：比比誰(shuí)的收獲多。無(wú)論是繪畫(huà)的，還是聲樂(lè)的，不論是集體的還是個(gè)人的都可以，以證書(shū)為準(zhǔn)。時(shí)間跨度可以長(zhǎng)一點(diǎn)兒，比如從20xx年9月往后的都算。收齊后上交教務(wù)處備案。另外，“第十一屆世界華人學(xué)生作文大賽”現(xiàn)在開(kāi)始征文，各年級(jí)語(yǔ)文老師不要錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，要積極組織，按時(shí)完成。有關(guān)事項(xiàng)見(jiàn)下發(fā)的通知。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我相信，在全體教師的共同努力下，我們一定會(huì)圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)目標(biāo)和作務(wù)的!謝謝大家。

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇14

　　尊敬的各位老師：

　　大家上午好！

　　在秋意微涼的季節(jié)，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，新的教師，新的學(xué)生。

　　一路走來(lái)，咱八十八中人，一直勤勉勤力，去年，在老師們共同努力下，完成了區(qū)級(jí)文明單位的考核驗(yàn)收，讓全體老師從中得到了實(shí)惠。這些以大局為重的奉獻(xiàn)精神，毫不夸張地說(shuō)，這些精神都是讓學(xué)校的明天輝煌燦爛的基礎(chǔ)。

　　今天，學(xué)校還要迎接鄭州市對(duì)我校爭(zhēng)創(chuàng)“市級(jí)衛(wèi)生單位、市級(jí)無(wú)煙學(xué)校”的驗(yàn)收，沒(méi)有這兩個(gè)牌子，就不能申報(bào)市級(jí)文明單位，所以，希望老師們從今天起，就要從自身做起，從身邊小事做起，從校園的衛(wèi)生保潔做起，因?yàn)椋瑢W(xué)校的發(fā)展提高，首先必須統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。把學(xué)校當(dāng)做自己的家一樣珍惜、愛(ài)護(hù)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，心往一處想，勁往一處使，與時(shí)俱進(jìn)，同舟共濟(jì)，才能取得申報(bào)市級(jí)的資格，才能讓老師們得到更多的實(shí)惠，才能讓我們的學(xué)校走向輝煌。

　　新的學(xué)期，提幾點(diǎn)希望和要求:

　　1、新學(xué)期，新變化，希望全體老師更要在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)簽到、簽退，有事請(qǐng)假，有困難，給咱們工會(huì)說(shuō)一聲，學(xué)校一定會(huì)盡力幫助老師們解決。

　　2、希望各部門(mén)通力協(xié)作，全方位多角度做好開(kāi)學(xué)保障工作，尤其是校園安全隱患的排查，總務(wù)處加強(qiáng)督察并及時(shí)通報(bào)整改，杜絕一切安全責(zé)任事故，確保穩(wěn)平安、順利開(kāi)學(xué)。

　　3、政教處提前做好新生年級(jí)的入學(xué)（包括軍訓(xùn)）工作的安排。要盡早劃分地下車(chē)庫(kù)，車(chē)輛按班級(jí)劃分；校園大門(mén)內(nèi)禁止停放自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)。

　　4、辦公室要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，及時(shí)傳達(dá)、及時(shí)報(bào)送，嚴(yán)格考勤制度，及時(shí)統(tǒng)計(jì)公布。

　　老師們，一個(gè)人的胸懷，決定了一個(gè)人的氣度。一個(gè)人的氣度，決定了一個(gè)人的格局。你有多大的格局，就會(huì)有多大的成就。

　　當(dāng)你在工作中偶遇到暫時(shí)的困難、暫時(shí)的迷惘，想要放棄的時(shí)候，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、管理班級(jí)比你牛，教學(xué)成績(jī)比你高的教師，所以，請(qǐng)不要在最青春、最活力的時(shí)候，選擇輕松安逸，希望各位老師在本職崗位上，多努力，創(chuàng)成績(jī)；負(fù)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，如此，才能在學(xué)校這個(gè)良好的大環(huán)境中，乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，加快個(gè)人成長(zhǎng)的步伐！

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇15

　　老師們：

　　大家新年好!我們度過(guò)了平安祥和的“雙節(jié)”之后，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。在這里，我向全校教師拜個(gè)晚年，祝愿老師們健康快樂(lè)，家家幸福安康!

　　老師們：今天是新學(xué)期上班的第一天，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又走到了一起。回首過(guò)去的一年，在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心和支持下，在廣大鄉(xiāng)親鄉(xiāng)賢的資助下，我校全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，譜寫(xiě)了我校發(fā)展史上的新篇章。今天，我們又站在新的起跑線上，整裝待發(fā)，下面，我就學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃向老師們報(bào)告：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　20xx年學(xué)校工作要把握發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展機(jī)遇，繼續(xù)遵循穩(wěn)步推進(jìn)的原則，堅(jiān)持抓核心、求突破，抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，打造和諧校園，全面謀劃和落實(shí)學(xué)校管理、教育教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作，重點(diǎn)抓好德育工作、教學(xué)常規(guī)、校本教研、課程建設(shè)和課程實(shí)施管理，進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)能力水平，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

　　1、“抓核心、求突破”， “抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與教育競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。“求突破”即教師隊(duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師思想意識(shí)和教學(xué)能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

　　2、“抓薄弱、求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生掌握知識(shí)和提升學(xué)習(xí)能力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和差生的整體均衡發(fā)展，四抓年級(jí)之間、班級(jí)之間的均衡發(fā)展，確保尖子生和班級(jí)平均分有質(zhì)的飛躍，盡快縮小班級(jí)平均分的差距。

　　3、“打造和諧校園”是新學(xué)期我校全體教師的奮斗目標(biāo)。“打造和諧校園”就是要努力打造三個(gè)方面的和諧：一是校園環(huán)境的和諧。要?jiǎng)?chuàng)建綠色的校園環(huán)境，達(dá)到綠化、凈化和美化，政教處主管校園環(huán)境衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持天天抓，天天查;要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說(shuō)話”，教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持經(jīng)常查，發(fā)現(xiàn)教室環(huán)境布置不全或者有老化的，要責(zé)成相關(guān)班主任及時(shí)布置或更新;要建設(shè)良好的辦公環(huán)境，想方設(shè)法改善教師工作環(huán)境。二是人際關(guān)系的和諧。首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和諧，教師要做學(xué)生的榜樣和楷模，要公正、公平地對(duì)待學(xué)生，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特別關(guān)心調(diào)皮生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提高，要在他們身上傾注更大的愛(ài)心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛(ài)護(hù)，我們以前在這方面的工作做得不夠。其次是教師與教師之間關(guān)系的和諧。要提倡“合作互助、共同發(fā)展”的精神，做到“協(xié)調(diào)配合、合作共進(jìn)、競(jìng)爭(zhēng)提高”(“協(xié)調(diào)配合”——學(xué)校所作出的每一個(gè)決定，每一個(gè)要求，每一項(xiàng)工作，都是通過(guò)學(xué)校行政會(huì)議討論決定的，都需要學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)老師共同遵照?qǐng)?zhí)行，協(xié)調(diào)配合，需要大家以大局為重，無(wú)條件服從和支持學(xué)校的工作。“合作共進(jìn)”——只有合作才有合力，合作是攻克堡壘的法寶。同科級(jí)科任要發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神，在合作中思想互補(bǔ)，專(zhuān)業(yè)共進(jìn)。“競(jìng)爭(zhēng)提高”——競(jìng)爭(zhēng)是追求卓越的動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)能夠帶來(lái)奮斗目標(biāo)。學(xué)校提倡同科級(jí)科任在合作前提下的競(jìng)爭(zhēng)，在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)。本學(xué)期，學(xué)校將翻倍提高教學(xué)效果(尖子生和平均分)獎(jiǎng)扣金額，設(shè)立績(jī)效和學(xué)校雙重獎(jiǎng)勵(lì)，拉開(kāi)期末獎(jiǎng)金距離(教導(dǎo)處在第二周五前將修改方案提交學(xué)校行政會(huì)議討論，爭(zhēng)取第四周前形成制度跟老師們見(jiàn)面)。三是教育教學(xué)的和諧。(1)教育與教學(xué)的和諧發(fā)展。教育是教師的第一要?jiǎng)?wù)，教師要把育人放在首位。教師在給予學(xué)生知識(shí)的同時(shí)必須不忘育人的本分。在師生交往、課堂教學(xué)、各類(lèi)活動(dòng)中經(jīng)常滲透思想道德的教育。(2)學(xué)科之間的和諧。體育、音樂(lè)、美術(shù)、寫(xiě)字、品德、安全課等雖無(wú)抽查統(tǒng)考，但絕非次要課程，要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能將這些課程當(dāng)做活動(dòng)課和自習(xí)課，體育老師要加強(qiáng)廣播體操教學(xué)，音樂(lè)、美術(shù)、寫(xiě)字、品德、安全課要不折不扣地按照課程要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課間操時(shí)間班主任要到班級(jí)讓學(xué)生把歌唱起來(lái)，只有這樣才能讓我們學(xué)校充滿活力，才能培育出各種各樣的人才。(四月份教育組有一個(gè)書(shū)法比賽，六月份教育組舉行啟蒙教材朗誦檢閱賽，六年級(jí)期末統(tǒng)考，品德、科學(xué)占50分。請(qǐng)各班主任要積極利用時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗誦，品德、科學(xué)、寫(xiě)字科任要認(rèn)真上好每一節(jié)課。

　　二、主要工作：

　　(一)、德育工作要有新的思路。

　　1、培育良好的班級(jí)文化，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。一是強(qiáng)化德育常規(guī)管理，努力提高學(xué)生基礎(chǔ)道德水平。要確保落實(shí)德育陣地和德育時(shí)間，精心構(gòu)思德育內(nèi)容，不斷強(qiáng)化以道德倫理、文明禮貌和愛(ài)國(guó)主義為核心的道德品質(zhì)教育和民族精神教育;強(qiáng)化以學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心的行為規(guī)范教育;繼續(xù)重視班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，讓墻壁說(shuō)話，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。。二是加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律管理。本學(xué)期政教處要組織召開(kāi)二至三次班主任會(huì)議，利用班主任會(huì)議，認(rèn)真抓好班主任工作的主題研究，開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，積極利用我校班級(jí)多，很多班主任有著豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)等等有利資源開(kāi)展德育的專(zhuān)題討論，解決普遍性的問(wèn)題。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。一是狠抓學(xué)生基礎(chǔ)性習(xí)慣的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好文明禮儀教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。幼兒園教師更要注重這些方面的培養(yǎng)，讓小朋友從小養(yǎng)成文明有禮、尊師團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上，熱愛(ài)集體的好習(xí)慣。二是重視學(xué)生發(fā)展性習(xí)慣的培養(yǎng)。要針對(duì)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問(wèn)題，在教學(xué)中加以重視并針對(duì)性地采取一些有效措施予以彌補(bǔ)。如語(yǔ)文學(xué)科中的閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;數(shù)學(xué)學(xué)科中的思維習(xí)慣思維品質(zhì)的培養(yǎng)等等。

　　(二)、教師隊(duì)伍建設(shè)要有新的突破。

　　教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對(duì)教育的快速發(fā)展，而隊(duì)伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環(huán)境和文化氛圍，要靠全體老師良好的職業(yè)道德。在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。

　　教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的校本培訓(xùn)，離不開(kāi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)氛圍，更離不開(kāi)教師自身的鉆研，離不開(kāi)自主研究。學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)雖不能解決教師的所有問(wèn)題，但能給予你某種啟示，引起思考，讓你學(xué)習(xí)到一些解決問(wèn)題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑。新學(xué)期，我們要繼承我校校本教研的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問(wèn)題，在經(jīng)常互動(dòng)中提高自我;充分利用互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)討論，讓經(jīng)驗(yàn)共享、困惑共擔(dān);進(jìn)一步運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高。本學(xué)期，教師的聽(tīng)課任務(wù)為16節(jié)。如有憑空捏造的聽(tīng)課記錄，一經(jīng)核實(shí)，扣除績(jī)效激勵(lì)的30%。

　　(三)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有新的形象

　　學(xué)校要發(fā)展，班子是關(guān)鍵。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好一所學(xué)校的前提和保證。領(lǐng)導(dǎo)班子作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，班子成員的思想觀念、價(jià)值取向、工作作風(fēng)等，直接影響著校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，決定著學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展?fàn)顟B(tài)。因此，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子成員的整體素質(zhì)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、快速發(fā)展至關(guān)重要。葵坑小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作精神已經(jīng)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。但是，我個(gè)人認(rèn)為，我們的班子仍然存在不少不足和不夠，主要體現(xiàn)在：班子成員中，仍然存在工作熱情、工作態(tài)度、工作積極性和主動(dòng)性參差不一，按部就班，缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)校決議執(zhí)行力不夠或者不能堅(jiān)持經(jīng)常化，在工作中遇到困難不是設(shè)法解決而是向上移交，只報(bào)喜不報(bào)憂，只強(qiáng)調(diào)成績(jī)不正視存在缺點(diǎn)，甚至在教師中散布謠言，行政會(huì)議上的講話內(nèi)容本該保密的卻到處宣傳，思想覺(jué)悟和工作業(yè)績(jī)落后于老師，隨便請(qǐng)假、教學(xué)質(zhì)量低下，隨便離開(kāi)工作崗位，在制度面前鬧特殊甚至凌駕于制度之上，對(duì)工作消極悲觀，對(duì)利益兩眼睜大，有話會(huì)上不說(shuō)背后亂說(shuō)，在學(xué)校造成嚴(yán)重的負(fù)面影響，鑒于以上問(wèn)題，本學(xué)期，學(xué)校將要致力于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理，哪怕是跟坐在領(lǐng)導(dǎo)位置上而不作為的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生正面沖突，我也在所不惜，奉陪到底，一定要將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好。昨天的班子會(huì)議，就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題已經(jīng)進(jìn)行了深刻剖析和研究，提出了新的要求，進(jìn)行了多項(xiàng)工作的研究討論和通過(guò)決議，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)管理責(zé)任績(jī)效考核獎(jiǎng)扣制度，統(tǒng)一了思想，在今后的工作中，我一定會(huì)按照領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議的決議，逐一收賬。

　　(四)、教學(xué)質(zhì)量要有新的發(fā)展。

　　上學(xué)期的統(tǒng)考結(jié)果顯示，不少學(xué)科取得了好成績(jī)，成績(jī)的背后傾注了我們科任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是團(tuán)隊(duì)奮斗的結(jié)果。但是，我們還要清醒地看到，不少班級(jí)仍然存在嚴(yán)峻教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，其中一部分上學(xué)年班級(jí)平均分和尖子生的比例也是排在同年級(jí)最后的，我希望，在新的學(xué)期，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。

　　1、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。特別是連續(xù)兩三個(gè)學(xué)期學(xué)科平均分和尖子生比例排在末位的科任更要認(rèn)真反思，力爭(zhēng)本學(xué)期拿出成績(jī)來(lái)，讓大家看看你的真本事。

　　2、要堅(jiān)持“守球門(mén)”的理念。各年級(jí)要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，既要抓好整體質(zhì)量的提高，也要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低，要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。近幾年，我們學(xué)校只是在尖子生這方面取得了比較好的成績(jī)，容不得我們沾沾自喜，更容不得我們睡在功勞簿上沉醉不醒。本學(xué)期，一年級(jí)語(yǔ)文老師一定要讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)拼音，二年級(jí)數(shù)學(xué)老師一定要讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)口訣，教導(dǎo)處要時(shí)時(shí)跟蹤。幼兒園的老師也要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)管理，要強(qiáng)化幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成，總校的幼兒園教師不能將小學(xué)的教學(xué)模式帶到幼兒教育中去，一沒(méi)課就往小學(xué)各年級(jí)辦公室跑，要注意到小學(xué)教育和幼兒教育是兩個(gè)不同的教學(xué)模式，不要讓小朋友跟著你學(xué)壞了。要求兩位園長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起管理責(zé)任，組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)幼兒教師的教學(xué)活動(dòng)，要求全體幼兒教師要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)小朋友負(fù)責(zé)。要為實(shí)現(xiàn)我們提出的奮斗目標(biāo)奮進(jìn)。

　　3、要堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)與思想教育兩手抓。全面落實(shí)各類(lèi)教育陣地，既抓基礎(chǔ)道德教育，又抓階段性重點(diǎn)教育，使教育與教學(xué)融為一體。

　　4、要堅(jiān)持抓重點(diǎn)，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。六年級(jí)的科任老師要會(huì)同教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高。充分發(fā)揮六年級(jí)全體教師的團(tuán)隊(duì)力量，我們的奮斗目標(biāo)是每個(gè)班至少培養(yǎng)兩名學(xué)生進(jìn)入全鎮(zhèn)前30名，上學(xué)期統(tǒng)考級(jí)前15名的學(xué)生盡量爭(zhēng)取進(jìn)入全鎮(zhèn)前30名。加強(qiáng)溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗(yàn)智慧共享;加強(qiáng)補(bǔ)差，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補(bǔ)缺和個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識(shí)彌補(bǔ)結(jié)合;教導(dǎo)處要想方設(shè)法拿出實(shí)質(zhì)性的工作方案和措施，加強(qiáng)協(xié)作，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持。確保今年全鎮(zhèn)六年級(jí)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)再次刷新我校紀(jì)錄。

　　(五)、學(xué)校管理要有新的舉措

　　一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理

　　1抓上班管理(準(zhǔn)時(shí)上下班、不遲到早退，上午8:00、下午2:00以后不予簽到，視作遲到處理，堅(jiān)決執(zhí)行請(qǐng)消假制度和考勤獎(jiǎng)扣制度，每四周全勤獎(jiǎng)勵(lì)50元，請(qǐng)假一天(自行調(diào)代功課的除外)扣20元，請(qǐng)病假的必須有醫(yī)院證明，否則，視作一般請(qǐng)假處理。設(shè)立績(jī)效和學(xué)校雙重獎(jiǎng)扣)。

　　2抓教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

　　二、加強(qiáng)教育教學(xué)工作管理

　　1抓課堂教學(xué)、常規(guī)工作(作業(yè)批改、課本備棵)、教研教改、學(xué)生基本功(一年級(jí)拼音、二年級(jí)口訣要保證個(gè)個(gè)過(guò)關(guān))。期中、期末教學(xué)常規(guī)工作資料檢查后教導(dǎo)處要將檢查結(jié)果在教師會(huì)議上作具體匯報(bào)。

　　2抓四—六年級(jí)課外輔導(dǎo)，第二周開(kāi)始，午寫(xiě)課六年級(jí)補(bǔ)英語(yǔ)，第八節(jié)分快、中、慢班補(bǔ)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，三、四年級(jí)同時(shí)補(bǔ)課。(教導(dǎo)處要檢查補(bǔ)課老師的資料是否有認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)防馬虎應(yīng)付現(xiàn)象)。教導(dǎo)主任要做到絕對(duì)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到完全了解各年級(jí)教師的補(bǔ)課情況和學(xué)生的成績(jī)的基本情況。各包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要密切關(guān)注補(bǔ)課教師的態(tài)度和資料是否有認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　3抓班主任工作，提高班主任待遇，早讀午寫(xiě)由班主任坐班。每月從60元提高到120元，(值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)離堂的每次扣5元)。

　　4抓校性統(tǒng)考、質(zhì)檢、競(jìng)賽，同時(shí)落實(shí)獎(jiǎng)扣。

　　加三、加強(qiáng)政教工作管理

　　1抓學(xué)生的紀(jì)律管理，值日領(lǐng)導(dǎo)和教師要勤于巡視、觀察，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為并將違紀(jì)學(xué)生向包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后要高度重視，及時(shí)找到相關(guān)班主任予以糾正并跟蹤督查。規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，各班主任要把學(xué)生的儀容儀表當(dāng)做班風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容來(lái)抓，同時(shí)，要求教師要正人先正己，注意自身的儀容儀表，禁止男教師留長(zhǎng)頭發(fā)、女教師染發(fā)曲發(fā)，上課前，請(qǐng)老師們自行整改。

　　2抓值日管理，值日領(lǐng)導(dǎo)要保證是學(xué)校第一個(gè)上班，最后一個(gè)下班的人，上下午放學(xué)要帶領(lǐng)第四節(jié)、第七節(jié)沒(méi)課的值日老師到校門(mén)口公路邊巡視。責(zé)任老師要準(zhǔn)時(shí)上班，積極巡視，嚴(yán)格管理學(xué)生紀(jì)律，是該樓層最后一個(gè)下班的老師，課間時(shí)間要在責(zé)任區(qū)域內(nèi)巡視，堅(jiān)決制止學(xué)生追逐打鬧、跨樓層等等不良行為，不得在辦公室喝茶聊天，要明了當(dāng)天區(qū)域內(nèi)的一切情況，及時(shí)徹底處理好當(dāng)天的偶發(fā)事件。不允許任何老師在這主任管理上出差錯(cuò)，誰(shuí)出現(xiàn)問(wèn)題就追究誰(shuí)的責(zé)任。

　　四、組織入學(xué)工作安排：

　　1.開(kāi)學(xué)第一天7:30學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任必須到校，7:30—課間操，班主任到班級(jí)注冊(cè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，發(fā)放課本并進(jìn)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)和安全教育。第二節(jié)正課起，按功課表上課。

　　2.星期一至星期三上午8:30，下午2:30向包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)生入學(xué)情況。

　　注明：上學(xué)期人數(shù)，現(xiàn)有人數(shù)，未到校學(xué)生姓名，流動(dòng)去向，流動(dòng)原因，插班生人數(shù)，原就讀學(xué)校。

　　老師們，本學(xué)期時(shí)間緊，壓力大，我們要變壓力為動(dòng)力，整體思考好新學(xué)期工作，找準(zhǔn)工作突破口，確定好有力的工作措施，細(xì)化工作過(guò)程和細(xì)節(jié)。學(xué)校將繼續(xù)發(fā)動(dòng)廣大鄉(xiāng)親鄉(xiāng)賢繼續(xù)資助學(xué)校的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)，力爭(zhēng)在今年元旦能夠給在教育教學(xué)上取得優(yōu)異成績(jī)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)和慰問(wèn)全體教師。我堅(jiān)信：只要我們同心同德、團(tuán)結(jié)拼搏，上下同心、共同努力，20xx年，我們一定能再創(chuàng)我校輝煌，向葵坑的人民群眾遞交一份滿意的答卷!

　　最后，祝老師們：身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意!

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇16

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家晚上好！

　　伴隨著兔年勝利的歡笑，我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿機(jī)遇的兔年。經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表校長(zhǎng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！

　　回首過(guò)去的一年，我們團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。

　　本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)（即校園安全零事故、金中保三爭(zhēng)五、申辦高中），以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn)，確立精細(xì)化管理理念，提升常規(guī)管理水平與品位；建設(shè)情智和諧的師資團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。

　　在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：

　　一、要做一個(gè)富有責(zé)任心的好教師。“學(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長(zhǎng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。

　　二、要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好老師。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。

　　三、要做一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好教師。面對(duì)新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有九十多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。

　　老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章！

　　謝謝大家！

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇17

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家晚上好！

　　伴隨著新年勝利的歡笑，我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿機(jī)遇的兔年。經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表校長(zhǎng)室向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！

　　回首過(guò)去的一年，我們團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。

　　本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)（即校園安全零事故、金中保三爭(zhēng)五、申辦高中），以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn)，確立精細(xì)化管理理念，提升常規(guī)管理水平與品位；建設(shè)情智和諧的師資團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。

　　在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：

　　一、要做一個(gè)富有責(zé)任心的好教師。

　　“學(xué)高為師，身正為范”。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長(zhǎng)、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。

　　二、要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好老師。

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來(lái)完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。

　　三、要做一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好教師。

　　面對(duì)新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有九十多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。

　　老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章！

　　謝謝大家！

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇18

　　受胡校委托，借此機(jī)會(huì)，跟大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

　　剛才徐靜主任就我們這屆初三，在初一初二時(shí)的成績(jī)做了簡(jiǎn)單分析，可見(jiàn)本屆初三在初一初二時(shí)在全區(qū)一直在高位行走，現(xiàn)在已是初三，無(wú)論是家長(zhǎng)還是社會(huì)都寄予很大的期望，學(xué)校也對(duì)我們高度關(guān)注。從另一方面說(shuō)，為了老公的奧迪，老婆的'迪奧，寶寶的奧利奧也得不遺余力。在校行政會(huì)議上，徐校長(zhǎng)也提出了新的要求，要在原有高位的基礎(chǔ)上，保位提升。學(xué)校重視，家長(zhǎng)期待，社會(huì)關(guān)注。新的環(huán)境，新的形勢(shì)更由不得我們慢步行走，作為20__屆的初三任課老師，每位老師都應(yīng)不辱使命。下面我主要從兩大方面談?wù)劊�和大家共勉�?/p>

　　一、外部環(huán)境

　　棲霞名校近年如雨后春筍般涌現(xiàn)，名校接踵而至，對(duì)民辦校的沖擊尤其明顯。我個(gè)人記得剛到--的時(shí)候，那時(shí)候?qū)W生素質(zhì)較好，公辦校也沒(méi)多少競(jìng)爭(zhēng)壓力，可轉(zhuǎn)眼幾年，我們眼前的附中仙林似乎一夜之間由落湯雞變成了火鳳凰，伯樂(lè)、海門(mén)堯化，如今也對(duì)我們虎視眈眈，可以說(shuō)我們現(xiàn)在是在夾縫中艱難求生，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，在座的每位老師都應(yīng)有憂患意識(shí)。

　　二、內(nèi)部環(huán)境

　　環(huán)境，它直接影響或間接影響著我們辦公過(guò)程。對(duì)于我們這些普通的“上班族”來(lái)說(shuō)，每周有四十多個(gè)小時(shí)呆在辦公室里，占據(jù)了工作相當(dāng)大的部分，為了盡可能地減輕精神疲勞，獲得較高的辦公效率，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)環(huán)境，個(gè)人狀態(tài)都很重要。

　　(一)備課組環(huán)境

　　1.組員與組員之間應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年富力強(qiáng)的中年教師，還有精力充沛的年輕教師，大家一起取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切配合，合力而為。

　　2.加強(qiáng)集體備課研究，研究考綱，研究教材，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效性。如--屆第九節(jié)“提優(yōu)輔差”課，胡校就要求要有明確計(jì)劃，每節(jié)課有講義，要將“提優(yōu)輔差”落在實(shí)處，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為就是多一節(jié)課。這些我認(rèn)為都要發(fā)揮我們備課組的力量，凝聚大家的智慧，同組其他成員不做旁觀者。

　　3.貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)六認(rèn)真計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，強(qiáng)化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效益。初三每次考試后，教務(wù)處都要求我們每位老師結(jié)合自己所教學(xué)生的特點(diǎn)，分析教學(xué)中的得與失，按時(shí)上傳質(zhì)量分析表，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。像--屆中考結(jié)束后，胡校仍然要求我們質(zhì)量分析，在我印象之中，在以往的畢業(yè)班中考后再召集專(zhuān)門(mén)的中考質(zhì)量分析是沒(méi)有的。

　　(二)個(gè)人層面

　　1.敬業(yè)、樂(lè)業(yè)。初三工作壓力大，勞動(dòng)強(qiáng)度大，身臨其中的每個(gè)人時(shí)而會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，出現(xiàn)慵懶散思想。有句話說(shuō)“思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺”，這時(shí)就需要我們?cè)谧�每個(gè)人應(yīng)該對(duì)我們所從教的事業(yè)，保持“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)”之心，不松懈，不懈怠。

　　2.力促尖子生，抓好邊緣生，不放棄差生。班主任要做好班級(jí)學(xué)科間的平衡與協(xié)調(diào)工作，確保各學(xué)科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展;要經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，對(duì)偏科的學(xué)生要進(jìn)行指導(dǎo)等。從--屆看，我認(rèn)為尖子生和差生都較以往有突破，本屆初三我想更是如此，在抓好兩頭同時(shí)，對(duì)于中檔學(xué)生我們絲毫也不能放松。各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。

　　3.調(diào)整好心態(tài)。27號(hào)初三就上課了，班主任、任課老師，在要求學(xué)生收心的同時(shí)，自己也得收拾心情面對(duì)新學(xué)期的工作。尤其是初三工作背負(fù)著社會(huì)的關(guān)注，家長(zhǎng)的囑托，領(lǐng)導(dǎo)的期待，學(xué)生的渴求，在這一年過(guò)程中，焦慮、無(wú)奈、痛苦等或許都會(huì)伴隨著我們，這就要求我們自身要調(diào)整好心態(tài)，以良好的心態(tài)投入到每一天的工作中去。

　　各位老師，我們的目標(biāo)已明確，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，但我相信，在學(xué)校的重視、胡校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，有各位老師的通力合作，我校20__屆畢業(yè)班工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)，為--20周年校慶獻(xiàn)上一份豐厚的大禮包!

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇19

　　尊敬的各位同事：

　　大家上午好!

　　上學(xué)期忙碌的情景似乎還在眼前，新學(xué)期又向我們走來(lái)了，真是光陰似箭。由于校安工程建設(shè)，今年暑期提前放假，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月，讓我們很感動(dòng)的是許多教師顧大局、識(shí)大體的主人翁姿態(tài)，主動(dòng)承擔(dān)假期值班任務(wù)。雖然很辛苦，但親眼目睹母校舊貌換新顏，是一件令人欣慰和興奮的事情，學(xué)校的茁壯成長(zhǎng)正是源自于每位教師遠(yuǎn)大的發(fā)展眼光和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。所以今天，發(fā)言的題目是《用發(fā)展的眼光迎接嶄新的銀湖》。

　　銀湖小學(xué)創(chuàng)辦至今，已有十五個(gè)年頭了。這期間，通過(guò)互學(xué)周、校際交流、教學(xué)比賽等活動(dòng)的開(kāi)展，參與教師都感覺(jué)受益匪淺，并融合于自己的日常教學(xué)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們看到了一些教師的進(jìn)步，教學(xué)方法更加有效，教學(xué)形式更加豐富，效果自然理想。作為家庭中的一份子，我為母校的進(jìn)步而高興，我更加堅(jiān)信，母校的發(fā)展一定會(huì)更加迅猛。隨著城市化進(jìn)程的加速和區(qū)域調(diào)整帶來(lái)的機(jī)遇，身處開(kāi)發(fā)區(qū)腹心地帶的母校，當(dāng)前的辦學(xué)規(guī)模已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。大家細(xì)數(shù)我校周邊的小區(qū)或樓盤(pán)，應(yīng)該能感覺(jué)到學(xué)校面臨巨大的就學(xué)壓力。為緩解學(xué)校辦學(xué)壓力，教育局開(kāi)學(xué)初將我校改為外來(lái)務(wù)工子女非指定學(xué)校，但同時(shí)又將少林文武學(xué)校、澳然天成、信德翡翠灣、信德華府、鳳凰城，包括即將動(dòng)工的信德半島納入我校招生范圍。所以，大家應(yīng)該感覺(jué)到了，相比以往，今年你帶學(xué)生來(lái)報(bào)道困難多了。推心窩子講，我們不是有意刁難大家，而是實(shí)在裝不下了，也請(qǐng)教師們能理解學(xué)校的實(shí)際苦衷，同時(shí)也是保障每位教師的個(gè)人利益。考慮到教師們的強(qiáng)烈意愿和年級(jí)人數(shù)的劇增，更主要的是由就學(xué)壓力帶來(lái)的機(jī)遇，經(jīng)行政會(huì)研究決定，一、四、五均設(shè)4個(gè)班，這樣一來(lái)，銀湖小學(xué)自創(chuàng)辦以來(lái)年級(jí)數(shù)最多的24個(gè)班即將誕生。在此說(shuō)明下，四、五兩個(gè)年級(jí)分班我們是以期末考試的三科總成績(jī)?yōu)橐罁?jù)的，同時(shí)將各班的特殊學(xué)生(學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生)平均分配到四個(gè)班，最后由班主任抽簽，在這件事情上我們要特別感謝周云蘭老師，她主動(dòng)提出周智航同學(xué)無(wú)論被安排在哪個(gè)班，她都會(huì)領(lǐng)回自己班。

　　班級(jí)定好了，解決相應(yīng)各班執(zhí)教教師成了當(dāng)務(wù)之急。在這種情況下，我校很多教師主動(dòng)提出挑重?fù)?dān)。例如，在沒(méi)有決定分班之前，二升三多出了一個(gè)班英語(yǔ)，我們打電話跟周群英老師協(xié)商，她毫無(wú)怨言地接受了教三個(gè)班英語(yǔ)的任務(wù)。王世寶老師說(shuō)，教師實(shí)在安排不過(guò)來(lái)，就安排我教一個(gè)班數(shù)學(xué)。王世蘭老師平時(shí)頸椎就有毛病，有時(shí)疼得讓我們都揪心，這次令我們十分意外的提出主動(dòng)教雙班語(yǔ)文。真誠(chéng)地謝謝你們!和這樣的教師做同事，和這樣的同事生活在一個(gè)大家庭，我感動(dòng)，我無(wú)憾。我深思：是什么給予了銀湖人高風(fēng)亮節(jié)?當(dāng)外界質(zhì)疑銀湖的時(shí)候，當(dāng)銀湖有困難的時(shí)候，為什么總有一些教師在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出?當(dāng)學(xué)校需要發(fā)展，大局利益和個(gè)人利益難以取舍的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦?這些教師的做法給了我們很好的解釋。經(jīng)行政會(huì)研究決定，本學(xué)年將有六位業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的數(shù)學(xué)老師教雙班，英語(yǔ)學(xué)科除了晉朝暉、張興寶兩位教師教單班，賈佳老師跨年級(jí)教雙班以外，其他幾位英語(yǔ)老師均教三個(gè)班。寫(xiě)這稿子的時(shí)候，我激動(dòng)萬(wàn)分，猛然間，《相親相愛(ài)》這首歌響徹耳際，因?yàn)槲覀兪且患胰耍�不說(shuō)相親相愛(ài)，至少也是齊心協(xié)力的一家人。

　　暑假期間，經(jīng)過(guò)學(xué)校努力爭(zhēng)取，于7月底、8月初分兩批組織大家赴云南考察學(xué)習(xí)。身為教師在自己，有那么多的同事一同前往，叫人“羨慕嫉妒恨”。在很多外人看來(lái)，教師的確舒坦，其實(shí)暑假我們也做了不少事情，如：外出學(xué)習(xí)、參加學(xué)科培訓(xùn)、填寫(xiě)校本培訓(xùn)，語(yǔ)文教師還要完成一本厚厚的讀書(shū)筆記和特色教案等，過(guò)得并不輕松(溫馨提示：上述工作還有沒(méi)完成的，得抓緊)。從本學(xué)期首日上班來(lái)看，教師們精神飽滿、熱情高漲，假期一定過(guò)得充實(shí)而愉快，這飽滿的熱情一定會(huì)給我們新學(xué)期的工作帶來(lái)豐沛的動(dòng)力。

　　伴隨著新學(xué)年，我們又將迎來(lái)我校的第16批新生——一群可愛(ài)的小娃娃。新生登記工作從六月初就開(kāi)始了，中途幾乎沒(méi)有中斷過(guò)，一直到今天才算正式結(jié)束。這期間，教導(dǎo)處尤其是儲(chǔ)主任工作很辛苦，要查證新生的相關(guān)證件，要向家長(zhǎng)說(shuō)明各項(xiàng)事宜，還要耐心回答家長(zhǎng)的詢問(wèn)。同時(shí)一些暑假值班的老師協(xié)助我們做了一些登記工作。例如，錢(qián)陽(yáng)靜老師值班的那天，有新生來(lái)登記，她打電話向我們問(wèn)明了登記手續(xù)，幫新生做了登記。那么熱的天，她沒(méi)有讓家長(zhǎng)白跑一趟，家長(zhǎng)一定很感激。 

　　同志們，新學(xué)期的大幕即將拉開(kāi)，新教學(xué)樓的朗朗書(shū)聲就要響徹，我們的信心來(lái)自于每位教師的用心，我們的自豪源于你的驕傲，讓我們精誠(chéng)合作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，用發(fā)展的眼光迎接嶄新的銀湖，銀湖小學(xué)的明天定會(huì)更加美好燦爛!

　　謝謝大家!

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇20

　　各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天利用升國(guó)旗時(shí)間談?wù)務(wù)\信問(wèn)題。誠(chéng)者，為人之基。信者，立命之本。誠(chéng)信作為人的核心理念歷來(lái)為人們所稱(chēng)頌與銘記。誠(chéng)信就是遵守諾言，一諾千金，擲地有聲；誠(chéng)信，是一種堅(jiān)守，言行一致，令人感動(dòng)；誠(chéng)信，更是一種道德，言必信，行必果，令人敬仰！堅(jiān)守誠(chéng)信，方能彰顯品質(zhì)；堅(jiān)守誠(chéng)信，方能贏得尊重。今天圍繞這個(gè)話題，我談三個(gè)方面問(wèn)題：

　　一、關(guān)于手機(jī)問(wèn)題

　　本學(xué)期以來(lái)，我們學(xué)校集中治理手機(jī)問(wèn)題，其目的是為了創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我們采取了許多措施，我們經(jīng)過(guò)了廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)階段，每個(gè)學(xué)生也都簽訂了承諾書(shū)，我們也征取了家長(zhǎng)們的大力支持，我們的班主任老師，更是不顧辛苦每天晚上在寢室工作到11點(diǎn)。

　　同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校也設(shè)置了固定電話，也在每個(gè)年級(jí)的年級(jí)辦安裝了電話，大家可以使用，絕大多數(shù)同學(xué)都能理解并執(zhí)行，我們也看到了這一政策帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處，在教室，學(xué)習(xí)環(huán)境變得更好了，學(xué)生們專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)；在寢室，休息環(huán)境變得更好了，學(xué)生們可以快速就寢。

　　但是，依然有個(gè)別學(xué)生，看不到我們所做的種種努力，不遵守自己已經(jīng)簽訂的承諾書(shū)，更看不到由此所帶來(lái)的一系列好處，依然故我，頂風(fēng)違紀(jì)。在教室，仍有個(gè)別學(xué)生為手機(jī)充電，在寢室尤其是女生寢室，晚上仍有學(xué)生玩手機(jī)，這些現(xiàn)象很不好，一個(gè)連手機(jī)的誘惑都抵制不了的學(xué)生怎么能取得成功？在這里也奉勸這些同學(xué)，注意自己的行為，信守自己的諾言，大家一齊努力，共同維護(hù)來(lái)之不易的良好局面。

　　二、關(guān)于誠(chéng)信應(yīng)考問(wèn)題

　　接下來(lái)的幾周內(nèi)，各個(gè)年級(jí)都將迎來(lái)本學(xué)期的第一次考試，考試的意義在于檢驗(yàn)大家開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)效果，也在于暴露出大家在學(xué)習(xí)方面存在的漏洞和不足，以便老師采取有效措施查漏補(bǔ)缺，所以說(shuō)，考試從本質(zhì)上講，是為了促進(jìn)大家更好地學(xué)習(xí)。

　　但是這里有一個(gè)基本前提，那就是要確保成績(jī)的真實(shí)性，只有成績(jī)真實(shí)，才能暴露缺陷，才能更有利于大家的發(fā)展。一旦成績(jī)失真，就會(huì)掩蓋問(wèn)題，就會(huì)造成一種虛假現(xiàn)象，從而受害的還是我們自己。所以，在這里，我提出倡議，希端正考風(fēng)，誠(chéng)信應(yīng)考，拒絕作弊，拒絕虛假成績(jī)。我們寧要真實(shí)的低分，不要虛假的高分。

　　三、關(guān)于校長(zhǎng)信箱問(wèn)題

　　自從校長(zhǎng)信箱設(shè)置以來(lái)，同學(xué)們踴躍投信，截止目前為至，我們共收到信件封 ，在這些信件里，學(xué)生們對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出了許多合理化的意見(jiàn)和建議，學(xué)校對(duì)此也進(jìn)行了分類(lèi)。

　　在這里，我也鄭重向大家承諾：只要有利于大家的學(xué)習(xí)，有利于大家的發(fā)展，有利于學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議，我們都將認(rèn)真對(duì)待、認(rèn)真處理。因?yàn)椋瑢W(xué)校是大家的學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展需要大家獻(xiàn)策獻(xiàn)力，需要大家共同維護(hù)、共同呵護(hù)，只要我們大家努力了，那么我們學(xué)校的明天肯定會(huì)更美好。同時(shí)，也向大家通報(bào)幾件事情：一是關(guān)于閱覽室建設(shè)方面，一是關(guān)于操場(chǎng)建設(shè)方面

　　同學(xué)們，誠(chéng)信大于天，諾言比金貴。讓我們象愛(ài)惜自己眼睛一樣珍視誠(chéng)信，象珍惜生命一樣重視誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴隨我們健康發(fā)展每一天！

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇21

　　各位老師,大家新年好.

　　感謝大家上一學(xué)期的辛勤工作,為我們自己的這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn).希望在今后的工作中為我們自己的團(tuán)隊(duì)做出更多的貢獻(xiàn).

　　今天我想談下面的幾個(gè)問(wèn)題:

　　1.通報(bào)一下上期末布置的兩個(gè)任務(wù)完成情況，一個(gè)是給各位組長(zhǎng)布置的：“請(qǐng)各組長(zhǎng)在假期思考我們自己的課堂教學(xué)和課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，然后擬出一個(gè)方案，該方案中一定要體現(xiàn)本組的課改理念，和下期本組的教學(xué)設(shè)想，要求各組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前，用qq直接傳給我。”到現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)組長(zhǎng)把東西交給我。請(qǐng)組長(zhǎng)們盡快地把這個(gè)工作完成。時(shí)間本周星期5之前交到李老師處。請(qǐng)各組長(zhǎng)準(zhǔn)備一下對(duì)科代表和學(xué)科長(zhǎng)的培訓(xùn)資料。將于第二周安排各組長(zhǎng)對(duì)科代表和學(xué)科長(zhǎng)培訓(xùn)。準(zhǔn)備分為三天晚上對(duì)9個(gè)學(xué)科培訓(xùn)完，由備課組長(zhǎng)給他們主講該科的學(xué)法和如何配合老師。二個(gè)任務(wù)是對(duì)35歲的教師布置的對(duì)高考試題的研究，只有xx老師把試題的分析報(bào)告交給我了，其余的還沒(méi)有交，這個(gè)任務(wù)請(qǐng)大家教師交給李老師，時(shí)間第一周周六下午4點(diǎn)前。

　　2.有關(guān)班級(jí)教師搭配的情況通報(bào)。

　　表格略.

　　3.把課表發(fā)給大家，早晚自習(xí)，完善課的安排一并整了一個(gè)草表出來(lái)。我解釋一下，課表的安排，請(qǐng)大家理解一下教務(wù)處劉老師的難處。他不可能照顧每一位老師。年級(jí)和學(xué)校都給他提了一些要求，不過(guò)如果的確有困難要改變的，請(qǐng)老師們?cè)谒较抡{(diào)好后告知?jiǎng)⒗蠋煾膭?dòng)就是，時(shí)間只能在第一周內(nèi)。早晚自習(xí)和完善課的安排，請(qǐng)老師們注意是初稿，老師們有實(shí)在要調(diào)動(dòng)的，調(diào)好以后給我講一聲，改了就是，時(shí)間已是在第一周以內(nèi)。同時(shí)要說(shuō)明一下，完善課不是要求老師講課的，是讓老師們守自習(xí)，學(xué)生練習(xí)。老師不能講課的。還有一個(gè)表是：教師辦公室的調(diào)整表，我在安排的時(shí)候，盡量考慮到能不變的就不變。文科除8班外教師都在5樓，因此盡量讓文科老師都安排在5樓，如果有搬動(dòng)的老師，就辛苦一下。

　　今天星期二,,晚上就上星期二的晚自習(xí),明天上星期三的課,不過(guò)上午的第一節(jié)課要開(kāi)學(xué)典禮,將上午的第一節(jié)課調(diào)到下午第三節(jié)上,本周的完善課就不做練習(xí),但是要求安排到班的老師到班守自習(xí),安排的老師們可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)談一談本學(xué)科在本學(xué)期的要求和安排。各學(xué)科下周開(kāi)始完善課練習(xí),請(qǐng)各學(xué)科抓緊時(shí)間準(zhǔn)備.

　　4本期將做好的幾件事情。

　　4.1.繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文(要求是與新課改相關(guān)的文章，當(dāng)然可以是感悟之類(lèi)的)，上交的時(shí)間是每月28日前交到xx老師處。同時(shí)要求35歲以下的老師每周上交一份教案，提前一周交到級(jí)部，把電子文檔交給xx老師。我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個(gè)教案在上，按沒(méi)按照課改的要求在上課。級(jí)部每半期對(duì)上交的文章和教案進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出適當(dāng)?shù)牡燃?jí)并給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4.2.每周都要召開(kāi)組長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)，我們一起學(xué)習(xí)新課改的一些內(nèi)容。

　　4.3.教學(xué)常規(guī)的問(wèn)題。請(qǐng)老師們按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求做好自己的本職工作，尤其要提醒：一定要堅(jiān)持課前三分鐘的候課制度和50歲以下的老師一定要使用普通話。

　　4.4.打算本學(xué)期不進(jìn)行不搞周考，但要搞月考。我們的完善課，實(shí)行不要老師們講課，只能老師守自習(xí)的方式，我們安排為：略

　　對(duì)每次的練習(xí)和月考試題，請(qǐng)各學(xué)科自己準(zhǔn)備好，而且是提前一個(gè)星期準(zhǔn)備好，完善課的具體使用方式：不再用于講課，用于學(xué)生練習(xí)，將下午的六節(jié)完善課，分別用于高考六個(gè)學(xué)科的練習(xí)。安排老師到班守自習(xí)。然后將該節(jié)課的練習(xí)收交給對(duì)應(yīng)的科任教師。這里要求：

　　1.各組每周都要準(zhǔn)備好試題，而且要保證試題的質(zhì)量和數(shù)量。質(zhì)量由組長(zhǎng)把關(guān)，每次的題要由組長(zhǎng)審題，要在每套題中體現(xiàn)該學(xué)科的重點(diǎn)突破的知識(shí)點(diǎn)。試題的數(shù)量由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，所出的試題一定要學(xué)生40分鐘內(nèi)能夠完成，就要求每科每次的練習(xí)就一張a4紙。

　　2.各學(xué)科(尤其是數(shù)理化生)體現(xiàn)分層要求。試題可以是兩套題。分科之后的兩個(gè)層次最好就用兩套題。其中數(shù)學(xué)可以在組內(nèi)部展開(kāi)討論，如何體現(xiàn)文理的差距和文理科內(nèi)部的差距。

　　3.完善課的守自習(xí)的安排。原則上各班的六個(gè)科任教師分別守六節(jié)完善課學(xué)生的練習(xí)。

　　4.各科任教師一定要對(duì)完善課的試題做好批改，本期一定要做到，學(xué)生有練習(xí)。老師就一定要批閱。當(dāng)然老師們有上班級(jí)較多的，可以不一定全批全改，但一定要了解情況。

　　4.5.教師授課標(biāo)準(zhǔn)。兩個(gè)層次的班級(jí)(無(wú)論是文科還是理科都一樣),都以班級(jí)人數(shù)的60%----80%為標(biāo)準(zhǔn)。分班之后，級(jí)部會(huì)要求班主任將這部分學(xué)生的名單打印出來(lái)，老師們隨時(shí)關(guān)注這部分學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，級(jí)部將對(duì)這部分學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的管理。也是考核班級(jí)和教師的依據(jù)之一(總?cè)雵�人�?shù)與本段人數(shù)的變化情況)。同時(shí)提醒上一層次班級(jí)的老師一定要關(guān)注特優(yōu)生的成長(zhǎng)。

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇22

　　尊敬的各位，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們:

　　大家好！

　　我是X班的X。

　　在這個(gè)金秋收獲的季節(jié)，我們滿懷希望走進(jìn)大學(xué)的學(xué)習(xí)殿堂，這里有清澈優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，一流的教學(xué)師資，讓社會(huì)滿意的教學(xué)效果。

　　因?yàn)樾湃危�所以選擇，因?yàn)檫x擇，所以熱愛(ài)，熱愛(ài)這個(gè)美麗的校園，珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！我們?yōu)閾碛羞@樣的校園而驕傲，更為她悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化底蘊(yùn)而驕傲。

　　今天，我們進(jìn)入了大學(xué)學(xué)習(xí)的第一項(xiàng)活動(dòng)——軍訓(xùn)。我很榮幸在這里代表所有新生發(fā)言。

　　接下來(lái)的10天軍訓(xùn)，無(wú)疑是我們?nèi)松�中最精彩的一�?yè)，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而重要的意義。雖然艱苦是軍訓(xùn)期間必不可少的，但它可以培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)，磨練我們的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　今天是軍訓(xùn)的第一天。在即將到來(lái)的軍訓(xùn)生活中，我們一定會(huì)遵守紀(jì)律，刻苦訓(xùn)練，互相幫助，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，以良好的面貌呈現(xiàn)初一新生的風(fēng)采。并將軍訓(xùn)中獲得的吃苦耐勞的和組織觀念帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中。

　　軍訓(xùn)是一首詩(shī)，用矢志不渝的信念譜寫(xiě)了一曲勝利的人生之歌。軍訓(xùn)是一幅畫(huà)，用水墨畫(huà)勾勒出站姿和轉(zhuǎn)身的標(biāo)準(zhǔn)。軍訓(xùn)是我們?nèi)松�的一次重大轉(zhuǎn)變，破繭而出，變成美麗的蝴蝶。

　　“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來(lái)。”軍訓(xùn)賦予我們鋼鐵般的意志和不屈不撓的戰(zhàn)斗，讓我們成為久戰(zhàn)不殆的雄鷹。我們將在嚴(yán)峻的考驗(yàn)中走向新的成功，我們將在軍訓(xùn)生活中展現(xiàn)全新的自己。最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新生感謝各位教官在百忙之中抽出時(shí)間為我們進(jìn)行軍訓(xùn)，預(yù)祝本次軍訓(xùn)圓滿成功！

　　謝謝大家！

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇23

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家上午好！嶄新的一年孕育著希望與憧憬，春節(jié)即將到來(lái)，在這里，我首先代表三里中學(xué)全體教師給各位拜個(gè)早年，祝大家生活愉快，身體健康！

　　首先，我要感謝三里教育總支對(duì)三里教育工作的高度重視，對(duì)三里教師的深切關(guān)懷，感謝你們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們?nèi)��?zhèn)教師能歡聚一堂，交流教學(xué)心得體會(huì)。

　　其次，我代表學(xué)校的年輕教師感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是你們每年組織各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，給我們年輕教師創(chuàng)造了許多展示的`機(jī)會(huì)，使我們的業(yè)務(wù)工作能力不斷提高。

　　最后，我要感謝我身邊的每一位同事，是你們的無(wú)私幫助，加快了我向更高目標(biāo)奮斗的步伐。

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇24

　　各位老師：

　　8月22日高一新生報(bào)到以后，我們用一周時(shí)間讓學(xué)生適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的環(huán)境和節(jié)奏，集中整頓了學(xué)生儀表，用9天時(shí)間進(jìn)行了軍訓(xùn)，適時(shí)召開(kāi)了“深化軍訓(xùn)成果，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”主題班會(huì)，強(qiáng)化一些習(xí)慣的培養(yǎng)，又用了一周時(shí)間消化吸收學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，并進(jìn)行了相關(guān)考試。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各個(gè)學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)，聽(tīng)了大部分新教師的課，師生之間、生生之間的磨合漸趨成熟，高一年級(jí)各項(xiàng)全面展開(kāi)。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全體教師會(huì)，目的在于統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，更加富有成效的開(kāi)展今后的工作。

　　我講以下兩個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)講第二個(gè)問(wèn)題：

　　一、高一年級(jí)工作的指導(dǎo)思想和管理理念的表述

　　1、指導(dǎo)思想：高一年級(jí)工作的指導(dǎo)思想是，以《學(xué)校工作重點(diǎn)》為統(tǒng)領(lǐng)，努力做好打造主題文化、建設(shè)精品隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)良好習(xí)慣等四項(xiàng)工作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，繼往開(kāi)來(lái)，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗。

　　2、核心價(jià)值觀：感恩擔(dān)當(dāng)求知?jiǎng)?chuàng)新

　　3、主要工作：打造主題文化、建設(shè)精品隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　4、奮斗目標(biāo)：建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一

　　二、高一年級(jí)主要工作的闡釋

　　(一)打造主題文化

　　總體目標(biāo)是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好品德，培育人文精神，構(gòu)建和諧校園。

　　良好的校園文化氛圍，對(duì)于學(xué)生健康和諧的成長(zhǎng)具有潛移默化的影響作用。年級(jí)以主題文化打造為路徑，以“論語(yǔ)”“弟子規(guī)”“三字經(jīng)”“朱子家訓(xùn)”“24孝圖”為內(nèi)容，以壁畫(huà)、條幅、讀本為載體，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)現(xiàn)代合格人才為宗旨，通過(guò)組織師生學(xué)習(xí)，開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答等形式，全力營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化的主題文化氛圍，努力培育高一年級(jí)感恩、擔(dān)當(dāng)、求知、創(chuàng)新的人文精神。語(yǔ)文組負(fù)責(zé)編輯整理了《傳統(tǒng)文化讀本》，高一年級(jí)老師、學(xué)生人手一冊(cè)，學(xué)生有語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，利用早自習(xí)等時(shí)間組織學(xué)習(xí)，教師利用“論壇”，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。班級(jí)文化主要以勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、專(zhuān)欄、板報(bào)和櫥窗為載體，體現(xiàn)班級(jí)管理理念，應(yīng)注意與整個(gè)年級(jí)文化主題的協(xié)調(diào)與互補(bǔ)，形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合。與此同時(shí)，積極組織“誦讀經(jīng)典”“紅歌演唱”等一系列精品文化活動(dòng)，努力提高學(xué)生的感恩情懷、愛(ài)國(guó)熱忱、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和文明道德素質(zhì)。

　　(二)建設(shè)精品隊(duì)伍

　　總體上要使整個(gè)高一年級(jí)教師隊(duì)伍追求平民本色與王者氣質(zhì)的完美結(jié)合，達(dá)到高品位、高素質(zhì)、高能力、高成績(jī)的境界。

　　1、在教育理念上貼近一點(diǎn)學(xué)生

　　貼近一點(diǎn)學(xué)生，就是要牢固樹(shù)立“教育就是服務(wù)”的觀念，就是要使我們的教育教學(xué)在制度、目標(biāo)、措施與方法層面真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，使具有不同天賦，不同氣質(zhì)、性格和不同家庭、文化背景的學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，在課堂教學(xué)中，便是要盡可能的為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到被人關(guān)注，被人愛(ài)護(hù)的溫暖與幸福，更多地體驗(yàn)到自由探索與成功的快樂(lè)和自豪，更多地感受到人性的陽(yáng)光與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。高一年級(jí)生源成分較復(fù)雜，教學(xué)時(shí)必須統(tǒng)籌兼顧，為此我們提出“兩低三點(diǎn)”的指導(dǎo)思想，“兩低”是放低眼線，降低起點(diǎn);“三點(diǎn)”是講授慢一點(diǎn)，輔導(dǎo)多一點(diǎn)，學(xué)得透一點(diǎn)。扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生每節(jié)課，每一天確確實(shí)實(shí)有所收獲。比如，英語(yǔ)學(xué)科，學(xué)生初中的基礎(chǔ)比較差，進(jìn)入高一以后，可以拿出相當(dāng)?shù)臅r(shí)間補(bǔ)習(xí)初中的單詞、語(yǔ)法;其他學(xué)科，也應(yīng)多注意與初中知識(shí)的聯(lián)系。總之要搞好初、高中的銜接，讓學(xué)生感覺(jué)到作業(yè)大部分題會(huì)做，考題大部分題得分。有了一定的成就感，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。否則，從學(xué)生來(lái)說(shuō)，他又要在學(xué)校、在教室，又什么也聽(tīng)不懂，什么也不會(huì)做。他沒(méi)有事干呀，十七、八歲的孩子，他閑不住啊，于是，看閑書(shū)，發(fā)短信，玩游戲，上網(wǎng)吧，扯閑篇，搞對(duì)象，作業(yè)、考試抄襲等等一系列違紀(jì)現(xiàn)象就發(fā)生了。管也管不了，管也管不起，太普遍了，法不責(zé)眾啊!于是便形成了一個(gè)惡性循環(huán)。從老師來(lái)說(shuō)呢，課上沒(méi)給學(xué)生講明白，學(xué)科自習(xí)接著講，占用了學(xué)生獨(dú)立作業(yè)、獨(dú)立思考的時(shí)間，結(jié)果作業(yè)不是讓老師上課講了，就是擠占公共自習(xí)了。我說(shuō)，我們不缺少先進(jìn)的理念，關(guān)鍵在于對(duì)于理念的理解和落實(shí)。比如“兩個(gè)對(duì)待”——把作業(yè)當(dāng)考試對(duì)待，把考試當(dāng)高考對(duì)待。首先我們就應(yīng)該明白什么是考試，我理解，至少有三個(gè)因素：限時(shí);限量;獨(dú)立完成。老師占用了學(xué)科自習(xí)，學(xué)生沒(méi)有了固定的時(shí)間;你自習(xí)課講題，沒(méi)有讓學(xué)生獨(dú)立思考;自然，量也無(wú)從保證。這樣，翻來(lái)覆去，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣很難形成，又是一個(gè)惡性循環(huán)。兩個(gè)惡性循環(huán)的結(jié)果是什么呢?學(xué)生過(guò)早的兩級(jí)分化，大量的違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。教學(xué)中要講究“精耕細(xì)作”，要給學(xué)生思考和回味的余地，不能忽略“單元過(guò)關(guān)”、“知識(shí)點(diǎn)測(cè)驗(yàn)”這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋教學(xué)效果，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。各位老師注意，我們高一年級(jí)的第一次月考的時(shí)間是十一長(zhǎng)假返校后，各位備課組長(zhǎng)可在下周開(kāi)始著手命題，命題前拿出方案，對(duì)考卷結(jié)構(gòu)、考查知識(shí)點(diǎn)及考查形式、學(xué)生答題情況預(yù)判等提出預(yù)案，用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行討論。一定要突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查，讓所有的學(xué)生獲得成就感從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是此次考試最重要的一個(gè)目的。我看難度系數(shù)可以控制在0.8—0.85之間，考后各組要提交分析報(bào)告，對(duì)照預(yù)案，分析成敗得失。

　　貼近一點(diǎn)學(xué)生，還指我們要深入學(xué)生之中，了解學(xué)生的家庭、思想、心理、情緒等多方面的情況，做好學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作和心理疏導(dǎo)，使他們健康、和諧、快樂(lè)的生活、成長(zhǎng)。

　　2、在自身修養(yǎng)上積淀一點(diǎn)東西

　　教師需要學(xué)習(xí);一個(gè)教師學(xué)習(xí)的腳步跟不上社會(huì)發(fā)展、知識(shí)更新的腳步，那么，是會(huì)誤人子弟的;教師需要積淀，一個(gè)教師如果沒(méi)有相應(yīng)的文化積淀、經(jīng)驗(yàn)積累、實(shí)踐總結(jié)與理性升華，就難以向?qū)W者型、專(zhuān)家型教師過(guò)度。

　　(1)學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)。熟悉教材體系、知識(shí)點(diǎn)分布、重點(diǎn)難點(diǎn);準(zhǔn)確掌握概念、特點(diǎn)和操作要領(lǐng)。新課程、新教材對(duì)于我們大部分老師來(lái)說(shuō)都是新課題，需要我們從零開(kāi)始，從頭學(xué)起。

　　(2)學(xué)習(xí)新課程理論，研究近幾年的高考題。不僅使我們的課堂教學(xué)具有針對(duì)性和目的性，同時(shí)也能使我們的教學(xué)達(dá)到高考所要求的層次和水平。

　　(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。它們是我們教育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐范例。

　　(4)學(xué)習(xí)邊緣學(xué)科理論。它是提升我們教育教學(xué)層次和品位的依據(jù)。諸如美學(xué)、邏輯、信息論、控制論、系統(tǒng)科學(xué)理論等等。

　　(5)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和課堂教學(xué)的反思，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中使自己一步步走向新的境界。及時(shí)回顧，思考成敗得失;就事論事，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆;積累資料，保留研究痕跡;歸納總結(jié)，提煉思想觀點(diǎn)。

　　(6)廣泛習(xí)練各種技能。音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、魔術(shù)、雜技……任何一項(xiàng)特殊的技能，都有可能在課堂教學(xué)或教育活動(dòng)中成為你提高效果，贏得學(xué)生欽佩的手段或契機(jī)，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。

　　老師們，市教育局教研室正在籌備全市教師的專(zhuān)業(yè)技能考試，我們學(xué)校每年也都組織教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試，希望大家以對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。這里我要特別提醒我們的青年教師，無(wú)論你是從教時(shí)間不長(zhǎng)的新教師，還是臨時(shí)來(lái)我校代課的教師，你們都要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，埋下頭去，扎實(shí)苦干，用更多的付出與代價(jià)，贏取自身的名譽(yù)、地位和尊嚴(yán)。

　　3、在交流促進(jìn)上探索一點(diǎn)路子

　　市教學(xué)工作會(huì)議提出把課堂教學(xué)創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式的重要手段，是非常科學(xué)和及時(shí)的。我們要立足實(shí)際，注重研究，創(chuàng)新方法，提高效率，認(rèn)真研討新課改，實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接和平穩(wěn)過(guò)渡。進(jìn)一步深化對(duì)高中新課程改革的認(rèn)識(shí)，在教材使用、課時(shí)計(jì)劃、進(jìn)度掌控和選修課的教學(xué)上進(jìn)行深入研究和探討。堅(jiān)持課前說(shuō)課，周日教研活動(dòng)，每周一次教學(xué)研究課等常規(guī)性的教研活動(dòng)，探索并樹(shù)立課堂教學(xué)創(chuàng)新的典型課例，逐步明確課堂教學(xué)改革的方向和思路，加大創(chuàng)新課堂教學(xué)方法的力度，讓課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在教師的組織、指導(dǎo)、引領(lǐng)之下，自主學(xué)習(xí)、合作探究，在其體驗(yàn)與感悟中、在師生、生生之間的交流中，尤其在生生之間的思想火花的碰撞中，在學(xué)生的思維深處留下深深的烙印。年級(jí)開(kāi)辦“教師論壇”，包括專(zhuān)家報(bào)告、專(zhuān)題講座、學(xué)科研討、教學(xué)評(píng)析等等，主講由專(zhuān)家學(xué)者、校長(zhǎng)主任、備課組長(zhǎng)、各科教師擔(dān)任。同時(shí)組織各學(xué)科教師走出校門(mén)，到外地考察學(xué)習(xí)、參加一些教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　　(三)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

　　優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)是創(chuàng)新教學(xué)模式，講究教學(xué)藝術(shù)、調(diào)動(dòng)全員參與，提高課堂效率。

　　肖川說(shuō)，課堂是生命相遇、心靈相約的場(chǎng)域，是質(zhì)疑問(wèn)難的場(chǎng)所，是通過(guò)對(duì)話探尋真理的地方。

　　教有大法而無(wú)定法。所謂大法，我認(rèn)為是那些符合教育教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)科教學(xué)原則的屬于大眾的方法。比如，課堂教學(xué)應(yīng)包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授知識(shí)、練習(xí)鞏固、課堂小結(jié)、布置作業(yè)等這些基本環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程講究起、承、轉(zhuǎn)、合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取＿@是每個(gè)教師、每節(jié)課都應(yīng)該做到的，但從聽(tīng)課情況看，一些老師還做不到，個(gè)別教師的課堂教學(xué)虎頭蛇尾，這是一個(gè)教風(fēng)的問(wèn)題、教學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，應(yīng)引起重視。

　　所謂無(wú)定法，我認(rèn)為，是在教學(xué)過(guò)程中，將科學(xué)的理論與具體的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，確定適合學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，易于學(xué)生接受知識(shí)，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)的屬于個(gè)體的、一節(jié)課的方法。具體到課堂教學(xué)中，就是如何選點(diǎn)切入，如何設(shè)懸置疑，如何鋪路搭橋，如何適時(shí)點(diǎn)撥，如何巧妙過(guò)渡，如何設(shè)計(jì)板書(shū)，如何利用媒體，如何形成高潮，如何收束教學(xué)等等。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，只有讓我們的課堂教學(xué)真正成為一門(mén)藝術(shù)，讓學(xué)生有藝術(shù)享受的愉悅和美感，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。

　　教師教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造能力，取決于教師的知識(shí)水平和精神修養(yǎng)，取決于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富程度，取決于對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的吸取、借鑒、轉(zhuǎn)化和積淀。“運(yùn)用之妙，在乎一心”，假如你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人，一個(gè)富有愛(ài)心和教養(yǎng)的人，一個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力的人人，一個(gè)能喚起人們對(duì)生活熱愛(ài)與柔情的人，一個(gè)能夠?qū)W而不厭誨人不倦的人，一個(gè)善于調(diào)動(dòng)各種教學(xué)手段為己所用的人，那么，你的課堂教學(xué)，一定因你的教學(xué)藝術(shù)而充滿生機(jī)和活力。要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，包括多種媒體。我們現(xiàn)在的情況，一是現(xiàn)代媒體懶得用，傳統(tǒng)媒體不屑于用，結(jié)果是課堂上是一支粉筆一張嘴;二是完全用現(xiàn)代媒體取代了傳統(tǒng)媒體，一節(jié)課下來(lái)一個(gè)字的板書(shū)都沒(méi)有，學(xué)生難以筆記，教學(xué)效率可想而知。教學(xué)中，還要善于借鑒其它藝術(shù)形式里的手段，比如，繪畫(huà)里的留白，小說(shuō)里的懸念，電影里的蒙太奇，相聲里的抖包袱，評(píng)述里的撂扣等等。運(yùn)用得當(dāng)都會(huì)給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)，收到預(yù)想不到的良好效果。

　　(四)培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生今后很長(zhǎng)甚至是一生的成長(zhǎng)歷程。好的行為習(xí)慣是學(xué)生備戰(zhàn)高考、積淀人生的內(nèi)涵和保證。印度有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

　　對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)要達(dá)到的目標(biāo)是：講究衛(wèi)生、按時(shí)作息，文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真聽(tīng)講、安靜自習(xí)，作業(yè)規(guī)范、用心專(zhuān)一，勤學(xué)好問(wèn)、銳意進(jìn)取……這里用了省略號(hào)，說(shuō)明不全面，有待大家進(jìn)一步補(bǔ)充、完善，我們進(jìn)行文化建設(shè)，制度文化也是很重要的方面。

　　1、在入軌教育上投入一點(diǎn)精力

　　高一學(xué)生的入軌教育，關(guān)涉到整個(gè)高中三年的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，需要全體教師投入更多的精力。主要進(jìn)行三個(gè)層面的工作：一是生活上的自理教育，完成從父母包辦到自己獨(dú)立生活的過(guò)渡。這一點(diǎn)必須做好耐心細(xì)致的工作，要深入了解學(xué)生，了解他們的生活背景、家庭狀況及學(xué)生思想。比如，單親家庭的、條件困難的、性格內(nèi)向的、分?jǐn)?shù)偏低的、依賴(lài)性強(qiáng)的等等。這些問(wèn)題如不解決，勢(shì)必造成學(xué)生時(shí)間上的浪費(fèi)、注意力的轉(zhuǎn)移、精力上得空耗和情緒上的低落。其結(jié)果只能是成績(jī)下降，一些學(xué)號(hào)靠前一年后便跌入低谷的學(xué)生大多源于此。二是交往上的共處教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、與同學(xué)、與舍友的和諧相處。營(yíng)造良好的人際交往的氛圍，對(duì)于學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)、昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)、生活情緒十分重要。歷年因師生、同學(xué)關(guān)系處理不好而影響學(xué)習(xí)的也不乏其例。三是學(xué)習(xí)上的適應(yīng)教育，告誡他們要適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)教師的教學(xué)節(jié)奏、不同教師的教學(xué)風(fēng)格以及一中的作息時(shí)間。要加強(qiáng)聽(tīng)課、自習(xí)、作業(yè)等多方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是他們順利并較好的完成高中學(xué)業(yè)的前提。入學(xué)以來(lái)，我們先后由年級(jí)主任主任和各位備課組長(zhǎng)分別從生活、學(xué)習(xí)和各個(gè)學(xué)科的角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的專(zhuān)題輔導(dǎo)，起到了一定的效果，今后還需要我們做大量的工作。

　　2、在信心培養(yǎng)上采取一點(diǎn)舉措

　　我想無(wú)論哪個(gè)層次的學(xué)生，當(dāng)他跨進(jìn)一中大門(mén)的時(shí)候都有自己的想法和企圖，而這些想法和企圖更多的共同之處，則是如出一轍的要圓自己一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。其實(shí)他們有理由，也有資格相信自己的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗麄兌际侨�縣各個(gè)初中的佼佼者，他們進(jìn)的是全縣的最高學(xué)府。然而，三年后的現(xiàn)實(shí)是他們當(dāng)中只有45%的幸運(yùn)者。究其根本原因是學(xué)生過(guò)早的兩級(jí)分化。而兩級(jí)分化的主要原因又在于學(xué)生自信心的喪失。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。三年緊張的高中學(xué)習(xí)，需要一個(gè)人頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極的情緒狀態(tài)，而積極的情緒狀態(tài)只能來(lái)自于對(duì)目標(biāo)的不懈追求和整個(gè)過(guò)程中對(duì)成功的一次次體驗(yàn)。也就是說(shuō)，我們的教學(xué)要滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時(shí)還要滿足不同學(xué)生的心理需要，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)感覺(jué)到自己在進(jìn)步。我想應(yīng)從三個(gè)方面入手：一是作業(yè)要體現(xiàn)層次。以課后習(xí)題為基礎(chǔ)，為起點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生狀況向縱深擴(kuò)展。要知道當(dāng)學(xué)生打開(kāi)作業(yè)本看到都是對(duì)號(hào)和都是錯(cuò)好的不同心理反應(yīng)，要時(shí)時(shí)注意堅(jiān)定他們的`意志和信心，不能消磨甚至是抹煞他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二是考試要體現(xiàn)梯度。有這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，高一年級(jí)學(xué)生從入學(xué)到期中考試僅僅兩個(gè)多月的時(shí)間，而考試的結(jié)果遠(yuǎn)比他們?nèi)雽W(xué)時(shí)同學(xué)與同學(xué)之間的差距大。這與平時(shí)的教學(xué)有關(guān)，與考試命題的指導(dǎo)思想命題模式也有關(guān)。我覺(jué)得，一個(gè)成功的考試，既能讓優(yōu)秀生滿足，又能讓中、下等生滿足。命題時(shí)可以在150分以外增加一定分?jǐn)?shù)的選做題，150分為基礎(chǔ)，附加分為拔高，或者在150分內(nèi)進(jìn)行合理配比，讓學(xué)生的差距在有限的空間體現(xiàn)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)因一次考試的貧富懸殊而過(guò)早的兩級(jí)分化。三是班主任頭腦中不能有差生的觀念，口徑上不能有差生的說(shuō)法。班主任對(duì)不同性質(zhì)、不同層次的學(xué)生要一視同仁。基于以上認(rèn)識(shí)和感受，我覺(jué)得，在教育教學(xué)工作中，要高舉一面旗幟——考名牌、考重點(diǎn)是我們的共同愿望;喊響兩個(gè)口號(hào)——我行(立足現(xiàn)在)!明天我更行(走向輝煌)!確立三個(gè)觀念——一視同仁，不歧視學(xué)困生(只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生);砸實(shí)基礎(chǔ)，不好高騖遠(yuǎn)(以綱為綱，以本為本;立足課本，回歸課本);循循善誘，不諷刺挖苦學(xué)生(說(shuō)話就是鼓勵(lì)，見(jiàn)面就是笑臉);實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)——基礎(chǔ)差的上二本，好一點(diǎn)的考重點(diǎn)，再好一點(diǎn)爭(zhēng)名牌，實(shí)在不行備來(lái)年。要特別關(guān)注特長(zhǎng)生，包括學(xué)科尖子和專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)，要因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)代尤其是未來(lái)的社會(huì)中，有一技之長(zhǎng)的人會(huì)越來(lái)越受到尊重和敬待。大家從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該有一個(gè)意識(shí)，或者說(shuō)一種思想準(zhǔn)備，我們高一年級(jí)在進(jìn)入高二以后，要?jiǎng)訂T出100—150人，也就是每班要有5—7名同學(xué)實(shí)現(xiàn)普轉(zhuǎn)特，參加音體美特長(zhǎng)訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)科尖子要引導(dǎo)他們?cè)诒３制胶獍l(fā)展的前提下，竭力打造自己的尖子學(xué)科，給他們更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，為他們提供更多的條件和平臺(tái)，為他們參加奧林匹克競(jìng)賽提供輔導(dǎo)和幫助。

　　總之，隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高一年級(jí)人數(shù)的大量增加，加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)工作，提高基礎(chǔ)年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量，是決勝高考的關(guān)鍵所在，必須從長(zhǎng)計(jì)議，大力加強(qiáng)。

　　3、在教育管理上嚴(yán)格一點(diǎn)要求

　　管理對(duì)于一個(gè)教師、對(duì)于一個(gè)學(xué)校有多么大的意義，我只想說(shuō)一句話，離開(kāi)嚴(yán)格的管理，不會(huì)有令人滿意的成績(jī)。所以，作為一名教師，一個(gè)班主任，一名干事要有樂(lè)于管理的態(tài)度、敢于管理的膽略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要樹(shù)立“向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展”“全員管理”的理念。

　　樂(lè)于管理，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。作為教師，人類(lèi)靈魂的工程師，要有一個(gè)樂(lè)于管理的心。把管理當(dāng)成樂(lè)趣，你才有熱情，有激情，才會(huì)全身心地投入。要認(rèn)識(shí)到管理學(xué)生是在塑造學(xué)生的品格，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的高尚之舉。同時(shí)還要意識(shí)到，管理學(xué)生的同時(shí)，自己也會(huì)收獲一份提升自我的心境和體驗(yàn)。

　　敢于管理，消除疑慮，放手管理，不要怕得罪學(xué)生。請(qǐng)相信，只要你有一顆坦蕩的心，就會(huì)被學(xué)生理解，即使當(dāng)時(shí)沒(méi)被理解，過(guò)后他也會(huì)理解。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、班規(guī)班約，必要時(shí)還要采取一些矯枉過(guò)正的措施。要知道，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。

　　善于管理，管理要講究藝術(shù)，講究方法，要懂得率真和迂回，質(zhì)樸和含蓄，打擊和拉攏，嚴(yán)厲和疼愛(ài)。懂得如何做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)。

　　勤于管理，深入學(xué)生生活的每一個(gè)角落，做細(xì)致入微的觀察。要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，要有奉獻(xiàn)和付出的精神，同時(shí)還要善于抓住管理的時(shí)機(jī)。

　　我們要通過(guò)管理，使我們的課堂教學(xué)，有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)踐能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。從聽(tīng)課、巡視課堂教學(xué)、學(xué)科自習(xí)、公共自習(xí)等情況看，我們管理的空間還很大。比如，課堂上睡覺(jué)的、不認(rèn)真聽(tīng)講的、看閑書(shū)的;自習(xí)課上說(shuō)話的、吃零食的、早操、升旗儀式遲到的、不按要求穿校服的等等。

　　請(qǐng)大家謹(jǐn)記這樣的觀點(diǎn)：要提高成績(jī)，必須管住學(xué)生!作為學(xué)校，一定要把平均分和有效分作為衡量教師教學(xué)水平和執(zhí)教能力的重要標(biāo)準(zhǔn);一定要把學(xué)生參與課堂教學(xué)(聽(tīng)、思、疑、記、答)的程度作為評(píng)價(jià)一節(jié)課優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　近代著名詩(shī)人艾青有這樣一句詩(shī)“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”老師們，教育是一個(gè)光輝的職業(yè)，灤南一中的事業(yè)是我們自己的事業(yè)，是我們賴(lài)以安身立命的事業(yè)，如果我們愛(ài)這個(gè)事業(yè)，就從古城腳下這片熱土開(kāi)始，就從我們執(zhí)教的學(xué)科開(kāi)始，就從我們每一個(gè)班的教育對(duì)象開(kāi)始吧。不要因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偌で榘炎罡挥谢盍Φ膶W(xué)科搞得索然無(wú)味，把精美的教學(xué)內(nèi)容弄得暗淡無(wú)光，把富有詩(shī)意的生活糟蹋得鄙俗不堪。教師的工作就是要通過(guò)自己的言傳身教，去傳道授業(yè)解惑，就是要靠激情感染學(xué)生。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們整個(gè)高一年級(jí)組的同志們，對(duì)工作表現(xiàn)出了極大的熱忱，我曾感慨的說(shuō)，在我們身上不是缺少激情，而是缺少點(diǎn)燃激情的火把!老師們，讓我們用澎湃的熱情、昂揚(yáng)的精神、科學(xué)的態(tài)度、忘我的工作演繹一段激情燃燒的歲月，為建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗!

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇25

　　老師們：

　　今天我們召開(kāi)全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)年開(kāi)始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)。今天的會(huì)議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。

　　一、關(guān)于收心一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。

　　良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作要認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦校�缺失了目�?biāo)，工作就會(huì)"模糊不清";就會(huì)"無(wú)頭無(wú)序";就會(huì)成為"老羊趕山";當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談。

　　再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、選定班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的"玩心、野心"，以防學(xué)生出現(xiàn)"開(kāi)學(xué)綜合癥。"總之，在新的學(xué)年里面無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己"收心"。只有我們的心"收"了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把"心"收回來(lái)!

　　二、關(guān)于教師工作量安排，我補(bǔ)充幾句。

　　人生病的時(shí)候，懷念那些不生病的日子;病重了的時(shí)候，又懷想病輕的時(shí)光。人總是這樣，本來(lái)已經(jīng)很漂亮了還想更漂亮，錢(qián)已掙得不少了還想更多些。老百姓說(shuō)的："人心無(wú)舉"，成語(yǔ)叫"貪得無(wú)厭"。.原來(lái)教課12節(jié)，現(xiàn)在教6節(jié)也嫌多，甚至不再教課了還不滿意。人都沒(méi)有自己的底線，得到了還想得到更多;但失去時(shí)卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，還有比失去更糟糕的事情。所以希望大家尊重學(xué)校的工作安排，尤其是課時(shí)量多，工作重的教師，

　　尤其是更改科目，變換年級(jí)的，請(qǐng)你們?cè)�諒，我們不能一味的追求所謂工作量平均，而違背教育規(guī)律。請(qǐng)大家記住一句話"學(xué)會(huì)在適當(dāng)時(shí)吃些虧的人絕對(duì)不是弱智，而是大智。"給別人留余地就是給自己留余地，給學(xué)校支持就是給自己方便。

　　三、20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。

　　我來(lái)這里工作整一年了，在教育教研教學(xué)，教師成長(zhǎng)，體藝工作，尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了較好的成績(jī)。可以說(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家百倍的工作得來(lái)的。需要我們倍加珍惜呀。

　　20xx-20xx學(xué)年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存，小學(xué)六年級(jí)提前來(lái)我校就讀，本來(lái)是好事，但是小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)成績(jī)以及后勤保障，及安全保衛(wèi)等工作做的不到位，辦得不成功了，勢(shì)必讓老百姓對(duì)我校教師的看法大打折扣，這樣，不但影響下屆六年級(jí)的招生，甚至更會(huì)影響我們的初中辦學(xué)效果。一個(gè)單位的發(fā)展是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個(gè)關(guān)鍵處，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折之處，有人說(shuō)得好"成功不一定贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。"我們要上下一心，堅(jiān)定信念，走好關(guān)鍵的這一步，拐好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校定的的目標(biāo)是——從最后一名抓起，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不放棄!面對(duì)我校的困難和問(wèn)題需要堅(jiān)定信心，更需要埋頭苦干。借用國(guó)際歌的歌詞，從來(lái)沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己。靠我們自己什么?靠我們自己的苦干，現(xiàn)在的成績(jī)是我們苦干出來(lái)的，我們的發(fā)展更需要我們努力工

　　作，埋頭苦干。無(wú)論到什么時(shí)候我們都要大力倡導(dǎo)這種埋頭苦干的精神，我們考量一個(gè)教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神，堅(jiān)決反對(duì)在困難面前逃避退縮的人，堅(jiān)決反對(duì)在責(zé)任面前推三阻四的人，堅(jiān)決反對(duì)在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人，要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現(xiàn)我們于中教師的奮斗精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學(xué)子的未來(lái)。

　　四、新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

　　1 、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)支部是學(xué)校的職能部門(mén)，學(xué)校工作主要是通過(guò)這幾個(gè)部門(mén)來(lái)進(jìn)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，各處室領(lǐng)導(dǎo)要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路。解決問(wèn)題要多想辦法，出現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準(zhǔn)處室的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標(biāo)，要統(tǒng)籌把握師生動(dòng)向，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。

　　2 、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分"你的"、"我的"，工作中不能有"部門(mén)"意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。處室之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團(tuán)結(jié)，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)

　　自己、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規(guī)律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。特別是初三教師，更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調(diào)，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升，才能達(dá)到學(xué)生的大面積豐收。

　　3 、工作要主動(dòng)細(xì)致。現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是"精細(xì)管理"。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。

　　( 1 )、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來(lái)，樂(lè)文進(jìn)校長(zhǎng)提出"沒(méi)有升學(xué)率過(guò)不了今天，只有升學(xué)率過(guò)不了明天"，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。

　　20xx年中考是學(xué)校工作的重中之重，全體九年級(jí)教師，你們擔(dān)負(fù)著全校教師的重托，擔(dān)負(fù)著全體畢業(yè)班學(xué)生的重托，擔(dān)負(fù)著全體學(xué)生家長(zhǎng)的重托，擔(dān)負(fù)著全鄉(xiāng)老百姓的重托，希望全體九年級(jí)教師發(fā)揚(yáng)上屆初三教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，埋頭苦干，刻苦鉆研，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，爭(zhēng)取明年中考取得優(yōu)異成績(jī)。(開(kāi)學(xué)后我將重點(diǎn)聽(tīng)初三的課，并邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)六年級(jí)的課。) ( 2 )、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校——這已成基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突

　　發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。

　　我們雖然信奉"嚴(yán)師出高徒"的古訓(xùn)。但良好的初衷尚需良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng)，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，必將成為培養(yǎng)學(xué)生健全人格的障礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初你那句傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦，完全可以用尊重和愛(ài)心避免的。我們每一個(gè)人都是從兒時(shí)走過(guò)來(lái)的，每一個(gè)人也都有受過(guò)教育的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的體驗(yàn)。只要我們用心去"琢磨"留在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再通過(guò)換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智，想法設(shè)法開(kāi)展各種有益的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極做好控輟保學(xué)工作。

　　五、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

　　我們生活在e時(shí)代的人，沒(méi)有人愿意買(mǎi)書(shū)，沒(méi)有人愿意看書(shū)了，燈紅酒綠你來(lái)我往，好似更適合現(xiàn)代生活了，一條條短信、一次次電話、一次次QQ聊天，成了工作之余的最佳消遣。

　　但我更欣賞全國(guó)著名特級(jí)教師竇桂梅的一句話"工資再少，也要買(mǎi)書(shū);時(shí)間再緊，也要讀書(shū);房子再小，也要藏書(shū);交情再淺，也要贈(zèng)書(shū)。"我今天為什么要強(qiáng)調(diào)讀書(shū)呢?讀書(shū)可以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏文章顏如玉。讀書(shū)的女人才美麗，讀書(shū)的男人有才氣。讀書(shū)與不讀書(shū)的人，讀書(shū)多與讀書(shū)少的人，

　　所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在氣質(zhì)和精神境界是有很大區(qū)別的。

　　讀書(shū)是與時(shí)俱進(jìn)的需要。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，時(shí)代在變，社會(huì)在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對(duì)象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢(shì)而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象?只有讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。

　　一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我們特別提出，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。(建博客的好處)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)免費(fèi)博客平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過(guò)博客，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能夠讓你對(duì)世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生。同時(shí)，你會(huì)從這世界的時(shí)事、體育、娛樂(lè)新聞中找到與學(xué)生交流的話題，從而增加彼此的交融性。從而影響你的學(xué)生。有利教師做好學(xué)生工作，促進(jìn)教學(xué)。

　　學(xué)校是咱家，建設(shè)靠大家，于中現(xiàn)在面臨著很好的發(fā)展機(jī)遇。只有大家積極主動(dòng)地參與到學(xué)校工作中去，心往一處想，勁往一處使，于村中學(xué)的明天一定會(huì)更好。

　　愿我們的教師都能在"獨(dú)上高樓"中矢志不移，在"衣帶漸寬"中孜孜以求，在"驀然回首"中品味教育成功的喜悅。

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇26

　　親愛(ài)的老師們：

　　大家好!

　　又是一年秋來(lái)到，我們?nèi)�家人又相聚在了一起。我們滿懷希望迎來(lái)了新的學(xué)期，新學(xué)期開(kāi)始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。

　　剛剛過(guò)去的一學(xué)年，在全體教職工及家屬的鼎力支持下，通過(guò)全體教職工的共同拼搏，克服了工作、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難，取得了一系列喜人的成績(jī)。在教學(xué)質(zhì)量方面：由于教師課堂教學(xué)和培優(yōu)補(bǔ)差工作開(kāi)展的比較到位，學(xué)校大多數(shù)教學(xué)科目成績(jī)都有較大幅度的提高，在區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，Xx老師所教的兩個(gè)班名列第一、第二的好成績(jī)，其他班級(jí)原來(lái)平行班差距比較大的也在逐漸縮小距離;在活動(dòng)方面：我校的“大課間活動(dòng)”在Xx老師的帶領(lǐng)下也開(kāi)展了起來(lái)，我校學(xué)生在Xx老師的精心指導(dǎo)下參加20xx年Xx市中小學(xué)合唱比賽獲得三等獎(jiǎng)。我校學(xué)生在校長(zhǎng)指導(dǎo)下參加省“訊飛杯”電腦制作活動(dòng)機(jī)器人滅火比賽獲得一等獎(jiǎng)，全國(guó)二等獎(jiǎng)。我校學(xué)生在、等老師的指導(dǎo)下參加科技創(chuàng)新比賽有多人次獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)601班作品獲升級(jí)二等獎(jiǎng)，美術(shù)組、指導(dǎo)學(xué)生參加市xx屆美術(shù)作品評(píng)比多人次獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文組有多名教師指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)隨文練筆比賽也有多人次獲獎(jiǎng)。在教科研方面，、帶領(lǐng)教師們做的課題，獲得成果評(píng)比二等獎(jiǎng)，我校獲得教科研先進(jìn)單位。教師個(gè)人執(zhí)教的公開(kāi)課、撰寫(xiě)的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)也有多人次獲獎(jiǎng)。Xx老師執(zhí)教的課將代表我市參加“安徽省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩”優(yōu)秀課例評(píng)選，、Xx老師的公開(kāi)課在區(qū)里獲得一等獎(jiǎng)(并獲市級(jí)一等獎(jiǎng))。這些都說(shuō)明什么，說(shuō)明在過(guò)去的一年中，我們?nèi)�體老師心往一處想，勁往一處使，以形成學(xué)生良好行為習(xí)慣為落腳點(diǎn)，緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo)，自加壓力，默默無(wú)聞，辛勤耕耘。我們學(xué)校中還有一大批教師事業(yè)心強(qiáng)、勤奮踏實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮刻苦、埋頭苦干。特別是班主任老師，不僅關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí)，更是關(guān)心著學(xué)生的紀(jì)律，還有副班主任教師還認(rèn)真配合班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作，這樣才確保了我校各項(xiàng)工作正常、有序的開(kāi)展。再次感謝老師們?yōu)槲覀儗W(xué)校付出的勞動(dòng)和為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。

　　但是面對(duì)一個(gè)學(xué)年度，我相信大家已經(jīng)清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校各項(xiàng)工作還需要進(jìn)一步的提高，有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退。”我想說(shuō)對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)教育改革不斷更新的時(shí)代來(lái)說(shuō)，學(xué)校的發(fā)展也是逆水行舟不進(jìn)則退。但針對(duì)我校的實(shí)際情況，我認(rèn)為學(xué)校主要存在以下主要問(wèn)題。

　　1.管理方面：我們教導(dǎo)處管理不夠細(xì)化，比如上學(xué)期資料的上交情況就不容樂(lè)觀，我們也太相信大家，讓大家在統(tǒng)計(jì)表上將自己上的資料畫(huà)勾，結(jié)果很多老師都畫(huà)滿了勾，結(jié)果暑假我值班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少數(shù)老師資料還是殘缺的，就拿副課教案來(lái)說(shuō)吧，有的老師就沒(méi)備課。

　　2、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量：其實(shí)我們非常明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也非常重視此項(xiàng)工作，但是總體來(lái)說(shuō)以下四個(gè)方面還有點(diǎn)小問(wèn)題：(1)部分教師的課堂組織管理能力稍差，造成課堂效率較差;(2)部分教師備課工作準(zhǔn)備的不充分，造成課堂效率太差(教案檢查);(3)部分教師的培優(yōu)補(bǔ)差工作太差，造成教學(xué)成績(jī)不太理想;(作業(yè)檢查)

　　3、教師的師德還需要進(jìn)一步提高(問(wèn)卷調(diào)查)：雖然現(xiàn)在我校教師的師德都是比較高的，但是仍有部分教師意識(shí)不到教師的責(zé)任。如：一些教師工作總是虎頭蛇尾;一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神有些不足;一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題。

　　4、校本教研活動(dòng)：教師聽(tīng)課、教研活動(dòng)的主動(dòng)性還需要進(jìn)一步提高。外出教研本學(xué)期由教導(dǎo)處安排，實(shí)行考勤制記錄。

　　5、少先隊(duì)工作：現(xiàn)在存在的最大問(wèn)題是學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣還需要進(jìn)一步提高，學(xué)生的為人處事習(xí)慣都需要進(jìn)一步增強(qiáng)(實(shí)習(xí)生座談)。

　　老師們，現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況，我們大家都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達(dá)到新的更高的境界。

　　在新的一學(xué)期里，我校將繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨而努力工作。在這里，我從幾個(gè)方面談一下。

　　一、教師隊(duì)伍建設(shè)

　　(1)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè)。通過(guò)讓老師看錄像、書(shū)籍政治學(xué)習(xí)等不斷增強(qiáng)教師的師德意識(shí)。

　　(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，每個(gè)人規(guī)定一本書(shū)籍，并定期考核。

　　二、質(zhì)量是永恒的主題

　　“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心”。

　　1、教導(dǎo)處、教研組計(jì)劃的制訂和落實(shí)問(wèn)題，計(jì)劃要用心，落實(shí)要用力，列出周歷表，有條不紊、實(shí)里求新、穩(wěn)中求進(jìn)。

　　2、要堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo)，盡可能減少兩極分化的發(fā)生。

　　3、教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查，特別是課堂教學(xué)的檢查。對(duì)不能有效組織教學(xué)，或玩忽職守，造成教學(xué)質(zhì)量下滑的有關(guān)人員，要嚴(yán)格按制度執(zhí)行，決不姑息遷就。

　　4、音體美教師的分工要明細(xì)，做到人盡其才，才盡其用。各項(xiàng)成績(jī)，爭(zhēng)取新的突破，開(kāi)創(chuàng)有利于學(xué)校發(fā)展的新局面。

　　5、少先隊(duì)和總務(wù)處要把安全工作和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈，寓教育于活動(dòng)之中，把有意義的幾個(gè)活動(dòng)抓好抓實(shí)。

　　三、嚴(yán)格制度建設(shè)

　　根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，修改教師獎(jiǎng)懲考核方案，將績(jī)效方案里有關(guān)教育教學(xué)這塊細(xì)化打分。

　　四、深化校本教研，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

　　教研組計(jì)劃的制訂要用心，落實(shí)要用力。教研活動(dòng)要做好充分的準(zhǔn)備，要做到研有所得，研有提高。教導(dǎo)處要加強(qiáng)監(jiān)督檢查。充分發(fā)揮各組長(zhǎng)的作用，確保校本教研要有實(shí)效。

　　教導(dǎo)處要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

　　老師們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿桑�讓我們振作精神、正視不足、團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的榮譽(yù)。我相信，只要我們?nèi)�校的師生團(tuán)結(jié)一心，共同努力，在不久的將來(lái)，我們的學(xué)校一定會(huì)迎來(lái)新的高峰。

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇27

　　各位老師：

　　大家好！

　　今天我們召開(kāi)全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)。今天的會(huì)議主要內(nèi)容有三個(gè)方面：第一方面是傳達(dá)、貫徹、落實(shí)在校部召開(kāi)的學(xué)期初工作會(huì)上的講話精神。第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。

　　我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。

　　第一方面：關(guān)于收心

　　一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái)。

　　良好的開(kāi)端是成功的一半。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦校�缺失了目�?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”；就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”；當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談。

　　再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥。”

　　總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)！

　　第二方面：20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。

　　在上級(jí)的引領(lǐng)下，通過(guò)大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績(jī)。可以說(shuō)，這些成績(jī)來(lái)之不易，是我們大家付出的汗水換來(lái)的，是我們大家精誠(chéng)合作得來(lái)的，這就需要我們倍加珍惜。

　　當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：

　　1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題；

　　2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；

　　3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題；

　　4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的.思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；

　　5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退的問(wèn)題；

　　6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題；

　　7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程；

　　8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問(wèn)題，等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。

　　20xx年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學(xué)生多當(dāng)然是好事，但無(wú)疑工作量就會(huì)加大。所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇，參加各類(lèi)比賽的機(jī)會(huì)大大增加。

　　今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)是：生源不求多求精（精品），學(xué)校不求大求名（名校），發(fā)展不求快求品（品味）。我想遵循這個(gè)目標(biāo)抓住機(jī)遇乘勢(shì)而上學(xué)校才能在未來(lái)發(fā)展中立于不敗之地。

　　第三方面：新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)。

　　在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

　　1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。

　　學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù)、德育來(lái)執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個(gè)主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績(jī)。

　　2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行能力。

　　人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門(mén)”意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。部門(mén)之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團(tuán)結(jié)，離不開(kāi)相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重自然，所以不霸道。

　　3、工作要主動(dòng)細(xì)致。

　　現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。

　　第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái)，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱(chēng)職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。

　　今年五年級(jí)調(diào)研考試工作是學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，任五年級(jí)課的全體教師，希望大家埋頭苦干把工作做實(shí)把教學(xué)抓實(shí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。我們其他班級(jí)教學(xué)成績(jī)也要更上一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，我們只有三個(gè)學(xué)校，不進(jìn)則退。

　　第二、班主任工作，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校——這已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。

　　第三、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。我們處在一個(gè)時(shí)代在變，社會(huì)在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對(duì)象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍？如何順勢(shì)而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象？只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我建議，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。

　　新學(xué)期送給大家“五會(huì)”與大家共勉：

　　在今后的日子里，希望大家在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考、會(huì)感恩。

　　會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。

　　會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。

　　會(huì)思考，生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。

　　會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。

　　在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人，要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人。“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。

　　以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧，與大家共勉。

　　謝謝大家！

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇28

　　老師們：

　　大家好!

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，假期的生活越來(lái)越充實(shí)了，越來(lái)越忙碌了，我給大家盤(pán)點(diǎn)一下咱們剛剛過(guò)去的這個(gè)假期：7.13日開(kāi)始放假，從當(dāng)天開(kāi)始到7.15日全體黨員學(xué)習(xí);7.19---26日教師暑期外出;7.16---7.26初一年級(jí)學(xué)生參與五中網(wǎng)校組織的小升初銜接班補(bǔ)課，我們部分老師參與授課; 7月28日全體教職工參與崗位競(jìng)聘工作的申報(bào)和述職;7.31—8.3日我校初二年級(jí)學(xué)生參加學(xué)農(nóng);8.9--8.15日初一學(xué)生參加軍訓(xùn)，8.10-11日初三學(xué)生拓展活動(dòng);8.18—8.20新初三教師中考備考啟動(dòng)會(huì)及集體備課活動(dòng);8.22—8.27初二、初三學(xué)生補(bǔ)課，8月23日新初二年級(jí)期末質(zhì)量分析會(huì);8月26日教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì);8月27日新初一年級(jí)教師會(huì);8.28—8.29全體教師參加新學(xué)期校本培訓(xùn);8.30日學(xué)生報(bào)到。

　　所以在新學(xué)期的第一次校區(qū)全體會(huì)上我想我最應(yīng)該說(shuō)的是：大家假期辛苦了!據(jù)我所知像咱們一樣辛苦的學(xué)校還有很多，這種不正常的假期生活也反映出現(xiàn)在社會(huì)給予我們教育工作者的壓力，上午夏校的講話讓我們感覺(jué)到既有壓力又很振奮。的確由于朝陽(yáng)區(qū)大量引進(jìn)校的加入，使得原有的教育格局發(fā)生了變化，新一輪的整合競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)形成，我們必須要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，所以學(xué)校在新學(xué)年創(chuàng)新管理機(jī)制，以精細(xì)化管理為突破口，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。

　　因此今天我講話的題目是：學(xué)校發(fā)展 我們共享共商。內(nèi)容有三個(gè)方面：一是簡(jiǎn)要回顧上學(xué)期我校區(qū)取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題;二是本學(xué)期我們的工作思路和工作目標(biāo);三是本學(xué)期的主要工作和具體措施。

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇29

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：

　　大家好！

　　今天我們召開(kāi)初三畢業(yè)班工作第三次全體會(huì)議，即對(duì)前段工作進(jìn)行反思，同時(shí)也為本期后半段工作乃至全年工作作一個(gè)整體安排，以上各位的發(fā)言求真務(wù)實(shí)，說(shuō)明大家都在動(dòng)腦經(jīng)，憋著一股勁，抱成一個(gè)團(tuán)，證明自己的實(shí)力，證明這個(gè)集體的實(shí)力，我很感欣慰，謝謝你們！

　　隨著中考升學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，校際升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)也在發(fā)生著深刻的變化：一是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)走向?qū)W校生存的競(jìng)爭(zhēng)；二是競(jìng)爭(zhēng)范圍日益擴(kuò)大，從高中達(dá)線單一指標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)到省示范高中錄取率、高分排名和實(shí)驗(yàn)班上線率等多元指標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)；三是競(jìng)爭(zhēng)手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉(zhuǎn)向了巧干、科研；四是競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則趨向多變，中考方式的不斷變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗(yàn)。面對(duì)這一形勢(shì)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：尋求發(fā)展的根本出路只有一條，那就是“激活機(jī)制”、“科學(xué)拼搏”。

　　明確管理思路：宏觀形勢(shì)上，認(rèn)清“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”，借嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)謀求發(fā)展的機(jī)遇；教育目標(biāo)上，確立“成人與成才并重”，以“成人”的底蘊(yùn)激發(fā)“成材”的動(dòng)力；師生管理上，強(qiáng)調(diào)“激勵(lì)與制約并舉”，用全新的機(jī)制，激活師生的潛能；學(xué)科建設(shè)上，主張“補(bǔ)短與揚(yáng)長(zhǎng)兼顧”，以“揚(yáng)長(zhǎng)”的心態(tài)落實(shí)“補(bǔ)差”的措施；教學(xué)方略上，堅(jiān)持“苦干與巧干結(jié)合”，用科學(xué)的拼搏贏得超常的發(fā)展。

　　一、以人為本，激活多方合力拼搏積極性

　　影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(zhǎng)是三個(gè)最關(guān)鍵的結(jié)點(diǎn)。以人為本，激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初三工作的前提和保證。

　　1、強(qiáng)化主導(dǎo)，激發(fā)教師的壯志豪情

　　學(xué)校的生存和發(fā)展，一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班的中考成績(jī)，更是檢驗(yàn)新體制的試金石。我們只能成功，不能失敗！

　　不能堅(jiān)守著四平八穩(wěn)的目標(biāo)，重復(fù)著不痛不癢的表態(tài)。要用“取法乎上”的目標(biāo)，激發(fā)壯志豪情。

　　“一個(gè)人是要有點(diǎn)的。”一個(gè)單位，一個(gè)集體同樣需要。只有當(dāng)個(gè)體行為和學(xué)校的總體目標(biāo)緊緊地連在一起的時(shí)候，人的潛能才能得以最大限度地開(kāi)發(fā)。

　　2、激活主體，突出學(xué)生的中心地位

　　中考既考學(xué)生也考教師，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，是學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。

　　第一，從樹(shù)立信心著眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。要以“重塑學(xué)生靈魂，重建學(xué)生理想”為目標(biāo)認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作；要開(kāi)辟班會(huì)特區(qū)，建立班主任集體備課制度，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無(wú)形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)起到潛移默化的影響，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為動(dòng)力。各班要富于創(chuàng)意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報(bào)、墻報(bào)、主題班會(huì)、談心、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)等方面的教育，引導(dǎo)他們?cè)诔跞�階段抓住有利時(shí)機(jī)作最后一搏的意識(shí)。牢記：狀態(tài)>方法>勤奮。

　　第二，從課堂教學(xué)著手。“課外補(bǔ)課”和“加班加點(diǎn)”如果說(shuō)在過(guò)去低升學(xué)率的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)一定作用的話，那么在今天大面積升學(xué)的情況下，無(wú)疑已經(jīng)失去了任何積極的意義。因此，向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。首先，要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對(duì)“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重， 倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。

　　第三、從分層施教著力。“教學(xué)必須符合受教學(xué)生的發(fā)展水平”，毋容置疑，本屆存在許多“學(xué)困生”，對(duì)于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走，而是要“把差生當(dāng)資源去開(kāi)發(fā)”，實(shí)施分層施教，狠抓薄弱學(xué)科補(bǔ)差，努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競(jìng)爭(zhēng)力。這既是素質(zhì)教育的大目標(biāo)，也是應(yīng)試決勝的大戰(zhàn)略。在“補(bǔ)差方略上我們要堅(jiān)持“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”、“先做減法，再做加法”、“先補(bǔ)，再補(bǔ)內(nèi)容”、“多指路子，少給結(jié)論”的個(gè)別化補(bǔ)差原則，走出過(guò)去那種“就差補(bǔ)差，越補(bǔ)越差”的怪圈。年級(jí)要在各班建立優(yōu)生檔案和補(bǔ)差檔案，每個(gè)檔案都有跟蹤學(xué)科老師，每次考試都要有反饋表格，對(duì)后60名的學(xué)生都要有成績(jī)跟蹤變化表。推進(jìn)的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱難的，可只有這樣的推進(jìn)，才能使一批成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生考出應(yīng)有的成績(jī)。

　　3、引導(dǎo)家長(zhǎng)，形成有效的教育合力

　　我們常說(shuō)，升學(xué)率對(duì)于學(xué)校可能只是百分之零點(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長(zhǎng)卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長(zhǎng)，科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。

　　教育孩子要從教育家長(zhǎng)做起。盡管目前家長(zhǎng)有諸多的不理解、不信任和不配合，我們沒(méi)有放棄追求、沒(méi)有改變初衷、更沒(méi)有埋怨責(zé)備，我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長(zhǎng)的心。初三年級(jí)也是這樣。

　　老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，三股力量要以最小的角度形成合力。

　　二、轉(zhuǎn)變機(jī)制，走活微觀教學(xué)管理一盤(pán)棋

　　“不同的管理機(jī)制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實(shí)。微觀教學(xué)管理也是這樣。走活微觀教學(xué)管理一盤(pán)棋，必須轉(zhuǎn)換管理機(jī)制，激發(fā)適度競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)微觀搞活。沒(méi)有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，干好干壞一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣，必然導(dǎo)致教師不思進(jìn)取、疏于管理、荒于鉆研，學(xué)生盲目樂(lè)觀、得過(guò)且過(guò)、小“富”即安。當(dāng)然，教師工作不同于工廠生產(chǎn)，過(guò)分精確核算和考評(píng)

　　不僅不科學(xué)，還會(huì)導(dǎo)致惡性競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果便容易出現(xiàn)搶占時(shí)間、爭(zhēng)壓作業(yè)、相互保守等負(fù)面現(xiàn)象，影響整體效益的發(fā)揮。因此，我們?cè)谖⒂^教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng)設(shè)良性競(jìng)爭(zhēng)的互動(dòng)機(jī)制，保證初三教學(xué)工作健康有序地開(kāi)展。具體工作中，要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、保證高質(zhì)量的集體研討，同時(shí)鼓勵(lì)通過(guò)提高課堂效益促進(jìn)成績(jī)提高的個(gè)人冒尖；

　　2、以班級(jí)為整體考核對(duì)象，考核班主任也考核任課教師，培育優(yōu)勢(shì)學(xué)科的同時(shí)不忘促進(jìn)學(xué)科平衡；

　　3、重視大考終結(jié)性評(píng)估的基礎(chǔ)上，關(guān)注平時(shí)過(guò)程性考核；

　　4、既抓班主任、教研組長(zhǎng)龍頭作用的發(fā)揮，也注意調(diào)動(dòng)全體初三任課教師參與管理和教研的積極性；

　　5、積極推行以和作業(yè)為核心的兩項(xiàng)微觀教學(xué)管理的模式的改革。深入細(xì)致地研究作業(yè)的微觀效率，積極推行作業(yè)制度改革，徹底告別傳統(tǒng)的作業(yè)方式，有效提高訓(xùn)練質(zhì)量。

　　6、嚴(yán)格計(jì)劃，步步，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)。

　　確立“高考點(diǎn)、低落點(diǎn)”的教學(xué)原則，緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)這一重點(diǎn)，咬定青山不放松，堅(jiān)持既定做法，要以最低的消耗獲得最大的收益，為中考的輝煌奠定基礎(chǔ)。

　　三、科學(xué)拼搏，構(gòu)建初三高效復(fù)習(xí)新平臺(tái)

　　教育是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。作為科學(xué)，教育既是博大精深的傳統(tǒng)科學(xué)，也是新知迭出的前沿科學(xué)。探索規(guī)律、科學(xué)拼搏是教育工作永恒的主題。初三階段，復(fù)習(xí)時(shí)間緊、教學(xué)任務(wù)重，人們往往強(qiáng)調(diào)苦干的多，鼓勵(lì)教研的少。實(shí)際上這也是一種誤區(qū)。正因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)重，才更需要我們遵循規(guī)律，科學(xué)拼搏，提高效益，事半功倍。為此，我們要確立初三復(fù)習(xí)工作的“三三”方略：

　　1、提高教育效率的三個(gè)遠(yuǎn)大于：狀態(tài)>方法；方法>苦干；1×100>100×1

　　2、微觀學(xué)習(xí)過(guò)程的三個(gè)不等于：講≠懂，懂≠會(huì)，會(huì)≠通。

　　3、組織高效訓(xùn)練的三個(gè)“度”：廣度、深度、難度；強(qiáng)度、頻度、效度。 科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶。“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我提出在初三習(xí)題教學(xué)中要把握“三度”。 首先，在訓(xùn)練的內(nèi)容安排上，我認(rèn)為應(yīng)該把握好以下“三度”：

　　A、力求廣度。知識(shí)的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；

　　B、挖掘深度。在大綱、考試說(shuō)明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過(guò)搞擦邊題或者任意擴(kuò)大知識(shí)面等方法來(lái)提高“深度”。那樣只會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。

　　C、降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。尤其在第一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，重在雙基的落實(shí)，而不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高也要循序漸進(jìn)，要靠平時(shí)的積累，要靠學(xué)生自己的積累上升。

　　解題能力的訓(xùn)練主要是通過(guò)平時(shí)練習(xí)和考試來(lái)進(jìn)行的。有了好的習(xí)題，并不一定就能獲得好的訓(xùn)練效果，還要研究訓(xùn)練的組織和安排。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：

　　A、控制強(qiáng)度。一味地加大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，學(xué)生來(lái)不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。一般情況下，隨復(fù)習(xí)進(jìn)度的深入，學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和速度逐漸增強(qiáng)，訓(xùn)練的強(qiáng)度也應(yīng)該相應(yīng)加大。

　　B、保證頻度。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強(qiáng)度的方法來(lái)減少頻度。很長(zhǎng)時(shí)間才做一次練習(xí)，而一次練習(xí)又做很多。這樣實(shí)際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。課課有練習(xí)，節(jié)節(jié)練、章章清，這是我們的一貫做法。

　　C、提高效度。力戒重復(fù)的陳題，反對(duì)偏題、怪題，杜絕錯(cuò)題。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點(diǎn)要放在中等學(xué)生的提高上。要做到每練必批，每練必評(píng)。

　　目前新一屆初三工作早已拉開(kāi)了序幕。我們堅(jiān)信，只要我們高舉“尊重規(guī)律，科學(xué)拼搏”的大旗，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，通過(guò)師生和家長(zhǎng)的共同努力，我們一定會(huì)贏得明年中考的輝煌！

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇30

　　全體老師、同學(xué)們：

　　今天我們?cè)谶@里隆重舉行新學(xué)期升旗儀式，首先我代表鹽池中學(xué)歡迎所有加入我校的新老師、新同學(xué)，并對(duì)全校師生本學(xué)期的彼此回歸相聚表示衷心的祝賀與歡迎。

　　當(dāng)我們沉浸在20xx屆中考豐碩喜悅之時(shí)，又迎來(lái)了充滿希望的新學(xué)期。新學(xué)期、新目標(biāo)、新努力、新成績(jī)，我們要把拼搏和自信，把鹽中人的責(zé)任和使命帶入新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中，全體師生共同努力，圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)。

　　過(guò)去的一學(xué)年，我們完成了辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)任務(wù)，取得了一系列的辦學(xué)成績(jī)。構(gòu)建了和諧校園，中考捷報(bào)頻傳，校園安全萬(wàn)無(wú)一失，大家跳大家唱活動(dòng)蓬勃開(kāi)展,各項(xiàng)活動(dòng)名列前茅，學(xué)校管理和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展登上新臺(tái)階，穩(wěn)固了我校在東寶的辦學(xué)地位和發(fā)展?jié)摿Γ�并�?chuàng)造了新的辦學(xué)業(yè)績(jī)。本學(xué)年我們將延續(xù)上學(xué)年向課堂要質(zhì)量基礎(chǔ)上向管理要效益，不喊口號(hào)，規(guī)范管理，不走形式，扎實(shí)教學(xué)，奪取中考全面勝利。

　　老師們，同學(xué)們，歷史已翻開(kāi)新的一頁(yè)，借此機(jī)會(huì)我向大家提幾點(diǎn)希望：

　　一、希望新生盡快適應(yīng)環(huán)境，融入新集體

　　鹽池中學(xué)是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、要求嚴(yán)格的學(xué)校，對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，你們?nèi)谌脒@個(gè)全新的環(huán)境，就意味著告別了在父母呵護(hù)下的舒適的家庭生活，面臨陌生的環(huán)境和陌生的人，這是一種挑戰(zhàn)，一種需要內(nèi)因克服的挑戰(zhàn)，希望我們的新生主動(dòng)去適應(yīng)，把自己融入新的集體，同學(xué)之間要相互關(guān)心，謙虛禮讓?zhuān)�要增加自我管理和�?dú)立生活能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和生活鍛煉自己，把眼光從家庭轉(zhuǎn)向?qū)W校，逐步使自己成熟起來(lái)，獨(dú)立地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

　　二、希望全體師生學(xué)會(huì)做人

　　做人是立世之本，做事之基。求學(xué)之道，首先是做人之道，然后才是學(xué)問(wèn)之道。在這里全體師生要學(xué)會(huì)做人，做有用的人，做成功的人。老師要有師德，學(xué)生要有公德，全體老師要認(rèn)真修身，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)并尊重理解學(xué)生。全體學(xué)生要誠(chéng)實(shí)正直，友善虛心，尊師愛(ài)校，做一個(gè)有理想，有道德，誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　三、希望同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　我們目前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)自然很重要，但要想有優(yōu)異的成績(jī)或是進(jìn)步的成績(jī)，必須有良好的學(xué)習(xí)方式和方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤思考，多動(dòng)手，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　同學(xué)們，十年寒窗，發(fā)奮苦讀，努力拼搏，考入理想的高中是你我的心愿。希望你們本學(xué)期珍惜寶貴時(shí)間，牢記家長(zhǎng)親友重托，刻苦學(xué)習(xí)，天天向上，用青春與汗水，智慧與毅力，創(chuàng)造自己光明的前程，譜寫(xiě)人生美好的華章!

　　老師們，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。教育事關(guān)國(guó)家前途與命運(yùn)，我們要牢記使命，高舉教書(shū)育人大旗，同心協(xié)力，勤奮工作，共同開(kāi)創(chuàng)鹽中美好的前程。

　　最后祝全體老師心想事成、工作愉快。祝全體同學(xué)身體健康、團(tuán)結(jié)進(jìn)步!

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇31

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　十年磨一劍，六月顯鋒芒!20xx年高考前的備戰(zhàn)號(hào)角已經(jīng)吹響，今天我們?nèi)�體師生共聚一堂，向20xx年高考宣戰(zhàn)，共同表達(dá)我們XX人的誓言：20xx年，我們將再創(chuàng)XX高考的新輝煌!

　　同學(xué)們，大家都已經(jīng)知道，在過(guò)去的一學(xué)年，我校高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，不僅圓滿完成了“799721”教育教學(xué)工作目標(biāo)，而且高考上線率高達(dá)98%，重點(diǎn)本科上線率60%，有80多人考上重本線，錄取工作捷報(bào)頻傳，劉光意等十幾名考生被武漢大學(xué)、四川大學(xué)、西安交大、中南大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等名校錄取。17名藝體生考入0批次和重點(diǎn)本科大學(xué)，其中，趙XX同學(xué)考入全國(guó)八大美院之一的四川美術(shù)學(xué)院，彰顯了學(xué)校藝體特色建設(shè)也已初見(jiàn)成效。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)上屆高三全體學(xué)生夜以繼日的不懈奮斗，更離不開(kāi)老師嘔心瀝血的默默奉獻(xiàn)。可以說(shuō)，是全體師生的通力合作，造就了我校20xx年高考的成功。

　　同學(xué)們，為高考備戰(zhàn)的時(shí)間只有104天了，我們已進(jìn)入高三的沖刺階段，這將是我們高三經(jīng)歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線。我想說(shuō)的是，人生如果沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的，如果沒(méi)有高三生活的回憶則是十分缺憾的。很多過(guò)來(lái)人在回首往事的時(shí)候，都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：天真爛漫的童年和自由輕松的'大學(xué)生活并不一定是他們最懷念的時(shí)光，而高中時(shí)光——準(zhǔn)確地說(shuō)是高三的生活，才使人真正體味了奮斗拼搏的樂(lè)趣、c高效充實(shí)的美感，會(huì)情不自禁為擁有這段人生盡力而引以為驕傲和自豪。同學(xué)們，高三是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，把握不好，稍縱即失。等到高考結(jié)束再去后悔，就為時(shí)已晚了。到那時(shí)，你只有看著別人捧著精美的大學(xué)通知書(shū)而無(wú)奈感慨。這就是我給大家描述的高三，一個(gè)人生兩重天的高三。

　　因此，從今天起，從現(xiàn)在起，我們?nèi)�體高三師生要以傲視群雄的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)中去，要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過(guò)程中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，用我們辛勤的汗水書(shū)寫(xiě)每個(gè)人的新篇章。

　　同學(xué)們，高三是激情燃燒的歲月，每位同學(xué)都滿懷著無(wú)限的憧憬和夢(mèng)想，在這追夢(mèng)的路上，學(xué)校和老師是大家忠實(shí)的朋友，我們將和你們并肩作戰(zhàn)。下面我提幾點(diǎn)要求：

　　首先，合理定位，確定奮斗目標(biāo)。尼采說(shuō)過(guò)，“人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無(wú)，也不能無(wú)所追求。”高考的目的便是上大學(xué)，我們每個(gè)人一定要合理定位，選取一所大學(xué)作為自己的主要目標(biāo)。并把目標(biāo)記在心頭，時(shí)刻為此努力。目標(biāo)明確，才能讓我們擁有希望和執(zhí)著;目標(biāo)明確，才能讓我們有明確的選擇，用它來(lái)激勵(lì)自己，并轉(zhuǎn)化為一種精神動(dòng)力。但同時(shí)，我們也要深刻認(rèn)識(shí)到，迎接我們的是充滿荊棘和坎坷的道路，我們要有百倍的信心面對(duì)挫折。不能悲觀失望，更不能喪失斗志。同學(xué)們，你們一定要記住：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?愛(ài)拼才會(huì)贏!

　　其次，樹(shù)立自信，時(shí)時(shí)刻刻都要有高考意識(shí)。莎士比亞說(shuō)過(guò)，“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”要想成功，樹(shù)立必勝的信心是最重要的，這是高考的心理準(zhǔn)備，也是正常心態(tài)。只有自信，才能使人的各種能力發(fā)揮到極致。同學(xué)們，為了回報(bào)自己多年來(lái)為之付出的辛苦和汗水，相信自己，讓我們一起拼一把，背水一戰(zhàn)。

　　有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，還剩100來(lái)天了，我基礎(chǔ)差，來(lái)不及了。在我看來(lái)，這就是嚴(yán)重的缺乏自信，只要努力，永遠(yuǎn)不晚。如果我們背著一個(gè)消極的評(píng)價(jià)，總覺(jué)得自己不行、一無(wú)是處，那么這種想法就會(huì)成為一面魔鏡，把我們的缺點(diǎn)和失誤放大為失敗，使我們陷于自卑之中而失去動(dòng)力不能自拔。只要戰(zhàn)勝了對(duì)自己的否定和懷疑，重新找回自己的信心，每個(gè)人都可以也有能力拼得一個(gè)勝利。同學(xué)們，高中階段最重要的不是學(xué)會(huì)某一種知識(shí)，而是養(yǎng)成自己對(duì)勝利、對(duì)成功的追求欲望，對(duì)自己百分之百的信心，對(duì)困難誓不低頭的頑強(qiáng)意志。請(qǐng)同學(xué)們記住：成功=信心+智慧+汗水+堅(jiān)守。真正的自信并非處于順境時(shí)那種戰(zhàn)無(wú)不勝的心態(tài)，而是遇到困難乃至失敗時(shí)的一種勇者的氣魄。高三會(huì)面臨一個(gè)接一個(gè)的大考小考，而且每一次考試都是重要的，也是必須的。但是這種頻繁的考試，往往會(huì)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，這就考驗(yàn)我們每一位同學(xué)的勇氣和信心。我們要把每次考試當(dāng)做一次戰(zhàn)斗，千萬(wàn)不能畏懼，甚至疲倦、厭煩、應(yīng)付了事。我們應(yīng)當(dāng)把考試當(dāng)做戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)做暴露我們?nèi)觞c(diǎn)和失誤的絕佳機(jī)會(huì)。要知道，平時(shí)考試錯(cuò)得越多，暴露的問(wèn)題就越多，我們糾正問(wèn)題的機(jī)會(huì)也越多，到高考時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題的幾率就會(huì)降低。所以我們一定要感謝平時(shí)的每一次考試，讓考試真正成為高考的練兵場(chǎng)，使問(wèn)題能提早化解，最終在高考中勝出。

　　第三，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。但凡高考取得好成績(jī)的學(xué)生，都有一個(gè)共同特點(diǎn)：那就是生活的計(jì)劃性非常強(qiáng)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是有時(shí)間觀念。古人說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說(shuō)的就是做任何事情都要有計(jì)劃。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們，首先要做出一份周計(jì)劃、制定周目標(biāo)。然后精心策劃到日常作息時(shí)間表中去落實(shí)。我這里想強(qiáng)調(diào)的是，要計(jì)劃好我們的空閑時(shí)間，這一點(diǎn)非常重要，值得我們注意。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，“世上沒(méi)有天才，我不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)了。”當(dāng)然，我們也要留出時(shí)間來(lái)鍛煉身體、關(guān)注時(shí)事新聞、身邊熱點(diǎn)、社會(huì)民生。

　　另外，要有高效的復(fù)習(xí)效率，做好復(fù)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。緊跟老師的進(jìn)度是關(guān)鍵，把握好預(yù)習(xí)聽(tīng)課-筆記-主動(dòng)思考，自主探究(多問(wèn)幾個(gè)為什么)-及時(shí)總結(jié)糾錯(cuò)這幾個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　最后，回歸教材，打好基礎(chǔ)。將教材知識(shí)系統(tǒng)化，將知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)表格化。

　　同學(xué)們，100天可以很短，不過(guò)彈指一揮間;100天也可以很長(zhǎng)，長(zhǎng)到可以成就我們最美麗的夢(mèng)想。在這100天里，如果每天解決一個(gè)問(wèn)題，也能弄懂一百個(gè)難題;每天糾正一個(gè)錯(cuò)誤，高考中就少犯一百個(gè)錯(cuò)誤;每天提高一分，就能在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高100分!同學(xué)們，每天都是嶄新的一頁(yè)，每一頁(yè)都要留下奮斗的足跡。從現(xiàn)在起，讓我們用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)。我們要以青春的名義保證：

　　絕不辜負(fù)父母期盼，讓微笑寫(xiě)滿父母的臉龐;

　　絕不辜負(fù)老師囑托，讓滿意寫(xiě)在老師的臉上;

　　絕不辜負(fù)學(xué)校教誨，讓成功掛在目標(biāo)的光榮榜上!

關(guān)于教師會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 篇32

　　親愛(ài)的老師們：

　　大家好！

　　負(fù)重拼搏，我們送走了攻堅(jiān)克難的一年。團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們抒寫(xiě)了除舊布新的新局面。在我們?nèi)�校師生的共同努力下，大家憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們可以自豪地說(shuō)，我們圓滿完成甚至超額完成了學(xué)期初預(yù)定的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象，向領(lǐng)導(dǎo)和老百姓、向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的社會(huì)各界人士交了一份滿意的答卷！也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿的句號(hào)！對(duì)于我們孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)來(lái)說(shuō)，20xx年是進(jìn)步的一年，是發(fā)展的一年。回顧與大家一起走過(guò)的日子，說(shuō)實(shí)話，我們大家都很辛苦，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合我們完成了學(xué)校的階段性工作目標(biāo)，完成了上級(jí)給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，有時(shí)忙得透不過(guò)氣來(lái)，年輕老師顧不上生病的孩子，中年老師顧不上年邁的父母，有的老師帶病還堅(jiān)持工作，但大家都能坦然的面對(duì)、認(rèn)真的工作，沒(méi)有怨言，任勞任怨，著實(shí)叫人敬佩，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)，一次又一次得到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)，而所有成績(jī)的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成，都是我們這個(gè)群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持！感謝老師們對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的維護(hù)！感謝老師們對(duì)我本人工作的理解和支持！

　　通過(guò)近一年來(lái)的工作，我感觸很深，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，談幾點(diǎn)成績(jī)與大家共勉：

　　辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。一年來(lái)，在教學(xué)工作方面，我們一貫強(qiáng)調(diào)狠抓常規(guī)的思想，將成績(jī)放在第一位，進(jìn)行了規(guī)范的常規(guī)教學(xué)管理，舉行了一系列教學(xué)活動(dòng)，旨在提高師生的質(zhì)量意識(shí)及能力，收到了顯著效果。可以說(shuō)是開(kāi)了一個(gè)好頭，起了一個(gè)好步。

　　教學(xué)教研的有效開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的不斷提高。今年的中考成績(jī)學(xué)校管理日益規(guī)范。一年來(lái)，在學(xué)校管理方面，學(xué)校不斷創(chuàng)新工作方法，完善管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，學(xué)生整體精神面貌積極、健康、向上。特別在思想政治工作方面，我們運(yùn)用多種形式、多種渠道從不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了人生、愛(ài)國(guó)、尊師、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新等教育，使學(xué)生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進(jìn)步，取得了不小的成績(jī)。學(xué)生愛(ài)校尊師的風(fēng)尚正在形成。通過(guò)一年的嘗試，我校紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，得到了全校師生以及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。今年初三平安穩(wěn)定的離校，小六的報(bào)名工作就是有力的證明。

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理，學(xué)校在硬件上不斷加大投入。今年學(xué)校投入近5萬(wàn)元，更換、增添了多個(gè)安全監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)重點(diǎn)區(qū)域，宿舍、食堂、校門(mén)、教學(xué)樓進(jìn)行二十四小時(shí)監(jiān)控、錄像，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)上網(wǎng)檢查監(jiān)控情況，處理突發(fā)事件。

　　辦學(xué)條件不斷改善。為了改善辦學(xué)條件，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為初三教室配備多媒體，并連接了網(wǎng)線。本學(xué)期，學(xué)校克服種種困難，爭(zhēng)取一切條件，投入近40萬(wàn)元，建設(shè)了水沖式廁所、教職工車(chē)棚。6月1日高配置的學(xué)生公寓樓已正式投入使用。學(xué)校還硬化了路面，美化了校園。給師生提供了一個(gè)舒適的環(huán)境。

　　班主任素質(zhì)繼續(xù)提升。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。一年來(lái)，班主任工作卓有成效，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過(guò)去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正以不同的風(fēng)格發(fā)揮著作用，大部分班主任都能深入學(xué)生，了解學(xué)生，改變工作方法，用情、用理、用溫暖去影響學(xué)生，收到了很好的效果，也受到學(xué)生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，初步表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。

　　素質(zhì)教育成效顯著。學(xué)校在提高中考升學(xué)率的同時(shí)，注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美綜合發(fā)展的人才。在今年的嘉祥縣田徑聯(lián)賽中，我校田徑隊(duì)，獲得了團(tuán)體第六名的優(yōu)異成績(jī)。今年中考，有近50名學(xué)生通過(guò)了音體美專(zhuān)業(yè)考試。

　　一年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)出了許多敬業(yè)愛(ài)崗、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教職工，多數(shù)老師耐得住清貧，守得住寂寞，你們是孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的脊梁，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。這些老師讓我們看到了學(xué)校的希望和未來(lái)，我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院溃∵@也標(biāo)志著我們無(wú)論在硬件上還是軟件上，都又上了一個(gè)新臺(tái)階，取得了一次巨大的勝利。這充分顯示和證明了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)的教師是一支拿得起、放得下、思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體，是一支愿與學(xué)校共榮辱、共進(jìn)退、不斷進(jìn)步、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。我感到無(wú)比欣慰、無(wú)比感激！這件事也體現(xiàn)了我們的教育成果的優(yōu)秀，即我們的學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻也是凝聚力極強(qiáng)的優(yōu)良隊(duì)伍。正是靠了這種精神，這種團(tuán)隊(duì)，我們才取得了讓人吃驚的佳績(jī)，也才讓人刮目相看！以上成果，清楚記載下了孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)人偉大的精神風(fēng)貌，也清楚記載下了我們?yōu)槊瞎眉��?zhèn)中學(xué)的發(fā)展而寫(xiě)下的重重一筆！歷史不會(huì)忘記我們的功勞，歷史也將永載20xx年冬這一不可多得的輝煌篇章！

　　在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向?yàn)榱藢W(xué)校發(fā)展而辛勤工作的老師、不辭勞苦的班主任、默默無(wú)聞的教輔人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意！

　　回顧過(guò)去是為了更好地面向未來(lái)，我們?cè)诳吹竭^(guò)去的成績(jī)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更要看到我們面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，看到存在的問(wèn)題，要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和時(shí)不我待的緊迫感。

　　下面我簡(jiǎn)單說(shuō)一下半學(xué)期存在的問(wèn)題：

　　1、個(gè)別教育干部管理意識(shí)不強(qiáng)，管理水平不高，怕得罪人，對(duì)教師存在的問(wèn)題不敢提出批評(píng)、教育；部分教師工作自覺(jué)性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較薄弱，未能自覺(jué)將"要我做"內(nèi)化為"我要做"，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、有部分教師、教干聽(tīng)課節(jié)數(shù)沒(méi)能按要求完成，有的教師一學(xué)期只聽(tīng)三、五節(jié)，在課下亂抄。

　　3、個(gè)別教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神不夠。工作過(guò)程中，對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，不能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　4、個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教育方法簡(jiǎn)單粗暴。教學(xué)過(guò)程中不能夠嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，不能夠做到以學(xué)生為本，語(yǔ)言粗俗，行為粗暴，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至妨礙了學(xué)生身心健康。

　　5、個(gè)別教師學(xué)習(xí)不主動(dòng)不深入，工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，得過(guò)且過(guò)，敷衍了事，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真上課，不認(rèn)真批改作業(yè)，課堂組織隨意，教學(xué)方法呆板，課堂效果差，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不到位，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。

　　6、個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念薄弱。只要回報(bào)不要責(zé)任，缺乏大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，斤斤計(jì)較等。

　　這些問(wèn)題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)極不相稱(chēng)。因此，我們必須有針對(duì)性地做好師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)抓好師德師風(fēng)整頓與建設(shè)。

　　任重道遠(yuǎn)須奮蹄，風(fēng)正潮平好揚(yáng)帆。當(dāng)前，良好的校園環(huán)境和社會(huì)評(píng)價(jià)為我校教育大發(fā)展提供了千載難逢的良好機(jī)遇，面對(duì)機(jī)遇，我們要“相依長(zhǎng)風(fēng)沖巨浪，敢立潮頭唱大風(fēng)”。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)全體教職工凝心聚力，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以更飽滿的熱情，以更高昂的斗志，以更科學(xué)的態(tài)度，以更扎實(shí)的工作，為辦人民滿意教育、促孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)健康和諧科學(xué)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

　　最后，祝各位老師暑假愉快，心想事成，全家幸福！