教師崗前培訓講話稿（通用20篇）
教師崗前培訓講話稿 篇1
各位老師：
大家好！
在蘊育希望的時節，在懷揣夢想的七月，在縣教委、進修校的大力支持下，彭水第一中學XX年暑期新教師培訓如期開班了。首先，我代表學校對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀！對大家滿懷熱情與信心，準備當彭水一中的教師，表示熱烈的歡迎！很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們彭水一中又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的第一個起點。
踏出求學的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業，更是一種事業，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴峻的挑戰，當然，這也是一個不可多得的發展機遇。機遇與挑戰并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求：
一、找準定位，明確“我是誰”的問題
“我是誰”這是我們必須要面對的一個問題，當然對它的回答，我們不從哲學上來探討，我這里講的“我是誰”，主要是從我們的工件性質與職業定位方面來講。在生活中，我們可能扮演不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的崗位角色。
“我是誰”，我是一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。光不光榮，看我們自己怎么去做。
二、深入思考，明確“我要干什么”的問題
作為教師來講，我要干什么？首先要問，教育要干什么？教育是為社會培養有用的人才，教育是有階級性的，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接班人。而這個工作，是由我們教師來實現的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接班人。所以，育人是我們的職責。
韓愈說過，師者，所以傳道、授業、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當下的做的事。我們要為未來社會培養建設者與接班人，就是通過傳道、授業、解惑去實現的。通過傳道、授業、解惑去實現育未來人，為未來育人的目的。
三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題
教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養出來的學生能否適應未來的社會，能否為未來的社會經濟發展服務，取決于我們培養出的什么樣的人，由于教師個體的勞動，形成了集體的力量，構成了學生綜合素質。怎樣的教師，什么樣的教師才能促使學生德智體美全面發展，教師應該具備什么樣的素質，這將直接影響學生的成長。
第一、樹立良好的師德。
著名教授啟功先生給北師大題詞：“學高人之師，身正人之范”。這就是說老師是學生的榜樣，我們培養什么樣的人才，人才的質量如何，歸根到底在于教師，在于師德。這就需要我們塑造“以德治教”的師德風范。因此，高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業自覺奉獻的根本保證。也許，剛當教師時大家有著這樣或那樣的夢想，而一旦承擔起教師這職業，就必須植根于教書育人這一基點之上；教師的職業特性和角色價值決定了教師必須是全社會道德高尚的人群，一名合格的教師，首先應當是道德上的合格者；一名好教師，首先應當是以德治教，以德立身，身教重于言教的楷模。從古至今，社會敬重教師，主要源于對師德的敬重。
隨著課程改革工作的不斷深入，對師德教育這一永恒主題提出了新的要求，新教師首先應當具備以下兩種意識：一是奉獻意識，課程改革是一項需要教師奉獻的工程，也是教師完善自我、升華自我、成就自我的工程。二是責任意識。每一位教育工作者都應當是一個具有責任感的人，是一個敢于負責任、能夠負責任的人。一名教師有沒有責任感，責任心強不強，反映出他道德境界的高低，反映出他基本素養的優劣。沒有責任感，就是不稱職的表現。
第二、要培養“愛即師魂”的師愛觀念。
作為教師，我們要有一顆“童心母愛”般的情懷。面對一群有情感、有活力的學生，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。真正的愛，必須營造彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學生的人格，多看到學生的閃光點，從做人、求知等方面予以悉心關照，構筑師生之間的橋梁，收到“潤物細無聲”的功效。在基礎教育課程改革實驗中，教師的角色應由傳統的知識傳授者轉化為學生學習的促進者，由管理者轉化為引導者，由居高臨下的權威轉化為“平等中的首席”。為此，每一位新教師都要滿懷陶行知先生所倡導的“愛滿天下”的情操，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，盡可能地尊重每一位學生，用全身心的力量去愛學生，愛教育，堅決杜絕體罰或變相體罰學生的行為；這就希望老師們做到“笑著做教師、蹲著看學生、樂著做同事”：
（1）笑著做老師：不會笑的教師學生是不會喜歡的。教師發生內心的微笑，正是在傳遞他內心擁有的教師這一職業所具有的人性感召力，這種感召力透過教師的智慧語言，使學生感到來自教師的關愛、重視、指導、暗示、欣賞和接納。
（2）蹲著看學生：與學生的目光平視，意味著教師應該擁有寬容、信任、理解、等待的心情；意味著童心的回歸，包容與善待學生的問題。學生就是學生，每一個成長中的問題都是學生發展中的機會。要幫助學生學會樂于幫助別人與主動求得別人的幫助的策略。
（3）樂著做同事：教師們在一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學生積極的影響；教師之間的交流和分享，有助于改善我們的教育行為，為學生創造更多的'機會；教師之間的友愛和尊重，又會讓我們的教育形成目標一致的教育合力。要讓大家感覺到這是一個充滿活力的組織，使教師每天都帶著幸福感來到學校，每天又非常溫馨地離開。教師和學生因能得到變化和成長而幸福，這種群體的職業幸福感會像種子一樣生長、傳播。
第三、要塑造崇高的人格魅力
魅力是榜樣，榜樣的力量是無窮的，成功的教師能夠“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的力量，教師只有言行一致、誠實守信，時時、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止皆做學生的楷模，學生才會“親其師”而“信其道”，才能真正實現以德育人的目標，構建起互動的新型師生關系、教學關系。
第四、明確“教育即服務”執教本質。
新課改形勢下的服務觀必是寬廣而不是狹窄的。這里我們所提倡的服務觀涵蓋兩層意思：一是教育要面向全體，即服務全體學生，不厚此薄彼，因為所有的學生都是我們未來的接班人，因此要做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。二是全面發展，對每一位學生的思想品質、學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。在新課程理念的推動下，教師角色將由知識的傳授者轉變為學生學習的參與者、引導者、合作者和服務者，由此出發，我們提倡的寬廣的服務觀還應包涵另兩層意思：一方面要克服教學中學生消極被動接受知識的狀態，要把教學視為學生通過自主活動建構學習意義的過程，為學生真正成為知識意義的建構者服務；另一方面要創設一個良好的、服務于師生的共創共生、合作交流、自主學習的教學環境，支持、幫助學生通過“自主學習活動”來促進新知識的生成，使整個教學過程至始至終呈現著積極主動的學習氣息。為此，我們每位新教師都必須著重于服務育人，在新課程改革實驗教學中，樹立現代課堂教學的全新理念，真正成為課堂教學的組織者、引導者、參與者和服務者，適應“以學生發展為本”的課程改革實驗新理念。
第五、理解“與時俱進”的時代內涵。
與時俱進是我們時代的強音。新課程提出了明確的核心理念，即“一切為了每一位學生發展”，這就意味著學校的一切工作都必須以學生為本，促進學生德、智、體、美全面發展，使他們在知識與能力、過程與方法、感情態度與價值觀方面得到科學發展，關注他們的終身發展，注重他們發展的主動性和差異性，把學生培養成為新時代的主人。
第六，努力提升自己。
要以教學質量和效益的提高為出發點和歸宿點，加強自我修煉，使“讀書、研究、提高”成為每位教師的習慣和追求。在這個學習型社會中，終生學習必將貫穿人的一生。人只有學得精彩，才能活的精彩；只有學習成功，事業才能成功！“先當學生，后當先生”，這是我們教書育人的準則；“學而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本色。我們要在學習中煥發出新的生機，體現出教師的價值。給學生一杯水，教師要有一桶水，這是過去對教師的要求。當前，新課程改革對教師素質提出了更全面的要求，呼喚綜合型的教師，“一桶水”已遠遠不能滿足實施新課程的需要，現代教師應擁有一條奔涌不息的河流，這是學生的渴望，也是社會的期盼和時代的期盼。多年來，學校教學一直是分科進行的，教師的角色一旦確定，不少教師就畫地為牢，把自己禁錮在學科的壁壘之中，不再涉獵其他學科的知識，這種單一的知識結構遠遠不能適應新課程的需要。此次課程改革，在改革現行分科課程的基礎上，設置了以分科為主，包含綜合課程和綜合實踐活動的課程。由于課程內容和課題研究涉及多門學科知識，這就要求教師改善自己的知識結構，除了專業知識外，還應當涉獵科學、藝術等領域，具備搜集和處理信息的能力、課程開發與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學生開展研究性學習的能力等。同時，新教師還需練好教學基本功，掌握較高的教學基本功素質，在平時教學實踐中熟練運用，要不斷提高組織教學內容與教育活動的能力，不斷提高文字表達能力、演講能力和科研能力等，提高與現代社會相適應的各種能力。
第七、要志存高遠。
這是育未來人，為未來育人的要求，這是以文化人的要求。語言的終點是音樂，教育的終點是文化。文化就是以文化人，讓人成為文化人。
老師們，這次我們進行的崗前培訓目的在于增強大家的職業意識和教育、教學能力，幫助大家盡快進入教師角色，適應崗位需求，用最短的時間站穩講臺，盡快地成為一名合格的人民教師。
通過這次培訓，希望大家學到新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風。積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人，為的教育事業作出積極的貢獻。
最后，我想用“六個要”作為對你們步入教壇的具體要求：一、對教育要有理想主義；二、對學校要有主人意識；三、對工作要有敬業精神；四、對治學要有嚴謹的態度；五、對學生要有人文情懷；六、對自己要有嚴格的要求。
老師們，我們的教師隊伍因你們而壯大，也將會因為你們的加入而增添新的活力，我們的一中也會因為你們的加盟而升騰新的希望。
最后，祝大家學習開心，工作順利。謝謝大家！
教師崗前培訓講話稿 篇2
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
在這次學校為我們這些新入職教師進行的培訓中心確實讓我得到了很大的收獲，也認識到了自己身上很多不足的地方。作為一名新教師，我對于怎么樣在課堂上去和學生交流雖然有著了解，但是也都是書本上的知識，從未自己親身經歷過，因此這次的培訓讓我受益良多。
這樣的培訓我想不管是對于什么出身的老師都是有著很大的幫助的，畢竟這是學校資歷最深的老教師給我們培訓，有著他對于自己這幾十年教學工作的總結和方法，也是讓我有些敬佩這位有著這么長教學時間的教師�；蛟S這樣的教師才是我們的榜樣，不為名利，只為了學生能夠學習到更多的東西，這樣的精神是值得我們學習的。
在我最初的那個夢想也就是成為了一名教師，能夠教書育人的那種成就感肯定很棒。但是在培訓之后我也知道了我們既然成為了一名教師就應該擔起自己作為一名教師的責任，全心全意的去為自己的學生負責，讓他們能夠在學校里專心致志的.學習。當然除了教授他們知識之外，我們還需要去告訴他們怎么樣做人，怎么樣的事情才是正確的，幫助他們樹立一個正確的三觀，這對于我們來說也是很重要的。
教書育人，除了教書之外還有育人，我也是在接受了這次的培訓之后才意識到這些的，在這之前的我從未想到過，只想著自己以后是一名教師的那種成就感，我在這里為我自己之前那種狹隘的想法感到抱歉。
當然這次的培訓除了這些之外，最讓我影響深刻并且牢記的就是培訓老師自己講述的哪些事情，哪些拿出來舉例的事情，培訓老師也是通過哪些列子給我講述了自己的經驗和解決辦法，這些都是讓我受益匪淺。對于一名教師來說工作經驗真的是一個很重要的事情，哪些教學經驗豐富的教師講的就是比新教師好，或許是因為教學經驗豐富的他們知道怎么樣去講課能夠讓同學們更加快的理解掌握知識。
雖然這些都是需要時間長了之后自己慢慢總結出來的，最后形成自己的教學風格，但是有著別人的幫助我們這些新教師肯定也會更快的掌握理解這些。雖然現在的我還只是一名新教師，但是我也相信在不久之后的將來我一定能夠成為一名十分優秀的教師，讓所有的學生都喜歡我的。
教師崗前培訓講話稿 篇3
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好！
從當初還是一名坐在教室接受知識的學生，突然搖身一變成了現在站在講臺上傳授知識的老師。我的內心是無比激動和驕傲的。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度的提高教學質量，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓，收獲很大，更為重要的是我深深體會到教育是一門藝術、一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓我有了一些心得體會：
一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識
首先教師是文化的.傳遞者，“師者，所以傳道、授業、解惑也”。教師的任務就是傳授學生知識，解答學生的疑惑。
其次，教師是學生的榜樣。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師的一言一行都會影響到學生。所以教師要真正成為學生的引路人，做學生的榜樣。
第三，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，我們說教師是父母。去關愛學生成長過程中每一個微小的環節，善于發現每一個學生的閃光點和他們的需要。多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生。
第四，教師是管理者。教師要有較強的組織領導，管理協調能力，使課堂教學更有組織性，更有效率，更能促進學生的發展。
第五，教師是學生的朋友。所謂良師益友，就是強調教師不僅是教師，還是學生交心的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。
第六，教師是學生的心理專家。教師應具備教育學，心理學等知識。及時發現學生所存在的心理問題，并對學生進行心理輔導，使學生心理得到健全的發展。
第七，教師也是一名學習者。特別作為年輕的教師，要學會做一名學習型的教師，不僅要向骨干教師學習，還要向身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過學習，我們會發現我們所缺的教育理念和教學經驗，通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論育實踐進行整合，迅速提高自身素質。同時對教師工作也有了比較明確的認識，認識了教師責任的重大。要做一名好教師必須具備敬業精神、奉獻精神、創新精神、拼搏精神，深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華。
二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略
通過培訓使我認識到想要成為一名優秀的教師，必須具備的要求。即認真備課，認真上課，認真布置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累經驗。在教學上應懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習。
三、培訓使我對未來的工作充滿了信心與動力
此次培訓，指導老師們充滿了對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境，生活環境和人際關系，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新環境的老師，讓我對未來工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續提高自身素質，站上教師的大講臺。
教師崗前培訓講話稿 篇4
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：
通過三天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。
俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的'教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠著責任感，努力做好工作！
然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。從事這個行業面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業后，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學習！雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。
教師崗前培訓講話稿 篇5
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好！
我是學校新進的教師，我應聘上了小學四年級的語文老師，是學校一應新教師，同時也有幸參加了這次學校組織的培訓的活動。培訓完之后，我對老師這行業有了新的認識，也有自己的體會。
培訓初期，給我們培訓的老師看到我們這群老師里面有新人，所以特意的講慢了，讓我能夠跟得上進度，特別感謝老師們通情達理。培訓中期，我漸漸的進入了狀態，也從各位老師那了解了作為一個教師要做些什么，同時也學到很多關于怎么進行語文教學的方法，更加了解到作為一名教師，有很多還需要去學習的，不可能一直杵在原地，必須要懂得前進。我所帶的是一群小學生，他們都是祖國新鮮的.血液，是壯大祖國的新生力量，對于他們的教學，我這邊就要有壓力了，有一定的壓力才能促使我前進。
培訓讓我懂得了作為教師，就必須為學生們著想，授他們知識，要從學生的思想出發，而不是一味的按照自己的想法去教學。在這次的培訓，我從x老師那明白了一個道理：傳授他們書本知識不如教授他們學習的方法。語文的學習不是生硬的記背，而是要有自己的思考方式，語文蘊含的知識是無限的，老師教給學生們的是有限的，只有依靠學生自己去探索，才能取得好成績。我作為他們的老師，絕大的部分是指導他們這么做，直接告訴他們答案是無用的。我能夠做的就是在他們遇到難題而無法前進的時候，給他們一個前進的動力，推動他們往前走。
培訓的后期，我們的教學也就要結束了，我們之前是看老師講課，這后面是老師作為學生，然后聽我們講課，方便糾正我們教學，也是讓我們提前適應教師的工作，我在這一場模擬上課中進步很大。我雖然入職了，但是還未曾真正的進入課堂上課，這一次模擬也是讓我體驗了一把，這對于我之后會校后的上課是有經驗的，也不至于讓我慌張。
在這的學習之旅就這么結束，體驗的不只是培訓，而是自己以后的模樣，是對自己的一種歷練，我相信，未來我不再害怕課堂，我可以做好一個語文老師，給我的學生帶去歡樂和知識，讓他們進入語文里盡情的學習，愛上這個科目，我可以的。
教師崗前培訓講話稿 篇6
各位尊敬的領導、各位新同事：
時間過得很快，為期一周的衛生系統新職工崗前培訓已經接近尾聲了。在這里，首先感謝衛生局的領導為我們緊張而豐富的培訓日程做了精心的準備；感謝各位專家、教授從不同的角度、在各個內容層面上給我們做了細致、精彩的演講；也感謝我們的組長給了我這個機會，能和大家一起交流這一個星期的學習體會。
通過幾天的學習，我了解了醫療行業的相關政策法規、醫院的各項規章制度；知道了如何在新的環境里重新給自己定位，擺正心態，樹立新的目標，完成一個角色的轉換；更重要的，讓我認識到做為一名醫務工作者責任的重大，明白了在今后的行醫生涯中要愛護病人，尊重同行，終身學習，不斷完善自我的必要性。另外，醫患關系的緊張，醫療糾紛和事故，反商業賄賂等內容，對于我一個普外科醫生來說更加有很好的警示作用，讓我受益匪淺。
印象比較深刻的是市委宣傳部的高部長給我們介紹的蘇州基本情況和未來的發展計劃。我是個土生土長的蘇州人，99年離開家鄉去南京求學，大學期間回家的時間有限，來去匆匆，所以已經整整7年沒有好好看一看蘇州。而就是這個7年，蘇州經濟突飛猛進，城市建設日新月異，以致于回家的時候對這個城市居然產生了些許陌生。所以從某些意義上講，我也應該算是半個新蘇州人吧。然而，高部長精彩生動的演講讓我看到了一個全新的蘇州城市，讓我作為一名蘇州人而感到自豪，讓我為我選擇回蘇州工作而感到幸運，也讓我堅定了努力工作，為家鄉建設貢獻自己一份力量的決心。
另外值得一提的是昨天蘇大一附院普外科陳易人教授的演講。陳易人教授可以說是蘇州乃至江蘇省普外科領域德高望重的老前輩，以前在外科年會、學術報告、專題講座中也已經多次聽過陳老的授課。雖然昨天我坐在最后一排，陳老的演講也沒有非常出彩之處，但我聽得很仔細，他語重心長的教誨，我想會影響我很深。和以往講外科專業內容不同，這次陳老講了最基本的做一名醫生、尤其是做一名外科醫生的必備素質。怎樣去學好做人、做事、做學問。一個個平平淡淡的事例，陳老用自己幾十年的行醫經驗，為我們上了最生動的一課，也讓我更深刻地體會到外科醫生的責任重大，懂得了在以后的工作中怎樣去更好地關心病人，怎樣去更好地鍛煉自己的手術技術，怎樣讓自己成長為一名合格的醫學人才。
剛從醫學院校畢業的那一天，大家也許和我一樣，對將來的工作充滿美好的想象。曾經希望自己能有很精湛的手術技術，很豐厚的工資待遇，很舒適的工作環境，還有很顯赫的社會地位；也曾經對于日益緊張的醫患關系、日益增長的醫療糾紛和醫療事故嗤之以鼻，把所有的問題歸咎于病人對醫學的無知，歸咎于政府的政策導向，歸咎于媒體的興風作浪……但是現在我開始慢慢地理解，不管社會輿論對醫療行業評價如何，醫生作為治病救人的職業始終是崇高的，除了自己的收入和地位，我們還是應該更看重做一名醫護人員最基本的職業道德。雖然導致現在醫療環境令人堪憂的外在原因很多，但不能否認，幾十年前我們的老專家一輩行醫的年代對醫生的要求遠比現在要高，所以我們不應該把這些作為放松對自己要求的理由，一味地怨天尤人。
健康所系，性命相托。自踏入醫學院的第一天起我就記住了這句神圣的誓詞，我想以后它還會指引我在接下來的工作生涯中一步步前進。
我現在所在的蘇州市立醫院東區，正是25年前我出生的地方。我想能回這里工作也可以說是一種緣分，我會把高度的熱情投入到工作中去，為市立醫院的發展，為蘇州衛生事業的進步貢獻自己的力量。
與大家共勉。謝謝！
教師崗前培訓講話稿 篇7
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家上午好！
很高興能夠成為任課老師的代表在這里發言，首先請允許我代表全體任課教師對各位同學的到來表示熱烈的歡迎。并預祝各位同學在這里度過充實而又快樂的兩個月。
面對同學們，我就像看到了四年前的自己，從學校來到工作崗位，周圍給我的不僅是環境的陌生，還有生活的壓力，但同樣也有集團公司各級領導對我的關心和培養，讓我很快就度過這必經的適應期，讓我今天能夠站在這里與同學們交流，讓我能有機會與同學們共同渡過這短暫的兩個月。所以我深感身上的責任重大，我相信所有的任課老師都會有這樣的感覺，能給各位同學上課，既是一種榮幸更是一種責任，我們將認真的去準備并上好每一節課，也會經常地與同學們進行交流互動，認真地解釋同學們提出的問題，認真對待同學們提出的建議。同樣，我們也會嚴格要求同學們，以達到這次培訓的目的，使大家學有所得，學有所成，學以致用。豐富同學們的知識，加深對xx集團企業文化的認識及掌握，并應用于平時的工作生活中。
其實我覺得我就是從同學們中走出來的學長，在同學們即將步入這個大家庭之前，幫助大家再補充些實力。我們將在這兩個月的學習過程中學習《弟—子規》等優秀傳統文化，加深自己的文化底蘊，提高自身的素質修養；也將學到xx集團《企業文化》，讓我們全面了解集團公司發展的方向和運營管理理念，還將學到礦山基礎和安全知識，為我們今后的工作提供一定的基礎和安全保證。
今天，我們走進xx集團，走進技師學院，相信大家應該早已被這里的濃厚文化氣息所感染，學院在貫徹集團公司提出的學習優秀傳統文化的工作中一直都做的很全面，從校園建設到教室課堂布置，從日常作息到家庭關系，從老師行為舉止到學生的勞動、紀律，以不同角度進行學習和力行優秀傳統文化。
我們同學們雖然才剛剛走進這樣一個環境，但我覺得我們只要能展示出我們當代大學生的精神面貌，那就是這個和諧校園中的又一道風景線，也為我們在校的弟弟妹妹們做出表率，既要顯示出我們青春的活力，更應該表現出我們大學生的不同氣質。我相信我們的課堂將充滿尊敬友好的眼神，充滿和諧歡樂的聲音，充滿積極求知的氣氛，充滿深厚悠遠的文化氣息。作為教師，我希望我們不僅能在這短暫的兩個月中與大家共同學習書面上的知識，同樣我們也會身體力行給大家帶來行為的動力，更希望能成為大家的朋友，與同學們進行交流，相互學習，在校園里我們是老師和學生，走出校園我們是共同為xx集團奮斗的戰友，一同為構建“平安，幸福家園”做出我們應有的貢獻。
相信各位同學應該聽說過兩個兄弟爬樓梯的故事，那八十層樓就像我們的人生，二十歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著不停地功課、考試、升學的壓力，就好像是背著一個很重的登山包，加上自己不夠成熟，所以走得很辛苦。二十歲以后，從學校畢業踏上工作崗位，開始自己的職業生涯，自己的事情自己做主，就好像是卸下沉重的包袱。所以說，從二十歲到四十歲，是一生中最愉快的二十年。但到了四十歲，人到中年，發現有很多遺憾，于是開始抱怨，就這樣在抱怨遺憾中又過了二十年。到了六十歲，發現人生所剩不多，不再埋怨了，珍惜剩下的日子。默默走完自己的最后歲月。到了生命的盡頭，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢？是你的鑰匙，你人生的關鍵。你把你的理想、抱負、關鍵都留在二十歲，沒有完成。我們現在還很年輕，正處在那最愉快的二十年中，希望大家不要荒廢這短暫的時間，注意要時刻給自己充電，并珍惜每一次充電的機會，找到自己人生的鑰匙，把握好自己人生的關鍵，為了自己的理想、抱負努力拼搏。
感謝各位領導，老師，同學！
教師崗前培訓講話稿 篇8
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
今天是個特殊的日子，因為從今天開始，我真正成為一員。斗轉星移，時過境遷，現在的我已不是從前彷徨而又浮躁的我。兩個多月的耐心訓練和崗前培訓已經結束，但我的心卻久久不能平靜。今天能站在這里和大家一起分享勞動成果，我感到非常榮幸。以下是我的幾點收獲：
一、堅持、堅持、再堅持。
“堅持到底就是勝利”這句話的真正含義在耐心訓練中得到了升華。堅持下去需要心中那股熱情，需要毅力與堅持下去的勇氣，更需要的是陽光般的心態。從前的我遇到困難要么回避，要么退縮。耐心訓練期間，每天早晚安排的長跑就是件困難的事情。對于很少跑步的我的確是一個挑戰。當時跑在隊伍后邊，真的想放棄。然而看著別人也一瘸一拐地跑，礙于面子，怕說出“放棄”后會被人看不起。就這樣硬扛兩天后，奇跡居然出現了：本來酸痛的雙腿有一天開始跑得快起來。這件事之后，從前的觀念徹底改變了，我相信堅持下去一定會迎來黎明。另一方面，一定要有面對挫折良好的心態，應做好隨時應戰的準備，這樣才能在心理上打—倒對方，從氣勢上壓倒對方，從戰術上徹底擊敗對方。感謝給我這次機會，我認識到：再堅持一下就會成功，困難其實并非想象的那樣可怕。堅定信念，一定會有奇跡。
二、團結、團結、再團結。
“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！奔w的力量是無限的，只有把每個人的力量結合起來才是明知之舉。耐心訓練期間，教官安排我們分小組賽跑、扛木頭負重跑等等，都是在潛移默化地培養大家團隊合作的意識，讓每個人都能體會到自己不足可以通過團隊來彌補。同時也讓每個人都能兼顧大局、為他人著想。只有團隊中的每個人充分發揮力量，集體才會進步。工作中更是如此，服從領導，團結同事，團結一切可以團結的力量。遇到問題應保持冷
靜，正確地分析、判斷和思考問題，自己無法解決時就尋求同事的幫助。同樣，當別人有困難時，我會主動伸出援助之手，熱心幫助同事。只要每個人全力以赴，團隊就會堅不可摧。
三、學習、學習、再學習。
“學如逆水行舟，不進則退�！辈粌H要學30%的理論知識，更應該學的是70%的隱形知識，因為它存在于生活中的點點滴滴。培訓學到的只是理論基礎，上崗后學到的才是真正需要去體會、去領悟、去反省、去總結的實踐內容：學習別人良好的職業操守，學習別人規范有修養的行為準則，學習相應的專業知識，學習靈活的工作技巧，學習成功后應該保持不驕不躁的作風，更要學習失敗后能勇敢站起來的陽光心態。在工作中學習，在學習中工作，從而不斷總結經驗，不斷摸索判斷，為自己量身定做一套為人處事、待人接物的方法。
四、發展、發展、再發展。
“發展、發展、再發展”是公司的發展目標，發展戰略是，堅持以人為本，科學健康發展。以人為本就是尊重員工的主體地位，發揮員工的首創精神，促進員工的全面發展。我很幸運成為一員，因為公司非常人性化，它重視員工的發展，重視人才的培養，為全民健康負責。作為公司普通的一份子，我必須以公司的利益為出發點，嚴格遵守各項規章制度，把公司的事當成自己的事，個人的言行與公司保持高度一致，自己的發展速度要趕超公司的發展規模。在日常工作中，不斷為自己充電、為公司添磚加瓦，不斷實現自己的理想目標、增強企業可持續發展的動力，達到雙贏的目的。
五、努力、努力、再努力。
“革命尚未成功，同志仍需努力。”短短兩個多月的培訓即將結束，回想起過去的一幕一幕，既辛酸又幸福，既痛苦又喜悅。今天能和15期所有學員一起參加結業典禮，終于可以負責任地告訴自己：我邁出了成功的第一步。然而，終點又是另外一個起點，在前進的路上不能有絲毫的懈怠。失敗與挫折在所難免，我會用陽光心態，辯證地去面對困難、分析原因，從而解決問題并總結經驗。對公司下達的工作任務我會雷厲風行、執行到位，做到忠誠公司，嚴格要求自己，工作有條不紊、井然有序。有量的積累才能有質的飛躍，通過自己的艱苦奮斗，一定會挖到人生的第一桶金。
六、陽光、陽光、再陽光。
心態決定一切。公司的心態培訓讓我懂得了一個成功的人應該具備這樣的心態：全面地理解公平與誠信、分享與寬容、感恩與贊美、舍得與自私、攀比與抱怨、價值與擇業、成功與失敗、事業與命運等之間的辯證關系。也讓我知曉了成功人士與失敗人士之間的差別就在于：失敗者的人生總是受到過去種種失敗與疑慮的引導和支配；而成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最現實的經驗支配和控制自己的人生。始終保持陽光心態，每天都有一份好心情，用陽光思維來考慮問題，直面困難，挑戰自我，以此來指導我們以后的人生之路！
最后，感謝公司給我這次改變人生態度的機會，感謝領導們的悉心關懷，感謝所有老師們的諄諄教誨，感謝同事們的熱心幫助。讓我們攜起手來共同創造美好的明天，祝愿我們的前程似錦！
我的發言到此結束，謝謝！
教師崗前培訓講話稿 篇9
各位、同事們：
上午好！盛夏七月，流金溢彩。荊楚大地，生機勃勃。今天，是一個喜慶的日子，也是一個值得紀念的日子。因為它是安裝分公司崗前培訓班的第一天，也是你們正式加入安裝分公司的第一天。我代表分公司全體員工對你們的到來表示最熱烈的歡迎！
此次崗前培訓班，內容豐富，形式活潑，了一個很好的熟悉業務、了解公司、規劃職業生涯的機會。培訓內容上既有分公司高瞻遠矚的戰略分析，又有部門負責人深入淺出的業務介紹；既有片區經理的遠景謀劃，又有規劃的生涯設計，還有籃球比賽、主題辯論賽、卡拉ok大賽等豐富多彩的文體活動。
希珍惜此次來之不易的培訓機會：一是要認真學習，端正態度，集中精力，坐下身來，靜下心來，尊重老師，虛心求教。二是要深入思考，緊密結合自己的專業所學和未來的工作，把學習與思考結合起來，學有所思，思有所得，積極探索和謀劃工作思路，規劃職業生涯。三是要加強交流，這不僅是一次培訓的機會，更是一場英才云集的盛會，希珍惜這來之不易的緣分，利用學習之余，新員工之間、新老同事之間加強交流，在交流中學習和提升自己。四是要轉變角色，從大學畢業生到企業職工，角色變了，心態要變，行為習慣也要變。希能盡快的融入到安裝分公司火熱的事業中來，和企業一起步入發展的快車道。
最后，祝各位學員學習愉快，工作順利！預祝本次崗前培訓班取得圓滿成功！謝謝大家！
教師崗前培訓講話稿 篇10
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
對于我這個新老師能考上表示感恩，對于這次的培訓也表示榮幸。通過這次培訓我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉變到教學方法、教學質量都對自己產生了積極影響，讓自己面對以后的教學有了更好的教育機智。
有所得通過這次培訓，了解到對我自身綜合素質，修心養性都是難能可貴。也了解到學校的中心工作是教育，教育的根源是靠教師引導。學校工作離不開教師，而我們新進教師則是教師隊伍的重要組成部分，也非常感謝各位老師、校領導在百忙之中給我們新教師帶來營養頗豐的精神糧食。
為人師表成為我們每個新老師的座右銘，因為我們教師的一言一行，不僅代表著自己的修養，更代表xx教師團隊。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更重要教會學生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求，讓老師要有健全人格，優良的品行可以言傳身教。我熱愛老師這個職業，崇尚教師。我會將教書育人當做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個德才兼備的體育教師。
教學方法上面講到我認識的教學方法，特別是講到的導學案。學生只有自己動手才能體會到從做中學，教師要發揮自己角色，在這過程中學生才能在教師帶領下掌握所需知識，在教學過程中還要因材施教，針對不同對象采用不同教學方法。
一顆愛心要當一名合格教師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對學生一片愛心，通過無私的愛來激發他們求知欲。培訓老師曾說過考80分的同學要愛她，因為以后有可能是你的同事，考不及格的同學你要愛她，因為以后有可能他會當老板，給學校做貢獻。如果我們始終是舍本逐末，到頭來只會是事倍功半。教師傳道、授業解惑。我們要引導他們做個對社會有用的人，要成為他們人生過程中追逐的目標。這句話最好的解釋就是——教育的一切都源于愛!
最后，我會用青春的熱情點燃自己事業之光，更要為學校的發展貢獻出自己的努力，實現自己的價值。今天，我為能進而驕傲!明天，能為我教出的孩子而自豪!
教師崗前培訓講話稿 篇11
通過剛才對以及了解，我想大家對XX公司的功能定位和發展方向有了比較概括的把握，接下來為了更好的推進好本次學習培訓工作，引導大家更好的參與好XX公司發展，下面再給大家做下一動員、提幾點期望。
一、盡快明確形勢要求，積極融入發展
當前面臨戰略轉型和管理升級兩方面的形勢要求。在戰略轉型方面。XX公司自xx年成立以來，先后承接xx戶困難企業改革發展行政任務，十多年的發展安置了大量職工、為政府化解沉重的歷史包袱，階段性的完成了歷史使命、迎來轉型發展的新里程，但過程中也養成了一些亟待克服的、不適應市場發展的不良風氣、落后思想，當前國有資本講究混合發展，同樣企業管理也要講混合，我們要把大家新的理念、尤其是市場化運作的一些新理念帶進來，帶動融合發展，這也正是招聘大家的最大期望之一。
前兩年我們明確提出了發展戰略，這是步入轉型階段的集中表現。具體來講，“1”就是打造一個具有區域特色的國有資本運營和資產管理國有的專業平臺，國有資本運營公司是成立之初國資委對我們的定位，而國有資產管理則是歷史使命決定的，各地國資公司大都經過了這個化解歷史遺留問題、處置低效無效資產逐步達到運營條件的艱難歷程。當前我們同樣要把資產盤活好、運營好，有的還要先行創造盤活的條件，處理好各類資產確權問題，要規范、高效地做好存量管理，與此同時，要同步謀劃好運營發展工作。“2”就是做好政策性和經營性兩大業務板塊，政策性的就是國資委委托我們辦理的、非經營性資產的管理，也是公司成立以來的主業。另外一塊就是經營性資產的管理，作為我們的資本運營平臺，將來肯定是經營性板塊為主，政策性板塊逐漸縮小，所以需要我們在經營性領域不斷實現突破。“3”就是錘煉三把利器，我們有信心在這方面做好，因為這不在于平臺的位置高低和掌握資源的多少，關鍵是我們怎么做出特色。我反復強調“有為才有位”，只要我們做出成績來了，就會有更多的資源給我們，相反做不出成績來，我們的資源可能也會被別人吸收走。但目前來看，我們的機遇是遠遠大于挑戰的，這包括之前國資委連續兩次的現金增資，包括領導的一些新的期望，我覺得我們下一步機遇是很大的，但是再大的機遇也需要我們大家一起做出成績來。首先，錘煉低效資產盤活的加速器，我們通過積極高效的資產盤活，就能盡快融入我省“新舊動能的轉換”、濟南市“十個千億工程”等重大發展機遇中；把盤活的資本按照政府的大部署實現投資，就能積極推動存量產業結構的優化升級，從而做實產業結構優化調整的推進器；同時，著眼于做強做優做大整個國有企業的大布局、大要求，參與好新興產業、“四新促四化”的發展，我們也會打造好新產業的孵化器的功能。
管理升級方面。一段時間以來，也在優化組織結構、人才選拔、管理機制方面持續推進改革。組織結構上，我們已構建起四大發展平臺，是主導資本運營的平臺，主導存量資產管理的平臺，破產清算公司是主導僵尸企業、低效資產的處置融合及退出企業托管平臺，XX公司現在正在嘗試做一些商業運作、產業類的運作。所以工作中，大家的眼界一定要開闊，尤其是在新產業方面，只要有好的著力點，要敢于舉全、全系統乃至全市之力去做。
人才選拔方面。遵循干事創業中“人是第一要素”的理念，近年已相繼開展了“閉卷考試、競職演講、現場評分”等規范的內聘、社會公開競聘、專業急需人才獵聘的公開選拔活動，人才隊伍不斷壯大；還對考取職業資格、中級職稱、學位證書等的員工實施獎勵，激勵程度之高，也是空前的，這都體現出推進轉型發展階段對人才的提升的要求，需要讓有能力者盡快的呈現出來、發揮出作用。此外，還有工作評價的管理提升，目前對部門、對員工的考核體系都已推開，及時進行動態評價，對此大家要積極理解和支持，只要干出成績來，就一定能夠“有為就有位”。
總的來說，大家要積極學習了解歷史發展歷程，明晰功能定位和發展方向，把握好企業的戰略轉型和管理提升方面的形勢要求，結合好企業的資源特點以及當下鋪開的重點工作和業務，積極把控未來發展機遇，盡快融入發展中來。
二、找準定位，保持優勢，積極推動創新發展
發展這些年受到了上級領導的肯定，也凝聚了自身獨特的優勢，但是也有不足的地方，比如一些機關作風問題，一些保守僵化發展意識和老的慣性思維問題，我們一直在不斷破除，但仍不能適應新挑戰、新發展的需要。大家來自于先進的行業、產業和團隊，進入后，首先要把自己的定位找準，同時一定要保持好自身的特色。實現新產業、新業態的轉型發展是需要全方位的去轉，意識轉型是前提和基礎，所以大家一定要保持住自身的優點，要把你們在經營型企業優秀的理念與發展管理有效結合起來。老員工身上的優點要學習、壞的要摒除，關鍵要把自身的優點和優勢充分的展現出來。尤其是在發展這方面、在創新求變這方面，大家一定要大膽的想，不要受太多的條條框框的約束，當然，也不是不遵守公司的規章制度，但只要我們的規章制度上沒有說“不”的就要大膽的去想、去開拓創新。有好的思路、好的想法，要能夠及時的提出來，與我直接交流，通過OA交流都可以，也一定會充分鼓勵和積極給大家創造條件。對你們的部門、子公司的負責人我也專門強調，一定要鼓勵你們的首創精神。
一直堅持“想干事、敢干事、能干事、干成事”的選人用人理念，鼓勵大家積極干事創業，可能當真去著手一個項目的時候，不會那么一帆風順的，這里面有自身與融合的問題，有新的亮點開辟難的問題，但無論怎樣，大家要始終保持住這種熱情、沖勁，同時也要保持好韌勁。創新和突破都是不容易的，不要在過程中了喪失斗志，一定要做到持之以恒，像總書記說的要“踏石留印、抓鐵有痕”，真正對自己負責、對工作負責。當然，也請大家放心，也一定會給大家一個合理的、成長的過程，不會讓你們來了立馬干出什么事，但你們要懂得珍惜時機、把握機遇、積極進步，特別是眼下國家推行新一輪國有資本投資、運營公司改革發展試點，這是我們難得的歷史發展機遇，接下來大家要積極學習、跟進、融入。
總而言之一句話，你們是新生力量，你們承載著發展的未來和希望，讓我們在接下來的工作中積極思考、積極謀劃，一起打造出發展更多的特色、更多的亮點，讓我們把個人的收入、發展、愿景與發展緊密結合在一起，在實現個人成長的同時，積極帶動不斷創新發展，成就我們的無限可能。
教師崗前培訓講話稿 篇12
子曰：“鄉愿，德之賊也。”王宜山的《圍爐夜話》中記錄“孔子何以惡鄉愿，只為他似忠似廉，無非假面孔，孔子何以棄鄙夫，只因他患得患失，盡是俗心腸�！笨鬃铀^的鄉愿是指那些貌似忠厚老實，實則善惡是非不分，同流合污媚于世者。鄉愿心態本質上是沒有堅定立場，不能堅守原則，臨事墻頭草，決定隨風倒。今天想根據對鄉愿文化的了解和思考，談談我在培訓期間的所想所思。
在外求學多年，我一直夢想著有一天能衣錦還鄉，為家鄉做自己力所能及的事;夢想著能夠書生意氣，揮斥方遒，指點江山，浪遏飛舟�，F在，夢想的船將在為人民服務的港灣起航。三個月的培訓即將結束，收獲很多，對未來的期冀也很多。
對鄉愿文化的思索，使我思考作為基層工作的一份子，自己的黨性修為如何?下了基層自己能做些什么?在這個講究世事洞明、人情練達的社會里，有人認為，鄉愿才是為官之道。一些人謀人不謀事，自以為懂得察言觀色，混得八面玲瓏，就能“通達”。說到底，這是私心太重作祟。在“鄉愿官”眼里，位子是頭等大事，私利是第一考慮。為官者不求有功，但求無過，事業如何發展?不管是非、曲意混世,社會風氣如何凈化?不碰難題不解憂，又怎能贏得群眾認可?當然，表面上來看，一些“鄉愿官”、“老好人”，口碑不錯。然而，真正的評價，來自于實踐，來自于群眾。沒有過硬的作風，沒有經得起檢驗的實績，泡沫總會在陽光下破滅，一時虛名，既立不住，更靠不住。因此，將赴基層工作的我們想要惠及一方群眾，為群眾做實事，不僅需要立志，更需要修煉自己的品德，不斷提升自己的黨性，在群眾中樹榜樣、做表率。
古人云：“夫仁者，正其誼不謀其利，明其道不計其功。” 焦裕祿跑遍蘭考1600個沙丘探求治沙之法，孔繁森在茫茫雪域跋涉8萬多公里苦思發展之路策，牛玉儒“生命一分鐘，敬業六十秒”，楊善洲二十多年造就莽莽林海，惠及百姓……正是一批批優秀黨員干部，公而忘私，勇于擔當，以無功為恥，以實績為德，摒除私心雜念，眼里有群眾，心中裝正義，才干出一番事業，人生才有價值。
習近平總書記強調：“黨性教育是共產黨人修身養性的必修課�！敝挥袌猿皱N煉黨性才能不斷增強黨性：加強理論修養，提升理論上的“信仰度，”進而加強對黨的忠誠度和對黨的事業的執著度;加強道德修養，牢固樹立全心全意為人民服務的思想;加強組織紀律修養，嚴守黨內政治生活條例，嚴明黨的紀律;加強能力修養，努力提高為黨奉獻的本領，時刻保持學習積極性，充分發揮黨員干部的時代先進性和先鋒模范作用。
總之，到基層為人民服務的我們要有情懷、要有修為，堅定信仰，清除思想雜念，志向堅定、念頭純樸地為官一任、造福一方。
教師崗前培訓講話稿 篇13
各位老師：
大家好！
在蘊育希望的時節，在懷揣夢想的七月，在縣教委、進修校的大力支持下，彭水第一中學XX年暑期新教師培訓如期開班了。首先，我代表學校對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀！對大家滿懷熱情與信心，準備當彭水一中的教師，表示熱烈的歡迎！很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們彭水一中又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的第一個起點。
踏出求學的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業，更是一種事業，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴峻的挑戰，當然，這也是一個不可多得的發展機遇。機遇與挑戰并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求：
一、找準定位，明確“我是誰”的問題
“我是誰”這是我們必須要面對的一個問題，當然對它的回答，我們不從哲學上來探討，我這里講的“我是誰”，主要是從我們的工件性質與職業定位方面來講。在生活中，我們可能扮演不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的崗位角色。
“我是誰”，我是一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。光不光榮，看我們自己怎么去做。
二、深入思考，明確“我要干什么”的問題
作為教師（來講，我要干什么？首先要問，教育要干什么？教育是為社會培養有用的人才，教育是有階級性的，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接班人。而這個工作，是由我們教師來實現的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接班人。所以，育人是我們的職責。
韓愈說過，師者，所以傳道、授業、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當下的做的事。我們要為未來社會培養建設者與接班人，就是通過傳道、授業、解惑去實現的。通過傳道、授業、解惑去實現育未來人，為未來育人的目的。
三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題
教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養出來的學生能否適應未來的社會，能否為未來的社會經濟發展服務，取決于我們培養出的什么樣的人，由于教師個體的勞動，形成了集體的力量，構成了學生綜合素質。怎樣的教師，什么樣的教師才能促使學生德智體美全面發展，教師應該具備什么樣的素質，這將直接影響學生的成長。
樹立良好的師德。著名教授啟功先生給北師大題詞：“學高人之師，身正人之范”。這就是說老師是學生的榜樣，我們培養什么樣的人才，人才的質量如何，歸根到底在于教師，在于師德。這就需要我們塑造“以德治教”的師德風范。因此，高尚的師德是一流師資隊伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業自覺奉獻的根本保證。
教師崗前培訓講話稿 篇14
同志們：
上午好！
今天把大家召集到一起，舉辦新入職人員崗前培訓班，一方面，使大家了解一下我礦的概況、煤礦文化以及有關規章制度；另一方面，對大家進行煤礦相關知識和安全的初步培訓。這既是一次難得的學習機會，也是大家相互認識和了解我單位的機會。你們的到來，使我們xx煤業公司這個大家庭又增添了新成員、補充了新血液、帶來了新希望。我代表公司黨委及全礦干部職工對你們表示熱烈的歡迎！
首先，向大家介紹我公司基本概況。
礦井采用斜井開拓，礦井初期布置三條井筒，在工業場地內布置主斜井、副斜井和回風斜井。礦井初期采用中央并列式通風，后期采用分區式通風，后期在井田中東部的黃嵩峁附近增設一對進回風立井，作為井田東部各采區通風及安全出口之用。井下布置三條大巷，分別是中央膠帶運輸大巷、中央輔助運輸大巷、中央回風大巷。初期開采一盤區3號煤，采用長壁綜采工作面開采，全部垮落法管理頂板。
本次培訓班，礦業公司和我公司都非常重視，這充分體現了公司對新入職人員隊伍教育培訓工作的重視和成長的關心。舉辦這次培訓班，其目的主要是為了讓大家學有所得、學有所獲，進一步提升個人業務素質，為推進企業戰略轉型打下扎實的基礎。
公司人力資源部對本期培訓班做了充分的準備和精心的安排，培訓的內容非常豐富，理論性、實踐性、針對性都比較強；培訓的形式也靈活多樣，集理念技能、案例研討和角色扮演三位一體，“講授、活動、總結”穿插進行，將使大家更積極參與到學習中來。
大家一定要抓住這次難得的學習機會，集中精力，靜下心來，深入學習，練好內功。希望大家排除一切干擾，嚴格要求自己，遵守培訓紀律，做到不遲到、不早退，有特殊情況不能參加學習，必須經培訓班人力資源部準假后，方可離開。人力資源部要做好組織管理工作，嚴格管理，嚴格考勤，嚴格執行紀律，確保培訓班辦得既富有成效，又生動活潑。培訓班結束還要組織理論測試，對每位學員作出客觀評價。相信大家通過這次集中學習、集中培訓，為今后的工作打下更加扎實技能基礎，以顯著的工作業績證明自身的價值。下面我講三點希望和要求。
一要放下眼前事務專心學。參加此次培訓的人員都是公司新入職人員，因此，但既來者則安之，希望大家能克服暫時的困難靜下心來專心學習。
二要放下架子虛心學。此次培訓的授課教師，他們都是實踐經驗豐富、理論水平較高的師長，望大家一定要有甘當“小學生”的精神，以“空杯”的心態虛心聽講，尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律，保持一個安靜的課堂環境。
三要放下雜念安心學。也許部分同志有這樣一種想法，認為培訓是一次難得輕松的機會，正好可以放松放松；這種想法是極端錯誤的。所以大家一定要拋棄雜念，集中精力，利用有限的時間抓好學習，充好電。
同志們，大家都是從事煤炭生產工作，有的因為平常工作比較忙，也有大部分是剛接觸煤炭行業，實踐經驗有限，難得有集中上課的機會聚集一塊，要一起多交流經驗，相互學習，取長補短，共同提高，以孜孜不倦的精神堅持“學習、學習、再學習”，用求真務實的作風堅持“提升、提升、再提升”。
最后，預祝培訓班取得圓滿成功，大家學習愉快！工作順利！萬事如意！
教師崗前培訓講話稿 篇15
各位新同事們：
大家上午好！
感謝各位選擇附院！首先我代表醫院對各位新同事的到來表示熱烈地歡迎！站在這里我能夠看到你們朝氣蓬勃的面孔，感受到你們身上洋溢著的青春和睿智，你們的到來讓我看到了醫院未來發展的希望。
本次崗前培訓，旨在讓大家了解醫院的概況、醫院文化和有關規章制度等，指導你們今后如何在新的崗位上開展工作。這次崗前培訓只有3天時間，3天后你們將走上新崗位，開始嶄新的生活。在這里，我想以后的工作、學習和生活提幾點希望：
一、愛醫院、愛崗位、愛患者。
一是愛醫院。作為蚌醫附院的新成員，你們要牢固樹立“只有醫院發展了，才能實現個人的發展”的理念，要認同醫院文化，與醫院共同發展，共同進步，把自己的發展和醫院的發展緊密聯系起來，把個人的利益與醫院的利益緊密聯系起來。在今后的工作中，希望你們要勇挑重擔，敢于負責，工作要追求盡善盡美，善始善終。二是愛崗位。要“干一行，愛一行，專一行”，只有全身心的投入，工作才能出成績。做任何事情都要有熱情，有熱情才能有沖勁，有沖勁才能做出創造性的工作成績。在今后的工作中，大家要刻苦鉆研，勤于實踐，把自身的特長發揮出來，在自己的專業領域里做出成績，爭取早日成長為能在工作中獨當一面的行家里手。三是愛患者。患者是最需要我們尊重和關愛的人。他們把最珍貴的東西-生命和健康交到了我們手上，所以我們要善待生命，生命屬于每個人，且只有一次；我們要善待病人，因為他們把生命交給了你。既然我們選擇了醫學這個職業，我們就一定要堅守這光榮的使命和責任。
二、學知識、學服務、學做人。
“立身百行，以學為基�！币粋�人能有多大發展，能為社會作出多大貢獻，很大程度上取決于這個人學習抓得緊不緊、基礎打得牢不牢。一是學知識。無論你之前有多高的學歷、多大的成就！還是經歷過多少的挫折、有過多大的失��！這些都屬于過去！請你從現在開始，俯下身來作一名小學生；拜老職工為師、拜書本為師、拜能者為師，攬萬卷文采，汲百代精華，孜孜不倦地學習，踏踏實實地做事。二是學服務。醫道，仁者之術也。我們這個行業是個與痛苦打交道的行業，患者是帶著肉體和上的痛苦來到醫院的，希望醫院能解除他這兩方面的痛苦，特別是上的痛苦，而我們醫務人員的同情心、愛心和良好的服務則是最有效的“鎮痛藥”。在與患者的接觸過程中，我們一定要用心溝通，在日常診療工作中要細節展示對患者的關愛和尊重。三是學做人。要成為一名合格的醫務工作者，首先應該學會做人，要有愛人如己的胸懷，要有待人誠信的行動，要有樂于奉獻的，要有海納百川、豁達寬容的'氣度。要有干事的和本領，也要有共事的意識和水平。不自以為是、不盲目自大，努力形成和諧、融洽的人際關系，以團結形成合力，以合力共謀發展。
三、對患者、對自己、對醫院負責。
醫療行業的特殊性質要求我們必須樹立起“責任重于泰山”的意識：一是對患者負責。病人在被病痛折磨的時候，醫務人員是他們唯一能夠依靠和信賴的人。正所謂：健康所系，性命相托。既然病人將他們最珍貴而且無法失而復得的東西—健康和生命交到了我們手上，我們就要以高度負責的，認真對待每一位患者，做好每一項技術操作，把小事做細，把細事做透。二是對自己負責。要有“朝受命、夕憂心”的使命感，要有“晝無為、夜難寐”的緊迫感；要做到能干事、會處事、做實事、辦好事；要做到不抱怨、不放棄、不懈怠、不折騰、不猶豫、不后悔。同時，在政治上要嚴格要求，服從統一，積極參加組織生活，在醫院各項活動中施展你們的才華，為醫院爭光添彩。三是對醫院負責。醫院是個大家庭，你們都是其中一員，與醫院休戚相關，榮辱與共；醫院又像一只大船，你們都是船工，可謂一損俱損，一榮俱榮。希望同志們從現在起，樹立起主人翁意識，發揚艱苦奮斗的敬業、奉獻，把自己的前途和醫院的命運緊緊地連起來，以高度的責任感、使命感、事業心，積極為醫院的建設和發展獻計獻策、貢獻力量。
時光易逝，年老，惟有追求才能不虛度年華，惟有拼搏才能成就事業。隨著歷史的發展，歲月的變遷，你們注定要承擔歷史的重任，走向發展改革的前沿。同志們讓我們挽起手來，用青春和智慧書寫燦爛的時代章，用辛勤和汗水孕育蚌醫附院輝煌壯美的未來！
最后送一句話共勉：愛院如家、居安思危、謀遠圖強、和諧共事！
教師崗前培訓講話稿 篇16
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
我覺得我們的好習慣大抵是把衣穿好、把路走好、把班上好、把人待好、把人做好。在我們的學院內、樓梯上總能見到與我們美麗的大廈極不和諧的紙屑，甚至有的同事認為，反正有保潔大姐在打掃，扔了又何妨。這些行為其實就是忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣，是我們開心上班的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學院，沒有良好行為習慣的同事就可能目無紀律，不講衛生，擾亂上班的和諧環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，就能構建出優良的生活環境，創設出優良的生活氣氛。
魯迅先生小的時候，就養成了許多好習慣。他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，一生中取得了輝煌的成就。文學泰斗托爾斯泰六七歲開始，就養成了寫日記的習慣。9歲的時候，他專門記了一本《外祖父的故事》，里面記滿了外祖父打仗時的非凡經歷和有趣故事。他還喜歡搜集激勵自己的格言警句，后來收集格言警句也成了他一生的習慣，逐漸地發展為每天與書為伴，全神貫注地閱讀大量的文學名著，最終，他自己開始了創作。豐富而深厚的積淀，使他的文學作品傳到世界各地，震撼、感動了一代又一代人�？梢姡玫牧晳T對于人的一生會產生多么大的影響。
在生活與工作中，培養自己的好習慣，我們才能贏得時間，贏得更大的進步。我們要學會珍惜時間，并努力養成良好的文明習慣，做一個文明人。比如，管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪等等。平時的小事情能體現高品質，小事情能成就大事業。“不積跬步，無以致千里”，良好道德品質的形成應是建立于平時生活的每一件小事、每一小處、每一小節之中。
同事們，昨天的習慣，已經造就了今天的我們，而今天的習慣將決定我們的明天。那么讓我們大家一起從今天做起，從現在做起，從身邊小事情做起，在生活和學習中養成好習慣，做個好員工。今天的良好習慣，將能成就我們的大未來!
教師崗前培訓講話稿 篇17
各位老師：
大家好!
在蘊育希望的時節，在懷揣夢想的七月，在縣教委、進修校的大力支持下，彭水第一中學--年暑期新教師培訓如期開班了。首先，我代表學校對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀!對大家滿懷熱情與信心，準備當彭水一中的教師，表示熱烈的歡迎!很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們彭水一中又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的第一個起點。
踏出求學的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業，更是一種事業，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴峻的挑戰，當然，這也是一個不可多得的發展機遇。機遇與挑戰并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求：
一、找準定位，明確“我是誰”的問題
“我是誰”這是我們必須要面對的一個問題，當然對它的回答，我們不從哲學上來探討，我這里講的“我是誰”，主要是從我們的工件性質與職業定位方面來講。在生活中，我們可能扮演不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的崗位角色。
“我是誰”，我是一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。光不光榮，看我們自己怎么去做。
二、深入思考，明確“我要干什么”的問題
作為教師(來講，我要干什么?首先要問，教育要干什么?教育是為社會培養有用的人才，教育是有階級性的，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接-班人。而這個工作，是由我們教師來實現的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接-班人。所以，育人是我們的職責。
韓愈說過，師者，所以傳道、授業、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當下的做的事。我們要為未來社會培養建設者與接-班人，就是通過傳道、授業、解惑去實現的。通過傳道、授業、解惑去實現育未來人，為未來育人的目的。
三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題
教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養出來的學生能否適應未來的社會，能否為未來的社會經濟發展服務，取決于我們培養出的什么樣的人，由于教師個體的勞動，形成了集體的力量，構成了學生綜合素質。怎樣的教師，什么樣的教師才能促使學生德智體美全面發展，教師應該具備什么樣的素質，這將直接影響學生的成長。
教師崗前培訓講話稿 篇18
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好！
通過剛才對以及了解，我想大家對XX公司的功能定位和發展方向有了比較概括的把握，接下來為了更好的推進好本次學習培訓工作，引導大家更好的參與好XX公司發展，下面再給大家做下一動員、提幾點期望。
一、盡快明確形勢要求，積極融入發展
當前面臨戰略轉型和管理升級兩方面的形勢要求。在戰略轉型方面。XX公司自xx年成立以來，先后承接xx戶困難企業改革發展行政任務，十多年的發展安置了大量職工、為政府化解沉重的歷史包袱，階段性的完成了歷史使命、迎來轉型發展的新里程，但過程中也養成了一些亟待克服的、不適應市場發展的不良風氣、落后思想，當前國有資本講究混合發展，同樣企業管理也要講混合，我們要把大家新的理念、尤其是市場化運作的一些新理念帶進來，帶動融合發展，這也正是招聘大家的最大期望之一。
前兩年我們明確提出了發展戰略，這是步入轉型階段的集中表現。具體來講，“1”就是打造一個具有區域特色的國有資本運營和資產管理國有的專業平臺，國有資本運營公司是成立之初國資委對我們的定位，而國有資產管理則是歷史使命決定的，各地國資公司大都經過了這個化解歷史遺留問題、處置低效無效資產逐步達到運營條件的艱難歷程。當前我們同樣要把資產盤活好、運營好，有的還要先行創造盤活的條件，處理好各類資產確權問題，要規范、高效地做好存量管理，與此同時，要同步謀劃好運營發展工作�！�2”就是做好政策性和經營性兩大業務板塊，政策性的就是國資委委托我們辦理的、非經營性資產的管理，也是公司成立以來的主業。另外一塊就是經營性資產的管理，作為我們的資本運營平臺，將來肯定是經營性板塊為主，政策性板塊逐漸縮小，所以需要我們在經營性領域不斷實現突破�！�3”就是錘煉三把利器，我們有信心在這方面做好，因為這不在于平臺的位置高低和掌握資源的多少，關鍵是我們怎么做出特色。我反復強調“有為才有位”，只要我們做出成績來了，就會有更多的資源給我們，相反做不出成績來，我們的資源可能也會被別人吸收走。但目前來看，我們的機遇是遠遠大于挑戰的，這包括之前國資委連續兩次的現金增資，包括領導的一些新的期望，我覺得我們下一步機遇是很大的，但是再大的機遇也需要我們大家一起做出成績來。首先，錘煉低效資產盤活的加速器，我們通過積極高效的資產盤活，就能盡快融入我省“新舊動能的轉換”、濟南市“十個千億工程”等重大發展機遇中；把盤活的資本按照政府的大部署實現投資，就能積極推動存量產業結構的優化升級，從而做實產業結構優化調整的推進器；同時，著眼于做強做優做大整個國有企業的大布局、大要求，參與好新興產業、“四新促四化”的發展，我們也會打造好新產業的孵化器的功能。
管理升級方面。一段時間以來，也在優化組織結構、人才選拔、管理機制方面持續推進改革。組織結構上，我們已構建起四大發展平臺，是主導資本運營的平臺，主導存量資產管理的平臺，破產清算公司是主導僵尸企業、低效資產的處置融合及退出企業托管平臺，XX公司現在正在嘗試做一些商業運作、產業類的運作。所以工作中，大家的眼界一定要開闊，尤其是在新產業方面，只要有好的著力點，要敢于舉全、全系統乃至全市之力去做。
人才選拔方面。遵循干事創業中“人是第一要素”的理念，近年已相繼開展了“閉卷考試、競職演講、現場評分”等規范的內聘、社會公開競聘、專業急需人才獵聘的公開選拔活動，人才隊伍不斷壯大；還對考取職業資格、中級職稱、學位證書等的員工實施獎勵，激勵程度之高，也是空前的，這都體現出推進轉型發展階段對人才的提升的要求，需要讓有能力者盡快的呈現出來、發揮出作用。此外，還有工作評價的管理提升，目前對部門、對員工的考核體系都已推開，及時進行動態評價，對此大家要積極理解和支持，只要干出成績來，就一定能夠“有為就有位”。
總的來說，大家要積極學習了解歷史發展歷程，明晰功能定位和發展方向，把握好企業的戰略轉型和管理提升方面的形勢要求，結合好企業的資源特點以及當下鋪開的重點工作和業務，積極把控未來發展機遇，盡快融入發展中來。
二、找準定位，保持優勢，積極推動創新發展
發展這些年受到了上級領導的肯定，也凝聚了自身獨特的優勢，但是也有不足的地方，比如一些機關作風問題，一些保守僵化發展意識和老的慣性思維問題，我們一直在不斷破除，但仍不能適應新挑戰、新發展的需要。大家來自于先進的行業、產業和團隊，進入后，首先要把自己的定位找準，同時一定要保持好自身的特色。實現新產業、新業態的轉型發展是需要全方位的去轉，意識轉型是前提和基礎，所以大家一定要保持住自身的優點，要把你們在經營型企業優秀的理念與發展管理有效結合起來。老員工身上的優點要學習、壞的要摒除，關鍵要把自身的優點和優勢充分的展現出來。尤其是在發展這方面、在創新求變這方面，大家一定要大膽的想，不要受太多的條條框框的約束，當然，也不是不遵守公司的規章制度，但只要我們的規章制度上沒有說“不”的就要大膽的去想、去開拓創新。有好的思路、好的想法，要能夠及時的提出來，與我直接交流，通過OA交流都可以，也一定會充分鼓勵和積極給大家創造條件。對你們的部門、子公司的負責人我也專門強調，一定要鼓勵你們的首創精神。
一直堅持“想干事、敢干事、能干事、干成事”的選人用人理念，鼓勵大家積極干事創業，可能當真去著手一個項目的時候，不會那么一帆風順的，這里面有自身與融合的問題，有新的亮點開辟難的問題，但無論怎樣，大家要始終保持住這種熱情、沖勁，同時也要保持好韌勁。創新和突破都是不容易的，不要在過程中了喪失斗志，一定要做到持之以恒，真正對自己負責、對工作負責。當然，也請大家放心，也一定會給大家一個合理的、成長的過程，不會讓你們來了立馬干出什么事，但你們要懂得珍惜時機、把握機遇、積極進步，特別是眼下國家推行新一輪國有資本投資、運營公司改革發展試點，這是我們難得的歷史發展機遇，接下來大家要積極學習、跟進、融入。
總而言之一句話，你們是新生力量，你們承載著發展的未來和希望，讓我們在接下來的工作中積極思考、積極謀劃，一起打造出發展更多的特色、更多的亮點，讓我們把個人的收入、發展、愿景與發展緊密結合在一起，在實現個人成長的同時，積極帶動不斷創新發展，成就我們的無限可能。
教師崗前培訓講話稿 篇19
各位領導、各位同事：
很榮幸，也很高興，能站在這里發表演講。
十分感謝公司給了我們這次鍛煉的機會，這十天的培訓，我學到了很多東西，有了很大的進步，無論是思想上，還是行動上，我都有了很大的認識，有了很大的改變。
這次軍訓是我有史以來感受最深、體會最深的訓練，著實給我的精神充了一次電。我知道了，無論做什么事情都要堅持，要有恒心。吃苦不是那么容易的事，不是任何人都可以隨隨便便成功。
我在這次培訓中懂得了團結別人，理解別人，幫助別人，配合別人，這也是我們軍訓所要學的重點。身體的酸痛算得了什么？精神上的振作，才是訓練的目的。
臉頰上的汗并不能代表成績；酸痛的胳膊也不值得我們沾沾自喜；威武的正步是心靈最大的沖擊。
無論做什么都要真心的投入。軍訓的時候，你就是一名軍人，軍人要服從命令，聽從指揮；要團結一致，協調別人；要發揮共性，整齊劃一。只有每個人在心里都能達到一定的境界，在意識上能共識到這一點，才能做到這看似簡單的軍姿，才能做的完美。
不光是軍姿，我們做任何事都要追求完美。我們綠化部的下一步計劃就是創精品工程。創精品工程難嗎？不難！我想我們在公司方針的指導下，在思想意識上有所提高，只要我們堅持老老實實做人，踏踏實實工作。我們就會有新的突破，有新的成就。我們在工作中認真負責，細心做事，要投入，要堅持，我想在我們公司領導的帶領下，通過我們共同的努力，我們的精品工程，一定為期不遠！我們精品種的精品，也將會朵朵綻放。
頑強的意志是漫長的歲月磨練出來的；堅持不懈的努力靠一顆頑強的心使之持之以恒；那股奮發向上的力量是強烈的創業激情。激情是永恒的。
我始終相信我經的住考驗，我始終相信我的潛力無限。我不但勇于拼搏，還善于接受挑戰。我的心會變得更加勇敢，我堅強的意志將帶領我永遠領先在前。
公司能投出這么大的人力物力，調動一切力量，讓我們學習公司規章制度和專業知識，我們十分感激。我一定會利用所學的知識，在實際工作中，充分發揮，對待工作認真細致，做到快速反應、馬上行動。
我們綠化部一定會盡心盡力，整裝待發、全力以赴，團結協作、齊心合力。做出我們的精品工程，追求我們共同的夢！
教師崗前培訓講話稿 篇20
同志們、大學生村官朋友們：
今天是一個充滿朝氣和陽光的日子。我很高興在這樣的氛圍里和你們——一群朝氣蓬勃、年輕有志的大學生朋友們交流談心。我想起了毛澤東的一首詞：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒�！边@樣的意境，讓人振奮。這樣的氛圍，讓人很受感染。選聘大學生到村任職，是黨中央作出的一項重大戰略決策對這項工作都作出過明確的、重要的指示和批示。通過近年來的實踐，選聘到寶應的大學生村官憑著信念、激情和使命走馬上任，緊緊圍繞新農村建設的目標要求，發揮自身的優勢，為發展農業、致富農民貢獻力量，在全縣社會主義新農村建設的征程中逐漸嶄露頭角。今天，又有100名優秀大學生帶著黨的使命、人民的期盼和奮斗的理想，加入到村官的行列，像一粒粒綠色的種子，深深地扎進寶應這片充滿生機的土地。在這里，我代表縣委、縣政府表示熱烈歡迎。
作為剛剛踏入社會、走向基層、投身實踐的新時期大學生村官，如何從現在做起、從基層做起，成長、成才、成功，是你們每一個人面臨的現實課題。借此機會，我結合自己工作感受，提幾點希望和要求，與大家交流共勉。
一、用信念導航人生，志存高遠、服務農村，做一個有理想的人
“人，只要有一種信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環境也能適應�！边@是我喜歡的一句名言。大學生響應號召到農村來，不僅是初始就業的現實選擇，更應該成為人生事業的發展信念。實現黨的__屆三中全會確定的推進農村改革發展的目標任務，迫切需要一大批密切聯系群眾、帶領農民致富、促進農村穩定的農村基層干部，迫切需要一大批有現代知識、現代思維、現代眼光的優秀青年才俊。我們黨的血脈在人民、根基在人民，推動中國特色社會主義事業發展，需要一代又一代對中國社會有深刻理解的骨干力量；保持我們黨的先進性和純潔性，需要一代又一代對人民群眾有深厚感情的接班人。大家投身到新農村建設的火熱實踐，不但是形勢所求、發展所需、使命所在，而且必將給寶應發展帶來一股清新之風、給自己的成長注入一種鮮活的力量。
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！鞭r村天地廣闊，青年大有可為。你們要堅定自己的選擇，在祖國最需要的地方鍛煉、發展、開拓，揮灑青春和汗水，實踐理想和追求。“不知道自己走向何方的人，大都是人生的匆匆過客；向自己奮斗目標飛奔的人，才是美好生活的播種者�！鞭r村基層是你們熟悉當代中國社會、了解中國基本國情的最好課堂，也是我們黨培養人才、鍛煉人才的重要陣地。大家要珍惜現在的機會，把戰勝困難作為歷練人生的機遇，把吃苦耐勞作為開啟成功之門的鑰匙，以頑強的精神改變落后，以堅韌的意志投身實踐，通過走向農村、走進基層、走近農民的具體實踐，把書本知識進一步充實和升華，盡快實現由大學生到村官的角色轉變。
農村基層是一個鍛煉的平臺，大學生村官是人生的一個坐標�！霸紫嗥鹩谥菘ぃ蛯l于卒伍”，村官職務不高，但崗位光榮，使命重大，村官是直接帶領農民群眾建設社會主義新農村的基層干部�！按笾镜弥校兄镜眯�，小志不得�！币粋�人心有多大，舞臺就有多大。新農村建設首要任務是要造福于農民，現在農民不繳稅、不納糧，許多惠農支農政策陸續出臺，大學生村官是作為我們的使者下去的，是為了傳達黨的聲音，不能認為到村里工作僅僅是辦幾件實事，而是要認識到新農村建設的長期性，切實擔當起先進思想傳播人、創業致富帶頭人、科技推廣倡導人、市場經濟闖路人、文明創建引領人的重任，影響和帶動廣大農民群眾，凝聚群眾的智慧和力量，共建共享和諧社會。
二、用知識夯實人生，孜孜以求、未雨綢繆，做一個有準備的人
“知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭”，知識的獲得需要通過學習獲得。聯合國教科文組織埃德加?富爾先生預言：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人�！爆F代人才學中有一個理論叫做“蓄電池理論”，認為人的一生只充一次電的時代已經過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷的、持續的充電，才能不間斷地、持續地釋放能量。機遇垂青于有準備的人，在農村這個“練兵場”、“大熔爐”，大家只有加強學習的動力，加快知識更新的進程，才能更好地服務于新農村建設，更好地服務于和諧新寶應建設。