普法講話稿（通用5篇）
普法講話稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興今天能為大家作這個法制講座。由于學(xué)校的高度重視，全體老師的辛勤教育，廣大同學(xué)們遵紀(jì)守法意識逐步提高，學(xué)校在教學(xué)工作取得優(yōu)異成就的同時，校園的治安秩序穩(wěn)定，周邊的治安環(huán)境良好，未發(fā)生大的刑事案件和治安案件，特別是學(xué)校內(nèi)的治安防范越來越規(guī)范，正常的教學(xué)活動得到保障，師生的安全感不斷增強。但我要提醒的是，有個別學(xué)生不注重法制法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，守法意識淡薄。這些問題雖然只是發(fā)生在個別人的身上，但會嚴(yán)重影響了我們學(xué)校的聲譽和正常的教學(xué)、生活秩序。在這里，我要提醒大家，時刻牢記遵紀(jì)守法，你們現(xiàn)在的任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握全面的科學(xué)知識和社會知識，為自己美好的明天奠定堅實的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，打擊犯罪，保護(hù)人民是公安機關(guān)義不容辭的職責(zé)，我要告訴那些有違法行為、有糊涂觀念的同學(xué)，盡早懸崖勒馬，規(guī)范自己的行為，好好學(xué)習(xí)，一定要明白，法制是柄雙刃劍，遵守他，就會受到他的保護(hù)，違反他，就要受到他的懲罰。在我們的工作中，公安機關(guān)將進(jìn)一步加大對學(xué)校及周邊的治安秩序整頓力度，從重從快從嚴(yán)打擊影響教學(xué)、侵害師生的違法犯罪行為，不斷健全社會治安防控網(wǎng)絡(luò)，全力為學(xué)校提供法律法規(guī)方面的服務(wù)和保障。
同學(xué)們：作為學(xué)校的法制副校長，我誠懇地向同學(xué)們提三點建議：
1、加強道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自身優(yōu)良品行。具體地說，作為一名小學(xué)生，就是要自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，做到：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，遵守公德，嚴(yán)于律己，培養(yǎng)積極向上、向善、向美的優(yōu)良品格和心理素質(zhì)。
2、遵守法律和學(xué)校各項規(guī)章制度，預(yù)防違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。同學(xué)們?nèi)雽W(xué)后，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還通過多種形式，開展憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防青少年犯罪法等法律的學(xué)習(xí)和宣傳活動，同學(xué)們對法律和各項規(guī)章制度，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要以此為標(biāo)尺，在日常的學(xué)習(xí)、生活中進(jìn)行對照，約束和制止不守法、不文明、不道德的行為，自覺抵制不良思想和不良文化的侵蝕，確保自身健康成長，確保學(xué)校安全良好的教學(xué)秩序，把我們的學(xué)校建設(shè)成一座遠(yuǎn)離犯罪、消滅違法違紀(jì)現(xiàn)象的真正的平安學(xué)校。
3、認(rèn)真參加學(xué)校組織開展的法制宣傳活動，進(jìn)一步增強法制意識。對青少年進(jìn)行法制教育，是全民普法的重點。多年以來，我們學(xué)校一直堅持每年開展法制宣傳活動，通過播放警示教育片、開設(shè)法制知識講座等形式，在校園營造濃厚的學(xué)法、守法、用法的氛圍。希望同學(xué)們積極參加各種法制教育活動，認(rèn)真地進(jìn)行分析和思考，通過活動，進(jìn)一步豐富自身的法律知識，進(jìn)一步增強遵守法律、遵章守紀(jì)，依法行使和維護(hù)自身合法權(quán)益，并充分尊重和保障他人合法權(quán)利的意識，在青少年時代，就在內(nèi)心樹立起強烈的尊重法治、崇尚法治、嚴(yán)格依法辦事的現(xiàn)代司法理念。
同學(xué)們，愉快的暑假生活即將開始，我希望全體同學(xué)們在假期里自覺遵守法律法規(guī)，多做有意義的事，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳等不利于少年兒童成長的場所。最后祝全體師生過一個健康、平安、充實的暑假。謝謝大家!
普法講話稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天是“4.22世界地球日”，我們大家聚集在一起，舉行國土資源法律法規(guī)進(jìn)校園系列活動啟動儀式，這是一項十分有意義的活動，能夠讓同學(xué)們了解、掌握國土資源法律法規(guī)，積極投身到保護(hù)國土資源的活動中，喚起民眾遵守國土資源法律法規(guī)、重視國土資源、保護(hù)國土資源、合理利用國土資源，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，使我們國家實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我對國土資源法律法規(guī)進(jìn)校園系列活動的舉行感到非常高興，預(yù)祝活動順利開展，取得實際成效。
大家都知道，雖然我們國家地大物博，但由于人口眾多，國土資源相對不足。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，加上不合理利用國土資源，以及一部分人國土資源法律法規(guī)意識單薄，違規(guī)開發(fā)利用國土資源，使得在國土資源管理上存在很大問題，嚴(yán)重影響可持續(xù)發(fā)展，危及子孫后代的生存。因此，我們必須從中國的國情出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握國土資源法律法規(guī)，增強國土資源法律法規(guī)意識，做到合理開發(fā)利用國土資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，珍惜每一片森林、每一條江河、每一寸土地，走節(jié)約資源、永續(xù)發(fā)展之路，使我們國家發(fā)展得更加美好，人民生活更加幸福。在此，就開展好國土資源法律法規(guī)進(jìn)校園系列活動，我向同學(xué)們提三點希望：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握國土資源法律法規(guī)
國土資源法律法規(guī)保護(hù)自然環(huán)境，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)我們國家可持續(xù)發(fā)展，同學(xué)們要從“珍惜資源、愛我國土”出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國土資源法律法規(guī)，牢固掌握國土資源法律法規(guī)，爭當(dāng)保護(hù)國土資源的小衛(wèi)士，促進(jìn)國土資源保護(hù)工作深入發(fā)展，共建我們的美好家園。
二、積極宣傳，讓國土資源法律法規(guī)深入人心
同學(xué)們學(xué)習(xí)掌握國土資源法律法規(guī)后，要積極廣泛宣傳，向自己的父母親宣傳，向左右鄰舍宣傳，向親戚朋友們宣傳，讓國土資源法律法規(guī)家喻戶曉、深入人心，提高全社會的國土資源法律法規(guī)的意識，讓每個人自覺遵守國土資源法律法規(guī)，去珍惜國土資源、節(jié)約國土資源、保護(hù)國土資源，合理利用國土資源，實現(xiàn)我們國家可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。
三、從我做起，積極保護(hù)國土資源
同學(xué)們要養(yǎng)成遵守國土資源法律法規(guī)的意識和良好的行為習(xí)慣，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的點滴小事做起，切實珍惜、節(jié)約和保護(hù)國土資源。要把《土地法》、《礦產(chǎn)法》等國土資源法律法規(guī)落實到自己的日常生活中，保護(hù)好耕地、保護(hù)好河流、保護(hù)好森林，保護(hù)好礦產(chǎn)。要勸阻一切違反國土資源法律法規(guī)的行為，實現(xiàn)國土資源的科學(xué)、合理開發(fā)利用，讓我們的國家更加美好，更加繁榮。
普法講話稿 篇3
同志們：你們好!
過去的--年真是喜憂交加的一年，也是對我們食品安全監(jiān)管工作很具有挑戰(zhàn)性的一年，無論是“--”的爆發(fā)，“--”事件的暴光，還是亞硝酸鹽引發(fā)的食品中毒事件，等等，每一件事故都把我們食品安全監(jiān)管工作推向了風(fēng)口浪尖。不過，我們都十分幸運地安全度過了。與其說是我們非常幸運，不如說是在座各位同心協(xié)力努力奮斗的結(jié)果，因此，今天我要真誠地對你們說一聲：謝謝，你們辛苦了!民以食為天，食以安為先，食品安全監(jiān)管工作的重要性不言而喻，同時也有著長期性和連續(xù)性，我們的工作不可掉鏈和松懈。在新的一年里，我們的監(jiān)管任務(wù)仍然十分艱巨，食品安全隱患依然存在，我們當(dāng)科學(xué)、客觀、仔細(xì)地分析目前本地的食品安全形勢，認(rèn)真總結(jié)歷年來的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，切實為保障我縣公眾飲食安全做事實出實效。下面我就如何抓好抓實今年的工作簡單說幾點：
一、思想上高度重視，牢固樹立全局意識。
人不可一日不食，食不可一次不安。食品安全監(jiān)管關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到我們每一個人民群眾的生命安全。作為食品安全的監(jiān)管者時時刻刻都不能放松警惕,要有強烈的責(zé)任感和主人翁意識，不斷地提高認(rèn)識，從思想上加以高度的重視。要克服長期從事同一種工作而帶來的疲軟思想，克服麻痹大意的思想，克服僥幸的心理，有承諾，有擔(dān)當(dāng)，始終保持高度的激情，一如既往地做好本職工作。
食品安全監(jiān)管是一個環(huán)環(huán)相扣的整體，我們的食物從田間到餐桌，從生料到熟食，從生產(chǎn)、加工、經(jīng)營再到百姓的口中，這中間的監(jiān)管鏈不能有任何一處的松動和脫節(jié)，不能遺留每一監(jiān)管環(huán)節(jié)，任何一處的疏忽和大意都有可能引發(fā)食品安全事故。這就要我們每一個職能部門精誠協(xié)作，相互配合，牢固樹立全局意識，充分利用食品安全協(xié)調(diào)委員會這個平臺，做到信息互通，資源共享，以免工作的重復(fù)和遺留，消除監(jiān)管盲區(qū)和死角。希望各職能部門充分發(fā)揮食品安全聯(lián)絡(luò)員的作用，加強聯(lián)絡(luò)，保證信息暢通，不要再出現(xiàn)食品安全聯(lián)絡(luò)員不知道縣食品安全辦公室在哪里這樣幼稚可笑的現(xiàn)象。
二、全面提升監(jiān)管水平，以科學(xué)技術(shù)促監(jiān)管。
在社會快速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會發(fā)展真是一日千里。而與之同步的是違法犯罪者造假制劣者的手段也隨社會發(fā)展日漸高明，各類違法違紀(jì)現(xiàn)象也是越來越隱蔽。作為監(jiān)管者，我們更應(yīng)該走在行業(yè)的前頭，緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的科學(xué)技術(shù)和理論基礎(chǔ)知識，不斷提高思想素質(zhì)，提升職業(yè)素養(yǎng)，我們的技術(shù)力量應(yīng)該與時俱進(jìn)，及時刷新。學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)的目的在于應(yīng)用，在筑牢最新的知識和理論基礎(chǔ)的同時，要把學(xué)習(xí)的理論知識和科學(xué)技術(shù)活化和應(yīng)用到現(xiàn)實的食品安全監(jiān)管工作中。各職能部門要在培養(yǎng)技術(shù)骨干和添置最新的科學(xué)設(shè)備設(shè)施方面加大投入，并形成制度，加強定期或不定期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以期提高執(zhí)法的科學(xué)技術(shù)含量。同時，我們也應(yīng)該在工作和生活中不斷磨練自己，練就一定的組織、指揮和協(xié)調(diào)能力，具備良好的溝通表達(dá)能力，同時有開拓創(chuàng)新能力，風(fēng)險防范能力，市場應(yīng)變和駕馭復(fù)雜局面的能力。全力打造一支素質(zhì)高的、科技含量高的、能打硬仗的監(jiān)管隊伍。
三、真抓實干，以務(wù)實高效的工作作風(fēng)保安全。
說一千，道一萬，都是紙上談兵。真正要保一方食品安全，那還是要我們把每一項工作措施更好更快地落實到位，還是要我們每一個監(jiān)管者竭心盡力履職盡責(zé)地完成每一項監(jiān)管任務(wù)。這就要我們：
一是強化全程監(jiān)管意識，狠抓落實。各職能部門在各司其職，恪盡職守的同時要著眼大局，放眼未來。為整個發(fā)展的大環(huán)境考慮，破除一些行業(yè)保護(hù)主義，放棄一些眼前利益，制定的工作措施必須具備一定的前瞻性和實用性，在日常的工作中積極探索安全監(jiān)管的長效機制，做到全程監(jiān)管，有始有終。同時也應(yīng)該努力做到部門之間協(xié)調(diào)配合，人員之間精誠合作，切實地把食品安全監(jiān)管工作抓穩(wěn)、抓實、抓深。
二是要強化責(zé)任意識，狠抓落實。我們今天之所以走到一起來，因為我們都懷著同一個目的，有著同一個愿望，那就是保障轄區(qū)內(nèi)人民群眾的食品安全，無論是塊管還是條管部門，無論是干部還是職工，我們都要有強烈的責(zé)任感和使命感，有職就有責(zé)，敢做就敢當(dāng)。不能有利益就上，有困難就推，只顧完成自身部門任務(wù)，不管他人監(jiān)管困難。堅決反對踢皮球，和三個和尚沒有水吃的現(xiàn)象。我們要凝心聚力，和衷共濟(jì)，真心實意地為保障轄區(qū)內(nèi)人民群眾的食品安全做好自己的本職工作。
三是要強化工作效果，狠抓落實。做工作最忌人浮于事的作風(fēng)，力戒走形式主義。要保全縣人民的食品安全，我們就要扎實肯干、苦干實干的精神，真正地深入基層一線中，走到百姓的生活中，了解問題，解決問題，說實話辦事實。食品安全監(jiān)管工作本來就是普通百姓生活中芝麻綠豆的小事，可就是這樣的小事卻關(guān)系人們的生命安全，我們的工作性質(zhì)就決定了我們要專務(wù)實效、不尚空談。這就要我們對于任何一項工作，都要有一抓到底的決心、不達(dá)目的決不罷休的恒心，防止心浮氣躁，簡單粗暴，確保每項工作取得實效。
四、進(jìn)一步健全體制，以公平公正的法治環(huán)境保平安。
保障公眾的食品安全是一項關(guān)系人民身體健康生命安全的重要工作，也是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。和諧社會首先是一個法治社會，和諧社會的構(gòu)建過程實質(zhì)上是一個從有法之治到人人自覺遵紀(jì)守法的構(gòu)建過程。要想人人都自覺自愿地遵紀(jì)守法，我們作為行政管理的`執(zhí)法人員：首先要科學(xué)地行使自由裁量權(quán)，堅持公平公正執(zhí)法。我們在食品安全監(jiān)管的過程中處理任何事情都要做到公正、公平、合情合理，以法服人，以理服人，以情感動人;要更科學(xué)、合理、正確、平等地行使自由裁量權(quán)，樹立法律威信，構(gòu)建和諧的監(jiān)管環(huán)境。
二是要牢固樹立“以人為本”的理念，堅持嚴(yán)格執(zhí)法。進(jìn)一步規(guī)范自身的執(zhí)法行為和執(zhí)法程序，做到嚴(yán)格執(zhí)法。始終保持對人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神，堅持以人為本，以防為主，減少傷害，將隱患消除在萌芽狀態(tài)。在工作中做到一絲不茍，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，與群眾多溝通，盡力爭取更多更廣泛的群眾理解和支持，贏得被監(jiān)管者的配合，達(dá)到更好的管理效果。
三是要樹立依法行政的理念，堅持文明執(zhí)法。我們在食品安全監(jiān)管執(zhí)法過程中自始至終要以法律法規(guī)為依據(jù)，遵循程序正確、文明執(zhí)法、執(zhí)法為民的標(biāo)準(zhǔn)，不能把行政法規(guī)視為強權(quán)、特權(quán)，必須嚴(yán)格依照法定條件，正確的適用法律。老子說：“圣人無常心，以百姓之心為心”。無論是誰，都不要以為自己有多高明、有多聰明，設(shè)身處地去想，多站在對方的立場去想，就能理解他人的言行，就能做到文明執(zhí)法了。四是要樹立“法律至上”理念，堅持處罰與宣教相結(jié)合。在下功夫提高執(zhí)法人員素質(zhì)和執(zhí)法水平、堅持嚴(yán)格執(zhí)法的同時，還應(yīng)加大普法工作力度，不斷增強全民的法律意識，樹立法律威嚴(yán)。作為管理者，更重要的是一個宣傳法律、教化民眾的工作者，我們在平時的工作中要結(jié)合實踐經(jīng)驗，注重宣傳，加強正面引導(dǎo)，宣傳正確的消費觀念，提高廣大食品生產(chǎn)經(jīng)營者的自律意識和人民群眾的自我保護(hù)能力。
各位在食品安全監(jiān)管的工作中摸爬滾打多年，有一定的體會和實踐經(jīng)驗。但是我們還要善于調(diào)查研究，勤于思考和總結(jié)。同時，還應(yīng)及時地把總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行相互交流和改進(jìn)，以期達(dá)到整體提高的效果。并在工作中積極探索食品安全監(jiān)管的長效機制，不斷創(chuàng)新監(jiān)管的新模式，使我們的監(jiān)管水平更上一層樓，為創(chuàng)建和諧而繁榮的望江做出最卓越的貢獻(xiàn)。
普法講話稿 篇4
我們根據(jù)上級部門普法規(guī)劃的要求，以依法治國方略為指導(dǎo)，以深化教育改革、推進(jìn)依法治教進(jìn)程為中心，密切結(jié)合學(xué)校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，第一范文網(wǎng)把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)全市兩個文明建設(shè)，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。
一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開展“四五”普法教育。
根據(jù)全市“四五”普法規(guī)劃和依法治市的工作目標(biāo)，我們認(rèn)真制定了年度普法計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點圍繞、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復(fù)議法》等法律法規(guī)，組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：
一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、工會、財務(wù)等科室同志為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以政教處、教導(dǎo)處為主體，以班主任、政治教師為骨干，以黨、團(tuán)、隊組織為依托的學(xué)法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強了與當(dāng)?shù)毓z、法部門的聯(lián)系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員，進(jìn)一步加強了對全體師生的法制教育工作。
二是加強法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校廣播臺、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。
三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率;另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝調(diào)演及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學(xué)校都把法律常識教育納入必修課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，同時還做到法制教育與紀(jì)律常規(guī)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型教育相結(jié)合，法制教育與弘揚美德相結(jié)合，依法治校與加強學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，提高了法制教育工作的實效。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。
近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。
開展“四五”普法依法治理工作后，廣大教職員工重新學(xué)習(xí)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復(fù)議法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的'法律關(guān)系，增強了教書育人的自覺性，教師當(dāng)中關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了;熱心幫助困難學(xué)生的多了，搞有償家教的少了;加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與等違法活動的杜絕了。
(二)推動了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。
制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就是在學(xué)校內(nèi)部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學(xué)校管理者所青睞。近年來我校堅持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實際情況，建立健全了學(xué)校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀(jì)者加以肯定表彰，對違法違紀(jì)者進(jìn)行批評教育或紀(jì)律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。
我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。
1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此，學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育;二是爭取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機關(guān)和村組的配合，對學(xué)生在社會的守法情況進(jìn)行監(jiān)督;三是建立家長教育委員會，成立家長學(xué)校，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮黨校、團(tuán)校、少先隊等教育陣地的作用，加強對學(xué)生的法制教育。如師附小、安定小學(xué)等學(xué)校充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教育體系的進(jìn)一步健全，增強了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。
2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學(xué)校除確保政治課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用團(tuán)隊活動時間及每周的晨會時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。由于思想重視，認(rèn)識到位，教學(xué)效果較好。
3.針對實際，強調(diào)法制教育的層次性。針對學(xué)生的年齡層次和個性特征，各校在教育內(nèi)容和方式上注意了層次性和針對性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺性。堅持在新生中普遍開展軍訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)國防知識，增強國防觀念，培養(yǎng)良好習(xí)慣，收到了較好的效果，成立少年警校，組織小交警上街執(zhí)勤，學(xué)習(xí)交通法規(guī)，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)良好習(xí)慣，也都收到了良好的效果。
4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這固然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結(jié)合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學(xué)校積極引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國旗法》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學(xué)生的守法意識明顯增強。
由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著，我校多次被評為綜合治理先進(jìn)單位。
(四)凈化了教育的內(nèi)外部環(huán)境，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
有一段時間，個別社會渣滓、地痞流氓到學(xué)校尋釁滋事，小商小販違章在校門口設(shè)攤擺點，極大地影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，但現(xiàn)在這種現(xiàn)象大為減少。一方面，由于依法治市活動的開展，使這類違法現(xiàn)象得到有效遏制，另一方面，也由于加強了依法治教工作，學(xué)校拿起了法律這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的行為宣戰(zhàn)，從而優(yōu)化了學(xué)校的外部環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的健康發(fā)展。實踐證明，加強普法教育和依法治校工作，是執(zhí)行國家法律法規(guī)的需要，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的對社會主義建設(shè)事業(yè)有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不會影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高，相反能推動學(xué)校各項工作躍上新的臺階。正因為我們持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護(hù)法的自覺性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭，積極采取各種防范措施，預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，從而使學(xué)校能夠更加集中精力深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。近年來，我校中考成績一直名列市區(qū)第一
普法講話稿 篇5
--年開始實施的全國“五五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20年里，全民普法教育在推動我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應(yīng)清醒地看到，普法教育與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“五五”普法教育的質(zhì)量。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們在推進(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對普法教育認(rèn)識上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
二是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。
三是流動人員法制教育難落實。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流動人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會治安帶來了壓力。
四是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對自身的法律學(xué)習(xí)和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。
五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進(jìn)全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。
六是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。
二、用法制提升普法教育質(zhì)量
普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此，在推進(jìn)“五五”普法中，我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認(rèn)為，應(yīng)構(gòu)建以下四個保障機制：
一要構(gòu)建普法教育組織保障機制。首先要從法律制度上確立組織保障機制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機構(gòu)，而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機構(gòu)成為擺設(shè)。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機構(gòu)，但一些單位的普法機構(gòu)作用不大，工作推進(jìn)不力，普法教育的質(zhì)量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。
二要構(gòu)建普法教育責(zé)任機制。全民普法教育是全社會的共同責(zé)任，必須要全社會來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責(zé)任，否則共同責(zé)任就會成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個人的責(zé)任體系，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。
三要構(gòu)建普法教育資源整合機制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法教育的質(zhì)量才能夠提高。
四要構(gòu)建有效的普法教育考評機制。在普法教育的實踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評機制，但一些單位考評的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。因此，要從法律制度上對普法教育的考評機制予以確認(rèn)，同時從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復(fù)考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強考核的權(quán)威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)普法教育質(zhì)量的提高。
三、創(chuàng)新為確保普法教育質(zhì)量提供動力
“五五”普法既要開拓創(chuàng)新，又要加強基礎(chǔ)性工作;既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗。
一要把握“三個理念”，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新。一是要堅持構(gòu)建和諧社會的理念。我們要構(gòu)建的和諧社會是變革中的和諧社會，是發(fā)展中的和諧社會，是維護(hù)公平和公正的和諧社會，是正確反映和兼顧各方面利益的和諧社會，是正確處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾、妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系、保持社會安定團(tuán)結(jié)的和諧社會，而這一切都需要努力通過法治的手段去實現(xiàn)。二是要堅持科學(xué)發(fā)展觀的理念。科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，把人的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。在制定“五五”普法規(guī)劃時，要把提高公民的法律素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為普法依治理工作的基本目標(biāo)，加強發(fā)展經(jīng)濟(jì)、公民權(quán)利義務(wù)和人口、資源、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展方面法律法規(guī)的宣傳教育，加強群眾關(guān)注的熱點、難點問題的專項依法治理，切實維護(hù)好人民群眾的根本利益。三是要堅持增強黨的執(zhí)政能力的理念。黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)者基本上都是國家各級機關(guān)、各部門、各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員。領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員法律素質(zhì)的高低，能否依法辦事和公正執(zhí)法，直接影響著法律的實施，影響著黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)，也影響著依法治國的進(jìn)程。因此，在制定“五五”普法規(guī)時，強調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員的法律素質(zhì)，強調(diào)提高其依法執(zhí)政、依法行政的能力和水平，是提高黨的執(zhí)政能力的關(guān)鍵。
二要樹立創(chuàng)新理念，拓展法制宣傳形式。一是在傳統(tǒng)形式與現(xiàn)代手段的結(jié)合上突出現(xiàn)代手段。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，人們的生活進(jìn)入了數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)時代，影視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒成為人們生活中不可或缺的部分，在法制宣傳教育中越來越突顯出其優(yōu)勢和作用。我們要充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的優(yōu)勢，鼓勵、引導(dǎo)、支持有關(guān)傳媒辦好法制欄目(網(wǎng)頁)、節(jié)目，圍繞人們普遍關(guān)心的熱點、難點問題，通過以案釋法、文藝作品等人們易于接受的方式普及法律知識，宣傳法治精神，做到入耳入腦。二是在集中教育和日常宣傳的結(jié)合上重視日常宣傳。誠然，利用各種紀(jì)念日開展大規(guī)模的宣傳活動易于產(chǎn)生影響，營造氛圍。但是，法制宣傳教育更需潛移默化和點滴滲透，因而要注重日常宣傳教育，使人們在濃厚的法律文化氛圍中切身感悟到法律的真諦，進(jìn)而提高全民法律素質(zhì)。三是在法制宣傳教育與法治實踐的結(jié)合上注重法治實踐活動。法制宣傳教育的最終目的是運用法律參與社會實踐。所以，要引導(dǎo)和指導(dǎo)公民積極參與立法活動，領(lǐng)悟法律的本意;推進(jìn)執(zhí)法、司法公開，把執(zhí)法和司法的過程變?yōu)榉ㄖ菩麄鹘逃倪^程;強化和規(guī)范各類法律服務(wù)，把維權(quán)和調(diào)處矛盾糾紛的過程作為普及法律知識、增強法律意識的過程，使法制宣傳教育植根于法治實踐之中。一次良好的法治實踐本身就是最有效的法制宣傳教育，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過數(shù)次空洞的說教。
三要創(chuàng)新普法教育的用人機制。全民普法是一項偉大的事業(yè)，需要大批人才從事這項工作。但是在實際工作中，人力資源與普法教育的需求差距較大，特別是基層單位的矛盾更為突出，有的單位搞普法教育的專職人員只有一人。因此，在“五五”普法中，要創(chuàng)新普法教育的用人機制，改變?nèi)肆Y源緊缺的狀況。要通過法律的途徑確定普法機構(gòu)的人員編制，定人、定崗、定職責(zé)，不得擅自挪用。要通過多渠道、多途徑創(chuàng)建普法宣傳員隊伍，調(diào)動各方面的力量為普法教育服務(wù)。如組建普法講師團(tuán)隊伍、法制新聞隊伍、法制文藝隊伍和法律志愿者隊伍等等。通過創(chuàng)新普法教育的用人機制，讓越來越多的人投身到普法教育的大潮中來，確保全民普法教育這一偉大事業(yè)獲得如期效果。