交流學習方法座談會演講稿（通用5篇）

交流學習方法座談會演講稿 篇1

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好!我是七年級一班的---，對于學習方法多種多樣，每個人都有自己的學習方法。我認為最重要的是要用心學、努力學并堅持下去。在這里我向大家談談我的學習體會：

　　不管是學哪一門課目，最重要的是多讀、多寫、多練。“好記性不如爛筆頭”，哪怕是通俗易懂得一個字、一個詞、一個句子或是一個字母、一個單詞……我們都應該不厭其煩，反反復復的寫和記，才會對它們了如指掌。

　　學習要持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復明日，否則這樣就會學成一種壞習慣，怠慢。

　　要想學好每一課，就要做到課前預習，第二天要學的知識，把不懂的地方做好標記，在上課時積極提問，把不懂的問題弄懂。回家寫作業時先復習當天學的知識，然后再寫家庭作業，這樣有利于我們的記憶。

　　想要取的好成績的關鍵就是緊抓課堂時間，牢牢記住老師強調的內容，并做好筆記，課后經常復習。

　　語文、政治、歷史、生物、地理都要靠多記多背，但不要死記硬背，記憶法很多，以下是我認為有效的記憶法：

　　1、特征記憶法：對于內容相似的知識，通過細致的觀察和全面的比較后，找出所要記憶內容中特別容易記住的特征。

　　2、回憶記憶法：將學過的內容，經常的`及時的回憶，在回憶中加強記憶。

　　3、重點記憶法：記住整個內容中的公式、定理、結論、基本概念、重要句子等重點，作為記憶的“鏈條”來聯系全部內容。

　　4、口訣記憶法：將記憶內容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。

　　5、理解記憶法：只有深刻理解了的知識才能牢固的記住它。

　　除了多記之外還要靈活運用，和實際生活聯系在一起。

　　數學和英語要多做練習題，掌握做題的技巧，除了做學校發的練習題之外，自己在家也可以買一些課外閱讀的資料或練習題，這樣有利于擴大知識面。

　　在考試前，要進行全面系統的復習，通過分類整理的方法快速復習完成。考試時要有一顆冷靜的心，不緊張、不急躁，面對難題先放一邊，把容易的題做完后再仔細思考難題，聯想相關知識，細心讀題，認真作答。考完試準備一個大的改錯本，把每科錯的題抄原題寫上正確的答案，到下次考試前拿出來復習，每考完一次試都這樣做，我相信一定會把知識掌握得很牢固。

　　希望這些學習方法可以幫助大家，讓我們好好學習，為了美好的明天一起奮斗吧!

　　謝謝大家!

交流學習方法座談會演講稿 篇2

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期過去了，我很榮幸能站在這里來探討我自己的學習經驗及方案。

　　我認為首先，應該端正學習態度。我相信在座的同學智商都是差不多的，既然智商都差不多，為什么有的同學可以掌握許多知識，考得很好，而有一些同學卻不能做到呢?也許答案有很多，但歸根究底還是學習態度的問題，只要學習態度變好了，就可以更好地掌握知識，考出更好的成績。

　　其次，我希望同學們能夠激發自己的學習興趣。興趣就是的老師。當我們有了濃厚的興趣，從“要我學”變成“我要學”之后，其作用必定是巨大的。并且，學習一定要有目的、計劃。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然后制定每天的學習時間表，并且在每一次月考過后，根據自己成績的變化加以適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。

　　在學習中反思是學習系統中最為重要的策略。學習的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過反思來實現的。因此，會不會學習，就表現為會不會反思。現代學習理論中，在學習中反思中相當重要的地位。有的同學費盡心力學了，成績不好，主要是因為不會及時反思，從而不能實現學習調整。可以這樣說，學習反思伴隨著整個學習過程，它既是學習內容，也是學習策略。按計劃進行學習過程、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程，又能提高學習質量。學習水平下降往往是因為在這方面做的不夠。

　　學習最重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的根本，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講、多思考、勤練習，跟著老師的思路走。

　　還有就是課后復習。復習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統化的過程。我們要充分利用復習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與考試的關系。平時復習，一定要有周密的學習計劃，七門功課時間安排合理，注意七門齊頭并進，平衡發展。周密計劃能夠充分利用空余時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。

　　總而言之，學習需要循序漸進，找到適合自己的一套包括預習、上課、復習的學習方案，使我們的成績更上一層樓!

　　謝謝大家!

交流學習方法座談會演講稿 篇3

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　這次被選為走讀生優秀學生代表，我感到十分榮幸。下面我將介紹自己在新學期連連取得進步的學習方法。

　　幾乎所有老師都曾提到過，上課不好好聽講，下課上補習班補多少節課都不管用。所以，一天上八節課，要提高效率掌握課上四45分鐘的時間。另外，筆不離手。我們都沒有“大腦”，動筆寫可增強記憶。思路要跟著老師走，一心一意投入學習。撿一根筆的工夫，你可能錯過英語的一個知識點，亦或是正確解題的思路。

　　我很重視作業，對于我來說，那是一個查漏補缺的大好時機。我一般會花較長的時間寫作業，好像是把復習和寫作業合并了。我從不以應付老師為目的去完成作業，如果我感到自己的水平還有待提高，即使老師沒有布置作業，我也會自己去做一些練習。

　　做題馬虎，這似乎是分低的永恒借口。在歷次考試過后，我會專門找出那些實在不該錯的題，然后算出分數。最多的一次竟到了15分。這是一個多么大的錯誤，它將激勵我，提醒我做完題后要檢查。在之后的考試中，想到那白白浪費的15分，我會感到慶幸，因為這次考試我將十分留心，不會再犯之前同樣的錯誤了，這也是我總是取得進步的原因。

　　作為一個走讀生，在家學習的時間相對來說較長一些，因此我會做出合理的時間規劃，同時提高自己的抗誘惑能力。當我在學習過程中有了其他與學習無關的念頭時，我馬上會同住宿生比較，保證和住宿生有同樣的學習時間。

　　期末統考馬上來臨。如果地球上沒有地球引力，那么我們就無法腳踏實地。有壓力才有動力，有動力才會進取。合理利用時間，提高學習效率。沖刺期末，青春無悔。

　　謝謝大家!

交流學習方法座談會演講稿 篇4

　　尊敬的各位，各位教師，各位同學：

　　大家好!

　　我是來自A0811班的歐陽一一，很高興能夠在這兒與大家一齊交流一下學習經驗，由于這是我第一次應對這么多同學談自我的大學學習生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。

　　此刻我就自我這一年多來的大學學習生活感悟和一些學習上的經驗與大家共同分享一下。在來學校之前，我和許多同學一樣有很多的期待，即使自我進的不是重點院校，還是期待大學生活多么多么地完美，當真正踏入大學這座象牙塔之后才感覺現實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習，一樣每一天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們此刻開的課還不多，上課覺得挺簡便的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，此刻我感覺念大學比高中還累，因為高中只要學習好就萬事OK了，可是大學不一樣，不僅僅要學習好，更重要的是培養各種本事，挖掘自我的潛能，重新塑造自我。并且大學是一個小社會，要學會處理好各種關系。

　　現實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學生活”成為我們每個同學都要研究的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進大學學校的時候是怎樣選擇的，而我的選擇是第二項，當時這樣的選擇的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧!因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像今日這樣的學習交流會，會上很多學長、學姐的優秀表現激起了我學習的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自我的感受、傳授自我的經驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自我處在相比較較陌生的學習生活環境里，很多東西都不了解，不能快速的適應，再就是沒有一個合理的學習，可是我心里就有那么一個信念，因為我選擇了“要在學校找到自我適宜的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學習的活力。

　　說到那里，我就歸納自我的四點學習經驗和大家一齊分享。剛才我已經談到了第一個我十分信奉的學習方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。【關于學習經驗的發言稿】關于學習經驗的發言稿。當然那里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，必須得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一向到此刻，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選擇了讀文，經過努力我如愿考進我們九江學院，成為了政法學院A0811班的一員，才有機會成為你們的學姐。此刻我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一向為這個夢想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標是十分重要的同樣也是受益終生的。在此，我也期望大家能夠有個堅定的目標，指導你們的大學學習和今后的人生之路。

　　有了目標，就有了動力，可是僅有遠大的目標是不夠的，因為人不能一口吃成大胖子，要腳踏實地、一步一個腳印，那么就要再給自我定一個個的短期目標，能夠是每日的，一周的，一學期的亦或是一個學年的。這種短期目標是實現了一個再定一個的，因為趕不上變化，我們的短期目標要隨著事情的變化而變化。就拿我自我來說，我這個學期要求自我經過英語四級考試，下個學期再過六級，可是說不必須我今年連四級都過不了，那后面那個目標不就是白定了嗎!所以此刻還覺得大學無聊、空虛的同學，是不是該為自我定個目標了呢

　　除了目標，另一個十分重要的學習經驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些教師請來的說客，這點經驗的確是根據我自我的切身體驗出來的，很多同學可能不信或者質疑“自我自學，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學，自學的確能夠鍛煉他們的獨立性和學習的自主性，同時這樣的學生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。可是在這我還是提議大家好好利用課堂45分鐘，它不僅僅使大家學到更好的自學方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學習效率。這一點我深有，我除了期末學習強度高一點外，平時除了上課，自主學習。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的資料自我已經明白個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些資料基本能夠不看，這樣我要掌握的專業資料就大大縮減，能夠空出很多的時間供自我發展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學的學習不止是專業知識的學習，更多的還是其他素質的提高，學習做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，教師就把重點難點講過了。

　　當然，認真聽課的另一個好處可能是自學的同學很難到達的，那就是教師會著重涉及一些大家在考試或者在專業學習中容易忽視的細節，而這些細節可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節是同學們自學時無法把握的，所以使得大家在專業水平或者各項考試中拉開了差距。

　　第二個因素談了這么多，只是期望大家不管是為了節儉課余時間還是真心想學好專業知識都能夠進取參與到課堂上來。今年是我們學校的校風建設年，而學風是校風的重頭戲，而一個學校學風的好壞，最能體此刻課堂上，期望大家都能為我們九江學院的校風建設貢獻自我的一份力量，上好每一堂課!

　　接下來，我要跟大家交流第三方面的學習經驗。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學習上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學可能比我更清楚，曾幾何時，因為自我那一次通宵達旦，英語考試最終過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。可是我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦經過，那我覺得新東方沒有把你請去幫忙英語求學者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說這些的目的是期望大家能夠合理安排自我的學習時間。

交流學習方法座談會演講稿 篇5

　　過去的一年，我們堅持“以人為本”的辦學理念，堅持“四個面向”的辦學宗旨，堅持“依法治教”的辦學方針，以科學發展觀引領教育教學，全鄉教師隊伍建設進一步加強，德育工作成效卓著，教育環境進一步優化，教育質量大面積豐收。聯校的教育質量再一次進入先進行列，中心小學教學質量進入優秀行列。回顧一年來的工作，我認為主要成績具體表現為五個方面： ·

　　1、端正了教育思想 .

　　全鄉各學校認真組織學習了省教育廳《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》，把提高學校質量的落腳點放在課堂四十分鐘上，進一步端正了教育思想，規范了辦學行為：一是規范了招生行為。各學校嚴格執行招生計劃，嚴格控制招生規模，嚴格規范招生方式，嚴格規范編班行為，做到了均衡編班教學，中學、中心小學大班化傾向得到了有效遏制。二是規范了教學行為。各學校嚴格落實課程計劃，開齊開足了所有課程;規范教學時間，做到了不隨意增加或減少教學時間;嚴格控制了學生在校時間和學生課外作業時量、規范了考試次數和學生用書。同時嚴肅查處了補課和亂辦班行為，加班加點、成建制補課、編重點班、亂收費等現象得到了有效控制。三是基本剎住了家教家養風。今年我鄉結合市教育局開展“干部教師作風建設年”活動，4月份召開全鄉教職工工作作風整頓大會，進一步狠抓師德建設，取得了較好效果，改善了教育形象。通過組織教師學習《教師職業道德》和相關教育法律法規，激發教師的愛崗敬業精神和無私奉獻精神。各學校與本校每位老師還簽訂了進一步規范教育教學行為的責任狀，禁止有償家教、家養行為。基本剎住了家教風。各學校把重點放在向課堂四十分鐘要質量，狠抓教學常規，涌現一批教學常規做得特別扎實的教師，如：小學的 。中學的 。

　　2、抓實了德育工作

　　一是意識強。全鄉絕大多數學校長期以來把德育擺在首要位置，貫穿于學校教育工作的各個方面，旗幟鮮明抓德育。二是隊伍齊。全鄉絕大多數學校落實和加強了德育工作地位，建立了校長主管、德育主任常抓、班主任和全體教職工共同承擔的德育工作體系。我鄉有一批優秀的校長和德育主任，他們既是德育活動的設計師、指揮員，又是德育工作的排頭兵、先鋒官，學校德育工作做得細、做的活。此外還有一批優秀班主任和教育工作者，他們用“愛心”凝聚師生情誼，用明主架起師生橋梁，用“信心”揚起學生風帆。在今年上期的德育工作評價中多次評為文明班級的班主任有：小學的 ;中學的胡衛紅、廖陽春、劉艷波、劉佳、任杏芬、戴四皇、毛東英、鄭艷波、何英姿。三是措施硬。大部分學校健全了德育工作制度，明確了德育工作目標，落實了德育實踐活動，建立了長效的德育工作評價機制。同時做到了以校園文化為載體，營造生動活潑的校園文化氛圍;以養成教育為主線，培養學生良好行為習慣;以心理健康教育為重點，多方式多途徑培養了學生的健康人格;以留守兒童教育管理為突破口，關愛留守兒童的心理健康成長;以社會實踐為舞臺，培養了學生的能力;以誦讀經典為主題，開展了系列主題教育活動。四是效果好。全市中小學在求真務實的基礎上，努力實現德育內容、德育方法、德育途徑的創新。隨著全面育人、全員育人、全程育人的德育工作格局的形成，全市德育效果逐步凸現，校紀校風有了明顯好轉。

　　3、提高了教育質量

　　教學是學校的中心工作。全鄉絕大多數學校著力打造自身晶牌，突出教學的核心、重心、軸心地位，強化了追求一流的質量意識，教育質量有了新的突破。一是在提高普及水平上下了功夫。一年來，各單位繼續狠抓保學控流工作，全鄉形成了家長樂送，學生樂學的良好局面。全市小學學生無一人流失，鞏固率為100%;初中學生鞏固率為99.78%。二是在提高學生綜合素質上下了功夫。從德育的層面看，全鄉各學校學生思想品德合格率高。從智育的層面看，各學校狠抓學生合格率、優秀率的提高，形成了良好的競爭態勢。在今年的教育質量評價中，中心小學以管理立校，以科研興校，社會聲譽高，教育質量被評為優秀單位。 學校保持了良好的競爭狀態和較高的質量水平，教育質量評價進入先進行列。三是在提高學生特長發展水平上下了功夫。我們一直以來始終堅持分類培養，提倡教師學習“根雕藝術”，著力培養學生個性特長，通過參與“創新節”、“藝術節”、體運會，為每一個學生的發展提供了展示的舞臺，使每個學生都享受到了成功的快樂，全鄉學生的個性特長發展繼續顯示出較強的實力。全市科技類競賽碩果累累，全鄉共獲獎38個，其中地級獎30個。市級獎8個。此外，藝術類獲獎捷報頻傳。在藝術節、“三獨”比賽中，我鄉共有18人次獲獎，其中一等獎8個，二等獎6個，三等獎4個。