七年級學生關于以出發為話題講話稿_以出發為話題講話稿（精選4篇）
七年級學生關于以出發為話題講話稿_以出發為話題講話稿 篇1
出發吧!別再去尋找那些遙不可及的命運!出發吧!別再去等待那些不切實際的奇跡!出發吧!別再去揮霍那些拼湊生活的光陰!
春日在天涯釋放芳馨，我背起行囊等待遠行。落花在海角繽紛飄零，我已走過松崗山亭。一路和著春風，伴著浮云，觸摸山的那邊漸行漸近的黎明。我驕傲奔跑，哪怕雙腳穿梭在泥濘。我用力高飛，哪怕雙翼流著紅淚滴。誰料“春日在天涯”，卻“天涯日又斜”，我的路途開始且息且行。
我本能夠是神鳥菲尼克斯，任那蔚藍輕撫我的羽翎，如今卻有一跛一跛地前行，聽著路人對我說：“來療傷吧，讓神奇的泉水治愈疾病�！甭犞麄冋f：“別再走了，讓清泉滋養你的生命�！币淮瓮Ａ簦忠淮挝醋�，我是否該向上帝祈求?
黯淡無光，自由的世界湮沒在四周冰冷的墻，所有的臉上僅有可憐的憂傷，我被絕望禁錮在歲月的底艙，悲傷早已洶涌如浪，我卻在絕望中堅強——我是貝雅特麗齊高歌的神曲，命運割破咽喉，還有新的方式去信仰;我是卡特琳。溫索爾勇敢的游蕩，黑暗束縛思想，還有靈魂尋找方向;我是簡。愛高傲的追逐，禮教阻擋前路，還有重新生活的期望。我抬起頭來，勇敢出發，向著靈魂新的曙光!
沒有什么悲傷抵得過生命的頑強。失去如同過去，像瑪雅禮貌的消逝，像樓蘭古國也僅有遺址。即使再怎樣回首，誰也阻擋不了歲月的河流往前走，失去了，就學會灑脫，新的日子已經來了，何必把自我藏在過去，選擇猥瑣?
你看那云兒輕輕飄蕩，你看那流水靜靜在淌，你看那鳳凰浴火后的光芒，你看那蝴蝶破繭后的飛揚，你看那海倫失去光明后找到的力量，你看那貝多芬失去聲音后看到的曙光，你看那霍金失去自由后成就的輝煌……你和我，都沒有權利去乞求為失去挽回什么。我們的未來太多，不住地回頭，只會讓悲傷逆流成河。我們的未來太多，勇敢出發，沒有什么逃得出生活。
出發吧!繼續乘風破浪!
出發吧!新的前途沒有迷惘!
出發吧!伸展靈魂歌唱!
出發吧!新的日子有新的天堂!
甩掉那些事與愿違甩也甩不掉的過往，隨心出發，隨欲而行，無論用雙腳踏上新征程，無論用雙翼飛向新的遠方，吾將上下而求索——新的故鄉——天堂!
七年級學生關于以出發為話題講話稿_以出發為話題講話稿 篇2
清晨，沒有比這更完美的時光了，初升的太陽透過云層，溫和地照射著大地。春天到了，我走在剛發出嫩芽的柳樹下，背著書包，慢慢地走在上學的路上。我的思緒隨著晨風飄揚，隨著春的芳香飛撒，留戀這完美的時光，想永遠停留在這美麗的清晨。
我忽然停住了腳步，聽，這樣悠揚動聽的音樂!這是手風琴拉奏出來的。音樂隨著風兒四處飛舞，是哪位高超的拉琴人正在獨奏呢!
我注意起了樹下拉琴的那個人，他穿著一件黑色的破破的短袖，一條短短的休閑褲，還有一雙大皮鞋。我悄悄地走了過去，他似乎完全沉醉于其中，沒有發現我的存在。我問他：“你是哪里人啊你是和誰學的風琴啊你彈得好好啊!”他頓時停止了演奏，說:“對不起，我是一個盲人，我看不到你，我是靠自我的靈感學琴的。”我驚訝，一個盲人能把琴學得這么好。
以后的每一天，無論是風是雨，是晴是陰，每一天早晨，他都來拉琴，就站在一棵偏僻的樹下，引不起人們的注意，人們只能聞其聲而不見其人。可他卻引起了我的注意。
直到有一天，他和他的琴聲都消失了。猶如來時那樣，神秘地消失了。之后我才發現他在銀行旁邊的樓上住著，好像在扭扭捏捏的寫著什么字，我心里暗暗猜想，他會不會在作曲他拉起了風琴，有男低音唱起了歌。他嘴中唱著我從未聽過的歌，這應當就是他寫的吧!
我明白了，為什么在每個美麗的早晨，能夠聽到這樣的樂曲，這樣的歌聲。就是因為他每一天堅持不懈地練習，雖然他是個盲人。
就這樣，從冬天到秋天，他一向在那兒拉琴，與這初升的太陽，初綠的小草，和那細細的柳枝相稱，構成一幅美麗的畫面。
在不經意中，他給我一種啟示：人要有毅力，要有不懈追求的決心，不能半途而廢，僅有再接再厲，才會成為最終的成功者。
一位盲人都能做到，我相信我也能做到。
只要志不殘，無論你變成什么樣貌，你都能夠向成功出發。
讓我們一齊攜手出發，向成功出發。
七年級學生關于以出發為話題講話稿_以出發為話題講話稿 篇3
我是少年，我從不安于停留。
我深知，韶華不為少年留。所以，趁我的喉嚨還能引吭高歌，趁我的目光依舊清澈如泉，趁我的胸膛還裝得下整個世界，我選擇出發，走向遠方。
出發后，我始終會用雙腳行走，不愿借助外力。是的，我的行囊容納不多，但它滿載著我的期望和夢想;我的雙手一無所有，但它們是一雙能創造一切的手。一個人行走在崎嶇的山路上，必有無比寂寥的時刻，月華初上，唯有孤影相隨身后�？墒�，年輕的心啊，不應總是被喧鬧熱鬧包圍，艱辛和清冷，亦是旅程中的必修課。用雙腳行走，才能親吻充滿靈氣的大地，回望我用雙腳丈量過的土地，在每一個細小角落里，必鐫刻下了我的甘苦記憶。
出發后，我要看遍人間奇景。我要看那大漠孤煙，長河落日，森林莽原;我要看那廣袤平原上老象如何安然赴死，浩渺海面上沙鷗如何瀟灑橫渡。我將進入古都，體驗它昔日的繁華和今日城墻的斑駁剝落。彼時，我將與高山對立，長久靜默;我將與風兒交談，微笑致意。在行走中能觸摸到自然本初的質地，只覺天地與我共生，而萬物與我合一。傲立于天地，自有一股浩然之氣留存于肺腑。
我的漫漫行程被分為一次次的出發，而每一次的短暫停歇都是在為下一次出發積蓄力量。我明白每一次從已有走向未知，從安逸投身艱險需要何等的勇氣和決絕。只是，到達之地永遠是舊地，前方還有更為壯美廣闊的世界等待著我。甘于停滯的人，眼中所見可是兩個山頭之間的距離;而不斷前進的人，不知不覺已將萬水千山拋在身后。以往領略的風景會永遠留存心間，伴我一路前行;心中還有個聲音在清晰地召喚我不憚前驅，是象征著圓滿的終點嗎?
我也一次次地詰問自我，到底何處才是我的歸地?是尋一片青草地，和身緩緩尋夢去?還是守一片金麥田，心滿意足地望著作物在微風下漸漸生長?
一路走來，我漸漸發現終點不再那么重要。我選擇了出發，便選擇了一種恒久的生活方式。在一次次艱險的跋涉中，在每一次物我合一的體驗中，在一次次休整和出發的轉換中，我早已完成了心靈的修煉與夢想的抵達!
七年級學生關于以出發為話題講話稿_以出發為話題講話稿 篇4
夕陽旖旎地露出迷人的微笑，我獨自漫步在田園小徑上，一步一個腳印，看著被夕陽緩緩拉長的身影，我不禁思緒紛飛。
已渾渾噩噩地度過了大半個暑假，茫茫然然不知起點在何處，也不知該走向哪里，真想為生命注入一些新鮮元素，于是苦苦尋覓。
猶記得那天，老爸帶回一副新的羽毛球拍，說要讓我在暑假中學習一些新的東西。
于是，我出發了，第一次握緊球拍，第一次發球，第一次接球。盡管天氣炎熱，可那股好奇新鮮的感覺，骨子里不服輸的倔強一次次激勵著我。
在出發后到達的第一站，我滿心歡喜，信心滿懷。
漸漸地，我的球技開始停滯不前，我有些懊惱，也有些氣餒。正因如此，練習的次數越來越少了，握到球拍，似乎有一種生疏感。時間在推移，球技卻是“一落千丈”。
在出發后到達的第二站，我飽受挫折，心灰意冷。
老爸見狀，沒有多說什么，只是和媽媽一次次在我面前打球，期望以此能燃起我的斗志。
老爸打出的羽毛球宛如翩翩起舞的蝴蝶，在天空中劃過一道優美的弧線，可我何時才能到達這樣的境界，
“唉”，我不禁嘆氣。老爸“循聲”而來，“一味地退縮只是弱者的表現，女兒，老爸相信你是一位不服輸的強者。”爸爸拍拍我的肩，鄭重地說道。
“嗯”，我低下了頭輕聲說。
“這么多天來，也消沉夠了，該是振作起來的時候了。記住，出發之后就只能勇往直前”。老爸的字字句句在腦海中回蕩，揮之不去。是啊，出發之后雖不能一帆風順，但只要勇敢應對，成功必須會屬于你。
我接過老爸手中的球拍，邁著堅定的步伐，又投入到了練習中。額頭滴下的汗，我不顧;手臂的酸痛，我不顧;雙腿的乏力，我不顧。最終到站了，內心的喜悅溢滿心田。
人生如旅，我明白我將帶著新的夢想再次出發，再次奮斗。
夕陽已西下，不知何時空中又增添了一道絢麗的彩霞�？墒敲魈�，一輪太陽又將從東方升起，照耀我的心間。