文化建設方案模板合集（精選32篇）

文化建設方案模板合集 篇1

　　為積極貫徹落實銀監(jiān)會20xx年全國農村中小金融機構監(jiān)管工作會議精神，扎實推進我聯社全面風險管理長效機制和合規(guī)文化建設，根據《銀監(jiān)會辦公廳關于印發(fā)農村中小金融機構合規(guī)文化建設年活動方案的通知》（銀監(jiān)辦發(fā)?20xx?132號）以及《廣東省農村合作金融機構“合規(guī)文化建設年”活動實施方案》相關要求，結合我聯社實際，市聯社從今年4月份開始在轄內組織開展以“抓合規(guī)、建機制、防風險、促發(fā)展”為主題的“合規(guī)文化建設年”活動，并制定本實施方案。

　　一、統一思想，明確目標

　　（一）總體目標

　　通過“抓合規(guī)、建機制、防風險、促發(fā)展”為主題的“合規(guī)文化建設年”活動，我聯社在今年著重建立“一個體系”，完善“兩種機制”，制定“三個辦法”和建立“四項制度”。建立“一個體系”，就是建立與本聯社經營范圍、組織結構和業(yè)務規(guī)模相適應的合規(guī)管理組織體系；完善“兩種機制”就是完善有效實施全面風險管理和業(yè)務合規(guī)操作的機制；制定“三個辦法”，就是制定和完善合規(guī)績效考核辦法、違規(guī)問責辦法和誠信報告辦法；建立“四項制度”，就是建立重大違規(guī)報告制度、合規(guī)政策報備制度、合規(guī)管理評估制度和合規(guī)管理聯動制度。

　　我聯社在組織實施“合規(guī)文化建設年”活動過程中，要以合規(guī)文化的普及、教育和宣傳，進一步創(chuàng)建“合規(guī)〃和諧”的企業(yè)文化；以業(yè)務流程的優(yōu)化和再造，來推動各項合規(guī)管理政策、程序、制度的落實，提高制度執(zhí)行力；以全面風險管理機制建設的全面推進和積極實施，來推動合規(guī)風險管理從單純目標管理轉變?yōu)槿�過程管理，促進經營戰(zhàn)略轉型，增強風險管控能力。

　　（二）三大原則

　　1、領導層倡導及率先垂范。只有得到領導層的重視，合規(guī)文化建設各項工作才能穩(wěn)步推進、有效落實。因此，培育合規(guī)文化、建設合規(guī)管理體系，領導管理層必須率先垂范，身體力行。在本次活動中，各信用社主任、各部經理必須親自抓部署、抓落實、抓督導，并結合流程銀行建設和全面風險管理機制建設，定期或不定期對全體員工進行普及性的專題授課；聯社管理層成員要按照分工逐項落實合規(guī)文化建設年活動計劃，并明確機構內部各層級的分工及職責，做到每項合規(guī)事項都有專人負責和落實。

　　2、全員參與，全面覆蓋。合規(guī)不僅僅是合規(guī)部門的職責，更是每一位員工的責任，只有合規(guī)成為每一位員工的行為準則，成為各崗位人員的自覺行動，合規(guī)管理才會真正有效。在本次活動中，各社、各部要大力提倡合規(guī)人人有責，引導各級員工從規(guī)范自身業(yè)務操作做起，最大限度地避免違規(guī)事項的發(fā)生。

　　3、正確處理合規(guī)管理與業(yè)務發(fā)展的關系。無論是聯社高層、中層還是一般員工，都肩負著發(fā)展和合規(guī)的雙重任務，必須將合規(guī)管理活動與業(yè)務發(fā)展需求結合起來，將合規(guī)管理的要求融入業(yè)務流程操作中，通過合規(guī)促進業(yè)務發(fā)展，真正實現合規(guī)創(chuàng)造價值的理念。

　　二、加強領導，強化組織

　　為確保“合規(guī)文化建設年”活動的順利開展，聯社成立 “合規(guī)文化建設年”活動推動小組，由黃勇理事長擔任組長，李宜應主任擔任副組長，聯社領導班子其他成員和各部門負責人為小組成員。“合規(guī)文化建設年”辦公室設在合規(guī)部，具體負責“合規(guī)文化建設年”活動的宣傳、部署、推動和評價。各社要成立“合規(guī)文化建設年”活動推動分小組，由社主任和副主任分別擔任正副組長。聯社理事長是本次“合規(guī)文化建設年”活動的第一責任人，各社主任做為本社責任人，對合規(guī)管理政策制度的建立健全、合規(guī)風險管理體制機制的有效性、違規(guī)行為的控制與處罰承擔全面責任。各單位要按照中國銀監(jiān)會的要求和省聯社的統一部署，充分發(fā)揮主體作用，結合自身特點，有針對性地開展活動，把各個步驟和環(huán)節(jié)抓細、抓實，保證效果。聯社合規(guī)部負責本次活動的具體實施、運作及協調，其他部門應積極配合、全力支持，上下合力，抓出實效。

　　三、具體活動部署

　　（一）開展“講合規(guī)重規(guī)范做表率”評比活動

　　市聯社在轄內組織開展“講合規(guī)重規(guī)范做表率”的評比活動，評選“合規(guī)先進個人”，樹立合規(guī)典型，各單位要引導全體員工向身邊的典型學習，對標定位，學趕先進，營造良好的合規(guī)文化氛圍。

　　（二）“合規(guī)守法大家談”活動

　　為激發(fā)廣大員工合規(guī)守法的意識，使“合規(guī)人人有責”的理念植入人心，讓廣大員工的合規(guī)觀念由原來“要我合規(guī)”轉變?yōu)椤拔乙�合�?guī)”， 市聯社在轄內組織開展“合規(guī)守法大家談”活動。一是創(chuàng)辦《合規(guī)活動簡報》，報道“合規(guī)文化建設年”活動進程及選登優(yōu)秀文章；二是圍繞“合規(guī)守法大家談”的活動專題，組織開展征文競賽、演講、辯論、座談等形式多樣、豐富多彩的活動；三是聯社將近兩年來銀監(jiān)部門、省聯社下發(fā)的有關合規(guī)方面的文件編印成冊和省聯社羅繼東理事長編寫的《農村中小金融機構全面風險管理機制建設》一書發(fā)給員工每人一冊，將數據大集中后所有的制度匯編成冊，為“合規(guī)守法大家談”活動創(chuàng)造條件。

　　（三）重塑制度流程，為流程銀行建設打基礎

　　1、梳理制度，保證制度有效性。從今年5月下旬開始，各社、部要用2-3個月時間由合規(guī)部牽頭，組織人員對已制定的規(guī)章制度進行全面系統的梳理和評估，確保內部管理各項規(guī)章制度的合規(guī)性和有效性。同時要及時對各項政策、管理辦法和操作程序等進行后評價，不斷完善自身制度體系，保證各項規(guī)章制度能適應本機構業(yè)務創(chuàng)新和改革發(fā)展等各方面的合規(guī)要求。

　　（2）為優(yōu)化、再造流程打好基礎，強化制度執(zhí)行力。各部室要結合本業(yè)務條線的各項規(guī)章制度的梳理、整合和完善以及流程銀行建設等基礎性工作要求，對相關的業(yè)務流程和管理流程進行優(yōu)化或再造，制定和完善流程操作規(guī)范及標準，保證各項規(guī)章制度通過流程予以落實和執(zhí)行。

　　（四）查風險、建機制，實施全面風險管理

　　1、結合“三項整治”活動進行合規(guī)風險排查。從今年5月開始，結合銀監(jiān)會提出的“抵貸款風險排查，借名、假冒名貸款專項整治，置換、核銷不良貸款排查清理”等“三項整治”活動，進一步深挖風險隱患，堵塞風險漏洞。

　　2、結合案件防控治理工作落實各項合規(guī)要求。從今年5月開始，結合省聯社提出的20xx年案件防控治理工作實施方案要求，全面開展合規(guī)自查，對各業(yè)務條線及管理條線的風險點進行梳理、排查，針對發(fā)現問題要分門別類制定詳細整改方案，強化風險管理措施，并跟蹤復查。通過檢查、整改，進一步落實銀監(jiān)會防范操作風險的“十三條”措施，強化案件風險防范“四項制度”等案防制度、合規(guī)要求的執(zhí)行。

　　3、穩(wěn)步推進全面風險管理機制建設。針對合規(guī)風險排查情況，結合20xx年銀監(jiān)會農村中小金融機構監(jiān)管工作會議要求，我們要積極創(chuàng)造條件，探索和實施巴塞爾新資本協議，持續(xù)和深入開展內部評級、經濟資本分配、資金轉移定價、市場風險內部模型、操作風險內部計量等風險計量技術的研發(fā)和運用工作，理

文化建設方案模板合集 篇2

　　[內容提要]為創(chuàng)建特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展和落實教育部《關于加強校園文化建設》精神，全面推進素質教育，制定校園文化建設理念、構建和實施思路以及保障機制。

　　[關鍵詞]校園文化建設特色方案

　　為落實教育部《關于加強校園文化建設》文件精神，根據《福州三十七中三年規(guī)劃》，創(chuàng)建特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。

　　一、校園文化建設理念

　　整合時代校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發(fā)展。

　　二、校園文化建設的背景

　　1、校園文化建設的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

　　2、校園文化建設的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質環(huán)境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發(fā)展的精神底蘊。

　　3、校園文化建設的學校歷史背景：有近30年的辦學歷史，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現出一大批優(yōu)秀教育工作者；學校曾被評為“福州市素質教育先進單位”、“福州市初中教育示范校”等市區(qū)先進集體，有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本形成嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結務實，和諧進取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設的歷史根基和現實基礎。

　　三、校園文化建設特色的構建思路

　　我們講的校園文化是指以學校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色：

　　1、校園文化建設的內涵：貫徹“文化立校、科研興校、質量強校”的辦學方針，整合學校管理思路、調整管理模式，完善學校規(guī)章制度，構建健康和諧的校園制度文化；結合課程開發(fā)，以校園文化的視角設計活動項目，激活校園文化活動，開發(fā)“團結務實，和諧進取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。

　　2、校園文化建設的運行：以校園物質（環(huán)境）文化為校園文化建設的基礎，以校園精神文化為校園文化建設的核心，以校園制度文化為推進校園文化建設的保證，以校園行為文化為校園文化建設的成果和外在表現。

　　3、校園文化建設的成果：通過校園文化建設，形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力體現三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現學校辦學思路和特色的三大識別系統：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想識別系統；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統。從而使校園文化對學生成長產生重要而深刻的影響。

　　四、校園文化建設的實施思路

　　1、環(huán)境文化建設：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設計校園，這種“人化”了的校園物質文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。

　　校訓、校徽；校園內各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個字等大幅固定標語等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協調和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內電線、電話線等各種管線統一規(guī)劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

　　2、制度文化建設：校園內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學校必須建立一個凸現本校優(yōu)勢，體現校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、結構工資制，校務公開制，在此基礎上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責任制等等。

　　從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉化制度》）、細則（如《班主任、年段長工作績效考核細則》等）、規(guī)范（《中學生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構成了校園制度文化的重要管理內容。對于行為文化的設計，經過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。

　　3、精神文化建設：校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現形式則是精神創(chuàng)造活動及其產品。

　　根據教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團結務實，和諧進取”的校園文化精神。

　　為學生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊、“怡心小屋”等。

　　以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男子籃球隊，女子排球隊等）；“工會活動室”教工之家等；

　　以展示為主體的特色文化活動項目。藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。

　　特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據項目特色，讓師生自愿報名挑選，學校作好選擇指導，達到全員參與，主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設各項目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質量的校園文化活動。同時讓師生自己設計項目特色標志，體味項目文化內涵。

　　校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現：校園展示平臺，學校將定期開展藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學開放周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料；素質展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質得到提升；交流展示平臺，開展與友好學校和有關組織的“教育教學研討會”等交流活動；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進師生健康和諧發(fā)展；網絡展示平臺，通過校園網展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

　　校園特色文化建設分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學校特色校園文化系列；再次融合福州三十七中制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“團結務實，和諧進取”的校園文化整體特色。

　　五、校園特色文化建設的保障機制

　　校園文化是一項系統工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統的理論觀點和有序的探索。

　　1、建立校園文化建設管理網絡。成立校園特色文化建設協調指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協調、管理、檢查、考評。校園制度文化建設以校長室為主負責組織實施；校園環(huán)境文化建設以總務處為主組織實施；校園活動文化建設以德育處和團委會為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。活動文化各項目組設首席指導1名，負責各項目組活動管理、項目活動計劃及執(zhí)行；聘任指導教師若干名。

　　2、設立校園文化建設基金。為了保障學校校園特色文化建設落實到位，設立“校園文化建設基金”。一方面由學校每年按一定比例撥出專項經費，確保基金基數；另一方面，向其它企事單位募捐，擴大基金基數；另外將各種合法回扣全部上交基金。專項經費由校園文化建設協調指導委員會統一管理使用。

　　3、校園活動文化實行課程化、科研化管理。為保障校園活動文化規(guī)范化，實行四定，定時定地定計劃定人員，與綜合實踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項目組訂出行動計劃，項目組首席指導實行全程監(jiān)控，指導教師積累指導材料，撰寫階段專題報告，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。

　　4、注重過程管理，實行跟蹤考評。校園文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。

文化建設方案模板合集 篇3

　　為積極貫徹落實銀監(jiān)會20xx年全國農村中小金融機構監(jiān)管工作會議精神，扎實推進我聯社全面風險管理長效機制和合規(guī)文化建設，根據《銀監(jiān)會辦公廳關于印發(fā)農村中小金融機構合規(guī)文化建設年活動方案的通知》（銀監(jiān)辦發(fā)?20xx?132號）以及《廣東省農村合作金融機構“合規(guī)文化建設年”活動實施方案》相關要求，結合我聯社實際，市聯社從今年4月份開始在轄內組織開展以“抓合規(guī)、建機制、防風險、促發(fā)展”為主題的“合規(guī)文化建設年”活動，并制定本實施方案。

　　一、統一思想，明確目標

　　（一）總體目標

　　通過“抓合規(guī)、建機制、防風險、促發(fā)展”為主題的“合規(guī)文化建設年”活動，我聯社在今年著重建立“一個體系”，完善“兩種機制”，制定“三個辦法”和建立“四項制度”。建立“一個體系”，就是建立與本聯社經營范圍、組織結構和業(yè)務規(guī)模相適應的合規(guī)管理組織體系；完善“兩種機制”就是完善有效實施全面風險管理和業(yè)務合規(guī)操作的機制；制定“三個辦法”，就是制定和完善合規(guī)績效考核辦法、違規(guī)問責辦法和誠信報告辦法；建立“四項制度”，就是建立重大違規(guī)報告制度、合規(guī)政策報備制度、合規(guī)管理評估制度和合規(guī)管理聯動制度。

　　我聯社在組織實施“合規(guī)文化建設年”活動過程中，要以合規(guī)文化的普及、教育和宣傳，進一步創(chuàng)建“合規(guī)〃和諧”的企業(yè)文化；以業(yè)務流程的優(yōu)化和再造，來推動各項合規(guī)管理政策、程序、制度的落實，提高制度執(zhí)行力；以全面風險管理機制建設的全面推進和積極實施，來推動合規(guī)風險管理從單純目標管理轉變?yōu)槿�過程管理，促進經營戰(zhàn)略轉型，增強風險管控能力。

　　（二）三大原則

　　1、領導層倡導及率先垂范。只有得到領導層的重視，合規(guī)文化建設各項工作才能穩(wěn)步推進、有效落實。因此，培育合規(guī)文化、建設合規(guī)管理體系，領導管理層必須率先垂范，身體力行。在本次活動中，各信用社主任、各部經理必須親自抓部署、抓落實、抓督導，并結合流程銀行建設和全面風險管理機制建設，定期或不定期對全體員工進行普及性的專題授課；聯社管理層成員要按照分工逐項落實合規(guī)文化建設年活動計劃，并明確機構內部各層級的分工及職責，做到每項合規(guī)事項都有專人負責和落實。

　　2、全員參與，全面覆蓋。合規(guī)不僅僅是合規(guī)部門的職責，更是每一位員工的責任，只有合規(guī)成為每一位員工的行為準則，成為各崗位人員的自覺行動，合規(guī)管理才會真正有效。在本次活動中，各社、各部要大力提倡合規(guī)人人有責，引導各級員工從規(guī)范自身業(yè)務操作做起，最大限度地避免違規(guī)事項的發(fā)生。

　　3、正確處理合規(guī)管理與業(yè)務發(fā)展的關系。無論是聯社高層、中層還是一般員工，都肩負著發(fā)展和合規(guī)的雙重任務，必須將合規(guī)管理活動與業(yè)務發(fā)展需求結合起來，將合規(guī)管理的要求融入業(yè)務流程操作中，通過合規(guī)促進業(yè)務發(fā)展，真正實現合規(guī)創(chuàng)造價值的理念。

　　二、加強領導，強化組織

　　為確保“合規(guī)文化建設年”活動的順利開展，聯社成立 “合規(guī)文化建設年”活動推動小組，由黃勇理事長擔任組長，李宜應主任擔任副組長，聯社領導班子其他成員和各部門負責人為小組成員。“合規(guī)文化建設年”辦公室設在合規(guī)部，具體負責“合規(guī)文化建設年”活動的宣傳、部署、推動和評價。各社要成立“合規(guī)文化建設年”活動推動分小組，由社主任和副主任分別擔任正副組長。聯社理事長是本次“合規(guī)文化建設年”活動的第一責任人，各社主任做為本社責任人，對合規(guī)管理政策制度的建立健全、合規(guī)風險管理體制機制的有效性、違規(guī)行為的控制與處罰承擔全面責任。各單位要按照中國銀監(jiān)會的要求和省聯社的統一部署，充分發(fā)揮主體作用，結合自身特點，有針對性地開展活動，把各個步驟和環(huán)節(jié)抓細、抓實，保證效果。聯社合規(guī)部負責本次活動的具體實施、運作及協調，其他部門應積極配合、全力支持，上下合力，抓出實效。

　　三、具體活動部署

　　（一）開展“講合規(guī)重規(guī)范做表率”評比活動

　　市聯社在轄內組織開展“講合規(guī)重規(guī)范做表率”的評比活動，評選“合規(guī)先進個人”，樹立合規(guī)典型，各單位要引導全體員工向身邊的典型學習，對標定位，學趕先進，營造良好的合規(guī)文化氛圍。

　　（二）“合規(guī)守法大家談”活動

　　為激發(fā)廣大員工合規(guī)守法的意識，使“合規(guī)人人有責”的理念植入人心，讓廣大員工的合規(guī)觀念由原來“要我合規(guī)”轉變?yōu)椤拔乙�合�?guī)”， 市聯社在轄內組織開展“合規(guī)守法大家談”活動。一是創(chuàng)辦《合規(guī)活動簡報》，報道“合規(guī)文化建設年”活動進程及選登優(yōu)秀文章；二是圍繞“合規(guī)守法大家談”的活動專題，組織開展征文競賽、演講、辯論、座談等形式多樣、豐富多彩的活動；三是聯社將近兩年來銀監(jiān)部門、省聯社下發(fā)的有關合規(guī)方面的文件編印成冊和省聯社羅繼東理事長編寫的《農村中小金融機構全面風險管理機制建設》一書發(fā)給員工每人一冊，將數據大集中后所有的制度匯編成冊，為“合規(guī)守法大家談”活動創(chuàng)造條件。

　　（三）重塑制度流程，為流程銀行建設打基礎

　　1、梳理制度，保證制度有效性。從今年5月下旬開始，各社、部要用2-3個月時間由合規(guī)部牽頭，組織人員對已制定的規(guī)章制度進行全面系統的梳理和評估，確保內部管理各項規(guī)章制度的合規(guī)性和有效性。同時要及時對各項政策、管理辦法和操作程序等進行后評價，不斷完善自身制度體系，保證各項規(guī)章制度能適應本機構業(yè)務創(chuàng)新和改革發(fā)展等各方面的合規(guī)要求。

　　（2）為優(yōu)化、再造流程打好基礎，強化制度執(zhí)行力。各部室要結合本業(yè)務條線的各項規(guī)章制度的梳理、整合和完善以及流程銀行建設等基礎性工作要求，對相關的業(yè)務流程和管理流程進行優(yōu)化或再造，制定和完善流程操作規(guī)范及標準，保證各項規(guī)章制度通過流程予以落實和執(zhí)行。

　　（四）查風險、建機制，實施全面風險管理

　　1、結合“三項整治”活動進行合規(guī)風險排查。從今年5月開始，結合銀監(jiān)會提出的“抵貸款風險排查，借名、假冒名貸款專項整治，置換、核銷不良貸款排查清理”等“三項整治”活動，進一步深挖風險隱患，堵塞風險漏洞。

　　2、結合案件防控治理工作落實各項合規(guī)要求。從今年5月開始，結合省聯社提出的20xx年案件防控治理工作實施方案要求，全面開展合規(guī)自查，對各業(yè)務條線及管理條線的風險點進行梳理、排查，針對發(fā)現問題要分門別類制定詳細整改方案，強化風險管理措施，并跟蹤復查。通過檢查、整改，進一步落實銀監(jiān)會防范操作風險的“十三條”措施，強化案件風險防范“四項制度”等案防制度、合規(guī)要求的執(zhí)行。

　　3、穩(wěn)步推進全面風險管理機制建設。針對合規(guī)風險排查情況，結合20xx年銀監(jiān)會農村中小金融機構監(jiān)管工作會議要求，我們要積極創(chuàng)造條件，探索和實施巴塞爾新資本協議，持續(xù)和深入開展內部評級、經濟資本分配、資金轉移定價、市場風險內部模型、操作風險內部計量等風險計量技術的研發(fā)和運用工作。

文化建設方案模板合集 篇4

　　安全文化是企業(yè)安全文化的靈魂，是企業(yè)全體員工對安全工作集體形成的一種共識，是實現安全長治久安的強有力的支撐。因此，實施安全文化工程，堅持“以安全塑文化、用文化保安全”的原則，突出加強觀念文化、行為文化、制度文化和物態(tài)文化建設，真正用文化鑄造安全盾牌，從而保證和推動企業(yè)安全生產穩(wěn)定的發(fā)展，營造平安和諧發(fā)展的環(huán)境。

　　指導思想：

　　以責任促進安全，以安全促進榮譽，榮譽體現責任;以績效為手段，以經濟為杠桿，安全體現效益，引導員工樹立崇高的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　活動主線：“一觀念五機制”

　　一觀念：加強精神文明建設樹立新時期安全文化觀念

　　五機制：安全戰(zhàn)略指導機制、安全目標考核機制、安全理念滲透機制、安全制度落實機制、安全教育培訓機制

　　一、從領導做起，逐步推進，樹立新時期安全文化觀念，堅持兩個文明一起抓、兩手都要硬

　　安全文化的培養(yǎng)，要從思想觀念轉變著手，更需要從陳舊的思想禁錮中解脫出來，用現代企業(yè)管理的理念和思維方法來思考這個問題。領導在煤礦的安全生產中負有重要的責任，一個煤礦的安全狀況如何，很大程度上取決于領導的責任意識、工作作風、管理水平等。各級領導既是安全文化建設的組織者，同時也是被教育者。領導應自覺地學習《安全生產法》等法律法規(guī)，牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，不折不扣地履行自己的安全職責，在切實抓好各項安全技術措施和安全管理的基礎上，積極倡導并努力建設煤礦安全文化，帶頭在安全文化的約束下規(guī)范自己的行為，通過言傳身教和建立安全教育培訓體系來影響每一名職工，在全礦上下努力形成“人人講安全，人人懂安全，人人保安全”的良好氛圍。才能有效地加快煤礦安全文化建設，從而形成良好的安全生產的新局面。礦必須堅持以職工為核心，把“人本”管理以及精神文明建設作為安全工作的靈魂主線，推行人性化安全管理，從抓思想、提認識、轉觀念入手，突出“安全”主題，不斷豐富和提升安全文化，構建起以“從安全意識強，家家幸福歡樂多”、“抓安全就是抓效益”、“安全只有起點，沒有終點”等為內容的安全文化體系。為扭轉一些職工如“煤礦條件差，出現事故是必然的，不出事故是偶然的”和“違章不一定出事故，按章作業(yè)事故不一定不出”等錯誤思想觀念，不斷提高干部職工的安全意識，我礦要充分利用安全活動日、班前、班后會等時間，利用廣播、電視、網絡等現代化宣傳工具，廣泛深入地進行宣傳動員，形成強大的輿論聲勢，為安全文化奠定思想基礎。同時，要精心組織以《安全生產法》、《煤礦安全規(guī)程》等安全法律法規(guī)的宣傳活動，特別是要發(fā)揮好團員青年的帶頭作用，在全礦職工中開展安全生產大討論，唱響了“關愛生命、關注安全”的主旋律。另外，組織傷亡職工家屬到井下區(qū)隊現身說法，并將礦井歷年來發(fā)生的事故案例編印成冊，發(fā)放到職工手中，起到警鐘長鳴的教育效果。

　　二、完善安全戰(zhàn)略指導機制，提高安全文化方向性，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的員工

　　在安全文化的建設和發(fā)展過程中，要樹立“安全是相對的，危險是永存的，事故是可以預防的”正確觀念。對于所有行業(yè)來講，安全的本質、目的都是不變的，我礦是一個從事煤炭經營的一種高危行業(yè)，又是一個在晉城市煤炭行業(yè)中瓦斯含量和瓦斯壓力均為最高的礦井，在“安全第一、預防為主、綜合治理”這個大的安全戰(zhàn)略指導方針基本不變的前提下，根據目前現狀，必須要有符合本礦的安全文化方向性，制定出適合我礦特點的(安全第一、預防為主、規(guī)范行為)的安全宗旨。同時根據不同時期應有相應的安全指導機制。進一步完善安全生產標準和安全保證機制，明確安全工作的主攻方向和戰(zhàn)略方針，譬如：良好的安全環(huán)境是實現安全生產的必要條件和保障，先進的技術裝備是營造良好的安全作業(yè)環(huán)境和避免事故發(fā)生的前提條件。我礦必須始終堅持科技興礦的原則，不斷加大安全投入，積極推廣應用新技術、新工藝，不管經濟形勢如何變化，只要安全生產需要，都應積極籌措資金保證投入。例如：35KV變電所的建設取代了過去10KV農電不穩(wěn)定情況，從根本上提高了供電安全的可靠性，保證了安全生產的順利進行。

　　三、完善完全目標考核機制，提高安全文化持久性，正確處理物質與文明的關系

　　安全工作是一項長期、復雜、艱巨的工作，必須持之以恒，常抓不懈。要建立可行的目標考核機制，讓煤礦職工始終保持一種絲毫不放松、不思想狀態(tài)和責任感。根據煤炭行業(yè)特點，制定年度、季度、月度的安全考核目標。同樣，對每個單位也要根據單位自身特點下達相應的安全考核目標，單位制定實現目標的安全措施，職工人人制定自保互保計劃。同時要把能否實現安全目標，與單位和個人工資、獎金掛鉤考核，作為單位和個人評先的否決條件，真正實現嚴格考核，避免形式化。

　　目標及考核措施確立的科學合理與否，對于單位領導干部的安全生產意識影響是比較明顯的，安全文化建設的關鍵是企業(yè)各級領導者的安全文化素質，領導者要用自己對安全生產的責任，確保安全意識和安全價值觀，通過言傳身教和建立安全教育培訓體系來影響每一位職工，進而通過嚴格的獎懲實踐不斷進行培育，才能有效地加快企業(yè)安全文化建設，從而形成良好的安全生產新局面，這也是左右煤礦安全文化建設能否持久的一個重要因素。

　　四、 完善安全理念滲透機制，提高安全文化的層次，注重精神文明內涵

　　煤礦安全文化能否最大限度地得到員工認可認同，很大程度上取決于煤礦各種安全理念滲透的效果。各種符合本礦特點的安全理念在挖掘、提煉、推廣、滲透之前，只是被少數人全面掌握，而要變成全體員工的共識，必須建立健全完善的理念滲透機制和措施。在這方面，我們可以建立完善的滲透保證體系，確立 “安全、責任、榮譽”的安全文化核心價值觀，清楚加強觀念文化建設是提升職工安全思想境界的前提，20xx年計劃從礦區(qū)大門開始至聯建樓和職工宿舍樓內，設置礦長安全指令、礦長書記安全寄語、安全警句等牌板，形成安全教育的`“走廊”;在井口候罐大廳，安裝大型電子顯示屏幕，滾動播放安全警語、安全信息、安全電教片;工、團等群眾組織在井口不間斷開展安全活動，建成安全教育的“陣地”;隨著井下礦建工程的開工，可以在井下主要巷道設置安全標語警示，在采掘頭面安裝安全燈箱，形成安全教育“一條龍”;由工會系統分工負責礦工業(yè)廣場宣傳欄、黑板報，更新基層區(qū)隊學習室的設施，健全安全教育 “園地”。

　　在將各種安全理念、警句匯編成冊的基礎上，要求各單位每天進行學習講解，在日常工作中灌輸 “金錢再好，沒有生命美好;時間再緊，沒有安全要緊”;“對自己負責，對他人負責，對社會負責”;“安全是企業(yè)的信譽資本，是員工工作能力的肯定”的信念，完成“要我怎么做”到“我要怎么做”，再到“我能這么做”，最后到“我就這么做”的轉變過程，自覺指導并運用到安全生產中，并定期開展理念滲透專題研討、講座、交流活動，提高員工對各種安全理念的認識程度，同時強化監(jiān)督檢查和考核兌現。通過制度約束和柔性引導，增強全面性，克服片面性，防止顧此失彼，防止從一種偏向走到另一種偏向。

　　通過安全文化建設轉變員工安全觀念，形成安全習慣，不斷增強干部職工的超前安全防范意識，使廣大員工對安全的認識有不斷的飛躍，我礦安全文化層次才能得到進一步提高。逐步形成“安全無小事，小事當大事，確保不出事”和“安全是企業(yè)的第一政治、煤礦的第一效益、職工的第一福利、干部的第一責任”的安全理念，使“我要安全”成為干部職工抓好安全工作的行動指南。

　　五、完善安全制度落實機制，提高安全文化執(zhí)行力，使精神文明滲透到生產過程中

　　將加強人的管理貫穿企業(yè)文化建設的全過程，必須抓好管理機制，使安全管理成為一種自覺行為。不斷創(chuàng)新安全管理機制，建立完善了嚴格的安全生產責任體系。

　　一是安全風險押金制，實行全員安全風險抵押金，把安全管理和個人利益掛鉤，增強了各級安全管理的責任心。

　　二是安全檢查拉網制，加大安全檢查的力度，建立安全檢查盲區(qū)排查制度，實行縱到底、橫到邊和盯住式的檢查辦法，不留死角，使安全生產的各項制度得以真正落實。

　　三是安全隱患排查制，狠抓安全隱患的治理，把著眼點和立足點放在事故的超前防范上，健全完善安全隱患排查、治理制度，對排查出的安全隱患實行跟蹤制，落實人員、落實時間進行整改。

　　四是安全信息公示制，嚴格安全信息管理，推行安全信息卡公示制度，對當月安全事故、“三違”、重大安全隱患的單位，在安全例會上進行公開。對一些事故案例及特殊時期的有關規(guī)定 要在安全信息欄內進行張貼。

　　五是安全生產聯責制，嚴格執(zhí)行職級管理、干部工人雙向監(jiān)督、注重安全生產責任制的落實，做到管理到現場、措施落實到現場、解決問題到現場。

　　六是安全生產檢查制，按照20xx年制定的“安全生產檢查制度”，充分發(fā)揮安監(jiān)員、專業(yè)技術人員、青監(jiān)崗員、青年網員、黨政工團齊抓共管保安全的作用，對井上下各地點進行不定期的巡回檢查，做到各類檢查時時有、不斷線。

　　七是隊干部與職能部室(重點工程)盯班制，使干部切實把100%的精力和100%的時間放在抓現場安全生產上，做到職工三班倒、班班見領導。

　　八是工程質量掛牌制，在工程質量上，嚴把工程質量關，推行工程質量終身負責制、質量事故行政追究制、工程質量留名掛牌制、工程質量驗收監(jiān)督制等多項安全質量管理制度，真正做到“凡事有章可循，凡事有人管理，凡事有監(jiān)督考核，凡事有獎有罰”。

　　安全文化的建設，從根本上講，就是單位對各種安全制度措施落實能力的建設。嚴格地講，員工的行為是制度來約束的，再好的安全制度，如員工不執(zhí)行，干部不監(jiān)督、不落實，就體現不出制度的嚴肅性。長此以往，員工的不規(guī)范行為將養(yǎng)成習慣，這就給事故的發(fā)生造成最大的可能性。因此，在加強安全制度完善的基礎上，強化安全制度落實機制建設是一項重要工作。通過健全并嚴格執(zhí)行系統的目標責任、監(jiān)督考核和落實兌現保障體系。每日下午調度會在落實安全生產的同時，要將各單位落實安全制度措施情況一天一匯總、一通報、一處理、一分析，并納入干部綜合考評與相關管理干部的考核獎勵掛鉤，充分發(fā)揮動態(tài)轉換機制作用，促進員工在遵守各種安全制度措施上達到行為自覺養(yǎng)成，達到一出手就干標準活，從而不斷提高安全文化的執(zhí)行力。

　　六、完善安全教育培訓機制，提高職工綜合素質，營造安全文化氛圍

　　人的素質是決定煤礦的安全生產的重要因素之一，提高人的素質對安全生產尤為重要，必須不斷強化對職工的教育培訓。

　　員工安全意識、安全素質和安全操作技能的提高僅制度管理和約束是遠遠不夠的，必須建立完善的教育培訓機制、采取靈活多樣的教育形式，才能達到預期效果。我礦在安全生產管理中要牢固樹立“安全培訓是職工最大的福利”的思想，針對基層員工整體素質參差不齊的實際情況，建立完善安全培訓機制，加強對全礦職工的安全技能和安全知識的系統培訓。針對當前安全生產基建任務繁重、職工人員緊張的實際，他們采取以會帶訓、半脫產培訓等簡單實用、靈活方便的學習形式進行安全教育。在技術培訓上，本著干什么學什么、缺什么補什么的原則，落實具體的培訓計劃。一般工種側重于崗位技能的應知應會培訓;安全管理人員及要害崗位工種的培訓，側重于安全法律法規(guī)、操作技能和安全專業(yè)知識的培訓，提高他們對事故的處理能力和對突發(fā)事故的應變能力;對特殊崗位職工、新職工、勞務工、轉崗工嚴格按照“先培訓、后上崗，先培訓、后就業(yè)”的原則進行安全培訓，切實增強培訓學習的針對性、主動性和實效性。對薄弱人員及時開展安全預防性教育，有重點有步驟地進行培訓和幫教，從而使職工能夠干標準活、干放心活。基層區(qū)隊還堅持利用安全活動、技術學習等時間組織職工學習安全生產法律法規(guī)、操作規(guī)程等有關現場安全生產的知識，進一步促使職工提高素質，打牢安全生產的思想根基。

　　必要時，專門聘請有實踐經驗的專家進行講課，并采取理論知識考試和現場操作相結合的考核方式，明確規(guī)定培訓學習達不到考核要求的人員堅決不準上崗，這樣可極大地提高員工隊伍的整體業(yè)務素質;在安全宣傳教育方面，注重方式、方法的創(chuàng)新，并充分利用各種會議及廣播、電視、板報、宣傳欄、安全知識競賽、有獎問答、技術比武、勞動競賽、安全座談，以及征集安全漫畫、安全警句格言等活動，營造濃厚的安全氛圍，促使員工積極學業(yè)務、練本領、掌握安全技能，使“我要安全”變成員工的共識和自覺行為，有效地提升煤礦的整體安全文化水平。

　　總之，安全文化作為全新的安全理念提出來后，在企業(yè)已得到普遍認可和飛速發(fā)展，尤其在煤礦企業(yè)開展安全文化建設和精神文明創(chuàng)建，營造平安和諧環(huán)境，促進安全生產起到了不可替代的作用，是實踐證明了和不可否認的事實。因此，我相信，通過上述途徑和方法來大力推進**煤礦的安全文化建設，將會為**煤礦的又快又好的發(fā)展營造平安、健康、和諧的環(huán)境，為公司實現長治久安提供強有力的保障。

文化建設方案模板合集 篇5

　　九年級班級文化建設方案

　　一、指導思想：

　　班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。 二、總體目標：

　　讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、形成健康、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。 三、工作措施：

　　幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的`擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。 四、主要措施：

　　①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語；圖書角掛有積極健康向上的書籍供學生閱讀。

　　②用好 “張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學生操行統計表、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表、制度等內容。

　　③清理學生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。 ④可以在課桌右邊統一張貼上“目標文化”，學生的書籍擺放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

　　⑤教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側或下面貼班訓。要求能夠體現班級特色、個性。 ⑥教室后面黑板的一邊設置一個板塊是： “智慧人生”，每天一位學生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級寄語”，每天一位學生寫上自己對班級同學最想說的一句話，加強學生間的了解交流。內容要求學生每周摘錄，有專人負責對內容定期檢查。

　　⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學生的書法、美術作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。

　　五、班主任寄語：

　　人生能有幾回搏？一生能遇幾中考？ 人生能有幾轉折？一生能有幾收獲？莫等閑，只爭朝夕，爭分奪秒，敢戰(zhàn)，苦戰(zhàn)，巧戰(zhàn)。相信自己，你們每個人都能取得應有的成功。不求每一分鐘都要用來學習，但求學習時每一分鐘都要有收獲。 同學們，“汗水點燃希望，

　　信念成就夢想”，希望你們自尊自愛，自律自強;攻堅克難，百折不撓。“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，老師相信自信自強的你們一定會團結一致，珍惜即將過去的每一天，以最飽滿的熱情迎接中考，一鼓作氣，登上制高點。相信你們定能擁有美好的明天！加油，你們一定行！

　　六、班級簡介：

　　這是一個和睦溫馨團結友愛的大家庭。一個因友好而團結，因團結而努力，因努力而奮斗的集體，這就是由24位瀟灑帥氣的小伙，23位漂亮美眉組成的大家庭——初三（1）班。 我們47顆心緊緊栓在一起。在日常生活或學習生活中，我們互相關心，彼此照顧。不論是誰遇到困難，我們大家都會伸出援助之手，都會獻出關愛之心。在這里有一種明麗，有一種朝氣，有一種自豪，有一種拼搏，有一種自信，有一種勵志。我們深信：不經歷風雨，怎能見彩虹！我們滿懷理想，我們充滿信心。充滿活力的我們相信，用自己的智慧，勤勞和團結一定會創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體。 七、班訓：

　　態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗！

　　選擇適宜的方法自主學習； 文明的方式解決問題；

　　健康的生活充實自己

　　八、班級口號：

　　人生能有幾回搏，此時不搏待何時， 搏一個春夏秋冬，換一生無怨無悔！

　　九、師生承諾：

　　確立目標是前提；刻苦學習是關鍵

　　自信心態(tài)是保證；老師支持是后盾

　　班級是我們共同的大家庭，她的進步離不開我們每個成員的努力，只有我們大家團結協作、共同拼博，在學習上、生活上互相幫助，互相關心，我們的班級才會蒸蒸日上，我們的明天才會更美好，“班榮我榮，班恥我恥”，讓我們行動起來，放飛夢想，點燃激情，展現自我，活出精彩！為班級增光添彩。讓班級因我而精彩，我因班級而驕傲！

文化建設方案模板合集 篇6

　　前言

　　企業(yè)文化建設是理性改良和感性突破的結合，它的本質是價值觀的革命，它的核心是價值觀的統一。在企業(yè)文化的建設過程中，組織成員通過不斷地自我檢討，對自身的慣性思維模式、行為方式進行反思、改進，然后達到自我完善和自我超越的目的。

　　根據公司的實際情況，結合企業(yè)文化建設的輔導計劃，充分發(fā)揮企業(yè)文化在提高企業(yè)管理水平，增強企業(yè)核心競爭力，促進企業(yè)發(fā)展的積極作用，特編制本企業(yè)文化建設規(guī)劃方案。

　　一、企業(yè)文化建設的根本目的

　　通過企業(yè)文化的建設，統一企業(yè)思想，規(guī)范員工行為，營造企業(yè)活力，激發(fā)工作熱情，提振員工信心。對內，增強團隊的凝聚力和員工的工作效率，對外，提升企業(yè)的美譽度和對優(yōu)秀人才的吸引力。進一步提升企業(yè)的核心競爭力，促進企業(yè)績效的.持續(xù)、健康增長。

　　二、企業(yè)文化建設的指導思想

　　我們公司隨著“二次創(chuàng)業(yè)”的深入推進，企業(yè)管理已經實現由“人管人”向“制度管人”的轉變，并開始逐漸進入“文化管人”的階段。

　　“人”作為我們公司的第一資本，所以，在企業(yè)文化建設的過程中我們必須堅持“以人為本”的管理思想，重視人的價值，逐步培養(yǎng)和凝聚一批能夠為企業(yè)創(chuàng)造價值的職業(yè)經理人隊伍，打造一批能夠成為企業(yè)文化“傳播者、感召者，踐行者”的中高層管理人員，把員工培養(yǎng)成為企業(yè)文化的追隨者。

　　努力營造人才成長的條件和環(huán)境，全力促進企業(yè)員工實現自我價值。在員工自我價值實現的同時，能夠不斷為企業(yè)、為顧客創(chuàng)造價值，達到個人價值和企業(yè)價值的共同實現。

　　三、企業(yè)文化建設的基本原則

　　1、堅持實事求是、服從戰(zhàn)略的原則

　　企業(yè)文化建設必須要根據公司的實際狀況，一切從實際出發(fā)，講求實效，不喊口號，不搞形式主義。

　　企業(yè)文化建設必須緊緊圍繞企業(yè)的總體戰(zhàn)略規(guī)劃。如果脫離了企業(yè)的總體戰(zhàn)略規(guī)劃去搞企業(yè)文化，這樣的文化就會成為“無根之木、無源之水”，豈但不能為企業(yè)創(chuàng)造價值，還會給企業(yè)的發(fā)展帶來干擾和阻礙。

　　所以，我們的企業(yè)文化建設一定要依托企業(yè)的戰(zhàn)略部署和具體工作進行，從企業(yè)的戰(zhàn)略目標、發(fā)展方針、管理模式、人員狀況等實際情況出發(fā)。

　　2、堅持以人為本，開放融合的原則

　　“愛你的員工吧，他會百倍的愛你的企業(yè)”，用感恩的心態(tài)，包容、接納每一位員工。在企業(yè)文化建設的過程中，要始終把打造優(yōu)秀的精英團隊，建設高素質、綜合能力強、執(zhí)行高效的員工隊伍作為我們的中心任務。

　　堅持“一切以客戶為中心，聚焦創(chuàng)新，關注員工”，通過企業(yè)文化建設，營造“團隊協作、創(chuàng)新務實”的企業(yè)內部環(huán)境。

　　3、堅持循序漸進、不斷創(chuàng)新的原則

　　企業(yè)文化建設就是通過不斷地宣傳、引導，滲透企業(yè)理念，規(guī)范員工行為，所以，在這個過程中，我們一定要從公司長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度來統籌、規(guī)劃企業(yè)文化建設的工作，要按步驟、分階段、有重點的推進，注重質量，求真務實。

　　企業(yè)文化宣導的工具、方式、方法要切合實際，不斷創(chuàng)新，與時俱進，要有我們公司的特色，要滿足各層次、各部門、各崗位員工的具體需求。

　　充分利用現代的媒體功能，實現企業(yè)文化宣導的一體化、專業(yè)化、個性化。

　　4、堅持引導適應、統一協調的原則

　　企業(yè)文化建設不可能一蹴而就，它是一個不斷調整、完善、滲透的過程，在企業(yè)文化推行的過程中，我們要導入“pdca管理循環(huán)”工具，對每一個具體的計劃、方案進行不斷地檢討、提高，以保證文化推行的有效性、適應性。

　　企業(yè)文化建設要跟企業(yè)各職能部門的業(yè)務相聯系，正確處理文化建設和部門工作的關系，協調好公司戰(zhàn)略和部門目標的關系。

　　四、企業(yè)文化建設的整體方案

　　企業(yè)文化建設就是從精神、制度、行為、物質各個文化層面，結合公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和目標，通過規(guī)范、提升、推進各項文化建設，在公司的愿景、使命、價值觀以及各項理念的滲透下，實現企業(yè)長遠、健康的發(fā)展。

文化建設方案模板合集 篇7

　　一、建設目標

　　制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，讓每一堵墻都“說話 ” ，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，多舉行活動，讓學生看到自己成長的足跡，喜于自己的成長，并且樂于繼續(xù)成長。培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質、精神文化環(huán)境。

　　二、文化特色選定主題： 我成長 我快樂 三、班級文化建設內容

　　1、靜態(tài)文化建設

　　幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。

　　(1)班徽：在沙灘上留有三個大、中、小腳印組成的圖案，圖的左上方有一個由笑臉圖案組成的太陽。

　　(2)班級口號：今日你我共成長 明日你我同長成

　　(3)設計一個評比欄，(題為“一步一步地往上爬”。)設計成一座山，山上插著一面笑臉圖案的紅旗，在紅旗邊上寫著“無限風光在險峰”。

　　(4)每個同學的座位上寫一張“自我激勵卡”。

　　(5)在班級“衛(wèi)生角”邊的那一面墻貼一幅圖：爬山圖。(學生們迎著初升的太陽，向上攀登，臉上露出微笑。在圖下有注解：不斷攀登，勝利在望!)

　　(6)有后門后的那一面墻設立一欄“精彩的一刻”(主要用來張貼學生每次活動留下的精彩畫面(照片)，在照片的下面學生寫上自己的感想，并注明日期)

　　(7)在講臺桌 的正面上帖上本班的班徽。

　　(8)設立圖書角

　　(9)在班上掛上名人名言。

　　(10)設立學習園地。

　　2、動態(tài)文化建設

　　在9、10、11、12、1這五個月份中分別圍繞德、智、體、美、勞這五個方面來展開活動。

文化建設方案模板合集 篇8

　　一、社區(qū)文化與物業(yè)管理的關系

　　吃好穿好，這是很長時間以來中國人對生活的要求。而隨著社會經濟不斷發(fā)展，人們的需求也同樣在悄悄發(fā)生改變，享受物質生活的同時，強健自己的精神生命，成為幾乎所有人共同的目標。因此，H豐物業(yè)公司相信，追求有文化內涵的物業(yè)管理服務，將成為未來物業(yè)管理市場的一大特色。

　　H豐物業(yè)人相信，任何以人的生活為主要內容的領域，比如國家、城市、社區(qū)，必然應該有一種文明健康、積極向上的居住氛圍。而人的精神生命的強健，也必將帶動其物質生活的大發(fā)展。H豐物業(yè)人希望自己的業(yè)主是物質的，也是精神的富有者。然后，將這樣的理念和價值觀，傳達至與我們息息相關的整個城市、國家和民族。

　　物業(yè)管理公司只有同業(yè)主充分溝通，啟發(fā)業(yè)主自律和參與意識，相互配合，才能形成雙向共管的局面，使物業(yè)管理收到事半功倍的效果。而社區(qū)文化正是建立這種溝通的橋梁。

　　二、xx區(qū)市級行政中心社區(qū)文化總目標

　　1、更好地塑造開放、高效、親和的政府形象。

　　2、滿足公務人員對高品位文化的需求。

　　3、面對世界，展現中華民族文化特色。

　　4、面向全國，體現強市升位風采。

　　5、實現物業(yè)管理與社區(qū)文化的良性互動，促進物業(yè)管理水平的不斷提升。

　　三、xx區(qū)行政中心社區(qū)文化的特點

　　沒有文化的環(huán)境不算是文明，沒有文化的商品不是精品，沒有文化的服務不是享受，沒有文化的競爭不能取勝。隨著社會經濟、文化的飛速發(fā)展，物業(yè)管理已從對物的管理，不斷提高到精神文明、物質文明雙豐收的高度、倡導管理與服務齊抓，軟件與硬件并重的管理理念。

　　在xx區(qū)行政中心社區(qū)文化的建設中，我們將不斷學習，深刻領會黨和政府關于"兩個文明"建設的指示精神，聽取機關干部對社區(qū)文化工作的意見、建議，領會其真正含義，做到既是宣傳者，又是執(zhí)行者，更是組織者。配合區(qū)委、區(qū)政府的大目標，以各種形式開展豐富多彩的文化活動，塑造高尚的價值觀和正確的人生觀，營造新時代的文化背景。抓住當今世界社會主流脈搏。站在時代的前列，實現物業(yè)管理與社區(qū)文化的良性互動，促進物業(yè)管理水平不斷提升，共同打造出: ·一種全新的工作環(huán)境和生活環(huán)境

　　·一種高尚的文化氛圍

　　·一種崇高的思想境界

　　1、以機關文化為背景，注重突出:

　　·思想性、政治性

　　·高雅性、品味性

　　·專業(yè)性、鑒賞性

　　2、結合區(qū)域文化，

　　營造特色文化

　　·歷史文化

　　·本土文化

　　·民族文化

　　3、多種形式:

　　·文化藝術活動

　　·體育活動

　　·節(jié)日慶祝活動

　　·教育活動及日常辦公

　　快節(jié)奏、高效率地為民辦事是xx區(qū)行政中心干部職工的工作作風。在這里，辦公人員相對較為集中，辦公時間長，腦力工作負荷量大，常年累月，沒有閑暇，我們本著為機關服務，為領導服務，為廣大干部職工服務的思想，采取多種形式，有目的、有計劃地進行策劃，組織系列活動，創(chuàng)造清新、明朗、高雅的辦公環(huán)境。

　　4、組織特點:

　　·計劃組織與自愿參加相結合

　　·分散與集中相結合

　　·日常與節(jié)日相結合

　　·高雅藝術與大眾文化相結合

　　辦公人員總體素質高、文化品味高，愛好廣泛，并具有一定的專業(yè)性，這就需要我們抓住時機，在緊張繁忙的工作之余，充分利用任何點滴時間等一切可利用的條件，根據個人興趣，各崗位職能和工作特點，參照國家政策、道德風尚、民族習俗，在xx區(qū)機關事務管理部門領導下，結合當前形勢，開展多種形式展現機關文化風采，體現機關文化特色的一系列社區(qū)文化活動。

　　物業(yè)管理滲透在后勤服務的整個過程中，作為物業(yè)管理的重要組成部分，社區(qū)文化同樣蘊藏在物業(yè)管理體系中，在社區(qū)文化開展過程中，針對每項具體的操作運行程序，均設置短期目標與長遠目標，根據功能區(qū)域，創(chuàng)立主題文化。如:綠色文化、清潔文化、餐廳文化……使xx區(qū)行政中心處處都凝聚著我公司的文化底蘊。

　　四、社區(qū)文化定位

　　定位:圍繞三項主題，體現三個特征，使xx區(qū)行政中心成為我國政府物業(yè)專業(yè)化管理的新亮點。

　　1、三項主題

　　(1)創(chuàng)造工作和生活全新觀念

　　體現xx區(qū)政府與時俱進的精神。

　　xx科技興國、科技興市，科技興區(qū)、交流新科技、新文化。

　　提供更多的欣賞文學、藝術和體育運動的機會。

　　防止"第三種狀態(tài)"亞健康。

　　(2)熱愛地球、保護環(huán)境

　　從宣傳欄、"用戶手冊"、到 "H豐報物業(yè)專刊"，全方位宣傳環(huán)境保護理念。

　　響應政府府組織的系列環(huán)保活動。

　　開展循環(huán)經濟概念與城市建設講座。

　　(3)做新世紀的文明使者

　　按照政府建設文明城市的要求，爭做文化長沙人。

　　法定節(jié)日開展系列有針對性的主題活動。

　　組織開展各種形式的社會公益活動。

　　倡導關注社會、扶貧幫困。

　　2、三項特征

　　(1)"人性化"的管理理念

　　以"人"為核心，以環(huán)境為重點，體現出深厚的文化氛圍以及對人的尊重和關心。當人們步入xx區(qū)行政中心，立即能感受到優(yōu)雅、舒適的環(huán)境，安全有效的交通管理，方便快捷的信息服務和舉止文明、熱情周到的一流服務。這僅僅是xx區(qū)行政中心社區(qū)文化最基本的外在體現，通過對環(huán)境管理中的文化改進，啟發(fā)人們的自律意識，培育人們的文明意識，才是現代辦公大樓社區(qū)文化的重要內涵。

　　(2)具有超前的文化視角

　　xx區(qū)行政中心對其社區(qū)文化的`要求必然要體現出一定的前瞻性。隨著社會的發(fā)展，社區(qū)文化從概念，形式到內容都必須以全新的審視角度去定義、規(guī)劃和實施，從而豐富工作人員對工作環(huán)境，生活質量和品位的更高要求。

　　(3)寧靜、祥和的文化氛圍

　　倡導文明、優(yōu)雅的社區(qū)文化、尊重群體性、個體性對高品位文化的需求，在安靜的辦公環(huán)境中營造精神樂園、寧靜、詳和的文化氛圍體現了對他人的尊重，同時蘊藏更為精深的文化和細膩的情感。

　　五、社區(qū)文化活動流程圖(略)

　　六、社區(qū)文化活動計劃

　　1、綜合管理部嚴格遵循公司整合型管理體系要求，實施社區(qū)文化工作，做到年初有計劃、年終有總結，中間有檢查，按季度制訂具體實施活動計劃，協調部門關系，通過詳細的文字記載，并運用攝影，攝像等現代手段將每次活動記錄下來。

　　2、協助舉辦文學藝術活動，體育健身活動、科技知識活動、社會公益活動、節(jié)日慶祝活動和各類主題活動等，廣泛吸引工作人員參與，豐富xx區(qū)行政中心用戶的業(yè)余文化生活。

　　3、以節(jié)日慶祝活動為重點，針對不同節(jié)日文化和背景，協助相關部門開展專項活動。

　　4、加強與社會各界的交流，密切管理處與各部門的聯系，培養(yǎng)骨干人員和活動積極分子。活動隊伍常抓不懈，活動內容新穎別致，活動形式多樣化。

　　5、調節(jié)社區(qū)文化氛圍，每月通過廣泛宣傳物業(yè)管理法規(guī)及生活百科知識、文化娛樂、知識更新、體健服務、科技知識等。取得業(yè)主對物業(yè)管理的充分理解和大力支持，促進物業(yè)管理工作的良性循環(huán)。

　　6、利用展廳和連廊，以政府工作為核心，協助有關部門開展各種展覽活動及相關的宣傳活動。

　　7、利用現有及H豐物業(yè)所管理其他硬件設施和場地，長期舉辦群眾喜聞樂見的各種娛樂活動。吸引眾多的人員踴躍參加，以各種健康有益的活動項目為主線，貫穿全年的社區(qū)文化活動。

　　8、按類別和重點，分階段針對不同文化層次、背景和不同年齡的對象開展專項活動，實現文化活動層次性與群眾性的統一。

　　9、每日公布天氣預報及氣溫變化情況，溫馨提示干部職工注意天氣變化，同時，定期公布空氣質量指數。

文化建設方案模板合集 篇9

　　一、社區(qū)文化建設的必要性：

　　社區(qū)文化并非單純指一些娛樂性的活動，而是一種整體性的社區(qū)氛圍，對這個群體里的所有人均起著渲染和影響作用，不僅可以增加業(yè)主對樓盤的忠誠度，而且堅定潛在消費者的購買信心。社區(qū)文化工作，首先要將社區(qū)文化與物業(yè)管理基礎業(yè)務緊密結合，使其為解決基礎業(yè)務問題提供更多支持性服務；其次，通過社區(qū)文化的開展和創(chuàng)新，營造和諧的社區(qū)居住氛圍，由此將企業(yè)文化及核心價值觀轉在社區(qū)中滲透和傳遞，形成獨具特色的群體凝聚力和共同的價值目標，增進業(yè)主對社區(qū)的認同感和歸屬感。

　　二、社區(qū)文化建設目的：

　　1、促進社區(qū)精神文明建設，提升社區(qū)文化環(huán)境；

　　2、增強業(yè)主對社區(qū)的歸屬感、凝聚力；

　　3、擴大品牌影響力，增強業(yè)主的滿意度、忠誠度。

　　三、社區(qū)文化建設活動方案：

　　（一）、社區(qū)活動：

　　社區(qū)活動緊緊圍繞主題——“家”，延伸“家”的含義，讓業(yè)主感到家不僅只代表居住的房屋，更意味著是溫暖的港灣，讓人感到身心的放松、精神的歸屬。在活動內容方面，將以老人和兒童作為關注的重點，側重多舉辦以這兩類人群為活動對象的活動，以體現家庭親情，同時注重活動的.文化內涵。在社區(qū)活動中，鴻坤會將作為主要的組織者，最大程度上聯動瑞邦物業(yè)公司參與活動的組織、實施，創(chuàng)造業(yè)主和物業(yè)人員溝通和交流的機會，讓業(yè)主感受到物業(yè)時時刻刻在關注著他們的家庭生活的方方面面，從而增強業(yè)主對物業(yè)工作的認同感。

　　1、按客戶分類：

　　A、經適房客戶：組織貼近生活、服務生活、大眾化參與性高的活動為主；

　　B、商品房客戶：以體現人文關懷、社會影響力大的活動為主，穿插貼近生活的大眾活動，逐漸引導業(yè)主打造具有鴻坤特色的高品質社區(qū)文化氣息；

　　C、注重重點客戶群體。對于在我公司多次購房、購買多套房的客戶、綜合素質較高的高端客戶，可以組織專場VIP活動。例如紅酒鑒賞會、奢侈品推介、高爾夫專場、藝術品鑒賞等活動，彰顯我公司高端形象，從而穩(wěn)固此類客戶的購買能力及對新客戶的市場影響力。

　　2、按活動分類：

　　A、定期舉辦大型社區(qū)活動，且把一些大型活動打造成固定的品牌形象活動。如新年慶祝活動，既可以組織社區(qū)聯歡會，也可以組織大型活動包場答謝會（如新年音樂會等），“六一”兒童節(jié)、中秋節(jié)、三八婦女節(jié)主題活動等，可達到參與度高，影響面廣的效果；

　　B、不定期的小型社區(qū)文化活動，小活動涉及面廣，根據業(yè)主的不同需求，如年齡、性別、興趣愛好等組織活動，同樣也可達到參與性高的目的，例如各種專題講座、郊游活動、體育比賽、跳蚤市場、廚藝大賽等等，小型活動的頻繁舉辦讓業(yè)主們和物管工作人員增加了見面交流的機會，增進感情溝通。

　　C、創(chuàng)辦各種社團組織，長年開展活動。成立社團組織，可以借助目前我公司可協調調動的社會資源，如聯合三夫戶外公司成立業(yè)主的專有組織，開展各項活動；例如聯系老年活動熱心參與人士成立老年合唱團、老年書法協會等；車友俱樂部、家政培訓班等等，極大地豐富了業(yè)主的文化生活。此項內容可以以老年人作為重點考慮群體，老年人是社會關注的重要群體，以此為重點對象充分體現物業(yè)公司的社會責任感，提升業(yè)主對物業(yè)的認同感。同時物業(yè)可以為社團活動免費提供固定的場所，增強親和力。

　　根據以上活動主旨，我部門擬在下半年舉辦如下活動：

　　（二）、客戶溝通：

　　1、物業(yè)公司定期組織包括業(yè)主、開發(fā)商共同參與的懇談會，通過懇談會建立暢通的溝通渠道，及時聆聽業(yè)主心聲、了解客戶需求，讓業(yè)主感受到物業(yè)公司積極誠懇的工作態(tài)度；

　　2、每月以紙質簡報或手機報等方式，發(fā)布物業(yè)公司本月大事記，最大范圍的讓業(yè)主了解物業(yè)公司的工作動態(tài)，公開透明；

　　3、對于物業(yè)工作開展具有積極作用的客戶也應給予高度關注，小區(qū)可推選此類業(yè)主擔任“和諧大使”，通過“和諧大使”，及時掌握業(yè)主日常各類信息，并可以及時發(fā)現問題，及時解決，有利于物業(yè)工作的開展。

　　4、注重宣傳與引導。小區(qū)公告欄、樓道通知欄都可以作為宣傳工具及時發(fā)布各類社區(qū)公告、展示活動信息、溫馨提示、物業(yè)法規(guī)等均可作為宣傳工作，搭建起日常物業(yè)與業(yè)主的紐帶和橋梁。

　　（三）、客戶關懷：

　　1、短信息平臺的使用：在重大節(jié)日、惡劣天氣、道路限行變更等重點時刻，及時發(fā)送節(jié)日祝福、特別關注、溫馨提示等信息，言語簡短，卻能深入人心；

　　2、環(huán)境布置。逢年過節(jié)，各管理部都精心布置小區(qū)的環(huán)境。如春節(jié)、元旦、圣誕、國慶節(jié)等，管理部在小區(qū)的大門口或主干道，懸掛氣球、彩燈、橫幅等，讓業(yè)主感受到節(jié)日的氣氛，感受到生活在鴻坤大家庭的溫馨與和諧。

　　3、在禮域府地塊商業(yè)價值較低的底商內開辟專門的老年活動中心、兒童游樂中心，這類活動場所，不需要大量的投資，如老年活動中心主要配置老人們喜聞樂見的日常類（撲克牌、象棋、圍棋、軍旗、跳棋等）同時可開展老年社區(qū)組織活動；兒童游樂中心也只需鋪設簡單的安全地墊、搭配積木、圖書等簡易玩具而已，此舉的目的是希望借這一舉動體現鴻坤對社區(qū)老人、幼兒的關注度，讓既身為兒女、又身為父母的業(yè)主們感受到鴻坤幫他們分擔了后顧之憂，增加業(yè)主對社區(qū)的認同感。

　　綜上所述，客服會聯合物業(yè)公司要成為業(yè)主社區(qū)文化的“領航者”，使業(yè)主在心目中確立共同的價值目標，使全體社區(qū)成員增進對社區(qū)的認同感和歸屬感。同時，我們也要認識到社區(qū)文化建設要有長遠的規(guī)劃，對社區(qū)文化開展的效果等要進行預測分析。只有對社區(qū)文化活動的開展過程進行有效的控制，才能真正做到切實可行，行之有效。

文化建設方案模板合集 篇10

　　一、我班的班級文化建設目標：

　　1、我班的班花（班樹、班草）：矢車菊

　　2、班花（班樹、班草）的內涵：矢車菊是龐大的菊科家庭中的一員，歐洲是矢車菊的故鄉(xiāng)。在山坡、田野、房前屋后、路邊和水畔都有矢車菊的蹤跡。每年的夏季都是失車菊開花的季節(jié)，不大不小的頭狀花序生長在纖細莖桿的頂端，宛若一個個娟秀的少女，面向著“生命之光”--太陽光，祈禱幸福、歡樂。淡紫色、淡紅色及白色的素雅花朵，散發(fā)出陣陣清幽的'香氣，表現出少女般的嫻淑品質，博得人們的贊美。詩人用美妙的語言歌頌它，畫家用艷麗的筆墨描繪它。說它的花能啟示人們小心謹慎，虛心學習

　　矢車菊的花語和象征代表意義：虛心、愛國、樂觀、頑強、儉樸的品格

　　這正是我們所要學習的虛心、謹慎、為人謙和

　　3、班級文化建設目標：班級文化建設不是一蹴而就的，應以共同的奮斗目標為前提，具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展

　　二、我班的教室環(huán)境布置：

　　三、我班的班風、班訓和班徽：

　　1、班風：完美是我們的追求，堅定是我們的品質，創(chuàng)新是我們的特色，超越自我是我們的目標。

　　2、班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。

　　3、班徽：

　　四、我班的班規(guī)：

　　班級公約：

　　為更好地對班級進行宏觀管理，班委制定以下班級公約，敬請各位同學自覺配合遵守。

　　1、尊敬師長，團結同學冷靜平和地對待和處理一切事務，營造文明和諧的師生、同學關系。

　　2、不遲到，不逃課，不早退，遇有特殊情況不能按時參加班集體活動需事先向班主任請假。

　　3、按時參加值日工作，不折不扣、保質保量地完成所分派的任務。

　　4、加強自律，提高自我約束和管理能力，力排各種因素干擾，真正做到老師不在班時與老師在班時一樣嚴格要求。

　　5、遵守學校管理規(guī)定，校園內不騎車，不亂拋雜物，定點有序停放車輛。

　　6、以班級形象為重，時時處處將個人的言語和行為統一到集體利益之中。

　　7、勤奮好學，力求上進，上課專心聽講，積極思維，認真記筆記，不做任何不利于學習的事情。課后認真搞好功課的復習、預習工作，完成老師布置的各項作業(yè)。

　　8、積極參與強身健體活動，自覺做好眼保健操和課間操，認真上好體育課。

　　9、課間文明休息，不大聲說笑，不追逐打鬧，保持教室內外秩序井然，并提早做好下節(jié)課的準備工作，靜候老師上課。

　　10、認真高效上好自修課（包括白天自修和晚自修），不缺勤，不換位，不調頭，不講話，不吃零食，不玩手機，不做休閑娛樂之事，全神貫注于學習之中。

　　11、保持教室、寢室衛(wèi)生，不亂拋亂扔，不隨地吐痰，時刻給人清潔文明的視覺享受。

　　12、學會健康地生活，不到校外泡網吧、打游戲、搗臺球，不與不三不四的人交往，不將移動通訊和娛樂休閑工具帶入教室，不看低級粗俗、暴力及淫穢色情書籍。

　　13、愛護公物，如有損壞，經查明，照價賠償，并報政教處予以批評教育。

　　14、誠實應考，絕不作弊。

文化建設方案模板合集 篇11

　　一、指導思想

　　為了營造安靜、舒適、整潔、溫馨的宿舍環(huán)境，改善生活條件，發(fā)揮同學們的聰明才智，體現同學們的個性特長，提高學生的思想道德素質和文化品位，培養(yǎng)文明健康、積極向上的`宿舍生活情趣，提高勤儉節(jié)約意識和安全防范意識，做到文明、自律、改陋習、顯個性，提升校園文化品位，展示鐵中學生青春靚麗風采，鞏固文明宿舍建設成果，引導廣大學生樹立集體主義觀念和主人翁責任感，特舉辦以“我愛我家、我建我家”為主題的宿舍文化建設評比活動。現將有關事項通知如下：

　　二、領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：全體班主任、各年級宿舍管理員

　　三、活動時間：

　　1、 9月25日---9月26日為宣傳、動員階段。

　　2、9月28日---10月17日為布置、落實階段。

　　3、10月20日--10月22日為檢查、評比階段。

　　四、活動對象：

　　全體住宿生

　　五、活動內容：

　　1、整體要求：整潔、高雅、美觀、和諧。宿舍布置突出個性，體現溫馨氣氛，有健康濃厚的文化氣氛；宿舍內整潔，生活、學習用品擺放整齊有序，環(huán)境美觀大方；不破壞宿舍內物品，不在門、窗、墻壁上亂寫亂畫；寢室內格調健康向上，具有美觀、雅致的效果。宿舍裝飾做法：

　　（1）宿舍墻上可張貼名人名畫、個人作品等；

　　（2）、每個寢室可根據情況有自己命名的室名（如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等等）、室員合影等；

　　（3）宿舍名、書畫等必須積極健康，給人以美感；

　　（4）內容要健康向上，給人以美感，總體保持整潔；

　　（5）宿舍內可有綠色盆景、工藝品等點綴。

　　2、注意事項：

　　（1）全體班主任、住宿學生要充分認識此項活動對建設美好生活環(huán)境、提高個人生活品位的重要性，要保持高度的熱情和積極性，主動配合開展各項工作，組織學習“學生宿舍文化建設評比活動方案”的具體內容要求，全面貫徹落實各項工作要求。各班要及時督促、指導班級學生做好宿舍文化建設工作。

　　（2）宿舍文化創(chuàng)建過程中，要本著節(jié)儉的原則，要自己動手設計、規(guī)劃、制作、布置宿舍，禁止鋪張浪費和亂貼、亂畫、亂刻等現象。①凡是涉及到張貼的裝扮品一律使用膠帶紙，禁用雙面膠或其他有損壞墻壁的材料；②床、桌、椅不可擅自移動，不可改裝用電線路、私拉亂接用電器；③注意安全，不提倡在天花板上粘貼。

　　六、獎評方法

　　1、學校組織評價小組對各宿舍進行檢查獎評，評定等級分為 “優(yōu)秀”“合格”“不合格”三個等級；各年級評選“優(yōu)秀”宿舍6個（男女各3個），對評選為“優(yōu)秀”等次的宿舍頒發(fā)獎狀，通報表揚，給予物質獎勵；

　　2、凡被評為“不合格”的宿舍，將參照宿舍管理有關規(guī)定限期整改處理，取消該宿舍當月文明宿舍的評選資格。

　　3、宿舍衛(wèi)生要求：

　　（1）室內地面干凈，無污物、痰跡、積水等；

　　（3）床上被褥、床單疊放、物品擺放整齊美觀，床下鞋子擺放整齊；

　　（4）不得亂堆、亂放、亂掛；

　　（5）洗漱用具、毛巾、生活用品等擺放整齊劃一；

　　（6）門窗明亮，室內物品等表面無灰塵、蛛網，室內空氣清新；

　　（7）垃圾入袋入筐并清理，衛(wèi)生工具擺放整齊；

　　（8）宿舍文明公約、宿舍管理制度等規(guī)章圖表張貼統一規(guī)范。

文化建設方案模板合集 篇12

　　班風：超越自我、和諧合作、做最好的自己

　　學風：勤學好問、互幫互學、習慣于學習

　　班訓：勝過昨天的我，做最好的`自己。

　　班主任寄語：

　　班級公約：

　　1、己所不欲勿施于人，不經過他人允許不亂動他人東西、不翻看他人日記。

　　2、對別人負責就是對自己負責，對班級負責也就是對自己的負責，講究衛(wèi)生、做好值日工作、生活勤儉、少吃垃圾食品。

　　3、成長的標志是承擔越來越多的責任，多為班級做貢獻，積極參與班級活動。

　　4、團結友愛、禮貌待人、富有同情心。

　　5、努力學習、遵守自習紀律、不抄作業(yè)、勤學好問、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 6不沉迷于上網，不談戀愛、不喝酒、不抽煙、不打架

　　墻壁宣傳標語：

　　時間抓起來說是金子，抓不住就是流水。——諺語

　　學習永遠不晚

　　學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦

文化建設方案模板合集 篇13

　　我們xx小學的辦學特色之一是“小班化教育”。 “小班化教育”指的是，以促進青少年學生既全面又有個性的發(fā)展為目的，在縮減班級學生規(guī)模的基礎上，通過對包括教學內容、教學方法、教學組織形式、教學實施過程、教學策略和教學模式等的改革而形成的一種班級教學活動形式。小班化教育過程的重心由教師主體轉向學生主體，作為小班化試點班級的班主任，如何進行班級文化建設，我的想法如下：

　　一、創(chuàng)建具有班級特色的班級文化，班級書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。

　　1.制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

　　2.建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

　　3.發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓教室里的每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質文化環(huán)境。

　　4.建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

　　5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。

　　6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

　　二、班級文化具體內容：

　　班級名字：智慧之光

　　班級口號：今天我為我班而自豪，明天我班為我而驕傲。

　　班訓：自信自律自尊自強

　　班級公約：

　　1.進校:穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

　　2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

　　3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規(guī)范做好操；持之以恒是關鍵，體魄健壯素質好。

　　4.學習：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交；各種課程都重要,學會學習講方法。

　　5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

　　6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現事故莫慌張。

　　7.公物：公共財產要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設靠大家。

　　8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進餐講衛(wèi)生；按時作息精神好，預防疾病身體棒。

　　9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。

　　10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。

　　三、班級管理人性化，努力營造和諧氛圍：將教室布置成閱覽室、活動室、作品展覽室、學習園地、競爭舞臺等綜合場所。

　　1.心愿墻：把它設計成海洋的形態(tài)，而每位學生的理想、目標、心愿等都寫在一張魚形紙片上，寓意在知識的海洋中放飛夢想，在知識的海洋中追波逐浪，為實現夢想努力拼搏！

　　2.智慧之光班：班級整體面貌，班級口號、班訓，班級公約等。

　　3.公告欄：課程表、報刊雜志名單、臨時通知等。

　　4.雛鷹爭先：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。

　　5.書畫天地：張貼學生畫得好的作品，興趣活動組做的手工，漂亮的書法作品，學生優(yōu)秀的習作等等。

　　6.班級圖書角：提供適量的課外讀物，如各種繪本、橋梁書等等，并建立嚴格的借閱制度，有專人記錄，培養(yǎng)學生愛護書籍的好習慣。努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

　　7.榮譽榜：孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。

　　8.美好生活：教室的窗臺擺放學生自己栽種的花草，每個同學負責管理自己種植的花卉，讓學生在教室中感受大自然的氣息。同時培養(yǎng)學生愛護花草的好習慣。

　　班級的布置讓學生一起商量、參與，讓孩子們覺得老師和他們一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個溫暖的家。這樣學生既樂于用自己的心思美化班級，又熱愛班級的環(huán)境。并且在不知不覺中養(yǎng)成了愛護班級環(huán)境衛(wèi)生，愛護公共財產的好習慣。

　　四、具體內容安排：

　　1.可根據學校活動確定每月主題，如

　　3月，勤勞月，組織開展各種技能競賽活動，提高學生生活自理能力

　　4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心

　　5月，讀書月，進行讀書交流活動，提高閱讀興趣

　　6月，練字月，開展各種活動，促使學生把字寫好，為假期練字做準備

　　7月，沖刺月，結合期末考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學習做準備

　　2.主要措施：

　　①抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網絡中引出來；

　　②抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課后養(yǎng)成良好行為習慣；

　　③充分利用好家長資源，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長；

　　④和各任課老師緊密結合，多表揚，表揚良好的行為習慣，多關注，發(fā)現并和學生中不良行為斗爭。

文化建設方案模板合集 篇14

　　一、指導思想

　　班級文化是指班級在學習、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式，它貫穿于班級的教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳承、一種行為方式，它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級同學的學習、工作、生活等各個方面，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化的影響著學生的行為。班級作為學校的基層單位、班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心發(fā)展具有重要的作用。

　　二、班級文化建設領導小組

　　組長：李瑞芬

　　副組長：孟慶華、王榮暉、趙麗妍

　　成員：各班主任

　　三、班級文化內容

　　班級文化是指班級成員在班主任的引導下朝著班級目標邁進過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和。主題包括：精神文化(班級文化的核心)，如班級目標、班級輿論、班級道德、人際關系和班級風氣等，制度文化(班級規(guī)章制度)，如一日常規(guī)，課堂常規(guī)及各種獎懲制度等。物質文化(屬于班級文化硬件)，如張貼各種名人名言，懸掛國旗及班訓、班徽、黑板報、隊角、圖書角、綜合活動版塊等教室內環(huán)境的布置，行為文化，參與班級體活動，學校活動所表現出來的態(tài)度和行為。班級文化的內容主要體現在以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念(團隊精神)、紀律意識、文明禮貌、勤奮學習、珍惜時間、整潔有序、團結互助等。

　　四、總體目標

　　讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

　　五、班級文化建設的基本要求

　　1、班級整體面貌好：

　　重點檢查學生在集會、兩操以及大型活動中的精神風貌，學生的個人衛(wèi)生、課間的文明禮儀和佩戴紅領巾的情況。

　　2、班級日常管理好：

　　重點檢查教室，公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內桌椅、學習用品的擺放。

　　3、班級文化氛圍：

　　重點檢查班級黑板報、圖書角、隊角、綜合活動板塊和其他室內特色布置。

　　4、班級文化有特色：

　　重點檢查各班的班徽、班風、班訓和班級公約的制定和規(guī)范張貼等。

　　六、具體內容(123工程)

　　(一)“1”圍繞一種精神(班訓、班風、班徽)

　　根據本班學生個性興趣愛好等方面的特點確定班級的特色，制定特色班級創(chuàng)建計劃，在各班制定的特色班級創(chuàng)建計劃的基礎上，用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學生。制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的`核心精神，讓它無形的賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁，設計能體現班級風貌的班徽，讓學生自己動手，集思廣益。

　　(二)“2”開展兩種活動

　　1、班級靜態(tài)文化氛圍布置

　　(1)班徽、班名的設計，全體隊員討論，制定出適合本班的，深受大家喜愛的名字，要有深刻內涵，并根據班名設計班徽。

　　(2)科普園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識角、隊角等爭星的布置。

　　(3)張貼班級公約、課程表、作息時間及班內各項工作安排等內容。

　　(4)各班班級的綜合特色版塊，可依照本班隊員的特色及興趣增設

　　班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛，例如張貼名言、警句可以激勵學生不斷求知、進取，利用黑板報這一外部環(huán)境的布置可對學生起到潛移默化的教育作用，注重學生責任感的培養(yǎng)，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神，教育學生以班級為家，積極主動的布置并維護清新整潔的學習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。

　　2、班級動態(tài)文化教育：

　　(1)班委會實行民主管理、定期召開小干部例會，積極參加學校組織的各項活動。

　　(2)鼓勵學生多參加社會實踐活動，活躍班級氛圍，促進學生全面發(fā)展。

　　(3)開展具有班級文化特色的主題班會(文化建設——塑造班級靈魂，主題教育——創(chuàng)建精神家園，活動體驗——探索自我教育)，每學期開學初，進行“班級規(guī)范我來定”班會制定本班的班級公約。

　　(4)根據班級的特色、開展活動

　　如經典誦讀、傳美小故事、名言警句等并積累成冊，形成一份具有班級特色的作品集。

　　(5)辦一份班級小報

　　通過積累“我的成長故事”，記錄學生成長的足跡。

　　(6)組合式班級管理

　　(4——16——25——3)高年級與低年級手拉手，結成友誼班隊，在班隊文化建設活動中互幫互助，相互交流，共同提高。

　　(三)“3”建立三種制度

　　1、為了使學生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的班級公約尤為重要，大家共同認可的班級公約，既可明確要求約束學生的言行，又可對學生起到潛移默化的教育。

　　2、結合養(yǎng)成習慣工程以及學校的德育教育制定切實可行的《班級一日常規(guī)》，作為評價學生日常行為習慣的準則。

　　3、制定《班級文化建設(示范班)評選標準》，作為學期末評選依據。

　　逐月安排：

　　3月養(yǎng)成習慣活動月

　　1、全校開展四色卡爭優(yōu)活動

　　2、進行養(yǎng)成習慣主題隊會

　　3、背誦建國一日常規(guī)歌

　　4月“書香建國”讀書月活動

　　1、全校開展讀書活動

　　(1)高年級開展演講比賽

　　(2)低年級開展講故事比賽

　　2、各中隊展示讀書筆記

　　3、以書會友交流活動

　　5月陽光體育活動月

　　1、全校開展陽光體育活動展示

　　2、迎接區(qū)運會

　　3、舉行校運會

　　6月藝術展示月

　　1、舉行全校藝術節(jié)

　　2、舉行全校畫展

　　3、參加全區(qū)藝術節(jié)

　　7月社團展示月

　　1、各社團進行展示

　　2、全校評比

　　9月班級文化建設月

　　1、制定班徽、班訓

　　2、制定班級公約

　　3、制定年度班級文化發(fā)展方向

　　10月紅色教育育人月

　　1、以三支英雄中隊為龍頭開展紅色教育活動

　　2、唱紅歌、賞紅片、讀紅書

　　3、開展“我心中的小英雄”評比活動

　　11月健體明智、以武強身展示活動月

　　1、全校舉行武術套路比賽

　　2、校園武術表演展示

　　12月科技節(jié)活動月

　　1、校園科技節(jié)開幕式

　　2、科技作品展示

文化建設方案模板合集 篇15

　　每周二團活動定為班級的閱讀開放時間，由語文老師進行閱讀指導，同學們進行一周閱讀交流，提高學生的閱讀能力和審美能力。

　　一、指導思想：

　　為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。我準備以我校的工作計劃為目標，全面推進素質教育，進一步提高教育和教學的質量。 進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量。

　　二、班級概況：

　　本班共有學生x人，男生：x人，女生：x人。其中正副班長各一名，課代表x名，體育委員x名，勞動衛(wèi)生委員x名，文娛委員x名，分為五個小組，每組各有一名組長，本學期對組長和班干部進行了個別調整。該班組建至今，班內人際關系較為融洽，班級組織機構比較完善，集體任務完成較為積極，班級紀律較以前大為好轉，全班學生有一個共同的目標——建立一個快樂、融洽、奮進的班集體。

　　三、學生情況分析：

　　本班學生思想較單純，多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。學生在學習方面已經有了一定的學習能力，從上學期的成績看，學生的成績比較優(yōu)秀。但本班也存在一些問題：

　　（1由于本班學生廣，獨生子女較多，家長重視學生情況不一樣，學生素質和興趣愛好不一樣，這樣在學習上兩極分化的現象更為嚴重。

　　（2）部分孩子和老師在溝通上還存在著一定的問題，這樣造成學生在課堂上好獨自沉思，不善討論，好開小差，我行我素。

　　（3）從總體看學生的自學能力還不夠強，有一部分學生必須在老師和家長的督促下才能完成作業(yè)。在本學期隨著知識的加深，學生的被動學習能力有可能趨于嚴重。

　　四、教育目標：

　　1、堅決貫徹黨的教育方針，重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質。

　　2、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力，使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。

　　3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中涌現出一大批“行為規(guī)范小榜樣”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做“小榜樣”。

　　4、繼續(xù)開展“家長學校”的指導與研究，切實提高廣大家長自身素質和家庭教育水平，有效組織學生參與社區(qū)各項活動，使學校、家庭、社會這三位一體的德育網絡保持整體性。

　　5、加強心理健康教育，使心理輔導室成為孩子的“快樂小屋”，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質。

　　6、加強安全教育工作，牢記任何工作安全第一。

　　7、教育學生及時按時完成作業(yè)，認真學習。

　　五、班級管理措施：

　　1、重視養(yǎng)成教育：

　　養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是 十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：

　　面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

　　3、及時了解學情：

　　準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

　　4、家教結合：

　　經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養(yǎng)班級干部：

　　及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的'優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　6、重視關懷教育：

　　要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：

　　班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8、重視文體工作：

　　教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

　　9、繼續(xù)培養(yǎng)以下習慣：

　　（1）上課認真聽講。

　　（2）學習靠自己。

　　（3）抓緊一切時間讀書、學習。

　　（4）做誠實、守紀的學生。

　　（5）培育自主意識。

　　（6）培養(yǎng)自學能力。

　　六、教育過程中注意的問題：

　　1、要注意端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德、學習、健康、生活，對學生全面負責。

　　2、身體力行，言傳身教，堅持正面教育，啟發(fā)誘導，注意調動多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。

　　3、深入到學生中去，與同學保持聯系，參加學生活動，記錄學生情況。

　　4、注意班內學生思想動態(tài)，尤其是優(yōu)秀生和差生思想深處的活動。

　　5、協調任課教師、學生家長共同搞好學生的學習生活。及時向學校、學生、家長通報班級工作的情況。

　　6、做好個別教育，每周找學生談話，發(fā)現問題及時解決。健全班委及小組長，發(fā)揮他們的帶頭作用。

文化建設方案模板合集 篇16

　　為貫徹落實蒙東能源集團公司安生 [20xx]64號《關于蒙東能源集團公司安全文化建設示范企業(yè)創(chuàng)建活動方案的通知》文件精神，深入開展“安全文化建設示范企業(yè)”創(chuàng)建活動，進一步加強鋁業(yè)公司供電安全文化建設，充分發(fā)揮供電部安全文化的作用，夯實安全生產基礎，依據鋁業(yè)公司《安全文化建設示范企業(yè)創(chuàng)建活動的方案》制定此活動方案。

　　一、成立供電部“安全文化建設示范企業(yè)”創(chuàng)建活動領導小組

　　組 長：王曉平

　　副組長：朱麗軍

　　成 員：韓柏春、許立軍、李建男、白烏熱、趙景奎、金山、單德育、謝飛、王玉增、楊豹。

　　二、指導思想

　　以科學發(fā)展觀和安全發(fā)展理念為指導，貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，通過大力加強供電部安全文化建設，促進各級安全生產責任制的落實，強化全體干部員工的安全生產意識，規(guī)范安全生產行為，完善安全技術措施，提升安全管理水平，建立安全生產長效機制，預防和減少事故，保證供電部安全、平穩(wěn)。

　　三、總體目標

　　通過開展“安全文化建設示范企業(yè)”創(chuàng)建活動，促進鋁業(yè)公司供電部安全生產管理工作標準化，為員工創(chuàng)造安全、健康的工作環(huán)境，形成“以人為本、關愛員工”的氛圍，達到“無違章、無意外、無傷害”。

　　四、總體要求

　　根據《企業(yè)安全文化建設導則》和《中國電力投資集團公司安全文化建設指導意見》、《集團公司員工行為規(guī)范》，結合供電實際開展安全文化建設示范工段創(chuàng)建活動。

　　五、具體活動

　　（一）利用有效的安全技術手段，必要的安全物質投入，加大技術改造、完善安全防護設施、個人勞動保護和生產現場安全標識等，有力保證安全生產。

　　（二）根據國家和行業(yè)相關的法律、法規(guī)、標準、規(guī)范，制定完善的安全生產管理制度體系，包括安全管理體系、規(guī)章制度體系、規(guī)程標準體系、應急管理體系等；安全風險辨識、應急演練，事件報告管理程序等。并以此為載體，培養(yǎng)員工的良好作業(yè)習慣，限制員工的不安全行為，培育員工遵章守紀的自覺性。

　　（三）應確定明確的安全生產方針和現代安全文化理念。在物質層面和精神層面的不斷完善過程中，通過教育培訓、宣傳引導、安全活動等有效手段，營造濃郁的安全文化氛圍，使員工都能意識到安全的.深刻涵義、應承擔的安全責任，應具有的安全道德觀、價值觀，從而自覺地規(guī)范自己的安全行為，也能自覺地規(guī)范他人的安全行為，實現員工從“要我安全”到“我要安全、我會安全”的轉變，實現供電企業(yè)安全管理水平的整體提升。

　　六、重點要求

　　（一）高度重視，精心組織。安全文化建設作為提升鋁業(yè)公司安全管理水平，實現本質安全的重要途徑，供電部領導要足夠的重視。并制定具體的安全文化建設示范企業(yè)創(chuàng)建活動實施計劃，細化內容和標準，廣泛發(fā)動，精心組織，有計劃、有步驟、有重點地開展工作，確保收到實效。

　　（二）嚴格標準，務求實效。要結合實際，廣泛宣傳安全文化建設的目的意義，全面開展創(chuàng)建活動。要從員工的需求出發(fā)，把關心、理解、尊重、愛護員工作為安全文化建設工作的基本出發(fā)點。要創(chuàng)新形式，保證投入，采取有效方式，倡導安全文化，傳播安全理念，營造安全文化氛圍。

文化建設方案模板合集 篇17

　　為了使我司的安全生產工作更上一個臺階，使“要我安全”觀念提升到“我要安全”觀念，依據公司企業(yè)文化的宗旨和精神，我站將計劃在3年內逐步建立和弘揚企業(yè)安全文化，使企業(yè)員工素質和企業(yè)核心競爭力得到更大的提高，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展打下基礎、

　　一、倡導企業(yè)安全文化

　　1、安全文化的含義：它是企業(yè)文化的一個組成部分，它是安全價值觀與安全行為準則的總和、它能夠在潛移默化中科學、合理地影響和激勵員工每時每刻的思維和行為、體現在積極維護國家安全和社會穩(wěn)定，不斷追求自我保護和健康，抵御災害，保護企業(yè)財產及員工安全和健康、

　　2、安全文化的構成：

　　（1）觀念層面：

　　a、正確的安全價值觀和安全意識；

　　b、科學的態(tài)度、理念和認識；

　　c、高尚的品德、愛心和情感、

　　（2）管理層面：

　　a、安全系統工程；

　　b、風險評估技術；

　　c、安全目標管理；

　　d、人員/崗位/制度定置管理、

　　（3）行為層面：

　　a、遵章守紀，規(guī)范生產與生活行為；

　　b、開展文明活動，保持身心健康；

　　c、維護安全，抵制違章與冒險、

　　（4）物態(tài)層面：

　　a：人、機、環(huán)境設計合理與匹配；

　　b：可靠性與本質安全化；

　　c：環(huán)境與氣象、

　　（5）形象層面：

　　a：莊重的儀表，規(guī)范的著裝；

　　b：安全色、安全警示、安全標識、

　　c、安全的行為與意識、

　　3、安全文化的作用：

　　a、督導決策者的決策思維，促使決策者以高度責任心和熱情對待企業(yè)的安全事業(yè)、

　　b、監(jiān)督、影響和激勵管理者的管理行為，提升管理者自覺自愿履行安全責任與職能的意識、

　　c、規(guī)范執(zhí)行者的行為，陶冶員工群體思維模式，使執(zhí)行者自覺遵章守紀、

　　4、安全文化建設：

　　a、設施建設―設備設施等硬件的完善是構筑企業(yè)安全文化建設的前提、

　　b、組織建設―是形成全面、系統的安全組織體系的基礎、實行步調一致、分級管理、相互協調、密切配合的原則、

　　c、隊伍建設―以決策層為先導，管理層為樞紐，執(zhí)行層（全員）為基礎，確保安全文化建設健康、快速的發(fā)展、

　　5、安全文化建設的特點：

　　（1）預防性――預防在先的安全觀念、

　　（2）社會性――涵蓋生產、經營、生活、環(huán)境、交通及一切時空、

　　（3）全員性――員工、家屬、子女及其周圍相關人員共同的安全、

　　（4）持續(xù)性――自始至終地貫穿于任何活動靜態(tài)與動態(tài)的全過程之中、

　　二、安全文化建設

　　我站安全文化建設計劃用三年時間，從宣傳培訓開始，引入和逐步實施，然后再循環(huán)修正和提高、相互服務，相互監(jiān)督，相互提示，相互促進、把安全意識滲透到生產和生活的一切方面、一切時空過程中、積極營造一種輿論、烘托一種氣氛、樹立一種責任、培養(yǎng)一種技能、提供一種保障，達到眾望所歸的安全目標、

　　1、向陽站員工的安全標準：

　　（1）具備相應的、相對全面的安全文化知識、

　　（2）具備相應的、相對全面的法律意識、

　　（3）掌握先進的現代科技知識、

　　（4）具有良好的社會公德、

　　2、班組安全行為準則：

　　“三不傷害”：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害、

　　“杜絕三違”：杜絕違章指揮、違章操作、違反勞動紀律的現象、

　　實現“三無”：個人無違章，崗位無隱患，班組無事故、

　　3、宣傳教育活動：（今年重點，具體材料另定）

　　a、員工安全教育培訓

　　b、每年例行宣傳教育活動

　　c、日常宣傳教育活動

　　d、全員安全技能演練

　　e、全員安全必備要件

　　f、安全傳媒、

　　4、安全骨干隊伍的作用

　　定期召開“安全生產委員會”會議、生產安全例會、通過不同層次的會議，使站領導、管理人員的安全意識得以強化和聚合，安全思想和工作中心得以理解和傳播，使各項安全決策、計劃、安排得以順暢地納入到各級、各項工作中去、促使各級干部積極主動地創(chuàng)造性工作，步調一致地完成共同的安全使命、

　　5、安全管理有序控制

　　————加強設備設施安全檢查，使其保持完好狀態(tài)、

　　————監(jiān)督、檢查、以hse管理體系為依托大力開展hse監(jiān)督管理機制、

　　————核查“安全控制程序”和“應急反應控制程序”的執(zhí)行情況和受控程度、

　　————保證各項工作程序清晰受控、責任明確、效果顯著、

　　以上活動，形成了濃厚的安全文化氛圍，使來自不同層面的，尤其使文化素質差異較大的員工能很快地認同和接受“安全在你手中，安全在你腳下”的觀念、員工的安全素質得到較大提高，“我要安全”的主動意識得到加強、

　　三、安全文化精髓

　　（一）安全文化理念：生命與健康同在，我與企業(yè)同發(fā)展！

　　（二）安全人本思想：

　　1、永遠肯定和尊重人的尊嚴和才能、

　　2、尊重員工價值，安全力求完美、

　　3、安全歸根結底是為了員工自己、

　　（三）安全方針：預防在先，分級管理；職責明確，全員參與、

　　（四）安全宗旨：升華人，健康人！

　　（五）安全誓詞：

　　每一位升華員工承諾――

　　履行安全責任，做好本職工作、不傷害自己，不傷害他人、做健康人、

　　四、安全寄語

　　1、隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山

　　2、安全是企業(yè)永恒的主題

　　3、升華，升華，升騰在平安的藍天下

　　4、安全的等式為“10000—1=0”

　　5、踏進“升華”門，安全記在心

　　6、遵章守紀，爭做“升華安全人”！

　　7、弘揚升華安全文化，夯實安全生產基礎

　　8、緊握安全的鑰匙，開啟幸福的大門

　　9、安全是幸福人生的基石

　　10、安全支出不是費用而是投資，為安全投資是對員工最大的幸福

　　11、消防系著你我他，安全系著千萬家

　　12、嚴謹是家庭平安的法寶，冒險是賭博生命的游戲

　　13、安全編織幸福的花環(huán)，違章釀就悔恨的苦酒

　　14、多看一眼，安全保險；多防一步，不出事故

　　15、勿忘安全需時時警鐘長鳴，珍惜生命要處處頭腦清醒

　　16、金錢不能代替生命，蠻干只會人財兩空

　　17、愛妻愛子愛家庭，不守交規(guī)等于零

　　18、管生產必須管安全、

　　19、高高興興上班，平平安安回家、

　　20、工作稱職不稱職，安全生產作標尺、

　　21、責任心是安全之魂，標準化是安全之本、

　　22、一絲不茍，按章作業(yè)，是可靠的安全秘訣、

　　23、遵章守紀光榮，違章違紀可恥、

　　24、違章蠻干鑄成終身遺憾，遵章守紀伴你一生平安、

　　25、一人違章，眾人遭殃、

　　26、上有老，下有小，出了事故不得了、

　　27、憑僥幸，耍大膽，出了事故后悔晚、

　　28、對違章的庇護，就是對職工的`傷害、

　　29、堵不死違章的路，邁不開安全的步、

　　30、安全是無形的節(jié)約，事故是有形的浪費、

　　31、安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的禍根、

　　32、忽視安全抓生產是火中取栗，脫離安全求效率是水中撈月、

　　33、安全一萬天，事故一瞬間、

　　34、安全在于心細，事故出自大意、

　　35、好人主義害死人，發(fā)生事故坑了人、

　　36、嚴是愛，松是害，嚴中自有真情在、

　　37、無人故意出事故，事故出于無意中、

　　38、治病要趁早，安全要抓小、39、事故猛于虎，隱患是豺狼、

　　40、一人把關一處安，眾人把關穩(wěn)如山、

　　41、出車之前多預想，檢查車輛需周詳、

　　42、安全天天講，生產有保障、

　　43、在崗一分鐘，安全六十秒、

　　44、事故害人害己，安全利國利民、

　　45、要想把好安全關，思想工作要領先、

文化建設方案模板合集 篇18

　　三十六名同學，滿載著對未來的憧憬，滿載著三十六個家對自己的期望走進我們二年級三班這個大家庭。大家的成長和進步，都寄予這個大家庭特殊的使命：為三十六名成員的成長創(chuàng)造最好的條件，讓每一位成員能夠健康的成長，最終成為社會需要的人才。為此我們制定。

　　我們的班名：奔向太陽

　　班徽：勤勞的小蜜蜂

　　我們的班風：勤學習養(yǎng)習慣重誠信勇拼搏。

　　我們的班訓：彩虹風雨后，成功細節(jié)中。

　　我們的口號：一份耕耘，一份收獲。我們努力，我們成功，我們收獲。

　　我們的班歌：《愛拼才會贏》

　　班級目標：

　　1、我們要制定班級法規(guī)，養(yǎng)成自覺遵守紀律的.意識。

　　因為鐵的紀律是學習的保障。沒有紀律，何談學習？

　　2、我們要形成良好的各種習慣。

　　因為“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運；播種一種命運，收獲美好明天。”

　　3、全員參與班級管理，讓每個人成為真正的主人，把班級的榮譽放到首位，把班級建設成溫暖的家、健康成長的小樂園，使班集體具有強大凝聚力、吸引力和生命力。

　　共同的心聲，共同的約定：

　　1、上課認真聽講，開動腦筋，踴躍發(fā)言，并養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。

　　2、每位同學都要爭取做到文明守信、團結互助、尊師愛友、自立自強、知恩圖報、永不言棄。

　　3、遵守各項校紀校規(guī)，遵守班級公約，維護學校和班級的榮譽。

　　4、不無故缺課，課堂上不隨意插話、講話，影響同學、老師。

　　5、學會休息，課間不在教室內大聲喧嘩，追趕打鬧。

　　6、從平時做起，從小事做起，看到紙屑主動撿起，看到老師主動問好，講衛(wèi)生，懂文明，盡到自己班級主人翁的責任。三五五四工程永不忘記，做到自己四周無紙屑，桌箱時時都干凈，書包天天都整潔。

　　7、離開教室做操、上課等，自覺迅速排隊；快齊靜的準時到達指定地點。

　　8、愛護學校的公共財物，保護學校的公共設施。

　　班級文化建設：

　　公告欄：課程表、班級約定、臨時通知等。

　　陽光平臺：張貼每月表現最優(yōu)秀的為班級做貢獻最大的同學照片。

　　雛鷹行動：學校舉行各種活動的要求以及孩子們在各種活動中的作品、成績等。

　　小眼睛看大世界：孩子們看到的精彩的世界用相機或畫筆等描繪出來的作品展示祖國在我心中：祖國最近發(fā)生的大事的圖片或文字介紹。

　　心靈驛站：孩子們想對老師、同學說的話，或讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

　　小書法家：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

　　數學豐收園：展示孩子們的優(yōu)秀數學作品，如：乘法口算測試展、自制乘法口訣表等

　　（大部分板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

　　一個班集體好的文化建設并不是靠說出來的，而是要用實際行動展示出來的。在那遙遠地方，閃耀著二三班三十六名成員的理想之光。我們堅信：夢，就在腳下路的那一頭；只要團結一致，就會夢想成真！

文化建設方案模板合集 篇19

　　一、活動目標:

　　建設健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風氣，為學生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示學生風采。

　　二、活動籌備時間：

　　第一階段：9月15日——9月30日，各班制定班級文化建設方案，確定班級目標、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養(yǎng)良好的班級風氣。

　　第二階段：10月8日——10月28日，各班級積極準備，開拓思路，布置教室，進一步提升班風、學風。

　　三、活動主題：

　　樹優(yōu)良班風，展班級風采。

　　四、評比階段：

　　10月29日，由學校行政集中檢查，現場評分。

　　五、總結階段：

　　10月31日，德育處針對評比檢查情況，公布評比結果，并針對出現的問題提出建設性意見。

　　六、評分標準：

　　(一)衛(wèi)生管理(30分)

　　(1)學生個人衛(wèi)生(10分)：校服、領巾整潔規(guī)范;男生不留長頭、女生按要求頭發(fā)

　　(2)教室衛(wèi)生(20分)：

　　地面：門窗、教室地面干凈，無灰塵，無紙屑，無污漬。

　　墻面：墻壁保護好，清潔無腳印、無大塊污跡。

　　桌椅：桌椅擺放整齊，桌面沒有亂涂亂畫。

　　教學平臺：平臺柜內干凈無灰塵，物品擺放整齊;電腦主機、鍵盤等物品無灰塵。

　　講臺：講臺保持清潔，整齊擺放粉筆盒、教本等。

　　(二)教室布置(40分)：

　　(1)班級整體布置個性化，教室文化氛圍濃郁，符合本班學生實際，體現班級特色。

　　(2)公告欄：張貼課程表、作息時間表、值日表、班級公約等，整齊有序。

　　(3)墻面布置：與班級目標、班級特色保持一致，突顯特色。

　　(4)衛(wèi)生角：干凈整潔，清掃工具擺放規(guī)范。

　　(5)圖書角：有讀書的口號或標語。圖書分類擺放，整齊干凈。

　　(三)班級文化氛圍(20分)

　　學生明確班級目標，知曉班級公約、并能自覺遵守，會唱班歌，表現出良好的向心力和集體榮譽感。

　　(四)書法展示欄(10分)

　　(1)按時出版，張貼美觀。

　　(2)引導學生積極參與評價，發(fā)揮展示與學習的作用。

　　七、評比辦法：

　　各年級分別評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1—2名。

　　八、未盡事宜，另行通知。

　　小學班級文化建設評比活動小結

　　為建設健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風氣，為學生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示班級風采，我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風，展班級風采”班級文化建設評比活動。

　　活動分兩個階段進行，第一階段，各班制定班級文化建設方案，確定班級目標、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養(yǎng)良好的班級風氣。第二階段，各班開拓思路，布置教室，進一步提升班風、學風。

　　10月29日，學校全體行政深入各個班級，通過看、問、查等方式，對各個班級的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進行了細致的檢查評分。現將檢查情況小結如下：

　　衛(wèi)生管理：學生著裝規(guī)范，個人衛(wèi)生得到了進一步提升;班級衛(wèi)生也經過認真打掃，做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現一些班級還是存在衛(wèi)生死角，如圖書柜頂、電腦主機、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級同學的桌椅到了下午就不夠整齊了。

　　教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧，緊緊圍繞班級目標和主題進行布置，充分展示學生學習、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂，主題不夠突出。還有些班級張貼不夠整齊、美觀。

　　文化氛圍：絕大多數學生都知道自己的班級名稱、班歌、班級形象物等，但對班級公約和班級目標的知曉程度不高，甚至有學生不知“班級公約”為何物，可見班級公約還沒有形成一種班級文化，還需要各班進一步學習、討論、交流，使之真正成為約束學生行為的一種規(guī)范。另外班級形象物的寓義學生還不太明白，還不能發(fā)揮它應有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強，包辦較多，學生參與太少。

　　書法墻：各班都能按時出版，張貼比較美觀。但能夠組織學生進行評價的只有二年級和六年級，另外三年級老師進行了等級評價;五年級張貼的學生作品太少;各年級學生的書寫水平也還有待于進一步提高。

　　下一階段，各班要針對存在問題進一步整改，加強督促與提醒，提升班級衛(wèi)生水平;美化教室，發(fā)揮教室的育人功能;開展班級公約的學習與交流，讓公約深入人心;引導學生參與評價，激發(fā)學生自信，提高學生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛(wèi)生管理及班級公約的知曉與執(zhí)行情況。

　　經學校十位行政評分，去掉最高、最低分，最后取平均分計算，評比結果如下：

文化建設方案模板合集 篇20

　　一、指導思想

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我校的校園文化建設，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結合德育活動工作計劃，開展班級文化建設評選活動。通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

　　二、總體目標

　　為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關懷的`班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。

　　三、具體要求

　　1、提出班級名字，打造班級名片。班級名片主要體現班級特色、閃光點，主要包括班級簡介、中隊風采、班干部簡介、各類小明星簡介，以及體現良好班風班貌的內容均可。

　　2、提出“班魂”。體現班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設主題，根據本班班情和特點提出。要求語言凝練、內容豐富、催人奮進，字數在10個字以內。

　　3、制定“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任的組織下，發(fā)動學生共同商討、制定。力求語言通俗，學生易記，以此為學生導行。

　　4、“四表”上墻。(作息時間表、課程表、班級服務崗位及人員分工表、清潔值日表。)

　　5、布置“文化墻”。“文化墻”的布置要符合學生年齡特征和心理特征;主題鮮明，彰顯班級個性;激發(fā)學生主動參與，體現學生的主人翁意識;經常更新，保持對學生的激勵作用。

　　6、建立“ 隊角”。“ 隊角”的欄目由輔導員組織隊員創(chuàng)造性地設計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性，展示隊員們的創(chuàng)意，并能體現其育人功能。

　　7、全校交流評估，評出班級文化建設一、二、三等獎，并納入班級考核。各班自主申報，要求以學生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現班級環(huán)境建設形態(tài)。(可從班級名字、班級文化建設主題、班訓的提出、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進行解說。)

　　四、實施時間

　　1、寫真內容上傳時間：3月6日前

　　2、教室文化布置時間：3月15日前

　　3、學校集體參觀評估時間：3月15日——3月20日自行申報和學校檢查相結合。

　　(上傳路徑：學校德育處)

文化建設方案模板合集 篇21

　　大學生寢室是大學生寢室管理是學校思想教育工作敏感而又重要的地帶，是提升大學生思想教育不可缺失的環(huán)節(jié)。大學，我們有更充分的時間來合理安排我們的課外活動和業(yè)余活動。傳統的班級概念趨于淡化，以班級作為思想政治教育基本組織形式和主要工作渠道的情況正在發(fā)生改變，寢室的教育功能越來越突出。為了讓我們有一個更加和諧的寢室環(huán)境，現根據學校規(guī)定，特制定此方案來完善寢室文化建設。

　　一.宿舍文化建設目標按照"家"的理念，加強宿舍環(huán)境和文化建設，力爭在宿舍形成優(yōu)雅清新的環(huán)境，端莊大方的儀表，健康向上的情趣，豐富多彩的生活，團結友愛的風氣，求知探索的氛圍，拼博進取的精神。。

　　二.活動對象

　　學校全體同學

　　三.活動目的

　　通過文化建設培養(yǎng)學生良好的行為習慣，增加同學之間的交流，增進彼此的友誼，達到提升寢室人員的道德情操和精神素質，創(chuàng)造一個安全、文明、舒適整潔的學習生活環(huán)境的目的

　　四.活動的內容

　　（一）建立寢室示范點，以點帶面

　　（二）成立宿舍樓棟管理委員會

　　（三）舉辦寢室文化節(jié)，豐富寢室文化生活

　　◆ 活動目的：營造寢室團結氛圍，增強寢室凝聚力；

　　◆ 活動內容："跳大繩"比賽，"定點投籃"比賽。

　　◆ 游戲規(guī)則：以上比賽均以寢室為單位（參賽人數為六人），且均以在規(guī)定時間內個數多者為勝。"跳

　　大繩"為六人一起跳；"定點投籃"分男子組和女子組進行，六人組成半圓傳遞投籃；

　　獎勵辦法：

　　1，分別選出男子組，女子組跳繩賽團體/投籃賽團體第一，二，三名；

　　2，根據兩項比賽成績評出男子組，女子組"最佳團結獎"各一名

　　（四）完善寢室保障制度

　　建立健學生宿舍管理制度，進一步完善《學生宿舍衛(wèi)生管理制度》，《學生宿舍安全問題十不準》，《學生宿舍熄燈管理辦法》，《學生宿舍文明公約》等。引導健康向上的宿舍文化建設價值取向，通過規(guī)范的制度約束學生的行為，增強組織紀律觀念，養(yǎng)成良好的生活習慣，從而形成積極向上的宿舍文化氛圍。（五）開展"三級建家"活動按照宿舍文化建設的具體要求，在學生宿舍內開展"三級建家"活動。即經檢查評比，分別授予"合格學生之家"（達標寢室），"優(yōu)秀學生之家" （文明寢室）和"模范學生之家"（最佳文明示范寢室），宿舍文化建設有突出特點的，還可評選"特色學生之家"。 "合格學生之家"，"優(yōu)秀學生之家"和"模范學生之家"每年評選一次，被評上的宿舍給予掛牌。并將評選結果作為其它評優(yōu)評先的重要依據。

文化建設方案模板合集 篇22

　　一、企業(yè)文化建設目標

　　企業(yè)文化建設與公司的硬性管理制度構成了一個企業(yè)的基本框架，它的建設至關重要，其目標或者意義主要體現在以下五點：

　　1、體現公司理念和價值觀;

　　2、營造樂觀向上的公司氛圍;

　　3、培養(yǎng)良好的團隊合作精神;

　　4、增強員工歸屬感和使命感;

　　5、提供良好的辦公環(huán)境和氛圍;

　　二、企業(yè)文化建設方案

　　1、員工關系建設

　　公司通過各種方式關懷員工，使其體驗到公司的溫暖，從而增強員工歸屬感，讓員工在工作中真正實現愉快。這些方式主要有：

　　(1)員工生日祝賀，提供生日蛋糕并且在企業(yè)內部QQ/微信群里公開祝福;

　　(2)員工生病時進行探望;

　　(3)節(jié)日時發(fā)放禮品。

　　2、建立企業(yè)文化墻

　　通過建立文化墻，宣傳公司的理念和價值觀，從而達到員工對企業(yè)認同。文化墻主要內容為公司各種公告、員工風采、部門個性搭建比拼;每次活動時的照片等。

　　3、文體活動的開展

　　為豐富員工的業(yè)余生活，提供一個交流溝通的平臺，公司每季度舉行一系列的文體活動，如下：打籃球、羽毛球比賽等;

　　4、獎項評比

　　為了鼓勵先進，激發(fā)員工的工作熱情，設立如下獎項并給予獎勵，主要獎項有：優(yōu)秀部門獎、優(yōu)秀員工獎、優(yōu)秀經理獎、創(chuàng)新獎等，并進行表彰會并在企業(yè)內部刊物公開表彰;

　　5、公司內部交流機制

　　為了增進內部溝通,促進員工和諧,打造積極向上的辦公環(huán)境,可以利用企業(yè)QQ/微信交流群,每天在上班前進行問候,下班前進行問候,同時分享一些好文章、名人名言、勵志故事或者幽默短信、行業(yè)動態(tài)、熱點新聞、謎語等等比較能夠調動氣氛的`正向信息;

　　6、內部學習機制和PK機制

　　每月給大家推薦一本書籍,每周為大家推薦一篇好的文章進行交流分享,按部門之間進行PK;每次將獲勝部門集體合影在文化墻張貼;

　　7、加強對員工家屬進行關懷

　　每月在會議室組織看一場勵志電影,并且員工家屬當月有過生日的可以一起邀請看電影,并且有小禮品贈送,促進員工相互了解和交流;每半年出一期內部期刊將半年度最優(yōu)秀的員工進行家庭采訪可以將家庭合影一起登陸內部期刊,增加對員工家屬的關懷同時也可以宣傳企業(yè)形象等;

　　8、內部培訓機制

　　每月組織一次部門之間培訓,內容由培訓部協助各部門制作,形式不限;

文化建設方案模板合集 篇23

　　〔摘要〕 通過對企業(yè)安全文化的正確認識，分析了安全文化精神層、制度層、行為層和物質層的含義及其在安全文化中的作用、地位和內容，介紹了滁州供電公司從這4個層面建設供電企業(yè)安全文化的做法和經驗，并提出了安全文化建設中應避免為文化而文化，避免把安全文化建設和企業(yè)識別系統相混淆以及應將制度層與行為層設計有機結合等需要注意的幾個問題。

　　〔關鍵詞〕 供電企業(yè)；安全文化；分層建設

　　企業(yè)安全文化是企業(yè)文化的一部分，安全文化對于企業(yè)既是一種現代安全管理思想，又是一種有效的安全管理手段。安全文化雖然不能直接產生經濟效益，但它是企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的一個關鍵因素。經濟學家于光遠說過：“關于發(fā)展，三流企業(yè)靠生產、二流企業(yè)靠營銷、一流企業(yè)靠文化”。因此，倡導和弘揚“關注安全，珍惜生命，以人為本”的企業(yè)安全文化，是建設企業(yè)安全管理長效機制的基礎。

　　20xx年以來，滁州供電公司對現有安全文化的自然狀態(tài)進行了調查和評估，結合現行安全管理的規(guī)定，本著“系統構建，重在實踐，逐步推進”的原則，按照精神層、制度層、行為層、物質層進行設計與實踐，努力豐富和提升企業(yè)安全精神層面，大力營造氣氛，強化制度落實，注重員工安全行為的養(yǎng)成，在物態(tài)文化建設過程中注重環(huán)境的人性化，提高了企業(yè)的安全管理水平。

　　1建設供電企業(yè)安全文化的初步實踐

　　1.1正確認識企業(yè)安全文化

　　企業(yè)安全文化是指企業(yè)在長期的安全生產過程中，逐步形成的占據主導地位并為全體員工認可和恪守的共同價值觀念和行為準則。它是企業(yè)文化的重要組成部分，是企業(yè)文化在安全工作中的滲透和體現。安全生產需要建立安全文化，安全文化是先進生產力的'重要保障，是安全的基礎和載體。

　　企業(yè)安全文化強調以人為本，在注重企業(yè)安全管理技術和方法的基礎上，更多地強調企業(yè)安全生產賴以存在與發(fā)展的精神環(huán)境，重視“人”在現代企業(yè)安全生產中的作用。加強企業(yè)安全文化建設，可以更好地開發(fā)和利用人們在企業(yè)安全工作中的價值、道德、信念、情感等精神力量，激發(fā)員工搞好安全生產的積極性和創(chuàng)造性，從而保證企業(yè)安全生產和實現安全生產目標。

　　1.2重視精神層的核心作用

　　企業(yè)價值觀、企業(yè)精神、企業(yè)哲學、企業(yè)理念對企業(yè)安全工作的影響、引導和滲透是企業(yè)安全文化精神層最重要的內容。以企業(yè)精神為例，企業(yè)精神一般包含敬業(yè)精神、爭先精神、團隊精神、參與精神與創(chuàng)新精神，很顯然這些精神是企業(yè)安全文化必須倡導的。因此，企業(yè)安全文化與企業(yè)文化的一致性是企業(yè)安全文化的基本特征，因而不能離開企業(yè)文化去孤立地研究企業(yè)安全文化，當然企業(yè)安全文化又有它自身的特點，這是需要著力研究的。

　　1.2.1重視安全思想教育的效果

　　以全體員工、家屬為主要對象，長期反復進行思想、態(tài)度、責任、法制、價值觀等方面的宣傳教育，多角度對全員進行安全文化滲透。通過各種形式的安全教育，充分闡釋、大力傳播、系統灌輸并認真實踐安全文化，喚醒人們對安全健康的渴望，從根本上提高安全認識，提高安全覺悟，牢固樹立“安全第一”、“人的安全與健康高于一切”的觀念。

　　1.2.2確立安全文化的管理理念

　　通過幾年來的實踐，滁州供電公司將“安全可控”作為安全管理理念，消除部分員工對可控的模糊認識。強調安全可控，一是教育全員：安全管理有其內在規(guī)律，通過在實踐

　　中的探索，可以把握其規(guī)律，從而一定能夠實現可控；二是警示全員：出現事故就是安全失去控制，就是失職的結果，就必須有人對此負責，以此培育全員責任意識。

　　1.2.3倡導“以人為本”的安全管理思想

　　企業(yè)安全文化以提高員工安全文化素質為目的，使員工在心靈深處樹立起“安全第一，預防為主”，“關愛生命，關注安全”，“不傷害自己，不傷害他人，不被他人所傷害”的安全行為準則。確定“以人為本”的思想，就是要求各級人員在安全管理中尊重人、愛護人，制定制度應考慮其可操作性和人性化，創(chuàng)造領導與員工間的親和力，緩解管理帶來的負面壓力。

　　1.2.4弘揚求實、求效的精神

　　近幾年來，滁州供電公司在安全管理工作中大力弘揚求實、求效的精神，安全工作注重落實。每月公司總經理親自主持召開安全分析會，堅持公司領導參加基層班組安全活動，及時解決安全生產中存在的問題。

　　1.3完善機制，保障安全

　　企業(yè)安全文化的制度層，主要包括企業(yè)領導體制、企業(yè)組織機構和企業(yè)管理制度3個方面。就目前供電企業(yè)而言，主要研究安全管理制度，強化機制建設，注重制度的系統性和可執(zhí)行性。

　　1.3.1建立健全各項規(guī)程、規(guī)章制度

　　完善企業(yè)安全管理的各項基本法規(guī)、規(guī)章制度和獎懲制度等，使其規(guī)范、科學、適用并嚴格執(zhí)行。組織清理、修訂、完善原有的安全操作規(guī)程、標準，建立健全安全管理的制度體系，定期予以發(fā)布，確認其有效性。

　　1.3.2注重制度可操作性

　　每年對規(guī)程、制度進行修訂，按照5w1h(做什么，為什么做，何時做，何處做，誰來做和怎么做)要求和ohsas18001標準完善各類制度。對企業(yè)在技術進步、技術改造中采用的新工藝、新技術、新設施，逐項、逐臺建立起安全操作技術規(guī)程、標準和有關安全管理制度。

　　1.3.3推進安全保證和監(jiān)督體系的有效運作

　　突出以安全第一責任者為核心的安全保證作用，實行安全保證工作報告制度；強化安全監(jiān)督機制，實行安全工作巡查制度；通過創(chuàng)新管理解決難點問題，建立反違章目標管理機制。通過2個體系的有效運作推動安全生產，使安全管理走上規(guī)范化、標準化的軌道，有效地預防和控制事故和隱患。

　　1.3.4在制度落實上下工夫

　　一是推行反違章目標管理，對包括總經理在內的各級管理人員，按月或按季度下達查處違章指標，強化全員安全意識；二是認真查處反違章中的弄虛作假行為，制定《安全生產巡查制度》，加大現場監(jiān)督力度，及時下發(fā)安全生產監(jiān)督通知書，有效遏制違章行為；三是從小事抓起、從源頭抓起。對異常、嚴重違章實行“說清楚制度”，以養(yǎng)成全體職工遵章守紀的習慣和嚴、細、實的工作作風。

　　1.3.5嚴格安全生產獎懲制度

　　一是制定《滁州供電公司安全生產獎懲規(guī)定》，規(guī)定體現了一致性原則、“重獎重罰”原則、“獎懲分明”原則、全面性系統性原則以及區(qū)分責任性與非責任性原則，增設了安全風險金；二是按照“級級有責，人人有責，量化考核”的原則，根據省公司安全生產責任考核辦法，制定《滁州供電公司責任事故考核辦法》，加大對責任性事故的考核力度。

　　1.4規(guī)范行為，強化管理

　　企業(yè)員工在安全生產、經營服務和學習娛樂中的安全行為是企業(yè)員工的安全觀念、安全思想、精神面貌和安全管理中人際關系的體現，也是企業(yè)精神、企業(yè)價值觀的折射。企業(yè)

　　安全文化的行為層是企業(yè)文化精神層和制度層的外在表現。

　　1.4.1充分發(fā)揮領導的率先垂范作用

　　企業(yè)領導要帶頭遵章，帶頭學習，不搞形式主義，以自己的實際行動感化職工，感染職工。公司制定了《安全生產工作報告制度》，要求安委會組成單位每月向安委會報告工作完成情況，安保部每月對安全生產責任制落實情況進行講評和考核。

　　1.4.2發(fā)揮典型的示范作用

　　模范人物是企業(yè)安全工作的中堅力量，他們的行為在整個企業(yè)安全行為中占有重要地位。各種類型的模范人物的安全行為，均在不同角度、不同范圍發(fā)揮著帶頭和垂范作用，公司通過宣傳模范人物，使企業(yè)的安全行為“人格化”。

　　1.4.3推行標準化、規(guī)范化管理

　　結合對iso 9000體系的宣貫，落實國網公司《變電站管理規(guī)范》、《送電線路管理規(guī)范》，在生產現場推行標準化作業(yè)，實現規(guī)范化管理。

　　1.4.4提高安全操作技能和自我保護能力

　　建立生產人員技能培訓機制，組織編寫覆蓋24個工種75個崗位的技能培訓大綱，制定生產人員技能考試辦法，每年對生產人員技能進行一次鑒定考核，并安排10%的末位人員在崗或離崗培訓，消除職工在能力和技術上“短板子”。

　　1.4.5促進員工執(zhí)行安全行為的自覺性

　　依靠技術手段，促使員工的安全行為由被動強制逐步過渡到自覺執(zhí)行。制定變電運行人員倒閘操作錄音規(guī)定，杜絕運行人員倒閘操作過程中的不規(guī)范行為；建立變電站巡檢系統，提高變電巡視質量；實行送電線路巡視全程實錄，確保巡線到位率。

　　1.4.6促進員工的行為規(guī)范

　　公司把現場的違章行為拍攝成錄像，制成幻燈，掛在網頁上，供大家警示對照，同時開展查找違章活動，以反面教材促進員工的行為規(guī)范。

　　1.5注重安全生產的本質化基礎

　　人-機-物-環(huán)系統安全本質化是人類長期追求的目標，也是企業(yè)安全文化建設的必然要求。企業(yè)安全文化的物質層以安全生產的設備設施和各種物質形態(tài)作為主要研究對象，因而是安全生產本質化的基礎之一。

　　1.5.1提高設備的健康水平

　　加強輸變電設備管理，努力提高設備健康水平，徹底消除各種事故隱患，不留死角；淘汰不符合安全要求的設備、設施，對老舊設備進行技術改造；堅持生產管理以運行環(huán)節(jié)為中心，設備管理以缺陷管理為中心，以專業(yè)管理為基礎，以技術監(jiān)督為手段，推進生產管理的規(guī)范化、標準化、信息化，確保電網安全穩(wěn)定運行。

　　1.5.2注重安全宣傳形式的多樣化

　　安全廣告、標語、警示牌、標識牌等，是具有現場告示、提示、警示作用的企業(yè)安全物質文化的表現形式。安全手冊、圖片、展覽、出版物、網頁、漫畫、錄像等，是有一定深度和品味的企業(yè)安全物質文化，是企業(yè)安全文化中比較有文化特征的部分。

　　1.5.3優(yōu)化企業(yè)的生產環(huán)境

　　為員工營造安全生產的舒適條件和優(yōu)美環(huán)境是物質層的重要內容。優(yōu)化企業(yè)的生產環(huán)境，為企業(yè)員工提供良好的勞動氛圍，是企業(yè)堅持以人為本，激勵人的工作積極性的重要手段。通過全方位、多渠道的努力，為廣大職工營造一個安全、文明、優(yōu)美、舒適的工作和生活環(huán)境，逐步達到人-機-物-環(huán)系統整體優(yōu)化和本質安全化。

　　1.5.4積極開展安全性評價

　　20xx年4月，公司全面啟動安全性評價工作，當年11月中旬接受了華東電網公司專家組的查評。通過1年的整改，于20xx年1月通過華東

　　電網公司專家組復查，公司的安全可靠度得分由初評時的66.6%提高到91%。安全生產管理得到進一步加強，安全生產態(tài)勢穩(wěn)定。

　　2安全文化建設中應注意的幾個問題

　　2.1避免為文化而文化

　　避免把文化建設與現行安全管理完全隔裂開來，單純?yōu)槲幕�而文化。電力企業(yè)安全文化建設與安全管理有其內在的聯系，企業(yè)安全管理是企業(yè)安全文化的一種表現形式，是企業(yè)安全文化在企業(yè)安全管理中不斷從經驗化到理性化的發(fā)展和優(yōu)化的體現。企業(yè)安全文化的形成與發(fā)展，是一個從安全生產實踐上升到企業(yè)安全文化，再由企業(yè)安全文化指導安全生產實踐，這樣一個循環(huán)往復、相互作用、不斷推進的過程。二者是相互依賴相互支撐的關系。

　　2.2不能把安全文化精神層視為口號層

　　避免抄錄幾句口號和理念，把以人為本的價值觀作為一種包裝。實際上企業(yè)安全文化精神層是企業(yè)安全文化建設的核心層，應通過教育培訓和文化建設使職工深刻理解。

　　2.3避免把安全文化建設和企業(yè)識別系統相混淆

　　把安全文化建設和企業(yè)識別系統相混淆，特別是與視覺識別系統相混淆，在沒有仔細研究的情況下，輕易導入cis系統(即理念識別系統、行為識別系統、視覺識別系統)，換來的只是一本通冊和圖集。

　　2.4注意制度層與行為層設計的有機結合

　　在制度層設計與行為層設計時，應將兩者有機結合，統一協調。企業(yè)的制度文化是企業(yè)行為文化得以貫徹的保證，是一種約束企業(yè)和員工行為的規(guī)范性文化。

文化建設方案模板合集 篇24

　　班級文化簡而言之即：班級成員認可且充分體現于其思想、行動、言論的價值取向、思想導向、行為準則和公共輿論的總和。班級文化是隱形的課程資源，通過班級文化建設，可以引導學生形成正確的價值觀，培養(yǎng)學生高雅的志趣和良好的生活學習習慣，具有強大的教育作用。

　　一、指導思想：

　　班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。

　　二、總體目標

　　班級文化建設的`目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導成長、促進發(fā)展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。

　　三、班級文化建設基本條件

　　1、班級整體面貌好。重點看廣播操的集隊、進場、做操、退場的精神面貌。

　　2、班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾;桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象;服裝規(guī)范，發(fā)型規(guī)范，無人戴首飾，無人帶手機課堂。

　　3、班級有書柜和一定量的書刊，學生讀書氣氛濃;

　　4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數學生喜歡，可持續(xù)發(fā)展。

文化建設方案模板合集 篇25

　　班組文化建設活動是班組生存和發(fā)展的一項基本工作，是班組開展團結、友愛、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組、責任班組、精細班組”活動中，一個一線班組這樣一個共同的工作環(huán)境中，班組的凝聚力更顯重要。通過這項建設活動，我們希望可以形成一個講學習、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻的良好工作氛圍，促進班組整體更新的發(fā)展。

　　在XX年里我們會更進一步的深入推進班組建設，充分發(fā)揮這一活動對全面提升班員綜合素質、促進班組不斷創(chuàng)新、加快發(fā)展的重要作用，創(chuàng)造工作新局面。特制定工作計劃如下：

　　一月：整理班組基本情況，做好班組建設的相關準備工作。

　　二月：設立班組文化建設的組織機構，設立班組留言冊，制定班組留言冊管理辦法。

　　三月：正式啟動班組文化建設活動。

　　四月：

　　1、整理班組建設的相關資料。

　　2、開展關于班組文化建設活動的宣傳工作，發(fā)放班組文化建設的宣傳資料。

　　3、組織開展qc活動啟動會，擬訂qc活動主題。

　　4、文化墻。

　　5、擬訂班組文化建設各項制度。

　　五月：

　　1、組織開展班組技術知識交流活動，分享工作經驗，其心協力，共同解決工作難題。

　　2、做好班組安全文化宣傳活動。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動正常開展。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　6、技術比武活動。

　　六月：

　　1、開展班組勞動競賽，搜集班組成員對于班組文化建設的合理建議。

　　2、迎合“六一”兒童節(jié)，給小學生分發(fā)用電安全知識手冊和安全宣傳漫畫。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動討論會。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　七月：

　　1、做好上半年班組文化建設的工作總結。

　　2、整理各小分組的工作(活動)資料，存檔。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動半年工作總結。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　八月： 1、組織安全文化教育圖片展。

　　2、開展文化體育活動。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動的正常開展。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　九月：

　　1、組織讀書活動，要求每個成員寫一篇心得。

　　2、文化墻。

　　3、qc活動總結復查。

　　4、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　十月：

　　1、開展經驗交流討論會(四所一中心)。

　　2、調查班組成員的培訓需求。

　　3、文化墻。

　　4、qc活動總結。

　　5、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　十一月：

　　1、崗位練兵活動。

　　2、文化墻。

　　3、qc活動討論會。

　　4、每月“我眼中的明星”評比上墻。

　　十二月：

　　1、做好法制宣傳月系列活動。

　　2、開展12.9系列主題活動。

　　3、收集整理班組文化建設活動的資料。

　　4、完成年度班組優(yōu)秀積極分子的評眩

　　5、做好本年度班組工作總結。

　　6、召開班組年終總結會。

　　7、文化墻。

　　8、每月“我眼中的明星”評比上墻

文化建設方案模板合集 篇26

　　一、指導思想：

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我校的校園文化建設，逐步營造具有我校科技特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，開展班級文化建設。通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

　　二、班訓

　　每天進步一點，做最好的自己

　　三、總體目標：

　　讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生有個性的家。

　　四、班級文化建設重點：

　　1、抓好班干部隊伍建設。明確職責，指導自主管理，提升自主管理效能。

　　2、建立班級規(guī)章制度。要求內容全面，針對性強，富有激勵性。

　　3、以德育課為載體，對學生進行道德思想教育。

　　4、教室美化。要求整潔美觀、富于教育意義。

　　5、充分利用好展板，榜樣垂范。及時宏揚積極進取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進，全面推進班集體的建設。

　　五、具體措施：

　　1、抓好班級的環(huán)境布置。

　　教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是授業(yè)、育人的地方，是師生情感交流的'場所。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置。充分利用好教室黑板報、展板，展示學生的才華，培養(yǎng)學生愛動腦、愛動手，表現自己展現自己的能力。建全評比制度。干凈而整潔的講臺桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯落有致的學生書桌等，讓教室的每一樣東西都好象能說話。在這樣的教室里，師生總會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什么，做點什么。布置好兩個“角”。①“圖書角”告訴學生班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們去交流；②“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長。讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。

　　2、培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感

　　班級的向心力的形成就是一股強大的無形力量，會對每一個學生起著潛移默化的教育和制約作用。在學校組織的豐富多彩的活動中，我們都要積極參與競爭，這既能培養(yǎng)學生的學習習慣和興趣，同時也能促進他們合作意識，增加彼此友誼，進而升華為集體感情。在班級管理中，要組織一支團結、積極、奮發(fā)向上的班干部隊伍，增強班級的凝聚力。每項工作都有出色的干部管理，使之本班的每一成員都感到在集體的溫暖，同學之間的關系更加團結，從而增強的班級的凝聚力。設立班級日志，把自己為他人、為班級、為學校做的好事記錄下來，定期交流，體驗奉獻帶來的快樂。同時及時記錄感動班級點滴表現及不良現象，每月一匯總公布，樹立典型。每月可評選最佳表現獎。每月至少一次班干部會議，統計好每周學生的違規(guī)處罰、班級里的好人好事和班級獲得的各種榮譽。這樣的素材極具說服力，對于適當的處罰，學生也能愉快地接受。

　　3、班級制度文化建設

　　在班級這個集體中，我們把那些以班規(guī)、公約、紀律作為內容，全體同學認可并自覺遵守的準則作為班級制度，使之每一學生時刻都在自覺地約束自己的言行，大家朝著符合目標的方向發(fā)展。班級制定是全班共同信守的制度，包括文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學生活動的行動指南。班級制度具有權威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準則。當然，制度如何實施也是班主任必須深刻考慮的一個問題。班級制度如果沒有辦法保證它堅定地貫徹下去，這樣的班級班風不會長進。因此，在班級內絕不應當有特殊的人物或團體，或者說不能讓一個人或幾個人隨便違背班級制度。同時必須在班級制度中有明確的獎懲條例，有合理的監(jiān)督機制。班主任應是制度實施的重要監(jiān)督人，在面對班級制度時的執(zhí)行過程中應該公平公正。

　　總之，班級是學生彰顯個性、實現發(fā)展的重要基地，是培育學生成長的一方沃土。只要目標明確，相信學生一定會向著期待的——人人成為有愛心、有創(chuàng)造力的孩子這一方向發(fā)展。

文化建設方案模板合集 篇27

　　校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，順利通過榆林市學校發(fā)展水平督導評估316工程和創(chuàng)建省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標，體現我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、實施原則

　　1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。

　　2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

　　3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

　　4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

　　四、整體思路

　　1、校園育人文化建設。

　　外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規(guī)劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

　　（1）室外環(huán)境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；

　　校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發(fā)展”的管理理念；教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校風和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學目標；校園中心區(qū)域書寫“學踐科學發(fā)展，構建和諧校園”的文化建設指導思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗校徽、學校全景圖”等板塊；辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨，努力實現由“人人有學上”向“人人上好學”轉變；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

　　（2）班級環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看，室內布置學校進行統一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

　　（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

　　（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

　　（5）部室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

　　（6）文化長廊展現特色。充分利用地理優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；

　　南墻面以課外活動為主，設有“領導關懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的.“溫馨”的家“園”，故而將此長廊命名為“溫馨園”。

　　2、校園精神文化建設。

　　校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

　　（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

　　（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩hui”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

　　（3）創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

　　（4）創(chuàng)辦校刊編輯部，每年兩期，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

　　（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

　　（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

　　（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

　　（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務實、開拓、創(chuàng)新”的校園團隊精神。

　　（9）認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現和發(fā)展學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。

　　（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周三90分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領等形式，不斷促進教師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號唱響校園。

　　3、校園制度文化建設。

　　制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

　　自以來，我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經驗，結合本校實際情況，不斷建立健全各項規(guī)章制度，于3月匯編成冊。《樊學鄉(xiāng)中心小學管理制度匯編》共有四部分內容，第一部分為“指導思想”，有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等內容；第二部分為“管理目標”，有學校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，精心編印《樊學鄉(xiāng)中心小學校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實現“立足樊學、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標。

　　五、實施步驟

　　第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。

　　第二階段（5——6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模，順利通過316工程評估驗收。

　　第三階段（7——8月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

　　第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

　　第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級“創(chuàng)強”驗收。

　　總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的“樊學”小學一定會成為明日“學樊”的特色學校，樊學的教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質量更進一步！

文化建設方案模板合集 篇28

　　校園文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現，是在教育教學和管理實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進一步加強我校校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境，全方位實施素質教育，根據學校新學年工作目標，現結合我校實際特制定校園文化建設實施初步方案。

　　一、指導思想

　　堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點，以服務教育教學為宗旨，以素質培養(yǎng)為目標，從校情出發(fā)，突出特色，通過校園文化建設活動，促進校園文化基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動內容，拓展校園文化活動領域，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，努力構建具有學校特色，既符合素質教育的要求，又能體現時代精神的校園文化體系。

　　二、整體構思

　　1、體現人文精神。讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現道德和人文教育的意義，引導學生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學習行為習慣。

　　2、弘揚惟義精神。使師生在學習和活動中進一步理解和認識“愛國愛民的優(yōu)秀品質，求真務實的科學精神，嚴謹治學的科學態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認真負責，做學問要精益求精”的惟義風范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。

　　3、推進素質教育實施進程。通過優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的.學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的校風、教風、學風，形成催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和正確的輿論導向，激發(fā)學生積極向上、求學奮進的熱情，促進學生素質的全面發(fā)展。

　　4、促進學校和諧發(fā)展。通過校園文化建設活動，逐步構建學校有特色，教師有特點，學生有特長，持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學。

　　三、目標任務

　　結合學校校訓，科學命名校園內各幢建筑樓名稱；加強學校各辦公室文化建設；加強學校班級文化建設；加強學校走廊文化建設；加強學校學生宿舍文化建設；積極開展校園文化活動。

　　四、目標要求

　　1、要有文化品位，教師、學生的個性和特長要施展；教師要有文化涵養(yǎng)，教學的個性和特長要展現；學生要有文化素質，個性和特長要表現；學校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢要體現。

　　2、形成學校特色，在管理、教學、活動、環(huán)境等方面追求文化，張揚個性。

　　3、每一項文化建設要有機融入惟義精神。

　　五、具體思路

　　（一）各建筑樓命名思路：

　　1、行政樓命名為“惟義樓”。一是彰顯學校弘揚“惟義精神”的目標；二是激勵廣大師生向本地科學家楊惟義學習，學習他“愛國愛民的優(yōu)秀品質，求真務實的科學精神，嚴謹治學的科學態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認真負責，做學問要精益求精”的惟義風范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。

　　2、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現“以人為本，以德治校”的辦學思想；激勵教師樹立“德高為世范，藝高為人師”的教師風范。

　　3、舊教學樓命名為“明志樓”。意蘊教育學生從小樹立“刻苦學習，努力拼搏，報效祖國，服務社會”的遠大理想、抱負和志向。

　　4、新教學樓命名為“勵學樓”。意蘊教育學生從小養(yǎng)成嚴謹治學、勤奮好學，樂學上進的學習品質。

　　5、學生宿舍樓命名為“敦行樓”。意蘊敦促廣大學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活、為人處事、禮儀美德等行為習慣；

　　（二）辦公室文化建設思路：

　　創(chuàng)意上要簡潔、大方、美觀。要體現符合部門、學科、教師共性特點；并要找準與惟義精神、惟義風范、惟義工作態(tài)度及學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、育人思想、校訓（樓名）、教風的結合點整合布置。基本內容應包括辦公室門牌、醒目的辦公室標語、工作人員名單、職責、周工作行事安排、作息時間表、與辦公室人員工作有關的圖片或名人名言等。

　　建議教務處體現“管理育人”思想；政教處體現“以德育人”思想；總務處體現“服務育人”思想；教研處體現“智慧育人”思想；教師辦公室體現“愛心育人”思想。

　　（三）班級文化建設思路：

　　倡導百花齊放，各具特色，但要注意得體，要體現溫馨和諧，要具靈動性、要富有生機。要突出知識性、人文性和藝術性；要關注班級學段特點；要注意學生年齡特征、班級學生特點；要有機滲透惟義精神與風范；要結合校訓（樓名）、學風、班風等整合布置。要鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過建設活動來體現隱性文化，讓教室成為學生表現自我，優(yōu)化個性的場所。其基本內容應包括班級標志（門牌）、班風、班規(guī)（班級管理制度）、課程表、作息時間表、班干部名單、學生值日安排表、背書表、學生星級評價表、學生作品（特長）展示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵學生學習的科學家（名人）畫像或名人名言等。

　　（四）走廊文化建設思路：

　　設計創(chuàng)意應清新醒目、簡潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設“文化長廊”為指導思想。要突出人文性、知識性、科學性、藝術性和趣味性；要關注樓層學生特點及年齡特征；要有機滲透惟義精神與風范；要結合學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校訓（樓名）、校風的結合點整合布置。基本內容可從以下方面考慮：學校特色（圖片）展示、學校素質教育成果（圖片）剪影、國學知識、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句圖片等；板梯樓道處墻面可設置樓層標志、溫馨提示（標語、圖片）或老師的話等。

　　（五）寢室文化建設思路：

　　理念上應著力體現“室雅人和美”，要營造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺，同樣要簡潔美觀。布置要關注學生良好生活行為習慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng)，內容要突出人文性、知識性，要富有教育意義。基本內容可從以下方面考慮：醒目的寢室標志（門牌）、寢室住宿生名單（注明寢室長）、寢室（包括內務）管理制度、寢室值日安排表、作息時間表、溫馨提示語或圖片等。

　　（六）活動文化建設思路：

　　1、積極開展德育主題教育月活動。

　　2、規(guī)范每周升國旗儀式、抓好“國旗下的講話”活動。

　　3、定期開展學生入學序列教育活動：學習校規(guī)、向同學介紹自己、才藝展示、干部競聘等。

　　4、切實強化班級文化建設評比活動：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級周報、手抄報、特色班級評選等。

　　5、積極組織學校社團隊活動：合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊等。

　　6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動：藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)。

　　7、精心組織實踐外出活動：如組織學生去“敬老院”慰問和消防演習等體驗式教育活動。

　　8、依托“精讀百書”、國學教育及各種讀書活動，積極開展學生文化學習、討論活動：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識競賽等。

　　（七）環(huán)境文化建設思路：

　　1、規(guī)劃校園文化基礎設施建設。對校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估，請有關專業(yè)人員對校園整體布局進行規(guī)劃與設計。

　　2、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設計各景點，科學安排綠化帶，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

　　3、在校園內多方式呈現學校辦學目標、辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、教風、學風，對內引領師生的教育行為，對外彰顯茶小人的教育品質。

　　4、建好學校宣傳欄。進一步健全、更新宣傳欄內容，充分體現人文性、時代性、教育性及學校特色。

　　5、統一學校形象標識。規(guī)范使用校徽，精心設計學校平面示意圖，合理制作、美化各類指示牌；辦好學校校刊，充分顯示學校辦學思想和人文特色。

　　6、進一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統和學校“紅領巾廣播站”，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前一分鐘進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂、校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受；

　　7、努力構建數字校園。充分發(fā)揮校園網的作用，精心設計網頁，經常更新內容，豐富信息流量，及時發(fā)布學校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事，

　　為學校、教師、學生、家長、社會搭建交流平臺。

　　六、組織與管理

　　校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構建健康向上的校園文化特色。為此，學校特成立校園文化建設活動組織機構，領導、管理、協調、實施各部門校園文化建設工作。

　　1、校園文化建設領導小組：

　　組長：葉炳華

　　副組長：張冬梅、鄭志華

　　執(zhí)行組長：柯詩湖、王宏飛

　　組員：各辦公室負責人、各班級班主任和骨干教師

　　2、目標任務責任人：見附表。

　　七、目標完成時間

　　1、建筑樓命名：10月中旬。

　　2、辦公室文化建設：10月下旬。

　　3、班級文化建設：10月中旬。

　　4、走廊文化建設：10月下旬。

　　5、寢室文化建設：10月中旬。

　　6、環(huán)境文化建設：12月底。

文化建設方案模板合集 篇29

　　一、目的

　　為了推進書香校園的建設,引導學生愛閱讀,會閱讀,讀好書,同時也更好地發(fā)揮班主任、科室、骨干教師的輻射作用。

　　二、位置

　　南校區(qū)文淙樓(行政樓)和文淵樓(教學樓)之間一到三樓的通道的玻璃護欄。

　　一樓:12(正反面)+6+4(左右各2塊小的),選用18個

　　二樓:6*2+2(左右各2塊小的)選用14個

　　三樓:16+8選用24個

　　共56個

　　三、形式

　　一樓:面對空地正反面有機玻璃旁邊插卡

　　二、三樓:朝外,彩色寫真,組成一句閱讀名言:

　　朝里,有機玻璃旁邊插卡

　　卡片采用防雨防曬的戶外寫真

　　四、卡片設計

　　1.來源:第一期班主任推薦閱讀,一人2本,共68本;

　　后續(xù)可選科室推薦、骨干教師推薦、班級推薦、優(yōu)秀小組推薦、先進個人推薦;

　　2.內容:書圖片,名字、體裁類型、作者、出版社、推薦人、內容簡介、推薦理由

　　3.風格:古典

　　4.其他:定期更換,半學期

　　替換下來的卡片集中收藏固定區(qū)域展示,形成好書庫

　　五、評價制度

　　主管科室:辦公室政教處

　　六、附件

　　一、班主任閱讀推薦卡內容

　　1.書目:

　　2.體裁類型:(如:小說-中國-當代)

　　3.作者:

　　4.出版社:

　　5.推薦人:

　　6.內容簡介:(100字左右)

　　7.推薦理由:(100字左右)

　　二、提供資料

　　1.包含上述內容的推薦文字一份(推薦2本書)

　　2.書封面圖片電子稿

　　3.文檔命名:書名+推薦人如:狼圖騰+王曉潔

　　三、上交時間:5月11日

文化建設方案模板合集 篇30

　　校園文化是學校綜合辦學水平的重要體現，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“書香校園、活力校園、魅力校園”為發(fā)展目標，努力將學校建成具有地域優(yōu)勢與特色的新型農村九年一貫制學校。

　　二、領導小組

　　組長：陳家俊

　　副組長：楊發(fā)良、王志軍、單正元

　　成員：雍其龍、諸應貴、駱寶正、金如意、各班主任

　　三、實施原則

　　1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。

　　2、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

　　3、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話，各個角落都育人。

　　四、整體思路

　　本著“追求高品位，和諧大發(fā)展”的建設理念，搞好校園文化建設，讓校園處處具有人文性，讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美。

　　(一)校園育人文化建設

　　1、校園環(huán)境：優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學生熱愛學校，進而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環(huán)境中學習，感到舒心怡神，從而增強環(huán)境保護意識。豐富多彩、健康高雅的校園文化，有利于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

　　2、校園布局。我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，教學樓、生活區(qū)、運動場盡顯雄渾之美;花圃、草地、生態(tài)池，又不失靈秀之美。

　　3、校門。校門即將興建，建成后的校門給人一種異彩紛呈的愉悅，給人一種執(zhí)著進取、催人奮進的力量。計劃在校門外側設立安全文化宣傳牌，時刻警醒師生。

　　4、教學樓。教學樓文化建設是校園文化建設的亮點，它不僅豐富了教學場所，美化了教學環(huán)境，更能讓教學樓內的所有學生都能找到自己的身影，從而增加凝聚力、集體自豪感和個人榮譽感。校訓、校風、教風、學風要主題鮮明，內容豐富，時刻提醒師生自我管理，激勵師生奮發(fā)向上、不斷進取的動力。

　　5、走廊文化。突顯辦學特色及走廊個性，設計新穎、創(chuàng)意獨特，要和學校特定的文化氛圍相協調，并以“整體性、適宜性、安全性、動態(tài)性”為原則，創(chuàng)建健康向上、豐富有序的走廊文化，體現“走廊文化”的育人功能。

　　6、辦公區(qū)。室內外懸掛標語，如“校興我榮、校衰我恥”、“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”等，努力實現由“人人有學上”向“人人上好學”轉變。

　　7、小學部樓前廣場。由于小學部新遷入，樓前設施空缺，計劃興建主干道、雕塑、花池、花圃、旗桿、讀書長廊等，讓學生在優(yōu)美的環(huán)境中快樂學習、健康成長。

　　8、班級文化建設。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表、值日表、班級簡介)搬出室內，張貼在各班教室門前，便于師生查看。教室門上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板上方懸掛符合各年級年齡特點的班訓。教室后墻設立開放式書架和衛(wèi)生角，并號召師生群策群力，共同動手設計、布置班級班訓、班規(guī)、班級口號、班級活動、學習園地、特長展示等，充分發(fā)揮環(huán)境對學生的教育和熏陶，培養(yǎng)學生集體主義意識，增強學生求進精神和團隊精神，努力讓班級成為師生成長的健康樂園。

　　9、圍墻文化建設。因地制宜地設計具有青少年特點并與學校整體文化建設和諧一致的文化內容，以各自鮮明的主題激勵學生健康成長，讓校園處處充滿育人的氣息。

　　10、活動區(qū)、生活區(qū)均有溫馨提示。

　　11、綠化。追求以綠為主色調，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。花草樹木的布局錯落有致，疏密相間。

　　12、公寓文化建設。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

　　13、廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

　　14、處室文化建設。根據各處室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

　　15、文化長廊展現特色。充分利用文化長廊發(fā)揮育人和激勵作用。設立“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、名師風采、課改前沿、手工制作、報刊宣傳、班隊活動”等板塊，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”。

　　(二)校園精神文化建設。

　　校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容。

　　1、充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

　　2、利用團、班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好晨會和班會，精心組織主題班隊會。

　　3、辦好校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統，上下課鈴聲設為動聽音樂鈴聲，課前課后進行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的音樂，讓師生在其中得到美的享受。

　　4、及時更新校園網，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

　　5、積極開辟第二課堂，定期舉辦運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

　　6、實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

　　7、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。學校設立閱覽室，班班設立“圖書角”，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

　　8、認真做好每年度的師德標兵、教壇新星、文明班級等評選工作，實行獎勵辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“崇真、守規(guī)、講效、爭先”的校園團隊精神。9、認真做好學生校園明星評選宣傳工作。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現學生的多方面潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，促進學生發(fā)展。遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動校園明星評選活動，評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行!”板塊進行專項宣傳，精心打造東興學校明星的'“星光大道”。

　　10、打造“崇真、守規(guī)、講效、爭先”的教育團隊精神。緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力，滲透“終身學習”的思想理念，積極開展校本教研活動，采用“走出去、請進”的方法，搭建良好的學習的平臺，不斷促進教師專業(yè)成長。

　　(三)校園制度文化建設。

　　制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。在制度建設中做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

　　五、實施步驟

　　加強校園文化建設是一項系統而復雜的工程，需要一個長期的過程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。為了進一步提升學校辦學品位，彰顯學校辦學特色，做到用科學的理念引導人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進的文化培養(yǎng)人現將我校文化建設工作分為如下三個階段：

　　第一階段：準備動員階段(20xx年3月)。

　　1、學校制定特色校園文化建設方案

　　2、學校召開全體師生的動員大會

　　第二階段：組織實施階段(20xx年4月——9月)

　　各處室、各班級根據具體分工逐步完成以上校園文化建設內容。

　　第三階段：整改完善，檢查評估，形成特色。(20xx年10月——12月)

　　總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：在上級主管部門的正確領導下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，東興學校的辦學目標一定會更加明確!辦學條件一定會更加優(yōu)越!辦學質量一定會更加有聲有色!

文化建設方案模板合集 篇31

　　進入知識經濟時代，企業(yè)之間的競爭，實際上是企業(yè)文化的競爭。企業(yè)文化，是企業(yè)綜合實力的體現，是一個企業(yè)文明程度的反映，也是知識形態(tài)的生產力轉化為物質形態(tài)生產力的源泉。公司創(chuàng)立二十多年來，積淀了較為深厚的文化底蘊，但面臨新的形勢、新的任務、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，要想在激烈的市場競爭中取勝，把企業(yè)做大做強，實現企業(yè)的跨越式發(fā)展，就必須樹立“用文化管企業(yè)”、“以文化興企業(yè)”的理念。為了進一步弘揚公司的企業(yè)文化，樹立起公司正面形象，增強員工的歸屬感，推動公司企業(yè)文化建設持續(xù)健康發(fā)展，最終達到以文化管理企業(yè)的目的，結合公司實際情況，特制定公司20xx年企業(yè)文化建設方案：

　　一、指導思想

　　以先進的企業(yè)文化建設理論為基礎，以培育員工社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，提高企業(yè)知名度、文明度、美譽度，增強企業(yè)凝聚力、競爭力、生產力為目的，堅持以人為本、全力實施有我公司特色的企業(yè)文化建設，弘揚企業(yè)精神、實踐企業(yè)價值觀，實現企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與員工愿景有機統一，經營者理念與員工觀念和諧，員工內心世界與外部環(huán)境同步改善，建設和諧企業(yè)，推動我公司“三個文明”建設協調發(fā)展。

　　二、年度工作目標

　　進一步挖掘和弘揚企業(yè)精神內涵，樹立起公司正面形象，增強員工的歸屬感，推動公司企業(yè)文化建設持續(xù)健康發(fā)展。

　　三、企業(yè)文化建設應遵循和堅持的原則

　　1、系統性原則。2、實效性原則。3、以人為本原則。4、堅持與時俱進原則。

　　四、具體實施辦法

　　(一)、員工思想導向宣傳工作方面：

　　1、成立公司企業(yè)文化建設小組，負責公司企業(yè)文化的推廣。

　　2、創(chuàng)立公司內部刊物，具體方案如下：

　　(1)、創(chuàng)刊理念：進一步弘揚公司的.企業(yè)文化，樹立起公司正面形象，增強員工的歸屬感，推動公司企業(yè)文化建設持續(xù)健康發(fā)展;

　　(2)、刊物形式：雜志;

　　(3)、刊物規(guī)格：用a4紙進行雙面彩色印刷;

　　(4)、刊物的名字：在全公司內以有獎征集的形式進行征集，經過篩選，最后報總經理審批實行;

　　(5)、出版周期：每一個季度出版一期;

　　(6)關于稿件：稿件以公司內部員工提供為主，稿件必須堅持“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的思想;稿件內容必須擁護共產黨的領導，維護公司的根本利益。建立宣傳工作考核制度，對被刊登的稿件進行獎勵，提高員工參與的積極性，形成一種積極向上的氛圍;

　　(7)、出版時間：計劃4-5月份出版第一期;

　　3、在內部樹立公司企業(yè)文化標識牌。

　　在公司門口兩邊的草地上和辦公樓樓梯與樓梯間平臺正面墻壁上樹立如“公司經營理念”、“質量方針”、“環(huán)境方針”、“公司的價值觀”等企業(yè)文化宣傳牌，此項工作計劃4月份前完成。

　　4、加強車間內部的宣傳導向，在車間內張貼一些安全宣傳掛圖和5s管理方面的宣傳掛圖。

　　進一步提高廣大員工的安全意識和質量管理意識。到外面定購一些精美的安全宣傳掛圖和5s管理宣傳掛圖掛到車間內部的墻壁上(或者黑板上)。此項工作計劃6月份前完成。

　　5、提煉公司員工行為規(guī)范，掛在公司大門口中間的柱子上。

　　為了提煉公司員工行為規(guī)范、強化員工行為意識、規(guī)范各級管理人員的管理行為、樹立公司內外良好的公眾形象、促使大家有一個共同的行為準則，同時推動公司企業(yè)文化宣傳工作的開展，計劃提煉員工行為準則掛在公司大門口中間的柱子上。此項工作已經進行，3月份前完成，具體方案另稿。6、制作機動部崗位服務區(qū)域關系圖掛在一車間、二車間和機動部的機修房。

　　為了使機動部機修、電工區(qū)域負責的管理模式更加公開、管理更加順暢，提高設備的維修效率，加強現場5s管理，計劃制作機動部崗位服務關系圖分別掛在沖壓一車間、沖壓二車間和機動部的工作現場。此項工作已在進行中，3月份前完成，具體方案見另稿。

　　7、對焊接車間、噴圖車間內的標識牌進行整理，統一規(guī)劃。

　　焊接車間、噴涂車間內懸掛在空中的標識牌都不夠清晰、不夠明顯，不夠整潔，需要進行統一整理、規(guī)劃、設計，計劃5月份前完成。

　　8、在廠房中間通道的墻壁上建立一塊“連續(xù)安全無事故累計天”的宣傳牌。

　　每天車間都在廠房之間的通道上開早會，在通道的墻壁上建立一塊“連續(xù)安全無事故天”的宣傳牌，每天都提醒廣大員工“生產再忙、安全不忘”，提高安全意識，起到一個提醒、激勵的作用。到時我們記下每次的記錄，激勵車間不斷的去刷新新的記錄。六月份前完成。

　　9、定時搞好車間的宣傳欄。

　　廠門口按一個季度出版一次的頻率或根據實際情況出版，結合公司的實際情況宣傳公司的精神、近期的重點工作、好人好事等。

　　(二)、開展活動方面

　　1、一如繼往的搞好公司運動會，在原有項目基礎上增加新的項目，盡量讓更多的員工參與到運動會的項目上來。

　　2、開展“五四”征文比賽、司慶征文、書畫比賽等。

　　3、開展員工技能知識競賽，計劃5、6月份進行。

　　4、在全公司范圍內開展安全知識競賽，計劃6、7月份進行。

　　5、在全公司范圍內開展一次員工指南知識競賽，8、9月份進行。

　　6、組織一次年度優(yōu)秀員工評比。

　　(三)、員工溝通

　　定期建立員工與管理人員面對面的對話，建立新型員工關系。

　　1、開展新員工座談會、老員工座談會、管理人員座談會，了解不同層次人員的需求，對員工提出的問題給予解答，建立公司管理人員和一線員工溝通的橋梁紐帶。

　　2、人事行政部經常到車間和廣大員工溝通交流，及時的把握廣大員工的思想動態(tài)，需求，及時的進行思想引導。

　　3、大力推進員工合理化建議活動，充分發(fā)揮廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，群策群力,不斷改進公司的管理。

　　4、加強意見箱的管理，及時發(fā)現、處理員工的意見和矛盾。

　　以上是20xx年公司企業(yè)文化建設的初步方案，在開展每次活動之前都要制定詳細的實施方案。如方案中的內容和公司的生產經營相沖突，按實際情況而定。

文化建設方案模板合集 篇32

　　初一年級班級文化建設方案

　　態(tài)度的復合體。班級成員的言行傾向、

　　班級人際環(huán)境、班級風氣等為其主體標識，建設方案就是對以上內容的一個整體規(guī)劃與構建，使其構建一種主流文化來主導全班，給全班師生創(chuàng)立一個物質上的協調環(huán)境，精神上的共同家園。因此有必要對班級文化建設方案做一個相對統一的要求與評價.

　　一、指導思想 班級文化是班級的一種風尚、一種傳統、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學期我校將進一步加強班級文化建設，通過豐富多彩的`主題教育活動啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家。

　　二、建設目標

　　通過班級文化建設系列活動，樹立良好的班風和學風。建立班級規(guī)章制度，加強學生干部隊伍建設，培養(yǎng)學生“勤奮求學問，認真學做人”。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。使學生形成高尚的道德品質，做到學有所成。

　　三、實施時間、

　　20xx年秋季學期

　　四、班級文化建設保障措施

　　為了保證我校班級文化建設和諧健康持久深入的開展，有力地推動學校德育工作，特制定本措施。

　　（一）、成立班級文化建設領導小組

　　（二）、明確班級文化建設目標

　　通過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。

　　（三）、定位班級文化建設重點

　　1、抓好學生干部隊伍建設。明確職責，指導自主管理，提升自主管理效能。

　　2、建立班級規(guī)章制度。要求內容全面，富有激勵性。

　　3、開展班隊活動。要求主題鮮明，目標明確，記錄完整。

　　4、擬定班訓。要求張貼在教室內，醒目美觀、富于激勵。

　　5、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。

　　6、黑板報。要求主題鮮明，排版美觀，內容豐富多彩，宣揚班級好人好事，展示班級榮譽，及時宏揚積極進取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進，全面推進班級集體的建設。

　　五、具體步驟及內容

　　工作措施：

　　幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。

　　主要措施：

　　1、布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語；圖書角掛有積極健康向上的書籍供學生閱讀。

　　2、用好 “張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學生操行統計表、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表、制度等內容。

　　3、清理學生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。

　　4、可以在課桌右邊統一張貼上“目標文化”，學生的書籍擺放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

　　5、教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側或下面貼班訓。要求能夠體現班級特色、個性。

　　6、教室后面黑板的一邊設置一個板塊是： “智慧人生”，每天一位學生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是 “班級寄語”，每天一位學生寫上自己對班級同學最想說的一句話，加強學生間的了解交流。內容要求學生每周摘錄，有專人負責對內容定期檢查。

　　7后門與窗戶之間的墻壁可貼學生的書法、美術作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。

　　8、黑板報：后黑板是五彩繽紛的黑板報。按照學校統一要求，我們定時定期更換內容，并在上面開辟“健康角”和“英語角”，發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設計、書寫、美工都由學生自己去完成，我們作好必要的指導工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學生能力的一個有效平臺。