小學(xué)生學(xué)生檢討書（通用29篇）
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇1
尊敬的老師：
今天，我懷著無限愧疚和懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對在下課下樓時(shí)，不注意安全滑樓梯欄桿的不良行為的深刻認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的決心，小學(xué)生檢討書1000字。
我非常羞愧，做為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校規(guī)則，而我的行為讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧。平時(shí)我對這種危害自身與他人安全的行為認(rèn)識(shí)不夠，才導(dǎo)致了這件事的發(fā)生。在寫這份檢討書的同時(shí)，我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯(cuò)誤，違犯了學(xué)校規(guī)定。做為學(xué)生本應(yīng)該聽從老師教導(dǎo)，服從老師的安排，遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，檢討書《小學(xué)生檢討書1000字》。而我的這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)的建設(shè)。老師是多么關(guān)心我們，愛護(hù)我們，擔(dān)心我們的安全。而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學(xué)校規(guī)定，聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對我的要求，并保證不會(huì)有類似的事情發(fā)生。希望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心里感到非常的愧疚，我十分感謝老師對我這次深刻的教育。
我保證以后注意安全，提高安全意識(shí)，不辜負(fù)老師對我的期望，不再有類似的情況發(fā)生。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤!
檢討人：
x年 x 月 x日
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇2
尊敬的xx老師：
首先我為今天上午犯下的錯(cuò)誤深入的悔過，今天早上由于自己的怠惰，就缺席了1-2節(jié)的中國經(jīng)典文學(xué)，在班里面造成了嚴(yán)重的影響，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯(cuò)誤之所在，為自己的行為感到了深深地慚愧和不安，早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校和學(xué)院就已再三告誡，一再夸大，作為一個(gè)大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)當(dāng)遲到，不應(yīng)當(dāng)缺課。然而現(xiàn)在，我卻缺課了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)厲認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震動(dòng)，也已深入熟悉到此事的重要性，因而我一再告知自己要把此事當(dāng)作頭等大事來抓，不能孤負(fù)老師對我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不但是由于一個(gè)學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來講，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘!
我不想找任何的理由來為自己開脫，由于錯(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由往返避，只會(huì)使自己越陷越深。推辭責(zé)任輕易變成一種習(xí)慣，而這類習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。缺課，不是一件小事。杜老師找我談話的時(shí)候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進(jìn)大學(xué)的以后，甚么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個(gè)世界上就沒有自己干不成的事情，因而在生活學(xué)習(xí)中，對自己要求不嚴(yán)格，隨便放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對甚么有愛好覺得故意思就去忙乎甚么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也渙散了。這類狀態(tài)一直延續(xù)著，我現(xiàn)在都大二了，直到現(xiàn)在我才感覺自己蘇醒了些。現(xiàn)在，本在申請災(zāi)區(qū)減免學(xué)費(fèi)的我本應(yīng)當(dāng)對自己更加嚴(yán)格的時(shí)候，我卻腐化起來，為此我感到十分的慚愧，由于這樣的錯(cuò)誤是笨拙的。究竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，所以我為此深入檢討自己。
檢討人：
x年 x 月 x日
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇3
尊敬的老師：
我是，在此對3月29號(hào)星期日晚上遲到一事做深刻檢討。星期天回家由于路上等車時(shí)間過長且加之正值下班兒高峰期，交通擁堵，路上等車近一個(gè)小時(shí)造成沒能按時(shí)返校，遲到了近30分鐘，同時(shí)也是對我們集體的一種不光彩，使系領(lǐng)導(dǎo)對我，對我們班都留下了極為不好的印象。
究其根本，談其關(guān)鍵，還是對時(shí)間關(guān)念的一種莫視和放松，從而導(dǎo)致了我的遲到。世界上沒有后悔藥。事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事為警，借此檢查為契機(jī)。從現(xiàn)在起，提高自身對時(shí)間的警覺性。
在此，我向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，接受老師對我的處分，并且也向老師保證，保證以后不會(huì)再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，保證以個(gè)星期天都在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間里按時(shí)返校。
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇4
小學(xué)英語重在真實(shí)自然，貼近學(xué)生的生活。教材中選用的單詞和句式，一般都是社會(huì)中最常見，最基礎(chǔ)的，但由于種種原因，有些學(xué)生還是不能很好的掌握他們的語音、音調(diào)。尤其是一些較難讀的單詞。
學(xué)生剛開始接觸英語時(shí)，就憑一時(shí)的興趣學(xué)習(xí)。他們對課堂上動(dòng)手、游戲的部分十分感興趣，而對英語基本技能(單詞及語音的模仿、記憶等)一開始還有板有眼的，時(shí)間長了，加上有些單詞比較難讀，他們就感覺索然無味，于是就不專心聽講。這樣，他們既使在課堂上記住了一些語音知識(shí)，下了課就忘得一干二凈。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷增多，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題更加突出。后來，既使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，但學(xué)習(xí)吃力，就自信心大減。最后甚至有不再要上英語課的想法。
有些學(xué)生由于內(nèi)向，孤僻的性格。他們不愿開口，不善交往;而開口少，與他人接觸少，往往模仿能力也差，這就使及他們更不愿參與各種英語練習(xí)活動(dòng)，內(nèi)向的性格使他們回避與別人交往，碰到問題常常不向同學(xué)或老師請教，在課堂上害怕表現(xiàn)不佳，有損自己在老師和同學(xué)心目中的形象，降低自我價(jià)值。因此，他們?nèi)狈ψ晕冶憩F(xiàn)的習(xí)慣和勇氣。就連不得不參加的 “one by one”都是極低的聲音，試圖不引起別人的注意。具有這種性格傾向的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)上的困難無法解決，而且語言知識(shí)也不能達(dá)到最大限度的再現(xiàn)。進(jìn)行“pair work”時(shí)，他們總是不投入，缺乏跟同學(xué)的合作精神。
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇5
您好！
早讀課是我們學(xué)習(xí)的開始，也是我們背誦的時(shí)間段。在我們的課程中，有語文是要多讀多背的，還有我們學(xué)習(xí)的英語也可以在早自習(xí)這個(gè)階段進(jìn)行朗讀背誦。但至今天我卻在早讀課上早退了，原因是我早退出去吃早餐了。我這個(gè)行為實(shí)在是太羞恥了，我也深知自己的錯(cuò)誤，在此我想對老師您道歉，也想對班上的同學(xué)們承認(rèn)錯(cuò)誤，是我錯(cuò)了，我不該在早讀課上早退，跑出去吃早餐。對不起！
今天起得晚了一些，我媽媽給我做的早餐放在桌子上我也沒吃，也忘記帶過來了，所以我在早課讀書時(shí)就感到有一些餓了，后面我想著先堅(jiān)持以下，然后下課再出去吃，沒想到自己還是背這些誘惑打敗了，我悄悄的從教室后面溜了出去，也有幾個(gè)同學(xué)看到了我，有兩個(gè)同學(xué)還跟了出來。后來我們在小賣部一起買了面包吃，然后又逗留了一會(huì)，回到教室的時(shí)候已經(jīng)下早課了，后來我們被老師發(fā)現(xiàn)之后還妄圖給自己找借口，我承認(rèn)，自己的自律意識(shí)實(shí)在是太薄弱了。還有我的紀(jì)律觀念也很差，我明明知道上課的時(shí)候除了好好學(xué)習(xí)別的什么想法都不可以有，但是我還是名知錯(cuò)犯了錯(cuò)。
這次我因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)糊涂，在早課上早退，成功的帶偏了兩個(gè)同學(xué)，讓他們也犯了這樣的錯(cuò)誤。我在班上的成績不太好，有時(shí)候也很吵鬧，我知道老師不是很喜歡我。這次又做了這樣一件事情，老師您肯定又對我失望透頂了。我這次也才真的認(rèn)識(shí)到，原來這種錯(cuò)誤的示范真的會(huì)嚴(yán)重影響到一些同學(xué)。那兩個(gè)同學(xué)平時(shí)和我的關(guān)系不錯(cuò)，他們的成績也一般，看到我逃出去后，他們也沒忍住，跟了出來。這一點(diǎn)上就可以看出這種錯(cuò)誤行為是由跟風(fēng)現(xiàn)象的。這種現(xiàn)象是不被允許的。尤其我們還是正在學(xué)習(xí)的學(xué)生，更要注意不去影響他人的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的我們主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，做好一個(gè)學(xué)生，讓老師和父母放心，也讓同學(xué)們安心。不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
這次事情我被老師批評之后明白了太多太多，我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，現(xiàn)在只希望老師能夠原諒我，如果老師不放心，我可以當(dāng)著全班的面檢討自己，從而杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，也讓同學(xué)們知道這種錯(cuò)誤的后果是非常嚴(yán)重的。因此，我在這里對老師、同學(xué)還有自己都認(rèn)真的道個(gè)歉，對不起大家！我一定要改正自己，今后努力學(xué)習(xí)！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇6
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昨天，因?yàn)槲視緵]帶，我被老師罰，將那天的作業(yè)寫了兩遍。
我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次書本忘帶，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把書本放在書包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書包，因?yàn)檫@件事，我被父母批評了，我沒有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤，以后不在犯我不在犯了。
我之所以沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可能缺少羞恥心吧。思品老師也說過：“知恥近乎勇�！痹谖野l(fā)現(xiàn)我沒帶書本的那一刻，我的大腦里曾經(jīng)閃過一個(gè)念頭：我是組長，我只要不對語文課代表說我沒帶不就行了嗎？但我轉(zhuǎn)念又想：如果我這樣做，就有違背一個(gè)中學(xué)生的道德。中學(xué)生行為規(guī)范中有這麼一條：犯錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)，不撒謊。因此，最后我還是對語文課代表說了我沒帶。
我的成績還可以，在老師心中的形象也不錯(cuò)，我很擔(dān)心自己在老師心目的形象會(huì)變壞，所以我會(huì)用自己的努力讓我在老師心目中的形象會(huì)變好。周老師曾經(jīng)對我們說過：“一個(gè)人犯了錯(cuò)事不重要，重要的是要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，接受應(yīng)有的懲罰。”但我卻不能原諒自己所犯的這個(gè)錯(cuò)誤，我想不通為什摸連這中錯(cuò)誤都要犯。
“人須知恥，方能過而改�！敝祆溥@樣說過，我一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生涯中少犯這樣的錯(cuò)誤，不讓它出現(xiàn)在我的生活中。我保證這是第一次犯這種錯(cuò)誤，也是最后一次。
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇7
尊敬的老師：
對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。 我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)
的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。
簽名：diyifanwen.com
時(shí)間：20xx年**月**日
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇8
尊敬的老師：
對不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。 我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。
我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。
檢討人：
年 月 日
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇9
尊敬的老師：
上周上書法課出去站隊(duì)后，我想上廁所憋不住了，就讓體委幫我拿著書法用品，我便跑向廁所，回來被老師批評了一頓，說我如果跑到了廁所門停不住向前沖去很容易出事，十分容易和同學(xué)相撞；尤其在下課后中午去洗手時(shí)跑了，不僅會(huì)受傷，而且還會(huì)被小衛(wèi)士抓到……如果被校長看見了，結(jié)果一定更嚴(yán)重。走路時(shí)不能說話，如果見到了老師，給她做個(gè)手勢就可以了，不用非得跟老師說話，更不能蹦蹦跳跳地打招呼，那就是尊重老師。走路時(shí)要輕聲慢步，右側(cè)通行，別做小動(dòng)作，更不能看書、寫字、答卷……那樣不僅能影響視力，還會(huì)撞到東西。尤其是下樓的時(shí)候，走得太快很容易滾樓梯，如果摔倒了，后面的同學(xué)就一個(gè)跟著一個(gè)摔，最下面的同學(xué)很容易受傷。
檢討人：
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇10
尊敬的體育老師：
我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，經(jīng)過您的悉心批評以后，我認(rèn)識(shí)到自己不應(yīng)該逃離體育課。經(jīng)過深刻反省，我終于對于錯(cuò)了有了一定程度的認(rèn)識(shí)。
首先，我要坦誠我體育課逃課的原因，其實(shí)是因?yàn)槲音[肚子了，身體不舒服，而且最近天氣忽冷忽熱導(dǎo)致我患上了比較嚴(yán)重的感冒。因此，我陷入了難以忍受的境遇當(dāng)中，選擇了體育課的逃課。
其次，我坦白犯錯(cuò)細(xì)節(jié)。這天下午，我趁著同學(xué)們前往體育操場的間歇當(dāng)中我躲進(jìn)了草叢。然后從校園邊墻溜走，最后回到了教室。當(dāng)然了，期間我還去了一趟廁所。
現(xiàn)在我對于自身錯(cuò)誤感到深深的自責(zé)與難過，我覺得非常對不起您。我這樣逃離體育課會(huì)讓我身體得不到鍛煉，我身體得不到鍛煉就會(huì)影響成長發(fā)育，這對我非常不利。
向您保證以后我一定準(zhǔn)時(shí)按時(shí)保時(shí)的上好體育課。
此致!
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇11
尊敬的唐老師：
今天我在“紅領(lǐng)巾大講堂”說了話，還和武欣怡“打架”，是我不對，我不應(yīng)該說話，更不應(yīng)該打架。
那時(shí)我剛坐下來，不小心將武欣怡的凳子踢了一下，她便掐我，我躲來躲去，還是沒躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便“打”了起來，在陳晨講到一半的時(shí)候，我和她“妥協(xié)”：我不動(dòng)她，她也不打我。就這樣，我們倆的“戰(zhàn)爭”就平息了，可是臺(tái)翊宸和晁若依卻打了起來，臺(tái)翊宸叫我?guī)兔Γ乙搽S口答應(yīng)，便和晁若依“打”了起來，直到劉老師來我們這里時(shí)才平息。本以為“戰(zhàn)爭”已經(jīng)結(jié)束，我便專心的記起來，可是臺(tái)翊宸和晁若依又打起來了，晁若依“誤傷”我，我便還她一下，結(jié)果她讓武欣怡打我，我躲來躲去，不該發(fā)生的事情又發(fā)生了……
我知道，我不應(yīng)該還擊武欣怡，更不應(yīng)隨隨便便答應(yīng)臺(tái)翊宸，幫他打晁若依，如果當(dāng)時(shí)我沒有還武欣怡，也沒有答應(yīng)臺(tái)翊宸，那么就不會(huì)發(fā)生這樣不好的事情，就不會(huì)讓劉老師當(dāng)面點(diǎn)名，更不會(huì)損害我們班的利益。是我沒有盡到責(zé)任，是我沒有管好我們班的紀(jì)律。
唐老師請放心，我以后一定會(huì)改掉亂說話的壞習(xí)慣，不再損害我們班的形象，希望唐老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩!請老師相信我!
檢討人：
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇12
親愛的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄 。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
檢討人：
年 月 日
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇13
尊敬的老師：
您好!
首先我為今天上午犯下的錯(cuò)誤深刻的悔過，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了1-2節(jié)的某某某，在班里面造成了嚴(yán)重的影響，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯(cuò)誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，作為一個(gè)學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘!
我不想找任何的理由來為自己開脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來逃避，只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。杜老師找我談話的時(shí)候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進(jìn)學(xué)校以后，什么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個(gè)世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習(xí)中，對自己要求不嚴(yán)格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時(shí)間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀(jì)律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，直到現(xiàn)在我才感覺自己清醒了些�，F(xiàn)在，本在申請災(zāi)區(qū)減免學(xué)費(fèi)的我本應(yīng)該對自己更加嚴(yán)格的時(shí)候，我卻墮落起來，為此我感到十分的羞愧，因?yàn)檫@樣的錯(cuò)誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，所以我為此深刻檢討自己。
我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)!只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!同時(shí)真心希望老師給我機(jī)會(huì)，能夠理解我。不要因?yàn)檫@次我的錯(cuò)誤再給我一次處分，因?yàn)槲乙欢ㄓ米约旱男袆?dòng)來證明自己的覺醒，絕對不辜負(fù)你們的一片苦心!
此致
敬禮!
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇14
尊敬的老師：
好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。但我卻沒有做到。
首先，造成音樂課講話最直接的原因是自我約束力差，上課思想開小差，覺得沒事可做；不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時(shí)，就影響了上課。魯迅先生說過歌德也說我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
這次講話違反了課堂紀(jì)律，影響了老師的工作，又辜負(fù)了父母對我殷切希望。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無知，后悔之極。上課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事!說明我沒有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在課堂上不遵守紀(jì)律了。
雖然懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我一定會(huì)吸取這次教訓(xùn)，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇15
尊敬的：
今天我起來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲到了。結(jié)果就匆匆忙忙的去刷牙洗臉，然后就急忙的跑去學(xué)校。到了學(xué)校之后，才發(fā)現(xiàn)書本忘記帶了。這次我錯(cuò)了，昨晚不該那么晚睡的，導(dǎo)致今天這樣的后果。希望老師能夠原諒我這次的過失，我保證不會(huì)有下次。
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇16
尊敬的老師:
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。對不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已小學(xué)生作文我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。
我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床，想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。
無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
檢討人：第一范文網(wǎng)
20xx年xx月xx日
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇17
尊敬的老師：
您好!
我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望父母(老師)能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知。
1、一是上課時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度不正：我常把自己定位為"不愛學(xué)習(xí)的孩子"。經(jīng)常忍不住和同桌小明說話、聊聊昨天我們看的是什么動(dòng)畫片、哪個(gè)比較好看!還有當(dāng)我不想和同桌小明說話的時(shí)候、他又老是來問我問題、問我的可以打電話的手表是哪里買來的、要多少錢!
2、二是在家時(shí)間沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家就沒有寫作業(yè)的習(xí)慣、爸爸也不在家、就只有奶奶在家、奶奶就只會(huì)叫我做作業(yè)、又不會(huì)教我、我不懂也沒有辦法、白天上課我又不敢問老師、所以我對作業(yè)好反感、對我來講就是一種折磨、一說到去玩我就特別高興、所以、當(dāng)試卷一發(fā)下來我發(fā)現(xiàn)我也就那樣了!!!!
正如高爾基說過的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來了。由于我學(xué)得不牢固，諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因?yàn)椋@所有的問題都只能歸結(jié)于我沒有學(xué)扎實(shí)，未能對老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來越清晰地感覺到我是一個(gè)對自己，對父母，對老師不負(fù)責(zé)的人。今天考試成績也出來了、希望父母(老師)能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
檢討人：第一范文網(wǎng)
20xx年xx月xx日
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇18
今天，陽光明媚，天氣晴朗，�？菔癄�。神圣的五班正在知識(shí)中遨游，而我，我居然在吃辣魚仔，沾污了二(5)班這一股清泉，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，在摧殘祖國的花朵;我簡直對不起父母，對不起老師，對不起人民，對不起列祖列宗，對不起黨，對不起中華人民共和國。如果可能我吃東西影響了同學(xué)們影響了同學(xué)們在思考，可能影響了他們的未來科學(xué)家頭腦，影響了他們?yōu)槲磥砩鐣?huì)主義特色國家的建設(shè)。而且我毛病特多，打瞌睡，大聲喧嘩，說粗口，遲到，上課吃東西等等，數(shù)之不盡，多如天上繁星。
如果打瞌睡是罪，我已經(jīng)犯下滔天大罪;如果遲到是一種錯(cuò)，我已經(jīng)一錯(cuò)再錯(cuò);但感謝您，my dear miss Gu，您寬宏大量的氣度令我得到重生。我感激的淚水可以填滿塔里木盆地;我感動(dòng)的心好比汶川大地震;我浪子回頭的決心賽過女媧補(bǔ)天。為了(作者用筆劃去了“為了”二字)感激老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)可以貼在公告欄，令同學(xué)們可以督促我，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答桂中，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答共產(chǎn)黨，報(bào)答社會(huì)主義的中國，報(bào)答……
最后，還是萬分感激一下老師，給我一個(gè)重新做人的機(jī)會(huì)，令我從一堆爛泥變?yōu)樽鎳幕ǘ�。祝同學(xué)們身體健康，老師工作如意。
簽名：diyifanwen.com
時(shí)間：20xx年**月**日
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇19
尊敬的美術(shù)老師：
我上美術(shù)課沒帶美術(shù)課本的行為讓你為我感到傷心難過，我知道自己做錯(cuò)了，我不應(yīng)該這么丟三落四。
無論如何，我上美術(shù)課沒帶本子就充分說明我沒有對美術(shù)有足夠重視，而且也是不尊重您的一種表現(xiàn)。為此，我深感愧疚與后悔。我知道自己的行為是不對的，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該認(rèn)真對待每一門學(xué)校開設(shè)的課程。其中的美術(shù)就是幫助我們陶冶情操很好的一種方式，美術(shù)的重要也已經(jīng)深入人心。
可是我竟然不好好對待美術(shù)，放棄我了成為一名“德智體美勞”全面發(fā)展好學(xué)生的理想。其中美術(shù)可以培養(yǎng)我的藝術(shù)感，是非常好的一門課程。從今往后，我要吸取這次錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并且認(rèn)真對待美術(shù)課程。今后向您保證我一定要認(rèn)真攜帶作業(yè)課本到課堂來上課。
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇20
尊敬的老師：
這次我真的作錯(cuò)了,我沒想到這次的后果是這樣的嚴(yán)重.我如果在做之前想想這么做是不是對的,對我或者對別人有沒有什么傷害,而我現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,
我為我當(dāng)初的所作所為而后悔,但是,世界上沒有后悔藥,我發(fā)誓,在今后的時(shí)間里,我一定好好學(xué)習(xí),做事三思而后行,保證不做讓自己后悔,傷人傷己的事,老師請您再相信我一次.
今后我會(huì)做到:
1.認(rèn)真聽講
2.團(tuán)結(jié)同學(xué)
3.做事三思而后行
我保證,只要您再相信我一次,我絕對不會(huì)讓您失望的!
姓名
日期
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇21
各位同學(xué)、老師們：
昨晚，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生踩踏事故，當(dāng)場8人死亡26人受傷�？吹竭@個(gè)消息，很難過。
踩踏事件在現(xiàn)今似乎可以用頻頻這個(gè)詞來修飾。學(xué)校，商場，娛樂場所，酒店，只要人群聚集，就有安全隱患，很多不該發(fā)生的悲劇在人為因素下不斷發(fā)生著，天災(zāi)難躲，人禍應(yīng)該是可以避免的。
其實(shí)，學(xué)校里是最不應(yīng)該發(fā)生踩踏事故的。因?yàn)樵谏鐣?huì)上，我們主要是靠個(gè)人自律來約束自己的行為，而學(xué)校是有嚴(yán)格監(jiān)管制度和監(jiān)管人員負(fù)責(zé)的地方，入了小學(xué)，甚至幼兒園，老師就開始講，不要過分打鬧，不要擁擠，遇事不要慌亂，還會(huì)教孩子們一些基本的安全知識(shí)和行為守則。我認(rèn)為這雖然聽起來很啰嗦很煩，但確實(shí)是很有必要的，事實(shí)上，它也起到了很重要但我們?nèi)菀缀鲆暤淖饔谩Ｎ覀冏屑?xì)一想，就可以發(fā)現(xiàn)，校園踩踏事件多發(fā)生在私立學(xué)校、小學(xué)，多發(fā)生在印度等不發(fā)達(dá)國家的學(xué)校而極少發(fā)生在美國這樣發(fā)達(dá)國家的學(xué)校里，正是因?yàn)椋W(xué)校、發(fā)達(dá)國家學(xué)校更有精力、人力和財(cái)力去重視發(fā)展素質(zhì)教育，特別是在秩序教育方面有點(diǎn)實(shí)際動(dòng)作。還有，這些學(xué)校的家長覺悟較高，對學(xué)校的安全系數(shù)要求也比較高，感覺有不太妥的地方，會(huì)及時(shí)與校方甚至他們的上司溝通反映，而這些或許是私立學(xué)校和不發(fā)達(dá)國家學(xué)校缺少的。
在我國現(xiàn)行的辦學(xué)制度下，私立學(xué)校生如庶出，是沒有地位的，無論是辦的再好，成績特別優(yōu)秀還好些，有些后臺(tái)還好些(當(dāng)然，現(xiàn)在的私立學(xué)校沒有后臺(tái)是開不成的，但那些主子們往往還有前臺(tái)生意，顧不了太多這邊)。就我孩子班里的同學(xué)，從私立幼兒園畢業(yè)的孩子可以認(rèn)識(shí)幾千個(gè)字，100以內(nèi)的加減也是口到擒來，而市實(shí)驗(yàn)幼兒園和市直幼兒園兩個(gè)公立幼兒園里畢業(yè)的孩子最多會(huì)20以內(nèi)的加法，說話可以，但識(shí)字方面不行，私立幼兒園的孩子每天放學(xué)后都會(huì)給家長驚喜，今天又學(xué)了什么什么，而公立幼兒園的孩子畢業(yè)后還不知所為，但是會(huì)交際，會(huì)吵架，懂的交通規(guī)則，懂的超市購物，懂的春天秋天可以去郊游，公立幼兒園的畢業(yè)生在一年級(jí)入學(xué)后很吃力，或許到二年級(jí)甚至三年級(jí)才緩過神來，但他們所受的教育進(jìn)而形成的潛在的素質(zhì)沉淀是私立幼兒園學(xué)生很難再彌補(bǔ)過來的。
而這些看不見的素質(zhì)教育是一只無形的手，沒有狀況時(shí)我們感覺不到它的存在，甚至有時(shí)會(huì)認(rèn)為很無用和費(fèi)神。一旦素質(zhì)教育跟不上去，短時(shí)間出了事是事故，長時(shí)間出了事是毀了孩子。愛因斯坦說過，教育不是教孩子學(xué)會(huì)了什么，而是孩子們忘了所學(xué)知識(shí)后沉淀下來的素質(zhì)。我們可以教孩子說“謝謝”兩上字的讀法，更重要的是我們告訴他們要禮貌，要感恩。
汶川地震后，很多學(xué)校開展了地震、消防等演練或知識(shí)講授，但多起踩踏事件發(fā)生，卻沒能引起學(xué)校更多實(shí)際意義上的注意，這不是一個(gè)小問題。秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。只是關(guān)注，不去反思，只是反思，沒有行動(dòng)，一切等于零，別人亡了羊，我們趕緊補(bǔ)自己的牢才是明智之舉。一切為了孩子。
此致
敬禮
檢討人：
xx年x月x月
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇22
各位同學(xué)、老師們：
校園踩踏事故已屢聞不鮮，但一次又一次慘痛的血性教訓(xùn)和幼小生命的夭折似乎沒有喚來更多的覺醒、反思和實(shí)質(zhì)性地改進(jìn)。生活再忙碌再瑣碎再平庸，思想不能麻木，情感不能凝固。說大了，國家興亡，匹夫有責(zé);說小了，誰家都有孩子，拉心扯肺，祈愿其一生平平安安。以此事故為引，深作無謂反思。
一、秩序教育刻不容緩
上下樓靠右行，不擁擠，不打鬧;紅燈停，綠燈行;過馬路走人行道;入場或買票時(shí)要排隊(duì)......這些常識(shí)簡單的不值多提，兩三歲的孩子也知道;這些常識(shí)很適用，無時(shí)無處不存在于我們生活中。可是，馬路上，交通事故每分每秒都在發(fā)生;商場里，人們瘋子一般地?fù)屬彺黉N商品。從某個(gè)程度講，秩序教育像教條一樣被奉著，但高高掛起，特別是與現(xiàn)實(shí)利益沖突時(shí)，更是被棄如草芥。種豆得豆，種瓜種瓜，因因果果，我們怎樣付出的，最終造化不弄人，會(huì)給我們一個(gè)相應(yīng)的交待。湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)的踩踏事故就是一個(gè)例證。
由于近年來，我們國家多地多次發(fā)生校園踩踏事故，教育部曾于20xx年底專門下發(fā)過通知，要求各中小學(xué)就預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故建立專門制度，每學(xué)期組織一次演練應(yīng)急。學(xué)生晚自習(xí)時(shí)必須有教師值班，下樓時(shí)錯(cuò)開時(shí)間，嚴(yán)防校園擁擠踩踏事故。但在責(zé)任心嚴(yán)重缺失的情況下，有些學(xué)校對學(xué)生安全工作麻痹大意、置若罔聞，教育部的通知成了一紙空文。
私立學(xué)校就目前狀況來看，約是兩極分化，一種是近于農(nóng)村，一種是趨于貴族，從網(wǎng)絡(luò)提供的育才中學(xué)校園圖片來看，似乎它有些趨于后者。相對來講，育才中學(xué)的安全教育是做了的。據(jù)了解，該校有關(guān)于安全消防管理制度、應(yīng)急預(yù)案，每個(gè)學(xué)生都發(fā)放了學(xué)生手冊與安全教育手冊，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)紀(jì)律和日常安全巡查，該校教學(xué)樓共有四個(gè)樓梯口，每個(gè)班級(jí)規(guī)定了相應(yīng)的樓梯，也對學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)的安全教育。說實(shí)話，這些做法對于應(yīng)付有關(guān)部門的檢查已經(jīng)是綽綽有余。
但是為什么悲劇還是在這里沒有被避免?這不是偶然，是必然。因?yàn)閷W(xué)校所做的安全教育是應(yīng)付上級(jí)部門的，不是針對學(xué)生的，它把教育部的文件轉(zhuǎn)化為了手冊和規(guī)章制度，然后塞之于口袋或掛之于墻壁，惟獨(dú)沒有確定一下是不是落到每位學(xué)生心中，近而影響他們的日常行為;沒有從根本上去關(guān)心學(xué)生的身心健康和生存環(huán)境。
政策棚架和真經(jīng)歪念已是屢見不鮮，但一次又一次的悲劇在發(fā)生，以前有小學(xué)生下課同時(shí)奔向樓下的廁所，發(fā)生踩踏;現(xiàn)在有中學(xué)生放學(xué)同時(shí)奔向?qū)嬍�，再次發(fā)生踩踏，安全警鐘被猛烈地撞擊著。
首先，我們要加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。在行為舉止方面，我贊成軍事化管理，要嚴(yán)格，要時(shí)常監(jiān)督。要求學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格按照安全教育手冊上去做，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者嚴(yán)懲，以正校威，讓紀(jì)律幫助學(xué)生銘記安全知識(shí)，并逐漸形成習(xí)慣，在這一點(diǎn)上，日本教育很值得我們研究和學(xué)習(xí)。教育，旨在解放人的思想，激發(fā)人的創(chuàng)造，規(guī)范人的行為，遺憾的是，不知是體制的原故，還是學(xué)校的原因，大多數(shù)是對學(xué)生的思想很禁錮，很限制，對學(xué)生們的不良行為管理很疏散，很放松，舍本逐末，且漸行漸遠(yuǎn)。
其次，我們要加強(qiáng)對老師特別是值班人員的檢查和監(jiān)督。老師是否按時(shí)在崗，如果擅自空崗怎么辦?在空崗期間出現(xiàn)問題怎么處理?值班老師和值班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各應(yīng)負(fù)怎樣的責(zé)任?這是制度，更是體制，制定要及時(shí)，執(zhí)行要有力，否則后患是早早晚晚的事。
百年大計(jì)，教育為本，教育的主體——學(xué)生的安全都不能得以保障，我們何來談如何去教育好孩子。學(xué)生西裝革履、滿腹才華地通過應(yīng)試走向崗位，然后擠公交、搶購、見義不為、見恥不惡，這難道就是我們所希望的下一代嗎?秩序是表面行為，但折射的卻是一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)民族一個(gè)社會(huì)的文明程度，我們要對孩子負(fù)責(zé)，要對國家負(fù)責(zé)，要對未來負(fù)責(zé)。以整治秩序?yàn)橹攸c(diǎn)的安全教育活動(dòng)刻不容緩，且應(yīng)一以貫之。
二、細(xì)節(jié)管理不堪一擊
幾盞燈，亮著;幾位老師，值班;幾個(gè)年級(jí)，分時(shí)間下課;下雨天，特別地叮嚀......只要我們再稍微多做一點(diǎn)，再細(xì)心一點(diǎn)，那八位花季少男少女們還會(huì)像他們的同伴一樣活蹦亂跳朝氣向上。和諧社會(huì)，以人為本。以人為本更多地體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，只有在細(xì)節(jié)上的重視才是發(fā)自內(nèi)心的終極關(guān)懷。
據(jù)說，育才中學(xué)在當(dāng)?shù)乜胺Q一流，教學(xué)條件好，師資力量雄厚，房子也是水磨石結(jié)構(gòu)，大樓四個(gè)方向都有樓梯可通達(dá)一層，目前，它已經(jīng)擁有3000多學(xué)生，這樣的規(guī)模已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是悲劇發(fā)生了，就得容許別人去指責(zé)去批判。
無需很細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)去搜索，隱患很明顯，一是樓梯里沒有燈，二是樓梯窄，三是臺(tái)階沒有防滑措施。
有記者早晨趕去采訪，一走進(jìn)樓梯，感覺就像回到煤油燈時(shí)代，只憑借外面的光影影綽綽地摸索臺(tái)階，幸好樓梯不寬，可以扶墻，而窄不也正是學(xué)生擁擠的另一個(gè)罪魁禍?zhǔn)謫?我們可以注意一下，大學(xué)校園和機(jī)關(guān)單位的樓梯一般都比較寬，入口處和拐角處都有聲控?zé)�、�?yīng)急燈和消防器材，臺(tái)階一般是防滑材質(zhì)的或者邊沿上鑲著一兩道鋼筋便于防滑。而中小學(xué)就完全不是這樣了，樓梯一般都不會(huì)超過兩米，規(guī)范的學(xué)校樓梯墻壁上貼有“禁止大聲喧嘩”、“靠右走”等標(biāo)語，更多的學(xué)校臺(tái)階是水泥的，年代越久，臺(tái)階的邊被打磨的越光滑，別說沾著水，就是平時(shí)稍有不慎，滑一下往往就是幾個(gè)臺(tái)階。臺(tái)階是形式，一切的形式都是取決于實(shí)際需要。就像育才中學(xué)一樣，它有齊全的健身器材，有平整開闊的操場，所以光鮮亮彩的羽衣都被披在了外表，面子活做的十足，從校外經(jīng)過的路人，搭眼一看都會(huì)喜歡這樣的學(xué)校，自己再辛苦也都想盡量把孩子送到好一點(diǎn)的學(xué)校去讀書。樓梯修的再寬再好誰能看見誰能在乎?還有社會(huì)各界的泛泛監(jiān)督和有關(guān)部門的檢查評比。于是，在利益的驅(qū)動(dòng)下，校方要把有限的資金做到刀刃上，問題出來了，哪里是刀刃?憑良心說，學(xué)校的刀刃當(dāng)然是學(xué)生�？墒悄菢拥耐顿Y風(fēng)效太慢，就像四川那個(gè)校長幾年如一日地堅(jiān)持讓學(xué)生練習(xí)逃生訓(xùn)練一樣，如果不是地震發(fā)生，誰又不說校長是十足傻瓜呢?包括在校的學(xué)生和老師，甚至校長老婆。所有，大家競相地把粉往臉上猛擦，脖子和耳朵后根的泛黃積污就被拋在腦后了，一拋成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，禍端的發(fā)生不是必然就會(huì)是什么呢?
踩踏現(xiàn)場的血跡斑班，讓人對那個(gè)黑暗的樓梯拐角恨之入骨，而這也只是學(xué)校管理中的一個(gè)細(xì)節(jié)而已。還有，各年級(jí)可以分時(shí)間下課，一年級(jí)先下課，二、三年級(jí)略錯(cuò)后十分鐘;各班值班老師堅(jiān)持到最后一個(gè)學(xué)生離班，如有急事，轉(zhuǎn)告其他老師代替或臨時(shí)讓鄰班老師暫時(shí)代管，車販倒賣客人時(shí)，還會(huì)把最后一個(gè)客人推到車上，再離開，更何況為人師表的老師呢;教學(xué)樓下面的空地上安裝一盞又高又亮的燈，一位校方負(fù)責(zé)人或者老師經(jīng)常站在下面，在學(xué)生心中形成一種習(xí)慣性敬畏;把操場打理好的同時(shí)，把廁所、食堂、教室的四角整理好;像教育部規(guī)定的那樣，一學(xué)期演習(xí)一次......管理無空白，處處可育人，需要我們完善的地方還很多很多。辦學(xué)沒有捷徑，惟有求真務(wù)實(shí)和精益求精。
三、讓校園充滿愛
隨著年齡的增長，越來越喜歡孔子構(gòu)想的完美世界，在那個(gè)理想的大同國度，人不獨(dú)親其親、不獨(dú)子其子，己所不施、勿施于人，勿以惡小而為之、勿以善小而不為，一句話，仁者無敵。我始終有這樣的偏見，凡是發(fā)生悲劇的地方，必是缺少愛。其實(shí)學(xué)校是最應(yīng)該充滿愛的地方，老師愛學(xué)生，少男少女們歡樂成長，我是這樣想的，可是所見所聞總是讓我笑自己的幼稚。眼前是孩子們被學(xué)業(yè)壓的欲哭欲煩欲無奈的呆滯目光，媒體里充斥著學(xué)生出逃、校園暴力、沉溺網(wǎng)吧的消息，校園似乎是孩子們最想逃離的地方。一邊是師長們辛苦的付出，一邊是學(xué)生們或沉默或暴發(fā)的反抗，每一位老師都想桃李滿天下，每一位學(xué)生入學(xué)時(shí)都懷揣著對未來的美好憧憬，可是還是有那么事情無奈而又無情地發(fā)生，究竟在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了什么樣的錯(cuò)位，這是一個(gè)值得思考的問題。其實(shí)問題并不重要，重要的是答案，或許愛可以幫助我們解決問題。
同學(xué)之間互相友愛，男生不會(huì)去擠推甚至去踩踏弱小的女同學(xué)，同學(xué)之間會(huì)互相禮讓，對方有了不當(dāng)?shù)男袨�，�?huì)給予及時(shí)真誠的提醒。打鬧是孩子們的權(quán)利，愛會(huì)讓這個(gè)權(quán)利有限度地發(fā)揮，而不至于讓它變成慘劇的制造者。友愛會(huì)讓同學(xué)們邊走邊聊天，輕松而舒緩地離開教室，而不至于一聽下課鈴就猴急地飛出教室，以至于前面出了狀況，已經(jīng)停不下來腳步。(不過，回想一下，對于學(xué)生來說，放學(xué)鈴那就是解放的沖鋒號(hào)，昏昏欲睡的人一聽下課鈴也會(huì)像佟湘玉吃了千年人參一樣昂揚(yáng)亢奮地沖出教室。)悲劇的發(fā)生，下雨的夜晚、黑暗的樓梯等環(huán)境是外因，缺乏愛心、只考慮自己的狹隘思想是內(nèi)因。長期不良內(nèi)因的積淀，被惡劣的外部門環(huán)境一勾引，自然會(huì)惹出禍?zhǔn)隆?/p>
師生之間多些關(guān)愛，學(xué)生對老師(這個(gè)老師是廣義的，即包括任課老師，也包括校方管理人員)會(huì)更加尊重，在與不在一樣地去遵守校規(guī)校紀(jì)。老師愛學(xué)生是自然的，是職業(yè)道德的取向。在汶川地震中，涌現(xiàn)出很多老師保護(hù)學(xué)生的感人事跡，我印象最深的就是譚千秋老師，和那位年輕漂亮的剛畢業(yè)的支教女老師，每次，想起他們，我就感覺到了教育的力量，即便教師行列里有再多的瑕玼，也不能掩飾大多數(shù)老師的一腔熱誠和一片冰心。
愛是最美麗的語言，可以讓陌生人友好相處，可以化敵為友，甚至化險(xiǎn)為夷。不僅是孩子，大人也是一樣，我們在熟人堆里文質(zhì)彬彬相互謙讓，在陌生人群里則會(huì)變成或狼或虎，變得連自己都不認(rèn)識(shí)自己。大人都難駕馭自己，就不更不能過分地要求孩子。愛的教育不是一蹴而就的，最忌淺嘗輒止，愛的教育要滲透。愛的教育不是德育老師的專職，愛的教育應(yīng)該滲透到每位老師的教學(xué)過程中，滲透到老師的行為舉止和師生之間的交流溝通之中，一個(gè)人感受到了愛，在愛里成長，才會(huì)懂得去愛人，一而再，再而三，三生萬物，每個(gè)人都沐浴在愛河里，怎么會(huì)生惡心，做惡事，起惡端?這些話，自己寫出來都感覺是柏拉圖，可是理論上絕對成立，就像共產(chǎn)主義，無論再高遠(yuǎn)，總感覺會(huì)有可及的那一天。
四、應(yīng)試教育是禍根
斬草需除根。追根朔源，一切都是“應(yīng)試教育”惹的禍，“升學(xué)率”像緊箍咒一樣，帶再每位老師和學(xué)生的頭上。為了讓孩子贏在起跑線上，家長們給孩子“擇校”和請“家教”;為了追求學(xué)生的升學(xué)率，將它和教職工的資金福利掛鉤;學(xué)校與學(xué)校之間展開惡性競爭，挖業(yè)務(wù)拔尖的教師，引誘成績拔尖的學(xué)生;為了保重點(diǎn)求進(jìn)步，在課程設(shè)置和學(xué)生管理上下功夫，如要求學(xué)生多上課少放假“以勤補(bǔ)拙”，實(shí)施一些強(qiáng)制性“獎(jiǎng)罰”甚至“體罰”措施......
教師和醫(yī)生一樣，都有天使般的心腸，可是在應(yīng)試教育的驅(qū)使下，相親相愛的擁抱變成了鋒利魔爪的摧殘。老師們天天連軸轉(zhuǎn)，顧不了孩子顧不了家;學(xué)生們天天繃緊弦，披星戴月筋疲力盡地學(xué)啊學(xué)。關(guān)于應(yīng)試教育的弊端和長處的討論從來沒有停止過，做為無名小輩，能做的事情是，在國家沒有出臺(tái)新的選拔制度來代替應(yīng)該教育制之前，我們只有去適應(yīng)，適應(yīng)的同時(shí)盡量去完善去彌補(bǔ)。
應(yīng)該教育這個(gè)題目太大，這里只做一小節(jié)點(diǎn)出。
還有一點(diǎn)，我認(rèn)為，撤局長沒多大用。這次事故很雷厲風(fēng)行，事故發(fā)生不到一天，當(dāng)?shù)亟逃珠L被撤，校長被追究刑事責(zé)任，各種賠償?shù)纳逃懸惭杆偾枚�。我相信，這一功又應(yīng)該記在網(wǎng)絡(luò)的頭上，網(wǎng)絡(luò)無國界，大家都在關(guān)注，所以，當(dāng)?shù)卣欢ㄒ袆?dòng)作，動(dòng)作還要狠。其實(shí)，我們靜下心來想一想，事故發(fā)生，撤教育局長，可以消我們心頭對其失職之恨，根本于事無補(bǔ)。新人笑舊人哭，撤現(xiàn)任無非意外地給官場多了一次連帶調(diào)整。我以為，與其砍頭，不如讓其帶罪立功。
還有一點(diǎn)，就是不要對老師要求太高，事故發(fā)生后，群情振臂，高呼老師哪里去了，哪里去了，老師也是人，老師也有家，也有自己的空間，不能要求老師一天24小時(shí)地陪在學(xué)校，那不人道，上班時(shí)間沒做好自己的事該罰，為師不表者重罰;下班時(shí)間還再忘我地勤奮該獎(jiǎng)，不僅僅是在教師節(jié)那一天。
痛定思痛，痛何如哉!
此致
敬禮
檢討人：
xx年x月x月
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇23
尊敬的老師：
這次我真的作錯(cuò)了，我沒想到這次的后果是這樣的嚴(yán)重、我如果在做之前想想這么做是不是對的，對我或者對別人有沒有什么傷害，而我現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，
‘學(xué)會(huì)正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度 的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了它的嚴(yán)重性，特寫下這篇檢討，讓 老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會(huì)再犯以上的錯(cuò)誤，特別是不會(huì)再無故曠課了。
我為我當(dāng)初的所作所為而后悔，但是，世界上沒有后悔藥，我發(fā)誓，在今后的時(shí)間里，我一定好好學(xué)習(xí)，做事三思而后行，保證不做讓自己后悔，傷人傷己的事，老師請您再相信我一次、
今后我會(huì)做到:
1、認(rèn)真聽講
2、團(tuán)結(jié)同學(xué)
3、做事三思而后行
我保證，只要您再相信我一次，我絕對不會(huì)讓您失望的!
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇24
段老師：
您好!
實(shí)在對不起，我讓您失望了。我不應(yīng)該把自己的歡樂建立別人的痛苦之上;不應(yīng)該把您的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。現(xiàn)在我給您報(bào)告一下我們那時(shí)的具體情況。
今天，我們像往常一樣玩起了游戲。可是我們今天人多動(dòng)作也大，把別人的椅子、水瓶都碰倒了，還有時(shí)會(huì)關(guān)上門，不讓別人進(jìn)來，還有時(shí)把別人碰倒，卻總有一句簡單的：“對不起”。在此我做出沉痛的檢討，我并沒有起到我紀(jì)律委員的會(huì)會(huì)長的作用，卻和他們一起玩。您一直就是一次又一次的給我機(jī)會(huì)，我卻一次又一次讓您失望。我現(xiàn)在十分傷心，傷心讓您失望;傷心我沒有當(dāng)好這個(gè)會(huì)長;傷心我一次又一次的放棄我的機(jī)會(huì);傷心我……
我決定改過自新，并做出以下幾條：
一、上課認(rèn)真聽講，下課好好復(fù)習(xí)或幫助同學(xué)，做有益的體育運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲。
二、老師交給的任務(wù)不拖拉，決不把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。
三、不再讓老師失望，珍惜老師給我的每一次機(jī)會(huì)。
四、起好的作用，不再帶頭做不好的事。
在此，我要嚴(yán)格按以上幾條來做，不再讓您失望。
檢討人：
年月日
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇25
您好！
我是，我很遺憾自己不能在學(xué)習(xí)當(dāng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣，大學(xué)是自己自覺，不是想做什么就去做，曠課遲到一直都是嚴(yán)厲禁止的事情，我今天違反了，對于學(xué)校的規(guī)定不重視一定會(huì)會(huì)出問題，現(xiàn)在讓您操心這些，作為大學(xué)生我很是內(nèi)疚，不該在這個(gè)時(shí)候讓您分心，想一想您的工作是很忙的，我不希望自己今后在工作當(dāng)中，我都是希望這些能夠好好的維持下去，可是我的今天無故曠課一事讓你操心了，您不是第一次說曠課的事情了，這讓我內(nèi)心十分的不安，畢竟這是作為一名大學(xué)生的本分，有的東西還是需要自覺，一切的不良習(xí)慣都應(yīng)該改變，遲到是絕對的恥辱，曠課更加的惡劣。
回想這段時(shí)間以來我的表現(xiàn)是不好的，學(xué)習(xí)上面不是很自覺地，個(gè)人一些事情沒有完善好，總是在拖拖拉拉，記得前不久就是因?yàn)樵谒奚岬⒄`了很長時(shí)間，一個(gè)喜歡拖拉的性子時(shí)候帶來很多問題的，果然是這樣我當(dāng)時(shí)就因?yàn)檫@些就造成了很大的問題，我上次是遲到了您還是批評了我，我比較虛心對這些自己犯的錯(cuò)誤我一直以來都是非常認(rèn)真的，態(tài)度也是很誠懇，我也想了很多，無論是在生活上面還是在學(xué)習(xí)當(dāng)中一定要有規(guī)劃，我曠課的行為讓您失望了，很多事情就是從生活細(xì)節(jié)決定的。
回想今天我曠課事情，是在是沒有任何原因，就是無故曠課，沒有原因的曠課十分惡劣，這個(gè)學(xué)期以來在考勤這件事情上面，班上一直都很嚴(yán)格，您經(jīng)常都會(huì)提醒我們，我現(xiàn)在讓您失望了，一些事情沒有做好，問題就是這么出現(xiàn)的，無論是在什么時(shí)候，態(tài)度決定著一切的，現(xiàn)階段我就是態(tài)度不好，無故曠課會(huì)出很大問題，我反省了自己良久，以后這種情況是絕對不可以出現(xiàn)的，這會(huì)讓一個(gè)人很快的墮落，不好好的把握這些是沒有辦法去做更多的事情的，現(xiàn)在我也明白了這些，以后一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
無故曠課情況學(xué)校對我的處理我一定虛心接納，以后我一定嚴(yán)于律己，把精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，這些大家都是可以加監(jiān)督的，不能讓曠課行為擴(kuò)散，畢竟一些事情不能這么消極下去，當(dāng)然還有很多習(xí)慣需要慢慢的養(yǎng)成，我一定會(huì)帶好這個(gè)頭，規(guī)范自己，時(shí)刻提醒著自己，這份無故曠課自我反省檢討書，就是對我時(shí)刻的警示。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇26
尊敬的某老師:
今天的課上(寫課程名),我沒有背出課文,因?yàn)樽蛲砦彝祽型洷沉恕Ｔ诖诉^程中,某老師(寫領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別及姓名)發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤,并及時(shí)地對我進(jìn)行了指出和糾正。
現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為,可真是千般懊惱,萬番悔恨。在目前的情況下,尤其是xx期間(可寫什么大檢查、百日活動(dòng)之類),我沒有利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來好好學(xué)習(xí),好好背書,真是極其不該。這樣的行為,不但使對教員/老師的不尊重,對我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé),更是對自身的要求不嚴(yán),約束不夠。這不但使老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象,同時(shí)也令老師對我們整個(gè)某個(gè)集體留下了極壞的印象,使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉,掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行“„„”(特別活動(dòng)名”)的時(shí)候,我竟犯了這樣的錯(cuò)誤,使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞,究其根本,談其關(guān)鍵,在于平日里我一罐對自己放松要求,放低標(biāo)準(zhǔn),從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò),,違法了班規(guī),破壞了班紀(jì)。
我的這一行為,對不起父母,對不起某老師,„„(寫領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別或姓名,按級(jí)別從高到低寫,最好全部寫到,但切忌一定要從高到低寫)。
如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣,向班干部多學(xué)習(xí),對自己要求嚴(yán)格,對自身提高標(biāo)準(zhǔn),想必就不會(huì)犯下此類嚴(yán)重錯(cuò)誤。
世上是沒有后悔藥的,事已至此,多說無意,唯有以此教訓(xùn)為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機(jī),從現(xiàn)在起,提高對自身的要求,加強(qiáng)自我約束,強(qiáng)化自身責(zé)任感,深化集體主義榮譽(yù)感,在學(xué)校內(nèi)在(寫班級(jí)名),爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良,學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生,為我校我班爭光添彩,同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的財(cái)富。
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇27
尊敬的學(xué)校老師：
關(guān)于今天上課時(shí)候睡覺的事情，我感到非常后悔，對于自身所犯的錯(cuò)誤感到深深的煩惱與內(nèi)疚，特此檢討!
面對錯(cuò)誤，我感到愧疚。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評以后，我更是認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。我屢教不改，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，充分說明我是一個(gè)不懂事的青年，沒有意識(shí)到“遵守紀(jì)律，積極上進(jìn)”才是一名青年學(xué)生的正途。而我這樣上課睡覺，也充分暴露出我“怕懶得、不求學(xué)”的不好學(xué)習(xí)品行，我這樣的品行倘若繼續(xù)存在，在今后就很難立足社會(huì)，更是無法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對于人才的要求。
總而言之，上課睡覺違反課堂紀(jì)律，就是一種違紀(jì)違規(guī)行為，我錯(cuò)了，我深深地感到了自責(zé)，今天班主任給我父母打電話以后，晚上我的心情也不好受。
在此，我向您保證：今后我一定要認(rèn)清錯(cuò)誤，徹底改正這個(gè)上課睡覺的壞毛病，即使聽不進(jìn)，我也努力看書，爭取理解知識(shí)。
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇28
您好！
幾年的時(shí)光一恍惚間就和我們擦肩而過，這幾年來我也犯過不少的錯(cuò)誤，現(xiàn)在已經(jīng)大四了，沒想到自己仍然犯了一些低等的錯(cuò)誤。我這次在上午上毛概大課的時(shí)候早退，導(dǎo)致一些同學(xué)被我影響，也偷偷早退了。后面情況實(shí)在太嚴(yán)重，毛概老師當(dāng)場點(diǎn)名上交學(xué)院。我想當(dāng)時(shí)的我們一定不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果吧，如果知道了的話一定就不會(huì)有這種現(xiàn)象了。但是誰都知道后面的事情了，只有我們走到了后面，才會(huì)知道原來這件事情的后果是這樣，會(huì)后悔會(huì)自責(zé)。
這個(gè)后知后覺的缺點(diǎn)也是我們大學(xué)生的通病，自從進(jìn)入大學(xué)來，我敢肯定許多的人都有過早退的經(jīng)歷，尤其是在毛概課上。毛概課對于我們來說都是一件非常痛苦的事情，因?yàn)槔蠋熤v課時(shí)太過索然無味，這讓我們實(shí)在沒有興趣和激情聽下去。說的浮躁一些，我覺得這節(jié)課有時(shí)候就是在浪費(fèi)我的時(shí)間。最近課程很多我的作業(yè)也很多，尤其是今天，我的任務(wù)太多了，所以我才選擇在毛概課上早退。我并不是早退去玩，我是真的為了補(bǔ)作業(yè)以及我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我知道我早退給別人帶來了很不好的影響。我也知道我作業(yè)多并不能成為我早退的借口。但是我想表明的一點(diǎn)是，我早退的目的并不壞，可能我只是選錯(cuò)了一種方法，所以我懇求導(dǎo)員能夠看在我原目的并不壞的份上盡可能的原諒我。我也會(huì)感恩您這一次諒解，在今后的生活中繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)上也更加進(jìn)步。
大四了，離將來畢業(yè)僅僅一步之遙，我深知時(shí)間的迫切，在我的心里我也很著急，我也很想把所有的事情都做好，做完全。我這也才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的精力都是非常有限的，無論我們做什么，我們總是要主次分明。這次上課早退就是我沒有將主次分明。上課不是我們學(xué)生應(yīng)該做的嗎？又有什么理由能把讓我們理所當(dāng)然的早退曠課呢？這無非是自己給自己找的退步借口罷了。
做一個(gè)三觀很正的人是非常重要的，更何況我們即將畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)，這一點(diǎn)就顯得更加珍貴。只有成為了一個(gè)正直理性的人，才能在今后的生活中活出自己的價(jià)值來，也才能在自己的人生里填滿驚喜的顏色！理智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、積極是我需要追逐的幾種珍貴品質(zhì)，我希望在今后的每一分每一秒里，我都能時(shí)時(shí)提醒自己，堅(jiān)持做一個(gè)讓自己都崇拜的人。而此次錯(cuò)誤，我將永遠(yuǎn)銘記，以此來提醒我砥礪前行，不再犯錯(cuò)！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
小學(xué)生學(xué)生檢討書 篇29
上周上書法課出去站隊(duì)后，我想上廁所憋不住了，就讓體委幫我拿著書法用品，我便跑向廁所，回來被老師批評了一頓，說我如果跑到了廁所門停不住向前沖去很容易出事，十分容易和同學(xué)相撞;尤其在下課后中午去洗手時(shí)跑了，不僅會(huì)受傷，而且還會(huì)被小衛(wèi)士抓到……如果被校長看見了，結(jié)果一定更嚴(yán)重。走路時(shí)不能說話，如果見到了老師，給她做個(gè)手勢就可以了，不用非得跟老師說話，更不能蹦蹦跳跳地打招呼，那就是尊重老師。走路時(shí)要輕聲慢步，右側(cè)通行，別做小動(dòng)作，更不能看書、寫字、答卷……那樣不僅能影響視力，還會(huì)撞到東西。尤其是下樓的時(shí)候，走得太快很容易滾樓梯，如果摔倒了，后面的同學(xué)就一個(gè)跟著一個(gè)摔，最下面的同學(xué)很容易受傷。