充游戲檢討書(shū)（通用3篇）
充游戲檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
您好！
反思這次的錯(cuò)誤，我真的感到萬(wàn)分的抱歉，身為在您教導(dǎo)下的學(xué)生，但我卻沒(méi)有遵守的您的規(guī)矩，沒(méi)有遵守課堂的規(guī)定！我自己也非常清楚，電腦課的存在，是為了讓我們能了解現(xiàn)代的信息知識(shí)，讓我們能了解的到計(jì)算機(jī)的應(yīng)用！而不是為了讓我們?cè)谡n堂上打開(kāi)與課堂無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，更不是為了讓我們玩游戲！
但是的，我盡管知道這些的要求，但卻沒(méi)有在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的要求自己，不僅讓自己在電腦課上犯下這樣的錯(cuò)誤，甚至還帶動(dòng)了的不少其他的同學(xué)我犯下錯(cuò)誤！擾亂了紀(jì)律，并浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間！對(duì)此，我真的非常抱歉，也非常后悔。
我并不是有意要犯下這樣的錯(cuò)誤的，但因?yàn)槲易陨淼墓芾聿蛔悖瑢?dǎo)致我忽略了自己這種錯(cuò)誤行為帶來(lái)的影響！甚至忽略的了“即使換到機(jī)房上課，這也同樣是嚴(yán)格的課堂”這一問(wèn)題！我私自的以為這是“自由”的時(shí)間，并在課堂上隨意行動(dòng)，給老師和同學(xué)們都帶來(lái)了嚴(yán)重的影響！現(xiàn)在回想起來(lái)，我真非常后悔！
通過(guò)對(duì)待這次錯(cuò)誤的分析和反思，我充分的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤問(wèn)題！這次犯下這個(gè)問(wèn)題，最大的原因就在于我沒(méi)有重視電腦課的課堂紀(jì)律！我沒(méi)有將電腦課當(dāng)做是真正的課堂，而是當(dāng)成了是自己放松的機(jī)會(huì)！這顯然是非常不對(duì)的，是非常自私的！但我卻沒(méi)有重視這一點(diǎn)，甚至還故意去忽視這一點(diǎn)！
確實(shí)，電腦游戲的樂(lè)趣真的很誘人。但作為一名學(xué)生，如果我在課堂上的時(shí)候都不能管住自己那在其他的時(shí)候又怎么能保證自己的注意力會(huì)放在學(xué)習(xí)上呢？我真的很慚愧。我們都明白現(xiàn)在信息的傳遞是多么的重要，及時(shí)作為x年級(jí)的學(xué)生，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的！可我卻因?yàn)樽约盒闹械囊稽c(diǎn)想法，就浪費(fèi)了的這樣寶貴的課堂！浪費(fèi)了接受老師教導(dǎo)的機(jī)會(huì)！對(duì)此，我真的后悔萬(wàn)分！
如今，經(jīng)過(guò)此次的翻新，我充分的感受到了自身的問(wèn)題！這是我對(duì)自身管理的不嚴(yán)格的造成的，也是我沒(méi)有重視學(xué)習(xí)所導(dǎo)致的！但在這次問(wèn)題之后，在這次的檢討之后，我會(huì)嚴(yán)格的改進(jìn)自己，并絕不會(huì)再讓這樣的錯(cuò)誤來(lái)影響自身！影響身邊的同學(xué)！希望您能信任我，我一定會(huì)嚴(yán)格的改正自己！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
充游戲檢討書(shū) 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在工作的時(shí)候犯下了這樣的錯(cuò)誤，我感到非常的慚愧和懊悔。是我自己沒(méi)有管理好自己的欲望，在工作上犯下了這樣的錯(cuò)誤。工作中玩游戲！這不僅是對(duì)工作的蔑視，更是對(duì)自己的放任！給同事和公司都帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，自己也給領(lǐng)導(dǎo)留下了非常不好的印象。
在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)厲批評(píng)和自己的深刻反省之后，我非常清楚的了解到了自己的錯(cuò)誤！這也是我現(xiàn)在這么后悔的原因。當(dāng)時(shí)的我只是認(rèn)為這不過(guò)是工作間的一點(diǎn)消遣，卻沒(méi)料到自己的行為，會(huì)帶來(lái)這么大的影響，犯下了這樣無(wú)知的錯(cuò)誤，實(shí)在是抱歉！
經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，我明白了自己作為一名工作者，在工作的時(shí)間去玩游戲，不僅嚴(yán)重違反了公司的紀(jì)律，對(duì)周?chē)碌挠绊懸彩欠浅?yán)重的！什么樣的區(qū)域，什么樣的時(shí)間，去做什么樣的事情，這些都是有規(guī)定的！可是我作為一名成年人，卻沒(méi)能做好自己的工作，在工作上犯下了這樣基本的錯(cuò)誤，實(shí)在是錯(cuò)誤深重！
在之后，我也對(duì)自己的情況進(jìn)行了反省，對(duì)自己在工作中的心態(tài)進(jìn)行了反思。現(xiàn)在，就算是自我反省，我也不得不說(shuō)自己在工作上的散漫態(tài)度讓人羞愧。不僅是在這次的工作時(shí)間，在平時(shí)的時(shí)候，我也常常會(huì)容易犯下相似的錯(cuò)誤！雖然沒(méi)有這次的事情嚴(yán)重，沒(méi)有這么大的影響，但是我給部門(mén)的大家?guī)?lái)了不少的麻煩。不過(guò)萬(wàn)幸的是，我目前并沒(méi)有在自己的工作任務(wù)上犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在上次的工作中玩游戲之前，我也將自己的工作完成。但是雖然已經(jīng)完成了工作，可也不是我放松自己的時(shí)候，在公司的規(guī)定中，雖然沒(méi)有明確的條例規(guī)定，但是，這是一種基本的工作者都應(yīng)該遵守的默認(rèn)的基本規(guī)則！
作為一名工作者，我卻在工作中連這樣的欲望都抵擋不了，自私的任性，不僅讓我給大家?guī)?lái)麻煩更是丟掉了作為工作者的信譽(yù)！思考過(guò)后，我沉痛反思，對(duì)自己的所做作為感到無(wú)比的愧疚！但是時(shí)光不能倒轉(zhuǎn)，錯(cuò)誤不會(huì)消失，我能做的彌補(bǔ)，就是努力的去工作，在工作中做出成績(jī)，為自己抹除這個(gè)污點(diǎn)！
領(lǐng)導(dǎo)，親求您再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)好好的在工作中發(fā)揮自己的力量，在工作中為部門(mén)爭(zhēng)光，讓這次的錯(cuò)誤變成永遠(yuǎn)的過(guò)去！
此致
敬禮！
姓名：
日期：
充游戲檢討書(shū) 篇3
游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中占有很重要的地位，尤其是傳統(tǒng)游戲的教學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性與主動(dòng)性，一方面使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面發(fā)展，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。
通過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了 良機(jī)。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至“動(dòng)武”;也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場(chǎng)心理而退出比賽。這樣一來(lái)，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí)，教師要抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會(huì)遇到挫折。便如，在一場(chǎng)班際拔河比賽中，因教師發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書(shū)外因素造成的失利使學(xué)生難于接受，情緒非常惡劣。對(duì)于這種意外事情的發(fā)生，教師要主動(dòng)地向?qū)W生說(shuō)明真相，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心，并提供再賽的機(jī)會(huì)。同時(shí)還可以通過(guò)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力。
性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂(lè)于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢句為何?大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。針對(duì)這一情況，教師可親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī)，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類(lèi)學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。