高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū)（通用19篇）

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇1

　　尊敬的：

　　您好！

　　我是高一xx班級(jí)的xx同學(xué)，我作為一個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，竟然在上周犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我在上周星期天的晚上，錯(cuò)過(guò)了回寢室就寢的時(shí)間，讓宿管阿姨白白等了我半個(gè)小時(shí)。這個(gè)晚歸的情況，宿管阿姨也反映給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，所以我在上周也收到了學(xué)校給我的處罰，就是讓我面壁思過(guò)和讓我寫(xiě)檢討。我接受了這個(gè)處罰，并且在這個(gè)處罰的過(guò)程中我意識(shí)到了晚歸帶來(lái)的危害，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。所以在我回到家后，又額外寫(xiě)了一份檢討書(shū)給老師，來(lái)反省自己的過(guò)錯(cuò)。我想說(shuō)一下我這次晚歸的原因。那一天是星期天，我們?cè)诜帕藘商旒俸螅�本�?yīng)該在星期天的下午我們就要調(diào)整好自己在假期里的放松狀態(tài)，整理好當(dāng)天返校要在學(xué)校宿舍用到的生活用品和衣物。以往的我確實(shí)也是這樣做的，但是那天卻偏偏碰上了一個(gè)重要朋友的生日，在兩難之間，我還是選擇了陪朋友過(guò)生日。但是我還是抱著一絲僥幸心理，因?yàn)槲冶緛?lái)是想趕緊陪完我朋友過(guò)完生日，就盡快的趕到學(xué)校宿舍，看還能不能趕上學(xué)校宿舍晚上關(guān)門(mén)的時(shí)間。但是事實(shí)證明，我不該抱有僥幸心理，因?yàn)槲亿s到的時(shí)候已經(jīng)就遲到了半個(gè)小時(shí)了。而且在這半個(gè)小時(shí)里面，老師聽(tīng)到我還沒(méi)回寢室的消息，出于對(duì)我的擔(dān)心，就打了好幾個(gè)電話(huà)給我家人，導(dǎo)致我父母知道了也跟著一起擔(dān)心。

　　所以我不應(yīng)該耽誤回學(xué)校宿舍，而跑去陪我朋友過(guò)生日，其實(shí)我只要簡(jiǎn)單的表達(dá)一下我的心意，就應(yīng)該立馬趕回回校的。對(duì)朋友而言，我心意到了就好了。但是對(duì)于我室友而言，我半夜回來(lái)，都已經(jīng)睡著了，而我又把他們吵醒了，這是一種沒(méi)有為他們考慮的表現(xiàn)。對(duì)于我的父母，我更不應(yīng)該讓他們?yōu)槲彝須w而擔(dān)心，我在這邊和朋友開(kāi)心的過(guò)著生日，而我卻沒(méi)有想過(guò)我的父母會(huì)為我的安危擔(dān)心的吃不下飯。對(duì)于老師，對(duì)于學(xué)校，我也感到很抱歉，因?yàn)橐沧屇銈優(yōu)槲覔?dān)心了。

　　所以這次的錯(cuò)誤不僅僅只是一次違紀(jì)行為的表現(xiàn)，它還帶給了我一次深遠(yuǎn)的教訓(xùn)。但是我會(huì)吸取這次教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，改正自己的`錯(cuò)誤，我也會(huì)謹(jǐn)記這個(gè)教訓(xùn)，做到在以后絕不再犯晚歸這種錯(cuò)誤。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇2

　　敬愛(ài)的__老師：

　　老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該在課堂上違反校紀(jì)校規(guī)，因?yàn)檫@樣嚴(yán)重影響了課堂的紀(jì)律也影響了任課老師和其他正在看書(shū)的同學(xué)，這也導(dǎo)致了我又一次犯錯(cuò)誤，又一次的寫(xiě)檢討，老師，你就大人不記小人過(guò)原諒我吧!我以后再也不犯了，如今我已深刻的認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，這是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn)題，首先是對(duì)紀(jì)律的不尊重，對(duì)老師的不尊重。

　　其次是對(duì)你制定的班規(guī)的藐視，我知道老師你可能在監(jiān)控中看了很長(zhǎng)時(shí)間，不然不會(huì)來(lái)教室把我叫到辦公室去，我也知道擾亂課堂紀(jì)律，是一個(gè)學(xué)生最可恥的行為!作為一個(gè)學(xué)生去擾亂課堂紀(jì)律是萬(wàn)萬(wàn)不應(yīng)該的。

　　我對(duì)于我這次犯的'錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在上課的時(shí)候違反紀(jì)律，我不該違背您制定的班規(guī)，我作為學(xué)生，就應(yīng)該完全的聽(tīng)懂老師的話(huà)，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我要以后避免這樣的錯(cuò)誤再度發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心相信老師看到我這個(gè)態(tài)度，也知道我對(duì)這次的錯(cuò)誤有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤。

　　所以，我可以向老師保證!今后一定不再早自習(xí)及其他任課老師上課時(shí)說(shuō)話(huà)，所以老師您讓我寫(xiě)這次檢討，一方面是教育我，另一方面是讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，旗子我再早自習(xí)的行為，也是對(duì)老師的工作不尊重的表現(xiàn)，中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)美德，過(guò)去我一直忽視了它拋開(kāi)這一層，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，尊重他的勞動(dòng)成果，我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，旁邊的同學(xué)也說(shuō)我，你再這樣說(shuō)下去，老師，一下就上來(lái)把你叫下去讓你鍛煉，讓你寫(xiě)檢討，可我卻沒(méi)聽(tīng)同學(xué)的勸告也就出現(xiàn)了這一幕，做操的時(shí)候站在班級(jí)前面對(duì)全班班上的同學(xué)，班上的同學(xué)則在下面偷偷的笑著，站在那里，他們一直笑我感覺(jué)面紅耳赤，想想都后悔，要是自己不多嘴，不和同學(xué)打鬧，就不會(huì)站在這里，也不會(huì)感到面紅耳赤，當(dāng)時(shí)恨不得抽自己幾個(gè)大嘴巴，想想都悔死了。

　　而且作為一名高中生，這么一點(diǎn)自制力都沒(méi)有，而且這種表現(xiàn)，也不是符合我的身份的，還有就是我這種行為還在班上造成不好的影響，同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而且，老師你也希望我們班能從一個(gè)差班，變成一個(gè)好班，但是我這種行為給同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)壞的頭，不利于您改善班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，同時(shí)也對(duì)，你的工作照成的困難，我們應(yīng)該去共同維護(hù)和改善，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，而不是去破壞它，這可能也讓你對(duì)我們班的印象又差了一分。

　　這次的事，我真的感到很抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省了我的錯(cuò)誤，現(xiàn)在我想到那天站在大庭廣眾之下的樣子，就感覺(jué)我們的臉在發(fā)燙，也覺(jué)得很丑，希望老師，你給我一個(gè)知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)，也希望同學(xué)也要以我為鑒，不要犯和我一樣的錯(cuò)誤。

　　請(qǐng)老師相信我，我以后保證不再犯了。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：___

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇3

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　月考的時(shí)候，我沒(méi)有認(rèn)真的去做好試卷，反而還作弊了，抱歉自己的作弊行為也是給我們班級(jí)抹黑了，而且這種行為也是對(duì)自己沒(méi)有任何的好處，我也是在此檢討。

　　對(duì)于考試我也是有很多的擔(dān)憂(yōu)，自己進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)是比較的慢，而假期的那種狀態(tài)還在，所以學(xué)習(xí)上面也是不夠認(rèn)真的，沒(méi)有學(xué)的很好，考試也是準(zhǔn)備的不夠充分，然后我又是不想有一個(gè)很糟糕的分?jǐn)?shù)，這樣也是特別的不好看，而我的這種不敢去面對(duì)自己的行為也是造成了自己會(huì)去作弊了，沒(méi)有去想過(guò)這樣的行為會(huì)如何，反而是覺(jué)得如果自己不被老師發(fā)現(xiàn)了，那么分?jǐn)?shù)也是會(huì)好看一些的，可是作弊這種取巧的方式如果變成了自己的習(xí)慣，那么對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)更是不會(huì)去重視了，此次如果考得糟糕，其實(shí)也是可以讓自己看到問(wèn)題的所在然后去改變的，既然自己有這樣想成績(jī)好的想法，那么就要積極的面對(duì)才行，而不能采用這種欺騙自己，欺騙老師的行為，抱歉自己也是做得很不好，如果平時(shí)的學(xué)習(xí)搞好了，其實(shí)也是不會(huì)去作弊了。

　　從分?jǐn)?shù)出來(lái)，我也是看到的確很多的地方我沒(méi)有學(xué)好，而這也是讓我去直面這個(gè)問(wèn)題要去處理好，那么就是自己要好好的學(xué)習(xí)，去把平時(shí)的課堂上好，早一點(diǎn)的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)里面來(lái)，而不是自己還覺(jué)得時(shí)間還有很多，其實(shí)不是的，一個(gè)月的時(shí)間都是一樣的，每個(gè)人如果從第一天開(kāi)始都是去努力的學(xué)習(xí)，那么才能真的學(xué)好，如果老是想等到后面，那么就是真的沒(méi)有時(shí)間了。平時(shí)只有去學(xué)好了，積累到足夠的知識(shí)，然后再在考試前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備好其實(shí)也是會(huì)讓我能更有信心把月考考好的，不會(huì)去想著作弊的事情，而自己也是之前沒(méi)有做好導(dǎo)致了這次想要作弊，以后也是不能這樣，而是需要把平時(shí)學(xué)習(xí)都搞好才行，對(duì)于老師的批評(píng)其實(shí)我也是知道，自己的確是不對(duì)，我也是清楚，但當(dāng)時(shí)就是沒(méi)有想清楚結(jié)果，只考慮到要有好的分?jǐn)?shù)，這樣的想法是很不好的。

　　做事情還是需要自己多去思考，多想想結(jié)果，而不是為了達(dá)到目的卻采用這種不光明的方法，自己也是丟臉了，老師的批評(píng)我也是會(huì)記在心里，時(shí)刻的提醒自己，要去學(xué)好知識(shí)才行，不能用這種方式取得成績(jī)，也是以后不會(huì)了，上課也是會(huì)認(rèn)真，請(qǐng)老師放心。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇4

　　課堂情境創(chuàng)設(shè)反思

　　好的情境引入可以承上啟下、牽引全局，對(duì)課堂教學(xué)成功與否起著關(guān)鍵作用，范文之教學(xué)反思:高中生物教學(xué)反思。

　　反思一：多一份實(shí)在，少一份形式。

　　情境的創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中確實(shí)起到一定的作用，但它必須要與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，不能搞形式主義。如，人教版高中〈生物〉“生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者—蛋白質(zhì)”的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，教師問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)蛋白質(zhì)嗎 你知道蛋白質(zhì)有什么作用 如果你想合成蛋白質(zhì)，你認(rèn)為首先應(yīng)做哪些方面的工作，以免走彎路 ”學(xué)生列舉了生活中的蛋白質(zhì)以及蛋白質(zhì)的作用，關(guān)于最后一問(wèn)，學(xué)生答到需要知道構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目以及排列順序。過(guò)渡：“同學(xué)們知道氨基酸嗎 氨基酸是如何形成蛋白質(zhì) 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。”在講完蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能后，組織學(xué)生討論人類(lèi)研究蛋白質(zhì)有什么意義 前后呼應(yīng)，并適當(dāng)進(jìn)行情感價(jià)值觀教育，教學(xué)反思《高中生物教學(xué)反思》。

　　這樣情境創(chuàng)設(shè)能與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起。關(guān)鍵是教師提出的問(wèn)題起到承上啟下的作用，讓學(xué)生說(shuō)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　反思二：多一份創(chuàng)意，少一份隨意

　　情境創(chuàng)設(shè)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，但需要高度濃縮和提煉，克服創(chuàng)設(shè)的隨意性，必要時(shí)可以適當(dāng)進(jìn)行加工處理，更能符合課堂教學(xué)實(shí)際需要，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如“細(xì)胞分化”的教學(xué)，以德國(guó)某體操運(yùn)動(dòng)員和她白血病兒子的真實(shí)故事導(dǎo)入。教師問(wèn)：“關(guān)于白血病，你了解多少 正常人體內(nèi)的白細(xì)胞是如何產(chǎn)生的 ”通過(guò)對(duì)此問(wèn)題的討論，讓學(xué)生歸納出細(xì)胞分化的概念。教師問(wèn)：“剛才我們討論了正常的白細(xì)胞產(chǎn)生，患者體內(nèi)異常的白細(xì)胞即癌細(xì)胞是怎樣產(chǎn)生的 ”讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀教材并組織學(xué)生討論相關(guān)內(nèi)容，如癌細(xì)胞的產(chǎn)生、致癌因素、癌細(xì)胞的特征以及預(yù)防癌癥的措施。過(guò)渡：“對(duì)于患者目前有哪些治療方案 ”學(xué)生答到：“化療和放療以及移植造血干細(xì)胞。”教師問(wèn)：“放化療方案有什么缺陷 ”組織學(xué)生討論。過(guò)渡：“在藥物方面，科學(xué)家試圖尋找副作用小的一些抗癌藥物如紫杉醇。”并提供紫杉醇的資料，教師問(wèn)“如何大量繁殖紅豆衫滿(mǎn)足紫杉醇的用藥需求 ”此問(wèn)的意圖引出植物克隆，并落實(shí)植物細(xì)胞的全能性。過(guò)渡：“剛才同學(xué)提出第二個(gè)方案移植造血干細(xì)胞。什么是干細(xì)胞，體內(nèi)除了干細(xì)胞以外，還有其他的干細(xì)胞嗎 ”播放干細(xì)胞視頻，組織學(xué)生畫(huà)概念圖歸納干細(xì)胞類(lèi)型。再現(xiàn)情境：醫(yī)生希望給該運(yùn)動(dòng)員的兒子移植造血干細(xì)胞，但配型失敗了。在這種情況下，還有什么方法可以獲得治療患者所需的造血干細(xì)胞 組織學(xué)生討論方案。此問(wèn)的意圖引出動(dòng)物克隆，并落實(shí)動(dòng)物細(xì)胞的全能性。教師總結(jié)：“剛才討論了治療白血病的一些方案，但有些方案受到多種因素的限制無(wú)法實(shí)現(xiàn)，所以現(xiàn)在還有許多患者處在生死邊緣，我們應(yīng)該為他們做些什么 ”組織學(xué)生討論，并適時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)患者感同身受的真摯情感。

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇5

　　尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　我是，這段時(shí)間以來(lái)我的表現(xiàn)肯定讓您失望了，高中階段我沒(méi)有嚴(yán)格督促自己搞好學(xué)習(xí)，而且今天我違反了學(xué)校規(guī)章制度，身為一名學(xué)生居然在學(xué)校吸煙，我不是不知道吸煙危害健康，不僅僅是自己還會(huì)影響周?chē)�的同學(xué)，我現(xiàn)在感覺(jué)非常的自責(zé)，我需要去好好的糾正這一點(diǎn)，在這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我確實(shí)是變化了很多，我沒(méi)有做好自己分內(nèi)的事情，吸煙的情節(jié)嚴(yán)重，我一定會(huì)好好的檢討自己，這次的情況以后一定不會(huì)再出現(xiàn)了，我會(huì)對(duì)自己更加認(rèn)真一點(diǎn)，好好的處理好學(xué)習(xí)，再也不會(huì)吸煙了。

　　我也是近期就開(kāi)始嘗試吸煙，過(guò)去從來(lái)沒(méi)有這方面的想法，是我沒(méi)有重視起來(lái)，我真的感覺(jué)這一點(diǎn)很不好，這次事情的發(fā)生讓我也深深地感受到了，作為一名高中學(xué)生就應(yīng)嚴(yán)格一點(diǎn)，這也是我對(duì)自己一個(gè)態(tài)度，作為一名高中學(xué)生現(xiàn)在我也是感覺(jué)到了很大的壓力，我一定不會(huì)再繼續(xù)這樣消耗下去了，我感受到了在學(xué)校我的表現(xiàn)非常影響形象，這次吸煙的事情更加是驗(yàn)證了這一點(diǎn)，我真的是不希望這樣的情況發(fā)生，這是作為一名學(xué)生應(yīng)該有的樣子，在各個(gè)方面應(yīng)該對(duì)自己要求高一點(diǎn)，是我忽視了您教導(dǎo)，您一直以來(lái)就提醒我們不要吸煙，作為學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)好的東西，吸煙喝酒之類(lèi)的行為是一定不能在學(xué)校出現(xiàn)，這是一種不好的風(fēng)氣，但是我確實(shí)是看到了這方面自己的短板，我應(yīng)該好好的去反省才是。

　　這段時(shí)間以來(lái)我確實(shí)是感受到了自身的一些不足之處在，是我沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)，我在學(xué)校的表現(xiàn)很不好，我真的是深刻的感受到了這些問(wèn)題，這也是對(duì)自身各方面能力的一種認(rèn)可，我不希望再出現(xiàn)這樣的情況，在學(xué)校吸煙這對(duì)我的影響是很大的，對(duì)班級(jí)的而言有損形象，我今天是在教室里面吸煙，當(dāng)時(shí)正是中午人少的時(shí)候，我就產(chǎn)生了不好的想法，是我沒(méi)有考慮周到，我真的應(yīng)該好好的去思考這次的行為，在教室我么上課的地方吸煙，這本身就是是一種不尊重，我真的應(yīng)該好好的去反省一下自己，我再也不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況了，以后一定不會(huì)在學(xué)校吸煙，違反學(xué)校的規(guī)章制度，不能再繼續(xù)耽誤下去，這樣影響是很不好的，我會(huì)去認(rèn)真思考這一點(diǎn)，問(wèn)您原諒我這一次。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　日期：

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇6

　　尊敬的學(xué)校政教處：

　　作為一名高三學(xué)生，已經(jīng)升入畢業(yè)班，我居然犯下這等滔天大錯(cuò)，實(shí)在是極為不應(yīng)該。

　　作為中學(xué)生，我理所應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，理應(yīng)清楚爬墻外出上網(wǎng)的行為是嚴(yán)重觸犯校紀(jì)校規(guī)的。

　　可是我依然我行我素，伙同幾位同學(xué)翻墻外出通宵上網(wǎng)。

　　現(xiàn)如今，接受政教處吳主任的嚴(yán)肅批評(píng)之后，我面對(duì)自身錯(cuò)誤感到前所未有的羞愧與懊悔。

　　通過(guò)面壁思過(guò)，我充分地認(rèn)識(shí)到此次錯(cuò)誤暴露出我思想品行不端、缺乏紀(jì)律意識(shí)、年輕幼稚不懂事等缺點(diǎn)與不足。

　　為此，我決心要好好改正錯(cuò)誤，針對(duì)暴露的問(wèn)題采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施，以此挽救我這只迷途的羔羊。

　　從即日起，我必須：

　　第一，正視自己思想品行方面存在的問(wèn)題，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是徹底杜絕外出通宵上網(wǎng)這類(lèi)惡劣行為。

　　第二，我須認(rèn)真、仔細(xì)交代當(dāng)晚犯錯(cuò)過(guò)程，就每個(gè)細(xì)節(jié)向政教處坦白供訴，絕不留任何隱瞞。

　　我要以一個(gè)積極誠(chéng)懇的態(tài)度看待錯(cuò)誤，并且坦誠(chéng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　第三，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，從思想覺(jué)悟高度杜絕錯(cuò)誤今后的發(fā)生，我也要以個(gè)人經(jīng)歷告誡身邊這些不安分同學(xué)不要重蹈我的覆轍，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的高考。

　　最后，我希望學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師原諒我的過(guò)錯(cuò)，從輕處罰我。

　　我要將功贖錯(cuò)，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，在高考當(dāng)中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。

　　檢討人：

　　20xx年X月XX日

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇7

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　作為一個(gè)正處于高三復(fù)習(xí)階段的學(xué)生，我為自己上課看小說(shuō)的惡劣行為感到非常的后悔和抱歉。我的這種行為也太讓人難以接受了。同學(xué)都說(shuō)，為什么我那么大膽，事實(shí)上，我這又何止是大膽，簡(jiǎn)直就是放肆。

　　同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，迎戰(zhàn)高考。而我居然抵制不住小說(shuō)的誘 惑，在作業(yè)未完成的情況下拿去手機(jī)在看小說(shuō)。雖然是我第犯下這樣的過(guò)錯(cuò)，但我無(wú)疑是幸運(yùn)的。因?yàn)槲冶荒�發(fā)現(xiàn)了，而且被您收繳了手機(jī)，才能讓我及時(shí)的醒悟。

　　說(shuō)真的，昨晚被您叫到辦公司訓(xùn)話(huà)之前，我的心里是糾結(jié)的，很痛苦。我害怕被您責(zé)罵，但我又不得不鼓起勇氣去您辦公室。昨晚是我的一個(gè)不眠之夜，我腦子里充斥著各種各樣的想法，第有了如此沉重的內(nèi)疚感，收到自己良心的譴責(zé)。昨天晚上，我聽(tīng)到很多同學(xué)都議論我，議論我的會(huì)不會(huì)被您責(zé)罰。

　　其實(shí)進(jìn)入高中之后，我就覺(jué)得我和其他同學(xué)不太一樣，大多數(shù)學(xué)生都是自己考試進(jìn)來(lái)的，而我是被爸爸媽媽花了4萬(wàn)元買(mǎi)進(jìn)來(lái)的。爸媽讓我讀這樣一所浙江省內(nèi)的重點(diǎn)高中，就是為了讓我在一個(gè)好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。可我卻如此的不珍惜，高一高二就常常會(huì)跟同學(xué)在下課時(shí)候打鬧，上課有時(shí)候也不太專(zhuān)心。現(xiàn)在到了高三復(fù)習(xí)階段了，卻依然沒(méi)有改掉貪玩的毛病。

　　我這次犯錯(cuò)被您抓了，我不奢望您原諒我，但我知道我的行為真的嚴(yán)重干擾了其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所以我真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)對(duì)不起。為我自己的行為，我不想做什么解釋?zhuān)�因�(yàn)槲艺娴淖鲥e(cuò)了。我現(xiàn)在能挽回的就是努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，來(lái)回報(bào)老師的諄諄教導(dǎo)。

　　檢討人：第一范文網(wǎng)

　　20xx年xx月xx日

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇8

　　尊敬的XX老師：

　　您好！

　　我是此次犯錯(cuò)誤的學(xué)生，首先向您表達(dá)我誠(chéng)摯的歉意，我身為一個(gè)高中的學(xué)生居然還干出了這種不成熟，不理智的行為。我對(duì)不起細(xì)心教導(dǎo)我的您，更對(duì)不起生我養(yǎng)我的父母。其次，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤了，在事件發(fā)生之后我就已經(jīng)感到了后悔，我做出這種行為對(duì)于雙方都是任何好處的。不管是我和那邊受傷都是極大的損失，特別是在高三的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，將會(huì)嚴(yán)重的拖累我的學(xué)習(xí)。雖然這么說(shuō)會(huì)顯得很幼稚，但我還是有點(diǎn)不服氣，因?yàn)槲矣X(jué)得這件事，并不全是我的錯(cuò)，我一只手也拍不響巴掌呀。

　　這件事情是這樣的，昨天中午休息時(shí)間，隔壁班的同學(xué)喊我去打球，我因?yàn)樘�久沒(méi)打，也有些手癢了，就和一起去了。去了球場(chǎng)之后幾個(gè)沒(méi)打一會(huì)，來(lái)了幾個(gè)高二的學(xué)弟，說(shuō)要和我們打個(gè)比賽啥的，我們沒(méi)多想也就答應(yīng)了。但后面發(fā)生的事情讓我沒(méi)有想到，我們打著打著，學(xué)弟就開(kāi)始玩賴(lài)的，開(kāi)始攻擊我們的身體，在一次碰撞上，對(duì)面把我們一個(gè)人放倒了。我們前面也是憋足了火氣，過(guò)去語(yǔ)氣不太好的問(wèn)他們想干嘛，他們也不太友善的回懟起來(lái)。我們有個(gè)人就推了對(duì)面說(shuō)話(huà)的一把，然后在他的帶領(lǐng)下，我們就從爭(zhēng)吵變成推搡，又從推搡變成了大家。都是十七八歲的小伙子，誰(shuí)又愿意服誰(shuí)呢，火氣上來(lái)誰(shuí)管你是誰(shuí)，照打。就這樣我們就在籃球場(chǎng)打起來(lái)了，沒(méi)一會(huì)就圍觀了一堆人，然后有認(rèn)識(shí)我們的，或者認(rèn)識(shí)對(duì)面的，又加入了進(jìn)來(lái)，就這樣發(fā)生了一場(chǎng)大型的打架事件。

　　雖然我覺(jué)得對(duì)面是有較大責(zé)任的，但畢竟是我們先動(dòng)的手，我愿意向?qū)W弟們道歉，賠償。也希望能夠原諒我的這次錯(cuò)誤，縱觀兩年多以來(lái)，本人沒(méi)有任何不良記錄，一直是德智體美勞全面發(fā)展。我也像老師您做出保證，這種事件絕對(duì)不會(huì)發(fā)生第二次，我一定安安穩(wěn)穩(wěn)，認(rèn)認(rèn)真真的過(guò)完我剩余的高中生活。也希望老師能夠不要告訴我的父母，我已經(jīng)這么大了，我不想再讓他們擔(dān)心。他們那種失望的眼神，我真的不想看見(jiàn)，那對(duì)于我的內(nèi)心是一種折磨。

　　最后感謝老師您這兩年多以來(lái)一直耐心的和我們溝通交流，更像一個(gè)朋友一樣和我們呆在一起，而沒(méi)有那種老師的架子。我以后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇9

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　非常的懊悔，這就是目前的全部情緒了，在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，我作為學(xué)生竟然不是在認(rèn)真的聽(tīng)老師給我們講題目分析課文，而是在書(shū)本后面玩手機(jī)，當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)還不深，所以沒(méi)有想到自己做法的錯(cuò)誤性，但是現(xiàn)在的我被老師您好好教育一番后，已經(jīng)非常清醒的認(rèn)識(shí)到了自己行為之嚴(yán)重性，所以我自那以后一直到現(xiàn)在就是懊悔不已。我知道錯(cuò)誤是已經(jīng)犯下了，世界上也是不存在時(shí)光機(jī)的，所以我沒(méi)有辦法回到過(guò)去改變我的做法，而且一味的逃避和不承認(rèn)自己做法也不是什么正確的做法，所以我清楚的知道，我現(xiàn)在最應(yīng)該做的事情是要及時(shí)改正錯(cuò)誤，此刻還不算晚，要是到了之后高三或者什么時(shí)候還死不悔改，那才是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚。所以，在這里寫(xiě)下這份檢討書(shū)，一方面是向老師您道歉承認(rèn)錯(cuò)誤，另一方面也是希望通過(guò)檢討書(shū)來(lái)加深自己對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，讓自己的.對(duì)于學(xué)習(xí)的任何得到提高，以后都要好好學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)時(shí)是老師在給我們講新課，可是我卻沒(méi)有聽(tīng)課的欲望，想要玩手機(jī)刷視頻，因?yàn)槲业臅?shū)是比較多的，課桌下面放不下去，所以我把書(shū)堆在課桌上面堆得高高的，只要老師不到下面來(lái)，是絕對(duì)看不到我在書(shū)堆后面做什么事情的，所以當(dāng)時(shí)我也真的是大膽，就直接把手機(jī)拿到了桌子上面來(lái)玩還玩的十分起勁，以至于后面老師站在我面前了才反應(yīng)過(guò)來(lái)，玩手機(jī)的事情自然就被老師您看見(jiàn)了。之所以會(huì)有這樣的錯(cuò)誤行為發(fā)生在我身上，我覺(jué)得有兩個(gè)很大的原因，一個(gè)是個(gè)人的自制力太差，對(duì)自己沒(méi)有很強(qiáng)的管控能力，還有一個(gè)原因就是自己對(duì)于學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)還太淺薄，不知道學(xué)習(xí)對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的幫助。課堂是我們上課的地方，不是我們用來(lái)做跟學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助的事情，而上課玩手機(jī)毫無(wú)疑問(wèn)就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)的事情，而且這樣的行為也還是幫規(guī)和學(xué)校紀(jì)律明確說(shuō)過(guò)不允許的事情，老師您還強(qiáng)調(diào)過(guò)不準(zhǔn)帶手機(jī)來(lái)學(xué)校，雖然平時(shí)看見(jiàn)了也不會(huì)說(shuō)我們什么，倒是我在上課的時(shí)候玩就非常的過(guò)分了，規(guī)定我是十分清楚的，可是因?yàn)槲抑浦沽μ�差的原因，沒(méi)有克制住自己玩手機(jī)的時(shí)間和場(chǎng)所，沒(méi)有顧及自己的行為是否是對(duì)老師不尊重的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在是高中生了，雖然還沒(méi)有要到參加高考的時(shí)間，倒是學(xué)習(xí)從來(lái)都不是一蹴而就的，是需要我們積累的，所以我們高中三年任何的學(xué)習(xí)都不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)的，而且多月知識(shí)對(duì)于我們以后都是有非常大的幫助的，我就是沒(méi)有意識(shí)到高中生好好學(xué)習(xí)的重要性，所以才在課堂上做下不聽(tīng)課玩手機(jī)的錯(cuò)誤。

　　當(dāng)時(shí)的我是不成熟的，但是現(xiàn)在我已經(jīng)清楚地知道自己行為的不正確性，所以我必須要向老師您道歉，沒(méi)有好好聽(tīng)您講課。我還要跟您保證，以后覺(jué)得不會(huì)這么做了，為了防止自己以后還出現(xiàn)克制不好一季的事情，我要把手機(jī)交給我爸媽不帶到學(xué)校來(lái)了，同時(shí)還要把我的書(shū)放到下面去，不堆在課桌上了。請(qǐng)老師相信我，我一定好好改正的！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇10

　　不遵守紀(jì)律這種行為，其結(jié)果損害了多方利益，在同學(xué)造成極壞的影響。這種行為，是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師您的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的同學(xué)們聽(tīng)不好課，也影響了自己，我這樣做害的大家學(xué)習(xí)成績(jī)下降。而且，不遵守紀(jì)律本身就是對(duì)老師的不尊重。所以，當(dāng)您教育我的時(shí)候，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

　　老師，我不遵守的行為是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)誠(chéng)信禮儀之邦，自古就講究尊師重道，誠(chéng)實(shí)守信，這是一種傳統(tǒng)的美德，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓：過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響，使自己也差一點(diǎn)成了品德差的學(xué)生。作為一名當(dāng)代學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。師生之間本該相互信任，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害我們學(xué)校在同學(xué)心目中一直是一個(gè)誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給老師和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)該守紀(jì)律，卻辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)您和我談話(huà)的原因是為了幫助我，幫助我認(rèn)識(shí)事情的本質(zhì)，教育我以后怎么改正，怎么應(yīng)對(duì)，.自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生，望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。不遵守紀(jì)律，其結(jié)果損害了多方利益，在同學(xué)里面造成極壞的影響。這種行為不僅影響了自己，而且影響了同學(xué)，最重要的影響了為我們無(wú)私付出的老師，違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專(zhuān)心治學(xué)的精神、違背了誠(chéng)實(shí)守信的原則。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的個(gè)人主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代青年身上。

　　弘揚(yáng)中國(guó)中華民族的傳統(tǒng)美德，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。做為一個(gè)學(xué)生不僅是成績(jī)好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊(duì)紀(jì)禮儀等方面也應(yīng)該很好，而由于我的錯(cuò)誤，大大損害了做為學(xué)生的形象;本來(lái)，老師是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心;我是一個(gè)普通的學(xué)生，但我所犯的錯(cuò)誤，無(wú)疑產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，帶了一個(gè)壞頭;其他的同學(xué)，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于我所犯錯(cuò)誤，給她們帶來(lái)了不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。總之，們?yōu)樽约核�犯的錯(cuò)誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。老師，同學(xué)都相信我并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入。

　　但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的思想頭腦、道德意識(shí)和紀(jì)律觀念，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向，造成嚴(yán)重的后果。我知道，現(xiàn)在小事不改，將來(lái)大事必誤，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，決不再犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇11

　　尊敬的老師：

　　在此向你遞交我的打架檢討書(shū)，因此此次打架事件，我給班級(jí)班風(fēng)蒙受了巨大影響，給同學(xué)們樹(shù)立了積極不好的示范。

　　我真的覺(jué)得很對(duì)不起打架，此次打架，我遭到了學(xué)校政教處的記過(guò)處分，這讓班主任老師的顏面掃地，讓班主任在教學(xué)工作上造成了領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。

　　我深切、愧疚地想您說(shuō)一句：對(duì)不起，我錯(cuò)了，我悔不當(dāng)初。經(jīng)過(guò)近三天的深刻反省與面壁思過(guò)。我學(xué)習(xí)到，在校學(xué)生應(yīng)該努力搞好學(xué)習(xí)，要將全部精力都運(yùn)用在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)該去想其他的事情。

　　最最不應(yīng)該的是因?yàn)橐恍┛诮菦_突就跟同學(xué)發(fā)生肢體沖突，這樣的打架事件影響惡劣，打架也是那種極壞的學(xué)生才有的事情，不應(yīng)該發(fā)生在我身上。

　　這次事件讓我痛苦萬(wàn)分，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的一時(shí)沖動(dòng)，我犯下了如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我覺(jué)得最最對(duì)不起的就是班主任老師，還有我的父母。

　　老師，我決定今后再也不打架了。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)改掉身上所有的壞習(xí)慣，成為一個(gè)好學(xué)生，我要不斷反思自己，不斷發(fā)現(xiàn)和糾正自己的缺點(diǎn)，下一階段我會(huì)好好表現(xiàn)好的。希望老師與同學(xué)們監(jiān)督我!

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇12

　　尊敬的老師：

　　我由于沒(méi)有意識(shí)到吸煙的嚴(yán)重性，造成了十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)老師對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育，在學(xué)校老師們的教育和家長(zhǎng)的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。并意識(shí)到了吸煙的危害：

　　第一：吸煙有害身體健康。眾所周知，吸煙及其危害人類(lèi)身體，其中尼古丁和焦油對(duì)肺，胃，肝，心臟=都有嚴(yán)重影響，嚴(yán)重的導(dǎo)致癌癥。所以，為了自己，我決定戒煙。

　　第二：吸煙嚴(yán)重危害他人身體健康。在吸煙者周?chē)�，吸煙者吞云吐霧的煙霧繚繞著無(wú)辜的被動(dòng)吸煙者，同樣的，他們的身體也在遭受著侵害，對(duì)我們這些還在生長(zhǎng)發(fā)育的年輕人來(lái)講，這是非常有毒有害的。所以，為了自己的親人和朋友，我絕對(duì)戒煙。

　　第三：吸煙及其破壞自身形象。爸爸曾經(jīng)教導(dǎo)，有素質(zhì)的年輕人是不抽煙的。因?yàn)樗麄冎�道吸煙的危害，而在�?dāng)今，吸煙就是一個(gè)人身份的象征。為了不破壞一個(gè)良好高中生的形象，樹(shù)立良好青年上進(jìn)進(jìn)去的榜樣。我決定戒煙。

　　第四：吸煙浪費(fèi)經(jīng)濟(jì)資源。我們這些年輕人大多還在念書(shū)。沒(méi)有獨(dú)立生活能力，所以哪來(lái)抽出那么一筆開(kāi)銷(xiāo)花在煙上，如果把這些錢(qián)省下來(lái)，我們可以做很多事情，錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。

　　再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了xx高中的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)不起，老師們，同學(xué)們，請(qǐng)接收我的檢討。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇13

　　尊敬的老師：

　　我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，我知道這種行為是不對(duì)的，但我還是做了，我覺(jué)得有必要寫(xiě)這份檢討，以向老師表示我對(duì)這次作弊行為的深刻認(rèn)識(shí)。我錯(cuò)了，老師！我犯下的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性問(wèn)題。

　　這次我意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。在考試的時(shí)候作弊，這種行為本身就是錯(cuò)誤的，在學(xué)校造成極壞的影響。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)班級(jí)形象造成了一定損害。這次作弊行為讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好長(zhǎng)時(shí)間，一直都在想：我在做什么？我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢！真的不敢想象我是怎么會(huì)喪失了這個(gè)一般做人的準(zhǔn)則呢。這個(gè)作弊的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí)。對(duì)自己作弊的行為感到羞愧，我深知要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類(lèi)似的事情發(fā)生了。

　　老師常教育我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟臉，讓老師丟臉。考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從此嘲笑我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了。只有好好讀書(shū)，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠(chéng)信，今后不僅要把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人，原本弘揚(yáng)拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。考試作弊，這種行為是不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。本來(lái)，老師是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心；我真誠(chéng)地接受批評(píng)。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

　　我會(huì)改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人生。

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇14

　　尊敬的老師：

　　昨天晚上，熄燈很長(zhǎng)時(shí)間后，我們宿舍仍在說(shuō)話(huà)。結(jié)果招致了宿管先生的破門(mén)而入，經(jīng)過(guò)先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)后，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤。我們的宿舍較為特殊，是混合宿舍。這次我們違紀(jì)行為，不僅影響了兩個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，更令滿(mǎn)懷期待我們?nèi)〉酶�大進(jìn)步的班主任兩次失望。

　　作為宿舍的成員，我沒(méi)有制止這種不好的行為，而是不作聲地睡在一旁。這是沒(méi)有榮譽(yù)感和責(zé)任感的表現(xiàn)。通過(guò)這次教訓(xùn)，我意識(shí)到了自身的錯(cuò)誤。

　　檢討人：陳

　　20xx年x月x日

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇15

　　尊敬的老師：

　　對(duì)不起，您高二的差學(xué)生給您添麻煩了。對(duì)于此次上課期間玩行為，嚴(yán)重地影響了課堂紀(jì)律，這樣的不良作風(fēng)極其嚴(yán)重。在此我對(duì)您表示深深地歉意與懺悔。自己這段時(shí)間面壁思過(guò)，思考此次我上課期間玩行為。我發(fā)現(xiàn)這是由于我的無(wú)知和天真導(dǎo)致的，為什么我不能成為一個(gè)好孩子？為什么上課不專(zhuān)心？為什么還嚴(yán)重到上課玩起了手機(jī)游戲、玩起來(lái)？

　　首先，我的無(wú)知和天真導(dǎo)致的導(dǎo)致我這樣不及后果的犯這樣的錯(cuò)誤。然而無(wú)知和天真不能成為甩脫錯(cuò)誤的借口，而無(wú)知和天真不正也是一種不足與缺點(diǎn)嗎。所以對(duì)此錯(cuò)誤，我不想說(shuō)什么借口，我真的錯(cuò)了，而且是很?chē)?yán)重地做錯(cuò)了。作為這個(gè)時(shí)代學(xué)生，我們是幸福的，在學(xué)校接受教育本是一件幸福的事，自己的學(xué)校有優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)施與環(huán)境優(yōu)美的校園，課堂環(huán)境也很好。而我竟然沒(méi)有好好珍惜如此珍貴的教學(xué)機(jī)會(huì)。另一方面，作為一個(gè)高中生理應(yīng)遵守《高中生日常行為規(guī)范》，知道在校期間什么事該做，什么事不該做。而教師課堂更比在校期間更加重要，教師課堂學(xué)習(xí)是在校學(xué)習(xí)的核心關(guān)鍵，不容許絲毫懈怠與敷衍。而我上課期間玩，嚴(yán)重地違反課程紀(jì)律，將如此珍貴優(yōu)厚的教育機(jī)會(huì)浪費(fèi)了，這種浪費(fèi)在x種層面上是不可原諒的，是一種驕奢的提現(xiàn)。

　　此外，作為一名高中生，肩負(fù)時(shí)代重托，需要好好學(xué)習(xí)。不說(shuō)遠(yuǎn)的，就是我這樣上課玩不好好學(xué)習(xí)，我也對(duì)不起生我養(yǎng)我的父母。可能我當(dāng)初不懂事以為自己家境好，其實(shí)錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。父母賺錢(qián)其實(shí)也并非我們想的這么輕松，回顧父母的早期，他們年輕時(shí)候那是多么的不容易。而驕奢忘舊，只會(huì)讓我陷入痛苦地境地。尊敬的徐老師，您是我的恩師，此次錯(cuò)誤多虧你的提醒，我此等的錯(cuò)誤犯下，自己也感覺(jué)很慚愧，也覺(jué)得對(duì)不起你。

　　說(shuō)說(shuō)我針對(duì)錯(cuò)誤的改正措施：第一，我今后要學(xué)會(huì)控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)有這么多為什么，但我不能陷入停滯，這樣的玩大錯(cuò)誤我一定堅(jiān)決改正！我會(huì)將牢牢地鎖在家中柜子，等到學(xué)習(xí)有所改善的時(shí)候再拿出，并且也只是周末業(yè)余時(shí)間使用。希望老師同學(xué)們監(jiān)督我，我也會(huì)極力改正。第二，針對(duì)此次錯(cuò)誤，我要想將這份檢討書(shū)公開(kāi)在教室黑板報(bào)里。這樣時(shí)刻警醒自己，不再犯錯(cuò)。第三，我也要向自己的父母坦白，跟他們道歉，并且今后加倍努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)今日的過(guò)錯(cuò)。我還想寫(xiě)一點(diǎn)錯(cuò)誤感悟：我知道錯(cuò)誤是難免的，人的一生成長(zhǎng)過(guò)程是最會(huì)犯錯(cuò)的時(shí)期，這段時(shí)間只要我們以正確、樂(lè)觀和積極的態(tài)度面對(duì)錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，可能地避免錯(cuò)誤，這樣我們的成長(zhǎng)過(guò)程才會(huì)為我們今后人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　20xx年x月x日

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇16

　　敬愛(ài)的老師:

　　我是你的學(xué)生：。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不曠課的決心。

　　早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得曠課。但是我還是多次無(wú)故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：我一般都是會(huì)去上課的，很多次沒(méi)有請(qǐng)假又沒(méi)有去上課，是因?yàn)楸热缥业囊恍┩瑢W(xué)朋友來(lái)學(xué)校找我，有時(shí)是找我耍，有時(shí)是找我借書(shū)，學(xué)習(xí)資料，有時(shí)又是朋友住院需要我去看看等等。我覺(jué)得這些原因向老師請(qǐng)假是不充分的，而且如果多次向老師用這些方式請(qǐng)假也是不可能都同意的。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺(jué)得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。

　　對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺(jué)悟不高，本人對(duì)他人的尊重不夠，以后我將對(duì)老師有更多的尊重。對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

　　1。思想上的錯(cuò)誤：對(duì)于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。試問(wèn)：如果我很喜歡這門(mén)課程，我自己會(huì)無(wú)故隨意曠這門(mén)課嗎?這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平時(shí)沒(méi)有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒(méi)有自始自終的專(zhuān)心聽(tīng)講，這種行為雖然沒(méi)有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一門(mén)課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　2。行為上的錯(cuò)誤：不應(yīng)該無(wú)故曠課。對(duì)于這一點(diǎn)，是很明顯的一個(gè)錯(cuò)誤。而且這個(gè)錯(cuò)誤在一定程度上其實(shí)是對(duì)老師和同學(xué)的不尊重，而且讓老師也很擔(dān)心。試問(wèn)：如果全班大部分同學(xué)都不去上課，那么作為教書(shū)育人的老師得到了應(yīng)有的尊重了嗎?而且如果該來(lái)上課的同學(xué)沒(méi)有來(lái)到課堂，那么這段時(shí)間，這些同學(xué)到底干什么去了?有危險(xiǎn)嗎?……這些都是讓老師擔(dān)心的問(wèn)題，試想：如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課，那么老師對(duì)于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對(duì)老師的不尊重，也是對(duì)大多數(shù)渴望得到知識(shí)的同學(xué)的不尊重。

　　3。對(duì)同學(xué)和自己的影響上的錯(cuò)誤：我的曠課如果沒(méi)有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒(méi)有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識(shí)，這對(duì)于我自己未來(lái)的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大不良影響。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇17

　　尊敬的班長(zhǎng)、班主任：

　　您們好！

　　我在深深的愧疚和不安中度過(guò)了漫長(zhǎng)的三天，回想起自己進(jìn)入高中階段以來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，自己這次的犯錯(cuò)并不是偶然的，是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己要求不嚴(yán)格，隨意放縱自己，自控能力差的必然結(jié)果。在這里我要對(duì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的學(xué)校老師、爸爸和媽媽說(shuō)一聲對(duì)不起，我錯(cuò)了，我辜負(fù)了您們?yōu)榱宋页砷L(zhǎng)所付出的辛勞和情感。

　　自學(xué)校開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)規(guī)章制度，提醒學(xué)生不要違反規(guī)章制度，父母經(jīng)常告訴我認(rèn)真做事，隨時(shí)按照規(guī)定，否則麻煩會(huì)繼續(xù)糾纏你，但我沒(méi)有把學(xué)校規(guī)定和老師，父母，總是讓自己，走自己的路，不時(shí)做一些違規(guī)的事情，比如宿舍不認(rèn)真被子，熄火后說(shuō)話(huà)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)等。MP3。學(xué)校禁止智能手機(jī)帶回學(xué)校。我的父母也提醒過(guò)我，但我一意孤行，堅(jiān)持要帶回學(xué)校，熄燈后聽(tīng)歌。更重要的是，在受到老師的批評(píng)和教育后，我每隔一天晚上關(guān)燈，然后在宿舍和同學(xué)交談。這是一個(gè)錯(cuò)誤。這些嚴(yán)重的錯(cuò)誤，不僅給自己帶來(lái)麻煩，也影響學(xué)生，抹黑班級(jí)也破壞了學(xué)校的正常秩序。因此，我真誠(chéng)地接受學(xué)校和老師對(duì)我的處理，這是我違反學(xué)校規(guī)定應(yīng)得的。

　　通過(guò)這三天的深刻反思，我醒悟了很多，似乎找到了為什么總是狀態(tài)不好，成績(jī)跟不上原因，他們的紀(jì)律，不正確，目標(biāo)不明確，麻木是主要原因，如果這樣下去，我會(huì)失去越來(lái)越多的東西，包括他們的笑聲，甚至浪費(fèi)三年的青春。

　　當(dāng)我寫(xiě)這評(píng)論時(shí)，老師和父母反復(fù)教我的話(huà)，嚴(yán)肅的表情仍然在我面前，我為你感到羞愧，我不要求你原諒，我想把它當(dāng)作一個(gè)警鐘，總是在大腦中，監(jiān)督我成長(zhǎng)的每一步，我想吸取教訓(xùn)，讓它成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，所以我保證：未來(lái)必須嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校規(guī)則，聽(tīng)老師的話(huà)，類(lèi)似的錯(cuò)誤不會(huì)重復(fù)，不要把這個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)作負(fù)擔(dān)；努力克服不足，致力于下一步的學(xué)習(xí)和生活，不遲到，不早退，認(rèn)真聽(tīng)課，按時(shí)、質(zhì)量、數(shù)量完成作業(yè)，努力提高學(xué)業(yè)成績(jī)；保持班級(jí)形象，不抹黑班級(jí)，為班級(jí)贏得榮譽(yù)；努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　雖然審查是真誠(chéng)的，但它只是留在紙上。行動(dòng)是最重要的。我懇求老師和家長(zhǎng)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活給予更嚴(yán)格的監(jiān)督。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)，永遠(yuǎn)不辜負(fù)你的努力和期望。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇18

　　1、課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題，聽(tīng)課時(shí)才能有重點(diǎn)的聽(tīng)。

　　2、認(rèn)真聽(tīng)講：將老師將的精華抓住。“課上一分鐘，課下半天功”。

　　3、記筆記：基本概念不用記，而老師對(duì)概念的解釋特別要記。老師講例題時(shí)，將題抄好之后，就聽(tīng)老師分析、解題，最后把答案抄下來(lái)，課后在自己科學(xué)學(xué)習(xí)策略獨(dú)立做出來(lái)。

　　4、課后把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應(yīng)付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識(shí)，以后少了許多障礙。

　　5、每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍。這是查陋補(bǔ)缺最好的方法。

　　語(yǔ)文：雖然考的幾乎都是課外知識(shí)，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來(lái)提高。

　　★語(yǔ)文學(xué)習(xí)：

　　1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

　　2、閱讀現(xiàn)代文，分析寫(xiě)作技巧，作文列提綱。

　　3、重視課外閱讀，但由于時(shí)間關(guān)系，只能讀一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品，提高語(yǔ)文水平。

　　4、做閱讀理解時(shí)做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn)，第三遍搜尋問(wèn)題答案。

　　★英語(yǔ)學(xué)習(xí)：

　　1、牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法，爭(zhēng)取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句，用起來(lái)就不容易錯(cuò)了。

　　2、系統(tǒng)的學(xué)語(yǔ)法，平時(shí)零零碎碎記下來(lái)的要及時(shí)總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書(shū)。

　　3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍，語(yǔ)法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語(yǔ)的學(xué)習(xí)就需要長(zhǎng)期積累才能見(jiàn)成果。

　　★數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

　　1、數(shù)形結(jié)合思想，每一個(gè)初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達(dá)式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

　　2、函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應(yīng)用。

　　3、分類(lèi)討論，例如在求解含參數(shù)的不等式時(shí)，分別討論參數(shù)取值范圍，復(fù)雜的問(wèn)題分割成幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題了。

　　4、數(shù)學(xué)要多做題，才能見(jiàn)識(shí)，掌握多種題型，

　　★學(xué)習(xí)時(shí)間安排

　　1、早晨背一些英語(yǔ)課文或課文的名家名段，或一些古代文言文。

　　2、晚自習(xí)一般是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，然后寫(xiě)作業(yè)，做一些練習(xí)題，復(fù)習(xí)完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書(shū)效率要高得多。

　　3、有時(shí)間再分專(zhuān)題的讀一些英語(yǔ)語(yǔ)法，如：虛擬語(yǔ)氣，連詞之類(lèi)。 學(xué)習(xí)建議

　　1、找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，大家成績(jī)不相上下，由此共同進(jìn)步。

　　2、帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問(wèn)題，會(huì)讓自己精力非常集中，并且要邊聽(tīng)邊動(dòng)腦筋。

　　3、建立一個(gè)錯(cuò)題記錄。

　　4、把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測(cè)。做的好，給自己一點(diǎn)信心，做的不好，說(shuō)明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

　　5、專(zhuān)項(xiàng)，綜合，強(qiáng)化。先將每一章節(jié)的知識(shí)各個(gè)擊破，然后再將知識(shí)連成一個(gè)網(wǎng)，做一做歷屆高考最后幾題。最后強(qiáng)化練習(xí)模擬題。

　　重要觀點(diǎn)

　　1、非淡泊無(wú)以明智，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。心態(tài)一定要平靜，每一次考試認(rèn)真對(duì)待，好不驕傲，差不氣餒，關(guān)鍵在于憑心而論你努力了就行了。

　　2、隨時(shí)隨地不讓自己做無(wú)用功，看書(shū)看不進(jìn)去時(shí)就做題，頭腦發(fā)脹時(shí)休息一會(huì)兒。做數(shù)理化習(xí)題做的惡心了，馬上換語(yǔ)文書(shū)看看。學(xué)習(xí)若能統(tǒng)籌安排，就不會(huì)覺(jué)得十分疲勞，就是這個(gè)道理。

　　3、既不能妄自尊大，以為自己什么都會(huì)了，也不能妄自菲薄，遇到一點(diǎn)挫折就放棄努力。決心給了我們動(dòng)力，信心給了我們勇氣，恒心給了我們成功。每一個(gè)人都要做好一種心理準(zhǔn)備，承受一次次的打擊。尤其是學(xué)習(xí)不太好，又一直在努力的同學(xué)，成效不可能忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。量變達(dá)到一定的度，就會(huì)質(zhì)變。

　　4、文武之道，一張一弛，勞逸結(jié)合，“8-1>8”。每天適當(dāng)?shù)牡讲賵?chǎng)活動(dòng)一下，讓大腦有更充沛的精力學(xué)習(xí)。例如在傍晚散步、打一會(huì)兒籃球。消除一天的緊張，既而晚上能更好的學(xué)習(xí)。

　　5、多一份自信。學(xué)習(xí)不理想，或是現(xiàn)實(shí)與期望尚有差距的同學(xué)，信心是很重要的。相信自己曾經(jīng)成功過(guò)，自己一定能行。

　　6、文科學(xué)習(xí)切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平時(shí)積累的。可能有人覺(jué)得努力了好一陣字也不見(jiàn)效，可是如果不努力更不會(huì)見(jiàn)效，努力總有一天會(huì)見(jiàn)效。

　　7、獲得總是在付出以后，要克服惰性，不要給自己找理由放松自己，做每一件事都想一想對(duì)于學(xué)習(xí)有沒(méi)有好處，再?zèng)Q定去不去做。例如看電視，踢球都當(dāng)做學(xué)習(xí)中的一種放松，適可而止。有了這個(gè)尺度，再加上持之以恒，一定能成功。

高中生晚歸違紀(jì)的檢討書(shū) 篇19

　　每一個(gè)人，每一分，每一秒，都在長(zhǎng)大，然而那只是肉體，我們的軀殼的成長(zhǎng)。真正意義上的長(zhǎng)大應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的靈魂的升華，無(wú)跡可尋。只能憑著那一時(shí)的感觸去感受那心靈的滋長(zhǎng)，那一種長(zhǎng)大。

　　佛說(shuō)：懂得放棄，方能出家。才能得內(nèi)心的純凈。

　　放棄，有時(shí)候，是另外的一種得到。因?yàn)榉艞壍目赡苤皇且恍�暫時(shí)的身外之物，得到的卻人的一生的真正所求。

　　懂得放棄，才會(huì)長(zhǎng)大。

　　在我們?nèi)说囊簧�中難免會(huì)讓我們?nèi)プ龀鲆恍﹥呻y的選擇，那些所謂的一石二鳥(niǎo)的，十全十美的事畢竟不會(huì)碰到太多。反而，現(xiàn)實(shí)往往要讓我們?nèi)ミx擇，去判定，去放棄一些，從而去選擇另外一些，自己認(rèn)為更為重要的事物。

　　而天公常常不會(huì)做美，讓人們選擇了錯(cuò)誤，盡管有些錯(cuò)誤并不會(huì)造成什么致命的傷害，但也會(huì)有一些重要的抉擇讓其抱憾終身。有些事，有些人，真的可能沒(méi)有辦法挽回了的，一次錯(cuò)過(guò)，就一輩子錯(cuò)誤。所以在我們長(zhǎng)大的途中，應(yīng)該看清每一個(gè)分叉點(diǎn)，往往外在疑惑之下，有著一顆蛇蝎的毒。樸實(shí)的事物有著純潔的美。

　　長(zhǎng)大，小時(shí)侯，父親常笑著對(duì)我說(shuō)，你如果永遠(yuǎn)都不用長(zhǎng)大多好。當(dāng)時(shí)的我只想到不用長(zhǎng)大就可以不用努力讀書(shū)，天天有零食吃，天天和小伙伴過(guò)家家，所以就一個(gè)勁的點(diǎn)頭。那時(shí)，父親常抱著我，用他的胡渣我，受著天倫。

　　后來(lái)，我才明白父親內(nèi)心真正的想法，他是在盡可能地愛(ài)護(hù)著他的孩子，他不希望看到自己的孩子面對(duì)長(zhǎng)大的困境，當(dāng)然也不希望在我的羽翼豐滿(mǎn)之后，朝著心中的夢(mèng)想，離他而去。父親呵，父親，兒時(shí)的我又怎么能理解您的苦心。

　　其實(shí)我又何常不想永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大呢?如果讓我知道長(zhǎng)大后要面對(duì)如此的壓力，要失去如此一些心愛(ài)的人或事。我一定更加希望永遠(yuǎn)不用長(zhǎng)大。畢竟長(zhǎng)大的痛苦，誰(shuí)都是希望能免則免的。

　　但是，痛苦并不能讓人退怯，它只會(huì)讓人變的更加成熟，眼淚也不能解決任何問(wèn)題，它只會(huì)讓人更加脆弱。

　　長(zhǎng)大，就讓我懷著無(wú)謂的情緒，去愉迎著歲月的磨難。讓那無(wú)情的時(shí)間，來(lái)沖淡那放棄之時(shí)痛的痕跡，盡管會(huì)有一些疼，一些哭，一些不舍……