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地理課代表檢討書

發(fā)布時間:2023-07-25

地理課代表檢討書(通用3篇)

地理課代表檢討書 篇1

  尊敬的:

  星期五下午,因為我忘記了去地理老師的辦公室搬《地理知識與能力訓練》,所以才導致了有許許多多的同學沒有拿到地理作業(yè)。

  我認為班干部都因該履行自己的職責,一個班干部如果沒有履行應(yīng)該履行的職責,那樣的話是很不應(yīng)該的。而我身為地理課課代表,我沒有履行我應(yīng)該履行的職責,雖然我只是第一次沒有履行自己的職責,但我自己還是認為這是很不應(yīng)該的,我認為班干部一學期應(yīng)該沒有一次沒履行自己的的職責才對。

  作為地理的課代表,我需要履行的職責有三點:一、上午收作業(yè),將作業(yè)送到地理老師的辦公室。二、記錄有哪些同學沒有交作業(yè)或者有哪些同學沒有來學校上課。三、下午放學的時候去地理老師辦公室將晚上的作業(yè)所需要的練習本搬到教室里來,讓組長發(fā)給同學們。

  以上的幾種職責我一定會嚴格履行,請老師以及同學們監(jiān)督。我以后要牢牢地記住下午一定要去地理老師的辦公室搬地理知識與能力訓練,家庭作業(yè)本等地理類作業(yè)本,并且讓組長將作業(yè)本發(fā)到每一位同學的手上。

  檢討人:

  X年XX月XX日

地理課代表檢討書 篇2

  尊敬的地理老師:

  首先,作為你的地理課代表,請允許我,在此對你致以最親切的問候和最真誠的歉意。雖然我曉得,你看不見,不過我還是要在此向你道歉。不過貌似也是因為你看不見我才寫。

  第一,身為我們班的地理課代表,我相當對不起你。我曾經(jīng)在地理課上玩手機,還在地理課上睡覺,然后還會在地理課上吃糖,然后,每次地理考試都不及格。我其實很想好好的學,但是每次上課記地理筆記的時候我覺得自己就像是靈魂出竅一樣,剩下的只有軀殼,所以每次我記筆記時候雖然很認真,但是根本就沒有用心,所以沒有理解你講的到底是些意思。

  第二,身為地理課代表,我從來都不收生物作業(yè),這個我會改正的。然后,我從來不布置生物作業(yè),好這點我已經(jīng)改正了,就在昨天,我首次布置了生物作業(yè)。

  第三,每次上地理晚自習,我都不管紀律,這就算了,問題是,我居然和同學們一起講的熱火朝天,這點,我一定會改正的,當然,也有很大可能再犯。

  第四,身為一名地理課代表,我居然從來不做生物作業(yè),這點是我相當對不起你老人家的,貌似某的那個老好嘛么,這點是我相當對不起你的。

  第五,我一直都是代表我們班地理最低水平,這點,我相當對不起你啊,這個職位是當初老班安排的我……但是,我今后會努力的`。

  未來展望。

  首先,我會起好帶頭作用,地理課上不會再做與課堂無關(guān)的事了,偶爾會發(fā)呆,這個習慣改不掉了,就算了。

  其次,我會認真完成地理作業(yè),并且布置地理作業(yè)。

  再次,我會做到你說的,地理作業(yè),每周收一次。

  最后,我很有可能仍然代表我們班地理最低水平,這個還請見諒。

  這是我15年來做出的最深刻的檢討了。即使是當年被四方威逼,我寫出的檢討也沒有那么深刻。所以,生物老師,請原諒我。

  283的每一位同學,希望你們能一起監(jiān)督我。

  最后,我再次向你致以最真誠的道歉,對不起!

  檢討人:

  X年XX月XX日

地理課代表檢討書 篇3

  尊敬的老師:

  您好!

  第二學期第三周星期五早上語文早讀我們班同學提前了五分鐘下早讀,早讀時間本身就只有短短的半個小時,下早讀時間還要提前。身為語文課代表的我在同學們離開的時候我不但沒有去勸阻反而還自己自作主張放他們自行離開,其他的班委也沒有意識到去勸阻也自行離開,這也是我這個班長兼語文課代表平日中對他們教導無方,導致班委的紀律性和責任心不強!責任心不強,班委的工作作風就不深入,不踏實。

  不論有多少理由,都應(yīng)端正工作的態(tài)度、嚴格按照學院的規(guī)章制度。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節(jié)”,一個細節(jié)就可以看得出一個班的整體班風、學風,早讀都不重視的班級班風、學風也不會優(yōu)秀到哪里去!

  我們xx班口號“xx班,實力非凡;xx班,管理典范。”,口號喊得那么響亮但是卻連一個早讀的半個小時都堅持不下來,談何說是管理典范呢?這個問題值得我們各班委深思!

  在這份檢討書中,我嚴重的指出了我們班所犯的錯誤,也要感謝xx老師及時為我們指出錯誤,不然我們一定會不停地延續(xù)下去,到時候出的錯不僅僅就是這樣子了!經(jīng)過這次的事件后,我們也深刻的了解到自己錯誤的嚴重性,作為班長兼語文課代表的我,我也很愧疚和懊悔寫下這份檢討書,代表全班同學望能得到老師的原諒,也愿意接受老師給予我們的懲罰。

  在此,我在向老師寫下檢討書的同時,也向老師您表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

  檢討人:

  日期:

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