初中生跟父母吵架檢討書（通用33篇）

初中生跟父母吵架檢討書 篇1

　　親愛的：

　　您好！

　　對不起，我這次做出了行為想必傷透了您的心吧。以前我在你們心里一直是個乖乖仔吧，但不知道時候起，這個乖乖仔也開始學壞了。學會了打游戲，學會了逃課，學會了頂嘴，我很抱歉我這次的行為，在你們批評我的時候，我非但沒有認真聽，悔過，反而還頂嘴，和媽媽杠上了。這不是一個兒子應該做出的，對不起，我沒有做到一個兒子應該做的事情，反而還讓您二老如此的傷心，難過。我愧對你們的養育之恩，我保證下回不會再發生這樣的事情了，不會再讓您二老為我感到傷心了，以后一定好好學習，讓您二老以我為驕傲，做一個品學兼優的好學生，做一個孝敬的好孩子。

　　我也不知道當時的自己為什么做出了這種不理智的行為，或許是最近快要考試的原因導致我的心理也有些壓力在壓抑著。而在這著一次中全都宣泄了出去，所以我做出了種鬼迷心竅的事情。現在回想一下當時的自己好像看別人一樣，我想或許是那一刻被壓抑了很久的內心接管了身體，不是我自己在操縱著。但說這么多也并沒有什么用，我還是犯下了錯誤，我在此向您道歉對不起。我應該始終銘記您是我的親生父母我不管經歷什么都不能這樣的對你們倆，你倆是我在這個世界上最親近的一個人，我要對你們的方式應該是關心，而不是這樣的爭吵。

　　人們都說大家都把最不好的脾氣給了最親近的人。現在想想確實是這樣的，無論是在同學還是朋友面前我都沒有過這樣，而這一次我居然對我的父母這樣了。或許是我的內心清楚我父母不會把我怎么樣，而如果在外面這樣的話不一定會發生什么呢。當時周末我正躺在床上睡懶覺，然后母親過來喊我吃飯，我也不知道我發了什么神經，居然對母親說讓他滾。想必這深深的傷了她的'心，后面母親又過來喊我吃飯，我又氣沖沖的起來，穿衣服，吃兩口就往外走準備出去，然后又被母親問什么時候回來，我又懟了一句，然后我們就爭吵了起來。我現在真的感到深深的后悔，我想我真的是被豬油蒙了心才做出了這樣的事情，但凡我有點理智我都不會對我的父母說出這種話，做出這種事情。但我現在感到后悔也無濟于事，我只能用我以后的行動來證明我悔過的決心，希望父母您倆這次能原諒我，不要在生我的氣了，我一定會改正的。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生跟父母吵架檢討書 篇2

　　您好！

　　我作為你們的孩子，還跟你們吵架，是女兒的錯，沒有盡到女兒的責任，我還為了一件小事就跟你們大吵，讓你們難堪了、傷心了。我在這里反省，覺得很過分，我也很后悔跟你們吵架了，看到你們眼睛里的傷痛，我特別難受，你們你們痛愛我，一直都寵著我，而我是用這種方式去回報你們的。你們現在是該有多心痛，心痛我作為你們的女兒竟然學會跟你們頂嘴吵架了，很對不起你們。

　　我因為出去玩沒有跟你們打招呼，你們為擔心我才那么生氣的，也只是表達對我的關心，但是我沒有去體諒你們，只是覺得自己委屈，為什么這么大了你們還要管我？卻不曾想過往日的我是有多乖巧，每次不管去哪里都會告知你們一聲，讓你們免去為我的擔心，安心的工作。但我現在卻沒有做到，原本就是自己的錯，當時還不承認錯誤，不知道你們作為父母會有多么擔心兒女的安全。你們也只是想知道我去了哪里，便于之后晚回家可以去接我，你們從來就不曾禁錮我的腳步，我想去哪里都是放松的，只要讓你們知道我的去處，你們便會放我離開。一直以來你們都那么好，可隨著我的長大，我開始出現叛逆心理，會去跟你們對著干，像今天這樣吵這么大的架，不聽解釋的我，在看到你們的眼神的時候是真的刺痛我的心了，我開始反省自己這樣做是不對的，意識到自己越來越不像自己了。

　　這一次吵架我才知道自己有多么的混賬，我怎么可以把你們的擔心看成惡意呢？太不應該了，身為子女是該理解父母的難處的，是你們不辭的辛苦去養育我，才會有現在這么好的我，你們把所有的好的生活條件給了我，我是該要記住這份恩情的啊。對不起爸爸媽媽，我今天的態度是這么錯誤，我真的悔極了。現在的心真的特別的煎熬，好怕你們不原諒我，那我該怎么辦啊。

　　爸爸媽媽，希望你們可以原諒我這一次的叛逆，以后有事情都會去跟你們說明白，這樣就可以化解我們的隔閡，希望你們繼續關心著我，我很喜歡，我也會去多多體諒你們，為你們承擔一些事情，你們可以讓我學會長大，把我引入正途，不會在為這種小事就跟你們吵架了，有事情攤開了說。希望爸媽原諒女兒的錯。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20__年xx月xx日

初中生跟父母吵架檢討書 篇3

　　親愛的爸媽：

　　你們好！

　　在看完你們從我鎖緊的門縫里遞進來你們寫給我的信時，我知道我這一次與你們的吵架有多么不應該了。也是在這種不應該的愧疚中，我決定給你們寫這封檢討書，我想向你們保證，以后再也不會跟你們吵架了，以后再也不讓你們為我傷心難過了！

　　在讀完你們給我的信后，我就把我鎖緊的房門輕輕地打開了，也為自己對你們發的火，以及摔門反鎖的行為感到愧疚了，我怎么能誤解你們愛我的那顆心呢？明明你們為我做的一切都是為我好的，為什么我卻不能夠理解，反而為此與你們置氣呢？哦，我親愛的爸爸媽媽，請你們原諒這樣一個不懂事的我，原諒這個還總是怪你們不愛我的小孩，原諒他的所作所為。當然，也許作為爸爸媽媽的你們根本就沒有怪罪我，你們只是傷心，只是在我誤解你們的時候感到寒心。對不起，我知道我犯了什么錯了，對不起！

　　現在回想一下，今天和爸爸爭論的時候，明明是爸爸在理，是我自己無理取鬧，后來還在媽媽公平公正的評判下認為媽媽是偏袒爸爸才如此做評定，認為爸爸媽媽合起來欺負我、怪我，這真是讓你們寒心的舉動啊！將心比心去換位思考，如果我是爸爸媽媽，遇到這樣的小孩，我也會想要把事情公平公正講明白講清楚以防他未來遇到這樣的情況繼續無理取鬧吧？然而我卻沖你們發了那么大的火，還把自己的房門重重一摔，關上，鎖死，把自己關在房里不予溝通的同時，也把爸爸媽媽你們的關心給關在了門外。這是多么不禮貌的行為啊，為什么我在生氣的時候卻看不到呢？

　　爸爸、媽媽，我錯了。經過這一次的吵架，我再也不想這樣對你們了，我從這次我的行為中看到了我的丑陋面，也從這一次我的表現中看到了我需要改正的地方。從小爸爸媽媽就教育我要有禮貌，要用真心去待人，要懂得尊重別人，在這一次吵架中，我不僅懷疑了你們，還沒有禮貌的重重摔門，還根本沒有尊重你們兩位既是一個獨立個體又是我的親爹親媽的人。哎，真是罪該萬死！我親愛的爸爸媽媽們，你們卻沒有怪我這么不懂事，這讓我更加覺得我的錯更深了。對不起。我保證以后再也不會出現這樣的情況了！保證從此以后坐你們的乖小孩！

　　此致

　　敬禮！

　　你們的乖小孩

　　20xx年x月x日

初中生跟父母吵架檢討書 篇4

　　尊敬的老師：

　　今天我在“紅領巾大講堂”說了話，還和武欣怡“打架”，是我不對，我不應該說話，更不應該打架。

　　那時我剛坐下來，不小心將武欣怡的凳子踢了一下，她便掐我，我躲來躲去，還是沒躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便“打”了起來，在陳晨講到一半的時候，我和她“妥協”：我不動她，她也不打我。就這樣，我們倆的“戰爭”就平息了，可是臺翊宸和晁若依卻打了起來，臺翊宸叫我幫忙，我也隨口答應，便和晁若依“打”了起來，直到劉老師來我們這里時才平息。本以為“戰爭”已經結束，我便專心的記起來，可是臺翊宸和晁若依又打起來了，晁若依“誤傷”我，我便還她一下，結果她讓武欣怡打我，我躲來躲去，不該發生的事情又發生了……

　　我知道，我不應該還擊武欣怡，更不應隨隨便便答應臺翊宸，幫他打晁若依，如果當時我沒有還武欣怡，也沒有答應臺翊宸，那么就不會發生這樣不好的事情，就不會讓劉老師當面點名，更不會損害我們班的利益。是我沒有盡到責任，是我沒有管好我們班的紀律。

　　唐老師請放心，我以后一定會改掉亂說話的壞習慣，不再損害我們班的形象，希望唐老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

　　日期：20xx年xx月xx日

初中生跟父母吵架檢討書 篇5

　　尊敬的：

　　先從我的第一次說起，在學校三令五申之嚴查的情況下，我，隨便外出，雖然，安，雖然沒被抓住，但是，鄙人身為班干部，做這樣的事也絕對是不對滴!我在此不狡bian，我對自己犯下的滔天大罪供認不諱!

　　可~~但是~~我卻不計前嫌，在學校又一次為了保障學生生命安全而封校的情況下，我又一次帶領班干部之一的楊志(楊志一直狡bian,但我決不與他同流合污，我勇于站出來承擔責任，這就證明我的態度比他端正)翻鐵絲外出，外出不散伙，還上，上不帶勁兒，還整了個通宵。我操，這個小通宵把我整的，你們不知道啊，早上一出門差點吐了。在此，我告誡，不，是提醒廣大同學，盡量少上通宵，對身體不好，還浪費錢，包間10元，大廳7元，你說吧，7元買點好吃的多好。對了，還要提醒上通宵的同學，現在風頭緊，查的嚴，出去之前，要先給自己找好后路，就是回來的路，千萬別走尋常路，否則必被抓~~

　　說遠了，接著說我，我吧，心里那個難受啊，我心痛啊，我難受啊。大家一定會問我，曉哥，你為什么心痛，為什么難受呢因為，我，無視學校紀律，無視自身生命安全(現在甲流太狂，出學校就等同于自殺)，毅然翻鐵絲外出，對國家，對，對人民，對學校，對班級，對同學，尤其對班干部的帶頭作用都造成了不可ni補得過錯，我難受，我后悔啊，我好恨自己，恨自己為什么當初通宵沒去包間，不就貴一塊錢滿，有沙發，多舒坦~~

　　我檢討，我深刻檢討自己的一切!

　　檢討人：

　　時間：

初中生跟父母吵架檢討書 篇6

　　您好！

　　因為的錯誤驚動了一直忙碌的您，我感到非常慚愧，時長在我們耳邊告誡，在學校，我們要相互尊重，我們要彼此相互謙讓，遇到問題不要產生激烈矛盾，有什么事情我們都應該好好的解決。

　　然而沖動的時候，完全忘記了班主任您的吩咐，忘記了老師的告誡，觸犯學校的底線，在寢室大家眼中的影響到了大家就寢，我和寢室的同學，之所以打起來是因為打誰的問題，因為天冷，而我們每個人人都要打誰，那個同學，他們的水壺，反而拿著我的水壺不放，用了也不還給我，我向他討要，他居然理直氣壯的說我還要用。

　　他欺人太甚，自以為是，自己在寢室里面吸煙不說也不愿意打掃衛生，這些我都忍了，沒想到把我的水壺當做他的，還這樣無恥，一時沒有忍住脾氣就與他打了起來，我并不想主動挑釁，但是他卻一直都這樣，昨天我沒有跟他一般見識，但是沒想到他越來越過分，完全把我的水壺占有。

　　在這次爭吵中，我的水壺也成為了犧牲品，成為了他隨意發脾氣的一次性用品，面對這樣的情況我一忍再忍，終于忍不住打了起來，沒想到這個人人小體弱，沒幾下就被窩打到了，最后還舉報我說我欺負大，我非常生氣，導致老師質問我的時候我沒有理老師。

　　還是班主任認真給我分析情況，認真耐心的去不斷的.開導我，我才決定把自己心中的委屈說出來，很多時候大家都喜歡以貌取人，沒有了解清楚前因后果就直接認定了結果，這讓我感到了委屈，所以我一直都不愿意這樣直接的與老師溝通的原因。

　　但是班主任說的對，是不對的，我愿意承認錯誤，這次打架的前因后果雖然事出有因，但是打架是一件非常惡劣的做法，畢竟我們不能輕易地傷害他人，暴力解決不了問題，我應該在遇到這樣的問題時，及時向老師反映，及時的向老師表達清楚自己的原因，讓老師來解決，讓老師來做好安排，不能隨意的去犯錯，不能輕易的打架。

　　我保證，從今以后我一定會思考后決定，絕不會在打架，什么事情以和為貴，解決不了的矛盾讓老師來公平更正處理，不會在自己私下里隨意處理，做好自己的根本任務，完成自己的目標，聽話并且服從安排，遵守學校的校規。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生跟父母吵架檢討書 篇7

　　尊敬的XX老師：

　　您好!

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

　　1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

　　2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

　　3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

　　今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生跟父母吵架檢討書 篇8

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　首先我為今天犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了1-2節的課，為了逃避懲罰我還撒了謊。在班里面造成了嚴重的影響，經過老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安。

　　早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經三令五申，一再強調，作為一個學生，上課不應該遲到，不應該曠課。然而現在，我卻曠課了。

　　老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘。

　　我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。在生活學習中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也散漫了。

　　這種狀態一直持續著，我現在都初二了，直到現在我才感覺自己清醒了些。現在，本在應該對自己更加嚴格的時候，我卻墮落起來，為此我感到十分的羞愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學兼優的學生，所以我為此深刻檢討自己。

　　由于以前也發生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負了老師對自己的諄諄教導，浪費了老師的精力和時間，我實在是不該，但是這次老師卻沒有對我發火，并且耐心的勸說我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：

　　1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。

　　2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。

　　3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。

　　4、學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。

　　希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

　　我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時真心希望老師給我機會，能夠理解我。

　　20xx年xx月xx日

初中生跟父母吵架檢討書 篇9

　　親愛的爸爸媽媽：

　　你們好！

　　我對之前對您的態度十分抱歉！我不應該和身為母親的您頂嘴、吵架，不應該在別人面前說您的壞話，說您“不好”！

　　我道歉，這是我的不對！

　　您為了我在和來回奔波，回家還受到我的冷眼相待。我知道，您心里難過：好不容易養這么大個兒子，還這么不孝順。我道歉，這是我的不對！

　　我從小就不干好事，騙人、拿錢去網吧，還屢教不改，一次一次的騙您，對您說謊話，找著借口去網吧，一次又一次說：我知道錯了，以后再也不會了。又一次次的違反這個諾言，看著您一次又一次傷心，一次又一次地哭，我道歉，這是我的不對！

　　您對我很嚴，給電腦設密碼也是為我好，害怕我沉迷在網絡中，無法自拔，成為“網癮少年”。我知道您的用意，我不該偷偷上網，找空隙就跑回去玩游戲，不該坐在電腦前就不動，不該一心想著上網，不該去網吧。我道歉，這是我的不對！

　　我變得很叛逆，您讓我干的事，我就不好好干，專門氣您，對您說的話當聽不見。我不應該和您頂嘴，對您發脾氣，不應該對您吼，不應該把你從QQ好友里刪除，不應該只顧自己玩而不理您，更不應該對您置之不理。我道歉，這是我的不對！

　　您的管教是對的，盡管您對我的學習抓的很緊，我還是名次一下再下，從第一考場滑進第二考場。您買的資料我不做，做了的也不認真，做出來的不正確，又留一大堆問題懶的不寫，也不去解決，這些我都不應該。我學習不主動，老師布置的作業我就寫，不布置的我就不寫，您買的資料碰也不碰，學習的時候不專心，一回家只知道看電視、上網、享受，不知道學習；在學校小禮拜也要跑出去打籃球，不把心思放在學習上，成績一落千丈。我道歉，這是我的不對！

　　您給我買資料，不讓我下樓玩是為了讓我一心一意學習；您不讓我去網吧，打我是為了教育我不要學壞；您給電腦設密碼是為了不讓我一有空就上網；您批評我是為了讓我及時改正；您訓斥我是為了讓我知道錯誤；您和我換手機是為了讓我不要分心；您聽到我考得不好，就趕忙教育是為了讓我及時改正；您檢查MP5是為了不讓它出現在學校；您不讓我看動畫、小說，是為了讓我保護眼睛；您不批準我出校玩是為了讓我把心留在學校；您聽到我的好成績也批評我是為了讓我不要驕傲。您做的一切的一切都是為了我好，我卻一次又一次誤解！我道歉，這是我的不對！

　　您的辛苦和不易，我全都放在心上，頂嘴、吵架都過去了！我會按您說的辦，您批評我認真地聽著，您有事我會立馬照做！對之前的劣行，我道歉，這是我的不對！

　　檢討人：你們的孩子

　　20xx年xx月xx日

初中生跟父母吵架檢討書 篇10

　　X老師：

　　同學把凳子弄壞了，我去幫他爭辯，他破壞了公共財產，擾亂了同學們正常的學習生活，而還去替他說話，我感到非常后悔，這簡直是助紂為虐，之所以我會犯這種錯誤，完全是因為不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已!但是這個處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無規矩不成方圓，關鍵時候不能站錯位置，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經過一段時

　　間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。

　　我沒有一點悲傷的接受了老師的處罰-----反省一天，這一天我明確了自己錯誤，在靜靜的思考后我明白了一個道理，我的行為是不對的!!!!

　　思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關心他人，多和優秀同學接觸，交流。

　　紀律上，現在我一定要比以前要有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。

　　學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。

　　我想再對我的行為做一個檢討，同學弄壞凳子是不對的，破壞了公共財產，同時還影響了同學們，而我替他說話就更不對了，擾亂學習氣氛，大家在同時看著我的時候我的感覺也是痛苦的，我完全浪費了大家的寶貴時間，我是個對自己和對他人不負責的人，我有愧與大家!

　　但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的

　　是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。

　　我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發生這樣的情況。

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

初中生跟父母吵架檢討書 篇11

　　尊敬的學校領導、班主任老師：

　　對不起，眼下我犯了這么明顯而嚴重的錯誤，經過深刻反省我眼含悔恨的淚水寫下了這篇檢討書，以深刻檢討錯誤，批評錯誤，也希望自己的檢討可以喚醒同學們對于我這類錯誤的警覺，不再重蹈我的覆轍。

　　這幾天來我深刻分析認真思考出了造成我燙發卷發錯誤的原因：

　　一、思想輕浮，追星仿像。由于我年紀尚小，缺乏足夠的是非判斷力，又加上平時的興趣愛好就是看韓劇，深受偶像劇男歡女愛、揮金炫潮、夜店跑車等不良思潮影響。隨著觀看韓劇入迷程度得不斷深入，而我身邊又沒有出現正義感強的'學長學姐及時點醒我，導致我瘋狂迷戀上了這些明星，已經到了走火入魔的地步，穿著打扮跟風不止，我還學上了燙發卷發。

　　二、忽視內心，偏重外在，惡語襲人，制造不和。由于年輕幼稚，加上智商愚鈍我不能很好得領悟社會主義正確的價值觀、世界觀，在偶像劇的毒害下，我一味注重外表，修飾外表，經常照鏡子，在校學習生活期間也經常以貌取人，以貌評人，經常說某某同學長得不好看，某某同學長得如何如何，某某同學鼻子可以再挺一些，，某某同學要是單眼皮就好了，某某同學嘴唇厚等話語，在潛移默化之間把自身所受的世俗毒害思想灌輸到了原本清純的同學心理，也在無形之中造成并加劇了同學矛盾，甚至前段時間還發生過同學為明星吵架的情況。這些問題雖然不是全由我造成，可是我也起到了一定推波助燃的作用。

　　三、相對優越的家庭經濟條件對我的成長也有存在危害隱患。由于父母做生意，陪伴我的時間不多，周末做完功課我也不能去公園玩，大部分時間只能宅家里上網看偶像劇。加上家里寬帶10M包年給我收看網絡高清韓劇創造了有利條件，使得我看高清影視畫面流暢質感細膩拉屏不帶緩沖的。又因為父母每月給的零花錢足夠，導致我有能力花費幾百上千元到高檔理發店進行燙發卷發消費。

　　總而言之，我犯錯的原因是復雜的，深刻的。而我錯誤所造成的影響也是嚴重的，不僅是儀容儀表欠佳的問題，也是對于學風班風的破壞問題，我的所作所為不是一個社會主義新世紀良好青年應該有的，所作所為對不起學校對不起老師對不起父母對不起同學也對不起我自己。

　　現如今我的錯誤已然出現，我知道過多的解釋與開脫都是對于真理的褻瀆，我除了深刻檢討以外，切實要做的就是果斷采取改正措施最大限度得悔改并彌補錯誤所造成的不良影響。措施如下：

　　首先，我要立即剪頭發，讓自己這一頭蓬松的卷發消失恢復原本平實樸素的學生發。并且今后如果沒有切實必要，我也就再不燙發染發了。

　　其次，我要徹底抵御不良思潮對我心志的入侵，不看偶像劇不看沒有營養的影視劇了，要看就看有教育意義的，崇揚社會主義核心價值的優質影視作品。

　　再有，以后我不能再以貌取人了，我要注重心靈美，不再輕易評判他人的外面外表與穿著打扮了，把更多精力放到學習上，努力提高我各科的學習成績，爭取成為一名有文化涵養、品行修養、外貌自然端莊的新世紀好青年，為祖國為家鄉的建設事業貢獻自己的力量。

　　檢討人：

　　時間：

初中生跟父母吵架檢討書 篇12

　　尊敬的老師：

　　你們好！

　　在抽煙這種蠢事發生在我身上已經的幾天后，我懷著真摯的愧疚之情寫下了這份檢討書。我在周三下午的課間時，在教學樓自己班級所在的樓層的廁所里面抽煙，被巡視的教務處領導當場抓到，我當時除了震驚害怕之際，我還感到萬分的無賴與后悔。在經過教務處主任和班主任的一系列教導后，以及在經過學校對我的處罰后，我已經對自己課間在廁所抽煙的行為進行了深深的反思和檢討，我也會用這件事來時常警戒自己，在自己犯錯前，我就會用這件事來教導自己。

　　我這次抽煙最主要的原因就是好奇心太大，我本來是沒有抽煙的習慣的，但在其他同學的勸說和自己好奇心的驅使下，我還是嘗了這個萬惡的禁果，我現在的心情就是悲痛又悔恨。好奇心其實不是壞的，而造成這件事情的是我們沒有辨別是非的能力，分不清什么是好的、什么是壞的，什么事情該做、什么事情不該做。我現在已經是一名初二的學生了，我應該對自己負責，做出不傷害自己的事情，也應該有辨別好壞的能力了。將自己的好奇心用在對的地方，比如學習上，這樣才會發揮好奇心的能力，在學習上提高自己的學習成績，而不是在這種無聊的事情上面花費自己不必要的精力，希望通過這件事，我能在以后的學習中不會發生這種事情，并在學習方面取得一定的成績。

　　我這次抽煙是損害的不是別人，而是自己。抽煙對身體百害而無一利，它不僅損害我的身體健康，而且使我們精神的墮落，讓我們無心學習，這是多么大的傷害。我們現在身處青春期，正是長身體的時候，免疫力還不齊全。在這個時候抽煙，對我們的身體的傷害更大。在這個時候抽煙是萬萬不該的，我對自己的不負責的行為不僅傷了老師們的心，也傷了父母的心，非常抱歉我這次讓你們失望萬分，我以后一定會用自己實際行動彌補這次錯誤。

　　我這次嚴重違反了校規，這是這個非常惡劣的行為。所以學校給我記重大的過錯，我也是沒有怨言的。我只希望通過這件事情后，我能明白相應的道理，在之后的日子里不會走上彎路。我也會在之后的學習中，時刻檢討自己的行為，嚴格的管束和要求的自己，經常對自己進行總結，不斷完善自己。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

初中生跟父母吵架檢討書 篇13

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　剛過完暑假，我就被您批評了，我撒謊說我的暑假作業被表弟撕爛了，所以沒法交作業，但是老師卻是一聽就知道我撒謊了。的確我是沒做暑假作業，所以想找一個理由，這樣我就可以不用交作業了。

　　這個暑假，我玩得很愉快，天天去打球，去游泳，根本就沒想過寫作業的事情，開始的時候，還想著把作業做完再去玩，但是一次游泳回來之后，看了一下動畫片，就沒想再寫作業了，一直拖，拖到快開學的時候，我又想起要寫作業，但是翻開暑假作業，我還是不怎么想下筆，結果到了開學的時候，我玩的好的同學的暑假作業也做得不怎么樣，我也沒法抄他們的了，于是我就想了這么一個主意，說我的表弟太調皮了，趁我不注意，把我的作業當玩具給撕了。

　　可是我卻忘記了老師上學期是有來我家家訪的，知道我沒有表弟，更是明白我是個懶惰的性子，一定是沒寫作業所以才撒謊的，和我沒說幾句話，就套出來我撒謊了。的確我應該認真的把暑假作業做好，而不是只知道玩，還欺騙老師。撒謊是不對的，沒做作業更是不對，老師讓我把作業補做好，我拿著暑假作業，心想真不知道什么時候能夠做好，而且開學了又有了新的課堂作業，但既然犯錯了，我還是要糾正過來，盡快的把暑假作業做好交給老師。

　　我的成績也不是太好，平常的時候就比較貪玩，暑假，和小伙伴一起游泳玩水，或者聚在一起玩游戲，看電視，可以說是非常愉快的一個夏天，但結尾卻不是那么的好，只能說，作為一名初中的學生，學習還是很重要的，不能就知道玩，還找了一個蹩腳的理由忽悠老師。其實說完之后我自己都有些心虛，畢竟這是撒謊啊，要是過了，我可能還有點內疚，至于被老師揭穿，我覺得有點在我的預料之中。

　　老師，暑假作業我也不知道什么時候可以做好，我只能盡量快點，而且以后我也不能再撒謊了，撒謊讓我的品格變得低下了。我得維護我的品格，做一個好一點的學生，新的學期，我也要好好學習，不能再那么貪玩，下課就奔外面玩，回家也是不做作業，這樣的事情，新學期我不要再發生了，請老師也監督我，幫我戒掉這個貪玩的毛病，讓我不再事情到頭，還撒謊。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生跟父母吵架檢討書 篇14

　　敬愛的老師:

　　我是你的學生：。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得曠課。但是我還是無故曠課。關于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：。(說明曠課的經過和原因)所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

　　對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。

　　如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。

　　對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。

　　檢討人：

　　時間：

初中生跟父母吵架檢討書 篇15

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是，這段時間的學習當中，不僅沒有認真的搞好學習，反而對平時的學習比較馬虎，這樣下去實在是不好，所以我還是應該要堅定好，對于一名學生來講，我還是應該要認真的去做好，這段時間以來的學習當中，我也應該要好好的反思一下。

　　今天的情況還是應該要好好去反思的，在這一點上面是我的不好的地方，初中階段的學習當中，我需要讓去積累的，昨天晚上的情況實在是非常的不好，我作為一名初中學生，確實還是的應該要做好一點，晚上講話的行為是非常惡劣的，初中的學習還是應該要認真去學習的，我覺得這讓我感覺非常的有壓力，作為一名學生，我還是應該要認真去思考清楚的，對于一名初中學生來講，我以后也是應該要合理去安排好自己的工作，這對我的影響也是比較大，我應該要認真負責的處理好自己的本職工作。

　　初中階段的學習當中，我還是應該要做出好的調整，我應該要樹立一個好的形象，在這方面還是應該要好好的處理各方面的職責，現在回想起來的時候，我還是非常愿意去做好自己的事情，是我自己的態度不夠堅定，晚上是大家休息的時候，而我卻非常的自私，這是我問題，不能夠再繼續這樣下去了，這樣下去肯定是會有問題的，作為一名學生，我沒有遵守學校的規章制度，現在回想起來的時候還是做的很不好，我現在也是應該要做出好的成績來，這不是我應該要有的態度。

　　學校對我們一直都是比較寬容的，但是我卻放松了自己，這樣的學習態度也是非常不夠堅定的，今天晚上的情況確實還是應該要認真的去做好，學生的本職工作就是學習，而我卻不珍惜學校對我的關照，我不會再讓這樣的情況出現了，我一直到了晚上12點還在講話，由于自己的聲音很大，被宿管老師知道了，當時實在是感覺很慚愧，我給您丟臉了，今天早上我知道您肯定已經知道了，我也應該要就這次的事情做出檢討，下次再也不會在晚上的時候講話了，這樣的影響非常不好，不是一名學生應該要有的態度。

　　這樣下去也會給班級造成 一些不必要的麻煩，個人形象上面實在是有損，我真心覺得這不是學生應該要有的態度，對于這件事情，我還是需要好好的反思一下，以后再也不會晚上吵鬧了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生跟父母吵架檢討書 篇16

　　尊敬的XX老師：

　　次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

　　每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。

　　我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

　　我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

初中生跟父母吵架檢討書 篇17

　　尊敬的：

　　今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再打架的決心。早在我剛踏進公司的時候，您就已經三令五申，一再強調，所有同事，不得遲到，不得打架。其時，反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負對我們的一片苦心。

　　然而，正如高爾基說過的那樣—當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。因為，這所有的問題都只能歸結于我，還未能達到一個現代勞動者該具有地認識問題的水平。

　　對于我打架的事情，所造成的嚴重后果如下：

　　讓擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個擔心。而這樣的擔心很可能讓整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

　　在同事們中間造成了不良的影響。由于我一個人的打架，有可能造成別的同事的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同事的父母的不負責。

　　影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人中的致命錯誤有以下幾點：

　　覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。

　　平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，

　　平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同事，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍？若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡？若更進一步我和他們相邀一塊上學，打架的事還有可能發生嗎？

　　據上，我決定有如下個人整改措施：

　　按照要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己上的錯誤根源進行深挖細找的，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

　　和同事們加強溝通。保證不再出現上述錯誤

　　請關心愛護我的同事繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生跟父母吵架檢討書 篇18

　　尊敬的班主任：

　　您好！

　　很抱歉要向您遞交這份檢討書，關于反省我在學校抽煙的錯誤。

　　首先：我必須鄭重地向您道歉一下：老師我錯了，我真的知道錯了！

　　其次：我有必要向您坦白我抽煙的經過，已經清楚地告訴您我是怎么學會抽煙的，又是為什么喜歡上了抽煙。X年X月X日，星期X下午第X節（上課還是下課）X課，我和班里的X同學一起去了。然后我看周圍無人，就拿出了口袋里的一包香煙。就與XX同學在走廊里吸煙了，原本想到X里吸煙，但沒想到當時有很多同學。上完下課之后，很多同學和老師就去上廁所。于是我們只好躲在走廊里吸煙，一根煙很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上課。但萬萬沒想到在我那根煙還剩時候，我被您發現了。您看到了在吸煙急急忙忙地就跑了過來，將我和抓個正著。在這里我要解釋一下老師，這件事真的不關X同學的事情，是我遞給他香煙讓他也抽一口的。

　　關于我的檢討和反省：

　　首先：我已經深刻地意識到了吸煙的危害性，首先香煙的組成成分之一是尼古盯焦油，都是一種致癌物質，因此香煙極度危害人體健康。

　　其次：我還是一個未滿18周歲的高初中生，從法律意義上講就沒應該吸煙，這也是違反了法律法規的。

　　再者：我在學校吸煙更是錯上加錯，學校的規章制度明確表明學生不應該在學校學期期間打架、斗毆、酗酒、吸煙。但我卻明知故犯，實在是非常不應該。

　　我今后的改正措施：

　　第一：我將手上的全部香煙，還剩下半包全部上繳給老師。

　　第二：認真學習，不辜負家長和老師的期望。

　　希望學校和老師能給我一次機會，我一定不辜負大家的期望。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

初中生跟父母吵架檢討書 篇19

　　在昨晚的自習課上我逃課去吃宵夜，沒有認真復習，還帶壞了其他同學，作為首犯，我坦白，我不應該貪一時的口腹之欲。

　　學校所有的同學都知道要考試了，都在認真的復習，老師也一再強調，之前雖然學習不認真，或者作業沒做好，但是考前這段時間怎么樣也要收收心思，用點功，畢竟臨陣磨槍還是有點兒作用的，搞不好我就不會再在這次考試中考倒數第一名了。這個寶座自從來到初中之后一直都是我的，也是時候要讓一讓了。特別是自習課，更是要好好的把握機會鞏固已經學過的知識。但是像我這樣的，根本沒有學過的要鞏固啊，雖然課本上所有的字我都認識，但是組合在一起，我就看不懂了，完全不了解講了些什么，所有復習不復習，對于我來說感覺都沒什么用處。

　　學校附近前些天開了一個燒烤店，因為現在是夏天了，吃宵夜的人都很多，所以老板也想抓住這個機會好好賺一筆。而我卻是最喜歡燒烤的了，恨不得天天吃，從朋友那知道開了店，所以就想去嘗嘗鮮。剛好昨天老師們都在準備考前的事宜，所以晚自習沒老師巡查，都是讓班干部來監督大家學習，可是我們班除了我，大家都是很喜歡學習的，所以班長其實都沒監督的必要，也埋頭學習了，因而我趁著這個機會就溜出了教室，還叫了幾個別班玩得好的同學一起出去吃宵夜。

　　幾個人溜出學校，呼吸著外面自由的氣息，頓覺神清氣爽，去到燒烤店，點了雞腿，牛肉，羊肉，茄子，玉米，韭菜等等，當然也少不了夏天最好吃的小龍蝦了，幾個同學點了七八斤小龍蝦，可以好好的吃一頓了。我們幾個大快朵頤，渾然忘我，沉浸在這吃食之中，也沒去想復習的事情，更沒想過逃課的嚴重性。我們吃得盡興，玩得開心，但是教室里卻出現了巡查老師。雖然我們班的學習氛圍是很好的，但是可能是知道我是個另類，老師擔心我吵到其他同學學習，所以來看看，可是像我這么喜歡幫助同學的人，怎么可能吵同學學習呢，上課我不想聽課都是睡覺看小說，也不會和同學講小話，打擾到他們學習的。

　　我的位置空蕩蕩的，人影都沒有，老師也去宿舍，洗手間找了，沒有看到，而我們幾個同學吃飽喝足之后，就興高采烈的回學校了，還得謹慎行事，準備從后門溜進教室，卻想不到一頭撞到了老師您的身前。

　　老師叫我寫檢討，我也知道我這樣不對，只是實在是忍不住啊，自制力太差了，我好好的反省了下，也明白老師是為了我好，我在這里發誓，今后一定盡量好好學習，多做有益的事情，提高自己的自制力，別讓老師太操心了。

初中生跟父母吵架檢討書 篇20

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是您的學生，對于今天這件事，我到現在都不知道怎么去面對您，以后您上課我真的沒臉去直視您的眼睛了，您那么相信我，我卻對您撒了謊，我不是人啊，我有罪，希望您重重地懲罰我，只求您能得到您的原諒。

　　我因為最近感覺到學習壓力太大了，就想出去放松一下，但是由于我們學校是封閉式教學，唯一的假期就只有月假，一個月才會有一次，我出不去啊，我就萌發了裝病請假出去的想法，經過我的一番喬裝，讓自己看起來臉色不是很好的樣子，我就在今天早上同學們都去晨跑的時候，先是跟你說肚子疼跑不了步，經過您的同意后，然后獨自去教室休息了，然后故意早餐也沒吃，裝成吃不下東西，很虛弱的樣子，第一節課上您的課，我也就趴在桌子上，讓自己看起來無精打采，然后在下課后寫了請假條到您的辦公室找您，此時就是重頭戲，我抱著肚子，有氣無力的跟你說：“老師，我肚子還是疼，我想請假外出去醫院看看，學校醫務室吃的藥不管用啊，我太難受了，想死的心都有了。”這時候趁您沒多想，還沒發覺我是裝的，立馬把請假本遞到您的手上，你太擔心我了，迅速的簽了字并囑咐我，趕緊去醫院，路上注意安全，早去早回，還詢問我要不要開車送我去，我心想：“這哪成啊，老師陪我出去，我還能肆意妄為嗎？”連忙說到：“不用了不用了，您還有課，不要耽誤大家的學習”。

　　我出了校園便像是脫了韁的野馬，邊跑邊笑還開心的大吼著：“我終于解放啦！”那里還像是一個病重的人，我現在向您坦白今天都去了哪兒，我今天去了網吧打游戲，去了ktv唱歌，去了海里撈吃火鍋，去了電影院看電影，可就在我從電影院出來的那一刻，我整個人就站在那里，石化了一樣，一動不動，心中的悔意就如同滔滔江水一下子迸發出來，淹沒了我那因為玩的太開心而快速跳動的心，澆滅了我出來玩的熱情火焰，只因為在電影院門口，你看到我了，我也看到你了，我們對這樣對視著，從你的眼中我看到的難以置信的眼神，仿佛就是覺得我不應該會在此時此刻出現在此地，我應該在醫院看病。

　　老師，對不起，我撒謊了，對不起，我根本沒病，對不起，上午那些病態都是我裝出來的，對不起，利用了您對學生的關愛之心，對不起……您告訴我，我要怎么做才能得到您的原諒，無論是什么，只求您能原諒我這一次，我真的對不起您！我保證不會再有撒謊這個毛病。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生跟父母吵架檢討書 篇21

　　尊敬的班主任老師：

　　你好。首先我再次表示抱歉，因為我的事讓你在百忙之中還得為我操心。我知道好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過圣誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的`學習目的……經過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發生后，我非常后悔！在這里我做出深刻的檢討！

　　花自飄零水自流，一次自習，打架，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。

　　為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這次的無知吧！

　　早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課不得打架。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。我在打架后竟然還逃跑，這根是加重了我的過錯。對此我感到抱歉，我在此寫下檢討書也是為了向你保證我絕不會這樣了……據上，我決定有如下個人整改措施：

　　1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力學好，以好成績來彌補我的過錯。

　　3、克制自己，不再和同學打架，要學會忍讓。

　　檢討人：

　　20xx年X月XX日

初中生跟父母吵架檢討書 篇22

　　一、初中生物的教育對象是面向全體學生的，他的目的并不是要培養生物學家培養生物人材，初中生物教學的目的是提高所有中學生的生物科學素養，培養他們熱愛大自然，自覺保護環境的情操，提高他們對生物科學的興趣，為一部分今后要從事生物事業的人打下最基本的基礎。也就是說，初中生物教學的目的是全面、基礎、科學素養教育，從這一觀點出發，在我的生物教育理念中，從我接觸學生的那一刻開始，我就是一直以培養他們對生物學科的興趣為主要目的的。我的每一個課堂設計、每一個活動安排都是以學生為中心，并且以培養學生基本素質為中心思想。在課堂教學的準備中，我會多注意選擇與書本知識相關的課外知識，例如在講生態環境時做關于生物圈二號計劃，絕毒品時會讓學生觀看中國拒絕毒品的宣傳片等。總之，豐富學生知識、提高學生對生物學科的興趣，培養他們的生物科學素養是教學理念的中心。

　　二、教材是必須要了解掌握的，但是，教材對于老師來說只是一個承載知識的工具，而不能作為教學的依賴。我認為，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清澈見底，也就是說，要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材，不僅是研究所教年級的教材，還要把整個中學階段的教材都要研究，首先要知道在整個初中階段，生物課程都需要學生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的，學生在每一個學習階段需要學習哪些知識，那些能力需要得到培養和提高等等。在我的教學中，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題，然后再根據學生的具體學情合理安排教學進度。并且在整個教學過程中貫穿很多的活動，例如一些課堂小游戲、調查、競賽等等，讓學生在輕松的學習氛圍中掌握知識。

　　三、提高學生的創造能力，在教學過程中貫穿探究式活動。生物科學是一個日新月異的科學，我在課堂中會一直給學生強調一個觀念，老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識都不一定是正確的，相反，對于生物學科來說，有可能目前我們所學習到的一些理論會在今后的科學探究中發現是錯誤的。在教學中，學生所學習的知識都是前人通過科學探究發現的，因此，我認為教學并不是把知識死板的教給學生。相反，我的課堂設計大多都是將學生置身于當時科學家們所處的環境，讓他們通過體會科學家們的探究過程，引導他們找到隱藏在各種生物現象下的本質規律。同時也鼓勵學生對老師、對書本提出質疑，鼓勵他們通過自己的實踐去證實自己所學到的知識。對于學生提出的一些新的想法，作為老師要給予肯定，保持孩子的一顆創造心是最可貴的。并且作為老師，要給學生提供一個適合創造的平臺，例如，我可以通過演講比賽、寫保護動物的倡議書、辦手抄報、知識競賽等方式，鼓勵學生充分展示自己的才能，肯定他們在這些活動中的一些創新，我相信，在這樣一個輕松、愉快又充滿鼓勵的環境中成長起來的學生，無論在知識、能力、創新各方面都將會全面發展。

　　四、在教學中融入一點生活味,把“死知識”變為“興趣生活”實際生活是教育的中心,教育要通過生活才能產生力量而成為真正的教育.心理學家皮亞杰也說過：“要讓學生動手做科學,而不是用耳朵聽科學或用眼睛看科學.。”因此,教師在教學過程中,最好以學生的現實生活和既有經驗及社會實踐為基礎展開,創設一種學生能夠獨立探究的情境,讓學生在“動手做”和“動腦思考”等一系列的活動中體驗、感悟,乃至發現和解決問題。例如,在講到“光對鼠婦的影響”時,學生提出疑問,為什么平常在有陽光或是大白天時見不到鼠婦由此提出問題：光對鼠婦有影響。學生根據提出的問題自己動手抓鼠婦,設計對照實驗：除了光照不同之外其他條件都相同,經過反復實驗,查閱資料,驗證了鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境中.這樣的教學既抓到了學生的好奇心理,又收到了良好的效果。在課堂教學中綴入一點文學味，讓“課本劇”化為“教育詩”優秀的文學作品無不閃耀著作者的思想和人格的光輝,而且蘊涵一定的科學道理。如在講到“動物的發育”時可引用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”若根據所學的生物知識,可將其改為“春蠶化蛹絲方盡，蠟炬成灰淚始干”此外還可引用成語、諺語來說明生物學道理。同時在生物課堂教學中，抓住學生的好奇心理，激發學生潛在的情感，調動學生探求知識的心理需求，能使他們進一步理解和掌握知識。

　　三、在生物課堂教學中要滲透素質教育首先轉變教育觀念,同等對待每一個學生，新課程、新教材強調面向全體學生，而不僅僅是少數尖子生。這就意味著教師應同等對待每一個學生，關注個體差異,著眼于學生的全面發展和終身發展的需要，滿足不同學生的學習需求，創造能引導全體學生主動參與的教學環境，激發他們的學習興趣，培養學生掌握和運用知識的能力使他們通過學習，都能在原有水平上得到提高，獲得發展。在教學過程中;應從教案的設計到課堂教學的實施，都力求滿足每一個學生，承認他們理解能力以及最終發展程度上的差別，在討論中保護他們的好奇心,從多方位、多層次、多角度去看待學生，用賞識教育的觀點評價學生,發現每個學生的閃光點，使每個學生都充滿學好生物課程的信心。這就要求教師要充分地備學生，而且要從學生地實際出發，區別對待，分層備課，精簡講授時間，為學生創造更多地自學、觀察、操作、思考、表達、交流、表現地機會。在作業的設計上，要針對學生的實際情況，依照不同學生的需求，盡量留一些發散和開放性的題目，為不同的學生留有余地，引導學生進行知識的遷移，這樣可以給教師創造性地教和學生創造性學留有充分的空間。

　　總之，生物是一門實驗性及探究性很強的學科，應充分倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，這樣學生不僅主動地獲取了知識，領悟了科學研究的方法，提高了學生分析問題和解決問題的能力，而且培養了學生合作學習的意識。

初中生跟父母吵架檢討書 篇23

　　您好！

　　新的學期開始了，我很遺憾在這剛剛開始的一個學期做了這么一件，給了學校一個不好的印象，給了你一個不好的印象，我一直都以為自己是一個合格的初中生，現在看來自己做的有多的不足之處，今天在學校跟同學發生了矛盾，然后動手打了起來，就是我的錯誤，而且還是我先動的手事情，讓我現在回莫及，有些時候一些沖動會造成非常不好的影響，就比如說這次的打架事件，讓我深深的感到自責。

　　事情還是從今天早上說起，我今天早上來到學校的時候就一直想著，把過去幾天接了作業，然后完成，所以我當時已經沒有精力去干別的事情了，就在我剛剛把這些作業拿出來的時候，我前面的同學就一直在吵我，當時我就非常的懊惱，也非常的感到氣憤，因為我寫作業的時候是需要一個安靜的環境，而不是有人一直在推我的課桌，其實這也就是我們平時相處的狀態，但是當時不同，當時我有很多作業沒有完成，我是沒有精力去陪他玩鬧的，所以我當時就說了他一下，但是他以為我在開玩笑，我其實還有很多作業沒有寫完，因為今天就要交作業了，我非常的急，而且作業要是再不完成的話，就應該被老師批評了，我非常不喜歡這樣，所以我當時就非常的急躁。

　　一時出言不慎，我就跟我前面的那位同學罵了起來，爭吵是我最不愿意去做的一件事情，但是奈何他一直在影響我寫作業，我非常的生氣，我當時還是耐著性子在跟他討論的，但是人后來還是沒有什么效果，所以我就跟他吵了起來，在教室里面發生了影響非常不好的一幕，我跟那位同學就動手打了起來，當時是我先動的手，我為此首先要感到自責，首先要要道歉，但是當時就沒有想那么多，我跟那位同學已經大打動手了起來，因為是在教室里面，當時還是有班干部班長在阻止我們，所以沒過一會就停止了，但是這件事情被您知道了之后，我真的非常不想自己還是太沖動了，這么一件小的事情，要影響這么不好，這是我的過失，也是我的思想覺悟不高，造成的，由于性子比較急，造成了站的情況，給班級制造了一些負面影響。

　　通過這件事情，我也知道了，在今后的學習當中，我一定要跟周圍的同學好好相處，也一定要打磨一下自己的急躁性格，這是非常不好的，要是再出現這種情況，我肯定要接受學校的處罰，熱刺的處理只是簡單的一個警告，所以我現在感覺到非常的慶幸，但是不安，還是涌上了心頭，這給了我很深刻的教訓，我一定會接受這個教訓，在未來的學習當中，跟同學好好相處，也就這一次，大家試卷我應該好好的反省自己。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生跟父母吵架檢討書 篇24

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是初二x班的，這次給您寫這份檢討書是為了讓您知道，我對自己犯下的過錯已經進行了深刻地檢討，初中生在學校談戀愛實在是不應該，我也對x同學感到非常的抱歉，因為我自己年少無知而牽累了x同學。

　　今天，被年級主任抓到我與x同學在談戀愛，以后被叫到辦公室被老師嚴厲的教訓和批評，我開始深思自己的行為，對自己的和感情進行檢討，發現我們正處在一個十三四歲的年紀，如今的我們根本不知道什么是真正的喜歡，又不懂得什么是談戀愛？

　　我只是被平常在絡和電視上看的東西所影響了，對于談戀愛一事只是純粹的模仿，是一種對新鮮事物的好奇，抱著玩的心態去嘗試了一下談戀愛的感覺，這是一種對x同學不尊重的行為，對于我這一行為給她造成的傷害，我真的覺得非常抱歉，我知道這種傷害可能沒有辦法彌補，在這里說再多也不可能彌補已經給她造成的傷害，但還是要向她真誠的說一句對不起。不僅傷害到了她的感情，還對她的學習成績造成了影響。我知道，x同學在平日里的學習成績和學習的態度都很好，老師肯定也都不敢相信她會早戀，但這件事都是因為而起，是我的行為影響了她，才導致她現在的成績急劇下滑，她的學習狀態也不如以前那么好。

　　我的這一行為，不僅對同學造成了影響，也違反了學校的校紀校規，學校從初一，我們剛進校門的時候，就跟我們每一位同學說過，在學校嚴禁學生談戀愛，可我沒有遵守學校的規定。在學校，我們學生的任務就是學習，只要是學習的態度端正，學生比不可能出現做與學習無關的事情，更不會犯在學校談戀愛的錯誤。反思后，我決定今后認真的學習，將自己的心思放在每天的學習上來，將不該有的心思都給打消掉，把每天的學習任務都完成好，這樣就不會有其他的想法出現在自己的腦海里，盡一名學生應該盡的本分。

　　老師，我已經意識到自己的行為的惡劣了，以后不會再出現在學校談戀愛的情況了，我現在知道不僅要對自己的感情負責，更要對別人的感情負責。所以，希望老師能相信我，再給我一次機會。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生跟父母吵架檢討書 篇25

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　或許是因為我的座位距離教室的后門口比較近的緣故吧，再加上之前那節課并不是班主任老師的課程，所以這些元素綜合起來竟然令我有了逃課的勇氣，本來在課堂上我是偷偷溜出去的，因此當時我的內心還認為老師不會注意到這一點的，誰知道由于當時的老師對我們班不怎么熟悉的緣故，因此在我逃課不久以后點了一次名，現在的我在辦公室經過老師的批評以后也開始了對自我的反省。

　　首先我逃課這樣的做法是對任課老師的不尊重，實際上上課的時候老師比我們學生要辛苦得多，因為上課的時候我們都是坐在課桌上側耳傾聽，而老師則需要一直站著給我們講課并在教室中來回走動，而我這種逃課的行為本質上是對老師勞動成果的不尊重，誠然我這種做法真正受損失的只是我自己而已，但是任課老師又會對我這種行為怎么想呢？或許到時候會以恨鐵不成鋼的眼神望著我并連連搖頭吧，如果能夠早點認識到逃課的錯誤性我就不會想出這樣的餿主意了。

　　其次我這樣做的話也相當于在班上樹立了一個不好的典型，畢竟我連逃課這樣的壞事都能夠說做就做，那么還有什么壞事是我做不出來的呢？況且大家都在學習的時候我卻獨自逃走，這種行為難道不是變相破壞了班上的學習氛圍了嗎？畢竟我們班應該是一個大集體，不管缺了誰都是不行的，因此我這種自暴自棄的做法只能夠讓其他同學為我買單，畢竟考試計算的是每個班級的平均分而已，光我一個人便能夠拉低班上多少平均分呢？

　　最后我的做法也對不起那些為了自己學習生活而默默付出的親人們，其實我現在的學習條件比起幾十年前已經要好了很多，但是我卻從來都沒有好好珍惜過自己現在的學習生活，這么好的學習條件竟然都被我主動放棄了，如果我的父母知道我逃課的話想必會對我的這種行為感到心寒吧，我也明白自己逃課的行為對以后的人生發展是毀滅性的打擊，現在想來或許都是因為自己的自制力比較差才會導致無法抵制誘惑的，而且我應該要清楚地認識到一名初中生的本職行為應該是在教室里面好好地學習。

　　我覺得在這次事件以后我應該要認識到目前學習生活的來之不易，知道我的父母當年是沒有這么好的條件進行學習的，因此我也應該要發自內心地熱愛學習才行，不管怎樣來說逃課這種行為都是不好的舉措，在清楚地認識到逃課的危害以后便應該不要再犯了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生跟父母吵架檢討書 篇26

　　尊敬的老師：

　　本人因在xx日因瑣事與與發生肢體沖突，特作此深刻檢討。

　　經歷上一次事件，讓我深刻認識到沖動是魔鬼這個道理，我在打架事件中由于沒有時刻牢記團結友愛這句話，最終導致了打架這樣不愉快的事件發生，我的內心也深感內疚，這是我忽略了組織性和紀律性所導致的惡果，對此我必須承擔惡果所造成的惡劣后果以及懲罰，我對此次因為沖動而引起的錯誤結果表示萬分的悔過以及十二分的自責。

　　人貴在自立、自強，打架是錯誤的、是愚蠢的，很多事情可以靠其他方式來解決的，而我卻用打架的方式來解決，真是徹頭徹尾的愚不可及，經過此次事件之后，我向組織保證，今后再不犯類似的錯誤，凡事三思而后行，不以惡小而為之，不以善小而不為，做一個新時期的五好青年，思想好、品德好、風格好、身體好、文化好，不斷用知識充實自己的頭腦，改掉一切惡習，做一個大有作為的好青年。

　　請組織和領導共同來監督我、見證我成長的歷程。在今后的日子里我一定懂得團結友愛、互幫互助，為構建和諧社會貢獻自己的一份力量！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

初中生跟父母吵架檢討書 篇27

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現在想起來非常后悔，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。

　　以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于數學和物理這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學中間成為了反面教材。也是對初xx班的一種不責任的表現。另外還讓老師經常擔心。

　　我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感。

　　我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的?

　　老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。

　　這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

　　我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。

　　經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

初中生跟父母吵架檢討書 篇28

　　尊敬的老師：

　　今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對缺課這種惡劣行為的深痛惡盡及打死也不再缺課的決心。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經再三告誡，一再夸大，全班同學，不得遲到，不得缺課。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴厲認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻熟悉到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

　　然而，正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就相繼而來了對于我缺課的事情，所造成的嚴重后果如下：1、 讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。2、 在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的缺課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。3、 影響個人綜合水平的進步，使自身在本能進步的條件下未能得到進步，違反父母的意愿，實乃不孝。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。

　　深刻檢討，以為深躲在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。2、 思想覺悟不高的根本原因是由于本人對他人尊重不足。試想，假如我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好預備的事情沾沾自喜，就會更早的發現那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發生了。3、 平時生活作風懶散。假如不是由于懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把教學秘書如此辛勞制作出來的課表忘記？4、 平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍？若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡？若更進一步我和他們相邀一塊上學，缺課的事還有可能發生嗎？

　　據上，我決定有如下個人整改措施：1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。2、 制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯3、 和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生跟父母吵架檢討書 篇29

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　這次犯錯，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

　　每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成。

　　自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

　　我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的。

　　我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。

　　將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。

　　我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

初中生跟父母吵架檢討書 篇30

　　尊敬的學校領導、老師：

　　非常抱歉地向你們遞交我這份初中生打架傷人的檢討書。對于此次打架傷人的錯誤，我表示堅決承認，不予狡辯。

　　我對因這次打架傷人錯誤造成王同學手臂被我抓傷流血，以及給班級乃至全校的校園氛圍造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。

　　回顧我的錯誤：20xx年7月1日星期五下午，我因為跟王同學因為一些口角發生肢體沖突，之后是我先動手打了王同學一巴掌，之后還用力抓傷了王同學。期間雖然王同學有還手，但是沖突無疑是我先挑釁的。所以錯誤的大方面還是我的責任。在此，我深深地要向王同學表示檢討與道歉。

　　經過面壁思過、深刻反省，我決心好好改正：

　　第一，此事之后我要認真背誦《中學生日常行為規范》，好好地給自己上一天政教課。

　　第二，我要通過此次錯誤認真吸取教訓。

　　第三，今后我要加強身心調理，加強對自身心態的控制力。

　　第四，我要為此事向王同學道歉，并且對于醫療費、王同學的精神損失給予適當補償，以好好彌補我的過錯。

　　領導、老師們，我發誓今后一定從此次錯誤中吸取教訓，不敢再犯這類錯誤了。

　　此致：

　　非常抱歉！

　　檢討人：

初中生跟父母吵架檢討書 篇31

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是，這次的事情讓我感覺非常自責，作為一名學生我也是想了非常多事情，作為一名初中生我現在也是感覺這次事情惡劣的很，我真的是不希望這樣狀態繼續影響了自己，這是非常嚴重的，現在包括未來都不希望這樣情況發生了，我應該對自己的負責，打架是相互傷害的事情，而且我今天還是跟同班同學打架，本來就不是什么大的矛盾，我很是后悔，是自己的沖動，傷害了同學之間的感情，沒有考慮這么多，現在我想了想還是非常難受的，為這次打架的事情萬分的自責。

　　通過這次的事情我也是感覺自己沒有控制好情緒，今天中午在午休的時候，本來應該好好的休息，我是屬于有聲音就睡不著的那種，今天午休的時候是在是聲音大，xx同學的講話聲音刺激了我，吵醒之后是非常的惱火，當時就吵了兩句，沒想到就是吵了吵當時就沒有控制住自己的情緒，這么一來實在是讓我趕緊非常不好，這是我的過失，是我沒有意識到事情的嚴重性，當時應該控制自己的情緒的，作為一名中學生了我卻還是容易這樣惱火，今天的事情本來就不是一件什么大的事情，是我對自己的不夠認真，我今天一言不合就是跟xx同學動起了手，這是我的不對，我不應該這么沖動。

　　通過這次的事情讓我明白了很多，我真的不能夠繼續這么持續下去，現在我也是不希望用這么一個狀態面對同學們，我也是一個比較急躁的人，對自己各個方面都是沒有控制好，有些事情應該要考慮到后果才是，這給我的感覺實在是不合適，今天因為睡午覺被吵醒我就大動干戈，當時就沒有控制住自己，吵了兩句，我們性子急，沒有忍住，回過頭來想想這確實也是沒有必要的，非常的不合適，傷害了同學之間的感情，是我沒有調整好心態，對于這件事情我感到非常自責，我應該主動一點去認識自己的錯誤，現在包括未來都應該養成一個好習慣，應該和同學們和睦相處，我也意識到了自己這方面的錯誤，以后還是的需要讓自己控制情緒。

　　今天我和同學打架，影響非常的不好，而且還是在教室里，這真的是非常不合適，我真的是不愿意再這么沖動，讓別的同學也看到了這非常影響不好，未來還是會有很長一段時間和同學相處的，我一定好好的反省這次打架的事情。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生跟父母吵架檢討書 篇32

　　尊敬的老師：

　　我是初二xx班的，我懷著深深的愧疚以及萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課這種惡劣行為的深痛惡絕及以后上課要專心聽講的決心。上課的'時候，老師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學在下面說話，更嚴重的是還若無其事的發出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學聽講，還影響了老師講課的好心情。

　　我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關系'惹了老師生氣會挨批評。下次老師在講臺上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質有量。現在我還小，應該懂得學習的重要性，所以，從現在開始，我不再在上課時間說閑話了，該說的時候就說，不該說的時候就學習，做個好學生。

　　對于今天的事，我想明白了，學習才是重要的~做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。望老師給我改過自新的機會。

　　老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。

　　我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課學習的時候實際上就是害人害己，其結果都對同學起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心學習的。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的頭腦、道德意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，造成嚴重的后果。我知道，現在小事不改，將來大事必誤，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，決不再犯類似錯誤，我在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

　　我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。

　　檢討人：

　　年XX月XX日

初中生跟父母吵架檢討書 篇33

　　您好！

　　這次我坐在教室的窗臺上，讓老師看到了，老師非常擔心也是正常的，我知道這樣的做法一定讓老師非常不高興我也明白了這樣的錯誤我不會犯了。

　　我們班在三樓，是高層樓，但是我們的窗戶沒有護欄，坐在上面很容易會摔下來，我自己卻沒有注意到這一點。當老師看到我坐在窗臺上的時候非常生氣，把我叫到了辦公室狠狠的批評了一番。說實話我不但不生老師的氣反而非常感激老師。

　　因為我做窗臺是一件非常危險的事情，弄不好就會摔下去，一旦摔下去，不死也殘，老師訓斥我也是擔心我的安慰，不希望我發生意外，也是為我的安危考慮，學校的窗臺非常危險，并且教師里面人所很難說不會有什么意外發生，做窗臺非常的危險，這樣的做法是不對的，會帶壞其他同學，如果人人都做窗臺，首先這樣不禮貌其次這樣也非常危險，尤其是我們大多數都是獨生子女，家里就我們一個，我們是家里的掌上明珠，一旦我們出現了意外對我們的爸媽也不是一件好事。

　　爸媽讓那個我們來到學校讀書，也是付出了很多的心血，能夠得到爸媽的幫助我已經非常感激了，如果我因為做窗臺摔下去，辦成了一個殘疾人還需要爸媽照顧我一輩子這就是我的不孝了。

　　我以后再也不做窗臺，也厚看到其他同學做窗臺也會及時的勸解，因為我們的生命只有一條，我們的安慰不止關系到我們自己更關系到我們的家庭。作為子女我們不能給爸媽增加負擔，我們要做的就是好好學習。

　　我也定會聽老師的話，遠離危險，保護自己，做一個聽話的初中生，這樣的錯誤一次就已經被老師點醒了，以后我是不會犯了，因為我知道這樣做很危險，在加上老師也不會同意，老師對我們是非常關心的，是我們子啊學校里面的家長，關心照顧我們的安全，和學習。

　　放心老師我那次坐窗臺完全是我的無知，是我太過膽大，沒有考慮到這樣做有什么后果，以后我一定會遵循老師的話，做好自己的工作保證自己不會在犯錯誤了。我不會在拿自己的生們安全，去開玩笑，我珍惜自己的生命我還沒有長大，我會繼續好好學習，窗臺不會在做了我我認錯也會監督同學們，不讓其他人做窗臺，聽老師的話，讓那個老師您放心。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日