抄作業檢討書模板（精選32篇）

抄作業檢討書模板 篇1

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我知道我錯了，我知道我是不應該要抄作業的，作為一個高中生如果連自己完成作業都做不到的話就沒有必要繼續的留在教室里面上課了。我這次抄作業是因為我沒有完成自己的作業，而我沒有完成的原因就是自己不想寫。我知道這樣做是不對的，明明是可以自己完成的卻還是要用這樣的方式去完成。我不想寫作業就是想把寫作業的時間用來玩，我知道我不該這樣做的，我已經明白了自己的錯誤了。

　　我心里其實是非常的清楚的，我知道我應該要做什么，也知道自己不應該做什么。我也不是沒有意識到這樣做對我來說的壞處是什么，只是我依舊是想這樣的去完成我的作業。我知道我們學生完成作業是義務，作業是需要去認真的完成的，上課聽講和認真完成作業結合才能夠有更大的學習效果，不然為什么老師上課的時候還要花時間去給我們講作業呢？這些道理我不是不懂的，只是我不想這樣去做罷了，我確實是有一些任性的。

　　在老師批評了我之后，我也覺得自己應該要改變一下自己了，若是我不寫作業也能夠有一個好的成績的話那我不寫也是沒有關系的，但是事實卻不是這樣的。我的成績雖然不是很差但也算不上好，所以我就更應該要寫作業了。不寫作業的話又怎么能夠知道自己有沒有掌握好知識呢？作業在我們的學習環節中占的位置是很重要的，我若是想提高成績的話是必須要完成作業的。那些成績好的同學在寫完作業的時候還會去寫他們自己買的一些題，而我卻連老師布置的作業都沒有自己認真的去完成，所以跟別人的差距才會越來越大。

　　這樣的做法是會讓我的基礎沒有打穩的，所以我以后是絕對不會再這樣做了的。雖然道理我一直都懂，但是現在我才下定決心的去做，是會有一點晚的。但只要我肯花時間、肯努力還是有機會去追趕上別人的腳步的。我現在已經認識到了我這樣的行為是很錯誤的，這樣的態度去學習是不會有什么效果的。我很感謝老師這一次指出了我的錯誤并且也批評了我，讓我及時的醒悟過來了。若是我一直這樣下去雖然現在是不會后悔的，但是很多年以后就未必是不會后悔的了。我已經知道自己的錯誤了，以后是一定會去改正的。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

抄作業檢討書模板 篇2

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我這一次犯下了一個重大的錯誤，這讓我感到很后悔，并且非常的自責，不明白為什么我當時就做下了這么愚蠢的決定，不想到靠自己去完成老師布置的任務，而非要去抄襲同學的作業，放松我的大腦思考，放棄可能鞏固和學習的知識，仿佛只是圖完成老師交代的任務一樣去面對我的作業。

　　但是很明顯，老師布置這些作業最主要的目的就是為了讓我們對知識更加熟悉，對于新的知識更加理解，而不是為了讓我們寫完就結束了。但我卻只想著玩，覺得自己已經掌握了老師教的新知識就沒有必要再去認認真真的將作業完成了。這是何等傲慢的想法啊，我對自己的自信已經到了自負的程度，而這種情況必定會導致我的學習上出現問題，讓我在知識的掌握上出現漏洞，從而在關鍵的時刻出現無法挽回的失誤。

　　這種情況想要避免的話也很簡單，只需要我上課聽講，下課練習，通過不斷地學習和練習將所有的知識點全部掌握，確保不會出現問題。這并不困難，而我沒有做的的原因也只有一種，那就是在學習的思想態度上出現了問題，沒能夠將自己的全部精神集中在學習之上，在行為上犯了貪玩厭學的錯誤。

　　這也讓反思后的我感到很羞愧，我爸爸媽媽每天早出晚歸來工作，始終將最好的東西給我，而我卻無法做到讓他們好好工作不為我的成績而擔心。這實在不是一個好孩子好學生應該有的行為，我應該要更加努力更加認真自覺才對，讓我的爸爸媽媽問起我的情況時我能夠自豪的跟他們說我是一個優秀的學生，并且能夠將自己的成績拿出來讓爸爸媽媽們好好的高興高興。

　　但是這一切的前提是我能夠好好的學習，完成老師安排的各項任務，將知識學進腦子里，運用在考試和生活中去。而不是像這樣只顧著交作業，不去認真的思考認真的解題。

　　現在我經過了老師您的教導，對于我的未來和我的行為都有了更深一步的思考，明白了我真正想要的是什么，我想要的是一個好的未來，一個讓老師父母都能夠驕傲和滿意的好成績，一個能夠為愛我的人提供幫助和建議的優秀人才。雖然我現在還是一個小孩子，但是如果我能夠以這個目標努力學習的話，我相信一定能夠達成這個目標，希望老師能夠相信和原諒我，我以后不會再出現這種情況了。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

抄作業檢討書模板 篇3

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　今天早上的時候，因為我沒有寫完作業，所以我就在教室里面抄同學的作業，正好被您看到了。對不起老師，我不應該抄作業的，作為一個高中生，我應該要自己完成作業才對。我現在知道自己錯了，以后我絕對不會再抄作業了。我寫下這封檢討書，是想向您道歉，希望你能夠原諒我這一次。

　　我也認真的反省了自己的.行為，這樣對我的學習是沒有好處的，若是我一直這樣下去，我的成績只會越來越差。我之所以會沒有寫完作業，是有兩個原因。一是我上課沒有認真的聽，所以我的作業就不會做，我就不想做了；二是因為我只顧著玩，沒有寫作業。所以在要交作業的時候，我還沒有把作業完成，我害怕自己沒交作業或者沒完成作業會被老師罵，所以我就借了同學的作業來抄，想著先把這一次的作業交了。作業其實不是很難的，太難的作業老師也不會布置給我們。所以只要我上課認真的聽，是絕對可以把作業做出來的。我會出現這樣的問題，是我沒有自制力，沒有管理好我自己的行為。

　　上課認真的聽老師講課，下課之后完成老師布置的作業，這是我們學生必須要做的事。我抄了第一次作業，就會有下一次。若是我一直都抄作業的話，就算我上課認真的聽了，成績也好不到哪里去。作業是幫助我們更好的掌握知識，穩固基礎的。我在發現自己有一些作業不會做的時候，我就應該要找到這個知識點，把這個知識點學會。我也不能因為自己做不出來就不做了，這樣的學習態度是錯誤的。如果因為學不會就不學，那我肯定是學不好的。我現在已經是高中生了，應該要做到自覺的學習，管理好自己的行為。

　　作業是很重要的，我不應該為了完成老師布置的任務而做，而是要為了讓自己學的更好，鞏固好所學的知識而做，若是我抱著這樣的態度去完成作業，就算我完成了，也達不到很好的效果。抄作業的行為本身就是錯誤的，我不該做的。我在反思了之后，也知道了自己不該這樣做的。我保證，我以后絕對不會再抄同學的作業了，我一定會自己認真的完成的。如果有不會做的題目，我會盡量自己嘗試去做，就算做錯了也沒關系。我也可以早一點來學校，向同學請教。我以后絕對不會在這樣做了，請老師相信我。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

抄作業檢討書模板 篇4

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是，我幾天抄作業的事情讓您知道了，我真的是感覺非常的羞愧，我本以為自己不會被發現，但是這樣的想法是多么的可笑，我的作業和xx同學的作業是雷同的，錯的地方都一樣，這直接就讓您起了懷疑，今天您在課堂上面說起了這件事情，我當時只感覺無地自容，明眼人一看就知道我是抄了xx同學的作業，我真的是感覺非常的不好，現在雖然事情已經過去，但是我的感覺很慚愧，我已經不是一名小學生了，我犯了這樣的錯誤，真的是不應該，抄別人作業是沒有絲毫意義的，我也知道這讓您失望了。

　　是我沒有考慮到這些，我在學習方面沒有認真的督促好自己的，這次我的失去了自律，在寫作業的時候總是想著走捷徑，這實在是不好，我為自己這方面感到深深地自責，有些事情還是做的不夠好，在未來的學習當中應該認真去思考這些，我這次吵了別的同學的作業，這是的對學習不尊重，沒有把自己學習放在心上，我真的感覺非常不應該，我以后一定不會再出現這樣的情況了，超作業的行為讓您失望了，在這方面我也是感覺十分的不好，我也是感覺自己在這方面有著足夠多的提高，我一定會堅持去搞好自己的學習，也會在以后的學習當中一定不會抄別人的作業了。

　　我知道您是非常不滿的，在這方面我確實還是的缺少很多，作為一名初中學生我沒有督促好自己搞好學習，這是我的問題，在以后的學習當我肯定不會再抄作業了，這就是一種自欺欺人，我的行為也會影響都到周圍的同學，這樣下去是肯定不好的，我真的是不愿意看到這樣的情況發生在，還是應該要對自己的各個方面負責的，在學習上面這一點是非常明確的，我一定會堅持努力去搞好自己的學習，抄來的作業終歸不是自己做的，連題目都沒有去看，直接就是的抄的別人的答案，我現在想了想愛這樣的行為實在是非常惡劣，作為一名初中學生我在這方面是做的不好的，您今天一看就知道我是抄了xx同學的作業，我真的是感覺非常的為難，是我做的不夠好，是我讓您生氣了，我這種對待學習的態度是惡劣的，我現在已經不是小學生了，出現這樣的事情我真的是感覺很慚愧，我以后一定不會再抄作業了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

抄作業檢討書模板 篇5

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我幾天抄作業的事情讓您知道了，我真的是感覺非常的羞愧，我本以為自己不會被發現，但是這樣的想法是多么的可笑，我的作業和xx同學的作業是雷同的，錯的地方都一樣，這直接就讓您起了懷疑，今天您在課堂上面說起了這件事情，我當時只感覺無地自容，明眼人一看就知道我是抄了同學的作業，我真的是感覺非常的不好，現在雖然事情已經過去，但是我的感覺很慚愧，我已經不是一名小學生了，我犯了這樣的錯誤，真的是不應該，抄別人作業是沒有絲毫意義的，我也知道這讓您失望了。

　　是我沒有考慮到這些，我在學習方面沒有認真的督促好自己的，這次我的失去了自律，在寫作業的時候總是想著走捷徑，這實在是不好，我為自己這方面感到深深地自責，有些事情還是做的不夠好，在未來的學習當中應該認真去思考這些，我這次吵了別的同學的作業，這是的對學習不尊重，沒有把自己學習放在心上，我真的感覺非常不應該，我以后一定不會再出現這樣的情況了，超作業的行為讓您失望了，在這方面我也是感覺十分的不好，我也是感覺自己在這方面有著足夠多的提高，我一定會堅持去搞好自己的學習，也會在以后的學習當中一定不會抄別人的作業了。

　　我知道您是非常不滿的，在這方面我確實還是的缺少很多，作為一名初中學生我沒有督促好自己搞好學習，這是我的問題，在以后的學習當我肯定不會再抄作業了，這就是一種自欺欺人，我的行為也會影響都到周圍的同學，這樣下去是肯定不好的，我真的是不愿意看到這樣的情況發生在，還是應該要對自己的各個方面負責的，在學習上面這一點是非常明確的，我一定會堅持努力去搞好自己的學習，抄來的作業終歸不是自己做的，連題目都沒有去看，直接就是的抄的別人的答案，我現在想了想愛這樣的行為實在是非常惡劣，作為一名初中學生我在這方面是做的不好的，您今天一看就知道我是抄了同學的作業，我真的是感覺非常的為難，是我做的不夠好，是我讓您生氣了，我這種對待學習的態度是惡劣的，我現在已經不是小學生了，出現這樣的事情我真的是感覺很慚愧，我以后一定不會再抄作業了。

　　此致

　　敬禮!

　　姓名：

　　日期：

抄作業檢討書模板 篇6

　　尊敬的班主任老師：

　　您好，此次我作業借給同學抄的行為觸犯了校規校紀，確實是我錯了。在此，我向您遞交這篇“作業借給同學抄的檢討書”，以深刻反省我的過錯，并且向您表示誠懇地歉意。

　　到11日期間，我多次將我的英語作業借給同學抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學，并且給您造成困擾，耽誤了同學的正常課業復習，給班級同學樹立了不良范例。

　　通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

　　面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。

　　第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。

　　第二，我必須認認真真地將所有向我借過作業的同學一一地點名揪出，一個也不會放過。

　　第三，我今后再也不借作業給同學抄了，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了。

　　最后，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾了，我感到特別對不起您。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

抄作業檢討書模板 篇7

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　對不起這次我犯下了這樣的錯誤想必讓您很失望了吧，很抱歉我做出了小學生不該犯下的錯誤。在別的同學晚上回家之后都苦思冥想做題目的時候，我居然在家玩游戲，然后在第二天的早上別的同學的。這都不是我一個小學生應該做的，作為一名合格的小學生我應該做到的自己寫，而我的這種行為是一種不好的行為，甚至影響了全班的風氣。雖然我現在還只是一個小學生，但也正是因為如此才需要打好基礎，為以后的學習提供基石，否則在未來上課的時候我一定會掉下隊，跟不上同學們的步伐。我現在也知道了自己的錯誤，也明白了老師不讓我們抄襲，讓我們自己做是為了我們好，學習真的是為了自己而學，我們不管成績好壞對老師來說沒區別，而我居然懷疑了老師的好心，我簡直不是一個合格的學生，我為此感到愧疚。

　　在昨天下午您布下家庭作業之后我想著回家在些，但等到了家之后，我又想著看會電視在會房寫。我爸爸問我怎么不去寫作業，我為了看會電視還欺騙我爸爸說我作業在學校就寫完了。然后我就一直看電視看到了吃晚飯，等吃完晚飯我又接著了會電視就回房了。拿著我爸給我買的手機在床上玩起了游戲，完全忘記了作業那一回事，等我想起來的時候已經很晚了，就想著干脆明天早上去教室補作業。這種事情我以前也是經常干的，所以我并不擔心第二天早上寫不完。等到了第二天我老早就爬起來去了學校，等我把其他作業都寫完之后，同學們差不多都來了。但是數學作業我是真的一點辦法都沒有，完全不會寫，我就和同桌商量了一下讓她把數學作業借我抄一下。本來她是不愿意的，因為她知道這對我來說是不好的，是會讓我更加墮落的，但在我不斷的哀求和給她買零食的誘惑下她還是同意把作業給我抄一下了。我接過她遞給我的作業就寫了起來，誰知老師您這個時候進來了，把我抓了一個正著。

　　我不找借口，抄襲了就是抄了，我現在也認識到了自己的錯誤了。我做為一個學生自己寫作業就是我的職責，而不應該抄襲別人的，何況抄襲別人的也讓別人受到了苦惱，給我抄吧對我以后的學習有影響，不給我抄但我又一直求她。我以后一定自覺的自己做作業，不讓別人受到這種苦惱，別人要抄我的作業的話我也會告訴他讓他自己寫，我不讓他抄才是真正的為了他好。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

抄作業檢討書模板 篇8

　　尊敬的老師：

　　今天我犯了一個錯誤，身為學生的我抄了別人的作業，我是一個學生，學生是不應該抄作業的，但我因為自己的惰性沒有好好的約束自己，抄作業不僅助長了自己不好的習慣，而且也是對同學的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，現在我認識的更清楚了。

　　通過這次的事情，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為心，同時和同學和睦相處，今后不再抄作業，平等的學習是對我自己的負責，也是對同學的一種尊重。

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

抄作業檢討書模板 篇9

　　尊敬的老師：

　　關于我本人抄襲作業的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點名指責發生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學作業施行抄襲作業”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學作業抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學作業進行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學作業進行抄襲”等。

　　最近半個學期以來，我多次沒有來得及完成語文作業，基本都是靠著抄襲同學作業的方式度日。由于沒有能夠給足同學好處，在長期的抄襲作業生涯當中也屢屢發生因為抄襲作業跟同學關系鬧翻，威逼利用同學等惡性事件。每每發生這些事情，總令當事同學倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。

　　現如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：

　　1，抄襲作業本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業本身是給學生進行日常知識訓練而設立的，完成作業往往需要花費不少時間。而我將作業作為一種日常應付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關，是偷懶、不勞而逸的做法。

　　2，我采用威逼利用的方式來獲取作業抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學自愿將作業給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學就范，明顯就做錯了。

　　3，我辜負了家長老師厚望、荒廢了自己的學業。要知道作業是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學業也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學業啊。

　　此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。我向老師您鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學作業了，并且我一定要好好學習，學好科學文化知識將來為校爭光。請老師、同學相信我，監督我。

抄作業檢討書模板 篇10

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　本人今年剛上，下午來抄同桌數學作業是一件錯誤極大的事，我已經很難過了，相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會這樣做了。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

　　如今，大錯既成，深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

　　1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業。

　　據上，決定有如下個人整改措施：

　　1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業。

　　3。和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。

　　請老師看我今后的表現，保證不再出現上述錯誤。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月

抄作業檢討書模板 篇11

　　尊敬的：

　　今天我犯了一個錯誤，身為學生的我給學生抄了作業，我是一個學生，學生是不應該給學生抄作業的，但我因為只管住自己做了作業，卻把作業給學生抄，這不僅助長了學生不寫作業不好的習慣，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，現在我認識的更清楚了。

　　當我給學生抄作業被發現時，我沒有及時的承認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發現我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會，我應該認真聽從老師的教誨，我現在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應該不承認自己錯誤的行為，勇于承擔責任是我現在應該做的。

　　通過這次的事情，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時和學生和睦相處，今后不再給學生抄作業，平等的學習是對我自己的負責，也是對老師的一種尊重。我一定會從這件事上看到自己的缺點與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時刻監督自己，并且幫助其他學生一起進步，用正確的方法對待學習，做一個學生應該做的事。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

抄作業檢討書模板 篇12

　　尊敬的：

　　對不起老師！我下次再也不敢。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤。老師，我知道這樣是錯的，這樣對我一點好處也沒有，只會害我我。我以后一定好好學習，天天向上，不會在有這種可恥的行為。

　　我一定會從這件事上看到我的缺點與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時刻監督我，并且幫助其他同學一起進步，用正確的方法對待學習，做一個學生應該做的事。

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

抄作業檢討書模板 篇13

　　尊敬的：

　　盡管我不是自己抄作業，但我給了其他同學作業，我意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

　　錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響；這種行為是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師的感受；這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己。我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他；而且，這樣也是對老師的不尊重。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象；同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設；同時，也對學校形象造成了一定損害。

　　我把作業給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業是用來平衡學生學習的好壞；不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則；通過作業來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我。所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。

　　望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。

　　日期：

抄作業檢討書模板 篇14

　　這是我第一次抄作業，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。

　　昨天下午，我在抄作業的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業，才造成了這個嚴重的后果。

　　今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉！都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業！就像一個電視劇名稱一樣《對不起，我錯了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

　　該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍學習要細心，要學會負責。現在自己不得不拿那些陳詞濫調來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！

抄作業檢討書模板 篇15

　　敬愛的老師：

　　您好!

　　在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時候，我看了旁邊的同學的答案，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關系也比較好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。通過事后老師的教育，我自己的反思，我現在認識到這個行為是非常錯誤的。

　　通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

　　相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

　　這樣做破壞了考場的紀律，現在我認識到，無論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場紀律，考試無論大小，都應該是嚴肅的，只要是違紀，都是不應該的。

　　其次，這樣做不僅自己沒有進步，還會讓自己以后產生依賴性，現在我認識到，這種做法是不對的。如果我真的想要獲得好成績，應該是在考試之外的時候認真刻苦的學習，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學會，而且還有可能使我養成不良的考試習慣。

　　所以，這樣做真的很不應該。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進的地方.

　　在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，這將是我一生的損失丫，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑。

　　現在我真的很慶幸老師能及時地發現我的問題，給與我警醒和教育，如果我不是在現在，而是在真正的'大考中出了事，就會真正影響我一生了。

　　有些錯誤，可以修改，有如橡皮擦鉛筆，修補之后可以沒有痕跡;有些錯誤，可以修改，但有如手術后的疤痕，修補之后會留下不可磨滅的痕跡;有些錯誤，有如碎了的玻璃，連修補的機會都沒有了。錯誤也是可以積累的，一個環節出錯，就如多米諾骨牌。錯了，就要擔戴，不能找借口，要找出解決問題的方法，要總結錯誤的經驗。

　　在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一定嚴守紀律、端正態度，爭取在學習上取得更大的進步。也希望大家能繼續監督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進，謝謝!

抄作業檢討書模板 篇16

　　尊敬的xx老師:

　　您在x年x月x日給布置了一份作業給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

　　因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

　　已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

　　對于我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重后果如下:

　　1.讓老師為的學習更加操心。

　　2.在同學們中間造成了不良的影響。

　　3.由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

　　1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業

抄作業檢討書模板 篇17

　　尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　此次我作業借給同班同學抄的行為觸犯了校規校紀，（和老師吵架檢討書）確實是我錯了。在此，我向您遞交這篇"作業借給同班同學抄的檢討書"，以深刻反省我的過錯，并且向您表示誠懇地歉意。

　　20xx年11月9日到11日期間，我多次將我的英語作業借給同班同學抄襲，其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學，并且給您造成困擾，耽誤了同班同學的正常課業復習，給班級同班同學樹立了不良范例。

　　通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

　　面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。

　　第一、我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業借同班同學抄的錯誤性、危害性。

　　第二、我必須認認真真地將所有向我借過作業的同班同學一一地點名揪出，一個也不會放過。

　　第三、我今后再也不借作業給同班同學抄了，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了。

　　最后，我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，讓您困擾了，我感到特別對不起您。

　　檢討人：

　　日期：20xx年

抄作業檢討書模板 篇18

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我知道抄別人的是不對的，我也知道抄別人作業是一件欺騙人的事情，不僅欺騙了，更是欺騙了。學習是自己的事情，并不是為了給別人看，所以在這一點上，我就犯了最低級的錯誤，也正是因為我自己沒有認識到這樣的一個問題，才讓我犯了錯誤。所以老師，我要向您道個歉，也想通過這次自我檢討向您尋求一次諒解，可以嗎？

　　其實這次抄作業也是因為自己太懶惰了，不想自己去想問題，想著騰出一些時間來玩，抄一下別人的作業就可以了，可是我沒有想到的是，這次抄作業被老師您發現了，而且還給我一次非常嚴重的警告。我聽到您批評我的時候，我很羞愧，感到很可恥，或許這就是做錯事必須接受的懲罰吧。

　　我當時及后悔又不知道該怎么面對您，更是覺得在班上丟光了面子。后來您把我叫到辦公室的時候，您對我說您知道我已經好幾次抄作業了，只是沒有批評我，平時也稍微提醒了我，但是我自己卻一直沒有發覺。這次您當著同學們的面批評我是因為抄作業抄的太過分了，一些最簡單的題目都要去抄襲，自己完全不動腦筋。我聽完后心里頭不是滋味，我不知道該怎么去表達自己，所以只是默不作聲。后來您讓我寫檢討，我也覺得自己或許是應該好好的反思自己一次了。所以這篇檢討里全是我的真心話，也是我自己所想所感。

　　開學以來，我就總是一副什么都不在意的樣子，對自己的學習不在意，對老師的眼光不在意，也不在意同學們對我的評價，所以我做什么事情都沒有怎么上心。直到這次您教育了我之后，我慢慢的明白了一個人要有一個正確的態度，一個正確的思想。就算我再怎么懶惰，也不應該在學習上懶惰。老師您告訴我，如果當我再想懶惰的時候，就去想一想此時此刻的父母會在做什么，他們的辛苦是為什么。

　　聽到這里，我的心里也酸溜溜的，因為我的家庭并不富裕，父母工作都非常辛苦，再想想自己這段日子的所作所為，我確實不能算上一個很好的孩子，更算不上一個體諒父母的孩子。反省了很久，我也終于下定決心，就算是為了我的父母，我也應該戒掉懶惰的毛病，但更多的是為了自己，因為我所做的一切皆是為己。我會改正的老師，請您再給我一次重新塑造的機會，我會一步步證明給您看。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

抄作業檢討書模板 篇19

　　敬愛的教師：

　　您好!

　　在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒。在月考的時候，我看了旁邊的同學的答案，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關系也比較好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。通過事后教師的教育，我自己的反思，我現在認識到這個行為是非常錯誤的。

　　這樣做破壞了考場的紀律，現在我認識到，無論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場紀律，考試無論大小，都應該是嚴肅的，只要是違紀，都是不應該的。

　　其次，這樣做不僅自己沒有進步，還會讓自己以后產生依賴性，現在我認識到，這種做法是不對的。如果我真的想要獲得好成績，應該是在考試之外的時候認真刻苦的學習，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學會，而且還有可能使我養成不良的考試習慣。

　　所以，這樣做真的很不應該。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進的地方。

　　現在我真的很慶幸教師能及時地發現我的問題，給與我警醒和教育，如果我不是在現在，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了。

　　在這里，我向教師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一定嚴守紀律、端正態度，爭取在學習上取得更大的進步。也希望大家能繼續監督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進，謝謝!

　　檢討人：

抄作業檢討書模板 篇20

　　尊敬的老師：

　　對不起。我非常誠懇的向您道歉。我已經認識到我抄作業的行為的錯誤了。

　　作業的一道數學題我不會，沒有向您和同學請教，而是怕遭到老師的批評而直接抄了一份，現在我意識到我的行為是很嚴重的。我沒有養成獨立思考的習慣，也沒有耐心，現在覺得非常慚愧。

　　我保證，這是第一次也是最后一次。下一次絕對不會再發生這樣的事情。以后我遇到不會的問題一定向老師或同學請教，絕對不抄。請老師看我今后表現。

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

抄作業檢討書模板 篇21

　　xx老師：

　　這是這學期我第一次讓別人抄我的作業，我心里很慚愧。今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。接著，老師說抄作業的人站起來，當然，這其中就有我。唉!千錯萬錯都是我自己的錯，我心里十分懊惱，因為再也沒有一句話更能準確的表達我內心的愧疚了。您現在肯定是眉頭緊皺，心里十分生氣，我現在心里也是酸酸的，苦苦的，不是滋味。

　　我現在要溫習一遍學習，要細心，要學會負責自己手中的每一道題，每一張試卷。老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許你覺得我詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽光正在一縷一縷地跳躍在我發梢，但我的心情卻一點也不好。我在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子借給別人抄。

　　老師，我希望你能原諒我，我認為你會原諒我!因為我已經看到了你的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海上刻上深深的記號!自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今后會努力做到最好!

　　老師，我希望你看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書語言上不是十分明顯的體現出來，但是，我的心里已經對這件事的認識已經非常非常深刻了。

　　老師，這次檢討我心里、腦海里永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓，老師的提醒讓我永遠銘記在心。相信我，老師，我會變得更加清醒，做事更認真，學習和生活因此而更好!老師，請你相信你的學生。  此致  敬禮

抄作業檢討書模板 篇22

　　我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業，老師布置作業的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業這種方式應付，我錯了！

　　我抄襲作業的原因是因為我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業的話太不值了，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎?我抄襲作業抱有一種作業是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕松。所以，作業是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意！

　　通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，絕對不再抄作業了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

抄作業檢討書模板 篇23

　　這是本學期我第一次沒完成作業，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄作業的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業，才造成了這個嚴重的后果。今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉！都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業！就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。

　　您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責。現在自己不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！陽光一縷一縷地跳躍在我的發梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我！因為我已經看到您美麗的笑。啊！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號！自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。

　　我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今后會努力做到最好！正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現出來，但是我的心里對這件事的認識已經是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學習和生活會因此而更好！請相信我的！

抄作業檢討書模板 篇24

　　尊敬的老師：

　　這是本學期我第一次沒完成作業，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄作業的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有與同學對作業，才造成了這個嚴重的后果。今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉！都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典臺詞說的一樣：假如上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業！

　　就像一個電視劇名稱一樣：（對不起，我錯了！）明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責。現在自己不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！陽光一縷一縷地跳躍在我的發梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。

　　后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我！因為我已經看到您美麗的笑。啊！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號！自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導；老師，我今后會努力做到最好！正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。

　　雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現出來，但是我的心里對這件事的認識已經是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。

　　相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學習與生活會因此而更好！

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

抄作業檢討書模板 篇25

　　尊敬的老師：

　　今天我犯了一個錯誤，身為學生的我給同學抄了作業，我是一個學生，學生是不應該給同學抄作業的，但我因為只管住自己做了作業，卻把作業給同學抄，這不僅助長了同學不業不好的習慣，而且也是對老師的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，現在我認識的更清楚了。

　　當我給同學抄作業被發現時，我沒有及時的承認錯誤，辜負了老師對我的期望，我的心里還抱存有一定的僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現在看來這種想法是極其錯誤的，被老師發現我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會，我應該認真聽從老師的教誨，我現在知道老師做的都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣的錯誤，我不應該不承認自己錯誤的行為，勇于承擔責任是我現在應該做的。

　　通過這次的事情，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時和同學和睦相處，今后不再給同學抄作業，平等的學習是對我自己的負責，也是對老師的一種尊重。我一定會

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

抄作業檢討書模板 篇26

　　尊敬的xx老師：

　　我今年剛上初二，下午來抄同桌數學作業是一件錯誤極大的事，我已經很難過了，相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。

抄作業檢討書模板 篇27

　　尊敬的：

　　今天我犯了一個錯誤，身為學生的我抄了作業，我是一個學生，學生是不應該抄作業的，但我因為自己的惰性沒有好好的約束自己，抄作業不僅助長了自己不好的習慣，而且也是對同學不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，現在我認識的更清楚了。

　　通過這次的事情，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為心，同時和同學和睦相處，今后不再抄作業，平等的.學習是對我自己的負責，也是對同學的一種尊重。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

抄作業檢討書模板 篇28

　　尊敬的：

　　教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是-------抄作業。抄作業，為何如此猖狂，又如此經久不衰呢?好的東西往往源源流長，那么抄作業呢?從設立學堂以來，抄作業就沒有不存在過。抄作業當然不是好事，遺臭萬年的應該有“抄作業”一份。抄作業有什么壞處呢?

　　一、學生會因此更懶散;

　　二、學生的成績會更差;

　　三、班級紀律會更差。

　　總而言之，抄作業百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。

　　以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業，我也是表示支持。因為我想，抄作業是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業的態度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚，她的學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數外自。雖然，他們相互抄作業，但蔣某、錢某的自然成績還是數一數二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業。

　　而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業的壞處。一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業，卻不曾舉出抄作業的危害。但是，當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業的壞處了。抄作業，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發現，此刻，抄作業背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒有抄作業，也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業，這個現象過去有，現在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自身抄作業。我不想背負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業了!

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

抄作業檢討書模板 篇29

　　這是本學期我第一次沒完成作業，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。

　　昨天下午，我在抄作業的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自身抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業，才造成了這個嚴重的后果。

　　今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意，沒有認真仔細檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自身，就像那句經典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真仔細真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自身的作業!

　　就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

　　該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責。現在自身不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我真的真的真的真的知道自身錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

　　陽光一縷一縷地跳躍在我的發梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自身的粗心大意，后悔自身沒有好好完成作業。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!

　　自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導;老師，我以后會努力做到最好!

　　正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現出來，但是我的心里對這件事的認識已經是非常非常深刻了。

　　老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。信任我，老師，我會變得更清醒，做事更認真仔細，學習和生活會因此而更好!

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

抄作業檢討書模板 篇30

　　尊敬的：

　　今天我犯一個錯誤，身為學生的我抄作業，我是一個學生，學生是不應該抄作業的，但我因為自己的惰性沒有好好的約束自己，抄作業不僅助長自己不好的習慣，而且也是對同學的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會加重我的不良習慣，也可能會破壞班里的風氣，現在我認識的更清楚。

　　通過這次的事情，我明白作為一個學生應該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為心，同時和同學和睦相處，今后不再抄作業，平等的學習是對我自己的負責，也是對同學的一種尊重。

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

抄作業檢討書模板 篇31

　　這是我第一次抄作業，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結果我心里很不是滋味。

　　昨天下午，我在抄作業的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業，才造成了這個嚴重的后果。

　　今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉!都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業!就像一個電視劇名稱一樣《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。

　　該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍學習要細心，要學會負責。現在自己不得不拿那些陳詞濫調來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

　　陽光一縷一縷地跳躍在我的發梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號!

　　自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導;老師，我今后會努力做到!

　　正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十明顯的體現出來，但是我的心里對這件事的認識已經是非常非常深刻了。

　　老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學習和生活會因此而更好!!

抄作業檢討書模板 篇32

　　您好！

　　昨天布置的家庭我忘記做了，當來到教室的時候，已經時間給我寫。課代表上前幾分鐘就要交作業了。因為擔心不交作業被老師您懲罰，就去抄作業。

　　因為我們那一組的作業都放在我的桌子上，所以我就偷偷拿了一本開始抄，當時時間緊也就沒有任何注意，就把同學的所有解題過程都抄了過去，哪怕是的地方也都沒有注意，這樣完全就是復制，當時我抄完心中還松了一口氣，卻不知道我最后還是被老師給抓住了，抄作業太明顯了。

　　老師不是瞎子，我卻抱著僥幸，去抄作業，可以發現犯了很多錯誤，一個是沒寫作業，一個是抄作業，還有一個就是不尊重老師。任何一個都是不對的，但是我卻連犯三大錯誤，這樣的錯誤讓我受到了嚴重的大打擊，被老師懲罰都只能乖乖認錯，因為我本來就有錯，我不得不因此做出改變。

　　老師永遠都是為我們考慮，但是在平時的時候我卻沒有尊重老師，在布置了家庭作業，我沒有認真記住，回到家中，就去看自己喜歡的動畫片，不在主動去學習也把老師給我的任務忘到了一旁，正式因為這樣的原因導致我最后沒有完成作業，而當我來到教室的時候又想逃避責任，不去接受懲罰，還主動的去承擔這樣的錯誤，最后自己還是傷害了老師。

　　對老師不尊重，是嚴重的傷害老師對我們的感情，老師為了讓我們的成績有所提升，布置作業還要批改作業，不自己去做反而抄襲同學的作業，我這樣能夠混過關也不可能有多大的提升，這就是我自己的問題了，不能在犯這樣的錯，也不能一直讓老師失望，當老師發現，把我叫到辦公室后我還是認真的承認了自己的錯誤。

　　被罰是我應得的懲處，老師做的沒有錯，我心服口服，以后不會在抄作業了，作業不是復制就行，經過老師的告誡，我明白我們每天都有作業的原因是為了鞏固我們的學習。讓課堂上的知識能夠在課后得到運用。這就是老師布置作業的目標，我必須要為此做出改變，不能抱著害怕被懲罰就隨意的抄作業，任何時候多應該誠實的對老師說明情況。

　　下次家庭作業一定會在家中完成，盡早完成，避免自己忘記，而且，更不會在抄作業了，我會嚴格做到，不會在抄同學的作業，做一個聽話的人。不給老師找麻煩。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日