集體榮譽(yù)感檢討書(shū)（通用6篇）
集體榮譽(yù)感檢討書(shū) 篇1
什么是集體榮譽(yù)感?
一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、自覺(jué)地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的道德情感。它是共產(chǎn)主義道德榮譽(yù)感的基礎(chǔ)，是一種積極的心理品質(zhì)，是激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的精神力量。
在集體生活中，個(gè)人將逐步體會(huì)到集體榮譽(yù)與自己的關(guān)系，體會(huì)到個(gè)人在集體中的地位。當(dāng)集體受到贊揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪的感情;當(dāng)集體受到批評(píng)或懲罰的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)的感情，這就是集體榮譽(yù)感，是有上進(jìn)心的表現(xiàn)。
在我們的實(shí)際班級(jí)管理中，會(huì)有個(gè)別學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，甚至對(duì)集體漠不關(guān)心，更談不上與同學(xué)、老師合作了。我們是不是就放棄這一個(gè)別學(xué)生的集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)呢?顯然是不能放棄的，那我們又該怎么辦呢?
一、查找原因
我認(rèn)為這部分學(xué)生主要有兩方面的原因，一是家庭教育原因，目前獨(dú)生子較多，子女都會(huì)成為全家人的掌上明珠，在一些家庭中，家長(zhǎng)的教育理念出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)一切事都會(huì)圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子在家庭教育中就不自覺(jué)的養(yǎng)成了一切以“我”為中心，不會(huì)去理會(huì)其他人的感受;有的家長(zhǎng)由于過(guò)分溺愛(ài)孩子，還會(huì)不允許自己的孩子與別人交往，這樣難免孩子就會(huì)不關(guān)心他人，不關(guān)心集體，也就談不上什么集體榮譽(yù)感了。
二是班級(jí)教育中有意或無(wú)意地疏遠(yuǎn)了孩子，這些孩子一般不太受老師們喜歡，他們的一舉一動(dòng)得不到老師的認(rèn)同或者鼓勵(lì)，時(shí)間一長(zhǎng)，他就會(huì)覺(jué)得這個(gè)班集體與他的關(guān)系不密切，對(duì)集體的事就會(huì)漠不關(guān)心，當(dāng)然也就不會(huì)有集體榮譽(yù)感了。
二，針對(duì)不同的原因采取相應(yīng)的措施
找準(zhǔn)了學(xué)生無(wú)集體榮譽(yù)感的原因后，接下來(lái)我們就要采取行這有效的辦法了。針對(duì)是家庭原因的，我們要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)的教育與學(xué)校的教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在這種情況下，我們的家長(zhǎng)學(xué)校的作用就顯得尤為重要了。
如果是教師在教育過(guò)程當(dāng)中有意或無(wú)意的原因，那我們就應(yīng)當(dāng)充分的認(rèn)識(shí)到自己工作的不足，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有這種趨向時(shí)就要及時(shí)調(diào)自己的工作。比如老師正在興致勃勃地講課，一個(gè)學(xué)生居然向老師報(bào)告說(shuō)今天某同學(xué)干了什么壞事，影響了我們班的榮譽(yù)，由于學(xué)生的報(bào)告影響了老師的講課，老師很是生氣，對(duì)學(xué)生不光是不予以理睬，還批評(píng)這個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課!
大家可以試想，這時(shí)學(xué)生的感受是怎么樣的，他今后還會(huì)關(guān)心這個(gè)集體嗎?集體榮譽(yù)感首先就是要關(guān)心集體啊!
為此，我們要對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)學(xué)生的一切負(fù)責(zé)!應(yīng)該面向全體學(xué)生，不遺漏任何一個(gè)學(xué)生。當(dāng)這種情況出現(xiàn)以后，我們可以針對(duì)這樣的問(wèn)題設(shè)計(jì)一些專(zhuān)題的活動(dòng)，如在低年級(jí)可以設(shè)計(jì)一些使學(xué)生集體這個(gè)概念的活動(dòng)，在中高年級(jí)可以設(shè)計(jì)一些演講，故事會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到訓(xùn)練。當(dāng)然這些活動(dòng)一兩次不能解決根本問(wèn)題的，我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生集體榮譽(yù)感的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。
三、對(duì)集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，合作意識(shí)淡漠的個(gè)別學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，用心去教育、感化他，使他覺(jué)得他也是班級(jí)的一員，愿意努力去為班集體做事，哪怕他做的是一件不起眼的小事，我們也要不時(shí)時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，使之產(chǎn)生一種自豪感，同時(shí)使他們知道，集體的榮譽(yù)與成功靠每個(gè)集體成員的努力;個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)也離不開(kāi)集體的幫助。這樣不斷的反復(fù)訓(xùn)練、強(qiáng)化，學(xué)生就會(huì)越來(lái)越覺(jué)得集體離不開(kāi)他，他也離不開(kāi)集體了。
20xx年XX月XX日
集體榮譽(yù)感檢討書(shū) 篇2
什么是集體榮譽(yù)感：一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、自覺(jué)地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的道德情感。
它是共產(chǎn)主義道德榮譽(yù)感的基礎(chǔ)，是一種積極的心理品質(zhì)，是激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的精神力量。
在集體生活中，個(gè)人將逐步體會(huì)到集體榮譽(yù)與自己的關(guān)系，體會(huì)到個(gè)人在集體中的地位。
當(dāng)集體受到贊揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪的感情;當(dāng)集體受到批評(píng)或懲罰的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)的感情，這就是集體榮譽(yù)感，是有上進(jìn)心的表現(xiàn)。
在我們的實(shí)際班級(jí)管理中，會(huì)有個(gè)別學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，甚至對(duì)集體漠不關(guān)心，更談不上與同學(xué)、老師合作了。
我們是不是就放棄這一個(gè)別學(xué)生的集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)呢?顯然是不能放棄的，那我們又該怎么辦呢?
一、查找原因
我認(rèn)為這部分學(xué)生主要有兩方面的.原因，一是家庭教育原因，目前獨(dú)生子較多，子女都會(huì)成為全家人的掌上明珠，在一些家庭中，家長(zhǎng)的教育理念出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)一切事都會(huì)圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子在家庭教育中就不自覺(jué)的養(yǎng)成了一切以“我”為中心，不會(huì)去理會(huì)其他人的感受;有的家長(zhǎng)由于過(guò)分溺愛(ài)孩子，還會(huì)不允許自己的孩子與別人交往，這樣難免孩子就會(huì)不關(guān)心他人，不關(guān)心集體，也就談不上什么集體榮譽(yù)感了。
二是班級(jí)教育中有意或無(wú)意地疏遠(yuǎn)了孩子，這些孩子一般不太受老師們喜歡，他們的一舉一動(dòng)得不到老師的認(rèn)同或者鼓勵(lì)，時(shí)間一長(zhǎng)，他就會(huì)覺(jué)得這個(gè)班集體與他的關(guān)系不密切，對(duì)集體的事就會(huì)漠不關(guān)心，當(dāng)然也就不會(huì)有集體榮譽(yù)感了。
二，針對(duì)不同的原因采取相應(yīng)的措施
找準(zhǔn)了學(xué)生無(wú)集體榮譽(yù)感的原因后，接下來(lái)我們就要采取行這有效的辦法了。
針對(duì)是家庭原因的，我們要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)的教育與學(xué)校的教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在這種情況下，我們的家長(zhǎng)學(xué)校的作用就顯得尤為重要了。
如果是教師在教育過(guò)程當(dāng)中有意或無(wú)意的原因，那我們就應(yīng)當(dāng)充分的認(rèn)識(shí)到自己工作的不足，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有這種趨向時(shí)就要及時(shí)調(diào)自己的工作。
比如老師正在興致勃勃地講課，一個(gè)學(xué)生居然向老師報(bào)告說(shuō)今天某同學(xué)干了什么壞事，影響了我們班的榮譽(yù)，由于學(xué)生的報(bào)告影響了老師的講課，老師很是生氣，對(duì)學(xué)生不光是不予以理睬，還批評(píng)這個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課!大家可以試想，這時(shí)學(xué)生的感受是怎么樣的，他今后還會(huì)關(guān)心這個(gè)集體嗎?集體榮譽(yù)感首先就是要關(guān)心集體啊!為此，我們要對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)學(xué)生的一切負(fù)責(zé)!應(yīng)該面向全體學(xué)生，不遺漏任何一個(gè)學(xué)生。
當(dāng)這種情況出現(xiàn)以后，我們可以針對(duì)這樣的問(wèn)題設(shè)計(jì)一些專(zhuān)題的活動(dòng)，如在低年級(jí)可以設(shè)計(jì)一些使學(xué)生集體這個(gè)概念的活動(dòng)，在中高年級(jí)可以設(shè)計(jì)一些演講，故事會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到訓(xùn)練。
當(dāng)然這些活動(dòng)一兩次不能解決根本問(wèn)題的，我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生集體榮譽(yù)感的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。
三、對(duì)集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，合作意識(shí)淡漠的個(gè)別學(xué)生，我們更應(yīng)該關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，用心去教育、感化他，使他覺(jué)得他也是班級(jí)的一員，愿意努力去為班集體做事，哪怕他做的是一件不起眼的小事，我們也要不時(shí)時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，使之產(chǎn)生一種自豪感，同時(shí)使他們知道，集體的榮譽(yù)與成功靠每個(gè)集體成員的努力;個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)也離不開(kāi)集體的幫助。
這樣不斷的反復(fù)訓(xùn)練、強(qiáng)化，學(xué)生就會(huì)越來(lái)越覺(jué)得集體離不開(kāi)他，他也離不開(kāi)集體了。
集體榮譽(yù)感檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
對(duì)于我不上晚自習(xí)的事情，我深刻的認(rèn)知到以下幾點(diǎn)：
1、讓老師擔(dān)心我的安全。大學(xué)里面大學(xué)外面人龍混雜，常言道林子大了什么樣的鳥(niǎo)都有，身為一個(gè)女孩子，晚上一個(gè)人在外面，會(huì)發(fā)生什么不是我們能預(yù)料的，如果出了什么事，除了父母外，最著急的就是輔導(dǎo)員。所以本應(yīng)按不管是時(shí)出現(xiàn)在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)還是班級(jí)上的我未能出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心又讓本來(lái)就事務(wù)繁忙身兼多個(gè)班的輔導(dǎo)員增加負(fù)擔(dān)。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的不上晚自習(xí)，而且還是班委的我不上晚自習(xí)，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。事實(shí)上，那天晚上確實(shí)有很多同學(xué)翹掉了晚自習(xí)。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，在晚自習(xí)上，我可以完成老師布置的作業(yè)，特別是園林美術(shù)作業(yè)，多用時(shí)間多放心思在畫(huà)畫(huà)上面，就不至于讓交上去的畫(huà)被打回來(lái)，同時(shí)也不用讓自己欠老師的作業(yè)越來(lái)越多。
如今，大錯(cuò)既成，我已感到悔不當(dāng)初，如果能重新來(lái)一次，我想我會(huì)（打死不坐在最外面，絕對(duì)坐到最里面去，勞資還信，你能翻過(guò)人群找到我？�。┗氐綄嬍夷脮�(shū)去上晚自習(xí)。不過(guò)這世界上沒(méi)有后悔藥可以買(mǎi)，也沒(méi)有如果這種事情的存在，所以在此這份檢討書(shū)不僅是對(duì)我沒(méi)上晚自習(xí)事情的認(rèn)錯(cuò)，也是我對(duì)自己以后的學(xué)業(yè)課程的一個(gè)重新的審視。
在以后，如果真的有什么重要的事，我會(huì)向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，不會(huì)再無(wú)顧的曠課曠晚自習(xí)（不上晚自習(xí)絕對(duì)要有理由）。事情忙完后，如果有時(shí)間，我也會(huì)回到班上去上晚自習(xí)。遇到班上有同學(xué)想曠課，第一時(shí)間應(yīng)該阻止勸說(shuō)，實(shí)有不聽(tīng)勸解的，在第一時(shí)間報(bào)告給班長(zhǎng)或輔導(dǎo)員。
從這份檢討書(shū)寫(xiě)完之日起，我下定決心，絕不會(huì)再無(wú)顧曠一次課曠一次晚自習(xí)！班上的活動(dòng)積極參加，不僅自己參加，還要帶動(dòng)班上的同學(xué)參加，做到一個(gè)班委應(yīng)該做的義務(wù)和職責(zé)！請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)監(jiān)督我，同時(shí)也鑒證我的決心！
此致
敬禮!
檢討人：
日期：
集體榮譽(yù)感檢討書(shū) 篇4
尊敬的董事長(zhǎng)：
您好！感謝您在百忙之中抽空看我寫(xiě)的檢討書(shū)！
我對(duì)“未能參加微信群互動(dòng)”這種錯(cuò)誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。領(lǐng)導(dǎo)真情的話語(yǔ)“鵬遠(yuǎn)是一個(gè)大家庭”使我深為自責(zé)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍有欠缺。眾所周知，單位建立微信群是為同事之間相互了解營(yíng)造機(jī)會(huì)，增強(qiáng)我們之間的感情，融洽同事間的關(guān)系；另一方面，大家一起去像家人一樣交流，放松工作中緊繃的神經(jīng)，心情愉悅，說(shuō)說(shuō)笑笑，嘻嘻哈哈，更有利于增加員工的溝通交流，加入群聊天是塑造單位整體文化很重要的一個(gè)形式。而我忽略了自己作為鵬遠(yuǎn)大家庭一員的身份，也沒(méi)有考慮到我們研發(fā)部的集體榮譽(yù)，以至于辜負(fù)了董事長(zhǎng)和各位同事的信任，也辜負(fù)了曾經(jīng)那個(gè)認(rèn)真努力服從命令的自己。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。通過(guò)這件事，我感到是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松了要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過(guò)反思，我對(duì)自己這些年的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作。但近年來(lái)，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對(duì)公司的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開(kāi)始放松了對(duì)自己的要求。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。在這里我只想認(rèn)真的反思我自己，從內(nèi)心到行為，從行為到后果。
短短的檢討，不能表述我對(duì)自己的譴責(zé)；更多的自責(zé)，深藏在我的心里。盼望領(lǐng)導(dǎo)能給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我深刻檢討，我絕不在同一地方摔倒，以后我要努力工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加集體互動(dòng)，全身心的融入到鵬遠(yuǎn)這個(gè)大家庭。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
集體榮譽(yù)感檢討書(shū) 篇5
從有認(rèn)知以來(lái)，我自認(rèn)為自己是一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人，我信奉——既然大家來(lái)到一個(gè)集體，那么大家就是一家人。但是那天我的所作所為卻為“自家人”帶來(lái)了不好的影響。
對(duì)于我不上晚自習(xí)的事情，我深刻的認(rèn)知到以下幾點(diǎn):
1、 讓老師擔(dān)心我的安全。大學(xué)里面大學(xué)外面人龍混雜，常言道林子大了什么樣的鳥(niǎo)都有，身為一個(gè)女孩子，晚上一個(gè)人在外面，會(huì)發(fā)生什么不是我們能預(yù)料的，如果出了什么事，除了父母外，最著急的就是輔導(dǎo)員。所以本應(yīng)按不管是時(shí)出現(xiàn)在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)還是班級(jí)上的我未能出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心又讓本來(lái)就事務(wù)繁忙身兼多個(gè)班的輔導(dǎo)員增加負(fù)擔(dān)。
2、 在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的不上晚自習(xí)，而且還是班委的我不上晚自習(xí)，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。事實(shí)上，那天晚上確實(shí)有很多同學(xué)翹掉了晚自習(xí)。
3、 影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，在晚自習(xí)上，我可以完成老師布置的作業(yè)，特別是園林美術(shù)作業(yè)，多用時(shí)間多放心思在畫(huà)畫(huà)上面，就不至于讓交上去的畫(huà)被打回來(lái)，同時(shí)也不用讓自己欠老師的作業(yè)越來(lái)越多。
如今，大錯(cuò)既成，我已感到悔不當(dāng)初，如果能重新來(lái)一次，我想我會(huì)(打死不坐在最外面，絕對(duì)坐到最里面去，勞資還信，你能翻過(guò)人群找到我?!)回到寢室拿書(shū)去上晚自習(xí)。不過(guò)這世界上沒(méi)有后悔藥可以買(mǎi)，也沒(méi)有如果這種事情的存在，所以在此這份檢討書(shū)不僅是對(duì)我沒(méi)上晚自習(xí)事情的認(rèn)錯(cuò)，也是我對(duì)自己以后的學(xué)業(yè)課程的一個(gè)重新的審視。
在以后，如果真的有什么重要的事，我會(huì)向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，不會(huì)再無(wú)顧的曠課曠晚自習(xí)(不上晚自習(xí)絕對(duì)要有理由)。事情忙完后，如果有時(shí)間，我也會(huì)回到班上去上晚自習(xí)。遇到班上有同學(xué)想曠課，第一時(shí)間應(yīng)該阻止勸說(shuō)，實(shí)有不聽(tīng)勸解的，在第一時(shí)間報(bào)告給班長(zhǎng)或輔導(dǎo)員。
從這份檢討書(shū)寫(xiě)完之日起，我下定決心，絕不會(huì)再無(wú)顧曠一次課曠一次晚自習(xí)!班上的活動(dòng)積極參加，不僅自己參加，還要帶動(dòng)班上的同學(xué)參加，做到一個(gè)班委應(yīng)該做的義務(wù)和職責(zé)!請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)監(jiān)督我，同時(shí)也鑒證我的決心!
20xx年XX月XX日
集體榮譽(yù)感檢討書(shū) 篇6
尊敬的老師：
對(duì)于我不上晚自習(xí)的事情，我深刻的認(rèn)知到以下幾點(diǎn)：
1、讓老師擔(dān)心我的安全。大學(xué)里面大學(xué)外面人龍混雜，常言道林子大了什么樣的鳥(niǎo)都有，身為一個(gè)女孩子，晚上一個(gè)人在外面，會(huì)發(fā)生什么不是我們能預(yù)料的，如果出了什么事，除了父母外，最著急的就是輔導(dǎo)員。所以本應(yīng)按不管是時(shí)出現(xiàn)在會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)還是班級(jí)上的我未能出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心又讓本來(lái)就事務(wù)繁忙身兼多個(gè)班的輔導(dǎo)員增加負(fù)擔(dān)。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的不上晚自習(xí)，而且還是班委的我不上晚自習(xí)，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。事實(shí)上，那天晚上確實(shí)有很多同學(xué)翹掉了晚自習(xí)。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的.條件下未能得到提高，在晚自習(xí)上，我可以完成老師布置的作業(yè)，特別是園林美術(shù)作業(yè)，多用時(shí)間多放心思在畫(huà)畫(huà)上面，就不至于讓交上去的畫(huà)被打回來(lái)，同時(shí)也不用讓自己欠老師的作業(yè)越來(lái)越多。
如今，大錯(cuò)既成，我已感到悔不當(dāng)初，如果能重新來(lái)一次，我想我會(huì)（打死不坐在最外面，絕對(duì)坐到最里面去，勞資還信，你能翻過(guò)人群找到我？！）回到寢室拿書(shū)去上晚自習(xí)。不過(guò)這世界上沒(méi)有后悔藥可以買(mǎi)，也沒(méi)有如果這種事情的存在，所以在此這份檢討書(shū)不僅是對(duì)我沒(méi)上晚自習(xí)事情的認(rèn)錯(cuò)，也是我對(duì)自己以后的學(xué)業(yè)課程的一個(gè)重新的審視。
在以后，如果真的有什么重要的事，我會(huì)向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，不會(huì)再無(wú)顧的曠課曠晚自習(xí)（不上晚自習(xí)絕對(duì)要有理由）。事情忙完后，如果有時(shí)間，我也會(huì)回到班上去上晚自習(xí)。遇到班上有同學(xué)想曠課，第一時(shí)間應(yīng)該阻止勸說(shuō)，實(shí)有不聽(tīng)勸解的，在第一時(shí)間報(bào)告給班長(zhǎng)或輔導(dǎo)員。
從這份檢討書(shū)寫(xiě)完之日起，我下定決心，絕不會(huì)再無(wú)顧曠一次課曠一次晚自習(xí)！班上的活動(dòng)積極參加，不僅自己參加，還要帶動(dòng)班上的同學(xué)參加，做到一個(gè)班委應(yīng)該做的義務(wù)和職責(zé)！請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)監(jiān)督我，同時(shí)也鑒證我的決心！
檢討人：
日期：