2025初中生上課不認真檢討書（精選8篇）

2025初中生上課不認真檢討書 篇1

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是，真的非常的難受，因為上課期間沒有做到認真，而且現在到了學習的緊張階段，這一個學期的時間，馬上又要結束了，我真的非常的感到難受，自己認的情況下去肯定是不行的，作為一名初中學生，我這樣的行為嚴重的影響到了自己的學習，以后也不知道會發生什么事情，但是我這樣下去肯定會浪費時間，浪費精力，對自己肯定是不好的，上課不認真的行為，一直以來都是非常嚴重的，而我卻沒有重視起來，我需要檢討自己。

　　學習是嚴肅的`事情，也是自己的事情，不能夠馬虎虎，作為一名初中學生，我這一點經歷還是要有的，一定要重視起來對待學習，應該嚴肅一點，今天這樣的情況出現，我真的感到非常的自責，也不知道未來的時間會怎么樣？但一定要好好的，把自己的缺點糾正在學習上面，不能夠大意，一定要給自己充分的理由跟時間糾正這樣的錯誤，學習是自己的事情，什么時候做什么事情？這都已經是鐵板釘釘的事，作為一名初中學生，我現在感到非常的自責，因為自己的行為嚴重的影響到了今后的學習，很多時候都應該用一個正確的心態去面對這樣的情況，一定不能放縱自己。

　　我今天的表現還是不夠好，以后肯定要在學習當中更加認真這一名優秀的學生，很多時候都應該存在著一個更加清楚的位置，今天我沒有認真地聽講，在上課的時候總是做自己的事情，我總是走神，這段時間以來，我表現一直都這樣，也不知道是什么情況，但這樣的行為很不好，一定要好好的糾正，因為在上課期間本身就有很多東西在影響著，但不能夠走繩索，真的就會讓自己聽不進去很多知識點，就這么錯過了，我不希望自己這么不認真，因為考試馬上就要來臨了，我這樣的表現肯定是考不好的，從過去一段時間的表現，就能夠看出來我的情況，很不好學習，上面也退不了不少，我非常的自責，因為自己的成績是一直以來都比較靠上的，但是這段時間了，我就下降了很多，我不知道自己轉的行為影響到了學習，但我現在回顧起來的時候就已經有點晚了，我不希望繼續的讓這種情況發生，我一定好好的糾正自己的心態，所以你優勢的初中學生就要從日常的細節做起，上課聽講也是一個非常重要的東西，不能夠馬馬虎虎，更加不能夠讓自己有什么借口去敷衍，請您給我一個機會。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

2025初中生上課不認真檢討書 篇2

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　前些天由于我上課的時候沒有認真聽講導致自己沒有在課堂上理解老師所講解的題型，現在想來自己上課不認真聽講的行為對于老師來說是非常不尊重的行為，畢竟老師盡心盡力地給我們上課是為了提高我們的學習成績，可我卻在這么關鍵的時候上課不聽講，可謂是學習之中完全分不清輕重緩急，因此我需要檢討自己上課不認真的過失。

　　首先我必須要明確老師給我們上課是極為辛苦的事情，不僅僅是因為需要一直站著給我們上課以及從書本上抓重點，而且每一次的備課都不是一件簡單的事情，因此不管是誰都應該要在上課的時候做到珍惜老師的勞動成果，如果在這個時間點上課不認真將無疑是對老師辛苦教學的不尊重，況且老師如此辛苦地教導我們又是因為什么才會這樣呢？還不是為了讓我們考試的時候能夠以一份優異的成績迎接家長的期待，還不是為了讓自己在以后的人生道路中不因為初中過得遺憾而后悔，還不是為了讓我們每個學生都能夠從中收獲知識以及人生經驗嗎？

　　實際上我上課不認真聽講這件事說得難聽一些便是不識抬舉，試問我這樣做除了讓自己的學習留下缺陷與遺憾以外還能夠獲得什么好處呢？當同學們都在認真聽講并從老師教導的知識中吸取養分的時候，我卻已經在不知不覺在學習上面落后大家很大一步了，盡管或許我在以后能夠利用自己的閑暇時間將這方面的不足進行彌補，但到底還是在學習上落后于其他學生的平均水平了，而這種差距將會在以后的學習生涯中變得越來越明顯。

　　我覺得自己如果真的認識到了上課不認真的壞處便應該要想辦法進行補救，所幸的是我平時在班上的人緣還算得上是比較好的，因此我可以在下課的時候向同學先請教一遍這節課沒有認真聽的部分，如果仍然有疑惑的話我也可以利用課余時間到辦公室向老師進行請教，并且我已經得到了此次上課不認真帶來的教訓了，我覺得自己在以后的學習生活中應該不會再犯下如此愚蠢的過失了，但是讓人感到遺憾的是這節課最為精華的部分已經被我在不經意之間錯過了。

　　對我來說知恥而后勇才是能夠證明自己已經決心改錯的方式，因此我覺得自己以后不管是在怎樣的學習環境之中都應該要端正好自己的學習態度，只不過自己在這件事情之中感到有些抱歉的是辜負了老師的一片心血。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

2025初中生上課不認真檢討書 篇3

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣的行為堅決改正的決心。

　　您曾經一再強調全班同學在上課時要認真聽講，可我卻將您說的話當耳邊風。老師反復教導、嚴肅認真的表情仿佛再次出現在我面前，使我深為震撼，也已經深刻認識到這件事的重要性，于是我一再告訴自己一定要把這第一次寫檢討當成我的最后一次，不能辜負老師對我的一片苦心。

　　然而，正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。在老師口若懸河的上著課時，坐在我后面的同學伸了個懶腰，不知道是她的手長還是我坐的太后了，被她碰到了，我以為她有啥事請教我，便回頭說了一句“干什么”，當我發現她只不過伸了個懶腰時，便說了一句帶諷刺性的話：“嘿，你的手臂可真長，你還沒脫離你祖先長臂猴的特征吶！”我說完就向前移動了一些，結果她又動到我了，嘿，這回她把我給惹火了，我回過頭對她說：“你再動我你就完蛋了。”沒想到這一舉一動被我們的數學老師看的一清二楚。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣呀！我知道說出來什么理由都是不能成立的，因為，這所有的借口和問題都是我造成的，未能對老師們的辛勤做出回報，我越來越感到愧疚。由于我不認真聽講的事情，所造成的嚴重后果有：讓老師擔心我的學習。本應上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學跟著一起受到更為嚴重的后果，影響班級紀律違背父母的期盼。

　　日后我一定吸取教訓，好好聽講，決不辜負老師和家長的殷切期盼。

　　檢討人：

　　日期：

2025初中生上課不認真檢討書 篇4

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　在這一段時間的學習中，我覺得自己的確出現了許多的問題，這導致了我在上課的時候出現了各種小狀況，例如聽課走神、喜歡和同桌交談等等，這些問題的出現嚴重影響到了我的學習，甚至還影響到了老師和同學們的上課，這令我感到了萬分的羞愧啊。在今天的時候，我又一次的出現了上課不認真的情況，這也是我近期第三次發生類似的事件了，所以我也再沒有理由去給自己推脫責任了，我現在只想寫一份檢討給老師您。

　　今天上課的時候，我如往常一樣坐在自己的位置，拿出了書本和作業，聽老師如何安排這節課程，由于這門課程的難度比較大，而且我也不是十分喜歡這門科目，再加上我在考試的時候也沒有考出過什么好成績，所以在聽了一會兒課后，我便開始覺得無聊枯燥了，于是我就只能找點事情來打發掉自己的時間了。就這樣，我一會兒看看窗外，一會兒看看自己的課桌下面，一會兒用自己的筆在書本上胡亂的圖畫……這樣的行為和身邊的同學格格不入，所以我也很快就引起了老師您的注意，老師您也很快就看出我一直都在走神，于是正當我沉浸在自己的小世界里時，我就聽到了老師您喊了一聲我的名字，這嚇的我立馬抬起頭看了看老師您，盡管我的表情看上去很無辜，但是還是被罰站了，這時候身邊的同學都對我投來了嬉笑的眼光，這令我一下子就把臉羞愧了，好在老師您和同學們也沒有在我身上花費太多的時間，沒過一會兒就開始正常上課了。

　　等到下課之后，我才坐到了自己的位置上，雖然我站的時間不是很久，但是在站的這個時間段里，我一直都在思考自己的行為和學習狀態，我發現自己之所以成績一直提不上去是有原因的，這都是因為我無法在學習上沉下心來所導致的，要是我能像班上那些學習成績好的同學一樣能做到認真聽課、寫作業就好了，那么我的學習成績一定能快速的提升上來。現在我已經是一名初中生了，不應該像一名小學生那樣任性自私了，我應該多為大家考慮一下，所以從今天考試，我會把自己的精力都投入在每一天的學習里，我會盡力讓自己各方面的能力提升上去，早日成為一名優秀的初中學生！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

2025初中生上課不認真檢討書 篇5

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　由于上課不認真導致被批評的狀況完全可以用活該二字來形容，這種浪費上課時間的表現只會導致自己在下課后一無所獲，須知我能夠在課堂上學習完全是得益于老師的教導和父母辛勤的工作，因為自己注意力不集中導致這些人失望著實有些不應該，重要的是我愧對老師的信任從而希望能對此進行深刻的檢討。

　　對我來說上課不認真這種涉及學習態度方面的問題是需要批評的，畢竟成績的不足尚可以通過學習方面的努力得到彌補，但是學習態度不端正則明顯是知錯犯錯的做法，而且學習的重要性毋庸置疑又怎能做出這種令人失望的行為，現在想來老師批評我的時候也會覺得很失望吧，明明在學習方面被寄以厚望卻沒能達到老師的要求，這次更是在上課期間沒有進入狀態以至于一無所獲，捫心自問這種在學校虛度光陰的做法對得起在外辛苦工作的父母嗎？

　　另外我應當明白上課不認真的本質是對老師教學成果的不尊重，老師的教導也是為了班上這群學生的成長著想，可我卻沒能領會老師的好意以至于上課期間沒有認真學習，對我來說此時的不努力只會導致將來的自己在考試之中難以取得理想的成績，屆時即便自己再怎么后悔也難以更改成績差的結果，為了不讓這種狀況變為現實還是應該早些認識到努力學習的重要性，至少不應該糟蹋老師對我們這些學生的好意，用心去體會老師的教導并將其記憶在腦海之中，若是不這么做的話只會導致自己在今后的學習生活中落后于人。

　　其實我明白不認真學習的做法對自身的成長是有害無益的，所以在得到這次教訓以后應該要及時認清自身的不足并向身邊的同學學習，對于沒能記憶下來的知識點則需要向同學借閱筆記，對我來說這次不認真學習的教訓已經足夠深刻了，為了不造成更為嚴重的損失還是應該重視老師的教導并端正學習態度，而且老師的批評也是希望我能夠及時認識到上課不認真的危害性，此時若是不重視的話只會在將來面臨失敗以后陷入悔恨的情緒之中，而且因為成績差導致自己拖班集體的后腿也是不太好的。

　　為了獲得成績的提升應該重視上課期間的學習才行，通過老師的教導已經讓我明白了不認真聽講的做法是錯誤的，所以我會牢記教訓并認真反思以往不認真學習的錯誤做法，我也會改進自身的學習方式并爭取通過自身的努力獲得成績的提升。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

2025初中生上課不認真檢討書 篇6

　　親愛的老師：

　　您好！

　　我已經反思了自己的過錯，我在您的課上還敢開小差、不聽講。給您寫下這份檢討書，主要還是為了對您說聲：“抱歉！”但是想想又不夠，您早在課堂上立下了規矩，可我還是犯下了錯誤，耽誤了您的課程，讓全班的同學看了笑話，那就再加句：“對不起！”

　　可是說完這兩句就沒話了嗎？我又在課桌上沉思自己所犯下的錯誤，明明考試在即，我們的課桌里都碼放這老師們給我們準備好的資料，這些資料都是老師辛苦搜集和整理好的，尤其是您的資料，上面多少的重點和標注都是您親手標注和寫上去的！可是就在上節您的課上，這本傾注了您心血的資料，卻被我用來做擋住自己開小差的掩體！為了掩蓋我在課桌下做與課堂無關的事情！

　　從您資料上密密麻麻的手寫筆記上，我就知道您有多么的重視我們的考試，多么的重視我們！可是我卻沒能以同樣的尊重來回敬您，反而將您的重視作為了自己放縱的道具！現在想想正式羞愧萬分。看著自己付出了幾天心血才完成的資料，不僅不被學生用在學習上，反而被用來反其道而行，要是換做我，可能早就氣炸了！可是您沒有為了自己的心情而批評我很久，因為您知道，現在的時間不多了，其他同學都還需要學習。我默默的站在教室的后面，漸漸的想通了您對我生氣的原因，手中還是那本資料，可是卻感覺變得沉甸甸的。

　　思前想后了一段時間，我也察覺到自己這樣的行為實在是太過分了！面對考試，我不僅沒有在重要的課上聽課，還將老師準備的資料用來胡亂的使用，這不僅是對老師的努力不尊重，更是對老師對我們那種期望的心的一種傷害，而且在家中等待的父母們，要是知道我先在的這種學習態度，會對我怎么看？他們為我付出了那么多，什么好的東西都先想著我。可我卻沒能給他們一點回報，現在甚至連他們的期盼都被打碎。

　　早在那節課上我就已經想通了，早就知道了，自己犯下的不僅僅是在課堂上開小差這件事，更多的是展示了我這顆沒有學習動力的心！想到了到時的期望，家長的期待，我不想讓自己給他們帶來失望，也不想他們對我失望！老師，我會改變！我會好好的整改自己的學習態度，好好的學習您們交給我的知識！請相信我！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

2025初中生上課不認真檢討書 篇7

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　對于上課不認真惹您生氣的事情讓我感到很抱歉，作為學生本應該做好自己的本職工作并在上課期間認真聽講，對于老師講授的知識點若是無法理解的話很容易導致自己在考試期間吃虧，然而這次我卻沒能意識到老師講課的重要性并在上課期間走神了，這種狀況的出現讓我感到很惶恐并對此進行了深刻的檢討。

　　雖然我在以往的學習生活中很少犯錯卻屬于不思進取類型的學生，這種毫無上進心的表現導致我對待學習沒有那么認真，正如這次上課聽講一般沒有將老師授課的內容牢記于心，對待學習不夠積極則很容易讓我在今后的考試之中吃虧，而且這次老師的批評也是為了自己的發展著想又怎能不引起重視？只不過愧疚的內心并不能夠更改這次上課不認真的現實，對于目前的自己來說也只能夠通過學習方面的努力彌補不認真造成的損失，但聯想到這次上課不認真讓老師失望的事情便讓我感到愧疚不已。

　　捫心自問為何我就不能夠像其他同學那般做到上課認真聽講呢？非得等到被老師批評以后才意識到上課不認真的不妥之處，這種對待學習毫不用心的做法只會導致今后的自己吃虧罷了。得到的教訓應該牢記在心并才能夠有效避免上課不認真的狀況出現，對我來說需要面臨的問題便是在上課不認真以后是否存在悔過之心，這對自己今后的學習而言十分重要自然不能夠有所忽視，畢竟老師對于每個學生的成長都很關心又怎能讓對方感到失望，更何況上課期間不認真本就容易給班上的同學造成不好的影響。

　　因為個人的不認真影響到班上的學習氛圍終究是不太好的，所以我得盡快振作起來并以積極的面貌應對學習上的難題，總是在這類問題上犯錯也會讓老師對自己失去信心，我得重視這類問題的解決并在學習生活中聆聽老師的教導，深刻反思自身的不足并通過努力學習解決上課不認真的問題，知錯就改以后還是能夠在學習方面獲得老師原諒的契機，關鍵在于自己是否重視這次老師的批評并有著想要改正錯誤的決心。

　　對我而言繼續這般墮落下去將不利于自己今后的成長，所以我會認真履行好學習的職責并保證上課期間能夠聽從老師的教導，而且已經在這類問題上吃虧的我能夠明白上課不認真是不利于自身發展的，歸根結底還是要作為學生的自己引起重視并通過努力來改變上課不認真的現狀。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

2025初中生上課不認真檢討書 篇8

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　由于近期上課不認真的緣故從而給老師的教學添了不少麻煩，雖然明白這類做法不利于自己的發展卻依舊在上課期間走神，沒能將精力集中在學習上對我來說也是種損失吧，關鍵是沒能意識到上課不認真的錯誤性以至于錯過了不少重要的知識點，想起自己在課堂上的錯誤表現著實需要深刻檢討一番才行。

　　一方面學習任務本就繁重又怎能因為自己的不認真導致錯過重要的知識點，須知考試也是對平時所學知識的測驗自然要予以重視，因為上課不認真導致成績下滑的話可就著實有些不應該了，更何況對比身邊的同學可以得知自己的成績是不太好的，既然如此為何不能夠認真學習并致力于成績的提升呢？畢竟通過學習打好扎實的基礎才能夠為以后的發展建立保障，看似輕松偷懶的做法只會讓今后的一事無成為現在的不懂事買單罷了，而且做出這種讓老師和父母失望的事情也是令人感到不好受的。

　　另一方面努力學好知識也是為了學生今后的成長著想，因此老師也會強調上課認真的重要性并要求每個學生做到這點，事實上這并不會花費太多的精力又怎能連這部分問題都看不清，而且因為上課不認真導致自身學習受到影響真的值得嗎？當這樣的疑問充斥心頭的時候不難明白老師對自己失望的原因所在了，既然如此就得盡快振作并改進現有的學習方式才行，學習上多和同學學習并通過探討了解上課的注意事項，至少通過這次不認真的問題可以得住自己在課堂上的做法是不理智的。

　　展望學習道路上的未來自然不能因為眼前的不認真而被葬送，須知學習成績的好壞才是學生能力的體現又怎能如此自尋麻煩，回想起老師失望的眼神難道不會因為上課不認真的問題感到羞愧嗎，面對學習上的難題的確應該振作起來并積極應對才行，總是這般不認真只會在成績下滑以后陷入深深的自責與懊惱之中，而且后悔的情緒對于現實問題的解決無法帶來任何用處，因此我得珍惜眼前的學習機會并用心記錄每個重要的知識點才行。

　　雖然我的人生還很漫長卻也要不斷努力才不會落后于人，須知其他同學在學習上一直很努力又怎能因為自己的不認真拖班集體后腿，所以在得到這次教訓以后還是得努力改變現狀并獲得老師的諒解才行，而且不認真聽講也是對老師教學成果的踐踏自然得好好審視自身的問題才行。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日