2025年3000字檢討書范文（精選33篇）

2025年3000字檢討書范文 篇1

　　尊敬的老師：

　　針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

　　如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。可是既然現在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方?我總結了一下，大概有以下幾點：

　　一,對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區別。而且從本質上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學生，在學習面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而后者，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我帶著高中的學習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因。

　　二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。可是現在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學里，我們有良好的環境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。

　　三，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。

　　四，考試前夕家里出現的問題，給我也帶來了些影響。快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。

　　這學期，我一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

　　以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這次，我的確通過認真反思，深刻認識到了一些問題。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領悟和接受的。這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：

　　一，改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領著去學習的情況下，一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對另一個挑戰，就是英語四六級。學習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業，把剩余的時間留給英語。早自習的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環節，我會加大聽力的力度，一定時期后，也會加大聽力難度。總之都是為四六級在做準備。其他的時間安排，我也會側重考試上。對于正常的學習，我有自己的期望，社團里別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。

　　二，把精力放到學習上，專心于目前的學習生活。現在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。但必須的認清的是以前那種兼職大于學習的做法確實是錯誤的。大學生的目的就是學習，好好的學習。而且，就我所學的計算機專業來說，知識的更新換代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專業知識。時間上，四年應該是很緊迫的。認清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。我應該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業知識上來。兼職也許會有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學習而言，是不能相比的。我相信只有在學好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛煉的機會。可是如果一旦因為做兼職就耽誤了學習，應且導致以后找不到好工作，那時后悔就再也沒機會學習了。所以，我想，以后要把學習放在第一位上，只有學習做好的情況下，才有資格干別的。

　　三，在社團里要主動和別的同學多溝通，養成健康樂觀的性格社團是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個人都樂于幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團里不曾見過的。還有，社團里有來自各個學院的同學，大家雖然學著不同的專業，但基礎課是相同的，學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。關于性格問題，我想大概是因為心理潛意識的暗示，不愿和陌生人講話造成的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。只是不太愿意和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。我自己也覺得這是很不好的現象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會主動和同學交流的，爭取在和同學講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。

　　關于其他方面，我也想過，早上起來時候，可以到環校路上跑步，鍛煉身體，也能養成良好的生活習慣。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學一起到外面轉轉，這樣可以培養同學之間的友誼。

　　對于學習也是一樣的事。學習對于現在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態，爭取下學期拿到獎學金。

　　至此

　　敬禮!

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

2025年3000字檢討書范文 篇2

　　親愛的老師:

　　今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果.可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話,沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐.晚修是很重要的,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的,可是您還是及時發現并教導我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以后的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅您對我憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間是因為早自習的時候只是無意間說了幾句話,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我在上課的時候講閑話了，希望老師能原諒。

　　對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實.

　　老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.

　　如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此.

　　我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話,給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:

　　1.在同學們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.

　　2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.

　　3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.

　　作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.

　　望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步

2025年3000字檢討書范文 篇3

　　花自飄零，水自流，一次曠課，幾分悔恨，幾絲憂愁，剛下眉頭，卻上心頭。 就在陽光普照的一個早上。我沒有去上課，因為我昨天晚上看過了那個教學視頻，而且上午有基礎部對攝影系的比賽，我朋友叫我去看他比賽，難以拒絕。 這次曠課違背了社會主義初級階段的教育管理體制，影響了國家機器的正常運轉，此乃不忠，一罪也。

　　天那，又有辜負了偉大祖國十三萬萬衣食父母之殷切希望，此乃不孝，二罪也。 還讓老師為此事殫精竭慮，寢食難安，人比黃花瘦，此乃不仁，三罪也。

　　綜上所述，爾等乃不忠，不孝，不仁之輩，本該身首異處。所幸生在改革開放春風所沐浴的現代化文明社會，才茍全一命，阿彌陀佛!

　　無奈，造化弄人，天亡我也。俗語道，天有不測風云，人有禍福旦夕。

　　此事難辭其咎，自知罪孽不淺，難以修成正果重返正途，只求上帝,如來佛祖網開一面，從輕發落。

　　古訓有曰，事不過三。如果有一次重來的機會放在我面前，我一定不再曠課，不能待曠課之時再去反悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此，如此諸神賞我這個面子，給我把這個機會加上期限的話，我希望是一萬年!

　　我的這種行為完全是自我主義膨脹造成的可怕后果。

　　我錯了，隨著21世紀時期的到來，許多歷史痕跡都將逐漸消逝，然而只有具思維的物體在流轉的歲月中留有自生而來的思維。一直以來，檢討與自我檢討都是人們對自身素質提高的一個必要方法。外面的花花世界通常將人們本身發自內心深處的那些感覺朦上了一層層的面紗，人們只有不停的進行檢討及自我檢討才能將造成假象面紗掀開，真正的實質才得以體現，才不致于使人在假象中得出錯誤的結果。因此，在這里有必要去淺談一下檢討與自我檢討。

　　檢討與自我檢討是一個循環的過程。一切有邏輯思維的物體都是通過檢討與自我檢討而得到進化或進步，動物界中的動物學習生存的本領就是一個檢討與自我檢討的過程。檢討與自我檢討都必須要先產生一個實體才能對這個實體的過往經歷的結果進行分析，然后得出總結，再將總結出來的具體問題進行優化及改進，最后推算出正確尋找真實結果的方法。由于有這些次序中的概念，往往檢討與自我檢討都會在先行動，然后再得到解決方法或經驗。

　　不難看出，最容易形成3個據點間相互支持的最短距離防守的三個點是：

　　鐵匠、農場、伐木(這是相互間距離最短的黃金鐵三角!可將機動兵力集中在鐵匠的橋附近，哪邊遭遇進攻就支持哪邊，基本上可以很穩固的堅持到勝利) 此外，木-獸-礦、木-農-礦、農-木-獸等等三據點防守都是比較可靠的，三者行軍路線差不多。但是鐵-礦-木、或農-鐵-獸，就是最糟糕的三據點，相互間不是隔了水，就是高地、盆地間無法迅速相互支持，極易丟失據點。 檢討與自我檢討在定義上可以解釋為對過往經驗的分析、總結過程，現實中人們只是犯錯誤的認為它只是表示對一個失敗經驗的分析及總結過程，但成功經驗的分析總結過程人們卻忽略了。往往人們會認為過往成功的經歷就不用進行檢討與自我檢討，其實這是極錯誤及危險地步向滅亡的想法。因為唯物論一切事物都是客觀存在的，成功的結果往往沖昏了人們對成功過程中實施方法的總結經驗，沒了這個總結經驗，人們在下一次實踐中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，這往往是最危險的方法，最終會誤導人們處事方法而步向滅亡的深淵。

　　由于檢討與自我檢討是一個循環不斷的過程，每一個檢討與自我檢討本身也是一個實踐的過程，其經歷及結果也將產生下一個檢討與自我檢討，下一個檢討與自我檢討的結論往往是一個最新的行動指引。檢討與自我檢討因此具有周期性，一切具有思維的物質自產生至滅亡的過程中，檢討與自我檢討的周期越短，進化的階躍就越大，往往它是一個傅立葉級數方程，越往前執行一個周期，下一次的波幅就會收窄，頻率也因此而加密。

　　其次，檢討與自我檢討由于是一個過程，所以結論在邏輯領域中也存在真或假的定性，但這一個結論的定性不會對檢討與自我檢討的過程產生一個陰影，因為綜上所述在得出每個結論之后，無論怎樣都必須要進行經驗的分析與總結，所以這個定性并不影響下一次檢討與自我檢討的出現。

　　檢討是由一切具有思維的物質去執行，自我檢討則只是由自我思維的物質本身去執行。檢討與自我檢討中，自我檢討是檢討的一個真子集，因此，忽略自我檢討本身，非自我檢討在檢討中往往有可能是一個空子集，當這種情況出現的時候，自我檢討的存在就是唯一為防止步向滅亡而提出最新行動指引的最后一道防線。這個關鍵性往往給自我思維物質帶來進化的希望與生機。

　　當檢討不出現時，自我檢討的關鍵主導是具有自我檢討能力的思維物質本身，而且這個思維物質往往會在檢討不出現的時候，也將自我檢討的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失敗漏洞那樣大大降低，從而增加步向滅亡的危險性。總結以上論述，無論何時何地只要具有自我思維的物質都必須要進行周期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動提供回避滅亡的行動指引。 脾氣差是我不對。

　　俗話說“脾氣差就是慣的”，我是從小生活在蜜糖里，長大以后依然生活在蜜糖里，好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉。

　　我錯了，脾氣差已經不對，亂發脾氣就更不對了。

　　有人說“長的丑不是你的錯，出來嚇人就是你不對了”。脾氣差還不能說我錯的非常徹底，因為我可以對路邊的大樹發脾氣，可以對樹下的螞蟻發脾氣，可以對螞蟻的大便發脾氣，這樣最多路上的人把我當作一個傻X。。

　　這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

　　對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

　　在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，在家的日子里，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。 對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。為此，我希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關系。希望她能夠和我重歸于好。從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事后，即使我身上的傷好了，我內心里教訓也會深刻地烙在我的心里，時刻提醒著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。 在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

　　1. 按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2. 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　3. 和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。

　　4. 尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

　　5. 提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。當前，全校正值全力以赴創建優秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調-打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。

　　6. 知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。當前，全班在開展創建班風活動，做為班里的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好!現在我已經認識到了自己的錯誤,打算今后改正壞毛病,堅持不打架,并調整好心態,天天向上!相思子毒素 ‘紅豆生南國，此物最相思’古詩里說的那個紅豆又叫相思豆，里面含的毒素超級可怕，不僅毒性猛烈，中毒的人會全身內臟潰爛而死，比起閃電結束痛苦的氰化物，此東東極不人道的說。

　　我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步!希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。

　　相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

2025年3000字檢討書范文 篇4

　　時至今日，大學生活將盡。在人生旅途中，我的表現愧當男子漢。

　　男子，一個無比神奇的角色。他究竟被賦予了怎樣的含義和責任。記得小時候，在弟弟面前，我要做出榜樣表率，可是事實切好相反。每次一旦瘋起來，弟弟總要為此付出代價，比如頭上鼓個包，抑或刮出一條口子，衣服胡亂的耷拉在腰間，無辜的臉上掛著疼痛難忍的淚珠，不斷線的訴說著我是怎樣欺負他小人家的。家人每次也是搖頭嘆息，朽木不可雕也。

　　記得最為驚險的一次，我得意的舉著彈弓站在屋檐上，弟弟太小爬不上去，就委屈的站在屋檐下，對著我，大聲索要彈弓。我居然沒人性的，舉起彈弓開弓，對準了老弟的額頭，射了過去。噢，謝天謝地，我沒有瞄準，但是老弟頭上依然開了一個包。當時的我沒心沒肺，心里不成熟。但如今想起來，那真是驚現呀，假如我射中了，恐怕我可愛的老弟就要離我而去了，也可能五官不全，也許有更慘的結果!我真的十分的后悔，后悔自己的白癡心態。人常說，窮人的孩子早當家，難道我就是這樣當家的嗎?難道是家教不嚴嗎?是家里人沒要我照顧老弟嗎?不是，家里人三令五申的告誡我，要做出表率，做個男子漢!可我卻應驗了，不可雕的朽木，我真的就是一塊朽木嗎?我知道的只是，腳上的泡，都是自己磨出來的!做惡人有惡報，當時的我，心里眼里只有瘋玩，不想做一個好孩子。也不知道有什么榜樣的力量，不知道什么是立大志，什么是成為有用的人。凡事都有自己的主見，一種保守的狹隘的畏畏縮縮的鼠目寸光的自行摸索的主見。所以，因為沒有主動學習的緣故，使我在后來生活中，與美好的成為好孩子的機會擦肩而過，一次次的擦肩而過。一直生活在自我滿足的狀態里。

　　曾幾何時，那是一個奮斗的年齡。

　　在那時，有人可以幫我，幫多多的忙，祝我成功。可能是因為自己的心開始膨脹，不在滿足于謙虛，自持，充滿理想的艱苦的學習。可是我除了學習，似乎什么都不會做呀，就連每一次的作業，我也以全錯收場。而且全部歸結為放假的時間太短了。我的糊涂已經到了無以復加的地步。

　　記得有一次，教數學的老師有事不在學校，課卻還在進行著，原來是校長代替老師給我們上課。且不管校長教的如何，大家有沒有聽懂。單從我的角度，他是校長，不是代課的老師，他怎么可以講課呢?他的課，我又怎么可以聽呢。我們如果聽了，他講的課，那數學老師回來還講不講了?講吧!所以嘛，不用聽，校長講!他講的太嚴肅了。我不喜歡。結果，數學老師返校后，直接跳過校長講的內容，當時我都沒有發現，直接跟著聽，總覺得，有些東西好像在哪里見過，但就是想不起來!時隔十多年后，我開始對我當時的混蛋行為懺悔，開始在腦海里翻找有關那位校長的回憶，很遺憾。只有一句，記得當時校長家是住在學校旁邊。僅此而已。還有就是自己的對世界的一點不成熟的看法，那些可是一位小學4、5年級的小朋友形成的，后來影響了我10多年的世界觀啊。那時的我，最討厭的就是學習，最愚昧的就是討厭學習。當時的聰明，是全靠經驗累積的，多看書即可。大家的差距不大，就連我這樣不學無術的壞孩子也能進初中重點班。

　　后來，一切都發生了變化。發生了讓從前性格外向的孩子逆轉為性格內向的悶葫蘆的巨變。一切發生的都了無痕跡，但如今細細想來卻是在情理之中的。一起上初中的孩子，開始因為各種原因與我分開，我身邊的人都是陌生人，我的想法無法再展露出來，只能呆呆的看著、學著，幾乎沒有什么時間去想，這一切究竟是為什么?對我會有何種改變?但是我是完全的改變了，因為我的學習能力遠沒有同學們好，也沒有什么進取心，因為沒有什么斗志，更沒有什么優秀的老師來真正的關心我，指點我，幫助我找回自信，找回可以和同學們一起成長的自信!可是沒有，完全沒有。

　　有的只是，無聊同學們的嘻嘻哈哈，各種為非作歹，各種使壞，既然在眾多壞孩子之間，我沒有更壞的表現，所以也就沒有理由脫穎而出，更沒有勇氣沖破狹隘的世界觀，去向好學生學習，去向高手請教，去向我喜歡的女生討論我關心的話題，那時的我，沒有勇氣，只有回避，少言寡語。但是我期待有人能發現我是天才，祝我一臂之力，讓我爭取回屬于自己的一切。

　　就因為，當時的我總是以壞孩子的眼光觀察這個世界，并且固執地認為，要想成功就必須要像某某人那樣拼命地學習，一整夜的一整夜的不睡覺，去變化為一個一鳴驚人的高材生。就因為我看待問題的眼光太世俗化了，沒有屬于自己的，依據自己的實際情況總結出的成功之路。所以要想以現在自己的狀況，去實現像別人那樣輝煌的夢想，那真是看望而不可及，那真是神話，真是太荒謬了。總之，我有太多的理由不想成功了。

　　經過，漫長的中學生活，大家之間的差距開始變得巨大了。每個人的結局，仿佛都已經寫在臉上了。誰將來能成為有錢人，誰將來還是時代為窮人，誰將來還有希望，誰會是老師這輩子最失敗的學生。很不幸，幾乎每個人，無論好壞，都有老師的一句可以直接拿來作為準則的評價。唯獨我，老師輕蔑的說，這孩子頭腦太笨，太調皮!然后，就沒有了。似乎，我就是因為頭腦太笨，就會一事無成，就會無論怎樣努力一樣一敗涂地!我就是這樣猜測的.。可是，我知道我的悟性高出常人。就算是當時我想錯了，只要我見過別人的做法，我也能成功的做到。這可不是我的自吹自擂。而是被我視做本能的能力。而且，每個人都應該具備，只是他們自己意識不到而已。

　　時至今日，我發現我錯了。

　　曾經的我太幼稚了。沒有抓住憑借悟性發現的機會，沒有作為一個男人，一個無比神圣的稱謂。而去做應該做的事。直接導致了，自己和團隊的失敗。總之一句話，我沒有養成團隊精神，沒有學會體貼的照顧別人，沒有從長遠的意義出發看待和處理問題。我所沿用的世界觀，還是10多年前在小學時養成的世界觀。世界在變化，就像小孩一樣在日漸成熟。而我顯然并沒有像同齡人那樣，從心理上真正成熟和強大起來。而是以一種弱勢的毫無大局觀念的一人吃飽，全家不餓的旁觀者的心態面對自己的周圍，面對即將走上的社會，面對充滿著商機和無限挑戰的未來，所以，假如我依然固守不前，那么結局早在小學畢業之際，就已被老師含糊的料定了。那我豈不是白活了這十多年!

　　世界是殘酷的，人確實好人比較多。

　　但是，大家總喜歡說半句話。就像佛家修行者一樣，對人對事只做出模糊的評價。我想，佛是慈悲的，所以他說的話一定是蘊含鼓勵之意的。只可惜，智者千慮必有一失。他忘了，前來問生路的人，思維簡單，不曾讀過許多書，自然理解不了佛的良苦用心。更可悲的是，就因為佛的令人捉摸不透的指點，會讓人產生對未來的恐懼，恐懼之下凡事自然就會往壞處想，就是這樣，

　　每次人們心灰意冷的時候，都會得到佛的被自己曲解的悲觀的指點。那么，問生路的人，自然就會對未來失去信心，從此沉淪下去。其實，人們能凡是自信的求自己變得強大，堅信自己的眼睛，守住內心的那一份純真的執著的夢想。那么周圍的困境自然而然的就會消失于無形。

　　為了方便自己成長，我們還要學會總結，每天記日記。每次提出自己的批評，每次都有提高。那么，我相信讀大學，就是一個形式，一次難忘的經歷，一場結局唯美的宴會。

　　無論，曾經的我表現的是好是壞。上蒼都沒有終結我的生命。都在忍讓著我的過去。我猜他的想法是想讓我亮出自己的勇敢，畫出自己的軌跡，畢竟每個人都是獨一無二的。從我們自己之間的私下里，狹隘的比較中，得出自己失敗的人生之論。而上蒼并沒有這么狹隘，他會從你的一生來評判你的成敗，所以在各個階段的得與失，似乎是可以忽略不計，得失相抵的。似乎每個人的閃光點都不同，在某個特定的時間段內沒有統一的評判標準，所以，上蒼對我的野蠻睜一只眼閉一只眼。一句話總結上蒼的想法：他只要你臨終時交上來的人生答卷，只是一個冷冰冰的數值而已，沒有過多的辯護和抱怨。由此看來，上蒼是公平的，對于每一個人，每一個生物，每一個存在，都是公平的。

　　總之，我有太多的理由可以成功了，我要自信的緬懷自己的過去，面對一個日益成長的自己的，接受自己，鼓勵自己，用自己的男子漢精神換取屬于自己的成功。

　　最后，再來有勇氣面對男子漢，這個令我自卑的稱謂。

　　首先，他是家人對我的一種期望，是一種理當承擔的責任。他的標準是無形的，但絕不是一句空話，而是一句放之四海而皆準的行為準則。因為一個真正堅強、有責任心的男子，是時刻反省自己的表現的，時刻比對自己的表現有無污點。而標準就是無論在任何時候，我們無論男女，都要保護老幼，袒護弱者，肩負起一個有勇有謀，舉止得當的，為了既定的目標不惜一切代價去實現自己、親人、朋友、同伴的期望和祝愿。總之，凡事不做則已，做必成功。我認為這是作為男子漢的首要條件，是安身立命的前提。男子漢有自己的信仰，愿為它奉獻自己的一切，并且隨時舍生而取義。

　　顯然，這是一個清純到無政治立場，無偏袒，無牽掛的滿腹正義感的小男生的最初理想。然而，好事多磨，謀事在人，成事在天。好人時常短命，壞蛋福壽延年，所謂的社會正義，所謂的事不關己高高掛起。我們都是如何面對又是如何說服自己屈服的?

　　生命還在繼續，我們要想成功，就要閉上眼睛漠視眼前的一切不公平，向著用心觀測到的方向，抓住憑借自己的悟性發現的機會，一步一彎腰的向前走去。假如我們任由自己早已看不慣世俗而泛濫的同情心去一次次悲嘆，斯人已去，物是人非，人面不知何處去，桃花依舊笑東風?依然苦苦的委屈自己放慢前行的腳步，并且僥幸的以為自己的人性未泯，眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁而我獨清的屈式風情就是未來的希望的話。那么結果只能是，世界并沒有順從你的意思而改變，相反你卻變得更加的憤世嫉俗!

　　一千年前，世道就是這樣的。那時，順應潮流的人，風生水起，世代興旺。不適應的，最多在史書上留個名姓。為了自己更好的發展，我在此番考慮中，更正了自己的世界觀。但我不知是對是錯，但我的心從此踏實了，似乎消失了，因為從此我似乎不在需要它了!

　　敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

2025年3000字檢討書范文 篇5

　　尊敬的老師：

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。

　　望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果。可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話，沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。晚修是很重要的，我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的，可是您還是及時發現并教導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話。如果說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅您對我憤怒的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能，所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤!

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　xx年x月x日

2025年3000字檢討書范文 篇6

　　敬愛的領導：

　　此時懷著無比愧疚和自責的心情寫下這篇檢討書，以表達我作為一名預備黨員對自己錯誤行為的深刻認識以及不再犯錯的決心，懇請老師指正。

　　一進入校門，我們就被老師教導要遵紀守法，遵守學校規章制度，可現在的我作為一名大三學生，由于私人原因，我違反了紀律，考慮到上周星期五我們全天沒課，所以我就提前回家了。在201X年9月28日人大選舉大會中中途離場，無視組織紀律，犯錯后也沒及時向老師承認錯誤，更重要的是作為一名預備黨員，我不但沒起好帶頭作用還提前走，對此我作出深深的檢討。我知道作為一名學生，遵守紀律是一項基本的責任也是一種義務，尤其是在老師，班干部三令五申的情況下，我們更應該自覺的遵守紀律。在家的這幾天，我一直對此事深深自責，漸漸的認識到自己該為這種行為付出一定的代價，懊悔不已。進入大學校園，我就積極地參加入黨培訓，爭取向黨組織靠攏，經過嚴格的考驗，在大二我終于成為預備黨員，在此期間我都按一名黨員的要求來塑造自己，遵守課堂紀律，從不遲到早退，也沒曠過課，立志做一名有組織，有紀律的合格黨員，可這次由于急于回家，我犯了組織上的錯誤。經過這幾天的深刻反省，我更加深刻地認識到自己的錯誤：

　　1.思想覺悟不夠。作為一名預備黨員最基本的要求就是要思想覺悟高，凡事起帶頭作用。經過深刻的檢討，覺得我的思想有待提高。雖然我一直遵守紀律無論是在學習上還是生活中都嚴格要求自己，但這一次卻放松了對自己的要求以致犯下嚴重的錯誤，對此應該對自己敲警鐘了。在大學里，我們學習了馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想，要求樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，從思想上不斷來提升自己。一個人的行為是他思想的真實反應，既然行為犯錯，思想上開小差，就說明我的思想覺悟水平還沒達到一個真正共產黨員的要求。無組織，無紀律，不聽從院里的安排，大會上中途離場，這些都不是一個預備黨員該有的行為，希望以此為戒,在以后的生活,學習,工作中堅決不犯同樣的錯誤.

　　2.紀律觀念不強。無規矩不成方圓，無論是一個國家或公司，學校小至家庭，都要有一定的紀律要求，紀律在一定程度上能約束一個人的行為。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，影響自己的生活學習，而且我這種行為給學院也造成了不好的影響，破壞了學院的管理制度，讓自己在同學們中間沒起到先進作用反而造成不好的影響。由于我的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學院的紀律也是一種破壞，也辜負了父母的一片希望。捷克大教育家夸美紐斯說過：“學校沒有紀律，便如磨房沒有水。”也有人說：“一個不遵守紀律的民族，必定是一個沒有自由的民族;一個不遵守紀律的學校，到最后，只能是一所最沒有自由最沒有生機的學校。”由此可見紀律的重要性，因此在今后的生涯中，我要加強自己的紀律觀念，嚴格要求自己,用鐵的紀律來讓自己更好的前進!

　　3.對黨性認識不夠。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。作為一名黨員，應該時時刻刻起到先進帶頭作用。黨作為工人階級先鋒隊的中國共產黨從它誕生之日起，就是中國各族人民的忠實代表，就把全心全意為人民服務看作是根本宗旨。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，在工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，堅持不懈地反對腐敗，加強黨風建設和廉政建設。現在的我們也許還沒能力為黨做出很大的貢獻，但我們可以從自身做起，加強自身的修養。在學校的時候起碼做到遵守紀律，嚴格要求自己，守本分。人生就是一個不斷學習的過程，對黨性的認識也要不斷加強，爭取及時改正自己的錯誤，而且保證不重蹈覆轍。

　　在家的這幾天，當我知道自己被通報批評就意識到了問題的嚴重性。我知道，取消三好學生的評選，可能對入黨也有一定的影響，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔一切懲罰。在這里也要謝謝老師及時的為我指正錯誤，以免我繼續錯誤走下去，當然也要說聲對不起，由于我的錯誤行為，給學院帶來了不好的影響。第一次寫檢討真的無從下手，從另一方面又反應我犯了嚴重的錯誤，而且也不再找借口為自己開脫了，犯了錯誤就要承認，這是一次十分深刻的檢查。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”好的習慣是一個人成功的重要部分，我們只有平時注重細節，才能避免懶散不守紀律的行為，才能為以后的學習生活打下牢固的基礎。現在被老師罰寫檢討，我并沒有任何埋怨之意， 我反而覺得我應該把這次的中途離場當作我人生的一次契機，并引以為戒，在今后的人生中，絕對不會讓此類事情再發生在我身上。這次犯錯誤，我想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，觸犯了學校鐵的紀律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。我知道我這次犯的是嚴重的原則性錯誤。這次的錯誤不僅影響了我自己，而且也給其他同學造成了一定的影響，我真的感到非常的懊悔!我知道，老師對于我的違紀行為一定感到非常的生氣與失望。我也知道作為一名預備黨員，實在不應該缺席這么重要的會議。如今，犯了這樣的錯誤，我真的感到深深的懊悔。我愿意為自己的錯誤付出代價，我也愿意承擔一切我該承擔的責任。我會以這件事為鑒，時時提醒自己，批評和教育自己，自覺地接收監督。在今后的處事上，我會自覺遵守黨紀、黨規，并不斷地學習，提高自己的思想認識。我要強化自己的責任措施，使自己不斷地進步，不斷地朝著黨組織靠攏。

　　作為湖南文理學院的學生我應該對自身提高要求，作為土木與建筑工程學院的一名預備黨員，我更應自覺遵守黨的紀律，做好帶頭模范的作用，要繼續學習以提高自己的綜合素質，加強黨性修養，堅定理想信念，使我們廣大黨員自覺同中央保持政治上，思想上的高度統一，及時了解掌握黨的路線，方針，政策，具備一定的馬克思主義理論功底和與時俱進的政治敏感性，在工作上，學習和生活中發揮先鋒模范作用。我也希望我在這次教訓中可以改頭換面，揚長避短，把平時懶散的缺點改掉，發揚團結同學，關心集體，真誠待人的品質。而不是懶散，散 漫，沒有積極性。黨員不是我的終點，也不是我的最終目的，我希望這只是一個起點，激勵自己的一個起點，我人生的轉折點，在黨旗的照耀下，我可以在以后的學習生活中以黨員的標準嚴格要求自己，配合班委做好班上的工作，調動身邊同學的積極性參加班集體各項活動， 在最后這二年在我們心底留下最美麗的雨花石， 也為學弟學妹們做好榜樣! 在湖南文理學院的這二年的大學生活是我人生最最寶貴的記憶，我從一名羞澀的小女孩，到現在大家口中的學姐，我成長了，我歷練了，我積極參加學院組織的各項活動并獲得優異的成績。在工作中我學到了很多，也知道了與工作伙伴配合的重要性，也喜歡和大家一起討論怎么把工作做到更好，怎樣為更多同學為考慮。

　　相信經過這次的檢討， 我更深刻的體會了作為一個預備黨員，什么事應該做什么事不應該做。作為一個預備黨員，從提出入黨申請的那天起，就應該按照共產黨員的標準嚴格要求自己，認真學習實踐科學發展觀，扎實工作，努力成為實踐社會主義核心價值體系的模范， 做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行 者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者，以實際行動爭取入黨。對于此 次的錯誤，我已經深刻的認識到了，相信經過這次的檢討，我會更加積極的對待每一件事。 我會更加仔細的安排時間，認認真真落實每一件事，這次的缺席使我更加明確了自己的奮斗 目標。我會以此為契機積極主動地接受黨對我的教誨，切實領會黨的中心思想，以成為一名 優秀的黨員作為我今后工作的動力。我感覺這幾天的反思會成為我人生中的一筆巨大的財 富，我會讓這次錯誤時刻提醒著我，鞭策著我，對自己嚴格的要求，以馬克思列寧主義為學 習方針，時刻準備著接受黨中央的指揮，為實現祖國的和平統一，民族的幸福團結獻出自己 的微薄之力， 作為一名大學生我知道自己需要學習的還有很多很多雖然即將畢業， 但我會不斷地學習，不斷提高自己各方面的能力，給黨和人民一個交代給自己一個交代。 在我的人生中也許一次缺席不會留下痕跡，但是他所造成的不良后果卻可能會延續， 所 以我應該在這深刻思考自己的過失，把自己的錯誤當成是一次考驗，從中吸取教訓，得到成 長。請老師給我一次讓我能在這次中得到教訓，在以后絕不會出現類似錯誤的機會。同時也 感謝老師在我犯下這種原則性錯誤的時候及時的為我指出，以避免我在以后的工作、學習和 生活中出現類似的錯誤。一次檢討，為我改正一個壞習慣，這對我來說也是一種收獲。作為一名在校大學生,細微點說,作為一名正在學習的人,這樣的錯誤可能會發展以后的大錯誤,因此只有不斷地學習，不斷地提高，才能避免以后同樣的錯誤再次發生，犯了錯誤不可怕，可怕的事不懂得去總結，去思考，而當我寫下這份檢討的時候，思想上已經深刻反思，行動上也會積極彌補，這不僅是次缺席，而是我的機會，一個讓我成長的機會，我在這深深地檢討與反思中，認識到的不只在表面，而是更深刻的，如果沒有這次錯誤，我可能不會找出自己身上存在的某些不足，這些不足對以后所產生的危害可能會更大，所以我不僅在檢討，更是在學習。我承諾以后這樣的錯誤我一定不會再犯!

　　從小到大，我們都對紀律這個詞耳熟能詳。在家父母教育我們要有家教，要遵守做人的紀律，上學后老師也教我們要守紀律。紀律使我們有了種強烈的約束感。有規矩才成方圓，國家有法律，黨內有黨紀。黨的紀律是由黨的性質決定的，按照黨的綱領和民主集中制原則，根據黨的路線、方針、政策的需要，所確定的黨內各種原則、規章制度、條例和決定的總和。所有黨員，不論職務高低都必須遵守黨的紀律，黨內不允許有凌駕于黨的紀律之上的特殊黨員。黨的紀律的特征 主要有：紀律的自覺性，它建立在其成員自覺自愿的基礎上，依靠黨員的自覺性來維護;紀律的統一性，對每一個黨員來說都具有等同的約束力;紀律的強制性和嚴肅性，黨的紀律一經制定，必須遵守。黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證。如果沒有黨的紀律就沒有團 結的黨，就沒有革命和建設事業的勝利，就沒有中國穩定發展、逐漸進步的今天。黨的紀律是黨內生活的法規，是黨的意志的集中體現，黨章是對黨組織和黨員具有普遍約束力的思想和行為準則，是建立和鞏固無產階級專政，順利進行社會主義革命和建設的基本條件之一。簡單地說，黨的紀律就是黨內的各種黨規黨紀，所有黨的組織和黨員必須無條件地執行。黨的紀律是從理論和實踐中得出的，它是馬克思、恩格斯、毛澤東等著名思想家、政治家智慧的結晶，也是從其他政黨的興與衰的鐵的事實中得到見證的。所以至少現在我們應該遵守，由于時代在變， 生產力和生產關系在變，人的素質也在變，那么將來黨紀也一定會變，那就更需要我們去接受它。并發現它的不足，從而改進它。作為預備黨員，應樹立為人民服務的崇高理想，要積極向黨組織靠近。首先我們要學習黨紀的基本內容，領會其精神內涵，并將其融入自身中。其次要學會批評和自我批評，堅決以主人翁的精神來遵守黨紀。 恩格斯曾明確指出：“沒有任何服從紀律的支部!沒有任何黨的紀律，沒有任何力量在一點的集中，沒有任何斗爭的武器!那么末未來社會的原型將會變成什么呢?簡而言之，我們采用這種新的組織會得到什么呢?會得到一個早期基督教徒那樣的畏縮膽怯的而又阿諛奉承的組織。”沒有規矩不成方圓，如果沒有一個好的黨的紀律，我們黨就不能帶領中國人民取得新中國的成立，經濟建設的成功。就可發現嚴格維護和遵守黨的紀律，才能維護黨的團結統一，保證黨的任務的完成。就如行駛在馬路上，大家隨心所欲做自己想做的事，而沒有半點紀律可言，就很容易堵車。一眼望去，車流混亂，就可能無法往前行駛。但是有紀律可言，大家都遵守，車流行駛有規矩，就不會發生堵車問題。這樣就不會影響大家行駛，這樣大家都有時間去做自己的事，保持一個好心情去工作。黨的紀律包過什么很多方面，大家很多紀律性意識不是很強。現在 很多人對保密措施做的不是很好，潛意識里大家還是缺乏保密意識。在政治紀律方面，自覺保持與黨中央一致，還要在愛國方面注意要理性愛國。只有在大家的共同努力下，嚴格遵守和維護的紀律。在共產黨的正確領導下，我們國家將會越來越好，中國人民將會過上越來越好的生活。 作為一名預備黨員，我辜負了組織對我的期望和信任，影響比較惡劣，教訓比較深刻。如果不是老師的及時發現，及時提醒，后果將不堪設想。如果這個思想上的錯誤早期形成，長期發展，千里之堤必將潰于蟻穴，萬里長城必將倒于自摸，對自己的發展將產生不利影響，百轉千回都不應再犯這樣的錯誤。雖然我有錯，但我可以拍著胸膛說，我在思想上是非常重視這次會議的，我絕對不是一個不守規矩的人，在這些問題上我是很有原則性的!但從某個角度說，我的思想確實不夠重視這次會議，也沒即使像老師承認錯誤，我非常誠懇的接受了寫五千字檢討的處罰!這是我人生中第一次作檢討，印象非常的深刻我以后再也不想要這樣的經歷了，也再也不想要這種感覺了! 對此，我做出如下保證：以后我保證積極參加學院黨委組織的活動，從思想上給予足夠的認識，從行為上給予足夠的重視。絕對不會無故缺席類似活動，如有重要事情不能參加，一定經過黨委的批準和允許。時時刻刻以一個黨員的標準來要求自己，反省自身，檢討自己。并給周圍的同學作出榜樣，爭取早日轉正，加入到黨組織這個溫暖的大家庭中去。

　　檢討人：

2025年3000字檢討書范文 篇7

　　親愛的老師:

　　今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

2025年3000字檢討書范文 篇8

　　尊敬的老師：

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。

　　望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果。可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話，沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。晚修是很重要的，我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的，可是您還是及時發現并教導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話。如果說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅您對我憤怒的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能，所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤!

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

2025年3000字檢討書范文 篇9

　　針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠自己，其實我能做的更好。

　　如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。可是既然現在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方?我了一下，大概有以下幾點：

　　一,對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區別。而且從本質上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學生，在學習面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而后者，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我帶著高中的學習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因。

　　二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。可是現在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學里，我們有良好的環境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。

　　三，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。

　　四，考試前夕家里出現的問題，給我也帶來了些影響。快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。

　　這學期，我一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

　　以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這次，我的確通過認真反思，深刻認識到了一些問題。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領悟和接受的。這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：

　　一，改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領著去學習的情況下，一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對另一個挑戰，就是英語四六級。學習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業，把剩余的時間留給英語。早自習的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環節，我會加大聽力的力度，一定時期后，也會加大聽力難度。總之都是為四六級在做準備。其他的時間安排，我也會側重考試上。對于正常的學習，我有自己的期望，社團里別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。

　　二，把精力放到學習上，專心于目前的學習生活。現在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。但必須的認清的是以前那種兼職大于學習的做法確實是錯誤的。大學生的目的就是學習，好好的學習。而且，就我所學的計算機專業來說，知識的更新換代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專業知識。時間上，四年應該是很緊迫的。認清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。我應該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業知識上來。兼職也許會有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學習而言，是不能相比的。我相信只有在學好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛煉的機會。可是如果一旦因為做兼職就耽誤了學習，應且導致以后找不到好工作，那時后悔就再也沒機會學習了。所以，我想，以后要把學習放在第一位上，只有學習做好的情況下，才有資格干別的。

　　三，在社團里要主動和別的同學多溝通，養成健康樂觀的性格社團是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個人都樂于幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團里不曾見過的。還有，社團里有來自各個學院的同學，大家雖然學著不同的專業，但基礎課是相同的，學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。關于性格問題，我想大概是因為心理潛意識的暗示，不愿和陌生人講話造成的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。只是不太愿意和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。我自己也覺得這是很不好的現象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會主動和同學交流的，爭取在和同學講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。

　　關于其他方面，我也想過，早上起來時候，可以到環校路上跑步，鍛煉身體，也能養成良好的生活習慣。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學一起到外面轉轉，這樣可以培養同學之間的友誼。

　　對于學習也是一樣的事。學習對于現在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態，爭取下學期拿到獎學金。

　　簽名：diyifanwen.com

　　時間：20xx年**月**日

2025年3000字檢討書范文 篇10

　　親愛的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定。

　　我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話。

　　家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。

　　同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。

　　同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。

　　雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。

　　但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。

　　我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。

　　當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。

　　魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。

　　我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

　　做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人。

　　而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性。

　　老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。

　　望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。

　　老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。

　　我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。

　　這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。

　　這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。

　　尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。

　　弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。

　　然而，我的行為卻背道而馳。

　　一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。

　　一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。

　　我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。

　　我所犯錯誤的影響是很壞的。

　　在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。

　　過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響。

　　帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。

　　總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。

　　我所犯的錯誤教訓是深刻的。

　　上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。

　　但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。

　　我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

　　我真誠地接受批評，并愿意接受處理。

　　對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。

　　同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　檢討人：

　　日期：

2025年3000字檢討書范文 篇11

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

　　學校領導多次在學校品德教育廣播當中嚴肅要求我們同學要嚴守行為準則紀律，注重文明禮儀規范，其中就明確強調我們學生不可以吸煙喝酒。可是我連這樣基本的禮儀規范都沒做好，我實在是太不應該了。現如今錯誤發生了，學校領導的嚴肅批評與班主任老師的失望難過，在我心中交織成為一張壓力大網，讓我的心情陷入低谷。我對于自身所犯錯誤感到無比的懊悔與愧疚，因為我知道曾經的自己并不是這樣的。

　　吸煙，損害健康之物也！煙中含有大量尼古丁，吸煙過量會得肺病，肺結核，還會導致死的早，每個煙盒上都會寫著“吸煙有害健康”六個大字，我這樣做實在對不起親愛的同學，親愛的父母，還有關心我的老師，這樣做實在有愧于心啊！老師嚴禁我抽煙之事，實乃關心我的健康，我的幸福！雖然別人說，我被管得太嚴，但我不這樣想，我想老師這樣做是為了我的健康，我的未來。老師要我戒煙之事，我今后一定謹記于心，我一定要改掉陋習。

　　每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，希望老師再給我知錯就改的機會，并愿意接受學校給予的處理，耽誤自己的學習，自己想了很多，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑，在去努力一次，會已新的面貌，自覺接受監督，也是對家長心血的一種否定，影響班級紀律性，我每天還是按時就起床，但是，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，我還想在拼一次，對學校的紀律也是一種破壞、化羞恥為動力、我冷靜的想了很久、改正錯誤、不違反紀律、一再強調校規校紀，我會把握這次機會，我錯了，也使我們的學校有一個良好形象。

　　可在紀律方面卻出現了問題，提高我的思想認識，我知道可以認可我認錯的態度，事后，無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，深刻反省，更要學好如何做人，我錯了，把學校頒布的校規校紀緊急在心，在今后的學習生活中今天，我也會向你保證此事不會再有第二次發生，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任，認認真真的去學習，希望老師可以原諒我的錯誤，我現在才很小，我對此很慚愧這些都是不應該的，我會好好改過的，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，我還有去拼搏的能力，出現在學校，我也要通過這次事件，是很不應該的，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任。

　　在同學們中間也造成了不良的影響，也是對老師的不尊重，學習還能接受，年級紀律性，而且給對自己抱有很大期望的老師。應該把老師說的話緊記在心，亡羊補牢，好一些，在學校三令五申的鐵律下，批評和教育自己，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心，那樣的生活充實，每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，去觸犯學校的鐵律，對今后的生存，而我自己這次卻犯了錯誤，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望。

　　我真誠地接受批評，沒有重視老師說的話，學校對我是應該嚴懲的，讓我們可以全身心的投入到學習中去，這樣在家也很耽誤課程，并卻對我的問題酌情處理，自己想了很多東西，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，全面發展也是對別的同學的父母的一種不負責任。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，去破壞了學校的良好環境，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，做好自己的事是一項最基本的責任。

　　正所謂“功勛鑄千古，毀滅在一時”，我辛辛苦苦、認認真真塑造得美好品行，沒有想到就在如此短暫的一年里給毀了。每每想到這個，我的內心就無比悲痛，無比傷心。學校里我又結識了跟我同樣遭遇的幾個同學，原本以為可以互相扶持、共同進步，沒有想到他們也是無助與迷茫，共同進步成為了一種奢求與祈盼。眼下，老師果斷得調查了我，嚴肅得批判了我，深刻得打罵了我，讓我這樣一頭迷途的羔羊重新發現了回家的曙光。盡管當我被老師批判的時候顯出叛逆的情緒，可是我的內心深處已經開始感激他了。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　長期以來，一直麻痹大意，沒有把這個嚴重的錯誤深刻認識上去，主要的原因有：一是認識上存在盲區。一直把吸煙當成一個消遣的方式，沒有深刻領會它的害處，沒有把老師的話記在心上。存在不正確的價值觀念，二是具體行動上有誤區，一直采用避重就輕的辦法，以為只要不經常抽，偶爾為之是無所謂的，現在認識到了，無論從健康的角度還是老師對此的態度上，都是不應該的，對老師明確指出我的錯誤以后，采取敷衍了事，漫不經心的不正確的態度和做法，沒有馬上及時反思，認真查擺，把用實際行動去改正錯誤，沒有馬上下定決心，排除萬難地戒掉陋習。

　　犯了這樣嚴重的錯誤，愧對了組織對我多年的培養，愧對了領導的殷切希望，更愧對了老師長期以來對我的關心和愛護。我下定決心痛改前非，遠離陋習，用實際行動區踐行自己的諾言。具體方法上，一是認真學習有關材料，從科學的角度，深刻認識到吸煙的對自己、對環境的害處，在具體行動上，以珍愛生命，遠離香煙為口號，真正遠離煙草，無論在任何場合，自己都絕對不去沾染，時刻牢記自己的諾言，做到言必信、行必果。

　　“人非圣賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉。”希望老師給我改過自新的機會。我向老師保證，我肯定不會在抽煙了。我已經深刻地意識到了吸煙的危害性，首先香煙的組成成分之一是尼古丁、焦油，都是一種致癌物質，因此香煙極度危害人體健康。我在學校吸煙更是錯上加錯，學校的規章制度明確表明學生不應該在學校學期期間打架、斗毆、酗酒、吸煙。但我卻明知故犯，實在是非常不應該。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。錯誤的性質是嚴重的。我在校抽煙，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師和同學的勸阻這是對老師和同學們的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。在同學們中間造成了不良的影響，由于我一個人在宿舍抽煙，有可能激發一個欲抽煙的同學的堅定決心，景象班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

　　思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業地同時，使自己的言行都與一個學生相符合。

　　本人保證：堅決不在學校吸煙。愿意接受同學的監督。如果有吸煙行為愿意接受學校的一切處罰包括退學。我向老師保證：以后絕對不會抽煙，請老師相信我。

　　檢討人：

2025年3000字檢討書范文 篇12

　　親愛的女朋友大人：

　　首先我作為一個男子漢，就應該那出一份男子漢的氣魄，凡是講究證據，不應該擅自猜疑（狐疑），還時常猶如小偷行為般的私自登陸你的微信，偷看你與好友的聊天記錄，更為惡劣的是居然還修改你的密碼，給你帶來了諸多不便。

　　我在此以非常愧疚的心情向您遞交這份檢討書，以此反省我擅自登陸你微信、擅自修改你密碼以及時常不信任你的種種過錯。

　　我這樣的猜忌、以及一些過分的行為，嚴重地影響了我兩的感情穩定大局，種種的不信任行為充分暴露出我的無比小心眼，小氣度的毛病。而如我這般不信任，也給我們今后感情的發展埋下了不穩定因素，如果不積極加以制止改正，任其發展下去，勢必造成非常嚴重的后果，這樣的后果嚴重性甚至是我不敢想象的，甚至是我在夜晚夢到這樣的可能性，都會傷心地流出眼淚。

　　執筆書寫這份檢討書之前，我經過了深刻反省，我覺得很有必要對我的錯誤做最最深刻的認識，才能在程度上避免錯誤的再發生。

　　對不起，我以后不會再這樣做了。請你原諒我。

　　此致

　　敬禮！

　　x月x日

　　親愛：

　　恩，我一直在反思，為什么打電話要收費？

　　其實我一直在想，如果全中國每個人多打幾分鐘那么電信局要多收多少錢啊，因此我秉著不讓小人得逞想法及時掛掉了你電話，因為我正義感，我不得不這么做，你不就是喜歡我這種氣質嗎？

　　雖然我掛你電話你很難堪。不過我心中已經無數次譴責自己，為什么？這是為什么？為什么要讓你如此郁悶？

　　然而我得到了答案，雖然這個答案或許有點牽強，然而我除了這么做還能怎么樣呢？俗話說：“不謀一域者，不足以謀全局”。雖然說男子漢要心胸寬廣，不要計較小小得失，但我更愿意相信小事積累，才能有大事建立。

　　故而我選擇了掛斷，因為就差1秒，萬惡電信局就要多收我兩毛錢，就因為多那么幾秒多收兩毛錢，電信局占了多么大便宜啊，一個人是兩毛，全中國那么多人不在乎這兩毛錢，那么由此可見，這是多么大漏洞啊。

　　好吧，回到現實中，對了，你上次說那件衣服在哪買，我明天陪你去買。

　　檢討人：

　　XX月XX日

　　親愛的女朋友大人：

　　首先我作為一個男子漢，就應該那出一份男子漢的氣魄，凡是講究證據，不應該擅自猜疑（狐疑），還時常猶如小偷行為般的私自登陸你的微信，偷看你與好友的聊天記錄，更為惡劣的是居然還修改你的密碼，給你帶來了諸多不便。

　　我在此以非常愧疚的心情向您遞交這份檢討書，以此反省我擅自登陸你微信、擅自修改你密碼以及時常不信任你的種種過錯。

　　我這樣的猜忌、以及一些過分的行為，嚴重地影響了我兩的感情穩定大局，種種的不信任行為充分暴露出我的無比小心眼，小氣度的毛病。而如我這般不信任，也給我們今后感情的發展埋下了不穩定因素，如果不積極加以制止改正，任其發展下去，勢必造成非常嚴重的后果，這樣的后果嚴重性甚至是我不敢想象的，甚至是我在夜晚夢到這樣的可能性，都會傷心地流出眼淚。

　　執筆書寫這份檢討書之前，我經過了深刻反省，我覺得很有必要對我的錯誤做最最深刻的認識，才能在程度上避免錯誤的再發生。

　　對不起，我以后不會再這樣做了。請你原諒我。

　　檢討人：

　　XX月XX日

　　我親愛的女王：

　　罪民就X年XX月x日星期x午餐時段，未向我親愛的女王送餐這一罪行，在此做深刻檢討。

　　這萬惡的一天，我犯下了一起惡毒，惡劣，無恥的罪行！

　　下面將其細分為三：

　　1、未向我親愛的女王送午餐！導致我的女王近20個小時沒有進食，這對她的胃和精神可想而知是都造成了極其嚴重的負擔，此罪之惡毒！2、誤會我親愛的女王睡懶覺！我的女王賢良淑德，愛友如子，忠肝義膽，不辭辛勞，一早就起來幫同學弄表格，登記檔案，而忘記了吃飯，我卻誤會她愛睡懶覺，茍同她是精神病患者，此罪之惡劣！

　　3、盡試圖開脫罪行推卸責任！在我的女王餓著肚子，干著活，心中唯獨期盼著我能給她送午飯之際，我卻不以為然，甚至錯誤的認為她是在調侃我，盡然那么無恥的將責任歸咎于‘她沒有在午飯時間回我短信’還當女王陛下吩咐的‘寫檢討書’一事是玩笑，此罪之無恥！

　　以上是罪民x此次罪行的所有稱述。

　　對于此次罪行，我深刻反省，認真思索，誠心悔改，我深知此罪行應該！死罪難逃，活罪難免！，但我任真心希望能得到我親愛的女王的理解和寬容，能將其升華為！死罪可免，活罪難逃！

　　檢討人：

　　x月x日

　　親愛的：

　　你好！雖然距離上次犯錯已經過去一段時間，但我明白你內心的傷痛并沒有得到平復，你對我犯錯的事情已經感到十分痛心，但我卻不敢承認自己的過失以至于讓你再次感到失望，捫心自問這種險些造成情感裂痕的做法是否值得呢？我應該放下所謂的面子并針對自己犯錯的問題向你道歉。

　　身為男方在生活中犯錯已經讓我感到很慚愧，重要的是我沒有坦誠面對自身的錯誤并企圖進行掩蓋，須知不正視自身錯誤的行為本就是對女朋友的不信任，若是因此造成情感上的裂痕也只能活該罷了，但是我不能夠繼續讓女朋友感到傷心而無動于衷，所以我得對自身的錯誤感到悔恨并反思造成這種狀況的原因，我明白錯誤的產生往往是心存僥幸導致的，即認為犯錯的事實不會被女朋友發現，殊不知這種自欺欺人的做法本就需要被批評。

　　另外我在犯錯以后沒能及時檢討也是需要反思的，畢竟認真檢討過失并企求你的諒解才是我需要做的，然而我卻無動于衷并覺得你的做法是在無理取鬧，連自身錯誤都不敢正視又怎能期待今后的個人發展呢？好不容易走到一起卻因為不肯道歉的問題產生裂痕，現階段我對自身的錯誤做法感到十分悔恨，雖然并不敢奢求獲得你的諒解，但至少請不要再因為這類問題感到傷心難過，因此我的錯誤造成這種狀況是得不償失的，而且我希望你能走出內心的陰霾從而開始新的生活，不要再因為這類問題讓自己的內心感到不愉快。

　　在此我承諾今后會牢記你的囑咐并嚴格要求自己，至少要成為合格的`男朋友才不會辜負你的信任，在我看來只要肯坦誠面對自身的錯誤并加以改善，那么即便犯過錯也有著可以彌補的空間，只不過這次我在犯錯以后始終不敢承認，這種毫無擔當的做法在我看來是很難給女友帶來安全感的，相信感到失望的你也是擔心將來自己成為不負責任的人，但我還是想承諾自己今后會改正這方面的錯誤，至少要做到不再推脫責任并多為你著想，早些發現你在情緒方面產生的波動，那么便能夠及時挽回你的信任。

　　身為男友卻無法給女朋友帶來安全感，我會牢記教訓并努力證明自己的價值，我也會承擔起屬于男朋友的責任，至少會用行動證明自己在犯錯以后會主動向你道歉。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　XX月XX日

　　親愛的：

　　你好！

　　這次毫無疑問是我做錯了，跟自己女朋友約會這么重要的事情我竟然都還不重視，還出現遲到的事情，自己作為男生應該是去接自己的女朋友的，最起碼也要做的提前到達我們約會的地點的，可是我兩個都沒有做到，所以讓親愛的你這么生氣。好不容易周末了，這么寶貴的二人世界約會的時間，我卻不知道爭分奪秒的珍惜，真的是罪大惡極啊，親愛的，你不要在生我氣了好不好，雖然寶貝你什么樣表情都特別的好看，就連生氣的樣子都是十分好看的，但是我并不像看到自己女朋友生氣的樣子，這樣子我會十分的心疼的，自己把寶貝生氣的時候，我的心情就會特別的不好，我知道這一次是因為我遲到的事情造成的，所有都怪我，所以寶貝你就原諒我不要生氣了好不好，我會好好地懲罰自己的。

　　雖然我們現在都是大學生，但是因為不在同一個學校里面讀書，再加上學校之間隔得距離也比較遠，所以我們平時見面的機會并不多，好不容易這到周末了，我們能夠見面以解相思之苦，能夠好好的約會過過二人世界了，我卻不知道珍惜，我們之前都已經在聊天軟件上約定好了今天的約會的具體事情的，先陪你去逛街買化妝品，在一起去游樂園玩吃晚餐，然后一起去看電影的，這都是我們約定好了時間的，可是今天在約會之前該出發的時候，我卻因為跟別人打游戲耽誤了時間，所以沒有在約定的時間到達指定的地點，讓寶貝你一個人在街邊等我十多分鐘，打了我好幾個電話我才姍姍來遲，好好的約會的機會就因為我遲到使得寶貝你心情不好，這么好的約會也這么在不好的心情中過去了，讓你一整天心情都不好，真的對不起啊，寶貝。

　　作為男朋友本應該是去接女朋友在一起去約會的地點的，可是因為我們的距離太遠所以是各自去的，本來沒有去接寶貝你就是我這個做男朋友不負責任的地方之一了，我這次約會還遲到讓寶貝你等我這么久，所以讓你的心情不好，也讓這個約會都過得不好了，我就更加對不起寶貝你了。讓自己的女朋友一個人在那等，也不安全，所以我這個做男朋友的真的不稱職，當時約會的氣候看到寶貝你冷著的臉的時候，我的內心真的是糟糕透了，真的想給自己扇一個大嘴巴子。

　　現在我真的知道自己錯了，寶貝你不要在生氣了好不好，再給我這個不稱職的男朋友一個改正的機會，以后我絕對不會約會遲到了，一定會更加愛護自己的女朋友。

　　X月X日

2025年3000字檢討書范文 篇13

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xx大學xx學院商務管理專業XX級的一名學生，我叫。今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以因在參加本學期期末考試的統計學考試中出現作弊行為這一事件做出一番深刻的書面檢討以及我的認識和承諾。

　　嚴格的考試制度，嚴肅的考場紀律，三令五申的考試規范的傳達，終究在我這里沒有得到良好的貫徹。關于在本次統計學考試中發生的事件，我深感抱歉并十分的懊悔。在此，很想再一次誠摯的向監考老師表示深深的歉意：老師，對不起。同時，我想有必要把此次事件的經過做出如實具體的陳述，以表達我的自我認識和真切的悔改之意。我原本也是踏實肯干的學生，從沒有任何不良的學習習慣。本學期因課業繁多，與此同時，需要備考準備的學科也很多。也或許是在最后的復習期間沒有做好充分及時的復習備考工作，加上本場科目又是自己一直以來在眾多科目中學習起來感到較為困難的一門學科，許多概念性及技巧性問題難以掌握，為這一門學科，心中一直也很是憂慮。因此，為了防止掛科的情況發生，考慮再三，頭腦一熱終究還是抱了夾帶小抄以防萬一這樣的僥幸心理。此次行為的動機，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致的。在考試的過程中，起初，老師發現了我夾帶的小抄并沒收，我卻沒有趕快清醒，隨后老師又發現了我違反考場紀律的行為并及時且一再的指出并給予警告提醒，情急之下的我卻依然沒有認識到自己已經犯下的錯誤，也絲毫沒有意識到情節的嚴重性。最終，老師氣氛無奈的收走了我的卷子，沒有卷子，考試就意味著不再繼續，面對當時的境況，我情緒也很激動，過于沖動的我心中滿是抱怨，情急之下與老師發生了不必要的沖突，給老師帶來了不必要的麻煩也讓老師難堪和無奈。大錯已鑄成，我只能后悔的承擔后果。

　　事后，經過很長時間的沉默和思考，我開始深深的意識到，這是一個非常危險的傾向，也是一個不良的苗頭，如果不是老師及時發現，并要求自己做出深刻反省，我反而可能因為本次的僥幸過關而從此放任自己，繼續將這種錯誤行為放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象今后還會發生怎樣的錯誤。因此，通過這件事，在深感懊悔的同時，我也感到了幸運，慶幸自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向老師表示發自內心的感激。

　　此外，我也看到了此次事件的惡劣影響，這對于廣大的同學來說是一個惡劣的錯誤示范。假若時日一長，如果在我們這個純凈的校園和我們的集體中，這種投機取巧，不負責任的思想和行為方式蔚然成風，那無疑是對考試紀律和自我道德標準的重大蔑視和沖擊。目無紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們每個人的學習，成才將無從談起。因此，我為這件事所帶來的不良后果和惡劣影響深表歉意。

　　同時，對于此次事件，我在事后深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，現在我將我的認識和體會在此做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，老師能給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。

　　對于這件事情所造成的嚴重后果，我想從以下三點來做出一些深刻的反省和認識：

　　第一，是我對考試規章制度以及校規校紀的認識和重視程度不夠。在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和考場紀律的嚴肅性，對于考試，我沒有端正自己的態度，采用了投機取巧的方式來達到我的理想要求，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了一直以來期盼我學業有成的父母，對我諄諄教誨的老師，以及在生活中耐心幫助過我同學朋友。正所謂一失足成千古恨，在本次事情發生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤；在沒有學好專業課，而是采取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤；在考試中被發現并給予警告時，我卻與監考老師發生沖撞，是我所犯的第三個錯誤，也是一個尤為嚴重的錯誤。在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，也同時給老師帶來了比必要的麻煩。在我將得到應有的處罰的同時，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學習中用更多的努力來彌補。

　　第二，是我對作弊考試存有僥幸心理。這種僥幸心理在思想上就手繡犯了本質性錯誤既然是考試，就該公平公正的進行，發揮自己的真實水平，而我思想上的偏離導致了行為上的錯誤。在這種考察學生學習能力和學習成績效果的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著僥幸心理，想以虛假的方式來展現自己一學期的學習成果，這是對自己的嚴重不負責任，也摒棄了作為一名大學生的道德底線。我在此次考試中不光失去了對自己學習成果真實檢驗的機會，更失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。古人講以史為鑒，我則會以此為鑒，為我以后的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。希望老師和同學在我今后的學習生活中隨時給予監督，同時，再次誠懇的希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

　　第三，是我對監考老師的回應及態度問題。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是千年遺留下來的傳統美德，卻被我一直忽視了。老師為了莘莘學子的成長成才嘔心瀝血，耗盡青春，這永遠是一個高尚且不容褻瀆的職業。而我的行為顯然已造成了對老師的不尊重和對其勞動成果的不尊重。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種魯莽的行為及表現顯然不符合社會對我們的要求。尊師重道是我們人生中必修的道德準則和基本要求。然而，我對自己在這件事中的行為感到十分的愧疚。面對監考老師的警告和要求，我應該沒有任何的發言權，因為一切起因是我錯在先，但對于老師的提醒和采取的正常舉措，我卻沒有及時的認識到自己的錯誤并給予良好的配合和回應，反而與老師當場發生沖撞并做出一些過激行為。此舉完全違背了做學生的原則，同時也失去了一名大學生的道德底線，我只是顧著自己的利益和一時的想法，完全不理會監考老師的感受，這是對監考老師及其工作極不尊重的表現，給老師和同學們留下了極壞的影響。影響了老師的正常監考工作，也影響了同學們的正常考試秩序。在此，我還要深深地向老師和同學表達一聲我發自內心的誠懇歉意：對不起。

　　發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此。同時，我誠懇的希望老師能再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的學習來為我的專業和學校做出積極的影響，請老師相信。

　　這件事是我在大學期間第一次犯下的這樣無知的錯誤，我也保證這會是最后一次，像本次的類似事件絕不會在發生。望老師能念在我是初犯也反省認識比較深刻的份上，從輕處理。知錯能改，善莫大焉，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望老師能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學習道路中得到改正，在以后的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會后，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請老師能夠給我這個機會，讓我拿今后學習生活中的優異成績與表現來證明我的決心。

　　我希望這發生的一切只是我學習生活中的一個插曲，在以后的學習中我不會再犯此類錯誤，我會用真誠和努力來面對我的錯誤，更會用刻苦和鉆研來彌補我的損失，雖然這個錯誤會是我一生的警示，但是也正因為如此，才會讓我在今后的道路中能夠走出一個嶄新的自己。

　　以上是我對此次錯誤的檢討，請學院領導老師看在我初次犯錯，而且有改正決心的態度上，能夠給我這樣一個機會，我一定會倍加珍惜，如上所述保證一樣，用我的決心和信心來完成我今后的學業。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

2025年3000字檢討書范文 篇14

　　尊敬的連長、指導員，親愛的戰友們，大家好：

　　我是X連X排X班代理班長，在這里我要為我前幾天的不理智行為作出深刻反省。

　　我的家鄉在下榕樹，我有兩個哥哥，母親早亡，父親一直想讓自己的兒子去當兵，然而我的兩個哥哥不爭氣，都沒當成兵，這讓父親很遺憾，于是我就成了他的希望。我從小性格執拗，心地善良，不喜歡打架，村里人都叫我三呆子，同村的成才還老欺負我。

　　兩年前我十九歲，父親強 迫我綴學去當兵，說實話我不想當兵，我想上學，但父親說當兵才會有出息，讀書和我不相干。那時候我學習好，寫作能力強，背書背得快，跑得又快，彈弓打得好，爬樹爬得快……，但這并不能成為我能當兵的優勢條件。當時對我進行家訪的是XX班長，史班長一時沖動，肯接收我去當兵，還對我父親做出了一個鄭重的承諾，說要把我帶成一個堂堂正正的兵。是史班長讓我踏進了軍營，是史班長改變的我的人生。從那一刻起，我和班長命運緊緊地聯系在了一起。

　　在接兵的時候，我被一輛輛坦克和轟鳴聲震撼了，那是我做夢也想不到的景象。當一輛坦克長長的炮筒在我眼前劃過時，我下意識地舉起了雙手。當時這個丟人的動作被所有人看到，并深深地印在了每個人的腦海里，在連長的眼里我成了一個投降兵，給連長的第一印象壞透了。

　　在新兵連，雖然我努力地訓練，但無奈我的適應能力太差，還是成了最孬的新兵。新兵期結束時，史班長想努力把我留在七連，遭到很多人的反對，我毫不意外地被分配到了紅X連X班。X連X班是一個在草原上的駐訓場，主要任務是看守和維護輸油管道等設備。

　　X連X班方圓數十里沒有人煙，上級領導更是一個月也難得去一次，所以內務和紀律都很差，幾個老兵都成了老兵油子。我每天都堅持出早操、練習軍姿、整理內務，這一切的表現都讓我成了一個不合群的人。X連X班班長是個老同志，他對我很好，他知道我做得沒錯，但又想搞好團結，所以很為難。有一次我跟XX班長聊天，無意中談到了什么是有意義的事，說現在的團長曾經在駐訓場呆過，他曾經想干一件有意義的事，就是修一條路，說如果我覺得那是件有意義的事，就去修路吧。我把這句話當成了命令，下決心要完成這個命令，于是我開始修路。我一個人去草原上背石頭，一個人砸石頭，一個人慢慢地一點點往前鋪路。我的這種行為卻惹得其他同志不高興了，認為我打擾了他們平靜的生活，并不斷給我找麻煩，但我沒有放棄，依然修我的路。抽空我還去了一趟團部看我的戰友、老鄉，并自費買了一包花籽，種在了路兩邊，等花長出來，路就會變得更漂亮了。

　　漸漸的，我的這種精神感染了其他同志，他們慢慢把我當作了朋友，并和我一起完成了那條路的最后部分，我們的路修成了，我們都很高興。無意中這條路被團部發現，指導員還帶來團報記者采訪我們，并且產生了很大影響。一次偶然的機會，這件事被團長知道了，當團長聽說是我修了這條路時，非常感興趣，一定要見見我。團長要給我換崗位，問我想去哪里，我不知道自己想去哪里，只是想自己要能摸著槍，能打實彈就好了。我看到了團長那個神氣的戰車模型，它跟我在七連看到的一模一樣，我很向往。團長了解到我的心意，于是把我推薦到了咱們連。

　　因為最初給別人的印象很不好，所以大家對我的到來很有意見，是XX班長排除眾議頂著壓力接納了我，他是想了卻他的一個承諾。一開始我的訓練成績很差，成了全班的墊底，直接拖累得三班成了全連墊底班，其他同志對我不理不采，認為是我的到來導致三班的成績下降。

　　只有XX班長對我好，不斷鼓勵我，想盡辦法幫我提高成績，那時我覺得班長就是我的依靠，我把他當作了我的哥哥。我想提高訓練成績，我拼命地努力，但成效卻不大。我想盡快融入這個大家庭，卻總是跟不上別人的節拍，越怕出錯就越出錯。

　　有一次進行偽裝演習，班長沒吃早飯，我怕他餓壞，就偷偷給他留了兩個熱雞蛋。就因為這兩個熱雞蛋而被敵軍發現，全連三個星期的訓練全泡湯了，連長氣壞了，說讓把我拉出去斃了。這件事不能全怪我，因為我也不知道兩個熱雞蛋就會被敵軍探測出來，但全連人沒有一個肯原諒我的，我更沒臉去見XX班長。那一次我成了全連的罪人，全連人都把我當成了透明人，只有XX班長沒有怪我，依然對我那么好。

　　有一天下午全班放假，我不想跟大伙一塊玩，就去找班長想幫班長擦車。正巧看見班長和伍班副在拆除戰車履帶，我發現那是一件很有意義的事。但伍班副卻說我干不來這件事，我想證明給他看，于是就拿起鐵錘和班長一起拆履帶，誰知第一錘下去就砸傷了班長的手，這讓我很害怕，對自己完全失去信心。班長沒有放棄我，他鼓勵我、喝叱我。

　　他給我講道理，刺激我，他說他為了我跟連長翻臉了，跟全連人翻臉了，跟的朋友也翻臉了，他說我要再不努力，明年他就得走人了。班長說我是個龜兒子，是他招了一個看走了眼的龜兒子。這讓我不能忍受，我允許別人打我罵我，但不能叫我龜兒子。班長軟硬兼施，逼著我再一次拿起鐵錘，并且很順利地完成了工作。那一次的經歷對我來說是一個重大轉折，它給了我很大的鼓舞，讓我拾回了很多信心，我知道我并不是那么笨。那天我找到了我人生的第一個目標，我的成績決定了班長的去留，班長的前途由我決定，我告訴自己要好好干，為了班長，我要努力。

　　作為裝甲偵察連的車載步兵，我竟然還暈車，這是很丟人的事。為了讓我克服這個毛病，班長讓我練習腹部繞杠，說在單杠上暈一次，以后坐什么車都不會暈了。班長指派伍班副來教我練習，我的笨拙讓伍班副失去了耐心，后來是全班的戰友幫助我練習，我慢慢地跟全班融合在一起。

　　我在人多的時候沒有自信，不敢練，班長就在晚上把我拉出去陪我練習。我進步很慢，并且老想著自己悠了幾個，這時候班長就激勵我，教導我讓我別去想那些數字，要克服的是我自己的心理。在班長在耐心指導下，我悠得越來越多，最多的一次悠了27個，這讓我很高興。與此同時班長還教我其他的戰斗技能，我開始學習、開始背書，因為我記性很好，背書背得很快，班長說我很有潛力，我也對自己越來越有信心。

　　那次團部進行技術考核，團長和很多參謀都在場。有一個參謀沒看清楚竟然拿坦克數據來考我這個裝甲兵，但他沒能難倒我，他問的問題我對答如流，這讓在場的每個人都很驚訝。團長親自考我，問得我有點膽怯，我求救地看了看班長，班長出列站到我的身旁。有了班長在身邊，我覺得我膽子壯了，不害怕了，心也平靜了，回答對了團長的問題。那一次我給連里掙足了面子，讓連里的人對我刮目相看，連長也很高興，只是他好面子，不想表現出來而已。

　　回到連隊，班長就纏上了連長，非讓連長承認我一次不行。可是連長嘴硬啊，他很想夸夸我，但就是不肯說出口，還挑我毛病說我仍然暈車。班長說我的腹部繞杠能做30個了，很快就不暈車了，還把我叫到了跟前。班長叫我做50個，我嚇一跳，說自己做不了那么多，班長說連長說了，我要是能做50個，那個月的先進班集體就是我們班了。我一聽這話，暗暗下定決心，為了能得到先進班集體我一定要做夠50個。

　　我來到單杠下，看著高高在上的單杠毅然躍了上去。讓人 大跌眼鏡的是我第一個引體向上竟然沒上去，我想再來一次，班長說不行，我只好拼命地上去了。我慢慢地悠了起來，1個、2個、3個……我不知道自己悠了多少個，只是覺得體力不支了。我問班長夠50個了沒有，班長和同班戰友竟然騙我說還早著呢。我大吼一聲，再次挺上單杠接著做了起來。我的頭腦開始迷糊，只覺得自己在飛，一直在飛，周圍很靜、很安靜，只有風，只有我，我機械地在單杠上悠著。

　　我想到了父親，想到父親喊我龜兒子，在我當兵后，父親不再叫我龜兒子了，這讓我很感動;我想到了我在新兵連時的樣子;還想到了五班，我們一起修路，李夢、老魏、薛林，還有我的XX班長;我想到了我剛來七連時的狼狽樣子……我想了很多很多，的想法就是，我要給班長爭氣，為了班長、為了三班，我要努力拼搏。不知過了多久，我覺得自己最后一絲力氣都被榨干了，我無力地垂下頭，問班長有沒有50個了，班長說早過了，而且過了全連平均水平線。我松了一口氣，再也支撐不住，一頭扎倒在沙坑里。

　　三班一陣忙碌，我暈得很難受，不知吐了多少回，也不知摔倒了多少次，一個星期后我還覺得自己在回環、旋轉，我暈得迷迷糊糊，但我知道是班長和同班戰友一直在照顧我。我的意識清醒了，看到班長坐在旁邊照顧我，我感到很欣慰，班長告訴我他騙了我，我很奇怪問他騙我什么了，班長告訴我原來我做了333個腹部繞杠，我既吃驚又高興，原來自己有這么大的潛力，我把全連人的震了，我覺得自己很值，但也明白以后不會再有人照顧我了。

　　這件事完全發掘出了我的潛力，我知道自己不比任何人差，全連人再也不會小瞧我了。我的各種戰斗技能突飛猛進，我開始成為全連的尖子，我為七連拿了很多榮譽獎狀回來。

　　后來進行了一場山地實戰演習，對手是神秘的老A。那次演習異常慘烈，班長在戰斗中“犧牲”了，我卻抓獲了對方的一名中隊長，對我的拗勁很感興趣。回到駐地后，問我愿不愿意到他的A大隊去，我看了看班長，心里說有班長在，我哪也不會去。我回答說：“我是連第四千九百五十六個兵。”

　　我說了這么多，可能大家都聽煩了，其實我也很煩，但沒辦法，連長非讓我寫個5000字的檢討，我就得寫夠這5000字，要不可能會背處分的。其實這不是理由，真實的理由是我想讓大家知道我是怎么來到軍營，又是怎么成長為現在這個樣子的，這一切都跟XX班長分不開，史班長對我有知遇之恩，教導之功。言歸正傳，下面說說我這次犯錯的經過。

　　一個月前師部下達命令讓我去進行夜間射擊表演賽，這本來是班長的長項，但并沒讓班長去而讓我去了，這是一個信號，誰都猜到班長可能要退伍了。但我比較遲鈍，沒有往這方面想。我去師部那天下著雨，班長站在雨中給我敬禮，目送我遠去，他知道這可能是和我的最后一次見面了，等我回來時也許他已經走了。

　　前幾天我完成任務提前兩天回到連隊，我心里很高興，我馬上就能看見戰友和班長了。宿舍里一個人也沒有，我想他們可能是在訓練。無意間我看到了上鋪，屬于班長的長鋪是空的，這是怎么回事?我好像意識到了什么，接著我看到一個行李箱放在墻角，上面寫著“光榮退伍”，還有一朵大紅花。

　　我明白了，班長要退伍了，我一下子蒙了，我最不想看到的事情終于發生了。班長還沒走，他現在在哪里?我第一個想到的地方就是車場，對，他一定在哪里。我把軍容軍紀全部拋之腦后，一路飛奔來到車場，連隊正在給班長舉行送別儀式。我聽到大家震耳欲聾的三聲“好”，我崩潰了，大聲喊：“不好，你說過不走的，為什么要騙我?”我毫無顧忌地蹲在地上哭了起來。

　　我當時很幼稚地想：班長的車票在包里，守住包，班長就走不了了。我趕回宿舍，把班長的行李包緊緊壓在身下，任憑戰友怎么奪，我就是不給。那時場面一片混亂，什么軍容軍紀，什么內務紀律我都忘了，我想的就是怎么能把班長留下。戰友的請求沒起作用，連長的恐嚇沒起作用，指導員的語重心長也沒起作用，當時我完全不像個軍人，而像個無賴。

　　就在大家一籌莫展的時候，班長走了過來。他輕輕地跟我說：“，你看你現在都驢成什么樣了?”班長說了很久，我哭了很久，我怪他騙我。班長說我們選擇了這種生活，到該走時就得走，他說我該長大了。我緊緊拉住班長的手做最后的掙扎，但沒用，我知道班長退伍誰都不愿意看到，但誰也沒法改變這種事實。宿舍被我稿得一片狼籍，完全不像個軍營的樣子。班長走了，連長沒讓我去送，我站在宿舍很久很久，腦子一片空白。班長的退伍對我打擊很大，我覺得是我擠走了班長，我不知道沒有班長我以后會怎樣。

　　以上就是事件的整個經過。我做為一名老兵，在班長退伍這件事上沒有很好地控制自己的情緒，在連隊里造成了很壞的影響，給連的形象抹了黑，也給戰友添了很多麻煩。這幾天我一直在反省，我總結出我在這件事上所犯的錯誤主要有以下幾點：

　　第一：我犯了目無組織，目無紀律的錯誤。我當時完全忘了應該服從組織、遵守紀律。作為軍人，我沒有注意軍容軍紀，沒有考慮到連隊的形象問題;

　　第二：我犯了沒有服從上級領導指揮的錯誤。作為軍人應該一切行動聽指揮，但當事件發生時，我沒有聽從連長的指揮，也沒有聽從指導員的教誨;

　　第三：我犯了放任自流的錯誤。在這個事件里，我沒能控制好自己的情緒，我任意妄為，完全以自己的喜好為大，我的這種行為在連隊里造成了很壞的影響，對連的形象產生了負面影響。

　　通過這幾天的反省，我深刻地認識到：

　　第一：我是一名軍人，我要做一個有組織、守紀律的好兵;

　　第二：軍人以聽從命令為天職，作為老兵的我更要一切行動聽指揮;

　　第三：這件事徹底暴露了我心理不夠成熟的缺點，現在我認識到了這一點，以后我會很好地控制好自己，不再搞情緒化，作為老兵，我要以大局為重，以連的榮譽為重。

　　這件事給我敲響了警鐘，讓我看清了自己很多不足的地方。通過這件事，給了我很深刻地教育，對我以后的成長是一個很好的鞭策。在這里我要向大家保證：以后不會再出現類似的事情，我要努力提高自己的心理素質和戰斗水平，遵守紀律，聽從指揮，時刻以連的榮譽為重，作一名成熟的好戰士。

　　檢討完畢。謝謝連長，謝謝指導員，謝謝各位戰友。

　　檢討完畢。謝謝連長，謝謝指導員，謝謝各位戰友。

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

2025年3000字檢討書范文 篇15

　　尊敬的系領導、老師：

　　您好！

　　在此我懷著愧疚和懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。我今天重新把《學生守則》認真學習了一遍，給我留下了深刻的反省。痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人。

　　近段來我竟曠課達7節之多，對此我深表歉意。在老師的深刻教育下，我切實認識到了自己的錯誤。為了表明心跡，我寫下這份檢討書，剖析自己思想中不良的一面，以求今后能追求上進，努力學習。

　　自從進了大學，高中到大學的巨大落差使得我迷失了方向，而我也并沒有迅速調整好心態，以至于開學快一個學期了還是如此的彷徨徘徊。當老師找我談話時問我，大一都快一個學期了，我是否學到了什么東西，一些可以安身立命的東西。安身立命？我猛然驚呆了，忽然發現能留在大學學習的時間真的少之又少了。一直認為離我很遙遠的東西，似乎一瞬間就在眼前了。走進社會這個大舞臺，我應該靠什么在社會上找到自己立足的地方，占得一席之地呢？作為一個學習工商企業管理的學生，我真正掌握了多少專業方面的知識？作為一個要走向社會的青年，我又真正擁有了什么特長？老師的一個問題，讓我忽然有了種被一言驚醒的感覺，同時也有了種恍如隔世的感受。答案很明顯，我還沒有做好準備，如果揭開傷疤丟下臉皮不留面子承認，應該說我沒有做任何的準備。我連心態都沒有端正好，在高中的時候，我就幻想著大學是多么的美好，大學應該是很大吧，有氣派的大門、花草樹木擁簇的校道、寬敞漂亮的教學樓和宿舍樓、寬大的運動場…可我來到商院的時候這里的一切讓我心都涼了，原來大學不是我想象的那樣美麗，甚至還覺得不像個大學。現實與理想的差距讓我一時接受不了，對未來感到很擔憂和迷茫。

　　所謂既來之則安之，可是我不能安之，不能安下心來好好努力學習，沒有積極去參加學校里的很多活動。我覺得自己在這里只是過客，但不能不接受這已成定局的現實。矛盾，就這樣每天矛盾的過著。于是在生活學習中，對自己要求不嚴格，得過且過。沒有主動去努力學習，像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度。這種狀態一直持續著，我好像莫名的就進入了一種頹廢青年的狀態，也不知道以這個詞來形容是否合適，反正就是覺得人生沒有確定的目標，前途很渺茫，每天都是很麻木的過著。想去看書，發現看了半天也看不進去，上課集中了十二分的精神去聽講，下課了馬上就忘記了剛才到底聽了什么，就像水過鴨子背。晚上再去看書復習的時候，更嚴重的發現連鴨毛都找不到了，每天都是混混沌沌一無所獲地度過。同時我對未來又充滿著憧憬和緊迫感，擔憂這樣頹廢下去只會毀了自己的前程，到頭來一事無成。在一次不經意間看到《讀大學究竟讀什么》一書中的一句話“不逃課的學生不是好學生|”時，讓我驚呆了。剛開始還覺得這句話很另類，可是當看了很多成功人士的逃課經歷后，我被深深震撼了。逃課不一定就對自己沒有用，上沒有實際意義的課到不如去找有意義的事情做。思索著，埋藏在我心底N年的想法終于爆發了，我要學會創業，要實現自己的致富夢想。剛開始我慢慢去學校的圖書館以及南寧各大書城尋找關于創業的書籍來學習，補充自己經驗的不足，培養自己的創業思維。樂此不彼，就這樣我把很多成功學的思想運用到實踐中去了…

　　在充滿渴望成功的奮斗中，我被告知自己曠課違紀，一紙警告書如同當頭一棒讓我驚醒了。逃課是沒有理由的，逃課是錯誤的。就算是在寢室自學自己認為有用的知識，逃課是錯的。就算去外面實踐自己所學的東西，逃課是錯的。就算是因為課堂多么枯燥無味，逃課是錯的。很多理由不一而足總之逃課就是錯的。

　　我記得剛踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得逃課。可是我還是逃了7堂老師給我們精心準備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我知道少幾個人上課對您來說知識有好處而沒有損失的，可是您還是懸崖勒馬，把我從深淵的邊沿拉了回來，并教導我，我對自己的錯誤感到很愧疚。我感到對不起老師，對不起父母，還有對不起自己。

　　現在我知道曠課，決不是一件可忽略的小事！只要我們有兩條腿可以走到教室開會，就沒有任何借口、任何理由可以開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，抓緊時間學習，就沒任何理由逃課。學校既然開了這門課，就有它存在的道理，我沒弄明白這個道理那是因為我智商太低。小小的匯集才能龐大。知識都是學出來的，學問也是上課上出來的。我不能因為要自學其他東西就不去上學校的課，我錯了，我逃課是很不對的。因為現在看著沒用，但是到我工作時會發現，原來這些工作中遇到的問題學校里面都講過，怪就怪我逃課沒有在學校里面弄明白。我浪費了寶貴的資源。

　　對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為愧疚，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。

　　尊師守紀歷來被奉為中華民族的傳統美德，是炎黃子孫的為人處世原則，是個共青團員理應具備的品質，是一個學生應當有的職業道德。我相信，尊師守紀會成以我個人品格的一部分！當代大學生應該把遵守校紀校規作為最基本的行為準則。曠課了幾節，雖然僅僅是幾節課。可反映的問題可不少，耽誤了學習的時間，違背了尊師守紀的原則。司馬光說過：古之圣王，未有不尊師者也。在他面前，我豈能不慚愧，恨不得叫他不砸缸砸我算了！現在我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給組織和自己一個交待，從而得以進步。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　如今，大錯已成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。我知道上課是對一個大學生的基本要求。上課！絕對不是形而上學，照本宣科。其次，上課可以體現我們民族的集體主義精神、和社會主義國家的紀律性。大家精神抖擻、整齊劃一的在課堂上聽課。這是西方資本主義國家很難看到的偉大景象。在中國的大學中，沒有一個人不務正業。在一些西方資本主義國家，學生們竟然放棄學校優越的條件，去創業。結果很多人輟學，辦公司，破產，甚至跳樓自殺。所以說，上課是我們社會主義優越性的體現。在這里我要坦白并且深深檢討自己的錯誤：我錯了，我不應該不務正業，學生的本職工作是學習，我不應該逃課。我錯了，受了國家這么多年教育培養，我還是禁不住西方腐朽思想的誘惑，我不應該逃課。我錯了，我給學院課堂帶來了很壞很嚴重的影響，真是“一條死魚惺了一鍋湯”。

　　據我所犯錯誤，我決定有如下個人整改措施：

　　1、向老師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的`錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。

　　2、積極行動，追究責任，知羞而奮進。

　　我所曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領導下發通知告知我。從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。近日來，我一直在捫心自問：“好好學習，天天向上”應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了不該發生的事發生了。事情發生后，我進行了認真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。

　　3、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

　　當前，全院正值全力以赴創建優秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調—曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。

　　這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。

　　4、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。

　　我要以這次抗課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。當前，全院在開展創建班風活動，做為工商1033班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！現在我已經認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并調整好心態，天天向上！萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問是上課出來的。我以后要尊師守紀，奮發圖強，努力成為社會有用之才。

　　5、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。

　　6、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。

　　7、好好學習，培養自己廣泛的興趣。作為學生，特別是新世紀的學生，學好學校開設的每門課程外，更應該培養自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。

　　8‘學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

　　9、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　10、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

　　11、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤

　　短短幾千字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機會。老師能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，努力學習，天天上課。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　時間：20xx年xx月xx日

2025年3000字檢討書范文 篇16

　　尊敬的：

　　在上周我做了違紀的事情，現在我做出深刻的檢討，以檢討自己的錯誤行為。

　　以后我嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，主要從遵守黨的政治紀律、貫徹落實中央八項規定、“四風”方面存在的突出問題進行對照檢查，具體情況如下：

　　一、遵守黨的政治紀律和落實中央八項規定精神方面的情況

　　對照習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上列舉的“四風”問題25種表現、中央教育實踐辦梳理的37項共性問題和征求到的25條意見建議進行深刻反思，多數問題在自己身上都不同程度的存在，主要集中在以下四個方面：

　　(一)政治堅定性不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的基本路線、方針政策沒有進行過深入系統的學習和領會，對社區工作中涉及的相關法律法規和黨的惠民政策沒有學深學透。在社區維穩方面的工作中敢于擔當不夠，勇于奉獻不夠，存在一定的“不會出事”的僥幸心理，有一定的厭戰情緒和敷衍應付，工作不夠扎實和深入。

　　(二)政治敏銳性有待進一步提高。對維穩的長期性、復雜性、尖銳性認識不足，有急于求成的思想，缺乏長期作戰和艱苦奮戰的思想準備。對一些苗頭隱患的敏感性、危機感一定程度上有麻痹、消減和無所謂的心態，查找影響穩定的薄弱環節和漏洞不深不細，不能在第一時間正確認識維穩的形勢，思想有松動。對轄區聯系走訪制度沒有扎實落實，表現為重要節假日時才去一下，去也是走馬觀花，蜻蜓點水，不能深入交流交心，發現問題，真正掌握對方思想。

　　(三)政治執行力不強。對于社區工作中出現的一些不良現象，看見了也不敢大膽主動管理，不敢一個人去管，只是泛泛傳達上級指示，沒有嚴格督促檢查落實。對學習抓得不緊，沒有從思想上真正重視起來，總是以用不上、工作忙沒時間學等借口不認真投入學習，而將大量的業余時間浪費在看電影看電視劇、上網看新聞、吃喝逛街游玩上。

　　(四)黨員先鋒作用、領導帶頭表率作用發揮不突出。表現在沒有時刻以焦裕祿、楊善洲、沈浩等模范黨員為榜樣嚴格要求自己，在“急、難、險、重、臟”工作中有時以身體不舒服、家中有事、手頭有其他重要工作等理由和借口逃避，不能和社區其他干部一樣開展包戶和走訪入戶。與街道和社區的工作人員能做到尊重對方、和平共處，能做到節假日走訪慰問，但交心交往不多。

　　按照上級要求，現對自身的一些情況進行說明：

　　1、關于三公經費支出與公務用車方面。嚴格執行消費標準，出差交通、住宿、宴請等無消費超標行為，無因公出國;未配備公務用車;未配備秘書。

　　2、關于職務消費和人情消費方面。人情消費方面存在同事、朋友婚喪嫁娶等隨份禮情況，但未用公款，不存在職務消費情況。

　　3、關于辦公用房和住房方面。辦公在社區辦公大廳，無個人辦公用房。家庭住房1套，在水泉溝，自建房60平米。

　　4、關于家屬子女從業情況。妻子無工作，兒子在潘家溝街道辦事處工作。

　　二、“四風”方面存在的突出問題

　　按照有關規定和要求，結合多方面征求到的意見建議，深入查找，認真梳理了在“四風”方面存在的問題。

　　(一)形式主義方面

　　一是學習意識不強。沒有認識到學習對自己個人思想提高、工作水平的提升的重要作用，口頭上要求別人學習，振振有詞，自己卻找種種借口理由不學習，逃避學習，或走走過場，入口入眼不入心，惰性嚴重。由于沒有對社區工作知識的系統全面的學習掌握，造成對社區的長遠發展沒有明確的規劃定位，在社區管理和服務居民方面少有突破，被動地應對上級的工作安排，很難做到“一社區一品牌”，有創新、有特色。

　　二是文風會風不實。對上級安排的工作很多時候以會議落實會議，只是做“錄音機”和“傳聲筒”，照本宣科，沒有結合社區的實際進行落實。落實的過程中也督促檢查較少。會議沒有明確的議事規則，主題不突出，會議效果打折扣。有的工作要求隨意性大，要求很多，沒有經過深刻思考和征求意見，很難一一落實執行，最終流于空談和發號施令。

　　三是創新意識不強。工作中沒有自己的整體目標和思路，缺少主動作為積極進取精神，很多工作時上級安排才去做，上級說一說，社區動一動，疲于應付。存在因循規蹈矩，墨守陳規，不求有功但求無過的思想，習慣于老觀念、老經驗、老套路，工作中特色不突出，缺少亮點。

　　(二)官僚主義方面

　　一是在思想上對社區工作在新時期的重要性認識不足，有“求穩多、求進少”傾向，忙于事務多、謀劃長遠少。二是深入居民群眾不夠。參加上級各種會議時間多，在辦公室時間多，與居民群眾聯系不夠緊密，存在一定的“機關病”。三是服從上級安排多、主動思考少。面對社區的新情況、新問題，心存畏難情緒，開展工作缺乏創造性。四是對社區的工作同事有時礙于情面，在違反工作紀律或工作不力時不能嚴格要求，嚴肅批評，不利于個人進步和團隊的發展。

　　(三)享樂主義方面

　　進取精神有所減退。我從XX年參加社區工作，至今已有8年，想想自己已經有一定的資歷，有時有“干累了、歇口氣”、有放松對自己工作要求的想法。

　　(四)奢靡之風方面

　　一是艱苦奮斗精神有所弱化。現在條件好了，不自覺就提高了生活和消費標準，淡忘了艱苦奮斗的光榮傳統，勤儉節約意識減弱了;二是堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的'紀律約束自己還不夠，勤政廉政意識樹立不牢，對不良風氣和奢靡之事，態度糾結、麻木，有時甚至隨波逐流。

　　三、產生問題的原因分析

　　(一)改造主觀世界不夠自覺主動。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。在這些年的工作中，存在事務工作沖淡黨性鍛煉的情況，在靈魂深處共產主義理想信念還是樹立的不牢。對照“兩個務必”和“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，應始終帶著崇高的責任感、使命感，自覺把加強黨性修養作為終生的必修課，持續不斷地重視和加強主管世界改造。

　　(二)宗旨觀念不夠牢固。對黨的群眾路線認識不深，對繼續改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，思想上、行動上樹立全心全意為人民服務的公仆意識還不牢。在工作上，群眾觀點有所淡化，有滿足現狀的思想，存在說了也白說、甚至吃力不討好等思想，也產生了睜一只眼、閉一只眼的想法，這實際上是宗旨觀念不牢、群眾觀點不強、覺悟不高的表現。

　　(三)理論學習認識不到位。沒有把理論學習放在重要位置，對理論學習看的少思考少記住少，滿足于完成“規定動作”，缺乏自加壓力的主動性和自覺性。特別是隨著工作時間的增長，在思想上是不是產生麻痹、松懈思想，不自覺地就放松了學習。

　　(四)自我要求所有放松。認為自己工作多年，經過多崗位的磨練，具備了一定的政治素質和社區業務技能知識，積累了一定的社區工作經驗，常常不自覺地滿足于這些積累與經驗，對持續不斷地自我提高重視不夠，滿足于完成上級交辦的任務或重視面上不出問題，工作中思路還不寬。

　　(五)政治紀律約束有所放松。剖析自己在政治堅強和“四風”等方面存在的各種問題，根本原因就是在一定程度上放松了政治紀律的約束。通過這次活動發現，自己在堅持黨的思想路線上還有差距，與正確的世界觀、人生觀和價值觀存在偏差，在與時俱進、求真務實方面也做的不夠，工作作風不夠深入，離黨章要求還有距離。

　　四、今后的努力方向和改進措施

　　(一)強化學習意識，進一步提高政治素質和業務素質。堅持把學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、習近平同志關于群眾路線的重要論述等作為理論學習的重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺與黨中央保持高度一致。如果我們學習跟不上，知識面不夠寬，研究問題不深，工作中就很難做到與時俱進實事求是，在實踐中不斷探索、不斷總結，推進社區建設上新臺階，實現維護社會長期穩定和長治久安的目標。

　　(二)改進工作作風，進一步樹立群眾觀點。貫徹執行中央八項規定，重要的著力點就是思想上求實、作風上務實、工作上落實。隨著城市的發展，社區的維護穩定、社會管理與社會服務工作任務日益繁重，而且社區本身政治性、政策性、思想性都很強，容不得馬虎和虛假。這些情況對社區干部工作提出了新的要求。只有牢固樹立以人為本、服務為先的理念，以真抓實干的作風，把心思用在社區服務上，以對居民群眾高度負責的精神投入到工作中去，把教育實踐活動成果轉化為提高做好社區工作的內在動力。

　　(三)保持清正廉潔。嚴格遵守中央八項規定，要扛得住誘惑、耐得住寂寞、經得起考驗，做到自重、自省、自警、自勵，嚴防拜金主義、享樂主義和奢靡之風的侵蝕，用黨員的標準約束自己，始終保持共產黨人的政治本色。在反對享樂主義方面，要克服追求生活安逸的思想，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，并以這樣的精神狀態投入到社區工作中。在奢靡之風方面，著重解決有時存在的鋪張浪費現象，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，堅持勤儉節約，把有限的社區辦公經費多用在為居民辦實事上。

　　上邊千根線，社區一根針。社區工作清貧瑣碎，但責任重大。做好這一項工作需要不厭其煩，需要保持一個平衡和平靜心態，夯實社區基層基礎，堅持服務第一得工作理念，以真情服務居民群眾，維護居民權益，增進社區福利，讓他們充分感受到社區的溫暖，充分感受到黨和政府的溫暖。

　　檢討人：

2025年3000字檢討書范文 篇17

　　尊敬的老師：

　　我是學部X級XX班的，現住在學生公寓X號樓寢室。我在這里對我今天所犯下的嚴重錯誤作出深刻的檢討。

　　今天早上七點五十左右，我們早起準備洗漱完去上課，但是發現昨天晚上打的開水基本上都用完了，現在天氣逐漸變涼，寢室又有女生身體不舒服想要用熱水洗臉，掙扎下我們在寢室使用了熱得快燒水，由于上課走得匆忙，忘記拔掉插座，幸虧我們走后不久被阿姨發現及時斷電才沒有造成更嚴重的后果。我對我這種在學校以及老師作出三令五申強調不準使用違章電器的情況下還不知羞恥地違反紀律的行為感到深刻的自責。

　　尤其是在我預備黨員發展關鍵時刻竟然連最基本的遵守紀律都做不到，更沒有資格談讓黨組織接納我。我愿意作出深刻的檢討，并接受組織對我的一切處罰。對此，我非常感謝老師們能發現并指正我的錯誤，避免了更嚴重的錯誤的發生。我由于沒有按照宿舍管理條例的要求，將大功率電器拿到寢室使用，為寢室的安全帶來了很大的隱患。通過學習宿舍安全管理條例細則，我深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性。

　　面對老師的指責，我羞愧地抬不起頭，沒有臉面對教育培養我的老師和父母，更對不起這些年來自己努力的拼搏奮斗，到了快要能夠走向成功的時候由于自己的無知和錯誤給自己原本一帆風順的道路上挖了一個深深的大坑。

　　寢室是所有同學離開家來到學校以后第二個溫暖的家，我們每個人都有責任和義務為他人也為自己營造一個安全而又舒適的寢室環境。由于寢室環境的特殊，人多物雜，學校嚴格限定寢室的用電功率并且嚴禁使用大功率電器，以免導致火災的發生危及同學們人身和財產的安全，為同學們營造一個安全溫馨的住宿氛圍。學校在不停地努力為我們學生們付出，而我們卻一而再再而三的犯錯，不珍惜學校為我們提供這樣的良好環境。

　　我們的行為不符合一名大學生應具備的素質。我們通過十二年的寒窗苦讀，通過萬人走獨木橋的高考來到大學校園，既然進入大學校園，被大學所接受成為一名大學生，就應該具備一名大學生應該有的素質，熱愛校園，熱愛同學和集體，以更高的要求約束自己，時刻提醒自己遵守各方面的紀律，自覺學習，培養大學生創新、勤奮、敢于思索的品質，而不是僅僅高考成績通過分數線就能夠做一名合格的大學生，就能夠無憂無慮地走在大學校園以一個大學生的身份進行炫耀。如果沒有一名大學生應該具備的素質所支撐，分數就是單薄的數字，如果連一個公民最基本的遵紀守法都做不到，更何談具備一名大學生應有的素質，更何談有資格以一名大學生的身份做任何事情。既然來到大學校園，就是證明我們優秀，我們不能辜負社會對我們的期望，時刻想著他人的監督，時刻想著自己的身份所應該擔負的責任。

　　我們的行為是嚴重的自私自利、不考慮后果的行為。只顧自己一時的圖方便，不想跑遠路去打開水，抱著一時的僥幸心理使用了熱得快，只想到自己方便可以很快用到熱水，置整棟寢室的安全于不顧，更是連自己的人身安全都不顧，一時的僥幸心理導致我們沒有考慮嚴重后果。更是一種懶惰的心理，搬到這棟寢室后打水近在咫尺都不愿意去，缺乏青年人的勤快自覺。人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，損害了整個樓棟同學的生命和財產的安全，我這樣做，同時也是對宿管會老師全心為同學們服務的不尊重。

　　所以，當老師和宿管阿姨嚴肅批評我們的時候，也是為了讓我深刻的認識到這點。 在老師的耐心教導下，通過學習宿舍安全管理條例，我認識到了問題的嚴重性，并對自己違反校紀校規的行為進行了認真的反思和深刻的自剖。做事缺乏考慮，只想著自己，不為他人著想自私自利的行為應該堅決杜絕。而且我們正處于大四這個大學最關鍵的時刻，容不得我們犯一點錯誤，尤其是這么嚴重導致有可能背處分的錯誤，這會使我們背著人生的污點走上社會，可能連工作都找不到，現在想想自己才知道后怕，但是為時已晚。尤其是我還在黨員發展的關鍵時期，竟然鋌而走險，完全不顧自己的形象，不考慮犯這樣嚴重的錯誤會導致自己的努力全部白費，為自己臉上抹黑，不僅不能被發展還可能會被處分，自己把自己送入谷底。

　　我們的行為損害了多方的利益，在整個學校的和諧環境中造成了極壞的影響。寢室本該有一個安靜和諧的氛圍，杜絕違章電器，但是我們破壞了這份和諧。我們的行為不僅給自己帶來了無法彌補的傷害，還損害了整個寢室、班級、學部甚至學校的利益。我們寢室的同學本來都是非常優秀的同學，但是經過這一次錯誤，所有的成績都被一票否決。我們的班級是個在老師眼中一直表現良好的班級，班風、學風在所有班級當中一直不錯，成績也一直位列同專業的前幾名，班級里也沒有同學受過嚴重處分，就這樣一個優秀的本該讓我們大家都感到無比自豪的集體因為我們自私的行為被抹了黑，我們也不好意思面對班上的其他同學，感覺遭到了集體的唾棄。

　　學校領導、老師和班干部多次向我們強調，我們卻辜負了他們的期望，這樣的行為也讓老師對我們失望，讓老師為難，給老師增加了額外的負擔和不應有的傷害，我們在此讓老師為難，給老師增加了額外的負擔和不應有的傷害，我們在此也想深深地說句“對不起”。對不起老師的辛勤教育和培養，對不起父母辛苦掙錢供我們上學，為我們操碎了心，對不起學校給我們提供良好的學習生活環境讓我們全心全意學習，對不起一直互相幫助的同學們信任支持我們，對不起自己三年多來的努力用功取得的成績。這件事情在同學之間造成了極壞的影響，大家都在大四的關鍵時期，很多同學都在緊張地備戰考研，我們的行為不僅在同學當中形成反面教材，還影響了同學們學習的心情。對學校宿舍管理方面也造成了極大的影響，學校多次強調教育同學們嚴格遵守學校紀律，一直對宿舍管理方面的違紀嚴查重罰，以防范同學們違反紀律給自己造成不利影響，并且以保持整個校園宿舍管理井然有序地進行。

　　就在去年秋天，我們還是住在X棟寢室，一個寂靜的星期一早晨，剛過六點的送電時間，幾乎整棟樓都還在睡夢中，我也依然沉睡在甜美而又溫馨的夢鄉里，突然從樓上傳來一陣陣急促的腳步聲還伴隨這嘈雜的吵鬧聲音。我們連忙起來穿好衣服，也不知道究竟發生了什么事請，出去一看竟然是樓上一個寢室發生了失火，周圍其他寢室的女學生紛紛跑出寢室向樓下奔去，當時情況非常混亂，大家都有點不知所措，我們也只好跟著大家一起快步跑到寢室樓外。之后我們得知了事情經過，原來是X棟寢室使用了水貨的接線板，并且還違反了學校規定，私自在水貨的接線板上插了太多東西，熄燈時也沒有斷開，導致第二天早上送電后，接線板負荷突然一下增大導致爆炸并直接引起了火災，由于著火時寢室的人都處于熟睡當中，等發現后已經來不及做任何撲火和不就措施了，但是這只是我們聽說來的經過，有人說還是在寢室里發現了違章電器。

　　所以我們通過了事實的驗證得出了結論，無論怎樣想方設法的小心使用違章電器，都是會極有可能引發火災等危險事故的。從那件事以后，學校更加加強了對整個宿舍的安全管理和違章電器的查處力度，并特別組織我們參觀了失火寢室，組織了全面的防火知識宣傳和演練。經過這件事情后，我時常會夜晚失眠，一閉上眼睛腦海里就浮現出那個星期一早晨雜亂慌張的腳步聲。這次事故雖然沒有造成任何人員傷亡，但是卻在我們心中留下了深刻的烙印，也在同學當中產生了非常有效的警示作用，任何理論上的東西都不如這次事實的教訓來的真實而有力。

　　有血的教訓擺在我們面前，我們竟然還明知故犯，在自己的寢室偷偷的使用違章電器等，這使我們更加感到自責和不安。難道我們忘了那個失火寢室的慘狀，難道我們忘了當時整棟寢室驚慌失措的情景，難道我們忘了當時學校的嚴肅處理，難道我們忘了當時這件事對那個寢室成員的惡劣影響?這一切一切的慘痛教訓難道我們都忘記了嗎?我在心底一次一次地質問我自己，非常后悔自己的錯誤行為，無法原諒自己的明知故犯。

　　作為班級的班委，我更沒有以身作則，甚至知法犯法，更應該受到批評。作為一名當代大學生，我們應該識大體、顧大局，在校紀校規面前人人平等。我不應該為了一己之便違反校紀校規。我發現在認識到我錯誤之后，深深的覺得我有愧于班委這個職位，一系列的悲慘事故現在在我腦中不斷回放。在此我要對我的同學們老師們說聲對不起。這次錯誤的發現對我們來說是個血的教訓，使我們更加反省自己，反省自己的所作所為，在今后的學習生活中

　　更加努力完善自己，時刻注重自己的行為舉止，改過自新，爭取以更優異的成績彌補自己的過失，并且更加注重自己的道德品質修養，為同學、班級、學校乃至社會貢獻自己的力量。

　　作為大學生的我們，遠離家鄉和父母，九零后的我們大部分是獨生子女，是父母心里的掌上明珠。從小在父母的百般呵護下長大，過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活。然后進入大學后環境就不同了，我們都遠離了家鄉遠離了父母，而且長時間也不能回家一次，我們應該適應大學的生活，畢竟即將走向社會的我們，面臨的是一個人的生活，一個人的打平奮斗。我們應該慢慢學會獨立起來，走出在家嬌生慣養的習慣。進入大學是我們走向人生獨立的第一步，是我們走向社會的開端，很多事情都由我們自己做主，我們就不能因為沒人管而放縱自己，要知道獨立的意思是自己來管自己，要時刻養成自己約束自己的習慣，而不再是等著父母或者長輩來約束著自己。

　　十年寒窗，經歷了無數次挑燈夜戰，無數次心力交瘁，無數次落寞糾結，我們終于走進了大學的殿堂。我們心中的大學是豐富多彩，自由自在，能讓夢盡情飛翔的地方，我們要調整好心態，積極適應新環境，樹立正確的人生目標。我們應該利用更多閑下來的時間，而這時更需要思考我們自己的人生規劃：我們將來要做什么，要怎么做，要怎么做好才能在走出校門后安穩地生活。只有正確的人生目標才能引領我們以積極的姿態和面貌去迎接每一個挑戰，去挫敗每一個困難，而生活有了目標，才會更有激情，更有意義!我們要培養高尚的道德情操，樹立正確的是非觀，我們是祖國的未來，在不久的將來，們的言行必將成為祖國的代表，我們要有強烈的社會責任感，要勇于肩負建設祖國的使命，換言之我們要從小事做起，嚴格要求自己。當同學在網吧不亦樂乎，或在大街瘋狂購物時，你是否還能在教室專心聽課呢?打飯排隊了嗎?還會跟父母吵架嗎?你會真心感謝老師為你講的每個知識點嗎?做對了每一個細節，你也許會更有底氣地說出：祖國的未來由我創造!

　　然而做一名合格的大學生最基本的條件就是要遵紀守法。只有遵紀守法才能獲得自由，法紀不僅反映人民的意愿，也是人類對社會生活的深刻總結，反映社會發展的客觀規律。遵紀守法是遵從規律的表現，是聰明睿智的表現。馬克思曾經講過，“法典是人民自由的圣經”。逆法而動，越規而行，不是什么勇敢的舉動，恰恰是無知和愚昧的表現。這種無視實踐經驗、無視客觀規律的行為，絕不會帶來什么好的后果，終究難逃客觀規律的制裁。例如有人對交通法規毫不在意，任意穿行。當災難降臨時，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對英雄行為的扼腕痛惜，而是對冥頑落后的鄙視和警示。

　　社會主義和諧社會本質上是民主法治社會。在民主法治的背景下，違法亂紀就是踐踏民意，危害社會。有人似乎覺得違法亂紀可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀的空子。這是一種極其危險的玩火行為。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無例外地抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網，乃至為自己的違背法紀而驕傲。當正義的宣判來臨之際，他們才開始悔恨、自責，留下了多少以警后人的教訓!如果當初多一點遵紀守法的光榮感，少一點違法不遵的行為;多一點違法亂紀的恥辱感，少一點違法亂紀的僥幸心，又何至于此!

　　非常感謝老師和宿管阿姨發現指出并嚴肅批評我們的這次錯誤行為，同學之間本應該互相學習，互相促進，而我們的表現給同學們帶了一個壞頭，不利于校風和院風的建設。我們只有認真反思，尋找極大錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生，我沒有做好自己的本職，給老師和宿管阿姨的工作帶來了很大的麻煩。

　　我們對自己的行為表示深深的后悔和自責，我們在對于這次錯誤作出深刻檢討的同時也要加強寢室內部的整頓和個人的自查行為，檢查自己進入大學以來所犯的錯誤。主動配合學校搞好安全工作，堅決杜絕違章電器，給寢室營造一個安全、舒適的學習生活氛圍。加強自身的道德修養建設，團結同學、尊敬師長，樂于助人，熱愛集體，積極向上地生活。在學習上繼續努力完成自己的考研目標的同時專業課要保持良好的學習成績不能掉隊。在今后的學習生活中做個勤儉節約的好學生，改掉懶惰、粗心大意的壞毛病。

　　沒有任何一個日子比今天過得更昏暗，我們已經接受了殘酷的教訓。我向老師和同學們保證，也向我自己的良心保證，從今以后，我一定會遵守校紀校規，走上社會遵守各方面的法紀法規。同時更加努力奮斗，加強自身道德修養建設，勤奮學習。最后，懇請老師和各位同學監督我。

2025年3000字檢討書范文 篇18

　　時光飛逝，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失落的心情，帶著差強人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。

　　我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確實，我總結了以下幾點：

　　1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

　　2、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。

　　3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個字母的背記，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

　　4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。

　　5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。古人的話都是有道理的。

　　6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個人要相信自己可以完成，付出努力就會成功，一個人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學習還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

　　7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學生，我們都是來向人家學習的，學習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我師焉”。每個人都有自己的缺點，每個人也有自己的優點，學習別人的優點，彌補自己的缺點。比如你的數學好，我的語文好，我們就可以互相學習，相互學習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。

　　8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔，這都是好的學習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。

　　9、缺少反省自我反省的意識。每次月考乃至普通考試都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發現自己的不足，改正自己的不足，時間一長，不足自己消失了，這就是反省的功效。

　　10、缺乏創新的能力。現在的社會是一個創新的社會，學生更應該增強自己的創新能力。學習中并不是一成不變的，一道題可能有好多種解法，背記也有很多種方法，一個正確的學習方法，是對學生提高最大的一種幫助。考試失利固然很失落，但不可有氣餒的心氣。相信自己的能力，勇于創新，創造新的奇跡。如果牛頓沒有被蘋果砸到頭，他也可能研究出萬有引力定律，因為他是有創新能力的人，世界上很多事情都是由創新而來的。中國從古代到今日，50XX年歷史的泱泱大國，如果沒有創新精神，現在的社會也不會這么發達。

　　綜上所述，我的錯誤主要是這幾點，發現錯誤就要改正錯誤，能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特作出整改措施如下：

　　1、加強思想覺悟的提升。樹立正確的人生觀價值觀，知道自己是祖國的未來支柱，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識，充實自己，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網站，從而去其糟粕，取其精華。加強自己的思想覺悟。

　　2、努力端正自己的學習態度。學習態度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進，才能使自己的態度端正。態度決定一切，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。

　　3、苦練基本功。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩固，沒有良好的基本功，以后踏上更高的學習階段，會苦不堪言。雖然就剩一個學期，但是俗話也說“臨陣磨槍，不快也光”。在這一個學期，未來的日子里，我一定倍加加強基本功的學習。

　　4、嚴格要求自己。放松的心態讓人松懈，一日的松懈就會帶來不小的影響，平時嚴格要求自己，按時休息，每天保持良好的神態參加每一堂課，積極向上的對待每次考試的鑒定，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生。

　　5、定期給自己制定學習目標。比如說我的成績不是很好，考試只得60分，下次制定個100分這是不可行的，分數也是自己平日的積累，定的目標過高也會使自己失去信心，從而產生厭學傾向。但是這次60分下次70分這樣的目標是必須制定的。完全是自己力所能及的，當然分數不能代表一切，因為每次的題目難度也有差距。但是同樣的題目不可以再犯。

　　6、樹立自己的自信心。一個學生的自信心是很重要的，相信自己的能力，向著自己的目標前進，每天保持昂揚的斗志，積極的心態去處理每件學習上的事。努力嘗試自己不敢想象的東西，如果你認為自己可以得滿分，努力做了，即使的不了滿分也能取得長足的進步。

　　7、敏而好學，不恥下問。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的。這就是為什么要建立學校的原因，現在有條件請家教的人比比皆是，但是那樣就會鼓孤立自己，學校學生同學們在一起討論，發表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經常問，向老師請教，不要感覺這個同學不如我我就不請教他了，正所謂“尺有所短，寸有所長”，每個人的優點都可能跟自己的優點不同，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，共同進步，共創輝煌。

　　8、養成良好的學習習慣、作息習慣。學習好的同學的各種好的學習習慣，認真對待作業，每天作息時間要準時，多讀課外書，充實自己，用知識武裝自己的頭腦。養成了良好的習慣，就不怕取不得好成績。

　　9、加強自我反省。每次考試結束后都總結一下自己哪方面還存在不足，要加強;看看自己哪方面有進步，要保持。別的同學提出的意見要虛心接受，老師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西，不要氣餒，努力最好。

　　10、善于發現，勇于創新。生活無處不在創新。單從一個最基本的東西電視來說，以前是黑白的，現在是彩色的，以前是純平的，現在是液晶的，液晶的甚至還分lcd和led，如果沒有創新這些東西不會變化這么快，自己有想法努力說出來看看是否切實可行，這也是我認為現在學校教學應該采取的，讓學生多說。

　　總而言之，學習成績的提高不是一朝一夕就能練就的，“千里之行，始于足下”。從小事做起，從點滴做起，改正自己的微小的毛病，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，“千里之堤，潰于蟻穴”，這些都講的是這個意思，從現在開始，學會從一個字母開始;從現在開始，學會從每一個小題開始;從現在開始，學會從生活中發現學習。對于此次考試的失利不會認為是一種磨難，而是一種轉折點，讓我明白了很多道理，努力才是關鍵。

　　以上就是我的檢討書，也不算是檢討書，就算是個反省錄吧，以后一定銘記于心。請老師和同學們監督，發現問題及時提醒，發現錯誤及時制止，共同成長共同進步。

　　檢討人：

2025年3000字檢討書范文 篇19

　　針對這次掛科，我經過深刻反思，對自己做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現掛科情況。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

　　如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。可是既然現在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方?我總結了一下，大概有以下幾點：

　　一,對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區別。而且從本質上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學生，在學習面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而后者，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我帶著高中的學習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因。

　　二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。可是現在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學里，我們有良好的環境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。

　　三，自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。

　　四，考試前夕家里出現的問題，給我也帶來了些影響。快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。

　　這學期，我一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

　　以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這次，我的確通過認真反思，深刻認識到了一些問題。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領悟和接受的。這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：

　　一，改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領著去學習的情況下，一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對另一個挑戰，就是英語四六級。學習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業，把剩余的時間留給英語。早自習的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環節，我會加大聽力的力度，一定時期后，也會加大聽力難度。總之都是為四六級在做準備。其他的時間安排，我也會側重考試上。對于正常的學習，我有自己的期望，社團里別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。

　　二，把精力放到學習上，專心于目前的學習生活。現在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。但必須的認清的是以前那種兼職大于學習的做法確實是錯誤的。大學生的目的就是學習，好好的學習。而且，就我所學的計算機專業來說，知識的更新換代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專業知識。時間上，四年應該是很緊迫的。認清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。我應該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業知識上來。兼職也許會有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學習而言，是不能相比的。我相信只有在學好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛煉的機會。可是如果一旦因為做兼職就耽誤了學習，應且導致以后找不到好工作，那時后悔就再也沒機會學習了。所以，我想，以后要把學習放在第一位上，只有學習做好的情況下，才有資格干別的。

　　三，在社團里要主動和別的同學多溝通，養成健康樂觀的性格社團是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個人都樂于幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團里不曾見過的。還有，社團里有來自各個學院的同學，大家雖然學著不同的專業，但基礎課是相同的，學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。關于性格問題，我想大概是因為心理潛意識的暗示，不愿和陌生人講話造成的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。只是不太愿意和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。我自己也覺得這是很不好的現象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會主動和同學交流的，爭取在和同學講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。

　　關于其他方面，我也想過，早上起來時候，可以到環校路上跑步，鍛煉身體，也能養成良好的生活習慣。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學一起到外面轉轉，這樣可以培養同學之間的友誼。

　　對于學習也是一樣的事。學習對于現在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態，爭取下學期拿到獎學金。

　　檢查人

　　200X年XX月XX日

2025年3000字檢討書范文 篇20

　　今天，為表示我的深刻反省，我懷著無比愧疚的心情寫下這封檢討書，以向您表示我對我在公司未完成業績考核做出深刻檢討，也表示我對我自己在工作上不盡人意的表現的深刻認識，以及保證在以后的工作中，盡自己的努力，做到。

　　面對錯誤，我感到深深的自責、懊悔，我真的覺得很慚愧，對不起經理日常對我的關心和照顧。我所做的事情

　　一個銷售業績的好壞取決自身態度，作為一名旅游銷售對待工作應該像對待自己的夢想一樣。不管有多艱難，遇到多少問題首先應該有勇者精神，所謂勇者應該沖更大的浪，我應該跟其他站在銷售第一線員工一樣積極努力地去工作。公司沒有任何問題，經理管理也沒有任何問題，一切問題在于我。我在我的工作當中出現幾個嚴重問題：

　　1、惰性；

　　2、自覺性；

　　3、激情；

　　上面的問題體現了，我對工作上的缺陷，就像人做任何一件事，如果沒有奮力的堅持、天然地自覺性和滿滿的熱情，直到工作上出現問題的時候才去臨時抱佛腳，那么最壞的結果就是任何事情都得不到好結果，對公司一點貢獻都沒有。

　　之前，我們對工作就是這么一個惡劣的態度，我沒有能夠對每個自身的每一個缺點做嚴厲的自我檢討，所以這是一次十分深刻的反省，我對于我自己在工作時差勁的表現感和不正的態度到十分慚愧。我真的不應該在工作的時候，只會呆呆地坐著，這么百無聊懶的，沒有一點積極性。公司中，雖然每個人的人生觀、價值觀又是不同的，每個人工作思維方式也不一樣，但是沒有人覺得接受管控是一個種壓力，每個人都有欣欣向榮的良好工作態度，卻因我一個人的工作態度不端正影響到身邊的另外一個，導致整個部門都感染上了這種懶惰的行為。也就是說因我一個人不遵守規則，那么其他人也不會去遵守規則，最后導致這個公司規章制度被破壞。對此，我感到萬分的愧疚和懊悔，因為我一個人的表現而影響到部門，實屬不該。

　　所以第一個根源問題就是，我對于自己工作態度的不嚴格，不利索造成的。 管理應從自身做起，樹立榜樣作用 經理與員工朝夕相處，形成一種特殊的親近關系，在員工心目中，經理的形象高尚無比，他們對離自己最近的人觀察得也最仔細，經理的一舉一動他們也都愿意去效仿。一個優秀領導留給員工的良好印象可以成為員工生活道路上的一座豐碑。相反，如果一個領導言行不一致，或自己的實際行動與對員工的要求不相符，那不僅會影響業績，更會在員工心目中留下表里不一、言行不一致的陰影。可見，領導的榜樣作用是影響團隊管理質量的一個重要因素，我覺得我應該在工作實踐中，應該給員工樹立榜樣，讓員工真正的信服你，信賴你。經理一定要堅持以自己的模范行為。比如，在日常的工作中，嚴于要求自己，做到最早到、最晚走，堅守崗位，認真工作，勤于學習，與時俱進，通過自己的良好作為，潛移默化，持之以恒，以培養員工的學習興趣、共同進步的氛圍與文化。 團隊中個人榜樣應起引領作用

　　1、引領團隊奮斗的方向 一個良好的團隊應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的團隊凝聚力。因此，在團隊管理中，我提出了"部門榮譽高于一切，團隊榮我榮，團隊恥我恥"的口號，讓每個員工明白一個良好的團對對他們健康成長的巨大作用。在具體工作中，應注重發揮榜樣的力量，重點對優秀員工加以栽培，使之成為團隊管理的骨干力量，讓他們引領帶動全隊員工努力學習，奮勇拼殺，團結奮進，為實現創建優秀團隊目標而共同努力。

　　2、培養良好的團隊作風 榜樣在哪里，其實榜樣就在我們的身邊。無數事實證明，員工身邊的榜樣具有更強的教育性。關鍵是要善于發現，精心培養。 一個團隊的氛圍、文化，對團隊每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。我已經深深地懂得成長階段的員工是他的起步階段,而形成良好團隊氛圍是保障員工管理工作順利開展的前提條件。我通過細心的觀察和深入地了解努力發現團隊中各層次、各方面好的榜樣，并試圖通過學榜樣產生"新榜樣"，以帶來"一花引來百花開"的良好熏陶效果，并號召全體員工向身邊的榜樣學習。通過身邊的榜樣，讓大家自省自糾，從而規范自己的言行，促進團隊文化的形成。 榜樣的作用實際上是巨大的,榜樣的感染力也是無可替代的，在團隊中的管理中我們應該多多發揮榜樣的力量，它真的是一種無形的指明燈，會照亮員工的心田，指引大家向前進發！ 經理底線就是部門紅線，任何人不允許越界 作為一個部門的管理者，應該在建立部門制度以后嚴格管理與實施，并進行實施的過程中做到任何個人都是公平與平等。 培訓是解決辦法的工具 員工到部門以后最想得到的就是金錢、或者通過學習獲得更多的知識使其成長更快。

　　作為一個職業經理人就是應該想盡一切辦法幫助員工達到這兩個目的，在一個團隊中，員工每天會遇到各種各樣的問題，通過在培訓中幫助員工解決問題、讓員工在遇到問題后進行獨立思考進而成長是經理必須做到的。員工的問題情感、工作、家庭都有，員工的問題當天遇到當天進行解決，如果員工今天的問題得不到解決，就會演變成明天的問題，這樣就導致自身的工作狀態下降。問題在越積越多的時候就會變為迷失，不知道應該從什么地方開始做起，然后失去信心最后離開。因此總結出一些比較重要的經驗，首先培訓就是在解決問題，培訓不單純是產品知識、而且有時候應該涉及到方方面面，情感、家庭、抗壓解壓，甚至是信任。員工應該每天都能有收獲，開開心心的工作。 用他人之長，每個員工都有潛力 一個人有在出色的表現也最多只能占團隊的1/9，好的團隊不是由一個人演變出來的，他是由一群明星組合在一起而成的。以前我曾經看過一篇文章，說唐僧是個好領導，他知道孫悟空要管緊，所以要會念緊箍咒；豬八戒小毛病多，但不會犯大錯，偶爾批評批評就可以；沙僧則需要經常鼓勵一番。這樣，一個明星團隊就成形了。一個團隊里不可能會是孫悟空，也不能都是豬八戒，更不能都是沙僧。

　　要是團隊里的員工都像我這么能說，而且光說不干活，會非常可怕。 我認為我作為一個管理者最重要的是永遠相信下面的人比我強，今天我的工作調整就是發現他們的長處。我覺得我可以任何東西都不懂，不需要懂得銷售、不需要懂得編程。我所要做的，就是把這些人粘在一起，讓他們每個都有發揮的空間，讓他們每個人都突出自己的優勢。講話吹牛他們吹不過我，但是他們干活要干得比我好，我就可以吹得更好，講得更好！ 每個人都是有潛力的，我應該盡可能的發現與鼓勵他們，如果后面有只老虎在追你，

　　你一百米跑出來的速度，可能自己都想像不到。年輕人只要發現自己的潛力，充分地發揮出來，就是很有收獲的。 從培訓說起，培訓不單純是由經理來負責講解的，培訓應該由經理進行分配，由底下員工互動完成就可以。這樣既可以鍛煉到每個員工的積極性與主動性，而且也可以提升與發揮出該員工餓潛在優勢。 招有天賦的人 企業要發展選人很關鍵，部門也一樣，一次選人的失敗可能決定了業績的60%，我選人需要找有天賦的銷售人員，一個職業經理人如果需要對自己的團隊負責，讓團隊發展起來首先先設定自己選人的標準，我對這個也是有非常深刻的理解，麥克喬丹是打籃球的明星，他不用人督促都可以自覺的去打籃球。

　　劉翔長1.83米他就是為了出現在110米跨欄的冠軍臺上的。千里馬是不需要督促太多的，因為他們天生就會有這樣的行為，所以我要從選人上調整自己的思路，找到有用的人。 小用憑智、大用靠德 是領導的在工作期間就應該是領導，無論是從稱唿和尊重程度上來說所有的員工都應該敬佩與順從。蒙牛老總，牛根生說過：小用憑智、大用靠德。有德有才，破格重用；有德無才、培養使用；有才無德，限制使用；無才無德，堅決不用；用心做事，誠信做人。 看不到希望的時候就要不斷學習 作為一個團隊管理者，學習是非常重要的，如果一個人不學習就不可能進步。員工也一樣，我們現在手頭上拿有兩份存折一份是現在公司給的金錢，一份是自身的能力存折。也就是所謂的你九年內什么錢都賺不到，但是你第十年就可以把你前邊九年的錢一次性賺完。這個年頭是學習的年代，大家都是知識份子。

　　我不應該感到害怕，不應該感到害羞，對于別人冷淡的反應，還是要有充足的熱情，要有不畏困難，勇往直前的精神，一定要學會死皮賴臉，向小黑和銀彬學習，學習他們的積極性，學習他們生來硬拽也要把人拉到報名點，報名參加我們的活動，學習他們看到目標，積極上前介紹，不畏畏縮縮，和陌生人交談時也不會感到害怕。

　　我真的十分深刻地認識到自己的錯誤，同時我也發現自己所存在的問題，不夠大，臉皮不夠厚。我知道，臉皮不夠厚，對于自己的工作室十分不利的。因為，我們后勤部的宗旨是：高調做事，低調做人。如果膽子不夠大，就不能夠積極主動地找事干，畏畏縮縮，到最后什么都干不了，就做不到“高調做事”。所以，鍛煉膽量，是解決我的問題的方法，和更多不同的人，認識更多不同的人，擴大自己的交際圈子。

　　對于這次的錯誤，可能會給部門帶來不正面的影響，可能會讓別人覺得后勤部存在做事不認真的人，因此，我有如下深刻的反思和對自己的要求：

　　1、對于陌生的人事物，不要感到害怕，要表現的自然大方。

　　2、做事要有積極性，對于自己的任務，要有強烈的責任感。

　　3、對待自己的工作要有熱情，要不怕苦不怕累，以微笑面對所有的困難。

2025年3000字檢討書范文 篇21

　　親愛的老師：

　　這天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不就應在早自習的時候說話，我不就應違背老師的規定，我們作為學生就就應完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我期望老師能夠原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　但是，人總是會犯錯誤的，當然我明白也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，期望老師能夠相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不就應再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎樣能夠這么的。

　　相信老師看到我的這個態度也能夠明白我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，期望老師能夠原諒我的錯誤，我能夠向老師保證今后必須不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　這天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，明白老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的必須是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有潛力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一能夠做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師能夠放心，讓老師能夠信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子能夠生活的好一點，讓我們能夠全身心的投入到學習當中，但是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不明白的，每一天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在此刻這個社會上最能夠信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人能夠代替。

　　這次的事件我真的感到抱歉，期望老師能夠原諒我，能夠認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，期望老師再給我知錯就改的機會。也期望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不就應只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一齊講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一向忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都就應尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在理解教育的人來說，這種表現顯然不貼合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本就應互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了必須損害，“第八中學”在人們心目中一向是一個學術嚴謹的學校，我們就應去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了此刻的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是此刻我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一齊，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫忙就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給群眾和自己一個交待，從而得以進步。作為一名學生我沒有做好自己的本職，本就應在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的.時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我此刻已經徹底認識到我的行為不僅僅沒有起到幫忙同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從理解了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是十分的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就能夠幫忙老師分憂了，幫忙老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，透過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的職責，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去到達目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一向感到職責重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我明白，造成如此大的損失，我務必要承擔盡管是承擔不起的職責，尤其是作在重點高校理解教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要職責。我真誠地理解批評，并愿意理解處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果。但是這天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話，沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。晚修是很重要的，我應當珍惜這個機會，但是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我明白幾個人上課講話對您來說是沒有損失的，但是您還是及時發現并教導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么偉大啊！我感激的淚水能夠添滿整個塔里木盆地；我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美；我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的早自習除極個性的原因我必須會在課堂上認真聽講不講閑話。如果說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅您對我憤怒的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎？不能，所以我相信你必須能原諒我這次無意間所犯的錯誤，之所以說是無意間是因為早自習的時候只是無意間說了幾句話，雖然這也許只是一個不假的理由，真實就是真實，事實就是我在上課的時候講閑話了，期望老師能原諒。

　　對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實。

　　老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。

　　我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話，給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

　　1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

　　2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

　　3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能到達一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我必須會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相貼合。

　　作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

　　望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫忙我改正缺點，取得更大的進步。

　　今后我必須會好好學習，上課不講閑話，并且用心為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

　　此致

　　敬禮！

2025年3000字檢討書范文 篇22

　　Dear teacher,

　　Today, I feel very sorry and ashamed to write down this essay for you to talk about my bad behaviour in class. This essay also shows my deep thinking about making such a mistake and my decision that never make such mistakes anymore.

　　I still remember that, at the first class, you have stressed and repeated many times that we should be responsible to ourselves, and nobody have to be responsible to us. In fact, I was deeply shocked by what you said and suddenly clearly understood the importance of indepence at that time.I really agreed with your idea . All of us are adults now, we are not children anymore, and we can not relay on our parent just as when we were little. we must learn how to solve problems by ourselves. But it is a difficult process to make theory into practice. In China ,education does not stress that we should be responsible to ourselves, and our parents also do everything they think they can do for us. This is the education situation of China. So as time goes by, we just get used to relying on others and do not try to do things by ourselves even we can do it easily. Over the past 19 years, I get used to doing things what parents and teachers told us to do. But now, you insist that we have to be indepent. Suddenly,I can not dep on anyone. As a result, I feel very difficult to do everything and try every way to get help others and we also feel Nora is a very strict teacher and we are really afraid of you, altough all of us know that we can learn many things you. We can not adore you at once,because what you teach is so different our culture. That means we need time to get used to.

　　I write this essay because I did not read the material out chop .Nora told us that we should read the number first, then read the word ,definition and the sentence we write. But when in my turn, which word is no number,I do not know how to express where the word is . While I asked my deskmate what should I do , Nora just told me that I need to write a essay. In fact, at first, I feel very unfair because i just do not know how to express where the word is. If this condition was put forward in Chinese class, we can just put forward our problems and then the teachers would help us to solve it. But now, no explaination, no excuse, just write an essay as punishment. I suffered injustice and really want to cry at that time. Then I remembered that Nora have said that some of us may shed many tears, and may want to give up. For a second, I was tempted to give up. But I thought that Nora and our class are all in the same boat, and she could not attempted to embarrass us.

　　Then, later, I remembered that Nora have said that "that is life". In class, you have explained that is life means that if you can not change the situation,then you just do it. In fact,there are many things that we can not change in our life. Maybe when we work, our top banana also just punish us if we can not accord with what he/she meant without explain and excuse. At this case, the only solution is to change ourselves to adjust to the situation. As a matter of fact, 1000 words essay is a long essay for me. But after having a deep thinking, I understand that Nora just use this way to teach us the principle "that is life". At the same time, we also can pratice our writing skills. So, I really enjoy writing this essay,because in order to write something that I have to think deeply. As a result, I understand many things and feel ashamed ,for Imisunderstand Nora. Sorry !Nora.

　　I also have a deep impression in what you said that we will be busy-bees because Our class will begin earlier and later than normal. I have to admit that after entering college I have become a little lazy because in college there is no teacher to supervise my learning and we have a lot of free time. I can not control myself very well so that I sp little time on studying. In a way, I have to say that I am a loafer. I am realizing my error and in order to correct it I make a plan roughly. Firstly I need to get used to the way Nora teach us and be a busy-bee in class. Secondly I will make my own study schedule according to my school timetable and will do it with the supervision of my roommates. And last, I will find a studymate to study with me so that I can not be lazy when I am studying. Although it may be difficult to make plan into pratice , I believe that Ican get rid of this bad habbit with the supervision of my classmates.

　　Nora, now, I realize my error. I did not read the material out chop chop, and it is a bad behaviour that wastes the time of not only you but also my classmates. I have no right to do that. However, a person lives without faults will never be found. Of course, I do not mean to use it as an excuse, and I just want to obtain your forgiveness. I keep in mind to correct this weakness and try to get a greater progress. In addition, I hope Nora can continue to supervise us that we can make greater progress. And most important, I really appreciate you. You teach us to use a different light to see ourselves and open our eyes to the culture of America. Nora,Thank you! Thank you in my heart deeply!

2025年3000字檢討書范文 篇23

　　x市城鄉建設委員會：

　　根據市建筑管理處下發的《執法檢查責令停工改正通知書》-【x建停(管)20xx第號】要求，針對工程當前施工現場的實際情況和安全生產的基本現狀，以x.事故為教訓，20xx年x月xx日我公司立即組織相關人員成立安全隱患整改領導小組，全面負責整改工作的方案制定、措施落實、過程檢查、整改驗收工作。具體整改工作匯報如下：

　　安全隱患整改領導小組組長由分公司安全負責人擔任，成員為項目經理、生產經理、項目安全負責人、項目技術負責人、安全員。

　　安全隱患整改領導小組成立后，馬上召開項目部管理人員會議，統一思想，提高認識，闡明意義，明確這次安全隱患排查整改的任務、要求、目標，并進行了具體的分工和布置，要求對施工現場進行全面徹底檢查，不留死角，對排查發現的問題立即采取措施加以整改。

　　在進行安全隱患整改之前，召開了項目部全體職工會議，著重講了這次安全隱患整改的重要性，必須全員提高安全防范意識，重新學習了國家、各級政府有關安全生產方面的法律和法規，重新學習了公司、分公司、項目部關于安全管理的各項規章制度，著重講了進入施工現場應遵守的紀律，應規范的個人行為，正確使用安全防護用品的方法，每個人都應以x.事故為教訓，高度重視安全生產，嚴格按操作規程施工，堅決絕堵各種違

　　章施工行為。深刻認識到安全生產的重要性，要求做到天天講安全，人人講安全，明白一時大意就出問題，真正認識到不怕一萬，就怕萬一，安全工作實在太重要了的硬道理。

　　安全隱患整改領導小組召開項目部和職工會議后，立即組織人員針對現場的實際情況，進行隱患排查，找出存在問題，布置整改內容，確定整改時間。具體的安全隱患檢查整改工作是從以下七個方面開展的。

　　一、安全管理方面

　　1.進一步落實安全生產責任制，明確項目部管理人員安全生產責任制考核標準，做到人人有責，獎懲分明。

　　2.進一步明確管理目標，進行安全責任目標分解，制定責任目標考核制度，認真落實安全責任目標考核辦法。

　　3.更加嚴格要求施工組織設計、專項方案編制的全面性、專業性、針對性，規范審批程序，杜絕形式主義。對照方案中制定的安全技術措施，著重檢查落實的情況。

　　4.加強分部、分項工程的安全技術交底工作，結合本工程特點，做到安全技術的內容和措施針對性強，切實可行，并跟蹤檢查安全措施落實的情況，隨時糾正施工中不規范的行為。

　　5.進一步加強公司、分公司、項目部定期檢查制度的落實，對每次檢查出的安全事故隱患，整改時做到定人、定時間、定措施。

　　6.進一步完善安全教育制度，新進場工人必須進行三級安全教育，交換工種前必須進行安全教育、交接班記錄。管理人員均必須按照規定進行年度培訓，專職安全員按規定進行年度培訓考核，考核不合格者不準上崗。

　　7.進一步狠抓班前安全活動制度的落實，并要求帶班人員認真做好班前安全活動記錄。

　　8.加強特殊工種的培訓管理工作，杜絕無證上崗現象。

　　9.進一步加強現場安全標志的布置和維護，并根據施工進度及時補充安全標志，確保施工過程中施工現場始終保持濃厚的安全生產氛圍。

　　二、文明施工方面

　　1.進一步加強現場圍擋的管理，及時設置完整的現場圍擋，保持圍擋的堅固、穩定、整潔、美觀。

　　2.進一步加強施工現場的.封閉管理，完善和落實門衛管理制度，加強門衛的責任心，保持施工現場和職工生活區良好的治安環境。

　　3.加強施工現場的環境管理，保持施工現場的道路暢通，繼續做好施工現場的排水設施，保持場內無積水。

　　4.繼續做好施工現場建筑材料的堆放、標識工作，進一步加強施工現場作業面的安全文明管理，要求施工人員做到工完場清。

　　5.繼續做好職工宿舍的衛生管理工作，全面清理生活區的垃圾，檢查和整改宿舍內電氣照明線路，消除電氣、火災隱患。

　　6.按照現場消防要求，合理配置滅火器材，進一步加強現場、辦公室、生活區的消防管理，尤其是繼續加強職工宿舍的消防管理，禁止宿舍內有生火做飯現象，禁止在宿舍內使用大功率電器，禁止宿舍內存在私拉亂接和長明燈現象。

　　7.加強生活區的治安管理工作和衛生管理工作，給工人創造一個舒適的生活休息環境，設淋浴室，供應熱水，生活垃圾分類存放，委托環衛部門每天清運出場，集中處理。

　　8.繼續加強施工區內的道路保潔工作，勤清掃，勤灑水，減少揚沙和粉塵，禁止在現場焚燒有毒、有害物質。

　　三、腳手架方面

　　腳手架工程是本檢查整改的重點之一，將對腳手架進行全面的檢查，將存在的問題一一記錄，對照整改。具體的整改的內容如下：

　　1.x#樓外架的拉結點缺少，需立即進行拉結。商鋪靠x#樓側的拉結點沒有進行拉結，需立即進行。

　　2.所有操作層及最底層的腳手板沒有按規定封閉，或鋪設不規范，需重新鋪設。

　　3.商鋪靠售樓部斜角部位，從一層開始外架需要加設3根立桿。

　　4.所有外架的安全網封掛不密實處需綁實，靠廣告牌側的破舊安全網要重新換掛新網;

　　5.外架靠墻面距離大于15㎝加小橫桿，鋪腳手板。

　　6.施工層必須設大于1.2m高的防護欄桿。

　　7.后澆帶部位的回頂不符合規范要求，立桿不得大于1米，并且所用的頂托不得超過20cm，立桿及水平桿均要成線排列，需進行整改。

　　四、模板工程方面

　　1.支拆模板時，要求在2m以上高處作業時必須有可靠的立足點，拆除區必須設置警戒線，并安排專人監護。

　　2.拆除下來的模板必須及時歸類清理堆放，做到工完場清。

　　五、“三寶”、“四口”防護方面

　　“三寶”、“四口”防護是本檢查整改的重點之一，將對“四口”、“五臨邊”進行全面的檢查，將存在的問題一一記錄，對照整改。具體的整改的內容如下：

　　1.所有電梯及通風井在±0.000部位需滿封，操作層需掛大眼兜網;并且電梯井的防護門要及時安裝。

　　2.商鋪的樓梯防護欄桿的刷漆，三層商鋪回填土最邊緣與售樓部廣告牌間的臨邊防護要立即搭設，并且欄桿要刷漆。

　　3.水平預留洞口封堵。

　　4.x#樓A段3層單面防護欄桿和南側陽臺欄桿。

　　5.商業樓與x#、x#樓2層連廊欄桿。

　　6.商業樓屋面預留洞口封閉。

　　7.所有爬梯休息平臺欄桿到樓層高低差搭設踏步。

　　8.x#樓東側2層單元防護欄桿。

　　9.教育工人進入施工現場必須戴好安全帽，2m以上高空作業必須戴好安全帶。

　　六、施工用電方面

　　檢查和整改的內容如下：

　　1.接地與接零保護系統采用TN-S系統，專用保護零線的設置必須符合規范要求，保護零線與工作零線應分開設置。

　　2.所有用電設備均必須實行“三級配電兩級保護”，開關箱的漏電保護器必須靈敏可靠，漏電保護必須與用電設備的參數匹配，電箱內應設隔離開關，所有用電設備均必須做到“一機、一閘、一漏、一箱”。

　　3.照明專用回路必須設置漏電保護器，燈具的金屬外殼必須作接零保護。室內線路及燈具安裝高度不得低于2.4m，當無法滿足時必須使用安全電壓供電。潮濕作業環境和手持照明燈具必須采用36V以下安全電壓。

　　七、塔吊和其他施工機具方面

　　1.所有塔吊基礎里的積水必須抽掉。

　　2.手持電鉆、電鋸等電動工具不得隨意接長電源線或更換插頭。

　　3.電焊機必須使用自動開關，電焊機必須設防雨罩。

　　以上七個方面存在的問題，都逐一進行了認真整改。并經建設單位、監理單位驗收通過，同意申請復工。

　　安全生產，責任重大。應緊緊圍繞安全生產，多層次、多角度地開展安全生產活動，實現安全與生產同頻共振;應以人為本，促進安全生產工作更加深入開展。開展專題學習，認真排查隱患，及時消除整改。強化安全管理工作，傾力創建安全生產環境;凝心聚力，全員參加，使安全生產氛圍更加濃厚;進一步改進工作，更加提升履行職能水平，精心組織長期有效的安全生產活動;注重學習，完善機制，更加強化自身建設。因此，在今后的施工過程中我們將加強以下四方面的工作：

　　一、加強領導班子建設，完善各項管理制度和安全管理體系

　　繼續加強學習，提高公司管理層的安全生產意識，強化安全管理，從機制上對各級管理人員進行激勵和約束，強化管理人員的主人翁意識，提高管理人員在安全管理中的責任感。

　　二、全公司上下廣泛動員，深入自查自糾，把安全工作落到實處

　　在安全生產整改活動中，利用橫幅、標語等宣傳工具，大張旗鼓地進行宣傳，用輿論導向激發干部職工的參與熱情，牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的思想，把規范自己的行為、注重安全生產變為自覺活動。通過各種形式的宣傳，激發全體人員自覺參與“自查自糾”活動的熱情，使安全生產真正進入到每位職工的心中。

　　三、立足崗位實際，繼續深入開展“四個一”活動。

　　結合“查一起事故隱患、糾一次違章行為、提一條合理化建議、做一件預防事故的實事”活動，對現場安全因素進行一次徹底排查，集中整改，及時糾正習慣性違章，加大現場管理與設備管理的控制、檢查力度，杜絕個人違章行為，真正用制度規范個人行為。

　　針對相關的作業崗位，繼續加強工用具使用過程的控制，并且對工具在使用過程中可能造成的風險采取可靠的防范措施。固定使用人員，掛牌標識，落實監管責任。積極穩定好職工情緒、特種設備、特殊人員、特殊時期的各項工作。

　　四、持續抓好班組日常管理、把握四個關鍵，認真組織開展各項安全活動。

　　結合工作實際，從小、從細、從實抓起，不斷提高班組長的安全管理水平和安全操作技能，著力提高每名職工的安全自我保護意識和能力，做好班組安全工作日常管理，抓好四個關鍵：

　　1.抓好關鍵時間(交接班、節假日、晚上加班等職工易造成疲勞極限的時間)。

　　2.抓好關鍵部位(高處作業、施工用電、臨邊及洞口作業等)的安全，把這些關鍵部位時刻處在監控狀態和受控狀態。

　　3.抓好關鍵作業(特種作業、檢修作業、吊裝作業、改造作業、臨時作業及受限空間作業)的安全。

　　4.抓好關鍵人員的安全。對關鍵人員重點監護，重點管理，重點培訓、重點教育。把好進人入口關和上崗入口關，在提高職工安全技能上下功夫。

　　繼續圍繞生產的中心工作，在全員中有針對性開展了安全漫畫、安全合理化建議征集活動;按活動要求組織全體職工開展排查安全隱患，讓大家在工作中及時發現隱患，排查隱患，整改隱患，切實開展安全大檢查活動。

　　總之，通過這次整改，使我們有了深刻的體會和教育。我們將在以后的工作中，不斷加強安全培訓教育以及本崗位的業務技能培訓，提高員工的綜合素質。只有讓每位職工從真正意義上知道每一件工作應該怎樣干，怎樣干才能最安全，真正提高自己的安全意識，使每個職工具備安全防護能力，真正形成人人重視安全，人人享受安全的良好氛圍。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

2025年3000字檢討書范文 篇24

　　今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過:不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。

　　我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果.可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話,沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐.晚修是很重要的,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的,可是您還是及時發現并教導我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以后的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅您對我憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎 不能,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間是因為早自習的時候只是無意間說了幾句話,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我在上課的時候講閑話了，希望老師能原諒。

　　簽名：diyifanwen.com

　　日期：年 月 日

2025年3000字檢討書范文 篇25

　　尊敬的輔導員：

　　您好！

　　我是，現在寫檢討書向輔導員您對自己私自外出離校的事情檢討。作為大學生了，我還做出這樣私自外出的事情來，半點不像一個成年人該有的模樣。很抱歉因為自己私自外出離校的事情給您和班級帶來的影響，造成了一定的班級聲譽的損害。

　　我現在非常的愧對于您，我都不知道自己還有什么臉面見您，我一直在您的心目中都是三好學生的形象，不管是學習還是自律上我都是非常得到您喜歡的，最關鍵的是，本次我們班私自外出出去上網的有十一人，但是光看我的那個寢室就有五個人，而我就是您親自點名安排的寢室長，我這個寢室長非但沒有阻止他們，或者是把寢室有人偷偷外出的情況第一時間上報給您，反而成為了他們當中的一員，真的對不起，我們幾個已經在學校的教務處被那里的老師訓斥過一遍了，我現在也是打心底里后悔自己私自外出的行為。

　　最近學校本來就有很多私自外出外出的學生，因為這點，學校還特意的加強了晚間學生會的＇巡邏密度，不管是人數或者是來回巡邏的時間都加強了防范，但是還是能有人鉆到空子，您知道這個消息之后，也是第一時間的來教室問我們班上有不有這種人，您說沒有最好，如果有您也是勸我們最好到此為止，不要再犯，否則被您知道了必定嚴懲。是啊，老師您都在班上警告我們了，但是我們依舊還是沒有一點改變，晚上想上網就私自外出了，特別是我這個寢室長，居然也是沒把您的話放在心上，當成耳旁風了，這是我最慚愧之處。

　　私自外出本身就是一件非常的危險的事情，現在還處于一個發育的時候，如果因為一些什么樣的意外，如果在私自外出的時候摔了，傷到骨頭了，那樣不僅自己會痛，自己對也不好交代，學校對我們的家長也不好交代，校本身就是一個紀律性很強的地方，學校之所以會選擇定下不能外出的規矩，也是希望我們在學校學習的時候能夠全身心都放在學習上面，而不是在學習的時候還會耍各種各樣的小聰明，以及產生不好的想法來影響到我們的學習，所以在學校的時候，就應該認真的遵守學校的規矩和紀律。學校也明確的規定過，住校生是不能在學習的時候外出的，是明令禁止的，也是我們學校一直所注重的事情，可是今天自己還是因為自己一時的沖動，我違反了這樣的規定。

　　首先，造成翻院墻最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以后，就覺得沒事可做。當然，這不能我不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

　　這次上翻院墻違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……

　　不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的`約束能力、自主學習能力，就沒有任何借口，任何理由可以為翻院墻開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由不遵守紀律了。

　　這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚學生的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。

　　進入大學已經有一年多了，回想自己大一的時候那樣的乖巧，沒想到到了大二，整個人就變化這么大了，已經開始不遵守校規了。學校明文規定了晚上是不能私自離校的，尤其是已經過了么門禁的時間后，就更加不能出校門了，學校也是為了照顧我們的安危。可是我還是選擇了叛逆了，沒有按照學校規定做事。大晚上的趁著查寢的人查完寢后，就打算私自外出離開學校去外面玩了。本來是差點就要成功了，就被學校巡邏的警衛給逮著了，這下我是寢室回不去，校門也出不去。不管我怎么跟警衛叔叔說，他都不放人，最后就直接跟輔導員您說了，所以大晚上的，都要睡覺的時間了，您還被迫喊到警衛處那里領人，我當時的心情特別的難過。我也很后悔自己沒有去想私自外出離校的后果，更沒有去對自己的行為進行審視，所以自己沒有被抓住的時候只顧著要出去嗨，卻不想晚上了，自己還是個學生，即使成年了，有些行為也是不可以做的。

　　大晚上的被訓了一頓，也特別的愧對輔導員您，我萬分不該晚上要休息的時間還想著私自外出出去玩，這是多么痛的一次覺悟。不僅被當面教訓，還要被批評通報，這下學校的人都要知道自己做的事情了。我就成為了學校的反面教材了，特別的丟人。可是這卻是自己造成的，是自己不遵守校規，不按照規定做事的后果，更是自己做事不考慮后果的結果。所有的苦果就只能自己去嘗了，現在我也是真正的知曉自己犯的錯了，明白自己這樣做是對自己的安全和安安危不負責，是對老師的擔心的辜負。我錯了，輔導員，很抱歉給您添了麻煩，沒能做一個守規矩的大學生，更沒有做好榜樣。辜負了您的期望，給班級的聲譽造成的損害，我非常的不好意思，也是對自己行為約束力不夠的體現。自此之后，我會認真的思考自己做為一個大學生應該有的樣子，不會再做這樣危險有違規的行為了，還望輔導員原諒這次。

　　學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。

　　對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

　　在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，在家的日子里，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

　　對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。

　　我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。其次，我還應該團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自我檢討。事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。為此，我希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關系。希望她能夠和我重歸于好。

　　從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事后，即使我身上的傷好了，我內心里教訓也會深刻地烙在我的心里，時刻提醒著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。

　　在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

　　1、按照要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　3、和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。

　　4、尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

　　5、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。當前，全校正值全力以赴創建優秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。我承認，這次打架的行為，我應負有不可推卸的責任。這同時也暴露出了遵守校風校紀認識上不夠重視。

　　6、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。當前，全班在開展創建班風活動，做為班里的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！現在我已經認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病，堅持不打架，并調整好心態，天天向上！

　　我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步！希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。

　　包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

2025年3000字檢討書范文 篇26

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　非常感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書，也對于您在中秋及國慶佳節還要為我們操勞而感到歉意。

　　中秋國慶在即，但是您卻因為我們犯的錯誤而操勞，實在過意不去。這次的錯誤對于您的教育，讓我們明白了許多做人的道理。

　　對于宿舍使用熱得快的事情，學校一向是三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的校規校紀，當成了耳邊風，這些都是不應該的，也是對學校領導和老師的不尊重。

　　而且您在每次開會的時候都有強調，在宿舍要禁止使用熱得快、吹風等違規電器，但是我們卻沒有嚴格遵守規定，今天早上依然使用熱得快燒水，但是在去上課的時候卻沒有拔掉熱得快，以至于最后要宿舍吳阿姨拿鑰匙自己來幫忙我們拔掉。中午回到宿舍，在阿姨的提醒下，我們才想到了早上使用熱得快燒水的事情。阿姨說一位學生下來撿東西，聽到我們宿舍有熱得快燒水的聲音，阿姨連忙拿了鑰匙先是切斷了宿舍的電，然后又趕忙開門幫我們拔掉并沒收了熱得快。我們向阿姨承認了錯誤，并且保證以后不會再使用熱得快等違規違紀的電器。下午去到您的辦公室，您先問我們知不知道找我們是因為什么事，我們沒有說出來。后來您一個個的問，范華麗才說出了今天上午發生的事。剛開始是真的沒有意識到這件事您已經知道了，所以不清楚您具體問的什么事，我們也沒有有意的去欺瞞您。我們以為阿姨說不向上反映便不會有什么大事，以為這件事您還不知道，所以開始沒有及時向您承認錯誤。但是知道這件事情傳到您那里，也已經說明了事情的嚴重性。

　　您給了我們嚴厲的批評，您說要我們站在您和他人的角度想想這件事，還說我們拿生命在開玩笑，您說若是阿姨沒有及時拔掉熱得快，后果該是有多嚴重，會有多少人會因此而失去生命的時候，我突然明白了您為什么要這樣教育我們了。而我想到若是沒有那位同學及時發現我們宿舍在燒熱得快，而又向阿姨及時反映，阿姨沒有及時拔掉熱得快，那么也許宿舍會因此而發生火災，這不僅僅關系到我們個人的生命財產安全，也關系到了其他人的生命和財產安全。一棟樓里這么多宿舍，少說也得有一千多人，而我們宿舍在一樓，若是發生火災很可能導致其他人的生命和財產安全受到威脅。想到這里，我不禁感到一陣陣的后怕，同時也意識到了這是一個多么嚴重的問題。也想到了正是因為有了前車之鑒，所以，您對于這樣的事情更是擔驚受怕，也更加理解了您說的每個晚上都睡不好覺，要為我們操心。我們是馬上就要畢業的大四的學生了，理應是懂事、為學弟學妹做榜樣的，但是卻只是考慮到了一己私利，而沒有顧及到大家的生命安全，我為此感到深深的內疚。同時當您說到要叫父母來學校為我的過錯接受教育的時候，我的心里十分的難過。長這么大，父母對于我的學習一直很關心，不惜多出錢，也要讓我能夠讀更多的書。而我在學校不僅僅沒有好好的學習，甚至還犯了嚴重的錯誤，這讓我愧對父母給的付出，我辜負了他們的期望。想想這么多年父母的付出不就是為了我們能夠成才，能夠在未來的路上少遇到些坎坷，少走彎路。

　　聽您說了這么多的話，從最開始對于您的懲罰不滿，到最后的無話可說，確實，我們做事欠考慮。這次雖然有阿姨幫我們拔掉了熱得快，但是是不是每次我們都會有這樣的運氣？阿姨是不是每次都能夠及時發現并拔掉呢？答案明顯是否定的。在阿姨給我們說的時候，我們并沒有覺得這是一件多么大的事，只是覺得這次幸虧有吳阿姨的幫忙。吳阿姨并沒有怎么教育和懲罰，只是對我們說了以前這棟宿舍的例子。她說她把我們當孩子看待，看在我們很誠實的認錯的份上，她原諒了我們。

　　但是您卻狠狠的批評了我們。事后想想，您說的并沒有錯。我們一直都在為這件事情的合理性找理由，而沒有站在您的角度上考慮過。我們只是以自己的利益為出發點在看問題，卻沒有看到這件事如果導致了不可原諒的后果對于您、其他人，還有我們自己都是多么的不可饒恕，也是我們不能承擔得起。雖然我們這次的事情有阿姨幫忙，以至于沒有導致很嚴重的后果，那么，若是沒有阿姨的幫忙呢，是不是我們宿舍也會因為熱得快燒的時間長了而沒有及時拔掉而最后著火呢，況且，熱得快用電，與插板和電線連在一起，若是熱得快的線燒了起來，那么連帶著插板和電線都會燃起來，同時宿舍易燃物品多，例如被子、衣服等，都是遇火即燃品，燒起來也快，而電線燒的更快，這樣連帶著其他宿舍也會著火，那么是不是會重演悲劇？也是否會有更嚴重的后果呢？這些都說不準，而這后果也是我們難以承受的。但是，我們對這件事情上認錯的態度，卻讓您很是不放心。從我們一直在為這件事盡量解釋的態度上，您了解我們還沒有對這件事情產生很大的警惕性，所以您很生氣，所以，您這樣狠心嚴厲的警告和處罰我們。雖然這懲罰并非您意愿，您也希望您的學生都是優秀的。

　　每一位老師也是父母，您也有您的孩子，您做的事，肯定是處于對孩子的成長的關心和引導。所以，在您的角度上，您給我們的教育和懲罰是沒有錯的。而且生命是珍貴而又脆弱的，能夠有幸活一次，就應該好好珍惜。像地震，一下子就可以剝奪人的寶貴的生命，在自然面前，生命是那么的不堪一擊，而我們又有什么理由不好好珍惜呢？更何況我們處于這么好的學習環境中，相較于那些沒有書可以讀但是渴望讀書的孩子，我們真的慚愧不堪。本來有可以避免有生命威脅的辦法，但是我們卻偏偏沒有選擇，而是無視了其嚴重的后果，這不是我們對生命該持有的態度。每一個學校都希望自己學校培養出來的的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習、生活。包括我自己也希望有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我和我們宿舍這次犯的錯誤，是有可能破壞學校良好形象和環境的，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境，對學校的影響也特別的不好，對違反校規的我們給予懲罰也是應該的。

　　您說的社會中的小混混若是警察不嚴厲打擊，那么這個社會會是什么樣子。您說的沒錯，若是社會的存在沒有法律的.約束，那么社會便會混亂不堪，也沒有現在的和平世界和良好的生活環境。而之所以要遵紀守法，就是為了社會生活能夠有序的進行。法律是社會安定的一個保證，若是社會之中犯錯的人都為自己為什么犯錯找開脫的理由，那么，這世界哪里會有社會安定一說，又哪里會有繁榮呢？我們犯錯之后只是一味的為這個錯誤找開脫的借口，沒有從根本上認識到問題的嚴重性，是我們考慮問題太片面，沒有從全局的角度出發，沒有站在大家的角度看問題和思考問題。我們沒有發現這個錯誤的本質性問題，沒有抓到問題的根本點，這也為我們以后可能犯相類似的錯誤埋下伏筆。由于沒有從根本上意識到這件事我們是錯了，就沒有從心底提起警惕心，以后發生類似的事情，依然會找借口來解釋。

　　有時候，一件小事會導致嚴重的后果，就好比蝴蝶煽動翅膀能引起颶風一樣，反之，若是從一件事情中得到血的教訓，那么，在誠實認錯之后，也會避免更壞的事情發生。就好比街上的混混，沒有人一出生就決定了他這一生會是什么樣子，但是在成長過程中，種種小事聚到一起，影響的便是人的一生，就好比河流又小溪匯聚而成一樣。這件事情，我們在宿舍使用了熱得快，違反了學校紀律規定，便是錯誤的。沒有及時認識并承認自己的錯誤，而為這件事解釋，便是不對。

　　您說的對，雖然我們在成績上優秀，但是，我們馬上就要畢業了，馬上就要進入到社會工作了。我們應該了解到我們處于什么樣的位置，我們不該只在學習成績上優秀了，這還遠遠不夠。在這件事情上，對于我們使用了熱得快而事后還在解釋并以此想老師輕罰的態度上，我們是不對的。我們解釋，便是沒有站到老師和宿舍阿姨的角度。雖然阿姨那里我們承認錯誤，而且阿姨也接受了，但是我們卻沒有得到深刻的教育和反省。而老師您的教誨，讓我們深深認識到了對于有原則的事情，便要嚴格遵守。既然有原則規定了，就必然有它存在的道理。事實也證明了這個道理，而且我們更有身邊的事情給我們警醒，也更證明了每一個明文寫出的條條框框的規則是有存在的必然性的。不然歷史發展到今天，有那么多的法律法規，都是有其自然發展的規律和道理在其中。

　　人的優秀是各方面的綜合，一方面的優秀并不能說明一個人的優秀。人需要德智體育全面發展，這個是從小老師就要求的，這也不是全無道理。國家希望培養一個人出來是對社會的發展是有益的，而不是危害社會的發展。這也是為什么會有司法、公安等執法部門了。正是因為在社會中還存在有對于社會安全和發展有威脅的人和事，所以需要有專門的執法部門來管制，以防止社會陷入混亂之中。而我們作為快要進入社會之中的一份子，也是應該作對國家和這個社會發展有益的事情。但是，任何人不是一出生便懂得很多道理，是需要引導和教育的，才會一步步成長為對社會、國家發展有益的人。這也就是教育制度存在的道理，也是為什么國家的發展和繁榮是離不開教育的道理。而我們會在成長的道路上迷茫，走彎路，但是重要的是我們要正確認識是非，對于對錯是非要有分寸，不僅僅要知識，更需要學會做人。不是有句話說先成人，后才能成才的么？若是連做人都不會，又何談成才，何談對社會的貢獻？而做人又包括方方面面，例如為人處事，這四個字很不簡單，只有在不斷的成長中才能夠體會得出。而體味他人之苦，了解他人難處，這也是其中一方面。若是僅僅以自身利益為出發點，這只能稱作是自私。同時，讀書也是為了能更好做人，否則如何能分清是非。

　　而且，出于父母的角度，也應該好好的思考，父母送我來學校繼續學習，是為了我今后能夠更好的生活的。我們在學校連如何做人都沒有學會，那么讀了這么多年的書又有何用處？在接受了您和宿舍阿姨的教育之后，我們宿舍內部坐下來好好的討論了一番，決定以后還是每天都去打水。其實擰開水瓶去打水也就幾分鐘的事情，而且我們現在是住在宿舍的一樓，并不需要上下爬樓梯那么麻煩，而到打水的地方僅僅只是2分鐘左右的路程，并沒有很遠，同時，我們所在的宿舍樓的時間相對是較久的，其樓里的電線等都可能存在一定的老化等問題，若是整棟宿舍的人都燒水的話，那么線路可能會承載不了那么大的電流量而可能導致線路燒毀以至于導致失火等嚴重問題。

　　為了我們自身的人生安全，也為了大家在這棟宿舍里能夠安心的住著，我們應該果斷的杜絕使用熱得快等電器。而且燒水的用電量特別的大，同時熱得快燒水用的時間長，需要人來看管，若是沒有看管而發生我們今天這樣的情況，那么，或許就沒有那么幸運了。我在此深刻的檢討自己的錯誤并且誠懇的承認錯誤，接受老師的教誨，保證以后不再使用違章違規電器，希望老師能夠接受我的檢討，給一次改過自新的機會，讓我們能夠有機會改正這個錯誤。

　　最后，謝謝老師對我們的關心，您對我們的關心和照顧，我們會銘記于心，而這件事，將會對我受益終身。以前我并不知道站在別人角度該是怎樣考慮問題。現在的我懂得了，在做一件事情的時候，考慮自己利益的同時，也應該考慮這件事給別人帶來的影響。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　日期：

2025年3000字檢討書范文 篇27

　　親愛的老師：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。＂人有失手，馬有失蹄＂。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。

　　同時，也對學校形象造成了一定損害，＂第X中學＂在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。

　　魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

　　做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。

　　望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。

　　我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第X中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。

　　一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。

　　過去，第X中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤，無疑產生了很大的

　　負面影響，帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。

　　總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。

　　我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

2025年3000字檢討書范文 篇28

　　親愛的老師：

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。

　　早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果。可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話，沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。晚修是很重要的，我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的，可是您還是及時發現并教導我，令我下次不再犯。您是多么慈祥，多么偉大啊！我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地；我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美；我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話。如果說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅您對我憤怒的火焰，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎？不能，所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤，之所以說是無意間是因為早自習的時候只是無意間說了幾句話，雖然這也許只是一個不假的理由，真實就是真實，事實就是我在上課的時候講閑話了，希望老師能原諒。

　　對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。

　　我辜負了您的一番心血，事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話，給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思。

　　作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

　　望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理！

2025年3000字檢討書范文 篇29

　　尊敬的領導、戰友們：

　　首先，我要在這里鄭重的向領導說一聲：“對不起”!

　　這是為我今天下午的私自外出的行為而道歉。這一聲“對不起”，不僅是為自己的行為而道歉，也是為破壞和違反的部隊的紀律而道歉，更是為了由于我擅自外出以至于領導擔心而道歉。今天下午由于我多年未見的老家朋友來上海游玩，路過部隊營地，便約我見面敘舊。當時的我被朋友來訪的驚喜沖昏了頭腦，雖然也曾經想過要向領導請示批假后才離開，但是由于一時心急，也沒有多想，沒有控制住自己急躁的性格，便私自外出，不自覺的犯下了這錯誤，在沒有得到領導的批準下就擅自離開的部隊。現在回想起來，我的這一行為是十分錯誤和荒唐的，也是絕不應該發生的。今年已經是我來的部隊的第三年了，日子也不算短了，在這三年之中，是部隊教會了我，怎么做人，怎么作為一名合格的軍人。作為一名軍人，我有責任，也有必要來承擔我所犯下的錯誤和這個錯誤所帶來的嚴重后果!再此，我要再次為我的違紀行為而道歉。

　　在承認錯誤和承擔結果之前，我還必須先解釋一下下午這件事情，好讓領導對整個事情的始末有一個了解。事情的具體經過是這樣的，大約是在今天下午1點左右，我突然收到一條短信，一看，竟然是多年未見的老家朋友發來的，心中頓時開心不已，看了信息的內容才知道，原來是朋友乘著過年前夕，攜全家來上海游玩，路過部隊，便想叫我出來見個面吃個飯，聊聊這些沒見面的日子的情況，同時也是替家里的父母探望探望我，提前祝賀新年。也算是陪我吃過一頓有家鄉味的年夜飯，好讓家中的父母放心。看到這里，家里朋友來部隊看我，我心中自是十分開心，很想出去和他們見個面，但是我心中又突然想到，部隊是一個有紀律講程序的地方，不是可以隨便進出，任性妄為的。凡是出門都要要領導請示，得到批準后才能行動。此時，我便想到了去和領導說明具體情況，請領導批假允許外出。不巧的是，我還沒有行動，朋友的短信又一次到了，是催促我快點出來的，當我還在決定之際，來的不再是短信，而是電話了，朋友的一通電話響起了，我猶猶豫豫的按下接聽鍵，聽到的是朋友溫暖的問侯和急切的詢問我能否出來。再朋友的幾番催促之下，我便決定不向領導請示，直接出門去見朋友。

　　懷揣著一份不安和自責，我踏出了部隊的大門，一出門便看見了早已經等候我多時的朋友，看到朋友心情似乎也好了一點，原本的不安與自責被朋友所帶來的心喜沖去了一大半。多年不見的朋友自是會聊的話題甚多，于是我們便一路邊走邊聊，決定先去找個地方請朋友好好的吃頓飯，好好的敘敘舊。在離開部隊步行了10分鐘后，便看見一家裝潢不錯的餐館，我心里盤算著便在這里請朋友吃一頓上海的飯菜。我們進去坐下后就隨意點了幾個小菜，由于我們都意不再此，盡管菜沒有多久就上齊了，可是我和朋友還沉浸與我們滔滔不絕的敘舊中，一會兒是聊以前在家里的時候，一會兒又是聊我現在在部隊的事情，不一會兒又聊到了朋友現在的情況，當然這其中必然少不了遠在家鄉的父母托朋友帶來的問候。喜悅夾雜著心酸，頓時間我百感交集，一時間也無法用言語來形容。此時我才明白家人和朋友的力量有多么大。隨著時間一點一點的推移，我和朋友聊天的興致卻絲毫未減，就是這樣，時間就這樣從我們的指縫間悄悄溜走。美好的時光總是過的很快，無意之中，我一看手機才發覺，原來已經4點多了。此時的我，才徹底清醒過來，是到了我必須回部隊的時間了，我心中急著要回部隊，可我又不知道該如何向朋友說明，朋友似乎是看出我的異樣，問我發生了什么事情，再幾經思量之下，我便把整個事情原委向朋友說明。

　　知道真相的朋友自然是十分體諒，馬上讓我回部隊。朋友在知曉我是在這種情況下還堅持出來見他一面，心中也很不是滋味，還向我道歉，覺得是他自己過于魯莽，還催促我早些回部隊，并且一定要記得回去后馬上要向領導說明情況，認識自己的錯誤，做一份深刻的檢查，保證以后不再莽撞。就這樣我很朋友就匆匆分手，我也迅速的趕回部隊。以上便是事情發生的全部。走在回部隊的路上，我低著頭一路在想，這一份檢查是肯定免不了的了，可是這份檢查不僅僅是表面功夫，做做樣子而已。也是我自己想寫和應該寫的，是我對于自己和部隊的又一次正確認識。

　　通過了此次的事情，使我了解到了，這不僅僅是一個私自外出行為，它同時也是違反部隊條令條例的行為，這對于部隊來說，是絕對不容許發生的。常言道，“沒有規矩，不成方圓”。無論何行何業，都將紀律、規章制度放在首要位置，紀律面前，人人平等。更不用說是在部隊這樣一個紀律分明的地方，在部隊，軍人的天職就是“服從命令”，沒有得到批準就擅自行動是軍人最大的忌諱，在沒有得到批準的情況下就私自外出，是嚴重破壞軍紀軍規的表現。這是不服從部隊管理，紀律意識的淡薄，自我約束力不強的表現。在理解到這些時候，也讓我對這三點有了一個重新的認識和定位。

　　首先，來談談部隊管理。所謂部隊管理部隊管理是指軍隊中團以上部隊管理者，為實現預定目標，依據軍隊建設的指導思想，方針，政策，運用管理職能所進行的各種活動，這是部隊開展一切任務的基礎。部隊管理的目的是以提高戰斗力為根本目的，同時不斷的加強部隊的統一性和正規化，建立起一只保持高度穩定和統一，有組織的正規化、現代化的武裝部隊。部隊管理是新時期的重中之重，最為新時期的新部隊，已經離不開部隊管理了。良好的部隊管理是提高部隊凝聚力和協調一致的工作的關鍵，對于部隊的健康發展有著重要的作用。部隊管理，同樣也是現階段加強部隊建設的客觀要求，是當前部隊的實際需要。具體的來說，以上這些主要體現在以下幾點：

　　第一，部隊管理是一項根本性工作，關系到保持人民軍隊的本色，關系到軍隊建設的發展方向，關系到培養和造就什么樣的人。

　　第二，部隊管理是一項全局性工作，關系到部隊管理工作性質，關系到部隊管理工作目的，關系到部隊建設大局。

　　第三，部隊管理是部隊建設一項基礎性工作，關系到部隊組織紀律建設、優良作風的培養，以及部隊內部和外部的團結。

　　其次，要說的就是紀律意識。紀律，什么是紀律?紀律就是各種社會組織規定其所屬人員共同遵守的行為準則。它規范和約束著人們的行動。古今中外，所有的軍隊都把加強紀律同提高部隊的戰斗力緊密地聯系在一起。紀律是一個團隊生存和作戰的保障，沒有了紀律，這個團隊就會像一盤散沙，各自為戰，沒有前進的方向。一支富有戰斗力的軍隊，必定有鐵一般的紀律;一個合格的士兵，也一定具有強烈的紀律觀念。團隊如果沒有紀律，就不能稱其為團隊。每個團隊建立之初的第一件事情，就是指定明確的紀律規范。沒有規矩不成方圓，團隊是人的組合，人都有自己的思想和行為。但是團隊，尤其是軍隊，卻要力求避免這種個人的思想和行為，要求步調一致，所以紀律的約束不能缺少。沒有紀律就沒有頑強的戰斗力，只有嚴格要求自己，遵守部隊的各項紀律，才能順利達到成功的彼岸，成為一名合格的軍人。

　　更是建設正規化、現代化革命軍隊不可缺少的組成部分，是部隊堅強團結、集中統一和戰無不勝的保證，是軍隊戰斗力的重要因素。是黨和軍隊意志得以貫徹執行的可靠保證，是維護軍隊團結和提高戰斗力的重要因素。讓我們從小事做起，自覺按照條令條例來規范自己的一言一行。嚴格按照紀律辦事。

　　最后，不得不講的就是自我約束力。自我約束力對于部隊現狀來說是十分匱乏的，它的存在有利于人的自我發展和積極向上，有利于人的意識的不斷提高，即精神上面的提高。缺乏自我約束力，就會喪失自求進步的內在動力，放大人本身所具有的“劣根性”，直至最后，阻礙人的發展。但是自我約束力并不是生來就有的，大部分都是要由后天啟發形成的。主要形成于以下幾方面：

　　第一，自我約束力生成于自主精神。

　　軍人是自己事務的決定者、發展的促進者、前途的把握者、命運的主宰者，要獨立地去面對自己所遇到的一切問題，要獨立承擔作為一個社會的人應當承擔的責任和義務。一旦確立屬于自己的自主精神，就可以確立自己的目標、定位人生境界、計劃發展策略、選擇發展道路、尋求發展動力、從而形成一種自我發展，自我約束的力量。

　　第二，我約束力生成于對理想和愿望的追求。

　　理想和愿望是一個人的全面發展、走向成功的內在動力的核心。當一個人有了自己所追求的東西，嚴格的自我規范、自我矯正、自我發展，堅忍不拔的去追求，矢志不移的去付出，久而久之，這就是一種自我約束力的體現。

　　第三，自我約束力生成于對美好形象和榮譽的自愛自護。

　　一個人對于自我形象的美好追求往往是發自內心的，它對于人有一種無形的鞭策力，它會慢慢的把這種個人的美好推向集體的美好，有一個人推向到整個集體，對于個人和集體的發展都有著不可小覷的力量。

　　第四，自我約束力生成于身邊榜樣的引領。

　　榜樣的力量是無窮的。有競爭才會有發展，有發展自然就會有榜樣。人總是會追求美好的東西，一旦身邊出現了比自己更優秀的，就會努力向上，爭取更加優秀，從而體現出自己。在這樣一個過程中，人發自自己本能的愿望就會對人有一種推動的力量，時時刻刻的約束著自己，盡量做到最好。

　　第五，自我約束力生成于相互間的競爭。

　　競爭已經是當今世界的主流，即使是是部隊也不例外，凡是有人的地方自然就會有競爭，良性的競爭，使得每一個競爭者都體現出“美麗的因子”，在自我約束和管理上也不斷的競爭。

　　第六，自我約束力生成于肩負的責任。

　　其實，每個人都肩負著責任，只是平時沒大用心去關注，一旦責任壓上頭，無形的壓力就會隨之產生，漸漸的自我約束力也就在責任心的擠壓下爆發出來。

　　第七，自我約束力生成于外界的監督

　　人人都離不開監督，人人都需要監督。沒有監督，就會出現混亂局面。而自我約束力就是一種柔性的自我監督，它在人所發生的一切社會實踐中形成，同時又反過來，監督人的社會時間，從而促使人民自我要求、自我改進，發揮自我約束力，最終養成自覺遵紀守法、自的良好習慣。

　　總而言之，經過了這件事情，我已經對自己做出了反思。同時，再次對部隊有了一個更正確，更深入的了解，也深深的認識到此事的嚴重性以及帶來的不良后果。這不僅僅是我一個人的事情，也影響到了部隊的風氣和榮譽問題。不是我的一份檢討就可以輕描淡寫的帶過的，而是需要我在日后的工作和實踐中不斷證明自己的。說的重一點，這是我、戰友、部隊三方面的事情。經過我的考慮和分析，對此事所產生的不良后果歸結為以下幾點：

　　第一，讓部隊領導和戰友擔心我的安危。在本該在部隊出現的時間，可我人卻不在部隊，沒有告知領導或戰友，讓關心我的領導和戰友們擔心和分心，影響到了領導很戰友的正常工作和訓練，是很不負責任的表現，根本沒有拿出一個軍人應有的作風。

　　第二，在戰友和新兵中造成了不良的影響。由于我一個人的違紀私自外出，很可能會造成他人的效仿行為。而且，作為一個士官，這樣的行為很容易在新兵中產生惡劣影響，給新兵起了一個壞的榜樣，影響到整個部隊的紀律作風問題。

　　第三，影響到自己的記錄。使得個人水平不能提高，對于個人良好記錄和積極向黨組織發展是十分不利的。因此，通過這件事情，我還必須不斷的接受部隊和黨組織對我考驗，努力提高和改善自己，向黨組織靠攏。

　　第四，長期以往會導致個人思想覺悟低下。若是在日常生活工作中，也像此事一樣，作風懶散，粗心大意，就會造成思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足，沒能在行動上真正實行起來。

　　第五，對于自己在部隊生活帶來負面效果。發生了這樣的事情，自然會導致我和部隊戰友的交流減少，多少會產生隔閡，影響到部隊團結問題，若是團結做不好，那部隊工作便無非正常開展。因次，這也是我所必須要克服的。

　　單單知道事情的嚴重性和后果是沒有任何實質性的作用的，關鍵的還是在與采取什么措施去補救，去改正。使得戰友和部隊對我重拾信心，再次信任我。在根據如上的反省和分析后，我制定了下列幾步整改措施：

　　第一，按照要求完成內容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果，制訂相應整改措施。這也就是我目前正在進行的。分析事情過程，自身情況，對部隊和自己有更進一步的認識，了解發生錯誤的原因和不良后果以及改正辦法。這也是最基礎和最必須完成的。是一切的開始和起源。只有在完成了深刻的自我檢查之后，才能更好的采取下一步的實踐行動。

　　第二，提高自身思想覺悟，從行動上落實。這就要求我從精神上就提高起來，加大思想覺悟的力度，然后再從實際行動上落手，例如：先制訂生活計劃，克服自己個性上的缺點，堅持嚴格按照計劃實行。這樣以來就是做到理論聯系實際，真正的從思想上提高。從整個人的精神角度去提高。是行動保障的前提。

　　第三，寫下保證書，保證以后不再發生類似情況，決不再違反部隊紀律。有針對性的寫下保證書，絕不是亂寫一通，通過保證書對自己產生約束力，還有就是要加強和戰友以及領導的溝通，從心里上落手，多溝通過交流，促進部隊的團結和凝聚力，爭取做到，有事先個人解決，個人解決不了再班里幫忙解決，促使戰友相互幫助，增強了部隊的先進性。在正確認識到了以上種種之后，我在自身改正方面自認為還做到不錯，還不得不一提的是，其他戰友決不能出現和我類似的情況。我的這次事情是一個反例，希望戰友們引以為戒，避免在戰友之間發生類似情況。可說是一舉兩得。

　　第四，開展自我批評和狠抓落實。通過這件事情，讓我懂得了，凡是知錯就改，亡羊補牢。我會把這件事情作為一面鏡子，時時刻刻提醒自己，批評自己，切記不要再犯錯。通過不斷的自我批判與糾正，正確認識到自身還存在的缺點，不斷的督促和改正，通過領導的從旁監督，努力完成這點。

　　雖然我不是個優秀的軍人，但是部隊教會了我該怎樣去做人、讓我知道人應該是什么樣的。對于這次的事情我要再次說聲對不起!我感想部隊領導對我所犯錯誤的及時糾正和指出，我保證今后絕對不會再犯此類錯誤，請領導和部隊相信我的悔過之心。我絕對不會再拿自己的行動來調整部隊紀律。在以后的日子中我會以我的實際行動來證明，也請你們拭目以待。我也將在以后的工作和生活中不斷的反思和提高，請領導能對我繼續進行監督，幫助我克服缺點，改正錯誤。

　　最后我想說，一個人的人生是短盞的，每一個人都想，能為自己的人生增添色彩而努力著!正因為如此才讓我做了一些違反部隊紀律的事，領導可能由于我的行為而給你帶來了煩惱和麻煩的話，我主動承認錯誤，我也愿意向你表示我最真誠的歉意。我再次表示歉意!也真誠的想說聲：對不起。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：某某

　　20xx年x月x日

2025年3000字檢討書范文 篇30

　　尊敬的領導：

　　這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

　　每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，

　　在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每天還是按時就起床，想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在

　　今后學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情

　　加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。。。。。。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤。

　　這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了中國地質大學的形象；本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭；新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

2025年3000字檢討書范文 篇31

　　今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“第八中學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的后果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過:不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。

　　我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果.可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心準備的無比生動的課上講了話,沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐.晚修是很重要的,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的,可是您還是及時發現并教導我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以后的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅您對我憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎不能,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間是因為早自習的時候只是無意間說了幾句話,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我在上課的時候講閑話了，希望老師能原諒。

2025年3000字檢討書范文 篇32

　　尊敬的系領導、老師：

　　您好！

　　在此我懷著愧疚和懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。我今天重新把《學生守則》認真學習了一遍，給我留下了深刻的反省。痛定思痛過后我決定洗心革面，立志從新做人。

　　近段來我竟曠課達7節之多，對此我深表歉意。在老師的深刻教育下，我切實認識到了自己的錯誤。為了表明心跡，我寫下這份檢討書，剖析自己思想中不良的一面，以求今后能追求上進，努力學習。

　　自從進了大學，高中到大學的巨大落差使得我迷失了方向，而我也并沒有迅速調整好心態，以至于開學快一個學期了還是如此的彷徨徘徊。當老師找我談話時問我，大一都快一個學期了，我是否學到了什么東西，一些可以安身立命的東西。安身立命？我猛然驚呆了，忽然發現能留在大學學習的時間真的少之又少了。一直認為離我很遙遠的東西，似乎一瞬間就在眼前了。走進社會這個大舞臺，我應該靠什么在社會上找到自己立足的地方，占得一席之地呢？作為一個學習工商企業管理的學生，我真正掌握了多少專業方面的知識？作為一個要走向社會的青年，我又真正擁有了什么特長？老師的一個問題，讓我忽然有了種被一言驚醒的感覺，同時也有了種恍如隔世的感受。答案很明顯，我還沒有做好準備，如果揭開傷疤丟下臉皮不留面子承認，應該說我沒有做任何的準備。我連心態都沒有端正好，在高中的時候，我就幻想著大學是多么的美好，大學應該是很大吧，有氣派的大門、花草樹木擁簇的校道、寬敞漂亮的教學樓和宿舍樓、寬大的運動場…可我來到商院的時候這里的一切讓我心都涼了，原來大學不是我想象的那樣美麗，甚至還覺得不像個大學。現實與理想的差距讓我一時接受不了，對未來感到很擔憂和迷茫。

　　所謂既來之則安之，可是我不能安之，不能安下心來好好努力學習，沒有積極去參加學校里的很多活動。我覺得自己在這里只是過客，但不能不接受這已成定局的現實。矛盾，就這樣每天矛盾的過著。于是在生活學習中，對自己要求不嚴格，得過且過。沒有主動去努力學習，像墻頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度。這種狀態一直持續著，我好像莫名的就進入了一種頹廢青年的狀態，也不知道以這個詞來形容是否合適，反正就是覺得人生沒有確定的目標，前途很渺茫，每天都是很麻木的過著。想去看書，發現看了半天也看不進去，上課集中了十二分的精神去聽講，下課了馬上就忘記了剛才到底聽了什么，就像水過鴨子背。晚上再去看書復習的時候，更嚴重的發現連鴨毛都找不到了，每天都是混混沌沌一無所獲地度過。同時我對未來又充滿著憧憬和緊迫感，擔憂這樣頹廢下去只會毀了自己的前程，到頭來一事無成。在一次不經意間看到《讀大學究竟讀什么》一書中的一句話“不逃課的學生不是好學生|”時，讓我驚呆了。剛開始還覺得這句話很另類，可是當看了很多成功人士的逃課經歷后，我被深深震撼了。逃課不一定就對自己沒有用，上沒有實際意義的課到不如去找有意義的事情做。思索著，埋藏在我心底N年的想法終于爆發了，我要學會創業，要實現自己的致富夢想。剛開始我慢慢去學校的圖書館以及南寧各大書城尋找關于創業的書籍來學習，補充自己經驗的不足，培養自己的創業思維。樂此不彼，就這樣我把很多成功學的思想運用到實踐中去了…

　　在充滿渴望成功的奮斗中，我被告知自己曠課違紀，一紙警告書如同當頭一棒讓我驚醒了。逃課是沒有理由的，逃課是錯誤的。就算是在寢室自學自己認為有用的知識，逃課是錯的。就算去外面實踐自己所學的東西，逃課是錯的。就算是因為課堂多么枯燥無味，逃課是錯的。很多理由不一而足總之逃課就是錯的。

　　我記得剛踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得逃課。可是我還是逃了7堂老師給我們精心準備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。我應當珍惜這個機會，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。同時，老師，您的關心也令我深深地感動，我知道少幾個人上課對您來說知識有好處而沒有損失的，可是您還是懸崖勒馬，把我從深淵的邊沿拉了回來，并教導我，我對自己的錯誤感到很愧疚。我感到對不起老師，對不起父母，還有對不起自己。

　　現在我知道曠課，決不是一件可忽略的小事！只要我們有兩條腿可以走到教室開會，就沒有任何借口、任何理由可以開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，抓緊時間學習，就沒任何理由逃課。學校既然開了這門課，就有它存在的道理，我沒弄明白這個道理那是因為我智商太低。小小的匯集才能龐大。知識都是學出來的，學問也是上課上出來的。我不能因為要自學其他東西就不去上學校的課，我錯了，我逃課是很不對的。因為現在看著沒用，但是到我工作時會發現，原來這些工作中遇到的問題學校里面都講過，怪就怪我逃課沒有在學校里面弄明白。我浪費了寶貴的資源。

　　對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為愧疚，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。

　　尊師守紀歷來被奉為中華民族的傳統美德，是炎黃子孫的為人處世原則，是個共青團員理應具備的品質，是一個學生應當有的職業道德。我相信，尊師守紀會成以我個人品格的一部分！當代大學生應該把遵守校紀校規作為最基本的行為準則。曠課了幾節，雖然僅僅是幾節課。可反映的問題可不少，耽誤了學習的時間，違背了尊師守紀的原則。司馬光說過：古之圣王，未有不尊師者也。在他面前，我豈能不慚愧，恨不得叫他不砸缸砸我算了！現在我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給組織和自己一個交待，從而得以進步。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　如今，大錯已成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。我知道上課是對一個大學生的基本要求。上課！絕對不是形而上學，照本宣科。其次，上課可以體現我們民族的集體主義精神、和社會主義國家的紀律性。大家精神抖擻、整齊劃一的在課堂上聽課。這是西方資本主義國家很難看到的偉大景象。在中國的大學中，沒有一個人不務正業。在一些西方資本主義國家，學生們竟然放棄學校優越的條件，去創業。結果很多人輟學，辦公司，破產，甚至跳樓自殺。所以說，上課是我們社會主義優越性的體現。在這里我要坦白并且深深檢討自己的錯誤：我錯了，我不應該不務正業，學生的本職工作是學習，我不應該逃課。我錯了，受了國家這么多年教育培養，我還是禁不住西方腐朽思想的誘惑，我不應該逃課。我錯了，我給學院課堂帶來了很壞很嚴重的影響，真是“一條死魚惺了一鍋湯”。

　　據我所犯錯誤，我決定有如下個人整改措施：

　　1、向老師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。

　　2、積極行動，追究責任，知羞而奮進。

　　我所曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。系領導下發通知告知我。從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。近日來，我一直在捫心自問：“好好學習，天天向上”應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了不該發生的事發生了。事情發生后，我進行了認真的反思，我個人作了深刻的檢討和自我批評。

　　3、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

　　當前，全院正值全力以赴創建優秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調—曠課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。

　　這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優秀班風建設的后腿，對此我深感內疚和痛心。這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。

　　4、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。

　　我要以這次抗課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。當前，全院在開展創建班風活動，做為工商1033班的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心使我學得更好！現在我已經認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并調整好心態，天天向上！萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問是上課出來的。我以后要尊師守紀，奮發圖強，努力成為社會有用之才。

　　5、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。

　　6、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。

　　7、好好學習，培養自己廣泛的興趣。作為學生，特別是新世紀的學生，學好學校開設的每門課程外，更應該培養自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。

　　8‘學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

　　9、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　10、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

　　11、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤

　　短短幾千字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我逃課了。我錯了，我不該逃的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師能給我改過重新做人的機會。老師能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，努力學習，天天上課。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

2025年3000字檢討書范文 篇33

　　尊敬的：

　　我懷著無比愧疚的心情，為車輛交通事故做深刻剖析和檢查。

　　一、XX月XX日夜班，自卸車駕駛員駕駛B車輛從事到搬倒作業。：分，當其沿路由西向東行駛至貨區通道左轉彎時，一輛沿路由東向西行駛的車迎面撞到車前保險杠上，致使駕駛員和成員一人當場死亡；一人重傷，經醫院搶救無效死，釀成了人間悲劇，帶給遇難者家屬莫大的痛苦。面對著無可挽回的生命，我心情十分沉重。面對老年喪子、中年喪夫和幼年喪父的痛苦與悲哀，我就感到心如刀割，無地自容。對此，我愧疚萬分，深深悔責。同時我也深刻認識到該事故的發生，造成我公司安全安全發展形勢和名譽受到嚴重損壞，危害極其嚴重：

　　（一）辜負了公司領導對我的信任

　　一直以來，全面建設都得到了各級領導的關心和幫助，在良好的環境中各項工作取得了明顯的進步。對我隊在安全保障方面的工作給予了高度的肯定，一些急難險重的任務都交給我們執行。這次事故的發生讓我愧疚萬分。由于我工作的失職，辜負了信任，也破壞公司安全發展的大好形勢。捫心自問，確實是由于自身工作的失職，深知車輛交通安全的重要，也看到了其他單位出事的危害，輪到怎么就對車輛交通安全沒引起充分的重視呢？深刻反思工作的失誤，全體職工定會以認真而嚴肅、虔誠而緊張的態度看待車輛交通安全工作。

　　（二）分散了公司領導的工作精力

　　不辭勞累出差攬貨源，發展建設乘勢大上，在公司跨越大發展的重要而關鍵時刻，發生這起事故，非常不應該，嚴重干擾了公司領導的工作，極大的分散了精力。今年以來，一再強調搬倒務必在確保安全的前提下開展，明確指出車輛交通安全工作是搬倒工作中的重中之重，來不得半點馬虎，絕不能有半點差錯。但是由于我工作的失職，導致不能全力投入到指導公司全面建設中去，嚴重分散了您的工作精力。

　　（三）破壞了公司安全發展的良好局面

　　今年以來，公司所有車輛單位都在大抓員工素質提升，抓員工培訓和技術大比武，抓安全教育和安全行車意識，嚴密組織駕駛員作風整頓，狠抓違章違紀交通運行秩序。截至事故發生前，還進行了道路交通法規的教育和危害因素辨識培訓。由于我工作的失職，沒有讓職工做到入耳入腦，導致此次事故的發生。是我直接破壞了公司良好的發展勢頭，給公司的建設抹了黑。對方年輕的生命的隕逝，不但給其家庭帶來了巨大的痛苦，而且損壞了在社會中的良好形象。

　　二、“.”交通事故的教訓是深刻慘痛的。任何事故的發生都不是偶然的，只有深刻檢討我隊在工作中的失誤，深刻查找事故的原因，深挖根源才能真正吸取經驗教訓。經過深刻剖析，存在的問題主要有：

　　（一）安全防范工作不深不細，沒有把握住關鍵問題和重要環節

　　這次事故的發生表明存在安全防范工作不深不細，沒有把握住重點。一是思想認識不到位。沒有認識到各類教育整頓的重要作用。教育整頓雖然組織得多，只注重形式沒有收到應有的效果。雖然按照長效機制和計劃落實了各項教育和管理，但是對駕駛人員的管理和教育還不到位，認為他們經常出車，駕駛技能比較好，弱化了對這些人員的跟蹤管理和問效，沒有及時準確的把握他們的思想動態和操作技能水平，導致這次事故的發生。

　　二是工作作風不夠扎實。對車輛安全防事故工作滿足于工作做了，沒有深入的去了解職工對交通法規的掌握和落實情況。沒有有針對性的搞好分類，分層次教育管理，對安全防事故的重點內容和重點法規沒有進行強調，抓反復力度不強，考核檢查不嚴。三是安全風險評估沒有抓住關鍵環節。對擔任以上管理人員，存在過于相信其綜合素質，只滿足于提要求，控制車速，但是在交待駕駛路線而對路線中可能存在的危險路段提示不夠具體。特別是道路條件好，容易被輕視的地方，提醒不夠。這說明我們的交通安全風險評估還停留在比較低層次，不深不細，沒有抓住關鍵的環節。

　　（二）管理人員思想麻痹大意，對可能出現的危險預見性不夠

　　事故發生的地點是在一處視線開闊、燈光良好、路面寬廣的`十字路口，屬于比較安全、不容易發生事故的地點。往往越是安全越容易麻痹大意，對非專業人員來說，有可能不知道減速慢行，但對于我們專業搬倒隊伍來說更應引起注意，大港班班長等管理人員不能對駕駛員做出提前給予提醒，事發前沒有詳細查看路況現狀，說明管理人員存在思想麻痹大意的問題，對危險的預見性不夠。原本可以避免的一起事故，原本不應該發生的事故，由于思想上的麻痹大意發生了。造成嚴重的后果，非常痛心，萬分的不應該。看到事故的后果，后悔莫及，深深自責，沒有牢記諄諄教誨，沒有履行好職責，愧對各級信任。

　　（三）職工安全觀念樹得不牢，“四不傷害”意識淡薄。

　　在事故中，駕駛員沒能完全按照道路交通中關于規避的原則處理，一定程度上違反了道路交通安全法的有關規定。雖然不是負全責，但足可以說明，其在行駛過程中安全觀念樹得不牢，在處理情況時有安全觀念淡化，“四不傷害”意識淡薄，在經過路口時，思想麻痹，觀察不周，沒能做到主動避讓，盲目自信，自認為車速慢，安全有把握，對方車會采取措施，能夠過去，不會有事，不能嚴格的按照規定的通行規則駕駛車輛，直接導致了事故的發生。

　　三、痛定思痛，潛心研究整改目標和措施。

　　（一）深刻反省，吸取教訓，提高認識，筑牢思想的根基。

　　通過深刻反省，認識到由于我們工作管理的失誤，造成了安全管理方式粗放，相關安全制度落實不實，操作規程執行不細，督促檢查力度不夠，特別是在外界條件較好的情況下缺乏應有的警覺，最終引發了這起交通事故。給公司安全生產工作造成了極其惡劣的影響，也釀成了人間悲劇，給遇難者家屬莫大的痛苦，對此，我愧疚萬分，深深悔責。面對著無可挽回的生命，我們心情十分沉重。在事故善后處理的過程中，每當我面對老年喪子、中年喪夫和幼年喪父的痛苦與悲哀，我就感到心如刀割，無地自容。

　　面對血的教訓，我充分認識到忽視安全生產工作是導致事故的必然結果，安全生產工作是公司經濟工作的生命線，不能有一絲一毫的疏忽、大意、懈怠；面對痛苦的回憶，我充分認識到規章制度完善、管理嚴格、責任落實是防止事故的重要手段；及時排除隱患、制定整改措施是防止事故的根本方法；加強職工安全生產教育，提高職工安全生產素質，是防止事故的得力措施；強化安全生產工作的組織領導是防止事故的有力保證。面對慘痛的代價，我充分認識到安全生產是企業的主題，是企業一切工作的中心，是企業經濟工作的基礎，是企業存在發展的前提。安全生產工作任重道遠，只有不斷強化安全生產工作，不折不扣地貫徹落實《安全生產法》，不遺余力地抓實安全生產工作，才能遠離安全隱患、才能遠離事故、才能保證安全生產。

　　血的教訓猶如當頭棒喝，使我猛醒。我感到：必須教育職工對發現的安全隱患、技術難題及時報告，堅決杜絕憑作業經驗，僥幸心理擅自處理，安全生產工作必須天天講、時時講，講深講透，講的深入人心，讓職工入耳入腦，樹立牢固的安全生產觀念，落實安全生產制度，遵守相關安全生產法規，及時排除隱患，才能夠實現安全生產和經濟效益的雙豐收。面對事故我深知，任何道歉也不能帶回已經逝去的生命，任何懺悔在血的教訓面前也顯得格外的蒼白無力。在此，我只能說，我愿意為過去發生過的一切承擔責任，也愿意接受公司對我批評處理，以此為鑒，遠離事故，警示后人。

　　（二）牢記“.”車輛交通事故教訓，強化交通安全防范工作，筑牢車輛交通安全防線。

　　一是通過此次交通事故，給全體的職工敲醒了警鐘，使大家從盲目樂觀的安全建設形勢的誤區中走出來，正視存在安全隱患和安全管理中的薄弱環節，切實吸取經驗教訓，為下步安全工作順利開展打好基礎。二是進行深刻剖析此次事故的教訓，責任連帶人員人人作出深刻檢查，開展事故原因分析。

　　全隊職工開展車輛交通安全知識和技能的自評和互評，重新對自身存在的思想上的，心理上的，知識和技能上的缺點和不足進行自查互查，從這次事故的發生對照自己，找準自身存在的問題。使錯誤的安全觀，盲目自信的思想剎住車。三是引導職工正確看待事故的發生，使全體職工在思想上不為此次事故背上包袱，加強交強交通安全事故教育，加大學習《道路交通安全法》《事故防范細則》等法規，深入開展“安全工作大家談”活動。以此為契機，找準職工在法規掌握和落實方面的薄弱環節，搞好有針對性的教育。

　　（三）嚴密細致科學安排車輛搬倒工作，確保放心人開放心車

　　將進一步完善細化車輛交通安全風險評估制度。從人、車、路以及天氣和時段來分析在出車過程中可能會遇到的安全隱患。確保放心人開放心車，明確各類事故多發路段，和事故高發時段和季節性防事故工作。突出做好各種突發事件的處理辦法的授課，講授經常出車路線中的危險路段及其處理辦法，特別是以前容易被輕視的路段和路口，使管理人員和駕駛員成為車輛交通防事故的明白人。強化駕駛員隊伍的知識技能儲備和綜合素質的提升，加強車輛的管理和維護保養，保持良好的車輛技術性能，嚴格派車制度，根據天氣情況、搬倒的任務和駕駛員的特點派遣車輛，確保放心人開方心車。

　　在“.”交通事故慘痛的教訓下，我們深刻認識到安全工作的良好局面是多么的來之不易。多一份認真，多一份細心，就會少一份災難，少一份失望。從現在做起，為不再讓慘烈的車禍的場面再一次出現，不讓交通事故無情地傷害任何人員。我們一定克服麻痹思想，認真細致抓好各項工作的末端落實；嚴格管理教育駕駛員隊伍，嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律，時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線；不開霸王車、不違規超車會車、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速；避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。如履薄冰，如臨深淵的做好車輛交通安全防事故工作。

　　這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起多年對我的培養與信任，愧對領導的關心，請求公司給我嚴肅處理。

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日