辦公室反思總結（精選3篇）

辦公室反思總結 篇1

　　5月9日，參加了全校教職工大會，聆聽了王校長擲地有聲又語重心長的報告，心情難以平靜。是的，振興一中，發展一中是每一位一中人的共同責任，作為一名學校中層領導干部更是責無旁貸，更應時時處處事事走在教職工的前頭，以自己模范的行為，優異的工作業績，影響和帶動教職工勤奮工作，促進學校整體工作的發展。當前，一中面臨著新的機遇和挑戰，只有干部轉變思想和工作作風，工作抓落實、求創新、謀發展，學校的各項工作就能開創一個新局面。

　　從事校長辦公室工作七八年來，雖然自己積累了一定的經驗，增長了才干，取得了一定的成績，也得到領導和上級部門的好評，但是對照王校長的講話精神、工作要求和新的教育形勢，反思西校校長辦公室工作，我認為還存在“滿、難、低、慢、少”五個方面的表現：

　　一、“滿”的問題。滿足于現有知識、滿足于已取得的成績。由于自滿，學習的積極性、主動性差，不愿參加政治學習，對業務知識的學習滿足于一知半解，不做深入的研究，導致理論水平低、業務能力差，不能完全適應辦公室工作的需要。由于自滿，工作進取心不強，習慣于已有的經驗，滿足于不出大亂子、不出大漏子，甚至不求有功、但求無過，得過且過。

　　二、“難”的問題。困難面前畏首畏尾、瞻前顧后、怕狼怕虎;對一些難點問題，缺少章法、被動應付。主要表現在：在學校guǎn lǐ和協調工作時有好人主義思想，怕得罪人，guǎn lǐ工作還有很多不到位的地方，如教職工的考勤、干部值班guǎn lǐ及評價。在抓教職工學習上，考慮處室工作忙，怕組織學習耽誤大家的時間，因而組織學習的積極性不高，教職工政治業務學習堅持的不夠好。

　　三、“低”的問題。認為辦公室工作都是一些日常性工作，沒有具體的量化指標，也不容易干出成績，在這種思想指導下，工作存在低標準、低要求的問題。一是對自己要求低，在遵守工作紀律等方面有時不夠自覺，有早退的現象。二是對校長guǎn lǐ工作要求低。對電話guǎn lǐ、辦公印刷等方面的guǎn lǐ不夠嚴格，浪費的問題依然存在;在衛生guǎn lǐ上質量要求低，辦公樓的衛生堅持得不夠好，個別地方還有死角。

　　四、“慢”的問題。見事慢、反應慢、行動慢。一是忙于應付，主動性差。主動服務、超前服務做得不夠好，很多工作都要靠領導吩咐、等領導安排，參謀作用沒有發揮好;二是主動調查研究開展少，對基層情況掌握不夠及時，往往造成工作被動。三是完成工作任務時效性差，有時工作比較疲沓，有些工作任務不能及時完成。

　　五、“少”的問題，由于忙于處理瑣碎的辦公室內務，因此深入課堂聽課少、參加教學研究活動少，與學生交流溝通少，因而指導教育教學的意見和建議就提得少，疏遠了與教師特別一線教師的聯系和溝通。

　　存在問題的原因，首先是我本人思想認識不到位，總認為辦公室主任只要做好了溝通上下，聯系左右，協調內外，上有校長，下有職能科室、年級，工作不出大錯，少出紕漏就能萬事大吉，工作要求低、標準低、督辦差。第二，由于妻子患病時間長，經濟花費多，思想負擔重，一定程度上影響了工作效率和質量。第三，妻子做器官移植手術，干部、教職工均伸出援助之手，慷慨解囊，給我經濟上很大的幫助，本人心存感激，因而在工作要求上、落實上、督辦上下不了狠心，拉不下臉皮，一定程度上也影響了工作的落實和評價。

　　在今后的工作中我要徹底轉變工作思想和工作作風，立足本職勤奮工作，按照校長的意圖和學校的決策，切實做好辦公室的各項工作，完成領導交辦的各項任務，為振興一中、發展一中，做出自己應有的貢獻。

辦公室反思總結 篇2

　　在“傳達文件”和“會議通知”這兩件事上的工作失誤，反思了幾天，我覺得沒有一點客觀原因，這完全是我的錯，我必須獨自去承擔后果。在__局長和__主任語重心長地找我談過后，我更覺得不能推卸責任了。回想一年多來的工作，我走了好多彎路，犯了太多過錯，這樣糊涂下去，并無半點好處，只能是害了自己、毀了前程、辜負了領導、家人的期望。所以我必須勇敢地面對錯誤，展開深刻的自我批評，希望能夠懸崖勒馬，亡羊補牢，猶未遲也。

　　檢討一：屢次犯同樣的錯誤，我自己都覺得太不應該了，這證明了我的思想作風沒有端正，崗位責任意識不強。辦公室是一個部門的“喉舌”，是部門有效運轉的樞紐。沒有強烈的責任意識，是無法勝任的。我顯然沒有意識到自己的崗位責任，明顯放松了對自己的要求。態度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒有良好的工作態度，就會在同樣的問題上多次犯錯，以至累教不改，無可救藥，之后自然便是領導寒心、自己灰心、家人傷心。

　　“傳達文件”的失誤在于我的惰性，把自己凌駕于領導之上，妄圖猜測，認為領導不在，就可以省事了，結果只能是耽誤領導的工作計劃，換我做領導，也是忍無可忍的。“會議通知”事隔“傳達文件”不久，在__局長的反復叮嚀下，我仍然無視領導的指示，又胡亂猜測__局長是和__主任在一起的，既然電話打不通就可以不聯系了，并沒有意識到自己的嚴重失職。其實若__局長自己來通知會議，又要我何用?通知四人開會，二人未通知到，后果真是不堪設想，換我做領導，這樣不服從領導、不尊重領導的下屬正是不要也罷。

　　檢討二：工作作風的不扎實，自然決定了工作能力的缺乏。我在工作上犯了這么多差錯，就是因為方法簡單、能力不強，沒有樹立雷厲風行的工作作風，沒有全局觀念和崗位意識，有些工作又缺乏主動性，造成了今天的一錯再錯，自己也很遺憾，更不要說領導的失望了。

　　工作了一年多，還是犯這樣那樣的錯誤，我不得不去檢討自己的工作能力和辦事效率，很多基礎性工作需要在領導的反復催促下才能完成，有的還是未能達到領導的要求。現在連“傳達文件”和“會議通知”這樣的小事都辦不好，我實在是問心有愧，無地自容啊!

　　作為____工作的一個新人，通過這次教訓，我自覺還缺乏三股勁頭：一是面對新挑戰、新變化，有畏難情緒，缺乏頑強拼搏的“狠勁”;二是面對成績，容易產生自滿情緒，缺乏搶抓機遇、乘勢而上、再上新臺階的“韌勁”;三是面對形勢的變化，精力難以集中到辦公室工作的這個中心上來，缺乏沉下心來、埋頭苦干的“鉆勁”。

　　痛定思痛，我必須毅然決然地承擔責任，不能說挨了領導的批評，就心里不服，產生怨氣，更加消極怠工。只有眼光放長遠了，才能發現這次的教訓是非常及時的，借檢討的機會，我能充分看到自己的缺點，可以真正榨出衣服掩藏下的“小”來。

　　這件事不能就這么過去，我必須書面檢討，以此鞭策。

辦公室反思總結 篇3

　　10月17日至21日，本人有幸參加了中共XX市委黨校組織的20xx年第二期全市辦公室主任培訓班。短短五天的培訓課程，我聆聽了不同領域專家的經驗之談，學習的內容涉及黨風廉政教育、辦公室主任職責、黨政機關公文處理、現代公務禮儀等方面，讓我受益頗豐。通過這次的培訓，讓我對自己有了更明確的定位，找到了努力的方向。

　　一、明確職責，努力做好領導的“辦事員”

　　通過培訓，使我深深認識到，做好辦公室主任工作，明確職責是擺在首位的。作為一個學校的辦公室主任，基本任務簡單地說可以是：參與管理、掌管事務、搞好服務。辦公室主任工作非常難做，他就像是一座橋，必須始終保持領導和群眾之間溝通的順暢，善于開展調查研究，及時反映了解的情況，為領導決策提供準確信息，辦事要穩，不漏事，不誤事，不壞事，要有高度的工作責任心，要任勞任怨。

　　二、提高能力，努力做好領導的“文書員”

　　辦公室的工作千頭萬緒，是流汗水、掉淚水、廢墨水、整天操心的科室，是一個煉石成鋼的大熔爐。通過培訓，我深刻意識到要不斷提高業務水平和能力，使自己各方面的能力和素養得到錘煉、升華。17日下午，我們一起聽取了“黨政公務文書舉析專題講座”，對黨務公文和行政公文有了更明確的認識，就公文的格式、內容進行了認真學習，為以后辦公室起草有關文稿提供了理論依據，也大大提高了本人文字水平。

　　三、提高素質，努力做好領導的“服務員”

　　通過學習，我認識到，當好辦公室主任必須具備較高的綜合素質。從某種意義上說，辦公室主任就是服務員，服務是辦公室主任的天職，為領導服務，為各部門服務，為下級和各基層服務，當好助手。作為辦公室主任，工作中經常會處于各種矛盾的焦點，有時也許費力不討好，工作中既不能越權越位，也不能以權壓人，要把握好角色、把握好方法、把握好分寸、把握好火候。19日上午的“現代公務禮儀”講座，對我平時工作非常有幫助。經過認真學習和體會總結，我認識到在社交活動中要加注意公務活動的形象，不非議交往對象，不談論格調不高的話題，遵循公務活動禮儀規范，為單位公務活動贏得榮譽。

　　這次培訓除了部分業務技能得到提升外，自己最大的收獲還是來自心理層面。

　　第一是心態發生變化。原來總感覺辦公室工作很瑣碎、很繁雜，有時候會覺得很累、很苦。但現在我明白，雖然辦公室工作涉及項目多，內容復雜，但非常有助于個人能力的提升。以后我會把每一項工作都當成是對自己的一次鍛煉、一次提高，我不僅會從中收獲成功的快感，還能在不知不覺中提升個人能力。

　　第二是明確努力方向。在下一步工作中，自己將著重加強對意識的培養。正所謂意識決定形態，通過各種意識的養成，對自己塑形，讓自己成形。

　　第三是關注個人品質建設。處世豁達，不要求全責備，斤斤計較;處事謹慎，不要隨心所欲，粗心大意;待人誠懇，不要欺上瞞下，互不信任。淡泊名利，虛懷若谷;正視自己，戒驕戒躁。我以后要在重視業務的同時，關注個人品質的提升。通過業務和品質的雙重提升，實現個人綜合素質的提升。

　　這期培訓班的學習，給我的收獲遠不止這些。還有很多隱性知識難以記錄下來，只能在今后的工作當中認真的體悟學習，以期更好的做好本職工作。