教師節場面作文（通用3篇）
教師節場面作文 篇1
清晨，秋陽剛剛升起，光輝如一層黃色的薄紗籠罩著大地，今天是九月十日，是老師的節日。今天，我想起了我的恩師成太菊，她是一民優秀的老師，她教我們知識，樹立遠大的理想，她把我們從一個不識字的小孩，培養成一名優秀的學生;她把我們從一個不懂知識的人，培養成一名少先隊員;她把我們從不懂事的人，培養成大哥哥大姐姐。啊!九月，金色的九月。花是我們獻給老師----辛勤園丁最好的禮物!因為，園丁培育了花朵。
親愛的老師，您為我樹立了做人的榜樣，教育我愛祖國，鼓勵我學文化，教給我知識，這比什么都寶貴，盡管我現在已經不在你們班了，但是我的心永遠在那里，時常想戀您。
老師，您笑的時候，那張通紅通紅的臉，就像一朵綻放的野菊花，那時，您會知道，您的學生從心底里愛著您!
教師節場面作文 篇2
教師節到了，學校外面人流如潮，這里來了一些賣花的商販，同學們看見了，都來買花。
我趕緊從人逢里鉆了進去，因為我想給老師準備禮物。我在那里左瞧瞧右看看，選了一個最漂亮的花瓶，我在那花瓶里挑了五朵最美麗的百合花，那五朵百合花瓣是純白色的，花蕊是金黃色的，像五個精致的小喇叭。
買完花以后，因為快要上課了，我就風馳電掣地跑到教室，進了教室，我看見了同學們都把花送給了老師，教室里仿佛變成了花的海洋。看了這一切，我也把五朵百合花分別送給了語文老師、英語老師、數學老師、科學老師和音樂老師，還對他們都說了一聲：祝老師節日快樂!
我喜歡這開心、快樂地教師節。
教師節場面作文 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼來了我向往的教師節。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……這些詩句不是歌頌老師們無私奉獻的嗎?
我從一個咿呀學語的娃娃到被老師教育成一個已經開始學《地理》、《歷史》、《生物》這些難度更高的科目的中學生。可想而知，這其中老師付出了多少汗水。如此長久的學習生涯中，我與老師之間發生的點點滴滴至今我都記憶猶新，最難忘的還是那兩次。
有一次，方老師在語文課上叫我們學“照”這個漢字，說：“這是‘照’字，也就是一個小日本，拿著一把刀，殺了一口人，滴下四點血。”說完后同學們哄堂大笑，但在笑的同時大家也深深地記住了這個字。
還有一次，我沒寫作業，組長便報告給了方老師，方老師就叫我去辦公室。我走在去辦公室的路上，心里就像“十五個吊桶打水——七上八下”。心想：老師一定會重重處罰我的，真希望永遠走不到辦公室。可是，造化弄人。
我不情愿的來到方老師面前，紅著臉，低下了頭，等待老師的處罰。但出乎我意料之外的是，老師竟沒有責備我，而是先問：“李彤，你為什么沒有寫作業，能告訴我嗎?”我哭泣著說：“我……我不會，老師你處罰我吧!”老師聽了安慰道：“別哭，沒關系，誰沒有犯錯的時候呢?最重要的是看他會不會認錯，你知錯就改這很好，不哭了，哦!”“嗯，”我說道。事后放學老師又幫我講解了幾遍，他還怕我不懂，又寫了幾個問題給我做，直到我學的滾瓜爛熟才會心的笑了笑。當我背書包回家時，看見老師又在批改作業了。自那以后，我再也沒有不完成作業的現象了。
這個教師節，我要給老師一個驚喜——一幅獨一無二的畫像。這張像，是新一代人執著、拼搏的奮斗目標，是中華兒女勇于開拓創新的寫照，更是中華民族騰飛于世界，傲視東方的希望所在!
啊!我歌頌粉筆。它給予我學習，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是老師你的化身嗎?這個教師節，我想說：“謝謝您，老師!”
“九·十”，我張開雙臂歡迎您!