小學四年級教師節(jié)周記(精選15篇)
小學四年級教師節(jié)周記 篇1
上周發(fā)生的兩件事,給我印象特別深刻。
第一件事是教師節(jié)的到來。小朋友們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,做了各種各樣的獎狀發(fā)給自己的老師。我做了一個彩虹顏色的心形獎狀,發(fā)給了江老師。我們的禮物雖然簡單,但是我們的心意可不簡單,祝所有老師教師節(jié)快樂!
另外一件事就是周五的大暴雨。這天下午下了大暴雨,造成交通癱瘓,給我們的生活帶來了很多不便。到放學的時候,學校門口都有積水了。我和外婆跟著歡歡、樂樂家的車回家,平時半小時的路程開了一個半小時,看到路邊都是積水,車子開過的時候激起一股股浪花,車子很堵,到家已經快6點了。不過我還不是最慘的,聽說坐校車的小朋友還要慘,在路上堵的時間更晚,有些小朋友晚上8點多還沒有到家。暴雨還造成地鐵2號線和6號線都癱瘓了。晚上看電視的時候,我才知道今天是09年以來首次發(fā)布暴雨紅色預警,學校附近和我們家周圍的馬路還有記者來采訪,這可是我第一次在電視新聞里看到我們家附近的馬路。
小學四年級教師節(jié)周記 篇2
今天是個特別的日子——教師節(jié)。我準備送給老師我親手做的禮物——不倒翁。中午放學回到家。我挑選了一枚雞蛋,先把它洗得干干凈凈,再把雞蛋的一端輕輕地敲出一個小洞,然后把蛋液倒出來,最后倒出黃沙。第一次把黃沙倒多了,沒有做成功,經過我的反復試驗,終于做成功了。我用膠帶封上蛋殼上的小洞,用水彩筆來裝扮它。正面畫著一個笑臉,反面寫著“祝老師節(jié)日快樂!”我希望老師每天都開開心心。下午我把它帶倒學校,拿出來讓同學欣賞,不小心掉到了地上,摔碎了。不能把禮物送給老師了。讓我很傷心!
小學四年級教師節(jié)周記 篇3
今天,陽光明媚,是個節(jié)日,教師節(jié)。可惜今天是星期六,我們不能去找老師,可是我的同學們都提出一個建議,讓我們今天去看望老師,大家都同意了,我?guī)Я艘恢ǎ瑢W們有的帶食品,有的帶生活用品。上午,我們帶著東西來到老師家,老師一見我們來了,就把我們帶了進去,我們一起對老師說:“老師,教師節(jié)快樂。”老師高興地叫我們坐下,和我們歡快地交談,我們聊聊老師天天都干什么,老師說:“我呀,天天都要寫教案,寫論文,判作業(yè),還要教你們課文,當老師辛苦呀。這時,嘴皮子快的張玲說:我們也累,天天上學,寫作業(yè),還要做呢么多作業(yè)。”但是我心里覺得還是老師累些。我們歡快的聊了一上午,最后,我們依依不舍的走出了老師家。
小學四年級教師節(jié)周記 篇4
有人說:老師是天上最亮的北斗星,為我們指明方向;有人說:老師是山間最甜的泉水,灌溉著我們這些小幼苗,讓我們茁壯成長;有人說:老師是花朵上最綠最壯的葉子,保護著我們這些含飽欲放的花骨朵兒。我的老師姓陳,她也是一位(個)好老師。
陳老師很關心我的學習。以前,我非常粗心,陳老師經常提醒我,做作業(yè)時要細心做題,(做題可去掉)認真檢查。在陳老師的提醒下,漸漸地,我就細心起來了,每次考試都名列前茅。我的字也寫得不好,但在陳老師的提醒下,我的字也漸漸地寫得好了起來。
陳老師不僅關心我的學習,還很關心我的生活。每次吃飯時,陳老師都提醒我們一定要吃飽。(還)有一次,我摔了一跤,(腿)被(摔)破了皮,流出了血。陳老師安慰我說:“沒關系,曹瀚文,堅強一些,要不你就不是男子漢。”
陳老師還很注重我各方面能力的培養(yǎng)。比如:讓我領讀英語,培養(yǎng)我的語感和膽量;讓我去參加彈琴、唱歌比賽,讓我在藝術中得到熏陶。
這就是我的老師,這就是老師對我無微不至地關愛。今天是教師節(jié),我祝陳老師節(jié)日快樂,桃李滿天下!
小學四年級教師節(jié)周記 篇5
今天是9.10日教師節(jié),我們都為這個不平凡的日子為老師準備了許多節(jié)目。
王藍翔,過來一下!老師笑著說。我?guī)е蓡杹淼搅死蠋熋媲埃蠋煄е湃蔚啬抗饪粗遥f:你把這句話讀一遍!我一看,原來是主持人的臺詞,我高興的把這句話讀了一遍,老師一看我讀的還差不多,就讓我上任了。我坐到坐位上非長激動,因為我從一年級到三年級都沒有當過主持人,雖然激動,還有緊張,但還有信心,我相信,我一定會完成這個光榮而艱巨的任務!
上完一節(jié)課后,老師說:這次的主持由孫藝、王藍翔為大家主持。該我上臺講話了,我原以為我會很緊張,可是我卻很冷靜,說完,我感到很高興,因為我戰(zhàn)勝了我自己,雖然我主持的好,可大家表演的更好!這會也對照了臺詞上的一句話:我班的同學是多才多藝的。真是,有唱歌的、跳舞的,更讓大家目瞪口呆的是彈奏古箏《魚舟唱晚》,那才真叫棒!最后,我想對老師您說:您是最偉大的!因為我們的才藝都是你們培養(yǎng)出來的!
小學四年級教師節(jié)周記 篇6
這個星期三是教師節(jié),我們都準備了一些禮物送給老師,有送賀卡的,又送花的,也有送巧克力的,各式各樣的都有。我們班王欣瑞還讓大家個老師一個驚喜:就是讓我們上課的時候對老師說祝您教師節(jié)快樂,你辛苦了。
果然,上課的時候我們剛說,老師臉上就充滿了微笑。接著,同學們的禮物剛一送到,老師更是感到欣慰,其實當時我們都明白,對于老師來說的禮物就是我們都平平安安的,或者是我們考試卷上的高分,這比任何禮物都要尊貴。
張老師和韓老師時后的反應都差不多,滿臉都是興奮二字。今后我一定要送給老師最珍貴的禮物。
小學四年級教師節(jié)周記 篇7
金桂飄香,又一個教師節(jié)來臨了,在這里,我祝全校的老師節(jié)日快樂!
老師,您像辛勤的園丁,我們就是祖國的花朵。老師,是您用自己辛勤的汗水澆灌著我們,哺育我們成長。雖然您已經退休了,但是您仍在為我們細心地批改著作文,這讓我感激不盡。您就是我們作文班的——杜老師。
杜老師,您總是認真的為我們講作文,批作文,并領我們背精彩小段,讓我們積累更多的好詞好句;帶領我們學習《弟子規(guī)》和《三字經》這二本圣賢之書;還領我們遨游《小學語文資料包》中知識的海洋,猜謎語,成語,學習詩歌,對對子……因此,在考試時,我們就有了您給予我們的秘密武器。
每當元旦時,您會給我們買很多水果和糖果吃。有時候有誰沒來上課,您就會給我們的家長打電話,問清原因,生怕我們在路上遇到什么危險。
您的每一節(jié)作文課就像是一場快樂的游戲,有聲有色,讓我們非常的開心和快樂。
老師,您像蠟燭點燃了自己,照亮了我們;老師,您有時又像風扇,辛勞自己,讓別人涼爽。老師,在這個教師節(jié)來臨之時,我要對您說一句:“節(jié)日快樂!”
老師,您的偉大精神,我們會一直銘記在心。
小學四年級教師節(jié)周記 篇8
今天,是每年一日的教師節(jié)。在此我要祝福我的老師節(jié)日快樂。
啊!老師,您是多么偉大,像園丁一樣一絲不茍的照顧我們這些幼小的花兒。我在此要感謝您對我們的呵護與關愛!
還記得那一次我的鑰匙不翼而飛了!如果我沒有鑰匙,就進不了家。所以,您就您就不惜一切的找啊找啊一直到中午吃飯的時候,您還在氣喘吁吁的找!我對您說: 老師,我親愛的老師,您歇歇吧!別累壞了您的身子,您還要給同學們講課呢!要不,我和同學們一起找,您去吃飯吧! 可是您卻說: 老師沒事的,你們先吃飽飯再說!還有千萬不要同學們找,他們會累壞的,記住了嗎? 這是,我含著淚說:老師,我愛您!
啊!老師,老師。您為我們付出了多么高的代價!您浪費了自己的青春,還教我們講課。難道這比山還高比海還深的情誼,還表達不了您對我們的愛?
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!啊!老師,我愛您!
小學四年級教師節(jié)周記 篇9
短暫的一個學期,我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景,勾勒出無限美好的思憶。
那是一個碩果累累的秋天,又是一個豐收的季節(jié)。
昔日,我們懷著對學校的憧憬,對友誼的渴望來到“新家”,面對窗明幾凈的宿舍,善解人意的宿友,我們告別依賴,走向自立。
晨曦,我們迎著朝陽跨進了學校大門,沉寂了一天的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。
伴隨余音繞梁的樂曲,我們臨摹字帖。從文字中我們領略中華文化的博大精深。不久,傳來動人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進了教室。在課堂上,我們專心聽講,翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本,一切又是那樣的誘人。以至于我們讀得生動傳情,就像棵棵幼苗,盡情地吮吸汩汩甘泉。
猶記第一堂語文課,老師說了這樣一句話:“學語文要用心去感悟。”時光荏苒,第二個學期的學習生活即將過去,老師的那句話仍在我耳邊縈繞。
在老師的引領下,我們泛舟書海。隨白居易踏青于錢塘湖畔,領略“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的初春美景;“萬里赴戎機,關山度若飛”的英雄氣魄,體現木蘭既具英雄氣概,又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥性,潭影空人心”,理解詩人遠離塵俗的心境;凝望秦淮河,杜牧的“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”,給予世人深刻哲理。受教于孔子門下,聆聽“學而不思則罔,思而不學則殆”的諄諄教誨,感悟“己所不欲,勿施于人”的推己及人,人愛待人之儒家思想。
晴天過后,天空變得灰暗,烏云也擱下了陰影。人生的旅途,總不能一帆風順,也似乎只有不會走路的人才不會跌倒。
然而,老師卻以寬容博大的心胸,納下我們。讓我們在綠樹的蔭蔽下茁壯成長。老師像水,萬物入水,也必能蕩滌污垢。老師是園丁,辛勤地培育祖國的花朵;老師是小舟,引領我們在知識的海洋中盡情遨游;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。當我靠近您的時候,我原想收獲一縷春風,您卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整個海洋,我原想觸摸一朵白云,你卻給了我整個天穹……
沒有理想的人像草木,在春天生發(fā),到秋日枯黃,對于生活它作不出總結,面對絕望它提不出希望;沒有理想的人像流水,聽不見它的歌唱,因為它已為現實的泥沙逐漸淤塞,變成污濁的池塘。幸好,一路有您相伴。老師無微不至的照料,使我們的理想出于污泥而不染,對未來充滿希望。
沒有理想的人像是空屋,而無主人,它緊緊閉著門窗,外面在叩門,里面寂無音響。老師您就像一把鑰匙,啟迪我們的智慧,為我們打開知識的殿堂,永遠不讓我們生活的四壁堆積著灰塵。
敬愛的老師,回顧初一的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水,我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。因為熱愛,您深情地演繹著您的人生,因為執(zhí)著,您才會微笑著寫下希望而擦去了功利,因為熱愛,忍看青春年華的流逝,因為執(zhí)著,平平淡淡的講臺卻成為您人生的舞臺。
季節(jié)的洗禮,結束了漫長而枯燥冬天。當春風吹綠了大地的時候,老師又用那雙寫了無數粉筆字的手,放起了一只又一只理想的風箏。
漫步美麗的校園,一棵棵參天大樹,使我由衷地想起敬愛的老師。親愛的老師,您起早貪黑地為我們服務。十年樹木,百年樹人,老師對我們的諄諄教導,以及無微不至的照顧,使我終身難忘。
感謝有您,那剪不斷的師恩,師恩,難忘。
小學四年級教師節(jié)周記 篇10
明天是教師節(jié),可明天是周天,所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡,而且是親手做的。
我做了一個里邊是個正方形,上面貼著一張卡紙,上面寫著祝福語,是粉紅色和紅色,黃色。為什么選這三種顏色呢?因為她代表著紅紅火火。
我給閆老師和張老師各做了一個。張老師是淡綠色和藍色,意味著大海藍天,閆老師是藍色和綠色的,代表小草上的冰霜。
我為什么要給任老師送賀卡,因為有一件事情說明。
那天早晨,我來到學校,剛放下書包就被任老師叫走了。原來是讓我重新寫前一天的作文。到了中午睡覺時,任老師就開始給我講怎么寫這篇作文,起床了,我也寫完了,而且也寫的很生動。
從這件事種,我覺得任老師很負責任,所以我要送老師賀卡。
最后,祝老師節(jié)日快樂。
小學四年級教師節(jié)周記 篇11
今天,是九月十日教師節(jié)。“育才小學”六(一)班的班長小麗一上午都在想該送老師什么禮物,所以呀,老師講的課她一句也沒有聽進去。下課了,她與同學們商量了一下,決定由她代表全班同學向老師送花。
中午放學后,小麗飛奔回家,就連她最喜歡光顧的食品店向她招手,她也不理會。回到家后,她仔細想了想:老師是辛勤的園丁,培育著六(一)班的花朵,對了,送老師幾朵鮮花,不僅可以讓喜歡花的老師高興,也代表著全班同學長大后可以像綻開的鮮花一樣,成為祖國的棟梁之才。想到這里,小麗跑出家門,徑直向后山奔去。到了山上,她采了三十二朵鮮花,代表全班三十二個同學。
下午到了學校,她走到老師辦公室的窗外,看見辦公室里空無一人,桌子上擺滿了同學們的課本。教師節(jié),老師不休息,還在備課,怎么能不使小麗感動呢?小麗拿出花,插在了老師的筆筒里,然后向教師跑去,她一邊跑,一邊仿佛看到了老師高興的神情,心里更加歡喜了!
小學四年級教師節(jié)周記 篇12
親愛的老師:
您好!教師節(jié)到了,在這兒我祝老師您:身體健康!工作順利!天天開心!老師啊!您的喉嚨沒事吧?上次,我不是讓您試一試喝涼茶嗎?現在不再痛了吧?好一點了嗎?我聽到麥燕弟同學說,和那些什么的,什么干,那些是茶包來的,可以把喉嚨痛減輕疼痛的。這樣就舒服多了。
老師,我真的真的感謝您!您為了我們失去了很多,如看電視節(jié)目、休息時間少、沒有安靜地吃一餐飯。您常常為了我們學習把您的時間用去了,睡眠不足。老師您別太累啊!如果您勞累過度,我們怎么辦呢?沒有嚴格的老師我們會這么大的進步嗎?
老師,我講一講開心的事給您聽。這件事是我和妹妹、弟弟三個人一起扮演粵劇。我扮愛月,妹妹扮游貫的夫人,弟弟扮游貫。有一天,我?guī)е淇斓男那樽叩矫坊ň茦呛仍绮琛N易聲r,游貫看見我是一個讀書人就走到說:“你,你,你有沒有興趣下棋。”我開心說:“有啊!”……過了幾天,游貫請我到他家下圍棋。工人把圍棋排好。我們兩個人的棋力不分高低。然后……我們表演完這部粵劇后,爸爸和媽媽他們兩個人都給我們三個人表演錢,每個人五元。
老師,我說的只是概括,現在沒有時間再給我說了,下次吧。下次我一定一一說給您聽。老師,您都辛苦了,早點休息吧!
小學四年級教師節(jié)周記 篇13
今天是教師節(jié),我早早的把賀卡準備好了。我一到學校就看見我們英語劉老師,我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說:“我也不知道寫些什么感謝話,就只寫了祝賀您教師節(jié)快樂。”劉老師說:“沒有關系,只要你的心意到了,老師就高興。”接著我又把賀卡給了數學劉老師和語文張老師。
每個教師節(jié)都是老師們最喜歡的節(jié)日,在教師節(jié)老師們都能收到同學們最真誠的祝福,最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開心的時候。
送給數學老師的時候,劉老師說:“謝謝,不過你不要那樣把賀卡扔過來,送人東西應該雙手奉上,才表示尊重,那樣更能表明你對老師的心意。”我笑笑說:“遵命,以后牢記您的教誨。”劉老師這句話,一直陪伴我成長,當我有時想扔給別人的時候,我腦海里馬上浮現劉老師說的話,再也沒有發(fā)生這樣沒有禮貌的事。
這個教師節(jié)雖然上了一天的課,但我仍然很開心,因為我送給老師最美好的祝福,而我也通過這個教師節(jié)學到終生受益的知識。
小學四年級教師節(jié)周記 篇14
今天,是個特別的日子,9月10日——教師節(jié)。
一大早,小靜便背起書包往學校的后山走去。一路上,總有小鳥兒在天空中唧唧喳喳地叫著,好象在說:“快走,快走,山里的野菊花正等著你呢!”……就這樣,小靜來到了學校的后山。
哇,這里的野菊花真多呀!有黃的,藍的,小靜開心極了。她開始動手摘花,摘了這朵,又看中那朵……這些9月開的野菊花,雖然不夠漂亮,但它卻是教師節(jié)最好的禮物。小靜摘了55朵花,代表著全班55個人的心意,這是同學們商量好的。看看天空,太陽已經升起來了,小靜馬上往學校走去。
悄悄來到劉老師辦公室的窗前,窗打開了,里面卻沒人。好機會!小靜開心地想。看著里面的辦公桌,翻到9月10日的日歷在對她微笑,語文書在向她招手,老花鏡在向她點頭。小靜笑了,因為她知道老師看見這些花一定會很高興。于是小靜把花插在筆筒上后,就走了。
小靜走后不久,劉老師就回來了。當劉老師坐下來時,看見了小靜插在筆筒上的野菊花。那些野菊花在陽光和露珠的襯托下,顯得更燦爛。劉老師笑了,笑得如剛盛開的野菊花般燦爛。
小學四年級教師節(jié)周記 篇15
明天就是教師節(jié)了,我為我的小學老師——胡老師打了個電話,祝她節(jié)日快樂。
這不禁令我想起了我敬愛的老師,親愛的同學們。我們的班主任老師——胡老師,她真是典型的“刀子嘴,豆腐心”,雖然她平時對我們都非常嚴厲,但我們都知道,她是真心的關心愛護我們。
記得有一次,我們班干值周,正值秋天,樹葉在地上堆了厚厚的一層,而且風很大,樹葉時不時從樹上落下來湊個熱鬧。同學們都不禁抱怨起來,正在這時,胡老師大聲說道:“同學們加緊干呀,抱怨是沒有用的!”說著,她飛快地拿起一把大掃把,彎下腰飛快地掃起來。不一會兒,就把一大堆樹葉聚了起來。終于我們齊心協(xié)力,把所有樹葉全部收完了。
老師像明燈,為我們指引前方的路;老師像園丁,培養(yǎng)著幼小的我們;老師像母親,無微不至地照料我們……
在最后,我祝所有老師“節(jié)日快樂”!