教師黨員專題思想匯報2024（通用3篇）

教師黨員專題思想匯報2024 篇1

　　尊敬的黨組織：

　　今年3月30日，在學校黨支部的關心下，我光榮地的加入了中國。入黨以后，通過學習馬列主義，毛澤東思想和理論以及"七一"講話的精神和三個代表的理論。我進一步堅定了跟黨走一輩子的決心和立場，我體會到:中國是一個毫無私利，充滿生機和活力，始終保持先進性的黨，是一個勇于開拓，不斷創新，銳意進取的黨，是一個不畏艱險，久經錘煉，堅強成熟的黨。沒有中國領導，就沒有改革開放和有中國特色社會主義事業的巨大成功，沒有祖國繁榮昌盛和民族的全面振興。

　　江說的好!要把中國的事情辦好，關鍵取決于我們黨。作為一名新黨員，對照江講話，我認識到自己有許多地方要繼續努力，首先我應當奮發進取，堅持不懈地奮斗，充分發揮員的先鋒模范作用，其次我應當加強學習，提高自己的理論知識水平，為國家為社會做出更大貢獻。我是學校的總務人員，結合自己工作特點，我認為在實際工作中，我必須做到以下幾點:

　　1、要有獻身精神�？倓杖藛T是學校的內當家，管錢，管物，管人，管事，因此必須具有一種高尚的情操，處事公平，不貪不沾，真正做到"非已也，雖一毫也莫取"。同時還必須有一種勇于獻身，樂于奉獻的精神。俗話說"當家三年狗也嫌"，為群眾辦事，人多嘴雜，十件事辦好了九件，一件未辦好可能會聽許多閑話，作為總務必須聽得進意見，受得起委屈，而且必須改正，努力提高辦事的成功率。

　　2、要有務實精神�？倓展ぷ骶哂袕V泛性的特點，涉及面廣，接觸人多，因此，要求總務人員勤學好問，勤動多做，做到"六勤"，即腦勤，眼勤，口勤，耳勤，手勤，腿勤。所謂腦勤，就是要多思考，多動腦筋，多學習。所謂眼勤，就是要發現問題，多看書，多看事，絕不能熟視無睹。所謂口勤，就是要多問，多說。多問就是多征求群眾意見，征求教職工及廣大學生對總務工作的意見，多說就是多向領導請示，爭取領導支持，并向廣大教職工宣傳總務工作的重要性或解釋所為所不為的原因。所謂耳勤，就是要深入教職工中去，聽聽他們的反映及要求，多聽意見。所謂手勤就是不當甩手先生，遇事能做的，隨時處理，不拖拉。所謂腿勤，一是校園每天轉，二是有關部門及時聯系，多上門，多服務，服好務。"六勤"做好了，工作就會順利得多，這是體現一個總務人員不怕艱苦和麻煩，有事業心和責任感的"試金石"。

　　3、要有謙讓精神。在學校工作中，存在著各種橫向聯系和復雜的人際關系，這種關系既有校內的，又有校外的，還有總務部門內部的，可以說縱橫交錯。總務人員往往處于復雜關系，復雜矛盾的焦點，作為學校總務副主任，我要注意正確處理好這些人際關系，對一些具體事情的處理，也盡可能做到有禮有節，得禮讓人，以調動各方面的積極性，團結一致，齊心協力搞好學校工作。

　　4、要有創新精神。我們黨的思想路線是，一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是。而思想路線又是制定政治路線的基礎。只有明白了這些，才能正確理解黨的路線，方針，政策，從而確立堅定，正確的政治方向，自覺地貫徹執行黨的路線，方針，政策。而我作為學校總務處唯一名黨員更應是這一思想的帶頭人，堅持實事求是還必須勇于創新，勇于創造是在實事求是的基礎上，能實事求是，就是創新的一種表現。我想:有的人"鬼點子"多，如果"鬼點子"得到大家的認同，其實不是什么"鬼點子"而是"金點子"，"鬼點子"如果切實可行，就是實事求是，這是一種敏銳的洞察力。

　　以上是我通過學習和實踐后得到的一些思考，如有不妥請批評指教。

　　此致

　　敬禮

　　匯報人：

教師黨員專題思想匯報2024 篇2

　　尊敬的黨組織：

　　為慶祝中國共產黨成立95周年，激勵全體黨員教師牢記黨的光輝歷史，感受黨的偉大歷程，進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力，激勵全校黨員教師堅定愛黨、信黨、跟黨走的理想信念，積極營造敬業愛崗的良好氛圍，6月18日上午，寺下小學黨員教師在學校黨支部書記的帶領下開展了“重溫入黨誓詞”活動，用實際行動表達對黨對祖國的熱愛之情。

　　“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務……”鮮艷的黨旗下，全體黨員教師莊嚴肅穆地重溫了入黨誓詞，重溫自己對黨忠誠的誓言，表達了為黨的事業奮斗終身的決心。參加活動的黨員教師們都表示：再一次宣誓，仿佛又回到了入黨時的神圣時刻，回想起了自己入黨時的革命激情、奮斗熱情和莊嚴承諾，內心充滿了榮譽感和使命感。他們還表示要不斷提高責任感，加強黨性修養鍛煉，積極發揮表率作用，爭做優秀黨員教師，以優異的成績向建黨95周年獻禮。

　　此致

　　敬禮

　　匯報人：diyifanwen

　　匯報時間：XX年XX月XX日

教師黨員專題思想匯報2024 篇3

　　敬愛的黨組織：

　　我是19xxx年7月1日加入黨組織的，掐指算來，現在已過去27年了，但當年入黨前后的那段經歷依然讓我銘記。

　　那年我26歲，在一所農村薄弱學校做分管教學和學生管理的副校長，一年后因升學率的大幅提高，我被任命為校長，再過一年，組織調我去了另一所規模較大基礎較好的中學(這所學校有24個教學班，那時的學校規模都不算大，不像現在動輒幾十個班甚至上百個班)，再次擔任分管教學的副校長，再過一年，再次提升為校長。

　　現在回想起來，自己那時候其實什么也不懂，干工作全是憑著一股子熱情，為了提高自己學校的升學率，即使擔任校長副校長職務，也一定要兼著畢業班語文課，課上課下搞的全是應試教育那一套。

　　我在我的上一篇博客《往事并不如煙》中寫的很清楚，我在考上師范學校以前，曾是一個地地道道的農民，喂過牲口，趕過牛車，甚至還會“揚場”(這可是一般的農民都不太會的技術活)，深知做農民的艱辛，跳出農門，給了我極大的滿足，我異常珍惜我的教師職業。

　　從拿起教鞭的第一天起，我就卯足了勁，認真鉆研教材，認真備課，為了提高學生成績，在每月三十多元的工資中拿出相當一部分自費訂閱教育雜志和教輔材料。如果大家去我現在的辦公室，就會看到我的書櫥里還陳列著上千本上世紀八十年代初的封面和紙張都已經有些變黃的教育刊物。

　　應該是校長看我太年青了，80年剛工作時并未安排我做班主任，在我三番五次的要求后才勉強同意我擔任了班主任，要知道那時候干班主任是沒有任何報酬的。我非常珍惜爭來的這樣一個“官”，這一職務也變成了我提升學生發展自己的一個平臺。

　　也許是命中注定(妻子常把這歸功于我的子鼠丑牛的“�！睂傧�)，在我三十余年的從教生涯中，一直勞累辛苦，因為我大多是與基礎較差的學生打交道，剛工作時帶的是“差班”，剛當校長時所在的學校是薄弱學校，干民辦教育時學生基礎就更差了，一直到今天自己分管教學的高中，生源基礎薄弱到和兄弟學校相比簡直是天壤之別。

　　帶“差班”“差生”，付出的必然更多，但這樣帶出來的成績也自然更有說服力，我工作不久，學校便提拔我擔任了教研組長、級部主任、教導主任，25歲那年，我以高票當選了縣人大代表，是那一屆中最年青的人大代表。

　　那時候在知識分子中發展黨員框框還比較多，不少老教師爭取了一輩子都沒有加入黨組織(我岳父解放前參加工作，做了一輩子教育工作，現在享受離休干部待遇，老人年近九旬，他最遺憾的事情就是因為家庭成分問題的影響而沒能入黨)，我很幸運，在我很年青的時候，我成為了黨組織中的一員。

　　這次入黨經歷，使我認識到，只有靠勤奮，靠實干，才會贏得競爭，才會取得進步和收獲。從入黨那年算起，27年過去了，在這27年的教師生活中，我正是靠著勤奮加實干的工作精神，踏踏實實，一步一步走到了今天，在這27年里，我受聘擔任過市級校長培訓的客座教授和省級首屆“xx名師”的評委，獲得過“省優秀教師”、“省民辦教育先進個人”、“省優秀教育工會干部”稱號和“市勞動獎章”、“市優秀黨員”等榮譽。

　　我非常懷念入黨前后那段年青時候的工作經歷，那時候所奠定的對崗位的無比敬畏、對事業的不懈追求的工作基礎，一直鼓舞著我，使我躬耕教育無怨無悔孜孜以求，給了我幾十年教育生涯的力量、信心和勇氣!

　　此致

　　敬禮!

　　匯報人：

　　日期：xx年x月x日