淺談自己對(duì)師德的一點(diǎn)理解
尊敬的黨組織：
師德顧名思義就是老師的職業(yè)道德，每個(gè)行業(yè)都有自己的職業(yè)道德，老師的職業(yè)道德是什么呢?我的理解就是對(duì)教學(xué)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，因?yàn)檫@樣的愛才能讓老師不忘自己的職責(zé)，勤勉教學(xué)，關(guān)心學(xué)生，不計(jì)較個(gè)人得失和蠅頭小利!
對(duì)工作的熱愛，是認(rèn)真、負(fù)責(zé)、為人師表。作為一名教師是無(wú)尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。高校是我國(guó)進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家和民族未來(lái)的重任。教師是高校落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。作為一名教師，如果沒有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才重任的。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的精神實(shí)質(zhì)，才能站得高、看得遠(yuǎn)，才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。隨著教育的改革和發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出于對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。能承擔(dān)如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。從事教學(xué)工作近十年，我兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且做到“不拋棄，不放棄”，堅(jiān)持對(duì)每項(xiàng)工作做成、做好!
對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，是尊重、理解而不是縱容包辦。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。
我的父親也是一名大學(xué)教師，他的行為和教導(dǎo)一直影響著我，在我碰到學(xué)生的問題難以解決苦惱的時(shí)候，他總是教育我要理解學(xué)生，從學(xué)生的立場(chǎng)出發(fā)考慮問題，每每這時(shí)，我就為我有時(shí)候?qū)Υ龑W(xué)生不夠耐心的行為感到慚愧，現(xiàn)在的我更能理解學(xué)生，努力從他們的立場(chǎng)思考他們的行為，從而給他們需要的幫助和指導(dǎo)。學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受。所以要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。
以上我是工作以來(lái)對(duì)師德的一些個(gè)人理解，從事教學(xué)工作以來(lái)，我一直秉持這樣的理念，堅(jiān)持自己作為老師的道德底線，熱愛工作，關(guān)愛學(xué)生，而我的這些努力也收到了成效，學(xué)生們即使已經(jīng)畢業(yè)逢年過節(jié)還總記得給我發(fā)發(fā)短信、郵件或者卡片問候一聲，有成家立業(yè)的好消息也會(huì)發(fā)出邀請(qǐng)，甚至回到南京還會(huì)來(lái)看看我，這是我作為老師最大的欣慰和感動(dòng)。
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.10.07