教師的思想匯報(精選3篇)
教師的思想匯報 篇1
敬愛的黨組織:
我是一名師范生,目前在XX學校實習已經快兩個月了。這兩個月獲得了許多的知識。也有很多對我思想上的觸動。
已經做了十幾年的學生了,對每天都要見到的老師當讓有一定自己的想法和理解,但是做了老師之后對老師又有了不一樣的理解。目前覺得作重要的是從以前不愿意做一名老師到現在想成為一名真正的老師,開始選專業的時候是因為受我媽的影響,她希望我能成為一個老師但是我卻一點也不想成為一個老師。因為我很怕和學生打交道,覺得他們很不聽話。我是一個怕孩子的人, 而且我覺得做老師很累,有需要很操心。頂崗培訓的時候就有聽說定崗會讓我們對老師的想法發生變化,可能之前想做老師的人經過實習不想做老師了。也可能原來不想做老師的人經過實習愛上教師這個職業。當時我并沒有相信或者說覺得我自己不會發生變化。但是僅僅經過兩個月的實習,我的想法就變了,。我覺得我之前有一些想法是對的,尤其是做一個老師的確是很累,要備課,要講課,還要判作業,擔心他們的考試成績。做老師還真的會的好多的職業病, 比如說嗓子,很容易變得又疼又啞,有一次連上了三節課,同學給我打電話我基本已經發不出聲音了。還有因為我皮膚比較敏感上課又經常要用粉筆所以手就容易剝皮。這是我實習兩個月所感受到的辛苦。其實肯定還有其他我現在還沒有感受到的。不同的是我覺得孩子們原來都那么聽話,那么可愛。漸漸地我越來越喜歡他們 ,由于他們的可愛讓我覺得即使付出再多的辛哭,也是值得的。所以即使知道教師這個工作會很累還是愛上了,還是希望以后自己能成為一名優秀的老師。
我對寫字好看不好看也有了新的理解。小時候每個老師都告訴我們好好寫字,但我從來都沒當回事,也沒覺得有多重要。所以到現在自己的字也沒寫好。但自從做了老師開始判作業判試卷的時候就是真的體會到了一定要把字寫好。因為寫字好看是真的會讓自己有優點會讓老師更加喜歡。還有字寫得好的話是真的容易得高分。明明答案是一樣的但字好的是真的可能的得分會比較高。而且現在自己成為了一個老師,自己的板書自己看著都不滿意。還有自己的字不好會不好意思在學生的作業本上寫評語。所以最近我正在努力的練字,為自己成為老師做準備。
兩個月的實習給我最大的變化是我愿意做一個老師,而且愿意為了成為一名老師而不懈努力。
此致
敬禮!
匯報人:
日期:xx年x月x日
教師的思想匯報 篇2
敬愛的黨組織:
為期一個月的實習生活已落下帷幕,回顧那些作為實習老師的日子,總有很多感悟在腦海蕩漾開來。在這期間,遇到困難和挫折,也擁有快樂與回報,更為今后步入社會上了很好的一課。
這一個月的實習,使我真正體會做一位老師的樂趣,每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了,但是,正是為了實現這種價值,我也為之付出,努力了很多。
初為人師,總免不了幾分緊張,于是備課更是不敢懈怠,實習第一天,當我帶著充分的準備,同時也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺時,我知道這將是歷練我的一個舞臺。
上課比我想象中的要順利,然而我知道問題是潛在的,英語畢竟是一門外語,對中小學生而言,多少有點生疏和困難,要教好它,就得讓他們產生興趣,于是,我便采取了一些方法,課余時間幫學生起英文名,講講英語小故事等等,與此同時,自然與學生打成一片,師生之間沒有了交流的代溝,學生圍著你問這問那,也算是一種美好的經歷吧!在這種情況下,課堂漸漸地活躍起來,然而另一個問題卻出現了,學生們開始不守課堂紀律,小學班上的學生的確很好動,注意力又容易分散,開小差當然會影響教學效果,很想用“罰站”,“罰抄”等來“治”這些學生,可那樣無疑加深師生的隔閡,而置之不理又導致我喊破嗓子都只有很少同學在認真聽,于是,靈機一動,在每個小組之間展開紀律評比,結果學生們馬上自覺起來了,由此,我悟出一個道理,管理學生,有時候還真锝巧用方法。
整個實習期間,我覺得班主任工作最令我難忘,它讓我明白,教師其實是一份融技術與人格為一體的職業,擁有專業的知識還不一定能把學生教好,更需要對學生的一種理解和關懷。培訓班的學生都不大,自我組織和約束力都不怎么好,特別是后進生更差,這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎么做。于是,在課間,午休,我就多關注他們,與他們聊天,鼓勵他們,了解他們的想法,在課堂上多給發言的機會,學生的自信也逐漸增強,學習也更認真了。不知不覺間,我也與他們建立起真摯的友誼,以至于培訓班結束的時候還真有些舍不得呢。
實習的經歷雖已成為過去,可我還會回頭去看一下我留在那里的印跡,這一個月的實習使我的經驗得到了一個質的飛躍,學到了很多書本上沒有的知識,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰和希望的開始!
此致
敬禮!
匯報人:
日期:xx年x月x日
教師的思想匯報 篇3
敬愛的黨組織:
九月十日,多少五彩的鮮花,多少熱烈的掌聲,多少崇敬的詩歌獻給給今天的人兒;九月十日,我們贊美的人們陪我們走過了青蔥歲月、豆蔻年華;九月十日,我們從第一天識字開始,就用紅燭、大樹、園丁等比喻來表達我們內心無比的尊敬和愛意。九月十日,是的,是全國教師的節日。
尊師重教是中華民族的優良傳統,古訓云:“一日為師,終生為父。”老師就像我們的父母一樣,教我們識字,教我們閱讀,孜孜不倦地教導我們做人的道理。老師們嚴格執行黨和國家提出的“科教興國”的方針政策,為新時代的中國培養了一批又一批的人才,國家建設的脊梁。老師作為中國教育事業的先鋒和楷模,在這條戰線上奮斗著。隨著同學們日益成長,老師也老了,就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。
但我們尊師的思想卻也隨著時光的飛逝,而日益淡化了。
記得小學的時候,自己會攢著每天的零花錢。到了教師節那天,幾個要好的朋友,大家湊著不多的錢去給老師買禮物,禮輕情義重。哪怕是一束花,哪怕只是上課的時候,大聲地祝老師節日快樂,都會讓老師體會到同學給他的溫暖。然而,到了大學,同學們的尊師思想反而都淡薄了,上課前沒有一句節日快樂的問候,沒有一束鮮花,沒有掌聲……難道你忘記了,今天是教師節嗎?當然不會,日益發達的科技又怎么能讓我們有后知后覺的信息呢。是這樣發達的科技、前進的電腦讓我們的情感不善面對人直接表達,人與人的距離日益疏遠。我們天天面對著交流的是機器,不是活生生的人了,你與你周圍的人漸漸找不到話題,即使在一個寢室,也說不上半句話,逐漸人與人的關系日益淡漠。當然這只是一部分原因,還有其他的什么,我們應該反省……
在忙碌的工作學習中,不要忘記曾經教過你的恩師,一條簡短的短信也好,一個電話也好,都不要忘了,送去你心中的那一份祝福和感激,讓遠在異地的恩師,記起曾經的你。心懷一顆,感恩的心,溫暖人間。
此致
敬禮
匯報人:
2019年x月x日