大學主題班會心得_大學主題班會召開體會（精選3篇）

大學主題班會心得_大學主題班會召開體會 篇1

　　10月22日晚我物理二班全體同學在二號樓0403教師召開了“我的大學生活”主題班會。班會一同學們即將開始的大學生活為主題，通過此次班會，同學們加深了彼此的認識，對大學生活有了正確的認識，對同學們更快的融入大學，樹立積極目標有重要影響。

　　這次班會與7:10分在二號樓召開，全班78人全部趕到參加，本次班會基本上可以說開的很成功的，但是還有一些地方令人不太滿意在這里做一下總結。

　　首先班委成員一次就自己的本職工作表示了暢想與決心，并以《學生手冊》為載體講了一些校規校紀。

　　然后杜爽老師作了重要演講，她針對大一新生提出了建議。一要擺正心態，勿自卑勿自負，她的那句“如果你感覺在師大屈才，就先當師大第一”相信撥動了許多新生的心弦;二是要樹立正確的目標;三是要在大學期間做幾件自己真正想做的事情，培養一兩種終生喜歡的體育項目。他的話讓同學們獲益很多。

　　然后來自大二物理3班的學長到場就生活學習等方面給我們進行了重要指導。其間朱川川班長以一個大哥哥的身份講了許多有關學分制、選課以及和同學們交往的多方面的問題。文藝部長喬天宇的言談詼諧、體育部長孫廣州的減肥妙招都給我們留下了深刻的挺像。

　　為了增強娛樂性，班會期間還穿插了班委們精心準備的小節目，有的是讓說出班級同學名字的小游戲，有的是請到場的學長與我班同學同臺唱歌，還有繞口令、魔術等。這些活動極大地活躍了班級氣氛，增進了班級成員間的了解、加深了彼此的感情。

　　最后班會結束之前，同學們一起觀看了宋老師制作的PPT，他以一個過來人的身份告誡同學們要積極努力的把握好大學四年，尋求生活的意義。他諄諄教導同學們要志存高遠，拒絕灰色和墮落，苦口婆心，發人深省。看完后同學們都靜靜地離場了，相信內心都有極大的收獲。

大學主題班會心得_大學主題班會召開體會 篇2

　　感恩是中華民族幾千年的傳統美德，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”，也我國自古以來所提倡的，懂得感恩是我們做人的基本準則。

　　時至今日，社會在變遷，經濟在發展，我們90后的大學生普遍存在著以自我為中心、對他人冷漠不知感恩的現象，認為父母對自己的付出天經地義;認為老師對自己的教誨理所當然;只知索取，不知奉獻;只知被愛，不知回報。

　　學會感恩，增強大學生的責任意識，這是大學生人才培養中德育教育的重要環節，也是大學生思想政治教育的重要內容。因此，我班開展了“大學生感恩教育”主題班會，旨在讓全班同學對感恩有更深刻的了解。

　　本次班會以廣電新聞聯播拉開帷幕，報道了一些與感恩有關的事件，使同學們對感恩有一個正確的認識;節目詩情話意讓我們在感受詩歌美妙的同時，感恩也更加深刻地留在了同學們的心里;動聽的音樂總是讓人的心靈有所震撼，一曲曲有關感恩的歌曲在耳旁響起，同學們對感恩又有了更深入的思考。

　　這次班會，大家都對感恩有了更深刻的了解，我們應該學習感恩，學會感恩，在學習中、生活中用感恩的心去面對。

大學主題班會心得_大學主題班會召開體會 篇3

　　緊張而愉快的主題班會終于落下帷幕。當我們再回顧這次主題班會的時候，我們首先應該感謝的是三年級七個班班主任在接受任務的一個多月的時間里的付出。當我們欣賞著老師們用時間、精力、汗水甚至淚水編織而成的一幅幅優美畫卷時，讓我們由衷的說一聲：“老師們，辛苦了!”。

　　短短的四十分鐘，雖看似短暫，其所承載的意義卻很大。對于學校而言，它是學校教育功能的集中體現，師生共同參與的立體教育模式所帶給學生心靈的震撼遠勝于簡單的說教，充分展現了它的強大力量。對教師而言，不但鍛煉對龐雜系統工程的駕御能力，更是在過程中聯系學生實際，揣摩學生心理，熱愛與尊重學生的真實實現。而對于教育學生而言，則是最具體而最重要的，班會過程中共同投入，所有人為著一個共同目標一起努力，這本身就是培養學生團隊精神和協作意識的絕佳良機，對學生來說，任何一次真正的參與都是自我教育的餞行。而創造自我教育的氛圍不是其他的形式能做到的。還有在這個過程中，學生個人能力得以展示所帶來的榮耀感，審美感情和審美情趣的培養，學會用欣賞的眼光看別人，看世界以至幫助建立良好的人際關系等等。

　　這次的主題是“祖國在我心中”，面對這樣一個主題，班主任開始的感覺比較大，好象覺得落實起來不是很容易。但細想一下，我們主題是明確的，那就是愛國，只要能激發學生的愛國熱情，抒發愛國情懷，培養愛國情感都是可以的。在這樣的思想指導下。我們的班主任們可選擇的題材就寬廣起來了。祖國美麗壯觀的山河景致，燦爛輝煌的悠久歷史，英雄貫絕的風云人物，現實發展的強盛復興，今日花朵的蓬勃朝氣等等都成了老師們信手捻來的素材。于是就有了老師們的各種理解和設計，有以各篇連綴而成的，如三6班的錦繡河山、悠久歷史、改革成就以三個學生方陣代表隊冠名，以三個方陣的表演串聯起班會的骨架;如三1班以江山如此多嬌，數風流人物，看今朝兒童愛國情三個部分結合，三5班則以江山如此多嬌，風流人物栽史冊，改革成就揚國威三個部分構成。也有突出體現一個部分濃墨著筆的，如三7班就是聯系和學生們年紀相仿的少年英雄故事而成的，取名叫“我自豪，我是中國娃”;在我們所熟知的小英雄王二小和地震小英雄林浩身上大做文章，讓孩子們感受真切;三4班“暢游神州，我心飛揚”以游覽祖國三個極具歷史韻味的地方：北京—偉大祖國的首都、酒泉—祖國科技事業的見證地、香港—祖國富強統一的帶名詞串聯成篇的。所有這些設計都巧妙的應用了祖國自然或人文的優秀資源，并通過聯系學生實際，為設計的實施打下了堅實基礎。

　　在教育學生的過程中，形式很重要，因為他是產生教育效果的前提。班會活動尤其如此。在這次的活動中，注重形式的把握和呈現是一大亮點。

　　在整個班會過程中，我們的老師們都非常注重氛圍的營造。首先是會場的視覺感覺，學生的著裝，在這方面，三4班三1班三6班基本都統一了服裝，三4班甚至是買的全新的服裝。然后是道具，學生手上拿的手掌、小紅旗，這些都有效的烘托了氣氛。然后是大量電化教學設備的應用，大屏幕上展示的幻燈片，錄象資料層出不窮，或是優美的風景照，或是英雄人物的悲壯故事，或是香港澳門的回歸儀式，或是神州飛船升空的激動畫面。讓學生有身臨其境之感，而且伴隨整堂課，對學生的震撼是一浪高過一浪，在學生內心留下的印象可能是永生難忘的。在這樣的氛圍中，情景教育的功能顯然被發揮到了最大的極致。不但如此，我們的班主任很注重舞臺上下的互動和學生家長的參與，在這方面，三4班和三1班都做得很好，使學生們不但強化了參與，同時也激發了他們更大的投入。還有就是家長的參與，這是我們一直都提倡的，讓家長們看到孩子的進步，了解孩子的成長，體會教育的不易。而他們的到來本身就是對孩子的鼓勵，使教育形成了合力。特別要提到的就是三4班何芳老師和學生一起跳的舞蹈《兄弟姐妹》，做為班主任真正參與到學生中間，和孩子們在一起，令人敬佩。

　　本次活動的主持都表現得很好，這是我們大家的共識。對于一個這樣的主題，我們的小主持人理所當然的表現出的高亢、昂揚。讓孩子們感受到了激情和力量。在這方面，三1班的四位主持人表現不錯。特別是湯，他精神飽滿，語氣激昂，于動情處不由自主的傾瀉抨發，讓在場的老師們都受到震撼。

　　本次活動的節目應該說是很不錯的，形式多樣，質量都比較好，藝術性與趣味性有機結合。如三6班的英雄人物故事會，學生們娓娓到來;三7班在緬懷了英雄王二小故事后跟著音樂動情歌唱，七子之歌的演唱;三1班的風景快板連說，電子琴合奏，四位主持人詩朗誦，于幼稚而真誠的話語中述說著對祖國的一片深情;三4班歌曲選擇富于童趣《國旗國旗多美麗》、《中國是我家》很能打動人心，快板《了不起》，舞蹈《兄弟姐妹》、《祖國您好》都表現得不錯。三5班的開場舞《春曉》對于渲染氣氛起到了很好的效果，改革成就的展示也比較密集細致。

　　對于一個八九歲的小學生來說，感受祖國的強大，抒發愛國的情懷是完全能做到的，但是讓學生把愛國與自身切實聯系起來，我們的老師們在這方面都做了有益的嘗試。三7班在緬懷了英雄王二小和學習了地震小英雄林浩之后，主持人就通過提問面對我們的祖國我們做了什么?讓學生來回答。還有讓學生在最后環節讓班上有特長的學生來進行現場展示，通過學生自己的行動來詮釋愛國到底該怎么做。三4班在學生觀看了回歸儀式后，讓學生來談感想，表達對祖國的熱愛。三5、三6班通過讓學生仔細了解祖國改革開放的成就來激發學生的愛國情懷。三1班通過四位主持人聯系自身經歷來談祖國的變化，感受祖國的變化和日益強盛等都是強化學生愛國情感的具體體現。

　　本次活動的另外一個特點就是在活動中的學生參與的量和面都有大的改變。基本上做到了全員參加。這也必須成為今后班隊會活動的一個基本原則。我們的教育是面向全體不是面向部分的。我們要讓每一個孩子都感受到教育的意義。

　　當然，不能說我們的工作都已經做到極致。在追求的道路上，看到存在的問題才能讓我們以后思路明晰，眼光犀利。我們認為在今后的此項工作中要做得更好，應該在如下幾個方面下一些工夫：

　　任何一項活動，要做好，首先要解決思想上的問題，也就是要提高認識。剛才我們已經說了，班會活動對學校、老師、學生都很有意義。有老師說，一個孩子的學生生涯可能就是在小學能參加這樣的一次活動。可能有的孩子一輩子也只有這樣的一次上臺的機會，對次，我們的每一位老師都應該真切反思。

　　老師們前一陣子很忙，而班會活動需要準備的內容又確實很多，如何在比較短的時間里做好每一件事情，這就對我們老師工作當中的計劃性提出了較高的要求。要減輕自己的心理壓力，做到盡可能的有條不紊。也只有把計劃做細致。使我們的工作能按照計劃的時間流程一步一步實施下去。相信效果會好一些。

　　班會活動是師生共同參與的，不會也不應該是班主任一個人的獨角戲。所以我們要盡可能的發揮學生的主動性和積極性，讓學生能盡量的參與其中，雖然學生年齡較小，但是我們也應該有意識的讓學生明白活動的成功是大家共同努力才能完成的，要避免學生成為單純的表演者，要盡量啟發他們從目的意義的高度去思考自己應該，能做些什么。還有我們應該在他們能力范圍內做放手的工作，給他們發揮的空間。

　　在這樣的活動中，有些工作是我們班主任所熟悉的，而有些是我們并不是很熟悉的。在這樣的情形下，我們跟需要其他老師的幫助。所以要借助大家的合力來做好這項工作。其實，他們的老師是愿意參與到這樣的工作當中來的，所以我們要團結和協調的工作。

　　班隊活動課是一項有意義的工作，也是一項艱苦復雜的工作，但，更是一項充滿樂趣、伴隨成功與收獲的工作。我們相信，在你輕松之余，回憶的不單是那一個多月的忙碌、疲憊、辛酸。而更是那四十分鐘的精彩，那四十分鐘過后的點滴成長，些須變化，是孩子們真懇的感動，是家長們真心的感謝，是自我提升的感悟，自我陶醉的滿足。