教師觀看金秋五課心得體會(huì)（精選30篇）
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇1
在為期x天的全市村黨組織書記集中培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家和教授的精彩授課，學(xué)習(xí)了先進(jìn)村的典型做法。x天的學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但是我受益匪淺，提高了認(rèn)識(shí)，明確了重點(diǎn)，學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn)。本人有以下幾個(gè)方面體會(huì)：
做黨建工作的責(zé)任人
“火車跑得快，全靠車頭帶”。村黨總支是帶領(lǐng)全村人民致富的火車頭。村級(jí)黨支部戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看村書記。x天的學(xué)習(xí)使我深刻領(lǐng)悟到加強(qiáng)支部建設(shè)是做好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵和保證。
做落實(shí)政策的明白人
近幾年國(guó)家惠農(nóng)政策越來越多，也越來越實(shí)，黨在農(nóng)村的每一項(xiàng)方針政策，都涉及每家每戶，與群眾的衣食住行息息相關(guān)。各項(xiàng)政策能否在村里有效落實(shí)，主要靠村兩委一班人，關(guān)鍵是看支部書記。政策落實(shí)的好，支部在村民中就有威望；執(zhí)行不好，群眾就不滿意，就會(huì)引發(fā)干群矛盾，工作無法開展。作為與村民天天接觸的村干部，我將要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，弄通、學(xué)懂各項(xiàng)政策，并執(zhí)行好政策，將上級(jí)精神落實(shí)到具體工作中去。
做鄉(xiāng)村振興的領(lǐng)路人
鄉(xiāng)村振興是中央重要的戰(zhàn)略部署，如何在農(nóng)村開展鄉(xiāng)村振興，說到底，村干部是主要執(zhí)行者。作為村書記，強(qiáng)村富民是工作的重中之重，將一心一意為村民謀發(fā)展，在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)強(qiáng)村夢(mèng)。近年來，xx村先后流轉(zhuǎn)農(nóng)業(yè)用地5323.8畝，用于發(fā)展水產(chǎn)、家禽、生豬養(yǎng)殖及休閑農(nóng)業(yè)。按照“生態(tài)興村，生態(tài)建村”的工作理念，開展農(nóng)村人居環(huán)境整治，引進(jìn)社會(huì)化管理模式，與有花木管護(hù)能力的單位簽訂管護(hù)協(xié)議，明確管護(hù)責(zé)任與管理標(biāo)準(zhǔn)。為進(jìn)一步提升農(nóng)村環(huán)境管護(hù)水平，今年初，我村對(duì)原有保潔隊(duì)伍進(jìn)行了改革，重新優(yōu)選保潔員，配置專用保潔車輛，全天候?qū)嵭斜崳嬲_(dá)到農(nóng)村環(huán)境常態(tài)長(zhǎng)效管護(hù)的效果。
我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，帶領(lǐng)村兩委成員鼓足干勁，進(jìn)一步關(guān)注民評(píng)民說、重視民訴民求、解決民困民惑，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求，深入推進(jìn)人居環(huán)境整治及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，重規(guī)劃，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，實(shí)事實(shí)做，以黨建為引領(lǐng)，努力把曾鈺村打造成生態(tài)宜居、生活宜業(yè)的新農(nóng)村!
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇2
今天觀看了鄉(xiāng)村振興《金秋五課》，令我非常有感觸，其中的鄉(xiāng)村振興“金秋五課”內(nèi)容極為豐富，針對(duì)性強(qiáng)，指導(dǎo)性強(qiáng)。看了“產(chǎn)業(yè)振興”和“人才振興”，我深受啟發(fā)。在我看來，人才是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。一是建立健全鄉(xiāng)村振興人才吸引機(jī)制。出臺(tái)鼓勵(lì)海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)支持政策，依靠農(nóng)村人才和人才帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。第二，加強(qiáng)人員往來。加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)高校、農(nóng)業(yè)科研院所的人員交流，派出一批地方技術(shù)人才到農(nóng)業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，或派出一批高層次農(nóng)業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)人才到基層指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展。三是加強(qiáng)“三農(nóng)”勞動(dòng)力隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)基層干部培養(yǎng)、配備、管理和使用，加強(qiáng)村干部、村干部、結(jié)對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興提供有力人才保障。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇3
這是干貨滿滿，收獲多多的視頻培訓(xùn)，70分鐘的課程給予我很大的啟發(fā)，也特別期待后面幾天的課程。產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)，也是重中之重，作為村級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人，我將充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，因地制宜，積極探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，發(fā)揮烤煙產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)水稻全程社會(huì)化服務(wù)、屋頂光伏發(fā)電等產(chǎn)業(yè)，壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，助推鄉(xiāng)村振興！
鄉(xiāng)村振興包括產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興。產(chǎn)業(yè)興百業(yè)興，產(chǎn)業(yè)振興是產(chǎn)業(yè)作為鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村提檔升級(jí)的載體，更是鞏固脫貧成果的基石。通過“金秋五課”之產(chǎn)業(yè)為先謀振興的集中學(xué)習(xí)，作為基層干部，我們要把村民當(dāng)家人，把村事當(dāng)家事，為村民辦實(shí)事，帶領(lǐng)大家齊心合力共同把全村建設(shè)好，真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇4
在這次太空直播課堂里，有多樣有趣的實(shí)驗(yàn)以及課程，了其中最令我感興趣的，還是關(guān)于水膜的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先是水膜張力實(shí)驗(yàn)，王亞平老師說，這是一個(gè)美麗的實(shí)驗(yàn)，那么究竟有多美麗呢?第一部需要做一個(gè)水膜，然后往水膜里加水，讓這個(gè)水膜變成一個(gè)后水膜，此時(shí)，王亞平老師拿出了她和她女兒在地球上做的花朵折紙，如果把花朵折紙放在水磨當(dāng)中，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?這還需要我們繼續(xù)往下看，只見那花朵折紙慢慢開展來，王亞平老師還說看到了這朵花，她就想到了她的女兒，“同學(xué)們你們都是祖國(guó)的花朵，含苞待放，未來是你們的。”這讓我感到，作為我們祖國(guó)新時(shí)代的少年，我要發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛!
接著，再往水球里加水，讓它變成一個(gè)大水球，變大后，我能看到一個(gè)倒立的王亞平老師，這讓我明白，在失重的環(huán)境環(huán)境下，水的表面張力會(huì)大顯神威，這是凹透鏡成像的結(jié)果，接著，在水球里注入一個(gè)大氣泡，能發(fā)現(xiàn)一個(gè)倒立的老師和一個(gè)正常的老師，原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，我知道了，在水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，水球中形成一正一反兩個(gè)象，是因?yàn)闅馀輰⑺蚍殖蓛刹糠郑謩e成象的效果在地球上難以見到這樣的現(xiàn)象。
最后老師著我們看了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：我們將水球里的氣泡取出來，為了美麗，再將顏料注入到水球當(dāng)中，顯出漂亮的藍(lán)色的水球，把半片泡騰片放入水球里，會(huì)出現(xiàn)怎樣的效果呢?這就是泡騰片實(shí)驗(yàn)，泡騰片在水球里不斷的泡騰，產(chǎn)生了許多小氣泡，就這樣一個(gè)小知識(shí)又出現(xiàn)了!原來在失重的環(huán)境下，雖然氣泡在水里不斷的產(chǎn)生，但并沒有離開水球，隨著氣泡的逐漸增多，水球變成了一個(gè)充滿歡樂小氣泡的歡樂球，隨著氣泡的增加，還過發(fā)出清香。
這個(gè)藍(lán)色的小球，像我們的地球。
“地球是我們?nèi)祟愒谟钪嬷械膿u籃，但人類不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃里”這也是王亞平老師說的。這讓我感到，中國(guó)正在跟著新時(shí)代的腳步，一步一步走向新的世界，如今，我們已經(jīng)有了自己的空間站，我們會(huì)逐漸踏入月球、火星和更遠(yuǎn)深空!
這次的課程，讓我對(duì)太空中的一些知識(shí)以及一些常識(shí)有了更多的興趣。也希望隨著科技的發(fā)展，我們的生活會(huì)越來越美好!
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇5
7月16日，以“七一勛章”獲得者、“時(shí)代楷模”、全國(guó)道德模范黃大發(fā)為原型創(chuàng)作的電視劇《高山清渠》在中央電視臺(tái)綜合頻道黃金時(shí)段播出，引發(fā)遵義市廣大干部職工熱議。
大家紛紛表示，《高山清渠》劇情跌宕起伏，畫面寫實(shí)性很強(qiáng)，人文氣息濃厚，主演李健演技自然感人，生動(dòng)展現(xiàn)了年輕時(shí)的黃大發(fā)不屈不撓的精神與堅(jiān)定的信念，是一部非常值得推薦的精品力作。
“全國(guó)人民都看到我們草王壩的歷史，也是對(duì)我們的鞭策。”“七一勛章”獲得者黃大發(fā)說，把這個(gè)天渠修通之后，我們有了水，家鄉(xiāng)就有大米吃，有水喝。黃大發(fā)表示，今年雖然我已經(jīng)八十多歲，但是我沒有放棄，我是村里面的名譽(yù)支書，共產(chǎn)黨員不講條件，只要我們能夠干，就要一直干下去。
“以黃大發(fā)為原型創(chuàng)作的電視劇《高山清渠》在中央電視臺(tái)播出，讓我深受鼓舞，為了村子的發(fā)展，解決群眾飲水困難，黃大發(fā)帶領(lǐng)全村干部，用36年的時(shí)間，以簡(jiǎn)單的工具在絕壁上鑿出一條近萬米的‘生命渠’，難以想象冒著多大的風(fēng)險(xiǎn)，克服多少困難，真正將共產(chǎn)黨員的初心和使命，踐行在實(shí)際行動(dòng)中和工作實(shí)績(jī)上。”遵義市殘聯(lián)四級(jí)主任科員王先強(qiáng)表示，他將以“繩鋸木斷，水滴石穿”的韌勁，以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的定力，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高能力水平，進(jìn)一步為全市殘疾人做好服務(wù)工作。
新蒲新區(qū)融媒體中心編輯李佳旭觀看電視劇《高山清渠》后感慨良多，他說：“我在多年前也曾多次到黃大發(fā)老支書家中采訪，跟隨老支書一起去‘巡視’水渠，如今行走在大發(fā)渠上望著左邊的懸崖和右邊的峭壁都感到膽戰(zhàn)心驚，可以想象當(dāng)時(shí)老支書修渠的艱苦。作為一名共產(chǎn)黨員，我們更要發(fā)揮自己的力量。”
“《高山清渠》再現(xiàn)黃大發(fā)老支書不忘初心、砥礪前行的堅(jiān)定信念，百折不撓、持之以恒的拼搏精神，一心為公、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，詮釋一名基層黨員干部不忘初心、牢記使命、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)。”習(xí)水縣融媒體中心工作人員游釗表示，作為一名基層工作人員，我要向黃大發(fā)老支書學(xué)習(xí)，于平凡、微小處做起，用心用情為人民服務(wù)，書寫新時(shí)代青年人的奮斗篇章。
“觀看了中央電視臺(tái)播放的電視劇《高山清渠》，感觸頗深。電視劇《高山清渠》以先進(jìn)共產(chǎn)黨員黃大發(fā)為原型，反映當(dāng)代愚公的故事，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的信心和毅力，改造自然的雄偉氣魄及艱苦奮斗的革命精神。”遵義醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院20__級(jí)臨床2班學(xué)生淳于鑫璟表示，看了電視劇《高山清渠》，更加堅(jiān)定了自己入黨的信念。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇6
電視劇《高山清渠》讓我回想到兩年前備考時(shí)，我以黃大發(fā)事跡為實(shí)例支撐，一遍遍讀著他的事跡、熟背感動(dòng)中國(guó)賦予他的頒獎(jiǎng)詞，工作一年來，就是那股愚公移山的信念感一直支撐著我，讓我在工作中遇到困難不回避、不退縮，勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上。我更深知作為一名共產(chǎn)黨員、一名基層干部，要始終堅(jiān)持以人民服務(wù)為初心，在困難面前以身作則、保持艱苦奮斗的精神，做好“當(dāng)代愚公”，讓人民群眾更有安全感、幸福感。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇7
紀(jì)錄片中說到，1931年隨著“九一八”事變爆發(fā)，國(guó)民黨“出賣”以致東北全境淪陷。面對(duì)日寇的入侵，殺燒搶奪，老百姓的生活痛不欲生。此時(shí)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨人真正為了祖國(guó)安定、人民幸福而四處奔波，絞盡腦汁與國(guó)民黨以及日軍抵抗。作為東北抗日聯(lián)軍創(chuàng)始人的羅登賢多次發(fā)出錚錚誓言，帶領(lǐng)2300名黨員英勇奮戰(zhàn)，他清楚的知道，武裝抵抗，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的責(zé)任，是為東北人民求解放的唯一途徑。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇8
為慶祝新中國(guó)七十華誕，弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚，在我國(guó)第35個(gè)教師節(jié)來臨之際，9月9日下午，九江小學(xué)組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來》。
影片《一生只為一事來》以我省“全國(guó)模范教師”“全國(guó)教書育人楷模”“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“20xx感動(dòng)中國(guó)年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。支月英在偏遠(yuǎn)山村的講臺(tái)旁堅(jiān)守39年，從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”，為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。
為慶祝我國(guó)第35個(gè)教師節(jié)，九江小學(xué)印發(fā)了《關(guān)于做好慶祝20xx年教師節(jié)的活動(dòng)方案》，將觀影《一生只為一事來》等教師題材影片納入慶祝系列活動(dòng)中進(jìn)行師德教育，作為主題教育的一堂生動(dòng)的“電影黨課”。
此生為師，終生無悔。這次觀影活動(dòng)，對(duì)這次全體觀影人員來說是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家表示，要牢牢把握“四有”好老師的要求，向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，悟初心、守初心、踐初心，擇一事終一生，不為繁華。用實(shí)際行動(dòng)寫好教育奮進(jìn)之筆。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇9
東北抗聯(lián)將士表現(xiàn)出的愛國(guó)情懷感天動(dòng)地。當(dāng)年面對(duì)外敵入侵山河破碎，楊靖宇辭別老母、妻子和一雙年幼的兒女，只身一人從河南來到東北抗日；周保中本可以遠(yuǎn)離東北抗日烽火在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，可他卻來到東北爬冰臥雪、忍饑挨餓、出生入死。這些抗聯(lián)將士勇赴國(guó)難、忠貞報(bào)國(guó)的壯舉，生動(dòng)詮釋了自覺維護(hù)國(guó)家利益的高度責(zé)任感，他們的愛國(guó)主義精神是我們實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的精神動(dòng)力。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇10
《白山黑水鑄英魂》反映了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在白山黑水間，英勇抗擊日本侵略者的抗戰(zhàn)史實(shí)，真實(shí)表現(xiàn)了東北抗日聯(lián)軍艱苦卓越的斗爭(zhēng)史。體現(xiàn)了中國(guó)人民不畏風(fēng)雨、砥礪前行的高尚民族氣節(jié)，更是為黨團(tuán)員群眾學(xué)習(xí)黨史教育提供了新的載體。在疫情頻發(fā)的背景下，作為新時(shí)代青年，我們?cè)诳挂邞?zhàn)爭(zhēng)也要發(fā)揮堅(jiān)貞不屈頑強(qiáng)拼搏的.的不畏精神，百折不撓的艱苦奮斗精神，盡我所能共渡難關(guān)。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇11
36年的歲月，追夢(mèng)跋涉；9400米的水渠，絕壁天河。以“七一勛章”獲得者、“時(shí)代楷模”、全國(guó)道德模范、遵義市播州區(qū)草王壩村原黨支部書記黃大發(fā)為原型創(chuàng)作的電視劇《高山清渠》，于7月16日起在央視一套黃金檔播出。老支書黃大發(fā)修渠的故事在屏幕上播放后，引發(fā)遵義廣大基層黨員干部熱議。
大家紛紛表示，要發(fā)揚(yáng)老支書黃大發(fā)幾十年如一日、不見清泉誓不罷休的追夢(mèng)精神，發(fā)揚(yáng)他那種群眾不富、寢食難安的為民情懷，要汲取榜樣的力量，履職盡責(zé)，以不忘初心的堅(jiān)定信念、持之以恒的拼搏精神，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于作為，砥礪前行。
“看了電視劇《高山清渠》，讓我對(duì)老支書黃大發(fā)有了更深層次的理解，要做一件事不難，但要堅(jiān)持做一件事而且一做就是36年，這真的是做到了不忘初心。”遵義市體育文化投資開發(fā)有限公司運(yùn)營(yíng)管理中心副主任劉康說，在老支書黃大發(fā)身上，體現(xiàn)的是一種精神，是一種力量，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的風(fēng)采。劉康表示，作為一名共產(chǎn)黨員，要心中有信仰、肩上有擔(dān)當(dāng)，不忘初心、牢記使命，奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
“16日晚，我在家觀看了電視劇《高山清渠》，心中再一次被老支書黃大發(fā)的事跡所感動(dòng)，‘天渠’的修建，改變了當(dāng)?shù)刎毟F落后的面貌，老支書黃大發(fā)用實(shí)際行動(dòng)踐行了新時(shí)期‘愚公移山’精神。”紅花崗區(qū)中華路街道新東門社區(qū)副主任萬英說，一條水渠，就是一座豐碑。在老支書黃大發(fā)身上，所凸顯的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任感，值得我們這些基層黨員干部學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)來擔(dān)當(dāng)實(shí)干，精準(zhǔn)精細(xì)為群眾服務(wù)，提升社區(qū)居民的安全感和幸福感。
“老支書黃大發(fā)帶領(lǐng)村民，僅憑鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手戰(zhàn)天斗地，在絕壁上開鑿出一條長(zhǎng)9400米的‘生命渠’，這體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員堅(jiān)韌不拔、勇敢無畏的精神。”正安縣格林鎮(zhèn)木盆窩村駐村第一書記何世順說，作為一名基層黨員干部，在鄉(xiāng)村振興工作中，抓好產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓群眾有穩(wěn)定收入是重中之重，他將與村支兩委一起，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾，大力發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)，讓群眾的日子越過越好。
“電視劇《高山清渠》的播出，我覺得很有意義，老支書黃大發(fā)幾十年如一日，以血肉之軀劈山修渠，以實(shí)干苦干親力親為帶領(lǐng)村民脫貧攻堅(jiān)，他用行動(dòng)給我們基層干部上了一堂課，好日子是拼出來的、是干出來的。”仁懷市合馬鎮(zhèn)黨政辦工作人員母順表示，在今后工作中，要勇于擔(dān)當(dāng)，全力做好鞏固脫貧成果、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、美化鄉(xiāng)村建設(shè)、強(qiáng)化基層治理等工作，奮力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，讓村民們過上更美好的生活。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇12
以“七一勛章”獲得者、時(shí)代楷模、全國(guó)道德模范、遵義市播州區(qū)原草王壩村黨支部書記黃大發(fā)為原型創(chuàng)作的電視劇《高山清渠》，7月16日在央視綜合頻道黃金強(qiáng)檔首播，叫好又叫座，貴州廣大干部群眾對(duì)此反響熱烈。
“該劇無疑是一部帶有傳奇性的重量級(jí)作品。”首播當(dāng)晚，貴州師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)、教授，貴州省電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)副主席李俊守在電視機(jī)旁觀看《高山清渠》，難掩內(nèi)心激動(dòng)。
作為參與該劇審片的專家組成員之一，李俊認(rèn)為，該劇將黃大發(fā)平凡而偉大的36年修渠不止奮斗史，演繹成一部半個(gè)世紀(jì)的人生傳奇，以人帶史，講述了黔北農(nóng)村50多年的變遷。編導(dǎo)人員在創(chuàng)作中使得故事更加典型化、藝術(shù)化，進(jìn)而達(dá)到一種藝術(shù)的真實(shí)。同時(shí)，該劇的傳奇性也帶來了娛樂性和觀賞性，從而增加收視率、點(diǎn)擊率。
“黃大發(fā)身上的這種當(dāng)代愚公精神，值得我們學(xué)習(xí)。”黔東南州三穗縣良上鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)毛葉帆說，良上鎮(zhèn)是少數(shù)民族聚居地，海拔高、距縣城遠(yuǎn)、交通不便，地理?xiàng)l件相對(duì)較差，與草王壩很像，通過全鎮(zhèn)黨員干部和各級(jí)幫扶部門一茬接一茬地不懈努力，如期實(shí)現(xiàn)了脫貧。接下來，他們將深入學(xué)習(xí)黃大發(fā)執(zhí)著堅(jiān)守的品質(zhì)，把青錢柳、蜜蜂養(yǎng)殖、有機(jī)稻作為發(fā)展重點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)振興為鄉(xiāng)村振興注入“源頭活水”。
“黃大發(fā)一心一意做好本職工作，千方百計(jì)達(dá)到奮斗目標(biāo)，我們要以他為榜樣，不斷銳意進(jìn)取、克難攻堅(jiān)。”銅仁市江口縣民和鎮(zhèn)凱里村黨支部書記、主任黃華表示，作為村干部，自己將繼續(xù)腳踏實(shí)地為村民服務(wù)，帶領(lǐng)大家共同致富，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。江口縣民和鎮(zhèn)興欄村黨支部書記衛(wèi)康勇，則在黃大發(fā)身上看到了一名共產(chǎn)黨員用實(shí)際行動(dòng)踐行錚錚誓言的崇高品質(zhì)。他表示，黃大發(fā)對(duì)黨忠誠、勇于擔(dān)當(dāng)、不怕困難、一心為民，是新時(shí)代黨員干部學(xué)習(xí)的楷模，自己將努力在鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興的有效銜接上下深功夫，把人民利益放在第一位，以高昂的工作熱情投身興欄村建設(shè)。
身為“90后”，安順市民柳昌璐在劇中看到黃大發(fā)在艱苦面前絕不低頭認(rèn)輸、堅(jiān)持用雙手“找幸福”，深感敬佩。他認(rèn)為，該劇將啟發(fā)新時(shí)代的年輕人牢固樹立理想信念，踏踏實(shí)實(shí)干事，用雙手創(chuàng)造幸福。
“黃大發(fā)爺爺?shù)氖论E讓我非常感動(dòng)，劇中故事很吸引人，還有許多動(dòng)人細(xì)節(jié)。我爺爺和我一起觀看后也很有感觸，叮囑我要好好學(xué)習(xí)，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。”貴陽市初中學(xué)生王博宇說。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇13
2月8日晚，在中央電視臺(tái)舉辦的20xx感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，江西農(nóng)村最美鄉(xiāng)村教師代表支月英當(dāng)選“20xx年度感動(dòng)中國(guó)人物”。
感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)。平凡生活中，總有一些人們讓我們由衷感動(dòng)，總有一些事情讓我們溫暖心肺。被譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩”的《感動(dòng)中國(guó)》，就為我們挖掘了一批榜樣人物。這些榜樣人物雖然平凡普通，但卻提供了生命可以企及的高度，給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)強(qiáng)，讓13億人民看到了人性中最美麗的光輝。
在大山深處教書育人36年的支月英，就深刻詮釋了執(zhí)著和奉獻(xiàn)。邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英就曾不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。36年來，支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處兩代人。
“支姐姐”到“支媽媽”，變的是稱呼，但不變的卻是執(zhí)著和奉獻(xiàn)。她關(guān)愛孩子，資助貧困生，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，更是展現(xiàn)了筑夢(mèng)路上炎黃兒女的精氣神。也不僅僅是支月英，不僅僅是評(píng)選出來的《感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物》，無數(shù)炎黃兒女為了心中的夢(mèng)想，也正在日以繼日善行義舉，將愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范融入工作、生活、學(xué)習(xí)中。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”最美鄉(xiāng)村教師代表支月英的感人事跡，讓我們?cè)诤涠绽锔信狻Ｈ绱猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無聲;如盞盞明燈，點(diǎn)亮千家萬戶。這些榜樣人物也激勵(lì)著我們，要從小事做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐，作出自身努力，為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量凝聚更多的正能量。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇14
楊靖宇，他是如此的頑強(qiáng)。為了國(guó)家，為了人民，他可以適應(yīng)各種惡劣的環(huán)境，渴了，就隨手抓一把雪塞入口中；餓了，就把樹皮扯下來吃，沒有樹，就將棉絮或枯草一口吞下，時(shí)隔半月，胃里一粒糧食沒進(jìn)，戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)的都被惡劣自然環(huán)境給打倒了，但唯獨(dú)他沒有倒下，如同一位巨人，有誰看到這一幕不會(huì)為此震撼呢？他為祖國(guó)奉獻(xiàn)了鮮血以及生命，雖然犧牲，但他的精神永遠(yuǎn)活在我們的心中！
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇15
人，總得有點(diǎn)精氣神，有不一樣的血性，沒有了這些東西，人就會(huì)垮掉。觀看了《高山清渠》電視劇，這是我最大的感受。無論在任何時(shí)刻，人所處的環(huán)境，所面對(duì)的事情，都是一種挑戰(zhàn)。清代學(xué)者王永彬云：人心統(tǒng)耳目官骸，而于百體為君，必隨處見神明之宰；人面合眉眼鼻口，以成一字曰“苦”，知終身無安逸之時(shí)。此語道破了人的一生必須與“苦”奮戰(zhàn)到底，直至獲得勝利。即使如此，我們也不必悲觀。英國(guó)哲學(xué)家約翰·約克有言：人生的磨難是很多的，所以我們不可對(duì)于每一件輕微的傷害都過于敏感。在生活磨難面前，精神上的堅(jiān)強(qiáng)和無動(dòng)于衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。是的，面對(duì)各種困難，我們必須做好內(nèi)因外因分析，有力克服一切不利因素，有效形成最大合力。
《高山清渠》劇中曾說：“人生沒有白走的路，沒有白吃的苦，只要努力希望就在。”面對(duì)困難所付出的一切，都會(huì)成為人的一生中最大的財(cái)富，即使在整過過程中失敗了，也是一種難得的收獲。希望本無所謂有，無所謂無，只要你努力了，付出了，希望就會(huì)常在。行者常成，為者常至，始終處于平淡無奇、波瀾不驚的狀態(tài)，又何以體驗(yàn)感悟驚濤駭浪、波瀾壯闊的大風(fēng)景？宋代理學(xué)大家朱熹在《觀書有感》為我們呈現(xiàn)了一種根源性的道理。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”運(yùn)用到《高山清渠》中而言，所謂的活水源頭，就是植根于靈魂深處的那身傲骨、那份不懈的努力、那份哪怕微弱的希望之光。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇16
中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)，但航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過天地對(duì)話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
太空授課還將演示微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，液體表面張力的作用情況，加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更加更直接更加直觀，無須運(yùn)用推論等方法。現(xiàn)場(chǎng)直播這樣的科學(xué)探究值得期待。
王亞平身處太空，面對(duì)地球，面向地球人授課，是中國(guó)太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國(guó)的風(fēng)度和氣派。
王亞平說：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識(shí)和快樂。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的復(fù)雜多變的，宇宙中許多奧秘值得探究，這就是科學(xué)的態(tài)度。
我懷著激動(dòng)的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行的太空授課。
電視上，太空教學(xué)已經(jīng)開始，航天員們通過一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語調(diào)，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會(huì)神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。
王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實(shí)驗(yàn)讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實(shí)驗(yàn)是航天員和地面工作人員的精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。
仰望太空，我們有牽掛，因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國(guó)航天員;我們有底氣，因?yàn)橹袊?guó)航天人的是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)，“中國(guó)星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來越多中國(guó)航天員的身影，正在抒寫著中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽;中國(guó)人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
上完這堂課后，我不得不為我國(guó)的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國(guó)感到自豪!作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，將來也要去太空探索奧秘。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇17
《白山黑水鑄英魂》這部歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片反映中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在白山黑水間，英勇抗擊日本侵略者的抗戰(zhàn)史實(shí)，真實(shí)表現(xiàn)了東北抗日聯(lián)軍14年艱苦卓越的斗爭(zhēng)史。讓我們穿越時(shí)空，真切感受到我們共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的東北抗日聯(lián)軍，面對(duì)殘忍暴虐、窮兇極惡的日寇，為了救亡圖存，展開的艱苦卓絕斗爭(zhēng)。影片令人動(dòng)容，激蕩靈魂，堅(jiān)定信仰，為我們提供了為祖國(guó)富強(qiáng)、民族復(fù)興實(shí)干創(chuàng)業(yè)的不竭精神動(dòng)力。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇18
這次觀看《白山黑水鑄英魂》讓我學(xué)到了很多。正是有著無數(shù)像楊靖宇烈士一樣的革命先烈化作了歷史的“火車頭”，才能引領(lǐng)著“中國(guó)”這列火車一路飛馳，滾滾向前。我們不僅要永遠(yuǎn)堅(jiān)定自己的信念，我們更要學(xué)習(xí)楊靖宇烈士的“靖宇”精神，將吃苦耐勞的精神發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)生活中去。我們也要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化，用所學(xué)的知識(shí)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，一心向黨，堅(jiān)持忠心報(bào)國(guó)。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇19
《白山黑水鑄英魂》真實(shí)展現(xiàn)了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)史，特別是看到楊靖宇在山林中與敵人激戰(zhàn)數(shù)日，孤軍奮戰(zhàn)、頑強(qiáng)抗擊，直至壯烈犧牲，讓我內(nèi)心敬佩不已。楊靖宇用鮮血澆灌和平之花，用生命捍衛(wèi)人類的正義。作為新時(shí)代的追夢(mèng)者，在現(xiàn)在嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)下，更需要我們傳承和發(fā)揚(yáng)白山黑水的紅色精神，不畏挑戰(zhàn)，共克時(shí)艱，服從學(xué)校指揮，安心線上學(xué)習(xí)，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心，相信吉林定有吉臨時(shí)，長(zhǎng)春定復(fù)往常春。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇20
看完各大名校的說課比賽讓我感受良多。首先是參加比賽的選手們都很有激情，并且他們把自己的激情很好的帶入了課堂。其次是他們都有適合自己講課帶入方式，不管是講故事還是觀察圖片，他們最終都將重點(diǎn)引向到課堂所要講的內(nèi)容。我覺得他們的這種激情和上課方式是非常值得學(xué)習(xí)的。一節(jié)課的質(zhì)量如何，課堂的開始是個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，只有在開始時(shí)抓住學(xué)生們的心才能是接下來的課程都能被學(xué)生們接受。在看視頻的過程中，我注意到每一位老師都說得一口流利的普通話，可見普通話在教學(xué)中的重要性。還有每個(gè)老師都著裝得體，并且在講課時(shí)面部表情豐富且端莊。肢體語言在講課中也是必要的，老師們的講述加上肢體語言可以達(dá)到聲情并茂的效果，活躍課堂氣氛。讓我感受最深刻的還是老師們?cè)谡n堂上對(duì)學(xué)生們的態(tài)度。學(xué)生是課堂的主角，而老師們?cè)谥v課的時(shí)候都注意到了這一點(diǎn)，不管是用眼神還是語言都在不斷的與學(xué)生交流。這種做法不僅能提高學(xué)生的注意力還能了解到學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的了解程度。我想這些視頻將會(huì)對(duì)我未來的教師之路帶來很多的幫助。雖然我現(xiàn)在對(duì)于講課還是感到很陌生，但是我想在今后的實(shí)踐中會(huì)得到慢慢地提高。在這之前我想實(shí)力和自信都是一個(gè)優(yōu)秀老師的必備技能，而這也將是我今后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。怎樣使課堂既有趣又高效?這是做老師最需要思考的內(nèi)容，我想通過這次的視頻觀看，我也會(huì)不斷嘗試著往有趣和高效方面靠攏，爭(zhēng)取在未來的日子里做一個(gè)合格的老師。
今天，我觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，受益匪淺、感受頗深。現(xiàn)在就將我的體會(huì)分享給大家。 通過觀看本次一位小學(xué)老師的教學(xué)視頻我發(fā)現(xiàn)，任課的老師能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味 的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生們的好奇，好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn),并緊密結(jié)合教學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)。老師是教學(xué)的引路人,只有不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,解決問題,最后才能得出認(rèn)知的 理念。其次，教師敢于放手讓學(xué)生自主探究給我留下了深刻印象。這些優(yōu)秀教師們都很有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教其次，教師敢于放手讓學(xué)生自主探究給我留下了深刻印象。這些優(yōu)秀教師們都很有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是組織者、引導(dǎo)者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的 語言精練、豐富,對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言非常值得我們學(xué)習(xí)。最后，優(yōu)秀教師都很重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力。通過本次的視頻觀看，我要以此契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的教師工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。以上便是我全部的心得體會(huì)。
“說課”展示的是一位老師的綜合素養(yǎng)，不只是簡(jiǎn)單地列提綱，也不只是站在講臺(tái)上匆匆講述內(nèi)容。其中糅合的不僅僅是一位教師的姿態(tài)，還要講求技巧使同學(xué)易于接受、樂于接受。看完“說課”技能比賽視頻后，可資借鑒的地方簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):一:表情自然從容、手勢(shì)恰當(dāng)大方。這兩個(gè)方面是貫穿在講課過程始終的，跟隨講述的具體內(nèi)容變換表情，適當(dāng)?shù)卦黾右恍┦謩?shì)不僅能使之生動(dòng)形象，而且能吸引同學(xué)們的注意力。二:語言組織得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量切換恰當(dāng)。在講課的時(shí)候要時(shí)常說“同學(xué)們”這幾個(gè)字，可以吸引同學(xué)們的目光，防止開小差。講到重點(diǎn)時(shí)候音量要稍微高些，講話流暢、主次分明、詳略得當(dāng)。三:說課、講課要邏輯清晰，針對(duì)中小學(xué)生教材由淺入深。在觀看的幾個(gè)說課視頻中，幾位老師的順序基本為五步:①說教材;②說作者;③說教學(xué)目標(biāo);④說教法學(xué)法;⑤說教學(xué)過程。講課一氣呵成培養(yǎng)同學(xué)們的興趣，調(diào)動(dòng)積極性。四:板書字跡清晰、排列有序;PPT制作和展示要契合同學(xué)們所處年齡段的喜好。好的'PPT制作可以使講課更加鮮活和形象，調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍。成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師任重而道遠(yuǎn)，要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方很多，要對(duì)自己更加嚴(yán)格，勤加練習(xí)才不會(huì)在講課的時(shí)候手忙腳亂，顧此失彼。
今天我們小組組織觀看了教學(xué)視頻，我對(duì)于這些教學(xué)視頻有自己的一些心德體會(huì)，在這里希望和大家分享一下。 首先我們都是大學(xué)生，但對(duì)于別人的表現(xiàn)我感觸很深，不得不說一聲佩服。他們的表現(xiàn)都很好，證明他們做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)于說課這件事他們態(tài)度端正。他們現(xiàn)在講臺(tái)上落落大方，自信，對(duì)于要講的東西有自己的看法和見解，這些是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，并且需要學(xué)習(xí)的。他們講課都有自己的方式，但他們都是先在黑板上寫下自己要講課的題目，接著介紹一下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，講課重點(diǎn)等等，他們的講課順序看起來很整齊，有規(guī)劃性，能夠讓同學(xué)們更好的把握這篇課文。對(duì)我影響最深的是他們?cè)谥v臺(tái)上的動(dòng)作，看起來是那么的規(guī)范和自然。他們的語言流利，普通話標(biāo)準(zhǔn)。這些都是我們需要學(xué)習(xí)的。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇21
曾經(jīng)的白山黑水鑄就了英魂。如今，我們是被綠水青山養(yǎng)育的后一代。作為后代深切緬懷先輩，銘記先輩的革命意志，學(xué)習(xí)先輩的革命精神，觀看《白山黑水鑄英魂》紀(jì)錄片不斷提升身為學(xué)生的我的責(zé)任感和使命感。
前事不忘，后事之師。我將銘記歷史，銘記千千萬萬像羅登賢一樣的革命者，傳承他們偉大的民族精神，學(xué)習(xí)他們的革命品質(zhì)，弘揚(yáng)他們的革命精神，我將一直銘記于心。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇22
他，不論樹的影子有多長(zhǎng)，根永遠(yuǎn)扎在農(nóng)村。觀看黃大發(fā)36年修渠生命歷程，對(duì)祖國(guó)的愛始終是他最深沉的情懷。他更是深夜難眠，一心撲在找水源、修渠事業(yè)上，成為當(dāng)代眾人眼中的“拼命干勁愚公”，拼搏至水到渠成最后時(shí)刻。他說“只要祖國(guó)人民需要，我必將全力以赴”，這是他敢想、敢做的精神，更是他不變的牢記初心。
“只要祖國(guó)人民需要，我必將全力以赴。”他說到了，同時(shí)也做到了。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行的統(tǒng)一思想，充分展現(xiàn)了為人民群眾辦實(shí)事、解決人民群眾最需要的救命稻草——高山清渠。他為我們當(dāng)代青年同志樹立了榜樣和標(biāo)桿。
學(xué)黃大發(fā)同志不信迷信，立足于現(xiàn)實(shí)
我們不能相信封建迷信，不勞而獲，要立足于地理環(huán)境，面對(duì)現(xiàn)實(shí)努力奮斗，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，作為當(dāng)代青年要多自學(xué)、多讀書、讀好書，要把過去不是很清楚的理論學(xué)明白、說清講透，比如什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義、社會(huì)主義發(fā)展客觀規(guī)律等等，只有理論學(xué)透徹了、才能使人以理信服，進(jìn)而產(chǎn)生信仰，理論清晰了，眼光遠(yuǎn)了，眼界寬了，心胸就會(huì)開闊起來，信念就會(huì)足起來，理想信念就能堅(jiān)定起來。
學(xué)習(xí)黃大發(fā)同志善于團(tuán)結(jié)群眾。
他深知只有團(tuán)結(jié)村里每一個(gè)人，才能解決村里的飲水難題。他把人民群眾當(dāng)親人，完全打成一片，用村民聽得懂的語言講話、信得過的方式辦事，真正做到了從群眾中來，到群眾中去好干部。途徑三個(gè)村，十余個(gè)村民組，根據(jù)各家不同的困惑，他挨家挨戶地做工作，注重思想宣傳說服，大家心理敞亮了，各類難題也就迎刃而解了。他急村民之所急，盼村民之所盼的事情，得到了全村人的高度擁護(hù)。
學(xué)習(xí)黃大發(fā)同志堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)持不懈的精神。
他在當(dāng)時(shí)艱苦環(huán)境下，修造這樣一條高山清渠也許算不上一個(gè)大工程，但對(duì)于閉塞通貧困的小山村來講，要成功卻要面臨重重困難，包括資金、技術(shù)、人力、工具等各個(gè)方面。黃大發(fā)同志堅(jiān)持黨員干部帶頭干，遇到困難自己先上山找水源，面對(duì)艱險(xiǎn)從不退縮。一次修渠因不懂技術(shù)而失敗，黃大發(fā)明白光靠蠻干是不得成功的'，主動(dòng)申請(qǐng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)找人想辦法，到水利站學(xué)習(xí)技術(shù)。幾乎半文盲的他，從零起步，一個(gè)字一個(gè)字地摹，一張圖一張圖地畫，最后變成了技術(shù)專家。黃大發(fā)有著難以想像的決心和毅力，他36年來做一件事，一輩子為一個(gè)目標(biāo)，帶領(lǐng)全村鑿出一條生命渠，讓鄉(xiāng)親們吃上白米飯，過上好日子。
而現(xiàn)如今脫貧攻堅(jiān)的路需要千千萬萬個(gè)黃大發(fā)，需要千千萬萬個(gè)新的愚公，需要他們一心為民辦實(shí)事、不畏艱險(xiǎn)、志拔窮根、克難攻堅(jiān)的共產(chǎn)黨員精神，才能譜寫“高山清渠”的影視篇章。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇23
“說課”展示的是一位老師的綜合素養(yǎng)，不只是簡(jiǎn)單地列提綱，也不只是站在講臺(tái)上匆匆講述內(nèi)容。其中糅合的不僅僅是一位教師的姿態(tài)，還要講求技巧使同學(xué)易于接受、樂于接受。看完“說課”技能比賽視頻后，可資借鑒的地方簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、表情自然從容、手勢(shì)恰當(dāng)大方。這兩個(gè)方面是貫穿在講課過程始終的，跟隨講述的具體內(nèi)容變換表情，適當(dāng)?shù)卦黾右恍┦謩?shì)不僅能使之生動(dòng)形象，而且能吸引同學(xué)們的注意力。
二、語言組織得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量切換恰當(dāng)。在講課的`時(shí)候要時(shí)常說“同學(xué)們”這幾個(gè)字，可以吸引同學(xué)們的目光，防止開小差。講到重點(diǎn)時(shí)候音量要稍微高些，講話流暢、主次分明、詳略得當(dāng)。
三、說課、講課要邏輯清晰，針對(duì)中小學(xué)生教材由淺入深。在觀看的幾個(gè)視頻中，幾位老師的順序基本為五步：
①說教材；
②說作者；
③說教學(xué)目標(biāo)；
④說教法學(xué)法；
⑤說教學(xué)過程。
講課一氣呵成培養(yǎng)同學(xué)們的興趣，調(diào)動(dòng)積極性。四：板書字跡清晰、排列有序；PPT制作和展示要契合同學(xué)們所處年齡段的喜好。好的PPT制作可以使講課更加鮮活和形象，調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍。成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師任重而道遠(yuǎn)，要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方很多，要對(duì)自己更加嚴(yán)格，勤加練習(xí)才不會(huì)在講課的時(shí)候手忙腳亂，顧此失彼。
今天我們小組組織觀看了教學(xué)視頻，我對(duì)于這些教學(xué)視頻有自己的一些心德體會(huì)，在這里希望和大家分享一下。首先我們都是大學(xué)生，但對(duì)于別人的表現(xiàn)我感觸很深，不得不說一聲佩服。他們的表現(xiàn)都很好，證明他們做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)于說課這件事他們態(tài)度端正。他們現(xiàn)在講臺(tái)上落落大方，自信，對(duì)于要講的東西有自己的看法和見解，這些是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，并且需要學(xué)習(xí)的。他們講課都有自己的方式，但他們都是先在黑板上寫下自己要講課的題目，接著介紹一下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，講課重點(diǎn)等等，他們的講課順序看起來很整齊，有規(guī)劃性，能夠讓同學(xué)們更好的把握這篇課文。對(duì)我影響最深的是他們?cè)谥v臺(tái)上的動(dòng)作，看起來是那么的規(guī)范和自然。他們的語言流利，普通話標(biāo)準(zhǔn)。這些都是我們需要學(xué)習(xí)的。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇24
《白山黑水鑄英魂》真實(shí)展現(xiàn)了抗聯(lián)的生活戰(zhàn)斗全貌，他們?cè)谏砗鬅o援、糧彈兩無、惡劣天氣下，爬冰臥雪，竭盡忠誠，進(jìn)行的既是為信念之戰(zhàn)，也是為后人爭(zhēng)取勝利的舍身之戰(zhàn)，更是表現(xiàn)中國(guó)人民永不屈服的尊嚴(yán)之戰(zhàn)。尤其是當(dāng)前正在疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)，作為青年大學(xué)生，也要發(fā)揚(yáng)繼承艱苦奮斗的精神，肩負(fù)起疫情防控的責(zé)任，積極響應(yīng)國(guó)家與學(xué)校的號(hào)召，保障自身與身邊人的安全。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇25
“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”古時(shí)候，人們就對(duì)宇宙有著豐富的想象。“嫦娥奔月”“牛郎織女”等故事，無不包含著宇宙的神奇，傳達(dá)著人們對(duì)宇宙的向往。我一直向往飛離地球，探索宇宙的奇妙，十分期待天宮課堂開講。
水在失重情況下可以在空中飄浮嗎?人在太空轉(zhuǎn)身有那么難嗎?泡騰片放入水球后，氣泡會(huì)跑不出水球嗎……這些奇妙的問題，我都在天宮課堂中得到了答案。在空間站，一個(gè)土做的立方體，在六個(gè)面下種，芽和根如何生長(zhǎng)?水池中的魚兒還能游來游去?會(huì)不會(huì)飛離水面?一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)，既有趣又奇妙，挑戰(zhàn)著我們地球人的思維。
仰望太空，有多少美好的遐想在腦海中浮現(xiàn)。天宮課堂，令人激動(dòng)、興奮，同時(shí)也讓我們感受到了科技的進(jìn)步。
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。從“東方紅一號(hào)”升空以來，有“神舟五號(hào)”首次載人航天，有“嫦娥一號(hào)”首次探月之旅，有“天問一號(hào)”火星一游，無不令人振奮……祖國(guó)的發(fā)展，讓我們驕傲、自豪!
新時(shí)代的少年，應(yīng)有新時(shí)代的理想。太空茫茫，還有多少神奇等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn);萬星閃爍，還有多少秘密等待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ覀円W(xué)習(xí)，為祖國(guó)建設(shè)和科技發(fā)展練好本領(lǐng)!
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇26
在觀看《白山黑水鑄英魂》后，我驚嘆于革命烈士的血性，在冰天雪地、彈盡糧絕的情況下，依舊堅(jiān)守著自己的信念。歷史永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，人民也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。是他們用生命換來了中華民族前進(jìn)的希望。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們將帶著這種精神，更加堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。用信仰、信念、信心照亮奮斗之路。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇27
《白山黑水鑄英魂》是中國(guó)人民在我們黨領(lǐng)導(dǎo)下，投身于反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行百折不撓抗?fàn)幍膫髌婧偷浞叮俏颐褡逑攘覀兛箵羧湛鼙氡穬?cè)的英雄偉績(jī)，他們表現(xiàn)出堅(jiān)定的信仰信念、愛國(guó)情操和英勇的犧牲精神。
通過觀看影片我深受先烈們勇赴國(guó)難的愛國(guó)精神、不畏艱苦、百折不撓的奮斗精神而鼓舞，為視死如歸、前赴后繼的犧牲精神和堅(jiān)貞不渝的必勝信念所動(dòng)容，為無私進(jìn)取奉獻(xiàn)和取得的驕人成績(jī)而驕傲自豪。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇28
草王壩村是貴州遵義縣深處的一個(gè)常年缺水的小村落，為了改變家鄉(xiāng)貧困缺水的面稅，黃大發(fā)開始我水之程。
徐書記從朝鮮歸來，放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，來替黔北為貴州籍犧牲的戰(zhàn)士建設(shè)家鄉(xiāng)，為了一個(gè)承諾來到黔北大山里。徐書記在此之前就認(rèn)識(shí)一位能讓草王壩充滿希望的少年———黃大發(fā)。
草王壩常年缺水不知為少人被渴死，而黃大發(fā)的爹娘就是被渴死的，爹娘死后黃大發(fā)便被二伯收養(yǎng)。徐書記在重反剃匪之路時(shí)正好遇見張村與草王壩打架。剛好遇見張書記正在對(duì)黃大發(fā)進(jìn)行思想教育，并告訴黃大發(fā)幸福是靠自己雙手創(chuàng)造而來，世界上并沒有山神千萬不要迷信。
徐書記在黃大發(fā)家住了一晚，告訴黃大發(fā)，老百姓的事就是共產(chǎn)黨的事，也就是那一夜，徐宏良大哥給黃大發(fā)點(diǎn)然了他所說的心中的火把，給他照亮了前方的路。黃大發(fā)知道那不僅僅是火把，那是黨的光輝；照亮的也不僅僅是路，還有黃大發(fā)的心。也正是從那一夜開始了黃大發(fā)的奮斗。
首先黃大發(fā)得將村民們的封建迷信打破。草王壩有一百余天沒下雨了淺河的水早己干了，村長(zhǎng)便叫“吳瞎子”請(qǐng)山神爺上身，而黃大發(fā)為了打破封建迷信，把粉筆灰放進(jìn)嘴巴倒至成口吐自沫，最后使吳瞎子自己承魂認(rèn)是騙了草王壩村民的糧食。成功打破了封建迷信開始找水。
黃大發(fā)給二伯留了一封信，自己去山上尋找水源，不幸掉下縣崖，二伯也看見了信二話不說帶人找黃大發(fā)，在尋找黃大發(fā)時(shí)二伯也掉下黃大發(fā)所在的崖懸。一伯為了黃大發(fā)最終犧牲。
天河之水不會(huì)自己流進(jìn)草王壩，封建反動(dòng)勢(shì)力的禁銅，迷信認(rèn)命思想的懦弱，阻代了幾代草王壩人民對(duì)水的渴望。靠著那一股不服輸執(zhí)拗與質(zhì)樸，他們踏上尋我水源的征程。他們不負(fù)千辛萬苦找到了水源，并取名為螺絲河。
黃大發(fā)用自己的雙手創(chuàng)造幸福幸福，是不可能輕易就得到的，中間的種種失敗，種種磨難。
最終耗時(shí)三十余年，完成了一條跨越三山九崖，主渠長(zhǎng)七千二百米，支渠長(zhǎng)兩千二百米的長(zhǎng)渠。帶著村民發(fā)家致富。
我們學(xué)習(xí)黃大發(fā)不信迷信崇尚科學(xué)，堅(jiān)持不懈一輩子只做一件事的精神。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇29
我國(guó)科技在日益發(fā)展，飛上天空以不再是人們夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，人們將未來的發(fā)展定在了一個(gè)更高的目標(biāo)。終于，隨著中國(guó)人民的智慧結(jié)晶和勇往直前的精神，中國(guó)終于可以在茫茫的太空中授課啦!
宇航員成功與天宮一號(hào)接通，待所有工作都一一完成時(shí)，王老師就可以和同學(xué)們面對(duì)面地交流啦!
在課上，王老師拿出了許許多多精致的儀器，開展了一系列精彩的實(shí)驗(yàn)，令我大開眼界。當(dāng)王老師做擺球運(yùn)動(dòng)的那個(gè)實(shí)驗(yàn)使我驚嘆。王老師手松開小球的那一刻，不只是我的身體我的心都被震了一下。小球在空中飄浮著，這與地球上的實(shí)驗(yàn)完全形成了對(duì)比這真是個(gè)奇觀啊!緊接著的水膜實(shí)驗(yàn)更是令我驚嘆不已。王老師心靈手巧，用雙手塑造了一個(gè)晶瑩剔透的水膜。可我真是小看了這層水膜，它盡能在表面承受住很大的重量。接著王老師又拿出許許多多的儀器做了許多令我驚訝的實(shí)驗(yàn)。
課程結(jié)束了，王老師的許多問題已一一尾隨而來，有些題目很令我們費(fèi)解。因此，不斷的有人來嘗試回答這些問題，而且他們?nèi)颊f地有根有據(jù)的。我個(gè)人覺得雖然這些題目很深?yuàn)W，但只要我們開動(dòng)腦筋就沒有解不出的題。
自從這節(jié)課后，不斷去探索的明顯增加很多，求學(xué)之心增強(qiáng)了。我也從中獲取了很多知識(shí)。世界上的知識(shí)真是無窮的多，我總是覺得只要把現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)好就行，但通過這節(jié)課我才明白這只是大海中的一滴小水滴，我心里一股發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情油然而生。在茫茫的太空中不光只有一些星球，一些行星，有數(shù)不勝數(shù)的東西悄悄地躲藏在這里，只是我們的肉眼看不到他們，他們就是取之不盡。用之不竭的知識(shí)，只要我們有求學(xué)的那顆心，就能駕駛著自己的太空飛船在茫茫的太空中自由穿梭。
此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉。孔子當(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國(guó)好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。
教師觀看金秋五課心得體會(huì) 篇30
“頂流冰墩墩也來到了空間站。”直播中，王亞平用冰墩墩玩偶演示“太空拋物”實(shí)驗(yàn)。和在地球上拋物不一樣，冰墩墩在被拋出后仍沿原有方向勻速前進(jìn)。在人大附中經(jīng)開學(xué)校初二學(xué)生們的眼中，這個(gè)實(shí)驗(yàn)背后的原理并不陌生：牛頓第一定律。
“我們之前就從網(wǎng)上了解了這次‘天宮課堂’要做的實(shí)驗(yàn)，把涉及的知識(shí)點(diǎn)提前給學(xué)生們溫習(xí)了一遍。”人大附中經(jīng)開學(xué)校初二物理老師王濤告訴記者，與第一次收看“天宮課堂”相比，這一次老師和學(xué)生做的準(zhǔn)備更充分，“其實(shí)很多實(shí)驗(yàn)都跟物理學(xué)科聯(lián)系緊密，初二的學(xué)生也剛好學(xué)了牛頓第一定律這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以對(duì)照著這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們可以更好地理解相關(guān)知識(shí)，也能知道在地面和天宮不同的環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的不同情況。”
該校初三物理老師孫魯艷則帶領(lǐng)學(xué)生在“水油分離”實(shí)驗(yàn)中再次復(fù)習(xí)了浮力和壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)，“在微重力的情況下，浮力是不存在的。在地球這種有重力的環(huán)境下，水油可以自然分離。但是在微重力的情況下，只有借助離心力才能分離。這跟高中物理知識(shí)也有銜接。”
對(duì)于不少初中生而言，此前已有的物理知識(shí)儲(chǔ)備和生活常識(shí)儲(chǔ)備讓他們對(duì)這次“天宮課堂”中的實(shí)驗(yàn)更有興趣，感受也更深。
“互動(dòng)的時(shí)候，西藏的一個(gè)學(xué)生提問，在空間站能不能把水燒開。當(dāng)時(shí)學(xué)生們都說‘我們也想問這個(gè)問題’。”王濤表示課堂氣氛很熱烈。孫魯艷也表示，學(xué)生們對(duì)這些實(shí)驗(yàn)十分感興趣，“尤其是看到太空離心機(jī)、無容器實(shí)驗(yàn)柜這些實(shí)驗(yàn)儀器，他們也很好奇、很自豪，這些物理課本上學(xué)習(xí)到的知識(shí)真的運(yùn)用在了社會(huì)中。”
除了提前溫習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，老師們還格外注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。
在王濤看來，這些實(shí)驗(yàn)并不復(fù)雜，也是物理學(xué)科中比較基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，但恰恰是這些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)構(gòu)成了物理學(xué)科的基礎(chǔ)，“我們也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去想，還有哪些實(shí)驗(yàn)可以放到空間站這個(gè)環(huán)境去做?給他們也種下一顆科學(xué)的種子，讓他們通過實(shí)驗(yàn)之美感受物理學(xué)科之美。”與此同時(shí)，學(xué)生們對(duì)中國(guó)空間站的偉大工程也充滿了自豪。
天宮課堂”第二課雖然已經(jīng)結(jié)束，但討論和思考卻不會(huì)在學(xué)生們的課堂中結(jié)束