中考思想品德試卷分析

　　一、試題簡析

　　XX年的中考政治試題沿襲了以往的出題風格和特點，仍以單項選擇題、簡答題、分析說明題、實踐探究題四種類型題作為考試題型，總共15個小題，滿分 75分。從學生的答題情況來看，本次試題有些偏難。評卷結束后的抽樣調查中，學生的及格率只有70.1℅，優秀率為16.1℅。如果單純作為一份選拔性考試的試題，本試題無可厚非，但作為兩考合一考的試題要求，它就有些偏難。

　　從試題的質量上來講，本套試題有許多值得肯定的地方，可以說是一套質量很高的試題。在題型上，它選用了直觀生動的漫畫題、圖表題，調動學生的讀題興趣。試題的選材也都來自于學生身邊的人和事，不僅易于理解接受，同時也是一個情感態度價值觀的教育，比如11、12、15小題的選材，就非常貼近學生的生活實際。從以考促教、以考促學的高度來看，中考試題肩負著指導今后教改方向的重任。本套試題重視了課本知識點的運用，11、12、14（3）、15（2）（4）等小題對知識點的要求就相對嚴格，這就使今后的政治課學習不可蜻蜓點水，務必要落實到實處。本套試題不僅重視對課本知識點的考察，而且也重視對學生的情感態度價值觀的考察，比如13（3）小題。實踐探究題，考察了學生的能力和過程。這是一套與教學的三維目標相一致的試題，所以說是一套完全符合新課程要求的試題，是一套質量很高的試題。

　　再完美的東西也有瑕疵，XX年中考政治試題也存在一些欠缺的地方。比如：出題人沒有照顧到各個教材版本之間的差異性。作為答案唯一的客觀性試題，應該在各個版本都涉獵到的知識點間出，但今年的中考政治試題的6、8小題是魯教版新教材中所沒有的知識點，導致了長治地區的許多學生在此出錯。試題要求不夠明確，也是本試題的一個欠缺。比如11小題，既然想讓學生運用四個知識點，那就在試題后注明至少要運用四個知識點，這樣學生在答題時就能做到心中有數，否則，象有的學生運用了兩個知識點，判卷教師只給4分，你說學生拿不到滿分的責任在誰？難道四個知識點就最合適嗎？要是其他老師把答案定為5個、6個知識點，那么你的四個知識點是不是也拿不到滿分。在題型上，簡答題不簡，探究題無究。11、12小題不符合簡答題簡要回答的特點，要完成這兩個試題，不僅需要分析，還需要歸納和概括，答案也比較多，分值也比較大，不適宜放在簡答題里。實踐探究題雖然設置的條理嚴密，從問題的提出到問題的探究、解決，直到最后的能力提高，四個問題環環相扣。但在操作層面上講，15小題沒能夠考察出學生的實踐活動能力，而且15（2）（4）的答案都來自教材，無究便可知果。

　　二、試卷分析

　　從學生的答卷情況來看，高分學生較少，70分以上的學生只能占到1‰左右，60分以上的學生只占16﹪，45分至55分之間的學生居多。導致學生失分的原因很多，但主要的原因是：學生重理解輕識記；重闡述輕思考；重談自身看法輕要點和政治術語的表述；重知識接受輕歸納總結。我們對失分率較高的試題及答卷進行了重點分析。

　　在單項選擇題中，3、4、6、8、9小題出錯的數量最多。仔細審閱這些試題后發現，學生做錯這些試題的原因可能是：3小題a、b、c三個答案具有很大的迷惑性，尤其是b，與漫畫的標題一致，更容易使人發生誤判斷；4小題答案c比b更容易被學生接受，c的觀點恰恰是教材一再強調的觀點：6、8小題出錯的原因是，這兩個小題的知識點在舊教材中出現過，而在現在使用的魯教版本教材里，根本沒有這兩個知識點，如果教師在教學中沒有補充知識點的話，學生在這里出錯是完全可以理解的；9小題的出錯率也比較高，按說用排誤法是很容易做出此題的，之所以出錯，可能是由于學生對題干部分的理解不到位所至。

　　選擇題之外，失分率較高的試題有11、12、15（2）（4）小題，學生在這些試題上失分的原因主要是回答要點不全。11小題的答案有四個要點，雖然有的學生答案也能達到四個以上的要點，但常常漏掉一兩個參考答案中的要點，導致失分，“學會調空情緒”是遺漏最多的一個要點。12小題大多數學生能從理解父母、孝敬父母的角度去評價，失分的主要原因在于沒能從受教育的角度去評價。15題的（2）小題失分在于好多學生沒能運用“生命健康權”這一知識點，（2）小題失分多數在于遺漏“特殊保護”這一知識點。這三個小題失分率居高，導致了今年中考政治分數的下降。而這三個小題的高失分率，又是因為以幾乎標準化的答案去要求半開放性的試題。